教育故事:发现“闪光点”“差生”变优生


    教育事:发现闪光点 差生变优生
    水冶镇中 李瑞芳
     教20年接触学生成百千问题学生记住学生少数中铭刻心周童学生 课专心课间动动欺负学教育谈话数次总住双手找家长谈话济事家长子失希 次偶然机会发现居然班储存天乱法收拾垃圾整理干干净净抓住机会负责班级废品收购连两星期班级卫生焕然新着面父母报喜提出果学样出色更周童课认真课间学睦相处组长老师器重周童学劲头更成绩进步神速孩子毕竟孩子成长道路会出现样样反复进教室学生报告课堂玩玩具办心里告诫:冷静发火急躁解决问题什没说静眼光眼课竟然着课会问题问讲完题说周童老师觉男子汉男子汉承担起家庭重担认真想想担重孩子什事该做什事该做坚信定分清楚老师充满信心时老师认定会做说问题学生点关注闪光点发光感老师时刻关注会增强信心觉性获更进步
          教育家说爱教育前提没爱没教育作教师热爱学生宽容学生信学生学生真正感教师温暖呵护教育实效进孩子会爱祖国爱民爱父母爱老师等
    学思想行等方面存定偏差学生称问题学生忽视冷落殊知学生起值爱时候恰恰学生需爱时候错学生教育机会说定错学生辈子班应予更教育引导关爱限度理解宽容善问题学生马**学正样问题学生出现问题时候没冷嘲热讽没歧视绝空间走条努力进道路  
       总问题学生转化班工作项重容转化名问题学生做名优秀生工作重优秀学生需班做更工作更时候进行教育甚做班坚实盾成功转化问题学生带动整班集体进行意义非常重  
     

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