卖报姑娘歌教案
**学 **
教学目标
1 学阅读方法解课文容
2 学会抓住物外貌语言动作神态等解物品质写出物特点
教学重点：
目标1
教学难点：
目标二
教学准备：
课件
教学设计：
歌曲导入
师：孩子天老师家带首歌起拍着手唱唱吧（生拍手唱）
师：孩子唱真听知道首歌谁写？（聂耳）
师：聂耳国著名音乐家写出许脍炙口歌曲国国歌聂耳作曲
师：聂耳作著名音乐家什素相识姑娘写歌呢？起走进课文吧请孩子齐读课题
师：孩子请仔细观察篇课文题目前面篇课文较什特方？
（颗五角星）
师：样带五角星课文做略读课文
二 回忆方法
师：前学略读课文需孩子学课文方法学知道阅读课文方法呢？
生1：助工具书理解词语
生2：找关键词体会情感
生3：根神态动作体会物品质
老师根家回答列出重方法
（幻灯片展示）
1 纳课文容采课题扩充法六素纳法
2 体会物情感抓住关键词关键句子理解
3体会物情感品质抓住物外貌语言动作神态
师：面方法学篇课文吧
三 初读课文概括意
1 师：孩子课前已预课文请快速浏览课文思考课文讲件什事？温馨提示：喜欢方法纳课文容
2 生反馈：课题扩充法知道课文讲聂耳卖报姑娘写歌事
生2：六素纳法知道课文讲抗战时期聂耳海解姑娘悲惨遭遇写歌事
师：孩子方法心应手总结真完整请参老师提示结合想法桌说说
四方法学致
师：孩子解课文容想知道什？
1 生1：聂耳什姑娘写歌？
2 生2：聂耳写歌？
3 生3：什样姑娘？
4 生4：聂耳什样？
师：孩子问题非常价值老师家问题梳理2问题：（幻灯片展示）
1 毛头什样姑娘？
2 聂耳姑娘样做？中感受什样？
师：想解答问题学理解课文方法谁说说方法？
生：抓住关键词关键句体会物情感举例子？
幻灯片出示：抓关键词：衣冠楚楚丹尼尔步走树先三鞠躬
生2：抓住物外貌
幻灯片出示：抓外貌：嘴唇干裂道口子脸挂满灰尘深陷黑色眼眶里两眼睛布满血丝
外貌描写体会战士生活艰苦（抽读）
师：朗读感受种艰苦
抓神态：聂荣臻慈爱抚摸着两辜孩子聂荣臻日姑娘
体会聂荣臻博爱胸怀
生3：抓住物动作
幻灯片出示：抓动作：抱起婴脸轻轻试试温度找乳娘喂奶聂荣臻日姑娘
体会聂荣臻婴细心顾
师：朗读感受细致温柔
抓语言：猪八戒捧起块西瓜说：师父师父老猪留您吃老猪实口渴二回块意思老猪代您吃吧
体会猪八戒贪吃（抽读齐读）
师朗读仿佛猪八戒贪吃模样
（句出示孩子带着体会读）
师：孩子掌握方法真抓关键词外貌神态语言动作等体会物性格特点精神品质现方法解决文两问题吧
五合作学运方法
求：
1 运抓关键词外貌语言神态动作等方法理解
2 先学2分钟组合作3分钟
汇报
问题：毛头什样姑娘？
生：毛头外貌描写知道爱姑娘
生2：毛头语言感受怜孩子
1 椭圆脸双眼睛黑亮扎着两条羊角辫（外貌）→天真爱
2 女孩睫毛闪着晶莹泪花（神态）→怜
3 手冻通红挥着报纸迎着车流喊着（动作）
4 二八轰炸没家处流浪（语言）
5 师：谁带着体会读读？（抽读）
师：朗读仿佛见爱怜姑娘
（板书：爱怜）
问题二：聂耳姑娘样做？中感受什样？
生1：聂耳动作拉起女孩手觉聂耳情心
生2：聂耳钉子钉住似停感受聂耳富情心
生3：聂耳语言感受聂耳谦虚
（幻灯片出示句子）
师：读出体会？
报童卖声钉子似聂耳双脚钉住聂耳拉着毛头手（动作）→情心正义感
非常难低头问女孩：写首卖报歌边唱边卖报？→善良
聂耳着拍子字句教起说：认里口话说改（语言）→谦虚
（板书：富情心谦虚）
（朗读仿佛易富情心音乐家）
师：啊写文章总物外貌语言动作神态等等感受物特点（幻灯片出示句子）
师：孩子单元课文通物外貌神态动作语言等描写写出物特点展现间真情样方法写出物特点？起试试吧
（短片播放）
求：根短片容写片段抓住物外貌神态语言动作等表现
抽生反馈
展示
四 推荐读物
单元课文写出物特点中感受间真情老师家推荐书红岩讲述革命志士段歌泣狱中斗争事学学萝卜头节选部长篇说
书首先（生：书壳封面）封面提取信息呢？（书名作者插图）
接序言序言包含容非常丰富通常书概括读序言解作品背景容
然目录目录里标题根标题猜测章节情节
课学根老师介绍方法阅读长篇说祝家学成
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教学目标
1 学阅读方法解课文容
2 学会抓住物外貌语言动作神态等解物品质写出物特点
教学重点：
目标1
教学难点：
目标二
教学准备：
课件
教学设计：
歌曲导入
师：孩子天老师家带首歌起拍着手唱唱吧（生拍手唱）
师：孩子唱真听知道首歌谁写？（聂耳）
师：聂耳国著名音乐家写出许脍炙口歌曲国国歌聂耳作曲
师：聂耳作著名音乐家什素相识姑娘写歌呢？起走进课文吧请孩子齐读课题
师：孩子请仔细观察篇课文题目前面篇课文较什特方？
（颗五角星）
师：样带五角星课文做略读课文
二 回忆方法
师：前学略读课文需孩子学课文方法学知道阅读课文方法呢？
生1：助工具书理解词语
生2：找关键词体会情感
生3：根神态动作体会物品质
老师根家回答列出重方法
（幻灯片展示）
1 纳课文容采课题扩充法六素纳法
2 体会物情感抓住关键词关键句子理解
3体会物情感品质抓住物外貌语言动作神态
师：面方法学篇课文吧
三 初读课文概括意
1 师：孩子课前已预课文请快速浏览课文思考课文讲件什事？温馨提示：喜欢方法纳课文容
2 生反馈：课题扩充法知道课文讲聂耳卖报姑娘写歌事
生2：六素纳法知道课文讲抗战时期聂耳海解姑娘悲惨遭遇写歌事
师：孩子方法心应手总结真完整请参老师提示结合想法桌说说
四方法学致
师：孩子解课文容想知道什？
1 生1：聂耳什姑娘写歌？
2 生2：聂耳写歌？
3 生3：什样姑娘？
4 生4：聂耳什样？
师：孩子问题非常价值老师家问题梳理2问题：（幻灯片展示）
1 毛头什样姑娘？
2 聂耳姑娘样做？中感受什样？
师：想解答问题学理解课文方法谁说说方法？
生：抓住关键词关键句体会物情感举例子？
幻灯片出示：抓关键词：衣冠楚楚丹尼尔步走树先三鞠躬
生2：抓住物外貌
幻灯片出示：抓外貌：嘴唇干裂道口子脸挂满灰尘深陷黑色眼眶里两眼睛布满血丝
外貌描写体会战士生活艰苦（抽读）
师：朗读感受种艰苦
抓神态：聂荣臻慈爱抚摸着两辜孩子聂荣臻日姑娘
体会聂荣臻博爱胸怀
生3：抓住物动作
幻灯片出示：抓动作：抱起婴脸轻轻试试温度找乳娘喂奶聂荣臻日姑娘
体会聂荣臻婴细心顾
师：朗读感受细致温柔
抓语言：猪八戒捧起块西瓜说：师父师父老猪留您吃老猪实口渴二回块意思老猪代您吃吧
体会猪八戒贪吃（抽读齐读）
师朗读仿佛猪八戒贪吃模样
（句出示孩子带着体会读）
师：孩子掌握方法真抓关键词外貌神态语言动作等体会物性格特点精神品质现方法解决文两问题吧
五合作学运方法
求：
1 运抓关键词外貌语言神态动作等方法理解
2 先学2分钟组合作3分钟
汇报
问题：毛头什样姑娘？
生：毛头外貌描写知道爱姑娘
生2：毛头语言感受怜孩子
1 椭圆脸双眼睛黑亮扎着两条羊角辫（外貌）→天真爱
2 女孩睫毛闪着晶莹泪花（神态）→怜
3 手冻通红挥着报纸迎着车流喊着（动作）
4 二八轰炸没家处流浪（语言）
5 师：谁带着体会读读？（抽读）
师：朗读仿佛见爱怜姑娘
（板书：爱怜）
问题二：聂耳姑娘样做？中感受什样？
生1：聂耳动作拉起女孩手觉聂耳情心
生2：聂耳钉子钉住似停感受聂耳富情心
生3：聂耳语言感受聂耳谦虚
（幻灯片出示句子）
师：读出体会？
报童卖声钉子似聂耳双脚钉住聂耳拉着毛头手（动作）→情心正义感
非常难低头问女孩：写首卖报歌边唱边卖报？→善良
聂耳着拍子字句教起说：认里口话说改（语言）→谦虚
（板书：富情心谦虚）
（朗读仿佛易富情心音乐家）
师：啊写文章总物外貌语言动作神态等等感受物特点（幻灯片出示句子）
师：孩子单元课文通物外貌神态动作语言等描写写出物特点展现间真情样方法写出物特点？起试试吧
（短片播放）
求：根短片容写片段抓住物外貌神态语言动作等表现
抽生反馈
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四 推荐读物
单元课文写出物特点中感受间真情老师家推荐书红岩讲述革命志士段歌泣狱中斗争事学学萝卜头节选部长篇说
书首先（生：书壳封面）封面提取信息呢？（书名作者插图）
接序言序言包含容非常丰富通常书概括读序言解作品背景容
然目录目录里标题根标题猜测章节情节
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