2018新部编二年级册语文第13课玲玲画教学设计
教学目标：
1 正确流利朗读课文感情读出爸爸玲玲话读出爸爸关切语气玲玲画弄脏伤心着急语气
2 解课文容弄清玲玲情感变化原明白肯动脑筋坏事变成事道理
教学重点：
正确流利朗读课文感悟积累关句子
教学难点：
解课文容弄清玲玲情感变化原明白肯动脑筋坏事变成事道理
辅助教学手段：媒体展示幻灯片
第二课时
教学程
谈话引课题
1老师学带位爱伙伴（出示头）名字玲玲笑眯眯真爱玲玲招呼吧起喊喊名字吧
2玲玲聪明姑娘画手画生活中遇件高兴事解决呢？天继续学玲玲画（板书课题）读读课题（齐读）
二复生字词语
1玲玲画中藏趣事呢吧请学开课听录音朗读认识生字记
2瞧听认真啊现考考家
（1）里节课学词语谁读（根举手情况玩开火车读）
（2）出示字谜猜字谜
（3）生字宝宝已交朋友老师相信家课文读更加流利现桌朋友请起读读课文互相间说说：读课文知道什？（出示课件）
（4）全班交流指名说
三通读理解课文
1学知道真啊老师奖励家欣赏玲玲画（课件出示）玲玲画什？
2啊幅画画玲玲家里角玲玲花长时间完成呢玲玲着觉样？（出示第段）
（1） 读
（2） 知道玲玲心情？板书：满意
（3）词出玲玲画满意朋友快段中找（端详）点红色 端详什意思呢？样端详呢？老师样端详呢？老师演示生回答
（4） 请演演？（画认认真真仔仔细细遍端详）
（5） 现朋友玲玲满意端详着画
（6） 谁读句话？
（7） 读真呀学学样子读读
3时候意外事情发生（出示图画）学生观察
（1）回事呢？赶快课文中找找答案吧（出示第四节）
（2）读读段时玲玲心情会样呢？指名回答（板书：难受着急）
（3）指名读问：玲玲什伤心啊？孩子呢？ 呢？师：哭孩子画点什？听爸爸话玲玲做？请接着读课文
4读谁说说玲玲做？生回答
（1）出示图玲玲修改画觉样？花狗真爱呀谁读读句子
（2）指名读呀懒洋洋花狗玲玲满意笑板书：满意
（3）现玲玲心情刚画时心情样？板书：更满意
（4）出示两段话 读读两段相信读更左边两组第段读出满意开心右边两组读第二段读更满意更开心
5玲玲真高兴啊起已没幅画动动脑筋原更加美更加充满灵气想玲玲说什呢？（知道）啊爸爸样玲玲说出示句子现谁爸爸玲玲说说话指名读（评价位会教育孩子爸爸）全体男生读遍
四拓展总结：
1结果样呢？请家起读然段（第二天评奖会玲玲画获等奖呢玲玲高兴呀）
呀遇困难肯动脑筋坏事变成事
2出示课件学老师生活中遇两问题请帮帮指名说
3总结：果遇类似事情会做？
呀生活中遇困难肯动脑筋坏事变成事（出示句子）谁读读句子句话牢牢记心里句话认认真真抄遍
4课实践活动
板书设计
玲玲画
满意
难受着急 肯动脑筋 坏事变事
更满意
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
教学目标：
1 正确流利朗读课文感情读出爸爸玲玲话读出爸爸关切语气玲玲画弄脏伤心着急语气
2 解课文容弄清玲玲情感变化原明白肯动脑筋坏事变成事道理
教学重点：
正确流利朗读课文感悟积累关句子
教学难点：
解课文容弄清玲玲情感变化原明白肯动脑筋坏事变成事道理
辅助教学手段：媒体展示幻灯片
第二课时
教学程
谈话引课题
1老师学带位爱伙伴（出示头）名字玲玲笑眯眯真爱玲玲招呼吧起喊喊名字吧
2玲玲聪明姑娘画手画生活中遇件高兴事解决呢？天继续学玲玲画（板书课题）读读课题（齐读）
二复生字词语
1玲玲画中藏趣事呢吧请学开课听录音朗读认识生字记
2瞧听认真啊现考考家
（1）里节课学词语谁读（根举手情况玩开火车读）
（2）出示字谜猜字谜
（3）生字宝宝已交朋友老师相信家课文读更加流利现桌朋友请起读读课文互相间说说：读课文知道什？（出示课件）
（4）全班交流指名说
三通读理解课文
1学知道真啊老师奖励家欣赏玲玲画（课件出示）玲玲画什？
2啊幅画画玲玲家里角玲玲花长时间完成呢玲玲着觉样？（出示第段）
（1） 读
（2） 知道玲玲心情？板书：满意
（3）词出玲玲画满意朋友快段中找（端详）点红色 端详什意思呢？样端详呢？老师样端详呢？老师演示生回答
（4） 请演演？（画认认真真仔仔细细遍端详）
（5） 现朋友玲玲满意端详着画
（6） 谁读句话？
（7） 读真呀学学样子读读
3时候意外事情发生（出示图画）学生观察
（1）回事呢？赶快课文中找找答案吧（出示第四节）
（2）读读段时玲玲心情会样呢？指名回答（板书：难受着急）
（3）指名读问：玲玲什伤心啊？孩子呢？ 呢？师：哭孩子画点什？听爸爸话玲玲做？请接着读课文
4读谁说说玲玲做？生回答
（1）出示图玲玲修改画觉样？花狗真爱呀谁读读句子
（2）指名读呀懒洋洋花狗玲玲满意笑板书：满意
（3）现玲玲心情刚画时心情样？板书：更满意
（4）出示两段话 读读两段相信读更左边两组第段读出满意开心右边两组读第二段读更满意更开心
5玲玲真高兴啊起已没幅画动动脑筋原更加美更加充满灵气想玲玲说什呢？（知道）啊爸爸样玲玲说出示句子现谁爸爸玲玲说说话指名读（评价位会教育孩子爸爸）全体男生读遍
四拓展总结：
1结果样呢？请家起读然段（第二天评奖会玲玲画获等奖呢玲玲高兴呀）
呀遇困难肯动脑筋坏事变成事
2出示课件学老师生活中遇两问题请帮帮指名说
3总结：果遇类似事情会做？
呀生活中遇困难肯动脑筋坏事变成事（出示句子）谁读读句子句话牢牢记心里句话认认真真抄遍
4课实践活动
板书设计
玲玲画
满意
难受着急 肯动脑筋 坏事变事
更满意
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
