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教 学 设 计 教学时间 授课人 教学内容 冀教版小学数学三年级下册第六单元，P50—51页《认识小数》 教 学 目 标 1、知识与技能 结合实际情境使学生初步认识小数； 能正确读写小数； 初步理解小数的意义。

1师：，同学们，你们都知道哪些鸟的名字？ 2师：你们知道的真多。老师也给大家带来一些漂亮的小鸟，大家想不想看？一起来看大屏幕。出示PPT课题 美丽的鸟(3分钟) 请大家静静的仔细观察，待会老师有问题要问。 3师问： 1看了这么多鸟，他们美吗？美在哪里呢？(3分钟)

学习目标：1. 理解倒数的意义，掌握求一个数的倒数的方法。2. 在探索过程中培养自己的观察，比较，分析，综合，概括的能力。学习重难点:1. 认识倒数，理解倒数的意义，并掌握求倒数的方法。2. 理解“互为倒数”的意义。3. 运用求倒数的方法解题。

《小数连加（课时2）》教学设计 石家庄市西苑小学 陈会敏 教学内容： 冀教版《数学》四年级下册第97、98页。 教学目标： 1、通过解决问题，经历自主探索小数加法估算、小数连加计算方法的过程。 2、

、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 二、教学背景 1、教材分析 《美丽的鸟》是河北美术版小学美术教科书第2册第7课。这是一节造型•表现的课，教材中的范作以鸟的色彩夺目，姿态各异给予学生视觉

 小数的意义教学目标：1、结合具体事例，经历进一步认识小数及小数与分数之间关系的过程。2、了解小数与分数的关系，能把分母是10、100、1000的分数改写成小数，会用分数和小数表示一些简单的量。3、感受分数和小数之间的内在联系，获得良好的学习体验，树立学好小数的信心。教学重点：能把分母是10、100、1000的分数改写成小数，会进行分数和小数之间的转化，会读

扇形统计图能清楚地表示各部分在总体中所占的百分比． 让学生小组完成“做一做”． (1)出示教材第12页“做一做”，填教材表格． (2)描述10年间我国人口年龄结构的变化情况． 三、习题巩固 1．在第

冀教版八年级下教学设计 课题 Lesson 36 单元 Unit 6 学科 英语 年级 八年级 学习 目标 Understand and use the new words: rope，sit-up

教学重、难点：能够运用所学的词汇来正确表达自己喜欢的动物以及运用所学的句型进行语言交际。 四、教具：录音机和磁带，课件，教师用卡片和本课农场的背景图画，奖励用的小星和实物。 学具：学生用小卡片。 五. 教学过程： 1

《荒芜了的花园》教学设计 备课人：张雪松 一、教学目标 1 、感受人物心情,体会文中蕴含的哲理,懂得只有脚踏实地地去做才能实现目标，明白要有团结协作的团队精神。 2、了解前后对比的写作手法,体会这样写的好处。 二、教学重难点 通过人物的对话理解文章的内容:为什么“荒芜了的花园,还是照旧荒芜着?” 三、教学时间 第二课时 四、教学过程 一、谈话导入，引入课题： 同学们，能说说

教案 主备教师   副备教师   上课教师   上课时间 教学课目  简便运算 课    型  新授 教 学 目 标 知 识 与 技 能  会运用乘法运算定律进行分数乘法的简便运算。 过 程 与 方 法  把整数乘法运算定律迁移到分数运算

This is the third unit , it is very important. It reviews last lessons and it will be a basic of the next lessons. This unit is mainly about food and meals. It is includes six lessons . Lesson 13. I’m hungry! Lesson 14 Would you like some soup? Lesson 15 What’s your Favourite food? Lesson 16. Breakfast, Lunch and Dinner.Lesson17, What’s for Breakfast? Lesson 18. The Magic Stone.

理解24时计时法，会运用24时计时法表示某一时刻。 【教学难点】 学会普通计时法和24时计时法的相互转换。 【教学准备】 PPT课件、钟面模型。 教学过程 教师批注 一、旧知引入 介绍普通计时法（出示钟面模型，拨几个时刻）。 师：同学们，现在钟面上是几时

师：你是怎样找到可乐中四分之一的？ 生（预设）：把12罐可乐平均分成4份，每份是3罐，所以圈出3罐可乐。 二、合作探究 1、情景出示，认识几分之几。 （1）出示题目，交流结果。 一袋糖12粒，平均分成4份，如果来了3个小朋友，每人吃完一份，一共吃了（

么用几个小立方体搭在一起，能搭成什么样的立体图形，从不同的方向观察能看到什么图形呢？今天我们就一起来研究这个问题。 （二）讲授新课 1.用3个小立方体搭成不同的立体。 师：请同学们拿出3个小正方体，把它们搭在一起，看看搭成的立体什么样子？

形或长方形。大门是长方形的，也可以是两个长方形品在一起的表示两扇门，门前的小路用了几个圆形，并且由小变大向外延伸，房子边上有两棵树，树是由三角形表示树尖，长方形表示树干。这幅拼图就像我们小时候画的一样。

教学重点：围绕大树的特点进行充分的想象和表现 教学难点：画面构思和组织 教学准备：彩色卡纸、水彩笔、油画棒、图片、两面胶、剪刀、 课件音乐等 教学过程： 一、观看视频，导入课题 师：同学们，这个视频讲述了小鸟与谁的故事啊？ 生：大树

冀教版小学一年级美术《男孩女孩》 香河县安头屯镇四营中心小学 单红丽 教程分析: 七八岁的儿童喜欢画“人物”，但大部分儿童笔下的人物，往往形象雷同，缺乏对描绘对象的细节表现，在这个阶段，如果能恰当引

1、认识几分之一。 2、比较分子都是1的几个分数的大小。 教学难点：理解几分之一的含义。 教具、学具准备：多媒体课件，长方形纸、水彩笔。 五 教学过程： 1，今天我们要认识数学王国的新朋友。 读顺口溜，渗透“分东西要平均分’的概念

重点、难点 重点 理解小数的意义。 难点 分数与小数之间的转化。 u 教学准备 教师准备：实物投影仪；多媒体课件。 u 教学过程 一、新课导入： 用圆点在直线上表示下面各数。 ，，， 二、探究新知： （一）创设情境，探究新知