农村留守童教育现状调查报告
解农村童受教育状况5月22日县政协组织部分委员副席xxxx带领前城山镇进行专题调研委员采取走访留守童代表听取县教育局城山镇中学负责志汇报开展座谈讨等方式进行调研县政协席杨剑出席座谈会作重讲话现关情况报告：
全县留守童基状况
全县现类学校164校学生43199留守童总数达26783占全县校学生总数62中单亲外出学生20735占48双亲外出学生6048占14留守童中祖辈监护3393占127亲友监护2041占76固定监护613占23学成绩优秀占214较占30中等占496行惯优秀占187较占223般占301差占289数显示县 留守童群体非常庞学成绩思想品行心理健康等方面综合表现明显弱学生整体状况容乐观留守童祖辈度宠爱溺爱性格表现性孤僻易交孩子祖辈间缺乏沟通存严重代沟赖心理懒惰心理较严重
二留守童教育存问题
留守童缺乏完整效家庭教育存诸问题容忽视：留守童学成绩令担忧父母长期外务工留守童祖辈等生活起监护普遍年龄偏文化程度较低精力力限顾孩子生活数监护错误认孩子接受教育学校责家庭教育重性缺乏足够认识
动学校进行沟通较少二留守童行惯偏差身心处成长阶段律力强听监护劝教数留守童纪律散漫非善恶标准认识清道德品质较差染良气抽烟喝酒偷摸网吧玩游戏等原纯洁心灵受污染缺乏安全保护意识防范保护力年县留守童溺水触电烧伤伤伤害交通事等现象明显增三学校留守童理难度较留守童家庭教育缺位老师没办法家长解真实情况孩子抓住时间空档学校欺骗老师家里蒙骗监护监护文化素质等问题老师进行效家访渠道难畅通四农村基础教育师资薄弱农村中学教师数量严重足教师教学务较繁重跨专业带课较普遍时间精力应众化应试教育特目前学校没专业心理教师专职生活教师学生更悉心关怀五农村学校硬件设施满足教育需农村学校寄宿制工程刚刚启动许中学住宿条件进步改善东庄中学间二十方米房子住二十学生均方米缺乏卫生间水等生活设施样便学生生活利理六社会环境利留守童教育部分游戏厅网吧业考虑济利益接纳未成年童导致部分学生课期间进网吧玩游戏七外出务工父母留守童教育科学部分外出务工父母提高孩子生活水常家里寄钱寄物导致留守童身零花钱较利学校孩子进行艰苦朴素勤俭节约思想品德教育外家长认识产生偏差错误认学成绩坏工条错致富道路产生学省钱学挣钱观念导致孩子学积极性降低农村中会出现富代垮代现象
三解决留守童教育问题意见建议
留守童教育农村劳动力转移程中催生社会问题较长时期存教育
留守童健康成长社会学校家庭义容辞责调研组建议：
政府关部门应高度重视留守童教育问题责通力协作构建留守童教育社会监护体系
留守童教育问题综合性社会问题需统认识通力协作形成关心留守童健康成长良社会氛围政府应加强未成年义务教育思想道德建设重容纳入济社会发展总体规划制定相关政策采取效措施标兼治妥善解决加快发展济农民务工减少留守童数量二加教育投入制宜合理调整学校布局计划筹建寄宿制学校便留守童集中理三加快改革破城乡二元济体制农民教育医疗等方面够享城市居民等权利务工员子女父母入学创造利条件四探索建立留守童家长学校发动志愿者留守童担代理家长组织加结帮扶活动贫困家庭留守童予救助保证健康成长五关职部门应狠抓校园周边环境整治源头切断部分学生进网吧游戏厅途径六充分发挥媒体宣传作动员社会界加入关爱留守童行动中
二学校发挥教育留守童阵作
学校学生成长摇篮教育留守童阵学校高度重视留守童特殊社会群体充分发挥导作探索效措施加强留守童教育理：建立健全留守童档案关注成长动态时家庭反馈孩子方面情况形成学校家庭教育局面二丰富留守童第二课堂组织起问题起解决快乐起分享丰富课余生活淡孩子孤独感培养乐观性格
三强化留守童行规范加强安全法制教育帮助理保护学校定期开展生活卫生饮食等方面教育促形成良学生活惯四开展教师留守童结帮扶活动学校选责心强工作细致教师留守童接帮扶常找谈心解学生活情况思想动态五加强学校寄宿制理学生制力较差空余时间精力容易转渠道加强寄宿理效监护留守童着积极促进作减少教育真空
三家庭承担起留守童教育监护引导作
家庭孩子第课堂父母作孩子第教师孩子健康成长起着重作父母应量留孩子生活起双方外出务工家长选择监护时助电话等途径孩子沟通孩子充分感受父母关爱亲情温暖充分利种返乡机会教师监护解孩子学校家庭学生活情况常性保持班课老师联系商讨教育策略办法错误认孩子送进学校教师责发挥家庭学校监督教育作
家庭学校社会留守童教育体三者缺中家庭教育基础学校教育导社会教育补充三者必须相互配合通力协作构建留守童健康成长社会监护体系
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全县留守童基状况
全县现类学校164校学生43199留守童总数达26783占全县校学生总数62中单亲外出学生20735占48双亲外出学生6048占14留守童中祖辈监护3393占127亲友监护2041占76固定监护613占23学成绩优秀占214较占30中等占496行惯优秀占187较占223般占301差占289数显示县 留守童群体非常庞学成绩思想品行心理健康等方面综合表现明显弱学生整体状况容乐观留守童祖辈度宠爱溺爱性格表现性孤僻易交孩子祖辈间缺乏沟通存严重代沟赖心理懒惰心理较严重
二留守童教育存问题
留守童缺乏完整效家庭教育存诸问题容忽视：留守童学成绩令担忧父母长期外务工留守童祖辈等生活起监护普遍年龄偏文化程度较低精力力限顾孩子生活数监护错误认孩子接受教育学校责家庭教育重性缺乏足够认识
动学校进行沟通较少二留守童行惯偏差身心处成长阶段律力强听监护劝教数留守童纪律散漫非善恶标准认识清道德品质较差染良气抽烟喝酒偷摸网吧玩游戏等原纯洁心灵受污染缺乏安全保护意识防范保护力年县留守童溺水触电烧伤伤伤害交通事等现象明显增三学校留守童理难度较留守童家庭教育缺位老师没办法家长解真实情况孩子抓住时间空档学校欺骗老师家里蒙骗监护监护文化素质等问题老师进行效家访渠道难畅通四农村基础教育师资薄弱农村中学教师数量严重足教师教学务较繁重跨专业带课较普遍时间精力应众化应试教育特目前学校没专业心理教师专职生活教师学生更悉心关怀五农村学校硬件设施满足教育需农村学校寄宿制工程刚刚启动许中学住宿条件进步改善东庄中学间二十方米房子住二十学生均方米缺乏卫生间水等生活设施样便学生生活利理六社会环境利留守童教育部分游戏厅网吧业考虑济利益接纳未成年童导致部分学生课期间进网吧玩游戏七外出务工父母留守童教育科学部分外出务工父母提高孩子生活水常家里寄钱寄物导致留守童身零花钱较利学校孩子进行艰苦朴素勤俭节约思想品德教育外家长认识产生偏差错误认学成绩坏工条错致富道路产生学省钱学挣钱观念导致孩子学积极性降低农村中会出现富代垮代现象
三解决留守童教育问题意见建议
留守童教育农村劳动力转移程中催生社会问题较长时期存教育
留守童健康成长社会学校家庭义容辞责调研组建议：
政府关部门应高度重视留守童教育问题责通力协作构建留守童教育社会监护体系
留守童教育问题综合性社会问题需统认识通力协作形成关心留守童健康成长良社会氛围政府应加强未成年义务教育思想道德建设重容纳入济社会发展总体规划制定相关政策采取效措施标兼治妥善解决加快发展济农民务工减少留守童数量二加教育投入制宜合理调整学校布局计划筹建寄宿制学校便留守童集中理三加快改革破城乡二元济体制农民教育医疗等方面够享城市居民等权利务工员子女父母入学创造利条件四探索建立留守童家长学校发动志愿者留守童担代理家长组织加结帮扶活动贫困家庭留守童予救助保证健康成长五关职部门应狠抓校园周边环境整治源头切断部分学生进网吧游戏厅途径六充分发挥媒体宣传作动员社会界加入关爱留守童行动中
二学校发挥教育留守童阵作
学校学生成长摇篮教育留守童阵学校高度重视留守童特殊社会群体充分发挥导作探索效措施加强留守童教育理：建立健全留守童档案关注成长动态时家庭反馈孩子方面情况形成学校家庭教育局面二丰富留守童第二课堂组织起问题起解决快乐起分享丰富课余生活淡孩子孤独感培养乐观性格
三强化留守童行规范加强安全法制教育帮助理保护学校定期开展生活卫生饮食等方面教育促形成良学生活惯四开展教师留守童结帮扶活动学校选责心强工作细致教师留守童接帮扶常找谈心解学生活情况思想动态五加强学校寄宿制理学生制力较差空余时间精力容易转渠道加强寄宿理效监护留守童着积极促进作减少教育真空
三家庭承担起留守童教育监护引导作
家庭孩子第课堂父母作孩子第教师孩子健康成长起着重作父母应量留孩子生活起双方外出务工家长选择监护时助电话等途径孩子沟通孩子充分感受父母关爱亲情温暖充分利种返乡机会教师监护解孩子学校家庭学生活情况常性保持班课老师联系商讨教育策略办法错误认孩子送进学校教师责发挥家庭学校监督教育作
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