九年级月考质量分析会发言稿
位领导老师：
家次九年级阶段调研质量分析会通知围绕学科教学效度落实措施思考发言回顾年毕业班教学情况思考决定重点放措施思考效度商量话说事难做感觉理想现实较差距
年连续第六年教九年级迎送年复年然思考时间关系面四方面简单交流：核心二知三理四优化
第核心
谓核心指作学科老师握角色具体学科教学中关注学科协调相互补位班级生态圈语数外物化政史体育学科教育象班集体家班级科老师教学时计较少两意识：核心意识二盘棋意思
核心意识说话实话定紧密团结班老师核心班中央周围班容易中艰辛言明班级工作序开展严字头理中果做法失度暂时学生者家长理解作科老师应该笑话火浇油努力圆场努力学生家长理解体谅事态扩时工作中太闪亮注意树立班老师权威（举例子）
盘棋意识校领导次强调方面科老师学科成绩科成绩中权重失调二关注学科教学时特点服学校安排更听班老师时调配学科均衡学生该放手时放手位义
核心意识力维护班级学生学生态衡班级套班子谐工作基础
第二知
谓知者明谁？教学水样？优点什什缺点？学生会样？家长接触会样？群体中摆什样位置？讲已应反思届学生教学段时间会作调查般提两问题：觉老师什优点需保持？觉老师什方面需改进？学生写会整理做出反馈部分学生会交流学生善良真诚相信纸条会面镜子思悟亲师信道教育教学先教育次教学根教育信反感师生关系教学成绩取背道驰
第三理
教学生数目达定数量理学角度班级总体成绩提升关键应理理节根加强程理？做工作：作业类二作业程理语文作业相学科较繁杂客观现实
类作业类型：作文纸练纸抄默作业记载（作业备忘录）日常作业纸五项讲义分：级资料二级资料三级资料
作业理专门作文学生负责次作文交稿二稿记载专门默写学生负责批改分数登记汇总专门讲义作业学生负责讲义收发专门负责零碎作业收发学生作业布置交分发订正反馈整理形成套机制力加强学生语文学程调控
全员理辅导辅语文学质实性化语文成绩处两极学生确需指导需付出极耐心时间工作两类学生愿学肯学愿钻研探究需付出更心力策略
第四优化
实仅语文学科学科样学科教学实积累基础书簿读厚厚簿程谓效质优化应试角度学生准备容非三类：需准确识记基础知识二需理解性掌握方法类知识三法预约灵活性知识储备益课法课外举反三驭万高效课堂确应东校门石板刻需体现基础扎实思维灵活原
学生高效掌握语文基础知识？学生会赏析类文体文章？类文体阅读分析般题型解题思路什？中考试卷中种专题类题型应策略什？学生1+1思维牢记方法？什样文章满分作文模样者说满分作文般具备素？选材立意？什样选材立意？文章般文路样？时间付出讲解背效度样？
问题教学中常常思考想必网太答案做法定适合学环境纸终觉浅老师务实践中优化简化性化学生容易理解运（举例）语文学中老师学生关系应鱼领着鱼游程老师需阅读需作文需做题需反思需总结教学程优化基础
核心知理优化学科老师角度围绕学科教学粗线条思考实践
感谢班老师科学理辛勤付出学科老师营造良教学环境时感谢学科老师互相协作相互体谅营造良工作环境
老师摆渡放风筝应修行者想名老师教育教学程教育程
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家次九年级阶段调研质量分析会通知围绕学科教学效度落实措施思考发言回顾年毕业班教学情况思考决定重点放措施思考效度商量话说事难做感觉理想现实较差距
年连续第六年教九年级迎送年复年然思考时间关系面四方面简单交流：核心二知三理四优化
第核心
谓核心指作学科老师握角色具体学科教学中关注学科协调相互补位班级生态圈语数外物化政史体育学科教育象班集体家班级科老师教学时计较少两意识：核心意识二盘棋意思
核心意识说话实话定紧密团结班老师核心班中央周围班容易中艰辛言明班级工作序开展严字头理中果做法失度暂时学生者家长理解作科老师应该笑话火浇油努力圆场努力学生家长理解体谅事态扩时工作中太闪亮注意树立班老师权威（举例子）
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核心意识力维护班级学生学生态衡班级套班子谐工作基础
第二知
谓知者明谁？教学水样？优点什什缺点？学生会样？家长接触会样？群体中摆什样位置？讲已应反思届学生教学段时间会作调查般提两问题：觉老师什优点需保持？觉老师什方面需改进？学生写会整理做出反馈部分学生会交流学生善良真诚相信纸条会面镜子思悟亲师信道教育教学先教育次教学根教育信反感师生关系教学成绩取背道驰
第三理
教学生数目达定数量理学角度班级总体成绩提升关键应理理节根加强程理？做工作：作业类二作业程理语文作业相学科较繁杂客观现实
类作业类型：作文纸练纸抄默作业记载（作业备忘录）日常作业纸五项讲义分：级资料二级资料三级资料
作业理专门作文学生负责次作文交稿二稿记载专门默写学生负责批改分数登记汇总专门讲义作业学生负责讲义收发专门负责零碎作业收发学生作业布置交分发订正反馈整理形成套机制力加强学生语文学程调控
全员理辅导辅语文学质实性化语文成绩处两极学生确需指导需付出极耐心时间工作两类学生愿学肯学愿钻研探究需付出更心力策略
第四优化
实仅语文学科学科样学科教学实积累基础书簿读厚厚簿程谓效质优化应试角度学生准备容非三类：需准确识记基础知识二需理解性掌握方法类知识三法预约灵活性知识储备益课法课外举反三驭万高效课堂确应东校门石板刻需体现基础扎实思维灵活原
学生高效掌握语文基础知识？学生会赏析类文体文章？类文体阅读分析般题型解题思路什？中考试卷中种专题类题型应策略什？学生1+1思维牢记方法？什样文章满分作文模样者说满分作文般具备素？选材立意？什样选材立意？文章般文路样？时间付出讲解背效度样？
问题教学中常常思考想必网太答案做法定适合学环境纸终觉浅老师务实践中优化简化性化学生容易理解运（举例）语文学中老师学生关系应鱼领着鱼游程老师需阅读需作文需做题需反思需总结教学程优化基础
核心知理优化学科老师角度围绕学科教学粗线条思考实践
感谢班老师科学理辛勤付出学科老师营造良教学环境时感谢学科老师互相协作相互体谅营造良工作环境
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