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人教版三年级上册去年的树ppt课件
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1. 8 去年的树人教版三年级上册
2. 你喜欢读童话吗?在童话的世界里,小鸟和大树会发生什么样的故事呢? 让我们来走进奇妙的童话世界吧!新课导入
3. 作者简介: 新美南吉(1913~1943),他是日本著名儿童文学作家,创作了很多儿童文学作品,但大多是在逝世后出版的。他的作品非常强调故事性,故事情节起承转合、曲折有致,又富有深意。资料宝袋
4. 火柴: 一种能摩擦起火的取火工具。火柴杆由木材制成。使用时用火柴头摩擦火柴盒的侧面,可以点火。资料宝袋
5. fǔ斧冷lí离děnɡ 等shènɡ 剩kǎn砍ɡǔ谷chái柴lěnɡ会写字字词乐园
6. 睁jiē接zhēnɡ会写字字词乐园méi煤yóu油sù诉
7. 柴:上部为“此”,不要写成“比”。 睁:右部为“目”,不要写成“日”。易错提示字词乐园
8. 笔顺视频点击“笔顺视频”,跟我一起进行笔顺学习吧!字词乐园
9. 伐字词乐园会认字组词:伐木 砍伐fá斧组词:斧子 班门弄斧fǔrónɡ融组词:融化 冰消雪融
10. 字词乐园会认字切组词:切开 切分qiē锯组词:锯子 锯齿jù
11. 字词乐园会认字燃组词:点燃 燃烧rán煤组词:煤油灯 煤矿 méi
12. 伐木人:砍伐林木的工人。山谷:两山之间狭窄低凹的地方。融化:指冰、雪等受热变成液体。点燃:引着火,使燃烧。字词乐园词语解释
13. 寒冷---严寒必须---务必融化---溶化一定---必定朋友---敌人寒冷---温暖融化---凝固开心---伤心近义词反义词字词乐园
14. 小喇叭朗读开始了,点一点音箱,一起听。课文朗读 边听边想:课文主要写了什么?课文朗读
15. 课文主要讲了一件什么事? 一只鸟儿信守与大树的约定,四处寻访自己的好朋友大树,最终找到由树做成的火柴所点燃的灯火,并唱歌给它听。初步感知初步感知1
16. 2.课文可以分成几部分?各部分大意是什么? 第一部分(第1自然段):鸟儿天天给树唱歌,他们是好朋友。 第二部分(第2-5自然段):冬天到了,鸟儿飞向南方,与树约定明年继续唱歌。 第三部分(第5-17自然段):鸟儿向树根、大门、女孩儿询问树的下落,找到了火柴点燃的火。 第四部分(第18-19自然段):鸟儿对灯火唱了一首歌。初步感知初步感知2
17. 一棵树和一只鸟儿是好朋友。鸟儿站在树枝上,天天给树唱歌。树呢,天天听着鸟儿唱。重难点解析写出小鸟和大树的关系
18. 重难点解析 日子一天天过去,寒冷的冬天就要来到了。鸟儿必须离开树,飞到很远很远的地方去。 我要走了……
19. 重难点解析 鸟儿说:“好的,我明年一定回来,给你唱歌。请等着我吧!” 依依不舍 树对鸟儿说:“再见了,小鸟!明年春天请你再回来,还唱歌给我听。”
20. 重难点解析 春天又来了。原野上、森林里的雪都融化了。鸟儿又回到这里,找她的好朋友树来了。 如期赴约
21. 重难点解析重难点1 好朋友找到了吗?小鸟是怎么做的?它的心情如何? 树,不见了,只剩下树根留在那里。 失望
22. 重难点解析 “立在这儿的那棵树,到什么地方去了呀?”鸟儿问树根。 树根回答:“伐木人用斧子把他砍倒,拉到山谷里去了。” 不放弃寻找
23. 重难点解析 鸟儿向山谷里飞去。
24. 重难点解析 山谷里有个很大的工厂,锯木头的声音沙沙地响着。 鸟儿落在工厂的大门上。她问大门:“门先生,我的好朋友树在哪儿,您知道吗?” 着急
25. 重难点解析 大门回答说:“树在厂子里给切成细条条儿,做成火柴,运到那边的村子里卖掉了。”
26. 重难点解析 鸟儿向村子里飞去。 在一盏煤油灯旁,坐着一个小女孩儿。鸟儿问女孩儿:“小姑娘,请告诉我,你知道火柴在哪儿吗?”心急如焚
27. 重难点解析 小女孩儿回答说:“火柴已经用光了。可是,火柴点燃的火,还在这盏灯里亮着。”难过
28. 重难点解析 鸟儿睁大眼睛,盯着灯火看了一会儿。 树朋友,我终于找到你了,我来给你唱歌了!思念
29. 重难点解析 唱完了歌儿,鸟儿又盯着灯火看了一会儿,后来就不知飞到哪里去了。 朋友,我唱的歌你听见了吗?再见了,朋友。兑现承诺
30. 用对话推动情节的发展在文章中,有时可以通过人物之间的对话来推动情节的发展。例如在本文中,通过鸟儿与树根、门先生、小女孩儿的问答,清晰地展现了文章的脉络,使得读者紧随鸟儿的脚步,一起去找寻树。含义:我们在写作中,也可以借鉴这种方法,还要注意做到对话合情合理,能够推波助澜,将故事情节推向高潮。运用:写作手法
31. 去年的树鸟儿问树根问大门问小姑娘信守诺言 珍惜友情板书设计树伐木场做成火柴只剩灯光约定唱歌↓↓
32. 遵守诺言就像保卫你的荣誉一样。 ——(法)巴尔扎克 和诺言有关的名言拓展延伸
33. 这篇童话主要通过对话来展开故事的情节,推动故事的发展。全文一共有四次对话。第一次是写鸟与 的对话;第二次是写鸟与 的对话;第三次是写鸟与 的对话;第四次是写鸟与 的对话。 1.填空。树树根大门女孩课堂演练
34. 2.上一题中提到的后三次对话,鸟儿的心情都是怎样的?疑惑课堂演练 当鸟儿从南方回来,看见光秃秃的树根时,鸟儿 地问树根; 当鸟儿知道自己的好朋友被砍下来拉到山谷里去的时候,鸟儿立刻向山谷里飞去,它 地问大门; 当鸟儿知道大树被做成火柴,运到村子里去时,鸟儿立刻向村子里飞去,它 地问小女孩。着急心急如焚
35. 展开想象,小鸟离开后,去了哪里?还会发生什么故事呢?课下作业
36. 学完课文,一起来听写吧。点我,点我!词语听写
37. 谢谢您的观看和支持
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