新教版部编2020年春期五年级册语文教学计划
学情分析：
班学生XX中男生XX女生XX绝部分学生语文成绩较稳定3成绩理想时格现象发生基础差家庭学惯差着密切关系学期写作阅读作重中重心辅导力求质量先面全体学生训练促思维促进学生语文水提高
二教材分析：
（）教材结构
新教版部编五年级册教材2020年春期正式全册教材课文导语课例口语交际 作语文园五部分部分相互联系构成机整体
全册课安排8单元单元安排阅读课文2—4篇26篇单元安排作1篇第三单元综合性学指导学生制
定研究报告便没安排作全册教材安排作7篇单元安排语文园16第三单元综合性学单元未安排语文园第五单元安排作例文未安排语文园
第单元童年事安排古诗三首祖父园子月乡明梅花魂等课文学生体会课文表达思想感情第二单元古典名著旅安排草船箭景阳冈猴王出世红楼春趣等课文单元引导学生体会课文表达思想感情第三单元综合性学：遨游汉字王国安排汉字真趣爱汉字等阅读材料学生感受汉字趣解汉字文化学搜集资料基方法第四单元家国情怀安排古诗三首军神青山处处埋忠骨清贫等课文单元引导学生通动作语言神态描写体会物心第五单元描写物安排物描写组刷子李等课文单元引导学生学描写物基方法第六单元思维火花安排相矛盾田忌赛马跳水等课文单元引导学生解物思维程加深课文理解第七单元异域风情安排威尼斯艇牧场国金字塔等
课文单元引导学生体会景物静态美动态美第八单元幽默风趣安排杨氏子手指童年发现等课文单元引导学生感受课文风趣语言
（二）教材特点
册前九册教材基础编写教材结构思路定继承性体现整套教材延续性时发展变化表现方面：
1专题组元角度更加灵活样
2加强整合编写目更加明确
3课文保留传统优秀篇目增加富时代感新课文
4强化导学功引导学生思考
5 增加古诗文传统文化相应文章选录增加语文素培养文章选录加强学生学传承传统文化教育
6拓展学资源加强课外语文学联系
三教学目标
1巩固汉语拼音助拼音识字阅读学普通话识字200正确认读学音字辨形字会读写180左右
词语部分会运
2继续学写钢笔字求正确端正整洁毛笔字帖求坐姿势握笔姿势正确养成认真写字惯
3正确流利感情读课文会背诵指定课文领会句子中含着意思理解段段间联系解课文作者安排材料方法段落意回答问题连起方法纳课文容求预课文初步养成预惯
4序重点观察周围事物初步养成认真细致观察惯学会件事情重点部分写具体学写观感学会写简单研究报告尝试动作语言神态描写表现物心初步运描写物基方法尝试特点写具体根情境编事注意情节转折学会搜集资料介绍方学会通漫画鉴赏表达真实法写作程中会常标点符号
5听程度合适讲话广播抓住容辨说话中容语句正误抓住容复述件事讨问题时胆发表意见讲清意思说话礼貌
6初步解国优秀传统文化感受汉字趣解汉字文化热爱祖国立志报效祖国解天幸福生活易憎恨剥削制度继承发扬革命传统初步培养热爱民群众民服务思想感受语言幽默风趣
四教学措施：
（）识字写字教学
1生字新词时听写检测
2鼓励快速浏览联系文理解字词意思
3强调写字质量时应适提高写字速度养成良写字惯
（二）阅读
1前基础继续加强阅读基功训练
2阅读教学中注意表达方法学积累
3教师根课文特点设计灵活样教学策略
（三）口语交际
1首先激发学生兴趣
2创设特定情境创设情境握点：情境创设真实意义体现学生实际交际需学生解场合针象围绕目采表达方式二考虑童年龄特点情境创设注意趣味性学生喜闻乐见方式激发学生
3体现双互动交际程学生挨着说
程互动程互动中交流逐步深入
4断提高学生口语水培养良语言惯认真倾听发言说话礼貌语针象文明进行交际
（四）作
1进步明确学生作文性质学生作文性质练笔作创作
2作文指导容入手作文讲评重激励作文指导容入手首先解决写什问题学生找想写写容放开学生东西写讲评时候概括全班次作文优点成绩肯定数学努力进步学生通讲评成绩进步享受作成功快乐更真切懂应样写
3观察思维表达三种力结合起培养
4加强时练笔指导
（五）综合性学
1阅读单元导语激发学兴趣
2阅读前四篇阅读材料解信息改变着生活
3根题搜集关信息写报告
五教学时间安排：
周次
教学容
课时
备注
1（210—214）
开学第课 1古诗三首 2祖父园子
6
2（217—221）
3*月乡明 4*梅花魂 口语交际：走进童年岁月 作：刻长
6
3（224—228）
语文园
第单元测试
5草船箭
6
4（32—36）
6井阳冈 7*猴王出世
8*红楼春趣 口语交际：演演
6
5（39—313）
作：写读感 语文园
快乐读书吧 第二单元测试
6
6（316—320）
综合性学：遨游汉字王国
汉字真趣 爱汉字
6
7（323—327）
9古诗三首 10军神
11青山处处埋忠骨
6
8（330—43）
12*清贫 作：
语文园 第四单元检测
6
9（47—410）
13物描写组 14刷子李 作例文：朋友容容守门员观众
5
10（413—417）
作：特点写具体 第五单元检测 15相矛盾
6
11（420—424）
16田忌赛马 17跳水
作：神奇探险旅
6
12（427—430）
语文园 第六单元检测
18威尼斯艇
5
13（54—58）
19牧场国 20*金字塔
口语交际：讲解员
6
14（511—515）
作：中国世界文化遗产
语文园 第七单元检测
6
15（518——522）
21杨氏子 22手指
23*童年发现
6
16（525—529）
口语交际：讲笑话
作：漫画启示 语文园
6
17（61—65）
第八单元检测 综合复
6
18（68—612）
综合复
6
19（615——619）
综合复
6
20（622——624）
综合复
3
21（628——630）
期末检测
3
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学情分析：
班学生XX中男生XX女生XX绝部分学生语文成绩较稳定3成绩理想时格现象发生基础差家庭学惯差着密切关系学期写作阅读作重中重心辅导力求质量先面全体学生训练促思维促进学生语文水提高
二教材分析：
（）教材结构
新教版部编五年级册教材2020年春期正式全册教材课文导语课例口语交际 作语文园五部分部分相互联系构成机整体
全册课安排8单元单元安排阅读课文2—4篇26篇单元安排作1篇第三单元综合性学指导学生制
定研究报告便没安排作全册教材安排作7篇单元安排语文园16第三单元综合性学单元未安排语文园第五单元安排作例文未安排语文园
第单元童年事安排古诗三首祖父园子月乡明梅花魂等课文学生体会课文表达思想感情第二单元古典名著旅安排草船箭景阳冈猴王出世红楼春趣等课文单元引导学生体会课文表达思想感情第三单元综合性学：遨游汉字王国安排汉字真趣爱汉字等阅读材料学生感受汉字趣解汉字文化学搜集资料基方法第四单元家国情怀安排古诗三首军神青山处处埋忠骨清贫等课文单元引导学生通动作语言神态描写体会物心第五单元描写物安排物描写组刷子李等课文单元引导学生学描写物基方法第六单元思维火花安排相矛盾田忌赛马跳水等课文单元引导学生解物思维程加深课文理解第七单元异域风情安排威尼斯艇牧场国金字塔等
课文单元引导学生体会景物静态美动态美第八单元幽默风趣安排杨氏子手指童年发现等课文单元引导学生感受课文风趣语言
（二）教材特点
册前九册教材基础编写教材结构思路定继承性体现整套教材延续性时发展变化表现方面：
1专题组元角度更加灵活样
2加强整合编写目更加明确
3课文保留传统优秀篇目增加富时代感新课文
4强化导学功引导学生思考
5 增加古诗文传统文化相应文章选录增加语文素培养文章选录加强学生学传承传统文化教育
6拓展学资源加强课外语文学联系
三教学目标
1巩固汉语拼音助拼音识字阅读学普通话识字200正确认读学音字辨形字会读写180左右
词语部分会运
2继续学写钢笔字求正确端正整洁毛笔字帖求坐姿势握笔姿势正确养成认真写字惯
3正确流利感情读课文会背诵指定课文领会句子中含着意思理解段段间联系解课文作者安排材料方法段落意回答问题连起方法纳课文容求预课文初步养成预惯
4序重点观察周围事物初步养成认真细致观察惯学会件事情重点部分写具体学写观感学会写简单研究报告尝试动作语言神态描写表现物心初步运描写物基方法尝试特点写具体根情境编事注意情节转折学会搜集资料介绍方学会通漫画鉴赏表达真实法写作程中会常标点符号
5听程度合适讲话广播抓住容辨说话中容语句正误抓住容复述件事讨问题时胆发表意见讲清意思说话礼貌
6初步解国优秀传统文化感受汉字趣解汉字文化热爱祖国立志报效祖国解天幸福生活易憎恨剥削制度继承发扬革命传统初步培养热爱民群众民服务思想感受语言幽默风趣
四教学措施：
（）识字写字教学
1生字新词时听写检测
2鼓励快速浏览联系文理解字词意思
3强调写字质量时应适提高写字速度养成良写字惯
（二）阅读
1前基础继续加强阅读基功训练
2阅读教学中注意表达方法学积累
3教师根课文特点设计灵活样教学策略
（三）口语交际
1首先激发学生兴趣
2创设特定情境创设情境握点：情境创设真实意义体现学生实际交际需学生解场合针象围绕目采表达方式二考虑童年龄特点情境创设注意趣味性学生喜闻乐见方式激发学生
3体现双互动交际程学生挨着说
程互动程互动中交流逐步深入
4断提高学生口语水培养良语言惯认真倾听发言说话礼貌语针象文明进行交际
（四）作
1进步明确学生作文性质学生作文性质练笔作创作
2作文指导容入手作文讲评重激励作文指导容入手首先解决写什问题学生找想写写容放开学生东西写讲评时候概括全班次作文优点成绩肯定数学努力进步学生通讲评成绩进步享受作成功快乐更真切懂应样写
3观察思维表达三种力结合起培养
4加强时练笔指导
（五）综合性学
1阅读单元导语激发学兴趣
2阅读前四篇阅读材料解信息改变着生活
3根题搜集关信息写报告
五教学时间安排：
周次
教学容
课时
备注
1（210—214）
开学第课 1古诗三首 2祖父园子
6
2（217—221）
3*月乡明 4*梅花魂 口语交际：走进童年岁月 作：刻长
6
3（224—228）
语文园
第单元测试
5草船箭
6
4（32—36）
6井阳冈 7*猴王出世
8*红楼春趣 口语交际：演演
6
5（39—313）
作：写读感 语文园
快乐读书吧 第二单元测试
6
6（316—320）
综合性学：遨游汉字王国
汉字真趣 爱汉字
6
7（323—327）
9古诗三首 10军神
11青山处处埋忠骨
6
8（330—43）
12*清贫 作：
语文园 第四单元检测
6
9（47—410）
13物描写组 14刷子李 作例文：朋友容容守门员观众
5
10（413—417）
作：特点写具体 第五单元检测 15相矛盾
6
11（420—424）
16田忌赛马 17跳水
作：神奇探险旅
6
12（427—430）
语文园 第六单元检测
18威尼斯艇
5
13（54—58）
19牧场国 20*金字塔
口语交际：讲解员
6
14（511—515）
作：中国世界文化遗产
语文园 第七单元检测
6
15（518——522）
21杨氏子 22手指
23*童年发现
6
16（525—529）
口语交际：讲笑话
作：漫画启示 语文园
6
17（61—65）
第八单元检测 综合复
6
18（68—612）
综合复
6
19（615——619）
综合复
6
20（622——624）
综合复
3
21（628——630）
期末检测
3
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