关洞龙村留守童成长程调查报告
年正月会批农村居民聚集车站码头离开家乡进城务工统称谓做农民工身留家乡舍幼孩子孩子长时间承受深爱父母起思念苦孩子统称谓——留守童(转载请注明香网httpwwwxiangdangnet)
洞龙村留守童基情况
生长方——**县坝场镇洞龙村然交通闭塞济发展落村庄年村里年轻三四十岁放弃祖祖辈辈赖生存土加入工者队伍整村子剩孩老少数年轻进步解村留守童生活学心理等变化程关注缺少父爱母爱情况成长程2008年1月10日—2008年2月10日月时间**省**县坝场镇洞龙村全体村民进行次调查询问法观察法实考察法调查知：村里现659户家目前外出工家长750中父亲外出工448占外出工家长59．7℅母亲外出工302占外出工家长40．3℅留守童543（包括父母方外出）中0—6岁96占留守童总数17．8℅7—12
岁126占留守童总数23．2℅13—14岁212占留守童总数39℅14岁109占留守童总数20℅留守童中父亲家顾74占留守童总数13．6℅母亲家顾89占留守童总数16．4℅爷爷奶奶顾145占留守童总数26．7℅亲顾235占留守童总数43．3℅
二父母外出工孩子成长带影响
调查情况父母外出工定程度缓解家庭济压力留守童教育成长提供必需物质条件利留守童立强性格培养时留守童教育生活面容忽视问题：
1留守童家庭济普遍较困难生活保障调查中发现村选择子女分离外出务工父母缺乏生产资源贫困家庭父母加技长工收入高留守童家庭生活普遍拮留守童王亮现年12岁筑山学读六年级家里6口父母田少没济源迫生计双双**工留现年76岁老奶奶张**顾哥姐仨（哥哥王明现年20岁残疾劳动力姐姐王文静现年16岁塘头中学读高）父母没文化技工收入高（2003年未回家探亲）月仅寄回500元生活中300元寄塘头中学读书姐姐王文静200元作祖孙仨生活费生活十分艰难时祖孙仨蒜头炒盐送饭没父母生活顾部分留守童营养严重足身体健康受损害村里留守童饱顿饿顿：黄爱文
年13岁坝场中学初家带两学弟弟天放学回家做饭洗衣时候放学晚回家便泡碗方便面吃
2留守童教育状况令堪忧村留守童教育学均存样问题留守童学成绩学缺乏热情进取心甚厌学辍学老师眼中 双差生问题：筑山学留守童较集中学全校学生435中留守童110（男生59女生51）约占学生总数14留守童中学成绩差35占留守童数318学成绩般42占留守童数382学成绩良较22占留守童数196成绩优秀仅11占留守童数98该校教师反映全校年部分留守童考试格架旷课常发生留守童中
3留守童身心健康关注014岁童正情感品德性格形成发展关键时期长期父母分离缺乏联系完整家庭温暖生活缺少必关爱加常受周围孩子歧视排挤欺辱等少留守童情绪消极失落卑感觉孤单甚心理压力表现出心封闭情感冷漠性格脆弱性叛逆行孤僻缺乏爱心交流动性形成定格障碍：安万学父母长期外出工疏联系偶尔联系时交流谈起父母产生严重隔阂视父母陌生连爸妈愿意挽回孩子间缺失亲情父母承诺孩子喊声爸妈奖励10元济事 天意中书包里发现样篇作文<想长>文中样写
长真长想长没束什会真想明天长……问问题种感受什时候开始呢久什会想呢村里出想**
4留守童身安全保障面拐骗架斗殴抢劫交通等方面安全隐患学校家庭间安全纽带衔接留守童年幼知常处监护状态犯罪分子机导致留守童伤伤害安全事件时发生孩子学路途较远常起早摸黑赶路非常危险张婷婷现年8岁坝场学读二年级家离学校较远(孩走两时山路)特冬天时候常天没亮着手电筒学校
三问题产生原
留守童教育生活问题产生留守童身素家庭学校社会三方面原
1家庭方面：外出务工父母收入普遍高居定城镇教育费较高难子女带身边时子女缺少沟通疏教造成亲情淡漠孩子缺乏安全感留守童数年迈没文化爷爷奶奶顾隔代抚养偏溺爱生活顾知识精力基法代父母履行品德培养辅导督促孩子学义务父辈方家操持整家庭生活辅导督促力度削弱留守童家庭文化道德教育基处空白
2学校方面：侧重校时段教学理留守童心理关爱难顾家长沟通难实现问题童难理学校教育效时干脆放推致学校教育家庭教育脱节
3社会方面：农村基础教育薄弱教育资源缺乏教育观念陈旧效弥补留守童家庭教育关怀足娱乐场效理留守童沉迷中拔社会留守童关注够未形成效理机制调查发现前政府部门社会留守童问题研究空白：学校尚未建立留守童档案村委会没设立外出务工员花名册相关部门留守童引发系列尚未进行政策性思考等学校家庭社会教育三教育中出现盲区产生述问题原
四策建议
关爱留守童构建社会义谐社会件事关系社会**团结关系公民整体素质提高需级委政府重视支持需相关部门家庭学校社会参通构建组织理职保护社会呵护学校监亲属监护 五**系网络努力农村留守童健康成长创造利条件
1强化政府统筹构建组织理网络政府关方面高度重视留守童教育问题切实担负起责首先提高认识留守童教育成长问题纳入政府议事日程加强领导单位牵头建立宣传部精神文明办公安厅教育厅司法厅民政厅关工委妇联青团等部门组成关爱农村留守童工作协调组形成制度年召开12次会议汇报研究关爱留守童工作次加强农村留守童问题调查研究制定利留守童教育成长政策快采取行效措施保障留守童接受义务教育权利
2加强部门合作构建职保护网络关爱农村留守童工作协调组成员单位加强联系做关爱留守童工作宣传部精神文明办加宣传力度引导教育提高关爱留守童重性紧迫性认识引导教育外出务工家长转变家庭教育观念强化监责教育部门形成教育保护合力出台相应关爱保护政策措施加强监督检查强化学校留守学生监教育力度断加农村中学基础建设投资力度逐步建设农村中学寄宿制学校吸收留守童住校公安部门加侵犯留守童权益行击净化留守童生活教育环境司法部门深入基层开展法律宣传咨询活动增强留守童法律意识保护意识帮助排忧解难民政部门关心贫困留守童生活贫困留守童列入救济象关工委妇联青团等组织工作实际出发通创办留守童家长示范学校代养家长学校开展志愿者服务结子互帮亲情热线等活动关爱留守童工作落实处
3发挥基层组织作构建社会呵护网络全镇村（居）委会应快做留守童档案建设工作全面掌握留守童关情况针类留守童具体情况采取效措施更切合实际解决留守童生活教育问题生活较困难问题突出留守童特关注建立社区帮扶中心组织干部留守童家里慰问切实帮助留守童解决实际问题加强农村基层未成年思想道德教育工作村支部负责统筹乡村学校老师村妇代会退休老志青团员等方面力量予留守童特关怀组织开展益集体活动培养集体义精神良行惯
4完善学校教育构建学校监网络学校健全关爱留守学生制度建立留守童专门档案留守学生特殊群体知识传授学业理外更心灵关怀更解家庭情况心理状况关注成长变化时监护外出务工家长通报情况学校心理老师留守童时进行疏导教育弥补父母身边家庭教育缺失丰富课余文化生活吸引留守童参加文明健康活动融入集体中消孤独感卑感重视办农村家长学校定期外出工父母代养联系沟通交换意见者充分利假期春节家长回家时机召开留守童家长会指导开展正确家庭教育形成学校家庭教育监网络
5强化监护责构建亲属监护网络相关单位通种方式引导家长外出务工时孩子生活教育事情安排外出工加强孩子沟通学会交流教育孩子科学方式方法发挥家长孩子独特教育功引导孩子健康成长外加强时监护家庭教育指导转变监护理念引导时监护亲属孩子文化道德教育精神需求予更关注远离父母孩子真正感
心爱身护难帮合力营造农村留守童健康成长社会环境
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年正月会批农村居民聚集车站码头离开家乡进城务工统称谓做农民工身留家乡舍幼孩子孩子长时间承受深爱父母起思念苦孩子统称谓——留守童(转载请注明香网httpwwwxiangdangnet)
洞龙村留守童基情况
生长方——**县坝场镇洞龙村然交通闭塞济发展落村庄年村里年轻三四十岁放弃祖祖辈辈赖生存土加入工者队伍整村子剩孩老少数年轻进步解村留守童生活学心理等变化程关注缺少父爱母爱情况成长程2008年1月10日—2008年2月10日月时间**省**县坝场镇洞龙村全体村民进行次调查询问法观察法实考察法调查知：村里现659户家目前外出工家长750中父亲外出工448占外出工家长59．7℅母亲外出工302占外出工家长40．3℅留守童543（包括父母方外出）中0—6岁96占留守童总数17．8℅7—12
岁126占留守童总数23．2℅13—14岁212占留守童总数39℅14岁109占留守童总数20℅留守童中父亲家顾74占留守童总数13．6℅母亲家顾89占留守童总数16．4℅爷爷奶奶顾145占留守童总数26．7℅亲顾235占留守童总数43．3℅
二父母外出工孩子成长带影响
调查情况父母外出工定程度缓解家庭济压力留守童教育成长提供必需物质条件利留守童立强性格培养时留守童教育生活面容忽视问题：
1留守童家庭济普遍较困难生活保障调查中发现村选择子女分离外出务工父母缺乏生产资源贫困家庭父母加技长工收入高留守童家庭生活普遍拮留守童王亮现年12岁筑山学读六年级家里6口父母田少没济源迫生计双双**工留现年76岁老奶奶张**顾哥姐仨（哥哥王明现年20岁残疾劳动力姐姐王文静现年16岁塘头中学读高）父母没文化技工收入高（2003年未回家探亲）月仅寄回500元生活中300元寄塘头中学读书姐姐王文静200元作祖孙仨生活费生活十分艰难时祖孙仨蒜头炒盐送饭没父母生活顾部分留守童营养严重足身体健康受损害村里留守童饱顿饿顿：黄爱文
年13岁坝场中学初家带两学弟弟天放学回家做饭洗衣时候放学晚回家便泡碗方便面吃
2留守童教育状况令堪忧村留守童教育学均存样问题留守童学成绩学缺乏热情进取心甚厌学辍学老师眼中 双差生问题：筑山学留守童较集中学全校学生435中留守童110（男生59女生51）约占学生总数14留守童中学成绩差35占留守童数318学成绩般42占留守童数382学成绩良较22占留守童数196成绩优秀仅11占留守童数98该校教师反映全校年部分留守童考试格架旷课常发生留守童中
3留守童身心健康关注014岁童正情感品德性格形成发展关键时期长期父母分离缺乏联系完整家庭温暖生活缺少必关爱加常受周围孩子歧视排挤欺辱等少留守童情绪消极失落卑感觉孤单甚心理压力表现出心封闭情感冷漠性格脆弱性叛逆行孤僻缺乏爱心交流动性形成定格障碍：安万学父母长期外出工疏联系偶尔联系时交流谈起父母产生严重隔阂视父母陌生连爸妈愿意挽回孩子间缺失亲情父母承诺孩子喊声爸妈奖励10元济事 天意中书包里发现样篇作文<想长>文中样写
长真长想长没束什会真想明天长……问问题种感受什时候开始呢久什会想呢村里出想**
4留守童身安全保障面拐骗架斗殴抢劫交通等方面安全隐患学校家庭间安全纽带衔接留守童年幼知常处监护状态犯罪分子机导致留守童伤伤害安全事件时发生孩子学路途较远常起早摸黑赶路非常危险张婷婷现年8岁坝场学读二年级家离学校较远(孩走两时山路)特冬天时候常天没亮着手电筒学校
三问题产生原
留守童教育生活问题产生留守童身素家庭学校社会三方面原
1家庭方面：外出务工父母收入普遍高居定城镇教育费较高难子女带身边时子女缺少沟通疏教造成亲情淡漠孩子缺乏安全感留守童数年迈没文化爷爷奶奶顾隔代抚养偏溺爱生活顾知识精力基法代父母履行品德培养辅导督促孩子学义务父辈方家操持整家庭生活辅导督促力度削弱留守童家庭文化道德教育基处空白
2学校方面：侧重校时段教学理留守童心理关爱难顾家长沟通难实现问题童难理学校教育效时干脆放推致学校教育家庭教育脱节
3社会方面：农村基础教育薄弱教育资源缺乏教育观念陈旧效弥补留守童家庭教育关怀足娱乐场效理留守童沉迷中拔社会留守童关注够未形成效理机制调查发现前政府部门社会留守童问题研究空白：学校尚未建立留守童档案村委会没设立外出务工员花名册相关部门留守童引发系列尚未进行政策性思考等学校家庭社会教育三教育中出现盲区产生述问题原
四策建议
关爱留守童构建社会义谐社会件事关系社会**团结关系公民整体素质提高需级委政府重视支持需相关部门家庭学校社会参通构建组织理职保护社会呵护学校监亲属监护 五**系网络努力农村留守童健康成长创造利条件
1强化政府统筹构建组织理网络政府关方面高度重视留守童教育问题切实担负起责首先提高认识留守童教育成长问题纳入政府议事日程加强领导单位牵头建立宣传部精神文明办公安厅教育厅司法厅民政厅关工委妇联青团等部门组成关爱农村留守童工作协调组形成制度年召开12次会议汇报研究关爱留守童工作次加强农村留守童问题调查研究制定利留守童教育成长政策快采取行效措施保障留守童接受义务教育权利
2加强部门合作构建职保护网络关爱农村留守童工作协调组成员单位加强联系做关爱留守童工作宣传部精神文明办加宣传力度引导教育提高关爱留守童重性紧迫性认识引导教育外出务工家长转变家庭教育观念强化监责教育部门形成教育保护合力出台相应关爱保护政策措施加强监督检查强化学校留守学生监教育力度断加农村中学基础建设投资力度逐步建设农村中学寄宿制学校吸收留守童住校公安部门加侵犯留守童权益行击净化留守童生活教育环境司法部门深入基层开展法律宣传咨询活动增强留守童法律意识保护意识帮助排忧解难民政部门关心贫困留守童生活贫困留守童列入救济象关工委妇联青团等组织工作实际出发通创办留守童家长示范学校代养家长学校开展志愿者服务结子互帮亲情热线等活动关爱留守童工作落实处
3发挥基层组织作构建社会呵护网络全镇村（居）委会应快做留守童档案建设工作全面掌握留守童关情况针类留守童具体情况采取效措施更切合实际解决留守童生活教育问题生活较困难问题突出留守童特关注建立社区帮扶中心组织干部留守童家里慰问切实帮助留守童解决实际问题加强农村基层未成年思想道德教育工作村支部负责统筹乡村学校老师村妇代会退休老志青团员等方面力量予留守童特关怀组织开展益集体活动培养集体义精神良行惯
4完善学校教育构建学校监网络学校健全关爱留守学生制度建立留守童专门档案留守学生特殊群体知识传授学业理外更心灵关怀更解家庭情况心理状况关注成长变化时监护外出务工家长通报情况学校心理老师留守童时进行疏导教育弥补父母身边家庭教育缺失丰富课余文化生活吸引留守童参加文明健康活动融入集体中消孤独感卑感重视办农村家长学校定期外出工父母代养联系沟通交换意见者充分利假期春节家长回家时机召开留守童家长会指导开展正确家庭教育形成学校家庭教育监网络
5强化监护责构建亲属监护网络相关单位通种方式引导家长外出务工时孩子生活教育事情安排外出工加强孩子沟通学会交流教育孩子科学方式方法发挥家长孩子独特教育功引导孩子健康成长外加强时监护家庭教育指导转变监护理念引导时监护亲属孩子文化道德教育精神需求予更关注远离父母孩子真正感
心爱身护难帮合力营造农村留守童健康成长社会环境
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