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（2）教育促进个体行为的社会化 （3）教育培养个体的职业意识和角色 51. 2.教育促进个体个性化的功能 个体化的核心是个体在社会实践活动中促进自主性、独特性和创造性的形成。 （1）教育促进人的主体意识的形成和主体能力的发展 （2

五、城市规划的变革 城市规划：通过对城市未来发展目标的确定，制定实现这些目标的途径、步骤和行动纲领，并通过对社会实践的引导和控制来协调城市的发展。它主要是依靠对城市空间资源尤其是土地使用的分配和安排来发挥作用 （1）不仅针对现状，更要面向未来。

（CSR）的实践密切相关。而企业社会责任则是新兴的一种企业哲学，是一种旨在追求“共同福祉”的企业社会实践。1999年1月的瑞士达沃斯世界经济论坛上，联合国秘书长科菲·安南提出了一项“全球协议”计划，“

无条件反射和条件反射 两种信号系统 客观现实是心理的源泉 心理是现实的主观的能动的反映 心理是在社会实践中发生发展的 8. 三、体育与人的心理（一）体育的发展体现人的心理需求，人的心理需求促进了体育的发展

在青少年中大力弘扬社会主义核心价值观要坚持政治性、突出思想性、注重实践性，深化青年马克思主义者培养工程，加强学员党性修养、理论学习、社会实践等系统化培养，使之成长为深入了解国情社情民情，具有较强思辨能力、创新能力、动员能力，对党忠诚、绝

在青少年中大力弘扬社会主义核心价值观坚持政治性、突出思想性、注重实践性，深化青年马克思主义者培养工程，加强学员党性修养、理论学习、社会实践等系统化培养，使之成长为深入了解国情社情民情，具有较强思辨能力、创新能力、动员能力，对党忠诚、绝

4、道德感中最基本的成分是人对于自己的种种行为、举止、动作的客观的社会价值---社会意义，所产生的体验。 5、道德感是在人的社会实践中发生和发展的。不同历史时代、不同阶级、不同社会制度，具有不同的道德标准。 6、有些道德感（如母爱）是全人类共有的。

兵团行政学院创新乡村精神文明建设体制机制 发挥“两委”作用，培育优良家风、文明乡风 科学文化素质 76. 眼下正逢寒假，“传承好家风——重言行身教”亲子冬令营在温州开营。在一周的时间里，孩子们读国学经典，做志愿服务，接受品德教育。

： A——理论与应用研究学术论文（包括综述报告）； B——实用性技术成果报告（科技）、理论学习与社会实践总结（社科）； C——业务指导与技术管理性文章（包括领导讲话、特约评论等）； D——一般动态性信息（通讯、报道、会议活动、专访等）；

阿恩海姆说：“就表情而论，最显著的效果也比不上落日或地中海蓝的效果。” 从远古时期开始，人类就对色彩有了很深的认识，并在长期的社会实践中，慢慢转化为不一样的色彩在人们的心理感受也不一样。人与人的审美观不同，所以对颜色的理解也不同。

35. *战略管理者的创新意识决策者的创新意识二 创新意识来源于个体应具备的人格结构，它表现为社会实践中超越自我的生存品格。他是认知情绪、价值、信仰等因素整合良好的产物，是高成就动机的表现。 36.

开发这种能力时间的长短 理解这种能力的资源困难程度核心竞争力评价模型战略分析模型之十二 79. **社会实践的复杂性当企业的能力是复杂的社会现象的结果时， 如通过企业或经理之间的人际关系， 信任和友谊， 或企业与供应商或客户的特殊关系时，

应聘单位对应聘者要求信息 搜集信息的渠道： 各高校及社会就业主管部门 各种招聘会 各种媒介发布的人才信息 各种社会实践及社会关系 直接获得用人单位的信息搜集就业信息 163. 获得职业信息的方法静态的资料接触 出版品

学到的专业技术理论转化为技能技巧，关键在于理论联系实际，同时，要掌握科学的学习方法，必须积极参加社会实践活动，在实践中锤炼提高职业技能。通过实践，反复操练，勤学苦练，不仅可以了解新情况，增加新知识，而且可以培养一个人的综合素质和业务能力。

。标准化是成功克隆的前提；标准化是个相对的概念。标准化的定义： 范围：在经济、技术、科学及管理等社会实践中， 本质：对重复性事物和概念通过制订、发布和实施标准，达到统一 目的：以获得最佳秩序和社会效益。

。司法克制主义与司法能动主义的区别并非字面上是否发挥人的主观能动性的区别，从哲学意义上来说，任何社会实践都需要发挥主体的主观能动性，司法作为一柙头践也如此，需要法官在个柔面前将文本与案件相结合从而得出

查⒏标准修正 79. 第三节　物流标准化 一、物流标准化概念 标准化—在经济、技术、科学及管理等社会实践中，对产品、工作、工程、服务等普遍性的活动，制定、发布和实施统一的标准的过程。 物流标准化—以物