4邓爷爷植树优质课教学设计
教材分析
邓爷爷植树真实记述1987年4月5日邓爷爷天坛公园亲手栽种柏树情景体现邓爷爷做事丝苟精神绿化环境意识
教学目标
知识技
1认识坛龄等12生字会写邓植等8字
2正确流利感情朗读课文背诵课文体会邓爷爷植树认真态度心愿
程方法
培养学生学程中合作探究理解课文容培养保护环境意识
情感态度价值观
解植树意义植树绿化保护环境意识
重点难点
教学重点
1识记生字感情朗读
2合作探究理解课文容体会邓爷爷植树认真态度心愿
教学难点
体会邓爷爷植树心愿体验植树历
第课时
（）歌曲引入解物揭示课题
1播放家熟悉歌曲春天事学生说说歌曲中老谁
2板书课题听课文朗读请学生说说已认识字认识字记记
3老师出示图片介绍邓爷爷
（二）检查预
渡：请学生读课文求：
（课件出示：预求）
A结合图画读文读通流利
B读正确生字新词
C读长句子读准节奏停顿
1．图片中什方？谁？干什？
（学生试说：北京天坛公园邓爷爷家起植树）
请学书翻第9页书端朗读课文
2检查字词识读
学课前已圈出生字助拼音认读生字词生字读正确？
（课件出示）
dènɡ zhí yǐn zhù mǎn xiū xī miáo
邓 植 引 注 满 休 息 苗
桌互读生字心听读否正确
指名读第行生字果读家着读遍重点指导：植注翘舌音满引前鼻音邓鼻音休息息读声放起轻声
（课件出示）
tán línɡ ɡé wò bó wā kěn xuǎn zhuó yí tián fú
坛 龄 格 握 勃 挖 肯 选 茁 移 填 扶
练读位轮读指名读注意茁翘舌音坛肯选填前鼻音龄鼻音
3 检查课文朗读
朋友词语读课文读正确流利？
（1）桌合作轮读课文读正确流利桌竖起拇指正确读遍请读心听专心学展示（注意读书姿势：双手捧书眼离书尺）
（2）读全文争取读正确流利
（3）指名朗读课文听老师范读全文想想：课文讲邓爷爷什事？
（文写1985年植树节邓爷爷北京天坛公园家起植树事）
4指导识记书写生字
（1）（课件出示）：田字格课件出示邓 植 引 注 满 休 息 苗
学生仔细观察字形结构指名说
（2）识记生字
什办法识记住汉字？
A加加：加阝邓木加直植弓加〡引氵加艹加两满加心息艹加田苗
B换换：住亻换成氵注
C减减：体面横减掉休
（3） 指导书写
重点指导书写引满息（课件出示）
引第笔横折第四笔竖折折钩
满左右结构左窄右宽注意右面艹+两
息结构面面心卧勾写
（4）认真读贴描写注意写字姿势头正身直足安
（5）展评学生书写
三复巩固
学节课写生字读准词语读读
结：生字词学仅记住会写会真会
第二课时
（）复旧知导入新课
教师检查学生识字情况（出示词语卡片）
学生认读生字词语 学生开火车读生字选生词说句话 识字做低年级语文教学重点
（二）合作探究深入研读
1课件出示第节
谁读？知道天植树节？（课件出示：年3月12日植树节背景刚栽树苗）
什说1985年植树节令难忘日子？请家读读课文
2品读第24然段
学生读24然段画出描写邓爷爷植树句子教师根学生回答出示课件：
（1）见手握铁锹兴致勃勃挖着树坑额头已布满汗珠肯休息
抓住兴致勃勃布满汗珠肯休息进行理解体会说说词语中体会什（植树兴致说明邓爷爷喜欢劳动布满汗珠肯休息说明爷爷干认真）
（2）邓爷爷挑选棵茁壮柏树苗心移入树坑挥锹填锹土
抓住挑选心挥锹进行品读
（爷爷植树程描写挑选心等词语出邓爷爷栽树特仔细选择茁壮树苗心翼翼放入坑中）
（3）站步外仔细觉直连声说：行行’走前树苗扶正
抓住仔细连声等词语进行品读
（仔细连声说等词语说明邓爷爷栽树非常仔细定树栽扶正行）
3学第5然段
读读想想学第5节
天邓爷爷栽种柏树已长成天坛公园处美丽风景美丽风景美里？
（树长茂盛漂亮邓爷爷亲手栽种邓爷爷做出榜样参观怀念邓爷爷……）
（三）回课文评价阅读
教师根板书总结课文学生学情况进行客观性评价 评价方式总结反馈课堂教学效果
（四）积累强化课外拓展
1．观察校园花园里植物种植物什特点选种喜欢植物画画
2．植树节快爸爸妈妈起植树吧树取名字常做植树卡
（课件出示精致植树卡面样写： ___年___月___日里种棵树取名_______________）
板书设计
引注目——91岁高龄
1985 难忘 —邓爷爷 兴致勃勃——肯休息 美丽风景
精心挑选 挥锹填土
教学反思
1未成曲调先情教师提前准备邓年轻年老片课堂学生提问教师相机讲述邓时期事代伟光辉形象慢慢学生心里播种子带着邓爷爷崇敬学生篇文章感陌生充满学渴
2篇课文四字词语较万里云碧空洗引注目兴致勃勃词语学生说第次接触教师采突破办法解决词语难关
3重点段落重点讲解第23然段邓爷爷亲手栽种棵柏树苗动作描写教师学生反复读指名复述部分容熟读基础学生复述起会太难
4情感升华课堂结教师播放春天事首歌曲学生边听边边唱进步感受邓丰功伟绩格魅力
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教材分析
邓爷爷植树真实记述1987年4月5日邓爷爷天坛公园亲手栽种柏树情景体现邓爷爷做事丝苟精神绿化环境意识
教学目标
知识技
1认识坛龄等12生字会写邓植等8字
2正确流利感情朗读课文背诵课文体会邓爷爷植树认真态度心愿
程方法
培养学生学程中合作探究理解课文容培养保护环境意识
情感态度价值观
解植树意义植树绿化保护环境意识
重点难点
教学重点
1识记生字感情朗读
2合作探究理解课文容体会邓爷爷植树认真态度心愿
教学难点
体会邓爷爷植树心愿体验植树历
第课时
（）歌曲引入解物揭示课题
1播放家熟悉歌曲春天事学生说说歌曲中老谁
2板书课题听课文朗读请学生说说已认识字认识字记记
3老师出示图片介绍邓爷爷
（二）检查预
渡：请学生读课文求：
（课件出示：预求）
A结合图画读文读通流利
B读正确生字新词
C读长句子读准节奏停顿
1．图片中什方？谁？干什？
（学生试说：北京天坛公园邓爷爷家起植树）
请学书翻第9页书端朗读课文
2检查字词识读
学课前已圈出生字助拼音认读生字词生字读正确？
（课件出示）
dènɡ zhí yǐn zhù mǎn xiū xī miáo
邓 植 引 注 满 休 息 苗
桌互读生字心听读否正确
指名读第行生字果读家着读遍重点指导：植注翘舌音满引前鼻音邓鼻音休息息读声放起轻声
（课件出示）
tán línɡ ɡé wò bó wā kěn xuǎn zhuó yí tián fú
坛 龄 格 握 勃 挖 肯 选 茁 移 填 扶
练读位轮读指名读注意茁翘舌音坛肯选填前鼻音龄鼻音
3 检查课文朗读
朋友词语读课文读正确流利？
（1）桌合作轮读课文读正确流利桌竖起拇指正确读遍请读心听专心学展示（注意读书姿势：双手捧书眼离书尺）
（2）读全文争取读正确流利
（3）指名朗读课文听老师范读全文想想：课文讲邓爷爷什事？
（文写1985年植树节邓爷爷北京天坛公园家起植树事）
4指导识记书写生字
（1）（课件出示）：田字格课件出示邓 植 引 注 满 休 息 苗
学生仔细观察字形结构指名说
（2）识记生字
什办法识记住汉字？
A加加：加阝邓木加直植弓加〡引氵加艹加两满加心息艹加田苗
B换换：住亻换成氵注
C减减：体面横减掉休
（3） 指导书写
重点指导书写引满息（课件出示）
引第笔横折第四笔竖折折钩
满左右结构左窄右宽注意右面艹+两
息结构面面心卧勾写
（4）认真读贴描写注意写字姿势头正身直足安
（5）展评学生书写
三复巩固
学节课写生字读准词语读读
结：生字词学仅记住会写会真会
第二课时
（）复旧知导入新课
教师检查学生识字情况（出示词语卡片）
学生认读生字词语 学生开火车读生字选生词说句话 识字做低年级语文教学重点
（二）合作探究深入研读
1课件出示第节
谁读？知道天植树节？（课件出示：年3月12日植树节背景刚栽树苗）
什说1985年植树节令难忘日子？请家读读课文
2品读第24然段
学生读24然段画出描写邓爷爷植树句子教师根学生回答出示课件：
（1）见手握铁锹兴致勃勃挖着树坑额头已布满汗珠肯休息
抓住兴致勃勃布满汗珠肯休息进行理解体会说说词语中体会什（植树兴致说明邓爷爷喜欢劳动布满汗珠肯休息说明爷爷干认真）
（2）邓爷爷挑选棵茁壮柏树苗心移入树坑挥锹填锹土
抓住挑选心挥锹进行品读
（爷爷植树程描写挑选心等词语出邓爷爷栽树特仔细选择茁壮树苗心翼翼放入坑中）
（3）站步外仔细觉直连声说：行行’走前树苗扶正
抓住仔细连声等词语进行品读
（仔细连声说等词语说明邓爷爷栽树非常仔细定树栽扶正行）
3学第5然段
读读想想学第5节
天邓爷爷栽种柏树已长成天坛公园处美丽风景美丽风景美里？
（树长茂盛漂亮邓爷爷亲手栽种邓爷爷做出榜样参观怀念邓爷爷……）
（三）回课文评价阅读
教师根板书总结课文学生学情况进行客观性评价 评价方式总结反馈课堂教学效果
（四）积累强化课外拓展
1．观察校园花园里植物种植物什特点选种喜欢植物画画
2．植树节快爸爸妈妈起植树吧树取名字常做植树卡
（课件出示精致植树卡面样写： ___年___月___日里种棵树取名_______________）
板书设计
引注目——91岁高龄
1985 难忘 —邓爷爷 兴致勃勃——肯休息 美丽风景
精心挑选 挥锹填土
教学反思
1未成曲调先情教师提前准备邓年轻年老片课堂学生提问教师相机讲述邓时期事代伟光辉形象慢慢学生心里播种子带着邓爷爷崇敬学生篇文章感陌生充满学渴
2篇课文四字词语较万里云碧空洗引注目兴致勃勃词语学生说第次接触教师采突破办法解决词语难关
3重点段落重点讲解第23然段邓爷爷亲手栽种棵柏树苗动作描写教师学生反复读指名复述部分容熟读基础学生复述起会太难
4情感升华课堂结教师播放春天事首歌曲学生边听边边唱进步感受邓丰功伟绩格魅力
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