初中语文高效课堂教学实施策略
**县曹家湾中学
吕**
课堂教学高效性指常态课堂教学中通教师引领学生积极动学思维程单位时间（般节课）高效率高质量完成教学务促进学生获高效发展课堂教学高效性通课堂教学活动学生学业超常收获超常提高超常进步课堂否高效关键教师教师指导学生教师研读教材功夫教师课堂精心设计教师教学科学规划教师教学材料精心取舍提炼针学生实际设计出学生高效学活动抓手学生进行长时间充分实践活动量知识积累老师失时机引导提升单位教学时间获教学效率面结合教学工作中体会谈谈实施高效课堂教学策略
充分课前准备保障高效课堂
俗话说台分钟台十年功实现课堂高效必须足课前准备功夫老师知道认真备教材备学生备教法认两备：备教师备课堂结构固然花功夫钻研教材理解教材仔细琢磨教学重难点解学生实际情况合理设计教学方法设计高质量针性课堂练期促进检查学生学效果什样做会抱怨讲N遍少学生懂解固备教师势必行
年龄教师问：惯性教学？否两三年前未作修改老教案？学生激情？否抱着糊退休态度？非智力素调动方面否已落伍？教学中没充分利岁月赏赐晶体智力？中年教师问：性格特点什？教学长处短处分里？针部分容班学生发挥教学特长？节课里构建格魅力？教学样承担起学校教育中流砥柱作？年轻老师问：样定位？教师事业做职业做寻找机会改行？师傅课搬根特点适改装？学生买帐仅仅年轻？天学教学技艺？天玩游戏牌时间否远远超出浏览关益教师职业成长容时间？星期没写点教学心？战场
知知彼百战殆课堂教学老师探索解贵知明
第二备课重点备课堂结构语文老师求学生写作文时首先构思文章结构教材容学生班情摆面前时老师围绕高效课堂目标设计课堂结构运什模式孩子动吸收块容知识力情感悄悄融学生骨髓里学期学校老师发市教育局教研室组织编写高校课堂：导学案学家验化反死搬硬套成变前面提老师特点死搬硬套教学容培养目标创设种模式成变外仔细考虑高效模式课堂教学中细节问题课堂学生出现认知偏差充分准备针发生情况设计应急方案确保课堂教学利进行高效课堂教学模式落实需老师做勤快根教学程设计教学实际需制作教学必须教具课件学生操作学具等
二教学机智造高效课堂
实施预期教学模式时怕准备充分面活生生学生总卡带时候妥善处理肯定影响课堂效率常见尴尬：1老师学生讲学生说出老师时间常数面前奈言堂谓学生探究交流统统抛脑样救场？变开放式提问半封闭式提问情境缩问题具体2学生讨气氛热烈容着边际解决方法：老师时巡查时纠正指导严肃批评指出种行学利影响创编测试题基础质态度两学回答调皮学趣中醒悟3想法学害怕说错学取笑敢动发言鼓励：勇说出想法定会开阔眼界激：没点想法出分享？鞭策：现没退路走非阐述观点
模式实施学生磨合程耐心循序渐进遇问题全盘放弃学期谋划着阅读提问讨整理答疑模式课开始十分钟学生读书预生成问题接着学生提问学互答老师总结构成讨然学生整理笔记完成书作业老师解答学生消化巩固程中遇问题实施时明显两环节存障碍：学生会提问二会整理笔记两方面作调整老师引导学生问老师指导学生记笔记
发现效果错
课堂教学学科学科优化时间安排谈高效率时间效率句老话抓紧时间时间保证课堂高效率提时间指抓课外时间挤学科时间更新观念变教室学室变教时学时树立责感摒弃课堂意支配观念课堂教师精心安排学讲练容保证环节时间高效运营教师课堂惜时金教师时间观念影响学生时间观念帮助学生制订时间安排反思时间利情况学生学会营课堂45分钟产生效益
三优化督促机制保证全员高效参
课堂保证学生高效参必须约束机制前面事例中已渗透种观点现单列出示强调学生课堂练必须时交怕交白卷完成情况反思学程组学中位学生必须参位学天少动发言次课堂项活动必须规定时间完成拖沓写错作业必须更正更正时分析错误原位教师学科特点教学风格制订相应行措施督促学生全员高效参课堂学中缺课缴作业学生课教师时解情况找学生谈话做思想教育工作决学生掉队全员高效
总影响课堂效率素理性认识课堂教学客观面课堂教学中存问题断改进课堂教学提高课堂教学效率方法需思考实践然分娩程中会碰问题遇困难勇面冷静思考勤实践善总结定会断提高痛成长幸福捷克教育家夸美纽斯说：找出种教育方法教师少教学生学 掌握高效课堂教学技巧教师便解放成全学生
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课堂教学高效性指常态课堂教学中通教师引领学生积极动学思维程单位时间（般节课）高效率高质量完成教学务促进学生获高效发展课堂教学高效性通课堂教学活动学生学业超常收获超常提高超常进步课堂否高效关键教师教师指导学生教师研读教材功夫教师课堂精心设计教师教学科学规划教师教学材料精心取舍提炼针学生实际设计出学生高效学活动抓手学生进行长时间充分实践活动量知识积累老师失时机引导提升单位教学时间获教学效率面结合教学工作中体会谈谈实施高效课堂教学策略
充分课前准备保障高效课堂
俗话说台分钟台十年功实现课堂高效必须足课前准备功夫老师知道认真备教材备学生备教法认两备：备教师备课堂结构固然花功夫钻研教材理解教材仔细琢磨教学重难点解学生实际情况合理设计教学方法设计高质量针性课堂练期促进检查学生学效果什样做会抱怨讲N遍少学生懂解固备教师势必行
年龄教师问：惯性教学？否两三年前未作修改老教案？学生激情？否抱着糊退休态度？非智力素调动方面否已落伍？教学中没充分利岁月赏赐晶体智力？中年教师问：性格特点什？教学长处短处分里？针部分容班学生发挥教学特长？节课里构建格魅力？教学样承担起学校教育中流砥柱作？年轻老师问：样定位？教师事业做职业做寻找机会改行？师傅课搬根特点适改装？学生买帐仅仅年轻？天学教学技艺？天玩游戏牌时间否远远超出浏览关益教师职业成长容时间？星期没写点教学心？战场
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二教学机智造高效课堂
实施预期教学模式时怕准备充分面活生生学生总卡带时候妥善处理肯定影响课堂效率常见尴尬：1老师学生讲学生说出老师时间常数面前奈言堂谓学生探究交流统统抛脑样救场？变开放式提问半封闭式提问情境缩问题具体2学生讨气氛热烈容着边际解决方法：老师时巡查时纠正指导严肃批评指出种行学利影响创编测试题基础质态度两学回答调皮学趣中醒悟3想法学害怕说错学取笑敢动发言鼓励：勇说出想法定会开阔眼界激：没点想法出分享？鞭策：现没退路走非阐述观点
模式实施学生磨合程耐心循序渐进遇问题全盘放弃学期谋划着阅读提问讨整理答疑模式课开始十分钟学生读书预生成问题接着学生提问学互答老师总结构成讨然学生整理笔记完成书作业老师解答学生消化巩固程中遇问题实施时明显两环节存障碍：学生会提问二会整理笔记两方面作调整老师引导学生问老师指导学生记笔记
发现效果错
课堂教学学科学科优化时间安排谈高效率时间效率句老话抓紧时间时间保证课堂高效率提时间指抓课外时间挤学科时间更新观念变教室学室变教时学时树立责感摒弃课堂意支配观念课堂教师精心安排学讲练容保证环节时间高效运营教师课堂惜时金教师时间观念影响学生时间观念帮助学生制订时间安排反思时间利情况学生学会营课堂45分钟产生效益
三优化督促机制保证全员高效参
课堂保证学生高效参必须约束机制前面事例中已渗透种观点现单列出示强调学生课堂练必须时交怕交白卷完成情况反思学程组学中位学生必须参位学天少动发言次课堂项活动必须规定时间完成拖沓写错作业必须更正更正时分析错误原位教师学科特点教学风格制订相应行措施督促学生全员高效参课堂学中缺课缴作业学生课教师时解情况找学生谈话做思想教育工作决学生掉队全员高效
总影响课堂效率素理性认识课堂教学客观面课堂教学中存问题断改进课堂教学提高课堂教学效率方法需思考实践然分娩程中会碰问题遇困难勇面冷静思考勤实践善总结定会断提高痛成长幸福捷克教育家夸美纽斯说：找出种教育方法教师少教学生学 掌握高效课堂教学技巧教师便解放成全学生
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