挖掘英语魅力提高学兴趣
时代呼唤创新教育创新教育呼唤创新创新培养关键创新型教师充满科学创造艺术课堂教学初中英语教学中激发保持学生学兴趣关重托尔斯泰说：成功教学需强制激发学生学兴趣目前英语课堂存样种状况：学生学兴趣已激发着知识容量增难度加学生学中遇困难挫折时容易产生厌学情绪保持学生学兴趣英语教学中出现新问题教学中节课做起敢师生关系改善教学容处理教学设计研究教学策略运等方面辟蹊径独出心裁课堂教学活起根实际方面入手解决问题
创建教学新环境保持学生学兴趣
心理学研究表明：轻松愉快氛围学生愉快心境学思考获知识充分效调动智力素释放巨学潜极激发创新敏感性更利培养学兴趣教学仅教学关系时师生双方感情交流程课堂教学中教师必须创设民等师生关系营造宽松谐课堂氛围
1带着微笑进课堂
教师面带微笑走进课堂富感染力表情课堂教师微笑缕阳光带学生温暖积极乐观情绪感染学生会课堂带生机增添活跃气氛师生间会消心理疑虑种亲热容易贴感勿恶勿善微笑会取事半功倍效果
2带着情感进课堂
教师学生师长位苟言笑教师固然威严感觉学生愿敢接时间长容易形成师生间代沟便感情交流直接影响学生学情绪兴趣作教师应懂适应学生种种奇模仿心理缩短师生间距离加速感情交流融洽教师严肃面更应开朗活跃样更接学生心理特征学生相处更融洽情学生接受教育前提教师学生怀真诚感情学生会亲师信道愿听言遵嘱觉愉快接受教师教诲反教师学生缺乏真诚感情师生间感情通学生教师信度低教师讲道理学生会动衷见情唤起学生信度求知欲学生心目中留蔼亲印象产生首效应定样疑会教学中起良作教师应该爱学生感情带进课堂
例组织竞赛游戏中学生样兴高采烈加油鼓掌甚参中学生争高够激起学生跃跃欲试心理pairwork时候位学生座恰起练学生感格外亲切练格外认真果学生表现出色语言表达出鼓励赞扬外常发铅笔橡皮类奖品进行物质鼓励乐支
二更换形式营造创新教学方法
中学生正处变时期玩动胜奇心强教师学生心理角度出发采灵活样教学形式调动学兴趣丰富课堂容提高效率教学中运种方法
1美术现情境
图画具备直观形象具体等特点教师根情境需选择佳形式英语课堂教学中教单词形象直观更富实感讲现进行时时运图画创设情境首先先黑板画游泳简笔画然问道What is he doing 引导学生回答He is swimming接画放风筝篮球跑步等进步练形象趣简笔画展开话单纯教语法规生动趣学生听说中体会新知掌握新知
2音乐渲染情境
音乐直接感动艺术音乐吸引学生注意力活跃课堂气氛激发学生学英语兴趣寓美育英语教学中形式引导学生进入愉快心境教学中教师够目选择歌曲教材配合学生欣赏音乐时学语言知识八年级学期课中讲What sweet music时播放种风格音乐古典流行民族等学生体会谈种音乐感受学生积极性高学生学中感受音乐带享受
尤行堂英语课开始结束时唱首英语歌曲烘托课堂英语洋味学生注意力集中起音乐唤起学生学英语热情兴趣教育心理学家认学生某事物兴趣迁移某学科样便学变成种乐趣根理着手音乐欣赏学唱外语歌学生美熏陶激发学生学英语兴趣例讲What time is it
单元时准备首钟表店里曲子段音乐闹钟滴答滴答声音时钟报时声音学生快首优美曲子吸引住听十分投入音乐放完意犹未新课教学中然学生未接触关容知识未作更解释音乐渲染学生容易接受新知识
3表演带动学生
学生课堂学活生生交际语言实际教学中利表演训练学生交际力：模拟实际生活场景学生角色身份说话实际种交际表演激起学生表现欲参意识表演者观众知觉中进入角色学生学积极性充分调动起变动学动获发挥学生想象力训练学生头脑中英文单词相应图联增强分辨记忆单词力例学hot cold rainy windy等表示天气情况单词时引导学生简单动作表示单词意思：戴草帽摇扇子表示hot伞穿雨衣表示rainy头戴纱巾树枝摇摆表示windy戴墨镜表示sunny雨伞摇扇子表示hot and rainy……
4 竞赛激励学生
学生接受新知识时强获欲活动中种强烈参意识争强胜心理犹明显教师应抓住特点采合理教学方式调动学生种积极素
竞赛英语课堂常见教学形式竞赛容知识方面力方面形式种样：组抗赛男女生擂台赛夺标赛单词接龙赛……种形式什容学生乐参课堂气氛空前活跃通竞赛锻炼学生思维力反应力培养竞争意识参意识集体荣誉感学生兴奋状态容易接受新知识提高课堂效率
5游戏活跃课堂
游戏教学寓教乐具体体现课堂教学中精心设计游戏课堂气氛活跃新鲜感学生畅快笑声中兴味盎然吸取新知识印象较深学般疑问句肯定否定回答前做Is it a bus游戏学生Yes No回答直猜止学祈句时做Polly says Stand up Touch your nose游戏样做活跃课堂进行实际操作学生记忆深刻
6充分利现代教学手段
运现代化电教设备辅助教学声形象直观生动新颖趣迅速激发学生学热情达事半功倍效果运录音机教学先放录音学生听然回答老师问题培养学生听说力效果新教材编排程度倾方面运投影仪媒体节约时间形象直观动态功象电视现场直播样外电视录相播放课文相关镜头片段增加学生感性认识达引入胜目
八年级英语册The sport时播放校运动会场面学生熟悉镜头倍感亲切象回时场面学兴趣马
7亲身体验寓教乐
记忆深刻教学八年级How do you make a banana milk shake？
中带台调理机种水果学生马知道教样制作果汁兴致马学举手尝试选部分学分批制作制作程中引出新单词通种亲身体验学更加深刻理解活动程学清楚描述制作程词准确愉快氛围中学知识品尝劳动果实
三 成功体验保持学生学兴趣
成功感英语学中重情感素学生萌发兴趣增强信心激起学生动力增强认知效果次成功会学生充满信逐步体会学英语乐趣课堂教学中学生学取成绩正确回答问题怕星点闪光处时捕捉加表扬鼓励good very good quite good thank you等词学生感奔头树立信心学较差学出现错误学生课堂便批评说 Try againDon’t worry Take it easy等勉励句子样会学生丧失学信心学生学乐趣努力获成功教师成功时予鼓励表扬始终保持浓厚学兴趣学生学中会逐渐显现差异教师教学中注重种差异材施教正确类学生优等生常教师表扬学劲头足容易产生优越感骄傲感教师常提出新求受挫感愈挫愈奋中等生学受情绪支配教师时引导避免情绪波动稳定成绩差生教师重视学中没目标容易产生卑感甚丧失兴趣样学生教师需予关心帮助迎头赶
外授 渔握成功着知识容量增学生英语学困难加作教师仅研究知识结构研究学生心理仅研究教法指导学法学生果掌握种良学方法必会受终身记忆单词时谐音法法等学语法时纳法 类推法……样学生掌握学方法运学中没障碍形成良性循环种教学方式学生参课文设计活动中学生通亲手操作体会感觉
见保持兴趣养成惯掌握方法学英语重素样宝贝带进课堂减轻学生压抑感学生学积极性倍增课堂气氛空前活跃学生轻松愉快环境中学知识时教学中教师发挥导作注重学生兴趣保持取良课堂效果保证教学质量 寓教乐学生觉课种乐趣枯燥乏味变动动老师达成种默契进入佳学状态英语课堂插飞翔翅膀
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1带着微笑进课堂
教师面带微笑走进课堂富感染力表情课堂教师微笑缕阳光带学生温暖积极乐观情绪感染学生会课堂带生机增添活跃气氛师生间会消心理疑虑种亲热容易贴感勿恶勿善微笑会取事半功倍效果
2带着情感进课堂
教师学生师长位苟言笑教师固然威严感觉学生愿敢接时间长容易形成师生间代沟便感情交流直接影响学生学情绪兴趣作教师应懂适应学生种种奇模仿心理缩短师生间距离加速感情交流融洽教师严肃面更应开朗活跃样更接学生心理特征学生相处更融洽情学生接受教育前提教师学生怀真诚感情学生会亲师信道愿听言遵嘱觉愉快接受教师教诲反教师学生缺乏真诚感情师生间感情通学生教师信度低教师讲道理学生会动衷见情唤起学生信度求知欲学生心目中留蔼亲印象产生首效应定样疑会教学中起良作教师应该爱学生感情带进课堂
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中学生正处变时期玩动胜奇心强教师学生心理角度出发采灵活样教学形式调动学兴趣丰富课堂容提高效率教学中运种方法
1美术现情境
图画具备直观形象具体等特点教师根情境需选择佳形式英语课堂教学中教单词形象直观更富实感讲现进行时时运图画创设情境首先先黑板画游泳简笔画然问道What is he doing 引导学生回答He is swimming接画放风筝篮球跑步等进步练形象趣简笔画展开话单纯教语法规生动趣学生听说中体会新知掌握新知
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学生课堂学活生生交际语言实际教学中利表演训练学生交际力：模拟实际生活场景学生角色身份说话实际种交际表演激起学生表现欲参意识表演者观众知觉中进入角色学生学积极性充分调动起变动学动获发挥学生想象力训练学生头脑中英文单词相应图联增强分辨记忆单词力例学hot cold rainy windy等表示天气情况单词时引导学生简单动作表示单词意思：戴草帽摇扇子表示hot伞穿雨衣表示rainy头戴纱巾树枝摇摆表示windy戴墨镜表示sunny雨伞摇扇子表示hot and rainy……
4 竞赛激励学生
学生接受新知识时强获欲活动中种强烈参意识争强胜心理犹明显教师应抓住特点采合理教学方式调动学生种积极素
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5游戏活跃课堂
游戏教学寓教乐具体体现课堂教学中精心设计游戏课堂气氛活跃新鲜感学生畅快笑声中兴味盎然吸取新知识印象较深学般疑问句肯定否定回答前做Is it a bus游戏学生Yes No回答直猜止学祈句时做Polly says Stand up Touch your nose游戏样做活跃课堂进行实际操作学生记忆深刻
6充分利现代教学手段
运现代化电教设备辅助教学声形象直观生动新颖趣迅速激发学生学热情达事半功倍效果运录音机教学先放录音学生听然回答老师问题培养学生听说力效果新教材编排程度倾方面运投影仪媒体节约时间形象直观动态功象电视现场直播样外电视录相播放课文相关镜头片段增加学生感性认识达引入胜目
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三 成功体验保持学生学兴趣
成功感英语学中重情感素学生萌发兴趣增强信心激起学生动力增强认知效果次成功会学生充满信逐步体会学英语乐趣课堂教学中学生学取成绩正确回答问题怕星点闪光处时捕捉加表扬鼓励good very good quite good thank you等词学生感奔头树立信心学较差学出现错误学生课堂便批评说 Try againDon’t worry Take it easy等勉励句子样会学生丧失学信心学生学乐趣努力获成功教师成功时予鼓励表扬始终保持浓厚学兴趣学生学中会逐渐显现差异教师教学中注重种差异材施教正确类学生优等生常教师表扬学劲头足容易产生优越感骄傲感教师常提出新求受挫感愈挫愈奋中等生学受情绪支配教师时引导避免情绪波动稳定成绩差生教师重视学中没目标容易产生卑感甚丧失兴趣样学生教师需予关心帮助迎头赶
外授 渔握成功着知识容量增学生英语学困难加作教师仅研究知识结构研究学生心理仅研究教法指导学法学生果掌握种良学方法必会受终身记忆单词时谐音法法等学语法时纳法 类推法……样学生掌握学方法运学中没障碍形成良性循环种教学方式学生参课文设计活动中学生通亲手操作体会感觉
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