中学教师道德法治学科新课标学心体会
2022版道法新课标明确道德法治学科核心素养课程目标基核心素养描述核心素养课程中转化落实学年次教研学新课标特关注基核心素养核心目标制定
新课标指引教学目标紧扣学生核心素养培养努力学生做题做转变解题解决问题转变教师应核心素养培育作教学出发点落脚点教学目标培育学生核心素养方面起指引性规定性作
确立教学目标时教师注意点
第政治立场鲜明符合马克思义基求符合中国特色社会义基立场错误社会思潮旗帜鲜明加批判作政治老师直坚持
第二价值导清晰符合社会义核心价值观坚持马克思义国家观民族观历史观文化观宗教观符合全类价值政治老师直坚守
第三知行求明确根学生年龄特征学段特点观念认知道德品行进行科学设计制订具体适切操作目标教学中引导学生知行合年学新课标探讨较
前教师三维目标形式撰写教学目标样然列出节课知识历学方法程培养情感态度价值观目标老师位三者列设计三维目标间形成关联更指导学生学明确学生学结束培养核心素养
次核心素养培育突出学生体性三维目标表述：培养学生……力目标体教师教师培养学生力没落实学生体求保持致性
者教学中教师教学目标课时单位进行撰写教学目标仅仅关注节课中容未放完整务问题情境中建构教学目标缺少整体性设计核心素养导教学目标强调单元教学目标整体设计分解课时中
教学目标撰写三：第学科课程标准第二教科书第三学生学情重点说课程标准部分学科课程标准中三部分容教学目标制定提供
首先课程容学段学题应容求根学段相关课程题中容求结合教科书容明确单元学容学生学什国情教育题中容求解中国特色社会义新时代国发展新历史方位中国社会矛盾发生变化理解中国发展历史方位
次根学段相关课程题教学提示结合教科书中活动设计设计单元学活动明确学生单元学刚部分容新课标应教学提示：美生活议题收集全面建成康社会脱贫攻坚取伟成知道领导民成功走出中国式现代化道路创造类文明新形态理解国已开启全面建设社会义现代化强国新征程
活动建议提示教师需课时中根学生实际力做具体针性设计观纪录片收集事图片等资料交流分享围绕某应该进行探究创设情境进行合作探究等教师需做选定相应学活动教学目标中学容学活动进行关联学容找合适学活动方式
学段目标学段学业求学业质量描述明确学生学什程度描述中课程标准学什程度求感知初步解认识理解懂体会够养成具备践行积极弘扬等等描述核心素养涵表现密切相关
说基核心素养制定教学目标回答三基问题：学什学学什程度
接需做单元教学目标分解课时教学目标分解时需节课学活动什学具体容什学什程度进行更具体化详细表达
服务社会课基核心素养导制定课时教学目标
通分享亲身历学生角度认识服务社会意义明确服务社会成长社会谐关系知道奉献社会途径通解决志愿服务活动难题情境活动学生掌握助技巧方法提升服务奉献社会力增强担精神提升责意识
总核心素养导教学目标设计需具备点
定形成核心素养导教学中学生体意识教学目标学生学结果描述学生通定学活动学相应课程容进达成核心素养表现呈现教师做什教学目标语必须学生教师
二核心素养培育需学生定时间通系列学活动实践达成核心素养导目标需单元整体撰写教学目标表明单元课时数单元教学目标分解课时教学目标
三核心素养导教学目标续写遵循基结构学活动方法+学容+学什程度
条教学目标描述学生通什样具体学活动知道解什容历体验表现什形成发展什核心素养样描述教师教学更明确详细指导利促进核心素养落
四道德法治课程身独特特征教学目标设计仅仅关注学生行表现特关注学生行表现背价值
接会继续坚持新课标学教研常态化：设计指核心素养作业命制考查核心素养试题等成新课标教研题
组教研会进步网络资源解学区新课标教研新动态
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2022版道法新课标明确道德法治学科核心素养课程目标基核心素养描述核心素养课程中转化落实学年次教研学新课标特关注基核心素养核心目标制定
新课标指引教学目标紧扣学生核心素养培养努力学生做题做转变解题解决问题转变教师应核心素养培育作教学出发点落脚点教学目标培育学生核心素养方面起指引性规定性作
确立教学目标时教师注意点
第政治立场鲜明符合马克思义基求符合中国特色社会义基立场错误社会思潮旗帜鲜明加批判作政治老师直坚持
第二价值导清晰符合社会义核心价值观坚持马克思义国家观民族观历史观文化观宗教观符合全类价值政治老师直坚守
第三知行求明确根学生年龄特征学段特点观念认知道德品行进行科学设计制订具体适切操作目标教学中引导学生知行合年学新课标探讨较
前教师三维目标形式撰写教学目标样然列出节课知识历学方法程培养情感态度价值观目标老师位三者列设计三维目标间形成关联更指导学生学明确学生学结束培养核心素养
次核心素养培育突出学生体性三维目标表述：培养学生……力目标体教师教师培养学生力没落实学生体求保持致性
者教学中教师教学目标课时单位进行撰写教学目标仅仅关注节课中容未放完整务问题情境中建构教学目标缺少整体性设计核心素养导教学目标强调单元教学目标整体设计分解课时中
教学目标撰写三：第学科课程标准第二教科书第三学生学情重点说课程标准部分学科课程标准中三部分容教学目标制定提供
首先课程容学段学题应容求根学段相关课程题中容求结合教科书容明确单元学容学生学什国情教育题中容求解中国特色社会义新时代国发展新历史方位中国社会矛盾发生变化理解中国发展历史方位
次根学段相关课程题教学提示结合教科书中活动设计设计单元学活动明确学生单元学刚部分容新课标应教学提示：美生活议题收集全面建成康社会脱贫攻坚取伟成知道领导民成功走出中国式现代化道路创造类文明新形态理解国已开启全面建设社会义现代化强国新征程
活动建议提示教师需课时中根学生实际力做具体针性设计观纪录片收集事图片等资料交流分享围绕某应该进行探究创设情境进行合作探究等教师需做选定相应学活动教学目标中学容学活动进行关联学容找合适学活动方式
学段目标学段学业求学业质量描述明确学生学什程度描述中课程标准学什程度求感知初步解认识理解懂体会够养成具备践行积极弘扬等等描述核心素养涵表现密切相关
说基核心素养制定教学目标回答三基问题：学什学学什程度
接需做单元教学目标分解课时教学目标分解时需节课学活动什学具体容什学什程度进行更具体化详细表达
服务社会课基核心素养导制定课时教学目标
通分享亲身历学生角度认识服务社会意义明确服务社会成长社会谐关系知道奉献社会途径通解决志愿服务活动难题情境活动学生掌握助技巧方法提升服务奉献社会力增强担精神提升责意识
总核心素养导教学目标设计需具备点
定形成核心素养导教学中学生体意识教学目标学生学结果描述学生通定学活动学相应课程容进达成核心素养表现呈现教师做什教学目标语必须学生教师
二核心素养培育需学生定时间通系列学活动实践达成核心素养导目标需单元整体撰写教学目标表明单元课时数单元教学目标分解课时教学目标
三核心素养导教学目标续写遵循基结构学活动方法+学容+学什程度
条教学目标描述学生通什样具体学活动知道解什容历体验表现什形成发展什核心素养样描述教师教学更明确详细指导利促进核心素养落
四道德法治课程身独特特征教学目标设计仅仅关注学生行表现特关注学生行表现背价值
接会继续坚持新课标学教研常态化：设计指核心素养作业命制考查核心素养试题等成新课标教研题
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