新部编版二年级册语文第23课祖先摇篮教学设计教案
教学目标：
（）知识技：
1正确认读六生字会写八生字培养学生联系文理解词语力
2理解课文容
3继续培养学生正确流利感情朗读课文力
（二）程方法：
1充分发挥学生学体性开展组讨理解感悟课文
2运已识字方法识字
（三）情感态度价值观：培养学生热爱然热爱生活美情感
二教学程：
资料展示引入新课：
课前布置学生找原始森林图片文字资料）学生展示收集资料学生充分解感受原始木森林美丽神秘
喜欢原始森林？（喜欢）祖先生活美丽方天起走进原始森林感受祖先生活环境吧板书课题：祖先摇篮齐读课题理解祖先摇篮
二初读课文文识字
学生喜欢方式读课文读文程中完成面务
1读课文认方法认识课生字
2诗歌读熟
3组合作组长读字成员找卡片
4认读词语卡片（做找朋友游戏）
5老师检查认字情况（开火车读生字）
6指名朗读课文
三理解课文
1读读课文说说喜欢段句？
2组交流
3全班交流相机指导朗读
：学生说喜欢第句：爷爷说原始森林
祖先摇篮真意思该摇篮
学生说觉意思摇篮应该婴睡方祖先摇篮居然森林指导读出意思情趣
4配乐读课文
四拓展延伸画画想想拓展想力
1学完课文展开想画画美丽摇篮吧想想祖先里做什？画画写写
2全班交流适点评
五指导背诵指导学生采想画面方法背诵边背边想森林样子想祖先活动做着动作辅助背诵
六指导写字
1认读课生字卡片组词说句子
2组讨记忆字型字写
3指导重点字书写
4学生独立描红书写
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（）知识技：
1正确认读六生字会写八生字培养学生联系文理解词语力
2理解课文容
3继续培养学生正确流利感情朗读课文力
（二）程方法：
1充分发挥学生学体性开展组讨理解感悟课文
2运已识字方法识字
（三）情感态度价值观：培养学生热爱然热爱生活美情感
二教学程：
资料展示引入新课：
课前布置学生找原始森林图片文字资料）学生展示收集资料学生充分解感受原始木森林美丽神秘
喜欢原始森林？（喜欢）祖先生活美丽方天起走进原始森林感受祖先生活环境吧板书课题：祖先摇篮齐读课题理解祖先摇篮
二初读课文文识字
学生喜欢方式读课文读文程中完成面务
1读课文认方法认识课生字
2诗歌读熟
3组合作组长读字成员找卡片
4认读词语卡片（做找朋友游戏）
5老师检查认字情况（开火车读生字）
6指名朗读课文
三理解课文
1读读课文说说喜欢段句？
2组交流
3全班交流相机指导朗读
：学生说喜欢第句：爷爷说原始森林
祖先摇篮真意思该摇篮
学生说觉意思摇篮应该婴睡方祖先摇篮居然森林指导读出意思情趣
4配乐读课文
四拓展延伸画画想想拓展想力
1学完课文展开想画画美丽摇篮吧想想祖先里做什？画画写写
2全班交流适点评
五指导背诵指导学生采想画面方法背诵边背边想森林样子想祖先活动做着动作辅助背诵
六指导写字
1认读课生字卡片组词说句子
2组讨记忆字型字写
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