甸初中建立思想道德辅导制度加强留守童教育
年甸中学探索建立中学生思想道德辅导制度留守童配备道德辅导员加强留守童思想道德教育取较成效受学生家长老师普遍欢迎
分析道德教育形势重点关注留守童甸中学全校600名学生中70学生家长出外工童常年父母身边数留守童祖父母外祖父母负责教亲戚朋友代教完全甩学校委托老师理理精力力责心等方面原群众反映部分留守童理存问题留守童常年脱离父母教缺少家庭教育家庭温暖性格形成行方式童样留守童形成胆怯爱说话交孤独性格行旷课逃学喜读书沉迷网玩游戏调皮捣蛋服教甚胆妄干违法乱纪事缺少必家庭教育留守童成长程中心身健康受定影响着改革开放断深入国城镇化工业化进程加快批农村剩余劳动力城镇转移留守童现象避免常年奔波外数留守童父母暇教孩子家庭教育严重缺失种情况留守童教育问题特道德品质教育成种社会责广民群众关注甸初中德育部认真贯彻执行中中央关加强未成年思想道德教育关规定年前开始探索留守童思想道德教育方法途径通反复摸索逐步建立中学生思想道德辅导制度留守童配备指定辅导员模拟家庭教育模式开展辅导填补家庭教育缺失
二建立道德辅导制度加强留守童教育甸初中建立中学生思想道德辅导制度德育部牵头科教师班密切配合全社会参完成作法：建立辅导队伍落实辅导责学校组织支层次立体化专业化辅导员队伍辅导员分三层次第层次责辅导员童家长监护担第二层次专职辅导员课老师少先队辅导员法制副校长等负责第三层次指定辅导员青少年思想道德教育志愿者等担中学校班级配备名专职德育辅导员中学造两名册留守童名册指定辅导员名册名留守童指定名德育辅导员负责考虑指定辅导员精力时间等素名指定辅导员辅导留守童般三超五专职辅导员两月负责学生深入交谈少次全面解学生思想动态重点掌握学生缺点足处面指出鼓励改正指定辅导员责更重留守童言行时刻留意做生活关怀学关心思想关注情感关爱半月留守童谈心次感家庭社会温暖
三运研究成果开展针辅导校针中学生心理问题举办心理诊时间较长卓成效学校组织班负责心理诊集中攻关总结出留守童存五种常见心理孤独心理逆反心理厌学心理逃避现实心理破罐破摔心理五种心理日常表现佳预防纠正方法写成文字资料印发全体辅导员德育辅导员针学生行思想状况放矢开展辅导收意想效果
四组织三项活动规范辅导行青少年开展思想道德辅导项说起容易做起摸着边际工作果空空项工作会流形式落空**东县保证项工作取实实成效求做项工作时必须开展三项活动1谈心活动前面已提谈心必须期进行保证效果德育辅导员开展次谈心认真作记录记录学生优点记录学生足记载学生变化程辅导员记录定期送学校学校汇总掌握学生体趋势反更加针性开展辅导指导2沟通活动学期开学时学校学生家长（监护）发封公开信公开信容请学生家长（监护）学校道加强青少年道德教育落实家庭教育责留守童发公开信时指定辅导员姓名联系方式告知家长（监护）便双方联系沟通学期结束学校家长发封信信容辅导员学生操行进行评定指出学生优点足明确努力方辅导员信签名示负责配备指定辅导员指定辅导员负责落实信函容留守童父母身处指定辅导员留守童父母联系季度少沟通次学期家访少次家长（监护）常沟通时掌握留守童学校家庭情况加强留守童品德教育
3社会实践活动学期学校组织两次社会实践活动指定辅导员负责留守童起参加增加指定辅导员负责学生起相处交流时间学校求学生（特留守童）家做力家务事煮饭洗碗洗衣服等培育孩劳动意识优良品质防止隔代教祖父母外祖父母溺爱孩子留守童实际监护家劳动情况定期反馈指定辅导员便更落实社会实践活动
五创新德育教育方法教育效果初步显现校开展中学生思想道德辅导制度加强未成年思想道德教育落实学校家庭社会三位体机制种探索未成年思想道德教育学校家庭延伸社会全社会关心未成年特留守童思想道德教育通努力取初步成效表现三三少留守童成增沦问题青少年幅减少勤奋学升学增提前辍学现象减少社会留守童教育满意增抱怨指责现象减少开展辅导制度留守童违法违纪等良纪录减少四成社会反响较全校逐步形成关心爱护帮助留守童氛围营造利留守童健康成长社会环境
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年甸中学探索建立中学生思想道德辅导制度留守童配备道德辅导员加强留守童思想道德教育取较成效受学生家长老师普遍欢迎
分析道德教育形势重点关注留守童甸中学全校600名学生中70学生家长出外工童常年父母身边数留守童祖父母外祖父母负责教亲戚朋友代教完全甩学校委托老师理理精力力责心等方面原群众反映部分留守童理存问题留守童常年脱离父母教缺少家庭教育家庭温暖性格形成行方式童样留守童形成胆怯爱说话交孤独性格行旷课逃学喜读书沉迷网玩游戏调皮捣蛋服教甚胆妄干违法乱纪事缺少必家庭教育留守童成长程中心身健康受定影响着改革开放断深入国城镇化工业化进程加快批农村剩余劳动力城镇转移留守童现象避免常年奔波外数留守童父母暇教孩子家庭教育严重缺失种情况留守童教育问题特道德品质教育成种社会责广民群众关注甸初中德育部认真贯彻执行中中央关加强未成年思想道德教育关规定年前开始探索留守童思想道德教育方法途径通反复摸索逐步建立中学生思想道德辅导制度留守童配备指定辅导员模拟家庭教育模式开展辅导填补家庭教育缺失
二建立道德辅导制度加强留守童教育甸初中建立中学生思想道德辅导制度德育部牵头科教师班密切配合全社会参完成作法：建立辅导队伍落实辅导责学校组织支层次立体化专业化辅导员队伍辅导员分三层次第层次责辅导员童家长监护担第二层次专职辅导员课老师少先队辅导员法制副校长等负责第三层次指定辅导员青少年思想道德教育志愿者等担中学校班级配备名专职德育辅导员中学造两名册留守童名册指定辅导员名册名留守童指定名德育辅导员负责考虑指定辅导员精力时间等素名指定辅导员辅导留守童般三超五专职辅导员两月负责学生深入交谈少次全面解学生思想动态重点掌握学生缺点足处面指出鼓励改正指定辅导员责更重留守童言行时刻留意做生活关怀学关心思想关注情感关爱半月留守童谈心次感家庭社会温暖
三运研究成果开展针辅导校针中学生心理问题举办心理诊时间较长卓成效学校组织班负责心理诊集中攻关总结出留守童存五种常见心理孤独心理逆反心理厌学心理逃避现实心理破罐破摔心理五种心理日常表现佳预防纠正方法写成文字资料印发全体辅导员德育辅导员针学生行思想状况放矢开展辅导收意想效果
四组织三项活动规范辅导行青少年开展思想道德辅导项说起容易做起摸着边际工作果空空项工作会流形式落空**东县保证项工作取实实成效求做项工作时必须开展三项活动1谈心活动前面已提谈心必须期进行保证效果德育辅导员开展次谈心认真作记录记录学生优点记录学生足记载学生变化程辅导员记录定期送学校学校汇总掌握学生体趋势反更加针性开展辅导指导2沟通活动学期开学时学校学生家长（监护）发封公开信公开信容请学生家长（监护）学校道加强青少年道德教育落实家庭教育责留守童发公开信时指定辅导员姓名联系方式告知家长（监护）便双方联系沟通学期结束学校家长发封信信容辅导员学生操行进行评定指出学生优点足明确努力方辅导员信签名示负责配备指定辅导员指定辅导员负责落实信函容留守童父母身处指定辅导员留守童父母联系季度少沟通次学期家访少次家长（监护）常沟通时掌握留守童学校家庭情况加强留守童品德教育
3社会实践活动学期学校组织两次社会实践活动指定辅导员负责留守童起参加增加指定辅导员负责学生起相处交流时间学校求学生（特留守童）家做力家务事煮饭洗碗洗衣服等培育孩劳动意识优良品质防止隔代教祖父母外祖父母溺爱孩子留守童实际监护家劳动情况定期反馈指定辅导员便更落实社会实践活动
五创新德育教育方法教育效果初步显现校开展中学生思想道德辅导制度加强未成年思想道德教育落实学校家庭社会三位体机制种探索未成年思想道德教育学校家庭延伸社会全社会关心未成年特留守童思想道德教育通努力取初步成效表现三三少留守童成增沦问题青少年幅减少勤奋学升学增提前辍学现象减少社会留守童教育满意增抱怨指责现象减少开展辅导制度留守童违法违纪等良纪录减少四成社会反响较全校逐步形成关心爱护帮助留守童氛围营造利留守童健康成长社会环境
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