骨干发言：如何用好大众传媒提高思想教育时代性感召力 在信息网络和新媒体迅猛发展的今天，不搞信息化就会被边缘化，用不好网络就抓不住人的思想，如何运用新型大众传媒开展好思想教育，已成为一个时代命题和必答考题。 一、紧跟时代步伐，认清运用新型大众传媒的发展趋势。 型大众传媒的蓬勃兴起改变了人们的思维方式和行为习惯，对思想教育的影响也全面深远。一是清醒认识冲击挑战。新型大众传媒表现形式新颖直观，深刻影响受众喜好，考验传统授课模式的吸引力；信息资源开放共享，打破教员的“知识垄断”，考验授课施教者的权威性；线上线下界限模糊，信息舆论环境复杂，考验大家抵制诱惑、规避风险的“免疫力”。二是准确把握发展机遇。作为时代的鲜明印记，新型大众传媒具备个性化定制、趣味化表达、平等化沟通等显著特点，为教育提供了便捷的平台、丰富的资源和鲜活的形式。只有深入研究其作用机理，因时而变，乘势而上，才能搭上时代的“复兴号”，为教育装上“倍增器”。三是理性审视实践差距。对照时代要求、成才需求和知识渴求，少数教育者在运用新型大众传媒上，还存在贪图省事不想用、素养缺失不善用、心存顾虑不敢用等倾向，穿新鞋走老路，拿新瓶装旧酒，只求稳不求进，需要我们不断更新观念，主动破题求解。 二、紧扣思想脉搏，拓宽运用新型大众传媒的方法渠道。 想要思想政治教育有威力，就要善用新型大众传媒添魅力。一是发挥“更新快”优势，使教育更加“新潮时尚”。新型大众传媒“思接千载，视通万里”，打造了一个信息井喷、节奏飞快的时代。应着眼其即时性、精准性特点，紧盯热点信息，打开思想教育“新视窗”；跟进时政资讯，把正思想“航向标”；注入时尚元素，抓住关注“兴奋点”，在紧跟紧贴中点中思想“穴位”，敲准共鸣“鼓点”，疫情防控中，我们组织集中学习人民网、新华网上的抗疫专题，观看“这就是中国”等优质栏目，及时用权威解读匡正视听，坚定各级党员打赢疫情防控阻击战的信心决心。两会期间，组织跟进“人民日报”微信公众号、观看“央视网”抖音短视频学习两会精神，第一时间让同志们知晓国家大政方针，确保学习时效。二是发挥“资源广”优势，使教育更有“丰富营养”。教育灵不灵，关键在内容，新型大众传媒资源日趋丰富，内容包罗万象，一个点击就能进一座图书馆、一个搜索就能查一部大百科、一个链接就能上一堂精品课，既是教育素材的“数据库”又是精品课程的“云学堂”，励志贴切的故事案例、形象生动的媒体资源、详实准确的数据资料，网上一搜应有尽有，为增进教育广度和深度打开了“阿里巴巴宝库”。实践中，我们积极向大家推送共青团中央“两微矩阵”中的青年网络公开课，分享公众号精彩网文，开展网络辅导讲学、在线互动研学、优选课程自学，不断提升思想教育点击率和认同感。三是发挥“形式活”优势，使教育更易“吸睛圈粉”。方法找对就会事半功倍，方式灵活才能生动鲜活。新型大众传媒能实现“具象化”表达，运用图片、视频、声音等载体植入教育内容，创造引人入胜、感同身受的情景，使教育更有带入感和穿透力；能拓展“微教育”模式，采取“掌上阅读”“指尖讨论”“云端微课”等方式，在形式上化宏为微、时间上化整为零，使教育实现微风化雨、润物无声效果；能提供“开放式”平台，组织网上小竞赛、展播真人秀等活动，调动积极性，提升教育活跃度。比如，我们推广使用“微信读书”软件，常态组织线上读书排名，撰写书评、荐书交流等互动，大家兴趣浓厚。今年，我们开展了“等你来挑战”活动，组织小记者录制工作和活动的精彩瞬间等短视频，在单位网络平合定期更新，引导大家比、学、赶、超，充分激发了热情。四是发挥“交互性”优势，使教育更能“抵近人心”。教育不互动，大家难心动。青年爱听网言网语，乐于网上发声，热衷线上互动，新型大众传媒呈现“处处都是通讯社，人人都有麦克风”特点，可满足实时跟帖留言、共情发声，开辟了教育互动新通道；能实现“见观点不见人影，见网名不见真名”，更容易“拍砖”“吐槽”袒露心声，可倡导同加群、同关注、同评论、同语言、同游戏的网络“新五同”，让“面对面”与“键对键”互补，延伸了深入交流的新触角；针对有的同志遇问题“不找同事找网友、不问组织问百度”的“e时代”特点，可借助线上政策咨询、心理服务、法律援助等功能，作为“编外教员”为大家“指点迷津”，丰富了服务新手段。近两年，我们依托阳光易德心理服务公司开展全员在线心理筛查，依托“大数据”技术逐人评估，先后对“亮红灯”的XX名重点人员在线疏导或治疗，成效较为明显。 三、紧贴单位实际，破解运用新型大众传媒的现实矛盾。 新型大众传媒为思想教育安装了“新引擎”，但仍处于“磨合期”，需要我们积极探索。一是培养能管擅用的人才队伍。用好新型大众传媒关键在人才，瓶颈也在人才。应把运用新型大众传媒的素养作为能力要素，纳入党员干部能力清单，采取专题研学、交流互学、网课选学等方式，培塑新媒体思维，实现技能升级，不断建强骨干队伍；作为工作考评内容，定期讲评，奖优罚劣，评选“明星教员”和“金点子”，强化主动前出、挺身入局的能动性。二是打造特点十足的网络平台。要着力整合资源，形成资料库，提供自选式教育服务，创造多点施教、分层选学的教育新模式。三是制定科学有效的保障措施。针对部分单位不敢用、不会用、不善用的现状，应加强顶层设计，教育、管理等部门联合施策，厘清运用的现实矛盾，明晰实践的底线边界，确保管得住、用得好；加强集智攻关，总结提炼一批成熟招法，让大家有法可效；加强技术创新，统合优势资源，开发相关监管和应用软件，为稳妥用好新型大众传媒提供技术支撑。
