「统编人教版」四年级下语文4《三月桃花水》优质精品课教学设计




教材分析
课篇描写江南春水优美散文课文通诗化语言生动形象赞美三月桃花水金子贵银子亮美沉醉篇散文长短段落错落成章形散神散开篇两设喻精巧疑问句引领全文接春天竖琴春天明镜充分展现三月桃花水美丽美美声色露痕迹回应开篇问题结尾作者衷赞美直抒心意金子贵银子亮三月桃花水已流进爱心中已深深着迷沉醉课文结构清晰线索明朗文字优美韵味穷三月桃花水美淳朴恬静乡村生活紧紧相连全篇皆清新淡雅词句巧妙运喻拟排等修辞方法糅合作者浓郁喜悦喜爱情表达作者热爱祖国山水真挚情怀

1认识绮谈2生字读准音字
2正确流利感情朗读课文感受作者抒发思想感情
3学针课文层次结构什—样—什方法提问体会课文总—分—总结构特点
4学课文生动优美语言解作者抒情方式

激发兴趣导入新课
师天老师带三月桃花水边想想会领略样风景呢(板书课题)
二初读课文扫清字词障碍
1读课文学生选择喜欢读书方式课文读通读正确较难理解词句读遍
2指名分节朗读教师相机订正错误读音
3结合学生质疑辨析字音字形
绮　谈　(音字)
4组朗读初谈印象
学生组单位齐读课文互相检查否读准字音
师篇课文描写三月桃花水留什样印象(三月桃花水美丽迷令陶醉)
应该样语气朗读课文(欢快愉悦)
三读课文品读感知
1交流第1然段
(1)学生朗读读流畅感情
思考两句话运什修辞手法运什句式课文中找出两句话应段落(运喻拟修辞手法疑问句分应第34然段第56然段)
教师引读体会
什声音——三月桃花水水声(流水声喻成铃铛声音清脆悦耳)
什光芒——三月桃花水水面(明镜般水面喻成丝绸明亮耀眼)
2指名读第2然段思考读段时眼前会出现什样景象(课件展示)
根学生回答教师相机点拨
啊河流醒——语气词啊表现作者乍见春水兴奋情醒束缚冬天河水重获新生喜悦写活(拟)
流动水舞动霞水中浪花漩涡作者笔成桃花酒窝(喻)
男生女生合作朗读描写水声水面段落
3朗读课文第3~6然段
作者运修辞手法找出读读思考作者什样写(桃花水喻成竖琴明镜第6然段运排拟喻修辞手法描写春天里美事物生动形象突出三月桃花水美丽)
4学生朗读然段
结尾表达作者样感情(抒发作者春天然热爱情)
齐读课题读出理解
四回顾总结拓展延伸
1回顾总结反复朗读课文中优美句段
2感情朗读课文第6然段发挥想象果三月桃花水会燕子垂柳姑娘等水面朋友说什


4 三月桃花水
沉醉



三月桃花水篇散文仅文字优美意境清丽文章结构精巧问答句式重复押韵读起朗朗口听起身心愉悦教学中首先注重学生朗读训练课堂采取种形式朗读朗读中熟悉生字词字音初步解课文意思初步感知课文意境边读边想象朗读中创设情境理解课文意境春天春水喜爱欣赏情带朗读中学生感情意境朗读外充分学生学空间学生预中朗读中组活动中思考问题回答程中学机会做意识训练学生学力略读课文精读课文样严格细致求粗知意教师针课文中疑难处进行适引导点拨学生领悟基础逐步理解课文精妙处情感产生鸣精彩处引导学生细细品读

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