第1课时 单元预课
——古诗三首少年中国说
教学目标
1认识12生字会写17字理解亥邸鹰隼试翼等词语意思
2朗读课文初步感知容
3搜集资料容途径
二教学程
（）读单元导语明确单元文题语文素节课学目标
1读单元导语思考：单元文题语文素什？
（文题：情系祖国语文素：结合查找资料体会课文表达思想感情学列提纲分段叙述）
2节课目标：读通读课文会读写生字词语概括课文容解搜集资料容途径
（二）初读课文试着读正确流利
1出示预提示根提示预
（1）助拼音工具书等方法读准字音难读句子读遍课文读正确流利
（2）结合注释通查字典联系文等方法理解词语适时批注
2检测朗读情况（桌互检组抽查检）
（三）字词达标
1出示预提示：读准音读懂意思
A读准字音
邸哉翁烟熏亥祭拜惶恐翕张步履鹰隼试翼矞矞皇皇
恃恐万马齐喑
B读懂意思
亥：中国纪年方式清道光十九年（1839年）亥：表示十二支第十二位（末位）：亥猪（ppt出示）
C结合文中注释查工具书理解懂词语意思（组合作）
2检查词语读音（读桌互读组抽读）
3交流词语理解（组交流全班汇报）
4指导书写：
写正确祭注意部笔写美观疆笔画书写紧凑
（四）朗读检测
重点朗读少年中国说第2然段
组
成员
星级评价
读准字音掉字填字（1星）
读准字音掉字填字读流利（2星）
读准字音掉字填字流利节奏（3星）
组员1
组员2
组员3
组员4
（五）课文容知道
1出示预提示生思考组交流全班汇报
（1）古诗三首
示作者 宋 代诗 陆游 通题目知道首诗写子诗中作者心愿：王师北定中原日家祭忘告翁
题安邸诗作者 宋 代诗 林升 作者写旅店墙写景诗句：山外青山楼外楼
亥杂诗诗作者 清 代诗 龚珍 表现作者心强烈呼唤诗句：劝天公重抖擞拘格降
（2） 少年中国说事物赞美少年中国？（红日河潜龙乳虎
鹰隼奇花干）
（六） 读课文质疑问难
1读课文通课文容想搜集方面资料？桌讨汇报
结：资料容帮助体会作者思想感情梳理出课搜集资料容：古诗三首三位诗时生活背景少年中国说梁启超生时中国历史背景
2资料样搜集呢？网课中阅读链接题图书等
3快速阅读整理搜集资料边读边想圈画出关键词句时捕捉信息搜集资料进行整理
课文
容
整理
古诗三首
三位诗生活背景
少年中国说
梁启超生时中国历史背景
三板书设计
容
途径
家国情怀
整理资料
搜集资料
第3课时 组文阅读课
——拓展文章泊秦淮台城诗五绝题梁父年
教学目标
1运结合注释时代背景资料联系文读懂诗歌题目理解诗歌意思
2运结合查找资料正确流利感情朗读诗文体会诗家国情怀
二教学程
（）谈话导入
学通节课学通助题目结合注释联系文查找相关资料深入体会作者思想情感节课带着种方法走进文墨客笔端感受诗家国情怀
（二）指导朗读情感表达
1学生评价标准练读
2全班展示点评
评价标准：
1声音洪亮信方
2字音准确读停顿
3抑扬顿挫富韵味
（三）品读诗句体会情怀
1请学读古诗出示学求：助题目结合译文查找相关资料方法体会作者思想情感
2学生朗读组交流
3交流分享悟感情
（1）泊秦淮台城
A结合译文汇报两首古诗诗意
B结合图书中庭花资料体会诗家国情怀泊秦淮表现作者国家命运关怀深切忧虑台城怀古伤情古劝意体现诗忧国忧民情
C指导朗读特读商女知亡国恨隔江犹唱庭花
（2）题梁父年
A结合译文背景链接体会作者家国悲情
B指导朗读
（3）诗五绝（二）
A结合赏析读懂诗国期重点学江山带出体会作者鼓励继承创新
B指导朗读特读江山代出领风赛数百年
（四）总结
天通四首古诗学次体会时期诗家国情怀具体学方法：通助诗题目体会者结合注释者联系文查找相关资料深入体会作者思想情感通朗读进行情感表达兴趣学带着种方法走古诗学中
结合注释
三板书设计
读准字音
查找资料
读懂题目 家国情怀
读出情怀
第4课时 精读引领课
——少年中国说+拓展文章少年
教学目标
1继续学结合注释时代背景资料联系文理解课文容
2继续学结合查找资料正确流利感情朗读诗文做连贯气势体会作者中国少年寄予限希少年中国热爱情
二教学程
（）导入
1结合资料介绍背景（学生汇报搜集资料师进行补充）
A百年前中国贫穷落时饱受西方列强侵略国家命运岌岌危面忧外患中国康梁启超等想改良政治挽救国家变法持续103天宣告失败戊戌变法变法失败梁启超日日听日说中国已衰老没希日样说时清政府腐败中国似正天天走衰亡梁启超唤醒民众救国图强写气吞山河名篇少年中国说板书课题天学容节选篇文章段
B解题少年中国年轻中国说种文体通发表议记叙事物说明某道理文少年中国说题点明说象容
C作者简介学生汇报搜集关作者梁启超资料师补充
梁启超公认清末优秀学者中国历史位百科全书式物辛亥革命前革命派战中发明种新文体介古文白话文间士子普通百姓乐意接受时梁启超中国第文章中中华民族词日文汉字中吸收非常新词济组织干部等皆始梁启超先生
（二）授新
1导入：梁启超面清政府腐败戊戌变法失败流亡国外家难回呀希寄托谁身？（中国少年）句话出？（出示第句话）
（1）出示句子日责……全少年读出什呢？
（作者提出观点寄予少年限希）
（2）出示带停顿句子读出梁启超先生中国少年期
2中国少年少年中国间什联系呢？走进第段
（1）学第段
A节奏读更读出气势读试着读出节奏（检测读）
B出示第段节奏划分容读读
少年智国智少年富国富少年强 国强少年独立国独立少年国 少年进步国进步少年胜欧洲 国胜欧洲少年雄球国雄球
C读着读着明白少年中国中国少年间什联系？（间分割紧紧相连中国少年强少年中国强）
（2）学第二段
第段气势磅礴热情奔放梁启超先生中国希寄托青年身面河山遭践踏百姓处极端痛苦境痛心希少年中国中国少年努力什样呢？
A读第二段结合注释理解意思组交流汇报
B时读出什？（未少年中国壮美光明前途）
C读画出作者事物赞美少年中国？
（指名读分组齐读全班齐读）
D结：段结合注释明白作者红日河潜龙乳虎鹰隼奇花干事物赞美少年中国通朗读赞美少年中国
E朗读指导样诗歌气势读出呢？刚刚读出节奏外调整语速语调读段时语速稍慢语调高点
3集体诵读
百年前梁启超先生强国梦想鼓励中国少年肩负起建设祖国重鼓励奋发图强表达梁启超先生壮志豪情面通诵读表达决心吧
（三）整合图书P9少年
1节课结合注释理解课文意思结合搜集资料感受作者爱国情怀通节奏诵读展现中国少年壮志豪情奋发图强接走进图书中少年感受代少年强息
2读读准字音
3检测读说说样中国少年？
4读出节奏调整语速语调感受中华女强息民族精神
（四）总结
天节课结合注释理解课文意思结合资料搜集感受作者爱国情怀通调整语速语调读出诗歌气势
三板书设计
少年中国说
少年中国 中国少年 读出节奏
调整语速语调
↓
红日河潜龙乳虎
鹰隼奇花干
第5课时 组文阅读
——拓展文章中华少年志未酬筑梦苍穹二十年
三太阳东方冠
教学目标
结合文章写作背景体会作者表达情感感受中华女强息民族精神
二教学程
（）谈话导入
学通节课学结合写作背景解中国少年民族精神天节课继续走进图书运种方法感受中华女强息民族精神
（二）阅读中华少年志未酬
1指导朗读
①学生读出示学求：读准字音试着读出志未酬节奏
②全班展示读（组展示读检测读）
关注：靡吁嗟廖远等字读音
评价标准：
A声音洪亮信方
B字音准确读停顿
C抑扬顿挫富韵味
2品读感悟体会情怀
（1）请学生次读文出示学求：结合译文写作背景读出作者情感
（2）学生阅读桌交流
（3）全班交流（教师相机点拨）
重点交流：
①文中事物赞美中华少年？（雪莲乳燕雏鹰山丹丹）
②日中华少年应该做呢？
③说说样梁启超？（壮志未酬奋斗止）
关注句子世界进步靡止期吾希靡止期成少许敢轻吁嗟男志天事进止言志已酬便志
（4）结：篇朗诵稿篇古文学清楚感受作少年应奋斗止努力前接继续走三篇文章感受中华女强息
（三）阅读筑梦苍穹二十年三太阳东方冠
1浏览三篇文章边读边批注文章中体现物品质句子完成列表格
课文
容
品质（情感）
点
筑梦苍穹二十年
中国航天员二十年筑梦苍穹
航天惧风险强息心系祖国民族精神
日中国强中华女强息奋斗止民族精神
三太阳
南极极探险
南极艰苦卓绝勇直前科研精神
东方冠
介绍海世博园中中国馆介绍
赞叹中国社会迅猛发展作中国骄傲豪
2学生朗读圈划批注
3交流分享悟情感
（1）筑梦苍穹二十年第1011121314然段第2425然段：
关键时刻两名航天员目光视彼心领神会……五星红旗太空飘扬
文字中感受航天惧风险强息心系祖国民族精神
（2）三太阳第11121314然段：
画家视角解读凝聚着南极精神南极（艰苦卓绝勇直前科研精神）
（3）东方冠(节选)第4然段：
中国馆名字……突出中国馆生态环保科技创新特点
段文字出作者中国馆赞美情
第11然段：
四组家居陈设太具代表性……中国日子样天天起
段文字通写作方法表明中国社会迅猛发展
三篇文章点（日中国强中华女强息奋斗止民族精神）
4拓展交流
少年中国说诉说百年前梁启超先生强国梦想结合阅读材料日中国认心愿实现？组交流汇报
（四）总结
天行健君子强息通组文章学结合时代背景深深感受中华女强息民族精神作日中国少年肩负起建设少年中国重奋斗止
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——古诗三首少年中国说
教学目标
1认识12生字会写17字理解亥邸鹰隼试翼等词语意思
2朗读课文初步感知容
3搜集资料容途径
二教学程
（）读单元导语明确单元文题语文素节课学目标
1读单元导语思考：单元文题语文素什？
（文题：情系祖国语文素：结合查找资料体会课文表达思想感情学列提纲分段叙述）
2节课目标：读通读课文会读写生字词语概括课文容解搜集资料容途径
（二）初读课文试着读正确流利
1出示预提示根提示预
（1）助拼音工具书等方法读准字音难读句子读遍课文读正确流利
（2）结合注释通查字典联系文等方法理解词语适时批注
2检测朗读情况（桌互检组抽查检）
（三）字词达标
1出示预提示：读准音读懂意思
A读准字音
邸哉翁烟熏亥祭拜惶恐翕张步履鹰隼试翼矞矞皇皇
恃恐万马齐喑
B读懂意思
亥：中国纪年方式清道光十九年（1839年）亥：表示十二支第十二位（末位）：亥猪（ppt出示）
C结合文中注释查工具书理解懂词语意思（组合作）
2检查词语读音（读桌互读组抽读）
3交流词语理解（组交流全班汇报）
4指导书写：
写正确祭注意部笔写美观疆笔画书写紧凑
（四）朗读检测
重点朗读少年中国说第2然段
组
成员
星级评价
读准字音掉字填字（1星）
读准字音掉字填字读流利（2星）
读准字音掉字填字流利节奏（3星）
组员1
组员2
组员3
组员4
（五）课文容知道
1出示预提示生思考组交流全班汇报
（1）古诗三首
示作者 宋 代诗 陆游 通题目知道首诗写子诗中作者心愿：王师北定中原日家祭忘告翁
题安邸诗作者 宋 代诗 林升 作者写旅店墙写景诗句：山外青山楼外楼
亥杂诗诗作者 清 代诗 龚珍 表现作者心强烈呼唤诗句：劝天公重抖擞拘格降
（2） 少年中国说事物赞美少年中国？（红日河潜龙乳虎
鹰隼奇花干）
（六） 读课文质疑问难
1读课文通课文容想搜集方面资料？桌讨汇报
结：资料容帮助体会作者思想感情梳理出课搜集资料容：古诗三首三位诗时生活背景少年中国说梁启超生时中国历史背景
2资料样搜集呢？网课中阅读链接题图书等
3快速阅读整理搜集资料边读边想圈画出关键词句时捕捉信息搜集资料进行整理
课文
容
整理
古诗三首
三位诗生活背景
少年中国说
梁启超生时中国历史背景
三板书设计
容
途径
家国情怀
整理资料
搜集资料
第3课时 组文阅读课
——拓展文章泊秦淮台城诗五绝题梁父年
教学目标
1运结合注释时代背景资料联系文读懂诗歌题目理解诗歌意思
2运结合查找资料正确流利感情朗读诗文体会诗家国情怀
二教学程
（）谈话导入
学通节课学通助题目结合注释联系文查找相关资料深入体会作者思想情感节课带着种方法走进文墨客笔端感受诗家国情怀
（二）指导朗读情感表达
1学生评价标准练读
2全班展示点评
评价标准：
1声音洪亮信方
2字音准确读停顿
3抑扬顿挫富韵味
（三）品读诗句体会情怀
1请学读古诗出示学求：助题目结合译文查找相关资料方法体会作者思想情感
2学生朗读组交流
3交流分享悟感情
（1）泊秦淮台城
A结合译文汇报两首古诗诗意
B结合图书中庭花资料体会诗家国情怀泊秦淮表现作者国家命运关怀深切忧虑台城怀古伤情古劝意体现诗忧国忧民情
C指导朗读特读商女知亡国恨隔江犹唱庭花
（2）题梁父年
A结合译文背景链接体会作者家国悲情
B指导朗读
（3）诗五绝（二）
A结合赏析读懂诗国期重点学江山带出体会作者鼓励继承创新
B指导朗读特读江山代出领风赛数百年
（四）总结
天通四首古诗学次体会时期诗家国情怀具体学方法：通助诗题目体会者结合注释者联系文查找相关资料深入体会作者思想情感通朗读进行情感表达兴趣学带着种方法走古诗学中
结合注释
三板书设计
读准字音
查找资料
读懂题目 家国情怀
读出情怀
第4课时 精读引领课
——少年中国说+拓展文章少年
教学目标
1继续学结合注释时代背景资料联系文理解课文容
2继续学结合查找资料正确流利感情朗读诗文做连贯气势体会作者中国少年寄予限希少年中国热爱情
二教学程
（）导入
1结合资料介绍背景（学生汇报搜集资料师进行补充）
A百年前中国贫穷落时饱受西方列强侵略国家命运岌岌危面忧外患中国康梁启超等想改良政治挽救国家变法持续103天宣告失败戊戌变法变法失败梁启超日日听日说中国已衰老没希日样说时清政府腐败中国似正天天走衰亡梁启超唤醒民众救国图强写气吞山河名篇少年中国说板书课题天学容节选篇文章段
B解题少年中国年轻中国说种文体通发表议记叙事物说明某道理文少年中国说题点明说象容
C作者简介学生汇报搜集关作者梁启超资料师补充
梁启超公认清末优秀学者中国历史位百科全书式物辛亥革命前革命派战中发明种新文体介古文白话文间士子普通百姓乐意接受时梁启超中国第文章中中华民族词日文汉字中吸收非常新词济组织干部等皆始梁启超先生
（二）授新
1导入：梁启超面清政府腐败戊戌变法失败流亡国外家难回呀希寄托谁身？（中国少年）句话出？（出示第句话）
（1）出示句子日责……全少年读出什呢？
（作者提出观点寄予少年限希）
（2）出示带停顿句子读出梁启超先生中国少年期
2中国少年少年中国间什联系呢？走进第段
（1）学第段
A节奏读更读出气势读试着读出节奏（检测读）
B出示第段节奏划分容读读
少年智国智少年富国富少年强 国强少年独立国独立少年国 少年进步国进步少年胜欧洲 国胜欧洲少年雄球国雄球
C读着读着明白少年中国中国少年间什联系？（间分割紧紧相连中国少年强少年中国强）
（2）学第二段
第段气势磅礴热情奔放梁启超先生中国希寄托青年身面河山遭践踏百姓处极端痛苦境痛心希少年中国中国少年努力什样呢？
A读第二段结合注释理解意思组交流汇报
B时读出什？（未少年中国壮美光明前途）
C读画出作者事物赞美少年中国？
（指名读分组齐读全班齐读）
D结：段结合注释明白作者红日河潜龙乳虎鹰隼奇花干事物赞美少年中国通朗读赞美少年中国
E朗读指导样诗歌气势读出呢？刚刚读出节奏外调整语速语调读段时语速稍慢语调高点
3集体诵读
百年前梁启超先生强国梦想鼓励中国少年肩负起建设祖国重鼓励奋发图强表达梁启超先生壮志豪情面通诵读表达决心吧
（三）整合图书P9少年
1节课结合注释理解课文意思结合搜集资料感受作者爱国情怀通节奏诵读展现中国少年壮志豪情奋发图强接走进图书中少年感受代少年强息
2读读准字音
3检测读说说样中国少年？
4读出节奏调整语速语调感受中华女强息民族精神
（四）总结
天节课结合注释理解课文意思结合资料搜集感受作者爱国情怀通调整语速语调读出诗歌气势
三板书设计
少年中国说
少年中国 中国少年 读出节奏
调整语速语调
↓
红日河潜龙乳虎
鹰隼奇花干
第5课时 组文阅读
——拓展文章中华少年志未酬筑梦苍穹二十年
三太阳东方冠
教学目标
结合文章写作背景体会作者表达情感感受中华女强息民族精神
二教学程
（）谈话导入
学通节课学结合写作背景解中国少年民族精神天节课继续走进图书运种方法感受中华女强息民族精神
（二）阅读中华少年志未酬
1指导朗读
①学生读出示学求：读准字音试着读出志未酬节奏
②全班展示读（组展示读检测读）
关注：靡吁嗟廖远等字读音
评价标准：
A声音洪亮信方
B字音准确读停顿
C抑扬顿挫富韵味
2品读感悟体会情怀
（1）请学生次读文出示学求：结合译文写作背景读出作者情感
（2）学生阅读桌交流
（3）全班交流（教师相机点拨）
重点交流：
①文中事物赞美中华少年？（雪莲乳燕雏鹰山丹丹）
②日中华少年应该做呢？
③说说样梁启超？（壮志未酬奋斗止）
关注句子世界进步靡止期吾希靡止期成少许敢轻吁嗟男志天事进止言志已酬便志
（4）结：篇朗诵稿篇古文学清楚感受作少年应奋斗止努力前接继续走三篇文章感受中华女强息
（三）阅读筑梦苍穹二十年三太阳东方冠
1浏览三篇文章边读边批注文章中体现物品质句子完成列表格
课文
容
品质（情感）
点
筑梦苍穹二十年
中国航天员二十年筑梦苍穹
航天惧风险强息心系祖国民族精神
日中国强中华女强息奋斗止民族精神
三太阳
南极极探险
南极艰苦卓绝勇直前科研精神
东方冠
介绍海世博园中中国馆介绍
赞叹中国社会迅猛发展作中国骄傲豪
2学生朗读圈划批注
3交流分享悟情感
（1）筑梦苍穹二十年第1011121314然段第2425然段：
关键时刻两名航天员目光视彼心领神会……五星红旗太空飘扬
文字中感受航天惧风险强息心系祖国民族精神
（2）三太阳第11121314然段：
画家视角解读凝聚着南极精神南极（艰苦卓绝勇直前科研精神）
（3）东方冠(节选)第4然段：
中国馆名字……突出中国馆生态环保科技创新特点
段文字出作者中国馆赞美情
第11然段：
四组家居陈设太具代表性……中国日子样天天起
段文字通写作方法表明中国社会迅猛发展
三篇文章点（日中国强中华女强息奋斗止民族精神）
4拓展交流
少年中国说诉说百年前梁启超先生强国梦想结合阅读材料日中国认心愿实现？组交流汇报
（四）总结
天行健君子强息通组文章学结合时代背景深深感受中华女强息民族精神作日中国少年肩负起建设少年中国重奋斗止
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