苏教版六年级数学册教案推荐17篇(六年级册数学教案苏教全部版)
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苏教版六年级数学册教案推荐1
1意义：两数相做两数
2例意义：表示两相等式子做例
3求值：前项项商做值
4基性质：前项项相数(0外)值变
5例基性质：例里两外项积等两项积
应基性质化简应例基性质判断两否组成例求例里未知项解例注意：例区分
6字母表示法分数关系aba÷bab(b≠0)
7例尺：图距离实际距离做幅图例尺
8图距离：实际距离例尺实际距离图距离÷例尺 图距离实际距离×例尺
9求值方法：根值意义前项项结果数
化简方法：根基性质前项项相数(零外)结果简整数
10正例关系：两种相关联量种量变化种量着变化果两种量中相应两数值(商)定两种量做成正例量间关系做正例关系
式子表示：x÷yk(定)图表示正例关系条直线
11反例关系：两种相关联量种量变化种量着变化果两种量中相应两数积定两种量做成反例量间关系做反例关系 式子表示：x×yk(定)图表示反例关系条曲线
苏教版六年级数学册教案推荐2
1什方程 2什解方程
3什方程解 4路程速度时间间样关系
5工作总量工作时间工作效率间样关系
苏教版六年级数学册教案推荐3
3学生结合实例认识扇形统计图理解众数均数
4初步掌握方距离确定物体位置方法
5学生解决实际问题程中学会转化策略寻求解决问题思路根具体问题确定合理解题方法效觯决问题
6学生理解例意义基性质会解例认识例尺会例尺会进行例尺关计算理解正例反例意义够判断两种量否成正例反例理解例关系解应题方法学会例知识解答较容易应题
六年级数学教学计划册篇三
复容：
册复容分数代数空间图形统计概率综合应计算应题中计算应题复重点难点
二复目标
1学生较系统牢固掌握关整数数分数例简易方程等基础知识具进行整数数分数四运算力会学简便算法合理灵活进行计算会解简易方程养成检查验算惯
2学生巩固已获计算单位表象牢固掌握学单位间进率够较熟练进行名数简单改写
3学生牢固掌握学形体特征够较熟练计算形体周长面积体积巩固学简单画图测量等技
4学生掌握学统计知识够绘制简单统计图表够计算求均数问题
5学生牢固掌握学常见数量关系应题解答方法够较灵活运学知识独立解答复杂应题解决生活中简单实际问题
三复措施
班学生理解掌握数学基础知识情况力发展情况进行全面分析研究找出学生学中缺陷薄弱环节存问题结合单元复板块教材编排情况拟定具体复序重点课时分配适配套练
重视学生概念法性质理解掌握沟通知识间联系学生已知识系统弄清间联系避免混淆
计算方面注意提高学生计算力知识方面进步发展学生空间观念复应题时注意提高学生分析问题力解决简单实际问题力
讲究复技巧效调动学生复积极性动性课堂学生说练互相促进切实提高复效果
复面全体学生学余力学生通复进步提升知识掌握较薄弱学生区课堂掌握牢固容利课时间补差帮助掌握基知识形成基技
四复时间：6月2日考试
五具体复容分析安排
()数学概念基技复(6月2日6月5日)
类题通填空判断选择进行复考察学生学阶段学概念性质公式法理解基础进行综合应力复时学生掌握理解种概念性质法公式基础教师注意帮助学生弄清楚种概念法性质联系区然进行专项练学生见识种题型提高学生解答类试题力复方法通典型例题较分析进行专项练进行
：数代数中帮助学生弄清知识
(1)950084000亿做单位写作( )省略万位面尾数记做( )区分改写省略区
(2)1497保留整数( )保留位数( )保留两位数( )关键学生明白保留数末尾0掉道理
(3)根3米长铁丝均分成7段段长根铁丝( )( )段长( )米学生讲清分数意义求份数少单位介定
(4)07512 ( )( )：1275( )( )帮助学生弄清数分数百分数间联系时掌握解答类题解答方法
(5)数整中理解概念基础通练进行数十位质数位合数百分位位数千分位时23整数位0数写作( )精确十分位( )
代数初步知识中
(1)弄清字母表示数方法省略号写法a45写作ax45省略号写作45a
(2)弄清值区1吨：250千克化成简整数( )：( )值( )
(3)例性质反应情况： 果ax3bx5a：b：() b：a()：()
(4)例尺概念理解种机器零件长3毫米画图纸量长21厘米幅图纸例尺( )
量计量
学生弄清楚计量单位间进率单位实际量少
(1) 学校操场面积约12( )种集装箱体积12( )
(2)3千克50克( )克 35千克( )千克( )克
初步知识
(1)角什关角45度明放镜角( )度
(2)面积周长体积间区
(3)等底等高圆柱圆锥体积间关系
帮助学生弄清容易混淆知识点进行填空判断选择题专项练
(二)操作题(6月8日)
类试题体现空间图形方面考察学生动手实践力试题设计时常见图形计算改先求作图通画量操作数进行相关计算长方形中
画条线段分成等腰直角三角形梯形
(1)梯形中角( )度
(2)请量出相关数分求出三角形梯形面积类试题复时力求问题情景出发建立模型寻求结应推广基程
(三)计算复(6月9日6月10日)
1口算复：注意估算混合运算序握
2解方程解例：注意加减法三位数法数超两位数法中数超两位数时学生掌握解方程解例什
3混合运算握难度四混合运算超四步分数四混合计算中出现数带分数注意简便方法应
4列式计算：注意列方程算术两种方法应
试题复现阶段关键提高学生计算准确率方面功夫
(四)应题复(6月11日6月12日)
根课程标准求整数数应题超三步百分数分数应题超两步基求：次应题选材注意联系学生生活实际呈现方式注意样化开放性应题赋予情感态度价值观生命素适应学生性差异心理需求甲乙丙三做出租车回家行全程 时甲车行全程 时乙车丙中点车3付车费144元认甲乙丙3样付款合理简说明理等试题练
1复合应题特点规律性强关键学生认真读题采分析法问题入手进行分析解答
2列方程解应题训练学生找准题中等量关系然进行列方程
3分数百分数应题找准单位1量采学生喜欢方法进行解答
4例解应题判断成什例然写出数量关系列出例
5知识应题
(1)面图形周长面积计算熟记计算公式注意三角形面积计算时 圆周长面积计算时准确性
(2)立体图形表面积体积计算样熟记计算公式时注意长方体正方体圆柱体表面积计算长方体正方体圆柱体圆锥体积计算准确性功夫
复中通典型试题分析练中重点训练学生说解题思路进生优生区进生基题型提出高求增加负担优生掌握基题型基础综合试题掌握等措施提高复质量效率
六综合模拟测试(6月15考试)
测试注意搜集试题类型功夫学生见识类型试题通测试试卷评讲提高学生答题力利成绩提高 加油
苏教版六年级数学册教案推荐4
1什分数 2什分数单位 3什百分数
4分数分种 5什真分数 6什假分数
7什样分数简分数 8分数法什样关系
9分数基性质什 10割分数基性质做什
11什约分 12什通分
13样数化成分数样分数化成数
14样分数化成百分数样百分数化成分数
六年级数学册复资料(初步知识部分)
1线段什特征射线什特征直线什特征什特征
2什角角什关什关 3角度数分类
4什锐角什直角什钝角什角
5什垂直什行 6什三角形
7三角形角分分类边分分类 8什轴称图形
9什四边形什行四边形什梯形 10什周长
11长方形正方形什特征 12圆什图形圆什特征 13圆直径什半径 14什面积
15长方形正方形圆半圆周长应样计算
16长方形正方形圆行四边形三角形梯形面积应样计算
17长方体正方体圆柱表面积应样计算
18长方体正方体圆柱圆锥体积应样计算
15样数化成百分数样百分数化成数
16什样分数化成限数
苏教版六年级数学册教案推荐5
基情况
总数55男生28女生27
二学情况
部分学生数学较感兴趣(郝苏湘周叶等)接受力较强学态度较端正部分学生觉性够(郭郭加林等)动学等学数学定困难新学期里端正学生学态度时应加强培养种学数学力提高成绩
前知识掌握较部分
1学生基础知识概念定义掌握较牢固
2学生口算笔算验算脱式计算较
3学生解答文字题应题思路步骤清楚
4学生解答画图形方面题目
5学生书写较工整美观
足处：
1学生粗心意忘写答案
2运知识够灵活表现已掌握知识做题目时灵活运
教材分析：
册教材包括面容：百分数应圆柱圆锥例确定位置正反例解决问题策略统计学六年学数学容总复册教材容前册基础完成学数学全部教学务安排着重学生认识常见立体图形掌握体积等计算方法进步发展空间观念进步形成统计观念掌握扇形统计图表示数整理结果方法提高统计数分析预测判断力理解例正例反例概念加深认识常见数量关系会例知识解答较容易应题然学数学容加系统整理复巩固学数学知识学生够综合运学数学知识解决较简单实际问题结合新教学容系统整理复进步发展思维力培养思维品质进行思想品德教育
册教材中圆柱圆锥例学数学重容首先认识圆柱圆锥特征掌握圆柱圆锥计算进步学形体表面积体积计算基础进步发展空间观念增强解决问题策略方法逐步增强学生收集处理信息意识力学例知识仅增强学生数学方法处理数学问题力学生获初步函数观念进步学相关知识作初步准备学生认识容概念学会应概念方法计算解决实际问题教学重点
教学目标：
1学生应百分数解决实际问题理解税率利率折扣含义
2学生历观察操作等活动程中认识圆柱圆锥特征正确判断圆柱圆锥理解掌握圆柱表面积圆柱圆锥体积计算方法会正确进行计算
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苏教版六年级数学册教案推荐6
学六年级数学册知识点：圆柱圆锥
1认识圆柱圆锥掌握基特征认识圆柱底面侧面高认识圆锥底面高
2探索掌握圆柱侧面积表面积计算方法圆柱圆锥体积计算公式会运公式计算体积解决关简单实际问题
3通观察设计制作圆柱圆锥模型等活动解面图形立体图形间联系发展学生空间观念
4圆柱两圆面做底面周围面做侧面底面面侧面曲面
5圆柱侧面高展开长方形长方形长等圆柱底面周长长方形宽等圆柱高底面周长高相等时侧面高展开正方形
6圆柱表面积圆柱侧面积+底面积×2S表S侧+S底×22πr×h+2×π
7圆柱侧面积底面周长×高S侧Ch2πr×
8圆柱体积圆柱底面积×高Vshπr2×
进法：实际中材料计算结果保留数时候省略位4者4前位进1种取似值方法做进法
9圆锥底面底面圆圆锥侧面曲面
10圆锥顶点底面圆心距离圆锥高圆锥条高(测量圆锥高：先圆锥底面放块板水放圆锥顶点面竖直量出板底面间距离)
11圆锥侧面展开扇形
12圆锥体积等等底等高圆柱体积三分V锥13Shπr2×h÷
13常见圆柱圆锥解决问题：
①压路机压路面面积(求侧面积)
②压路机压路面长度(求底面周长)
③水桶铁皮(求侧面积底面积)
④厨师帽(求侧面积底面积)通风(求侧面积)
学6年级毕业考试数学重难知识点
工程问题
基公式：
①工作总量工作效率×工作时间
②工作效率工作总量÷工作时间
③工作时间工作总量÷工作效率
基思路：
①假设工作总量1(总工作量关)
②假设方便数工作总量(般完成工作总量时间公倍数)利述三基关系简单表示出工作效率工作时间
关键问题：
确定工作量工作时间工作效率间两两应关系
学六年级数学学方法
学生需课堂做笔记记录老师讲课重点补充难题听课心等容方便日复记忆学数学笔记记录孩子法准确掌握需点工夫找适合方法
什记笔记
笔记方便日重点失真复
奥数课堂通常包含量信息涵盖定义公式解题技巧等方面数学难堂课完全掌握全部容尤课堂常包含典难题补充题单次性记忆法提供充分反刍素材
二记笔记避免误区
然学出信者家长敷衍笔记笔记——笔记完成功告成束高阁殊知：记脑袋里面知识知识笔记复正做笔记错误
三记笔记形式
笔记容时书包装满时候够方便找笔记单独阅读笔记时候觉丰富果三问题回答否请考虑全部笔记搬讲义
笔记定方便日查阅书写程中字迹求美观少直观
关某题延伸记录题目旁边关讲梳理放章节前补充题目放章节心放页眉页脚果补充材粘贴者插入讲义中
简言笔记形式求：篇幅记录容时分出清晰层次
苏教版六年级数学册教案推荐7
教学容：
例
第课时
教学目标：
1学生具体情境中初步理解图形放缩学会利方格纸简单图形指定放缩
2学生观察较思考交流等活动中感受图形放缩生活中应
3初步体会图形相似进步发展空间观念
重点难点：
1理解图形放缩利方格纸简单图形指定放缩
2学生观察较思考交流等活动中感受图形放缩初步体会图形相似进步发展空间观念
教学程：
导入
呈现例1图片黑板
提问：放前两幅画相发现什？
根学生回答情况谈话导入：刚幅长方形画放长方形长宽原相中变化什规律？天学容
板书课题：图形放缩
二教学例1
1认识图形放
出示例1中两幅图片长宽数
提问：两幅图长什关系？宽呢？
组织学生先讨启发学生方法较出两幅图长宽关系：第二幅图长第幅2倍宽第幅2倍第幅图第二幅图长2：1宽2：1等等
指出：图形条边放原2倍图形2：1放
提问：刚电脑操作时原幅长方形样放？
2认识图形缩
谈话：图形定放图形定缩 提问：果第幅图1：2缩缩长宽应原分？
少厘米？
先组里说说组织全班交流
三教学例21出示例2学生读题
（1）提问：3：1放什意思？放长宽原倍？应画格？
（2）学生画图展示交流
（3）学生尝试方格纸画出缩长方形展示画图形交流思考方法
重点指导学生说说缩长方形长宽应原分应画少格
2讨：放缩图形原图形相什发现？
学生明确：放缩图形原图形相变形状没变（放缩图形长宽原图形长宽完全样）
3教学试试
先独立画出2：1放三角形学生说说画？
提问：量量斜边长原2倍？发现什？
结：三角形2：1放条边长原2倍
四巩固练
1做练练
学生求方格纸画出缩图形学生说说样画缩关边长度原分应画格？
2做练六第12题
第1题引导学生具体分析相关图形边长度完成填空组织交流
五全课结
什图形放缩遵循什原？放缩图形原图形什关系？
六课堂作业 补充题2829页
苏教版六年级数学册教案推荐8
教学准备
教学目标
1 知识技：学生历切割拼合方法推导出圆柱体积公式
程理解圆柱体积公式推导程掌握圆柱体积计算方法
2数学思考问题解决：探究程中运圆柱体体积解决简单实际问题培养学生独立思考解决问题力
3情感态度：通圆柱体积计算公式推导运程体验数学问题探索性挑战性感受数学思考程条理性数学结确定性获成功喜悦
教学重难点
学生历理解圆柱体积公式推导程
教学难点：圆柱体积计算公式推导程应
教学程
情景导入激起兴趣
学图形世界十分丰富彩起欣赏吧图形什特点计算出体积呢觉圆柱体积什关节课起探究圆柱体积(板书：圆柱体积)
二巧妙转化探究新知
1 呈现长方体正方体圆柱直观图直柱体回忆长方体体积公式
长方体体积长×宽×高长方体正方体体积体积统公式底面积×高字母样表示(板书)
2出示圆柱体底面圆形学圆面积计算时圆转化成种图形计算回忆圆面积计算公式推导程
学生：圆均分成干扇形拼成似长方形长方形长相圆周长半宽相圆半径)根学生叙述教师课件演示(演示课件：圆转化成长方形推导圆面积公式程)
3现老师圆柱体变魔术仔细观察发生什变化(动画演示)
4学生组讨交流
教师：学先组里讨
(1)圆柱体转化成什立体图形
(2)样转化成长方体
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苏教版六年级数学册教案推荐9
1什循环数 2什计数单位 3什数位
4数性质什 5样数改写成万亿作单位数
6什整 7什质数100质数
8什合数 9什质数 10什分解质数
11235整数什特征 12什偶数
13什奇数 14什倍数 15什约数
16样求两数公约数公倍数
17什加法什减法什法什法
18加法部分间关系减法部分间关系
19法部分间关系法部分间关系
20四混合运算运算序样
21什加法交换律字母样表示什加法结合律字母样表示
22什法交换律字母样表示什法结合律字母样表示
23什法分配律字母样表示
24四混合运算中第级运算第二级运算
苏教版六年级数学册教案推荐10
1位数1然数0
2数意义：整数1均分成10份100份1000份样份份分十分百分千分数表示
3数点左边整数部分次位十位百位千位数点右边数部分次十分位百分位千分位
4整数数十进制计数法写出数
5数性质：数末尾添0者掉0数变
6数点右移动位二位三位原数分扩10倍100倍1000倍 数点左移动位二位三位原数分缩10倍100倍1000倍
数整
1整：整数a整数b(b≠0)商正整数没余数说ab整者说b整a
2约数数：果数a数b整a做b倍数b做a数
3数倍数数限倍数身没倍数数数数限数1数身
4否2整然数分成偶数奇数两类2整数做偶数2整数做奇数
5数数数非0然数分1质数合数三类
质数：数果1身两数样数做质数质数2数 合数：数果1身数样数做合数合数少3数
质数2合数4
1~20质数：235711131719
1~20合数4689101214151618
62整数特征：位02468数2整
5整数特征：位05数5整
3整数特征：数位数字3整数3整
7公数公倍数：数公数做数公数中做数公数 数公倍数做数公倍数中做数公倍数
8般关系两数公约数公倍数短法求互质关系两数公数1公倍数两数积倍数关系两数公数数公倍数数
11互质数：公数1两数做互质数
12两数积等公倍数公约数积
苏教版六年级数学册教案推荐11
六年级数学册知识点：例
1理解例意义基性质会解例
2理解正例反例意义找出生活中成正例成反例量实例运例知识解决简单实际问题
3认识正例关系图根出正例关系数坐标系方格纸画出图会根中量图中找出估计出量值
4解例尺会求面图例尺根例尺求图距离实际距离
5认识放缩现象利方格纸等形式定例简单图形放缩体会图形相似
6渗透函数思想学生受辩证唯物义观点启蒙教育
7例意义：表示两相等式子做例：2：16：
8组成例四数做例项两端两项做外项中间两项做项
9例性质：例里两外项积等两两积做例基性质例：3：26：4知3×42×6者x×15y×12知x：y12：15
10解例：根例基性质果已知例中三项求出数例中外未知项
求例中未知项做解例
例：3：x4：8项项外项外项：4x3×8解x6
11正例反例：
(1)成正例量：两种相关联量种量变化种量着变化果两种量中相应两数值(商)定两种量做成正例量关系做正例关系字母表示yxk(定)
例：
①速度定路程时间成正例：路程÷时间速度(定)
②圆周长直径成正例：圆周长÷直径圆周率(定)
③圆面积半径成例：圆面积÷半径圆周率半径积(定)
④y5xyx成正例：y÷x5(定)
⑤天页数定总页数天数成正例：总页数÷天数天页数(定)
(2)成反例量：两种相关联量种量变化种量着变化果两种量中相应两数积定两种量做成反例量关系做反例关系
字母表示x×yk(定)
例：①路程定速度时间成反例：速度×时间路程(定)
②总价定单价数量成反例：单价×数量总价(定)
③长方形面积定长宽成反例：长×宽长方形面积(定)
④40÷xyxy成反例：x×y40(定)
⑤煤总量定天烧煤量烧天数成反例：天烧煤量×天数煤总量(定)
12图距离：实际距离例尺
例：图距离2cm实际距离4km例尺2cm：4km求例尺1：00
13实际距离图距离÷例尺
例：已知图距离2cm例尺实际距离：2÷1200000400000cm4km
14图距离实际距离×例尺
例：已知实际距离4km例尺1：200000图距离：400000×12000002(cm)
六年级毕业考试数学重难知识点：工程问题
基公式：
①工作总量工作效率×工作时间
②工作效率工作总量÷工作时间
③工作时间工作总量÷工作效率
基思路：
①假设工作总量1(总工作量关)
②假设方便数工作总量(般完成工作总量时间公倍数)利述三基关系简单表示出工作效率工作时间
关键问题：
确定工作量工作时间工作效率间两两应关系
学六年级数学学方法
六年级备战升初阶段学生纳梳理知识点记清楚概念外通历年真题分析够学生整知识体系优化完善解题速度力提升作家长需做孩子考前心理疏导排查知识学状态漏洞足放矢时弥补
六年级学期(9～12月)：
阶段综合提升关键阶段数学方面需年择校考题分析考查知识板块分专题纳总结击破
致分计算部分(基四运算扩展综合运算繁分数运算常见简算定义新运算循环数问题等)图形部分(包括简单基面图形面组合图形简单立体图形立体组合图形等)应题部分(包括基应类型提高类型等应题种类繁举例)智巧类问题(部分涉奥数知识容)
分类专题定讲练结合弄清楚知识方法间逻辑关系切死记公式生套模板
六年级寒假(1～2月)：
阶段关键提升应考技巧考试题型逐类型掌握答题技巧做套题时孩子学会合理分配时间量限时间里分
六年级学期(3～4月)：
阶段做综合训练模拟刺查漏补缺调整状态知识技巧掌握接进行实战演练通模拟题真题演练提高解题分力时调整孩子学状态增强信心外做面试准备
苏教版六年级数学册教案推荐12
(3)转化长方体图形圆柱体间什关系 5 推导圆柱体积公式
学生交流
(1)圆柱体转化成长方体
(2)样转化成长方体呢
(指名叙述：圆柱体底面分成均分成干扇形(例分成16份)然圆柱切开拼成似长方体)
(3)教师说明：底面扇形均分份数越拼成立体图形越接长方体
(4)教师：长方体圆柱体较什变什没变(生：形状变体积没变)
(5)推导圆柱体积公式
讨：切拼成长方体圆柱体什关系(学生回答：切拼成长方体体积相圆柱体积长方体底面积相圆柱体底面积长方体高相圆柱体高教师根学生回答演示课件)
教师：圆柱体积样计算字母公式样表示板书：
圆柱体积 底面积×高
V S h
果已知圆柱底面半径(r)高(h)圆柱体积计算公式什
Vπ rh
三尝试应拓展新知
1填表
2根圆柱形钢材底面积75方厘米长90厘米体积少
道题已知什求什根公式直接计算学生试做集体反馈
3计算面圆柱体体积(练五第1题)
4李家庄挖口圆柱形水井面井深10m底面直径1m挖出土少立方米
5学校建两样圆柱形花坛花坛底面直径3m高08m果里面填土高度05m两花坛中需填土少立方米
6圆柱体积px3底面积16 cm2高少厘米
课结
通节课学什新收获果疑惑提出家起解决
板书
板书设计：
圆柱体积
长方体体积 底面积 × 高
圆柱体积 底面积 × 高
VS h
Vπ rh
六年级册数学总复教案三
教学准备
教学目标
圆柱体积(2)教案
圆柱体积(2)
运圆柱体积计算公式解决简单实际问题
教学重难点
容积计算体积计算异体积计算公式灵活运
教学程
口头回答
教师：前面已学圆柱体积计算公式学说说指名学生回答板书：圆柱体积底面积×高VShπr2h
1教学例6
(1)出示例6学生思考：知道杯子装袋牛奶先知道什学生：应先知道杯子容积
(2)学生尝试完成例6
①杯子底面积：
314×(8÷2)2314×42314×165024(cm2)
②杯子容积：5024×105024(cm3)5024(mL)
(3)较补充例题例6相方方
学生：相圆柱体积计算公式进行计算补充例题已出底面积直接应公式计算例6知道底面直径先求底面积求体积
2教学补充例题
(1)出示补充例题：教材第26页做做第1题
(2)指名学生回答面问题：①道题已知什求什②根公式直接计算③计算结果什学生：计算时分析已知条件问题注意统结果单位方便较
(3)教师评讲题
教材第26页做做第2题第28页练五第34题
第3题中08m余条件注意指导学生审题选择相关条件解决问题
第4题已知圆柱体积底面积求圆柱高学生列方程解答
答案：做做：
2 314×(04÷2)2×5÷002314≈31(张)
第3题 314×(3÷2)2×05×27065(m3)7065(立方米)
第4题：80÷165(cm)
通节课学什收获感受
完成练册中课时练
圆柱体积(2)
圆柱体积底面积×高
VShπr2h
课结
课时讲解例题教师应注意培养学生良做题惯先分析题意弄清楚求什列式
课题
教材第26页做做第2题第28页练五第34题
第3题中08m余条件注意指导学生审题选择相关条件解决问题
第4题已知圆柱体积底面积求圆柱高学生列方程解答
答案：做做：
2 314×(04÷2)2×5÷002314≈31(张)
第3题 314×(3÷2)2×05×27065(m3)7065(立方米)
第4题：80÷165(cm)
板书
圆柱体积(2)
圆柱体积底面积×高
VShπr2h
苏教版六年级数学册教案推荐13
1数收集整理
2表意义：收集数整理制成表格反映情况分析具体问题样表格做统计表
3常见统计表分类：
(1)单式统计表：含统计项目统计表
(2)复式统计表：含22统计项目统计表
(3)百分数统计表仅表明统计项目具体数量表明数量间百分统计表
4统计表制作步骤方法
(1)收集数整理数
(2)根资料制作表求确定统计表格式项目
(3)根整理数填表
(4)填写总计合计
(5)写出制表名称制表时间必时注明制表
5条形统计图意义：单位长度表示定数量根数量画出长短直条然直条定序排列起
6折线统计图意义：单位长度表示定数量根数量少描出点然点线段次连起
7扇形统计图：圆表示总量圆中扇形表示部分数量占百分
8统计量：包括均数众数中位数
9统计均数意义：均数较反映组数整体水
10众数：组数中出现次数数众数
11中位数：收集某象关数序排列处中间位置数(中间两数均数)中位数
12确定现象确定现象认识a确定现象：生活中事发生确定般发生描述
13确定现象：生活中事情发生确定般定发生发生描述
14性表示：数字表示定 定种性1表示0表示
苏教版六年级数学册教案推荐14
教学容
册教材包括面容：负数圆柱圆锥例统计数学广角整理复等
教学重点：百分数应圆柱侧面积表面积计算方法圆柱圆锥体积计算方法例意义基性质正例反例扇形统计图转化解题策略总复四板块系列容
教学难点：圆柱圆锥体积计算方法推导成正例反例量判断方距离确定位置众数中位数均数解题策略灵活运
二教学目标
册教材教学目标学生：
1解负数意义会负数表示日常生活中问题
2理解例意义基性质会解例理解正例反例意义够判断两种量否成正例反例会例知识解决较简单实际问题根出正例关系数坐标系方格纸画图根中量值估计量值
3会例尺利方格纸等形式定例简单图形放缩
4认识圆柱圆锥特征会计算圆柱表面积圆柱圆锥体积
5统计图表准确提取统计信息正确解释统计结果作出正确判断简单预测初步体会数产生误导
6历实际生活中发现问题提出问题解决问题程体会数学日常生活中作初步形成综合运数学知识解决问题力
7历抽屉原理探究程初步解抽屉原理会抽屉原理解决简单实际问题发展分析推理力
8通系统整理复加深学阶段学数学知识理解掌握形成较合理灵活计算力发展思维力空间观念提高综合运学数学知识解决问题力
9体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
10养成认真作业书写整洁良惯
苏教版六年级数学册教案推荐15
教学容：教材55页例2练练练十二第35题
教学目标：学生历探究根出方距离面画出相关物体位置方法根出方距离面图准确画出相关物体位置
重点难点：帮助学生进步理解掌握方距离面图表示物体位置方法
教学准备：教学光盘
教学程：
复
1出示灯塔中心面图
（1）灯塔中心灯塔左右分表示什方？
相机指出：东――E 西――W 南――S 北――N
（2）图指出北偏东北偏西南偏东南偏西方
2果知道灯塔北偏东40°方20千米处清凉岛图表示出清凉岛？节课研究根出方距离面图准确画出相关物体位置方法
二展开
1明确清凉岛位置
（1）题目中告诉清凉岛里？
（2）图指指清凉岛致位置？
图指出学交流
2探究操作
（1）图画出清凉岛位置呢？
组中讨全班交流
学生认识先画出表示方射线确定灯塔清凉岛图距离
（2）画出北偏东40°射线？
量角器图画画边画边思考：应该摆放量角器量角器度数？
指名黑板画注意引导学生正确摆放量角器
学生说说画表示方射线时注意什？
（3）确定灯塔清凉岛距离？
图中告诉幅图例尺少？表示什意思？
清凉岛北偏东40°方20千米处图中清凉岛位置灯塔处北偏东40°方射线厘米方？想？
计算指名汇报：20÷54（厘米）
追问：什20÷5图距离？
引导学生图标出清凉岛位置学交流
3试试
（1）出示题目求：灯塔南偏西30°方15千米处红枫岛图中表示出位置？
（2）独立完成
（3）组织全班交流重点交流画南偏西30°方射线方法确定位置
三练
1讨练练
（1）图说说：图熊猫馆猴山什方距离猴山少米？孔雀园呢？
先算算实际距离然座位学说说
汇报交流：熊猫馆猴山什方？距离猴山少米？算出？连起说？
孔雀园呢？
引导学生说出：熊猫馆猴山北偏西60°方120米处孔雀园猴山南偏东35°方90米处
（2）蛇馆猴山南偏西45°方150米处图表示出位置
图画出表示南偏西45°方射线算出图距离标出蛇馆位置
练交流思考方法具体画法
2讨练十二第3题
（1）出示题目理解题目包含信息
（2）飞机A机场什位置？
（3）飞机BCDE分机场什位置？途中表示出四架飞机位置？
图表示出然汇报交流
四课堂作业：练十二第4题第5题补充题相关练
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1分数意义
单位1均分成干份表示样份者份数做分数
分数里中间横线做分数线分数线面数做分母表示单位1均分成少份分数线面数做分子表示样少份
单位1均分成干份表示中份数做分数单位
2分数分类
真分数：分子分母分数做真分数真分数1
假分数：分子分母者分子分母相等分数做假分数假分数等1带分数：假分数写成整数真分数合成数通常做带分数 3 约分通分
分数化成相等分子分母较分数做约分分子分母互质数分数做简分数
异分母分数分化成原分数相等分母分数做通分
(四)百分数
1表示数数百分数 做百分数做百分率百分百分数通常表示百分号表示百分数符号
例 表示两相等式子做例例里两外项积等两项做例基性质
根例基性质果已知例中三项求出例中未知项求例中未知项做解例
苏教版六年级数学册教案推荐17
教学准备
教学目标
1具体情境中体会学圆锥体积公式必性进行胆猜想
2操作观察思考探究等学活动中推导出圆锥体积公式条理说出推导程
3根圆锥体积公式解决简单实际问题
教学重难点
教学重点：圆锥体积计算公式
教学难点：圆锥体积计算公式推导程
教学工具
ppt课件
教学程
激趣引入：
师：学老师请动画：天头子头爸爸动物园里风景真美天气点热决定买冰淇淋头子冷饮店见两种冰淇淋种圆柱形2元支种圆锥形1元支头子转着眼睛知买种济实惠冰淇淋学帮帮
师：学棒帮助头子解决问题节课学圆锥体积计算(板书课题)
二探究合作交流
认识圆锥体积
1出示圆锥引导学生说出圆锥体积意义
课件出示：圆锥占空间做圆锥体积
2演示排水法求圆锥体积
引导学生回忆规物体测量方法说出排水法
3冰激淋排水法求体积样求呢
(二)教学例2 (探究圆锥体积公式)
1引导学生猜想
师：出示长方体正方体圆柱体
学猜猜圆锥体积计算应该立体图形关
师：学胆猜猜圆锥体积计算应该什量关
2认识等底等高圆柱圆锥
师课件演示样等底等高圆柱圆锥
师：出示等底等高圆柱圆锥两容器学生猜猜圆柱容器容纳物体体积圆锥倍
板书：学生猜想
3实验验证猜想
(1)明确实验方法理解实验表实验求
(2)学生实验
(3)交流实验结果
学生组汇报老师课件演示
(4)出结
师：通实验发现什
生1：等底等高圆柱圆锥体积3倍
生2：等底等高圆锥圆柱体积三分
师：等底等高圆柱圆锥两容器容积存倍数关系
生：存
明确学生猜想
4推导圆锥体积
引导学生推导圆锥体积
师：根出结写出圆锥体积计算公式
根学生回答板书：V圆锥 13 V圆柱 13 Sh
强调：S圆柱底面积圆锥底面积h圆柱高圆锥高圆锥体积等底面积×高×13
师：想想根刚实验发现什求圆锥体积必须知道什
生：圆锥体积等等底等高圆柱体积三分
师：什三分
生：实验时圆锥等底等高圆柱里倒三次
师：知道样求圆锥体积假圆柱形冰淇淋圆锥形冰淇淋等底等高说头子买种合算呢(时学异口声回答答案)
师：数学源生活生活离开数学生活中问题学数学知识解决
5练练(运公式)：
师：继续解决生活中数学问题
课件出示34页做做第1题学生独立解决全班交流
(二)教学例3(运公式拓展)
课件出示例3
学生读题分析题意
学生独立解决全班交流
规范做题格式
(三)思考求圆锥体积出现情况
引导学生梳理：
已知底面半径求体积
已知底面直径求体积
已知底面周长求体积
三巩固练
1填空(课件)
2判断(课件)
334页做做第2题学生独立做集体订正
四课堂结
学节课什收获
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面整理苏教版六年级数学册教案推荐17篇(六年级册数学教案苏教全部版)欢迎参阅
苏教版六年级数学册教案推荐1
1意义：两数相做两数
2例意义：表示两相等式子做例
3求值：前项项商做值
4基性质：前项项相数(0外)值变
5例基性质：例里两外项积等两项积
应基性质化简应例基性质判断两否组成例求例里未知项解例注意：例区分
6字母表示法分数关系aba÷bab(b≠0)
7例尺：图距离实际距离做幅图例尺
8图距离：实际距离例尺实际距离图距离÷例尺 图距离实际距离×例尺
9求值方法：根值意义前项项结果数
化简方法：根基性质前项项相数(零外)结果简整数
10正例关系：两种相关联量种量变化种量着变化果两种量中相应两数值(商)定两种量做成正例量间关系做正例关系
式子表示：x÷yk(定)图表示正例关系条直线
11反例关系：两种相关联量种量变化种量着变化果两种量中相应两数积定两种量做成反例量间关系做反例关系 式子表示：x×yk(定)图表示反例关系条曲线
苏教版六年级数学册教案推荐2
1什方程 2什解方程
3什方程解 4路程速度时间间样关系
5工作总量工作时间工作效率间样关系
苏教版六年级数学册教案推荐3
3学生结合实例认识扇形统计图理解众数均数
4初步掌握方距离确定物体位置方法
5学生解决实际问题程中学会转化策略寻求解决问题思路根具体问题确定合理解题方法效觯决问题
6学生理解例意义基性质会解例认识例尺会例尺会进行例尺关计算理解正例反例意义够判断两种量否成正例反例理解例关系解应题方法学会例知识解答较容易应题
六年级数学教学计划册篇三
复容：
册复容分数代数空间图形统计概率综合应计算应题中计算应题复重点难点
二复目标
1学生较系统牢固掌握关整数数分数例简易方程等基础知识具进行整数数分数四运算力会学简便算法合理灵活进行计算会解简易方程养成检查验算惯
2学生巩固已获计算单位表象牢固掌握学单位间进率够较熟练进行名数简单改写
3学生牢固掌握学形体特征够较熟练计算形体周长面积体积巩固学简单画图测量等技
4学生掌握学统计知识够绘制简单统计图表够计算求均数问题
5学生牢固掌握学常见数量关系应题解答方法够较灵活运学知识独立解答复杂应题解决生活中简单实际问题
三复措施
班学生理解掌握数学基础知识情况力发展情况进行全面分析研究找出学生学中缺陷薄弱环节存问题结合单元复板块教材编排情况拟定具体复序重点课时分配适配套练
重视学生概念法性质理解掌握沟通知识间联系学生已知识系统弄清间联系避免混淆
计算方面注意提高学生计算力知识方面进步发展学生空间观念复应题时注意提高学生分析问题力解决简单实际问题力
讲究复技巧效调动学生复积极性动性课堂学生说练互相促进切实提高复效果
复面全体学生学余力学生通复进步提升知识掌握较薄弱学生区课堂掌握牢固容利课时间补差帮助掌握基知识形成基技
四复时间：6月2日考试
五具体复容分析安排
()数学概念基技复(6月2日6月5日)
类题通填空判断选择进行复考察学生学阶段学概念性质公式法理解基础进行综合应力复时学生掌握理解种概念性质法公式基础教师注意帮助学生弄清楚种概念法性质联系区然进行专项练学生见识种题型提高学生解答类试题力复方法通典型例题较分析进行专项练进行
：数代数中帮助学生弄清知识
(1)950084000亿做单位写作( )省略万位面尾数记做( )区分改写省略区
(2)1497保留整数( )保留位数( )保留两位数( )关键学生明白保留数末尾0掉道理
(3)根3米长铁丝均分成7段段长根铁丝( )( )段长( )米学生讲清分数意义求份数少单位介定
(4)07512 ( )( )：1275( )( )帮助学生弄清数分数百分数间联系时掌握解答类题解答方法
(5)数整中理解概念基础通练进行数十位质数位合数百分位位数千分位时23整数位0数写作( )精确十分位( )
代数初步知识中
(1)弄清字母表示数方法省略号写法a45写作ax45省略号写作45a
(2)弄清值区1吨：250千克化成简整数( )：( )值( )
(3)例性质反应情况： 果ax3bx5a：b：() b：a()：()
(4)例尺概念理解种机器零件长3毫米画图纸量长21厘米幅图纸例尺( )
量计量
学生弄清楚计量单位间进率单位实际量少
(1) 学校操场面积约12( )种集装箱体积12( )
(2)3千克50克( )克 35千克( )千克( )克
初步知识
(1)角什关角45度明放镜角( )度
(2)面积周长体积间区
(3)等底等高圆柱圆锥体积间关系
帮助学生弄清容易混淆知识点进行填空判断选择题专项练
(二)操作题(6月8日)
类试题体现空间图形方面考察学生动手实践力试题设计时常见图形计算改先求作图通画量操作数进行相关计算长方形中
画条线段分成等腰直角三角形梯形
(1)梯形中角( )度
(2)请量出相关数分求出三角形梯形面积类试题复时力求问题情景出发建立模型寻求结应推广基程
(三)计算复(6月9日6月10日)
1口算复：注意估算混合运算序握
2解方程解例：注意加减法三位数法数超两位数法中数超两位数时学生掌握解方程解例什
3混合运算握难度四混合运算超四步分数四混合计算中出现数带分数注意简便方法应
4列式计算：注意列方程算术两种方法应
试题复现阶段关键提高学生计算准确率方面功夫
(四)应题复(6月11日6月12日)
根课程标准求整数数应题超三步百分数分数应题超两步基求：次应题选材注意联系学生生活实际呈现方式注意样化开放性应题赋予情感态度价值观生命素适应学生性差异心理需求甲乙丙三做出租车回家行全程 时甲车行全程 时乙车丙中点车3付车费144元认甲乙丙3样付款合理简说明理等试题练
1复合应题特点规律性强关键学生认真读题采分析法问题入手进行分析解答
2列方程解应题训练学生找准题中等量关系然进行列方程
3分数百分数应题找准单位1量采学生喜欢方法进行解答
4例解应题判断成什例然写出数量关系列出例
5知识应题
(1)面图形周长面积计算熟记计算公式注意三角形面积计算时 圆周长面积计算时准确性
(2)立体图形表面积体积计算样熟记计算公式时注意长方体正方体圆柱体表面积计算长方体正方体圆柱体圆锥体积计算准确性功夫
复中通典型试题分析练中重点训练学生说解题思路进生优生区进生基题型提出高求增加负担优生掌握基题型基础综合试题掌握等措施提高复质量效率
六综合模拟测试(6月15考试)
测试注意搜集试题类型功夫学生见识类型试题通测试试卷评讲提高学生答题力利成绩提高 加油
苏教版六年级数学册教案推荐4
1什分数 2什分数单位 3什百分数
4分数分种 5什真分数 6什假分数
7什样分数简分数 8分数法什样关系
9分数基性质什 10割分数基性质做什
11什约分 12什通分
13样数化成分数样分数化成数
14样分数化成百分数样百分数化成分数
六年级数学册复资料(初步知识部分)
1线段什特征射线什特征直线什特征什特征
2什角角什关什关 3角度数分类
4什锐角什直角什钝角什角
5什垂直什行 6什三角形
7三角形角分分类边分分类 8什轴称图形
9什四边形什行四边形什梯形 10什周长
11长方形正方形什特征 12圆什图形圆什特征 13圆直径什半径 14什面积
15长方形正方形圆半圆周长应样计算
16长方形正方形圆行四边形三角形梯形面积应样计算
17长方体正方体圆柱表面积应样计算
18长方体正方体圆柱圆锥体积应样计算
15样数化成百分数样百分数化成数
16什样分数化成限数
苏教版六年级数学册教案推荐5
基情况
总数55男生28女生27
二学情况
部分学生数学较感兴趣(郝苏湘周叶等)接受力较强学态度较端正部分学生觉性够(郭郭加林等)动学等学数学定困难新学期里端正学生学态度时应加强培养种学数学力提高成绩
前知识掌握较部分
1学生基础知识概念定义掌握较牢固
2学生口算笔算验算脱式计算较
3学生解答文字题应题思路步骤清楚
4学生解答画图形方面题目
5学生书写较工整美观
足处：
1学生粗心意忘写答案
2运知识够灵活表现已掌握知识做题目时灵活运
教材分析：
册教材包括面容：百分数应圆柱圆锥例确定位置正反例解决问题策略统计学六年学数学容总复册教材容前册基础完成学数学全部教学务安排着重学生认识常见立体图形掌握体积等计算方法进步发展空间观念进步形成统计观念掌握扇形统计图表示数整理结果方法提高统计数分析预测判断力理解例正例反例概念加深认识常见数量关系会例知识解答较容易应题然学数学容加系统整理复巩固学数学知识学生够综合运学数学知识解决较简单实际问题结合新教学容系统整理复进步发展思维力培养思维品质进行思想品德教育
册教材中圆柱圆锥例学数学重容首先认识圆柱圆锥特征掌握圆柱圆锥计算进步学形体表面积体积计算基础进步发展空间观念增强解决问题策略方法逐步增强学生收集处理信息意识力学例知识仅增强学生数学方法处理数学问题力学生获初步函数观念进步学相关知识作初步准备学生认识容概念学会应概念方法计算解决实际问题教学重点
教学目标：
1学生应百分数解决实际问题理解税率利率折扣含义
2学生历观察操作等活动程中认识圆柱圆锥特征正确判断圆柱圆锥理解掌握圆柱表面积圆柱圆锥体积计算方法会正确进行计算
页更精彩六年级数学教学计划册
苏教版六年级数学册教案推荐6
学六年级数学册知识点：圆柱圆锥
1认识圆柱圆锥掌握基特征认识圆柱底面侧面高认识圆锥底面高
2探索掌握圆柱侧面积表面积计算方法圆柱圆锥体积计算公式会运公式计算体积解决关简单实际问题
3通观察设计制作圆柱圆锥模型等活动解面图形立体图形间联系发展学生空间观念
4圆柱两圆面做底面周围面做侧面底面面侧面曲面
5圆柱侧面高展开长方形长方形长等圆柱底面周长长方形宽等圆柱高底面周长高相等时侧面高展开正方形
6圆柱表面积圆柱侧面积+底面积×2S表S侧+S底×22πr×h+2×π
7圆柱侧面积底面周长×高S侧Ch2πr×
8圆柱体积圆柱底面积×高Vshπr2×
进法：实际中材料计算结果保留数时候省略位4者4前位进1种取似值方法做进法
9圆锥底面底面圆圆锥侧面曲面
10圆锥顶点底面圆心距离圆锥高圆锥条高(测量圆锥高：先圆锥底面放块板水放圆锥顶点面竖直量出板底面间距离)
11圆锥侧面展开扇形
12圆锥体积等等底等高圆柱体积三分V锥13Shπr2×h÷
13常见圆柱圆锥解决问题：
①压路机压路面面积(求侧面积)
②压路机压路面长度(求底面周长)
③水桶铁皮(求侧面积底面积)
④厨师帽(求侧面积底面积)通风(求侧面积)
学6年级毕业考试数学重难知识点
工程问题
基公式：
①工作总量工作效率×工作时间
②工作效率工作总量÷工作时间
③工作时间工作总量÷工作效率
基思路：
①假设工作总量1(总工作量关)
②假设方便数工作总量(般完成工作总量时间公倍数)利述三基关系简单表示出工作效率工作时间
关键问题：
确定工作量工作时间工作效率间两两应关系
学六年级数学学方法
学生需课堂做笔记记录老师讲课重点补充难题听课心等容方便日复记忆学数学笔记记录孩子法准确掌握需点工夫找适合方法
什记笔记
笔记方便日重点失真复
奥数课堂通常包含量信息涵盖定义公式解题技巧等方面数学难堂课完全掌握全部容尤课堂常包含典难题补充题单次性记忆法提供充分反刍素材
二记笔记避免误区
然学出信者家长敷衍笔记笔记——笔记完成功告成束高阁殊知：记脑袋里面知识知识笔记复正做笔记错误
三记笔记形式
笔记容时书包装满时候够方便找笔记单独阅读笔记时候觉丰富果三问题回答否请考虑全部笔记搬讲义
笔记定方便日查阅书写程中字迹求美观少直观
关某题延伸记录题目旁边关讲梳理放章节前补充题目放章节心放页眉页脚果补充材粘贴者插入讲义中
简言笔记形式求：篇幅记录容时分出清晰层次
苏教版六年级数学册教案推荐7
教学容：
例
第课时
教学目标：
1学生具体情境中初步理解图形放缩学会利方格纸简单图形指定放缩
2学生观察较思考交流等活动中感受图形放缩生活中应
3初步体会图形相似进步发展空间观念
重点难点：
1理解图形放缩利方格纸简单图形指定放缩
2学生观察较思考交流等活动中感受图形放缩初步体会图形相似进步发展空间观念
教学程：
导入
呈现例1图片黑板
提问：放前两幅画相发现什？
根学生回答情况谈话导入：刚幅长方形画放长方形长宽原相中变化什规律？天学容
板书课题：图形放缩
二教学例1
1认识图形放
出示例1中两幅图片长宽数
提问：两幅图长什关系？宽呢？
组织学生先讨启发学生方法较出两幅图长宽关系：第二幅图长第幅2倍宽第幅2倍第幅图第二幅图长2：1宽2：1等等
指出：图形条边放原2倍图形2：1放
提问：刚电脑操作时原幅长方形样放？
2认识图形缩
谈话：图形定放图形定缩 提问：果第幅图1：2缩缩长宽应原分？
少厘米？
先组里说说组织全班交流
三教学例21出示例2学生读题
（1）提问：3：1放什意思？放长宽原倍？应画格？
（2）学生画图展示交流
（3）学生尝试方格纸画出缩长方形展示画图形交流思考方法
重点指导学生说说缩长方形长宽应原分应画少格
2讨：放缩图形原图形相什发现？
学生明确：放缩图形原图形相变形状没变（放缩图形长宽原图形长宽完全样）
3教学试试
先独立画出2：1放三角形学生说说画？
提问：量量斜边长原2倍？发现什？
结：三角形2：1放条边长原2倍
四巩固练
1做练练
学生求方格纸画出缩图形学生说说样画缩关边长度原分应画格？
2做练六第12题
第1题引导学生具体分析相关图形边长度完成填空组织交流
五全课结
什图形放缩遵循什原？放缩图形原图形什关系？
六课堂作业 补充题2829页
苏教版六年级数学册教案推荐8
教学准备
教学目标
1 知识技：学生历切割拼合方法推导出圆柱体积公式
程理解圆柱体积公式推导程掌握圆柱体积计算方法
2数学思考问题解决：探究程中运圆柱体体积解决简单实际问题培养学生独立思考解决问题力
3情感态度：通圆柱体积计算公式推导运程体验数学问题探索性挑战性感受数学思考程条理性数学结确定性获成功喜悦
教学重难点
学生历理解圆柱体积公式推导程
教学难点：圆柱体积计算公式推导程应
教学程
情景导入激起兴趣
学图形世界十分丰富彩起欣赏吧图形什特点计算出体积呢觉圆柱体积什关节课起探究圆柱体积(板书：圆柱体积)
二巧妙转化探究新知
1 呈现长方体正方体圆柱直观图直柱体回忆长方体体积公式
长方体体积长×宽×高长方体正方体体积体积统公式底面积×高字母样表示(板书)
2出示圆柱体底面圆形学圆面积计算时圆转化成种图形计算回忆圆面积计算公式推导程
学生：圆均分成干扇形拼成似长方形长方形长相圆周长半宽相圆半径)根学生叙述教师课件演示(演示课件：圆转化成长方形推导圆面积公式程)
3现老师圆柱体变魔术仔细观察发生什变化(动画演示)
4学生组讨交流
教师：学先组里讨
(1)圆柱体转化成什立体图形
(2)样转化成长方体
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苏教版六年级数学册教案推荐9
1什循环数 2什计数单位 3什数位
4数性质什 5样数改写成万亿作单位数
6什整 7什质数100质数
8什合数 9什质数 10什分解质数
11235整数什特征 12什偶数
13什奇数 14什倍数 15什约数
16样求两数公约数公倍数
17什加法什减法什法什法
18加法部分间关系减法部分间关系
19法部分间关系法部分间关系
20四混合运算运算序样
21什加法交换律字母样表示什加法结合律字母样表示
22什法交换律字母样表示什法结合律字母样表示
23什法分配律字母样表示
24四混合运算中第级运算第二级运算
苏教版六年级数学册教案推荐10
1位数1然数0
2数意义：整数1均分成10份100份1000份样份份分十分百分千分数表示
3数点左边整数部分次位十位百位千位数点右边数部分次十分位百分位千分位
4整数数十进制计数法写出数
5数性质：数末尾添0者掉0数变
6数点右移动位二位三位原数分扩10倍100倍1000倍 数点左移动位二位三位原数分缩10倍100倍1000倍
数整
1整：整数a整数b(b≠0)商正整数没余数说ab整者说b整a
2约数数：果数a数b整a做b倍数b做a数
3数倍数数限倍数身没倍数数数数限数1数身
4否2整然数分成偶数奇数两类2整数做偶数2整数做奇数
5数数数非0然数分1质数合数三类
质数：数果1身两数样数做质数质数2数 合数：数果1身数样数做合数合数少3数
质数2合数4
1~20质数：235711131719
1~20合数4689101214151618
62整数特征：位02468数2整
5整数特征：位05数5整
3整数特征：数位数字3整数3整
7公数公倍数：数公数做数公数中做数公数 数公倍数做数公倍数中做数公倍数
8般关系两数公约数公倍数短法求互质关系两数公数1公倍数两数积倍数关系两数公数数公倍数数
11互质数：公数1两数做互质数
12两数积等公倍数公约数积
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六年级数学册知识点：例
1理解例意义基性质会解例
2理解正例反例意义找出生活中成正例成反例量实例运例知识解决简单实际问题
3认识正例关系图根出正例关系数坐标系方格纸画出图会根中量图中找出估计出量值
4解例尺会求面图例尺根例尺求图距离实际距离
5认识放缩现象利方格纸等形式定例简单图形放缩体会图形相似
6渗透函数思想学生受辩证唯物义观点启蒙教育
7例意义：表示两相等式子做例：2：16：
8组成例四数做例项两端两项做外项中间两项做项
9例性质：例里两外项积等两两积做例基性质例：3：26：4知3×42×6者x×15y×12知x：y12：15
10解例：根例基性质果已知例中三项求出数例中外未知项
求例中未知项做解例
例：3：x4：8项项外项外项：4x3×8解x6
11正例反例：
(1)成正例量：两种相关联量种量变化种量着变化果两种量中相应两数值(商)定两种量做成正例量关系做正例关系字母表示yxk(定)
例：
①速度定路程时间成正例：路程÷时间速度(定)
②圆周长直径成正例：圆周长÷直径圆周率(定)
③圆面积半径成例：圆面积÷半径圆周率半径积(定)
④y5xyx成正例：y÷x5(定)
⑤天页数定总页数天数成正例：总页数÷天数天页数(定)
(2)成反例量：两种相关联量种量变化种量着变化果两种量中相应两数积定两种量做成反例量关系做反例关系
字母表示x×yk(定)
例：①路程定速度时间成反例：速度×时间路程(定)
②总价定单价数量成反例：单价×数量总价(定)
③长方形面积定长宽成反例：长×宽长方形面积(定)
④40÷xyxy成反例：x×y40(定)
⑤煤总量定天烧煤量烧天数成反例：天烧煤量×天数煤总量(定)
12图距离：实际距离例尺
例：图距离2cm实际距离4km例尺2cm：4km求例尺1：00
13实际距离图距离÷例尺
例：已知图距离2cm例尺实际距离：2÷1200000400000cm4km
14图距离实际距离×例尺
例：已知实际距离4km例尺1：200000图距离：400000×12000002(cm)
六年级毕业考试数学重难知识点：工程问题
基公式：
①工作总量工作效率×工作时间
②工作效率工作总量÷工作时间
③工作时间工作总量÷工作效率
基思路：
①假设工作总量1(总工作量关)
②假设方便数工作总量(般完成工作总量时间公倍数)利述三基关系简单表示出工作效率工作时间
关键问题：
确定工作量工作时间工作效率间两两应关系
学六年级数学学方法
六年级备战升初阶段学生纳梳理知识点记清楚概念外通历年真题分析够学生整知识体系优化完善解题速度力提升作家长需做孩子考前心理疏导排查知识学状态漏洞足放矢时弥补
六年级学期(9～12月)：
阶段综合提升关键阶段数学方面需年择校考题分析考查知识板块分专题纳总结击破
致分计算部分(基四运算扩展综合运算繁分数运算常见简算定义新运算循环数问题等)图形部分(包括简单基面图形面组合图形简单立体图形立体组合图形等)应题部分(包括基应类型提高类型等应题种类繁举例)智巧类问题(部分涉奥数知识容)
分类专题定讲练结合弄清楚知识方法间逻辑关系切死记公式生套模板
六年级寒假(1～2月)：
阶段关键提升应考技巧考试题型逐类型掌握答题技巧做套题时孩子学会合理分配时间量限时间里分
六年级学期(3～4月)：
阶段做综合训练模拟刺查漏补缺调整状态知识技巧掌握接进行实战演练通模拟题真题演练提高解题分力时调整孩子学状态增强信心外做面试准备
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(3)转化长方体图形圆柱体间什关系 5 推导圆柱体积公式
学生交流
(1)圆柱体转化成长方体
(2)样转化成长方体呢
(指名叙述：圆柱体底面分成均分成干扇形(例分成16份)然圆柱切开拼成似长方体)
(3)教师说明：底面扇形均分份数越拼成立体图形越接长方体
(4)教师：长方体圆柱体较什变什没变(生：形状变体积没变)
(5)推导圆柱体积公式
讨：切拼成长方体圆柱体什关系(学生回答：切拼成长方体体积相圆柱体积长方体底面积相圆柱体底面积长方体高相圆柱体高教师根学生回答演示课件)
教师：圆柱体积样计算字母公式样表示板书：
圆柱体积 底面积×高
V S h
果已知圆柱底面半径(r)高(h)圆柱体积计算公式什
Vπ rh
三尝试应拓展新知
1填表
2根圆柱形钢材底面积75方厘米长90厘米体积少
道题已知什求什根公式直接计算学生试做集体反馈
3计算面圆柱体体积(练五第1题)
4李家庄挖口圆柱形水井面井深10m底面直径1m挖出土少立方米
5学校建两样圆柱形花坛花坛底面直径3m高08m果里面填土高度05m两花坛中需填土少立方米
6圆柱体积px3底面积16 cm2高少厘米
课结
通节课学什新收获果疑惑提出家起解决
板书
板书设计：
圆柱体积
长方体体积 底面积 × 高
圆柱体积 底面积 × 高
VS h
Vπ rh
六年级册数学总复教案三
教学准备
教学目标
圆柱体积(2)教案
圆柱体积(2)
运圆柱体积计算公式解决简单实际问题
教学重难点
容积计算体积计算异体积计算公式灵活运
教学程
口头回答
教师：前面已学圆柱体积计算公式学说说指名学生回答板书：圆柱体积底面积×高VShπr2h
1教学例6
(1)出示例6学生思考：知道杯子装袋牛奶先知道什学生：应先知道杯子容积
(2)学生尝试完成例6
①杯子底面积：
314×(8÷2)2314×42314×165024(cm2)
②杯子容积：5024×105024(cm3)5024(mL)
(3)较补充例题例6相方方
学生：相圆柱体积计算公式进行计算补充例题已出底面积直接应公式计算例6知道底面直径先求底面积求体积
2教学补充例题
(1)出示补充例题：教材第26页做做第1题
(2)指名学生回答面问题：①道题已知什求什②根公式直接计算③计算结果什学生：计算时分析已知条件问题注意统结果单位方便较
(3)教师评讲题
教材第26页做做第2题第28页练五第34题
第3题中08m余条件注意指导学生审题选择相关条件解决问题
第4题已知圆柱体积底面积求圆柱高学生列方程解答
答案：做做：
2 314×(04÷2)2×5÷002314≈31(张)
第3题 314×(3÷2)2×05×27065(m3)7065(立方米)
第4题：80÷165(cm)
通节课学什收获感受
完成练册中课时练
圆柱体积(2)
圆柱体积底面积×高
VShπr2h
课结
课时讲解例题教师应注意培养学生良做题惯先分析题意弄清楚求什列式
课题
教材第26页做做第2题第28页练五第34题
第3题中08m余条件注意指导学生审题选择相关条件解决问题
第4题已知圆柱体积底面积求圆柱高学生列方程解答
答案：做做：
2 314×(04÷2)2×5÷002314≈31(张)
第3题 314×(3÷2)2×05×27065(m3)7065(立方米)
第4题：80÷165(cm)
板书
圆柱体积(2)
圆柱体积底面积×高
VShπr2h
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1数收集整理
2表意义：收集数整理制成表格反映情况分析具体问题样表格做统计表
3常见统计表分类：
(1)单式统计表：含统计项目统计表
(2)复式统计表：含22统计项目统计表
(3)百分数统计表仅表明统计项目具体数量表明数量间百分统计表
4统计表制作步骤方法
(1)收集数整理数
(2)根资料制作表求确定统计表格式项目
(3)根整理数填表
(4)填写总计合计
(5)写出制表名称制表时间必时注明制表
5条形统计图意义：单位长度表示定数量根数量画出长短直条然直条定序排列起
6折线统计图意义：单位长度表示定数量根数量少描出点然点线段次连起
7扇形统计图：圆表示总量圆中扇形表示部分数量占百分
8统计量：包括均数众数中位数
9统计均数意义：均数较反映组数整体水
10众数：组数中出现次数数众数
11中位数：收集某象关数序排列处中间位置数(中间两数均数)中位数
12确定现象确定现象认识a确定现象：生活中事发生确定般发生描述
13确定现象：生活中事情发生确定般定发生发生描述
14性表示：数字表示定 定种性1表示0表示
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教学容
册教材包括面容：负数圆柱圆锥例统计数学广角整理复等
教学重点：百分数应圆柱侧面积表面积计算方法圆柱圆锥体积计算方法例意义基性质正例反例扇形统计图转化解题策略总复四板块系列容
教学难点：圆柱圆锥体积计算方法推导成正例反例量判断方距离确定位置众数中位数均数解题策略灵活运
二教学目标
册教材教学目标学生：
1解负数意义会负数表示日常生活中问题
2理解例意义基性质会解例理解正例反例意义够判断两种量否成正例反例会例知识解决较简单实际问题根出正例关系数坐标系方格纸画图根中量值估计量值
3会例尺利方格纸等形式定例简单图形放缩
4认识圆柱圆锥特征会计算圆柱表面积圆柱圆锥体积
5统计图表准确提取统计信息正确解释统计结果作出正确判断简单预测初步体会数产生误导
6历实际生活中发现问题提出问题解决问题程体会数学日常生活中作初步形成综合运数学知识解决问题力
7历抽屉原理探究程初步解抽屉原理会抽屉原理解决简单实际问题发展分析推理力
8通系统整理复加深学阶段学数学知识理解掌握形成较合理灵活计算力发展思维力空间观念提高综合运学数学知识解决问题力
9体会学数学乐趣提高学数学兴趣建立学数学信心
10养成认真作业书写整洁良惯
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教学容：教材55页例2练练练十二第35题
教学目标：学生历探究根出方距离面画出相关物体位置方法根出方距离面图准确画出相关物体位置
重点难点：帮助学生进步理解掌握方距离面图表示物体位置方法
教学准备：教学光盘
教学程：
复
1出示灯塔中心面图
（1）灯塔中心灯塔左右分表示什方？
相机指出：东――E 西――W 南――S 北――N
（2）图指出北偏东北偏西南偏东南偏西方
2果知道灯塔北偏东40°方20千米处清凉岛图表示出清凉岛？节课研究根出方距离面图准确画出相关物体位置方法
二展开
1明确清凉岛位置
（1）题目中告诉清凉岛里？
（2）图指指清凉岛致位置？
图指出学交流
2探究操作
（1）图画出清凉岛位置呢？
组中讨全班交流
学生认识先画出表示方射线确定灯塔清凉岛图距离
（2）画出北偏东40°射线？
量角器图画画边画边思考：应该摆放量角器量角器度数？
指名黑板画注意引导学生正确摆放量角器
学生说说画表示方射线时注意什？
（3）确定灯塔清凉岛距离？
图中告诉幅图例尺少？表示什意思？
清凉岛北偏东40°方20千米处图中清凉岛位置灯塔处北偏东40°方射线厘米方？想？
计算指名汇报：20÷54（厘米）
追问：什20÷5图距离？
引导学生图标出清凉岛位置学交流
3试试
（1）出示题目求：灯塔南偏西30°方15千米处红枫岛图中表示出位置？
（2）独立完成
（3）组织全班交流重点交流画南偏西30°方射线方法确定位置
三练
1讨练练
（1）图说说：图熊猫馆猴山什方距离猴山少米？孔雀园呢？
先算算实际距离然座位学说说
汇报交流：熊猫馆猴山什方？距离猴山少米？算出？连起说？
孔雀园呢？
引导学生说出：熊猫馆猴山北偏西60°方120米处孔雀园猴山南偏东35°方90米处
（2）蛇馆猴山南偏西45°方150米处图表示出位置
图画出表示南偏西45°方射线算出图距离标出蛇馆位置
练交流思考方法具体画法
2讨练十二第3题
（1）出示题目理解题目包含信息
（2）飞机A机场什位置？
（3）飞机BCDE分机场什位置？途中表示出四架飞机位置？
图表示出然汇报交流
四课堂作业：练十二第4题第5题补充题相关练
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1分数意义
单位1均分成干份表示样份者份数做分数
分数里中间横线做分数线分数线面数做分母表示单位1均分成少份分数线面数做分子表示样少份
单位1均分成干份表示中份数做分数单位
2分数分类
真分数：分子分母分数做真分数真分数1
假分数：分子分母者分子分母相等分数做假分数假分数等1带分数：假分数写成整数真分数合成数通常做带分数 3 约分通分
分数化成相等分子分母较分数做约分分子分母互质数分数做简分数
异分母分数分化成原分数相等分母分数做通分
(四)百分数
1表示数数百分数 做百分数做百分率百分百分数通常表示百分号表示百分数符号
例 表示两相等式子做例例里两外项积等两项做例基性质
根例基性质果已知例中三项求出例中未知项求例中未知项做解例
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教学准备
教学目标
1具体情境中体会学圆锥体积公式必性进行胆猜想
2操作观察思考探究等学活动中推导出圆锥体积公式条理说出推导程
3根圆锥体积公式解决简单实际问题
教学重难点
教学重点：圆锥体积计算公式
教学难点：圆锥体积计算公式推导程
教学工具
ppt课件
教学程
激趣引入：
师：学老师请动画：天头子头爸爸动物园里风景真美天气点热决定买冰淇淋头子冷饮店见两种冰淇淋种圆柱形2元支种圆锥形1元支头子转着眼睛知买种济实惠冰淇淋学帮帮
师：学棒帮助头子解决问题节课学圆锥体积计算(板书课题)
二探究合作交流
认识圆锥体积
1出示圆锥引导学生说出圆锥体积意义
课件出示：圆锥占空间做圆锥体积
2演示排水法求圆锥体积
引导学生回忆规物体测量方法说出排水法
3冰激淋排水法求体积样求呢
(二)教学例2 (探究圆锥体积公式)
1引导学生猜想
师：出示长方体正方体圆柱体
学猜猜圆锥体积计算应该立体图形关
师：学胆猜猜圆锥体积计算应该什量关
2认识等底等高圆柱圆锥
师课件演示样等底等高圆柱圆锥
师：出示等底等高圆柱圆锥两容器学生猜猜圆柱容器容纳物体体积圆锥倍
板书：学生猜想
3实验验证猜想
(1)明确实验方法理解实验表实验求
(2)学生实验
(3)交流实验结果
学生组汇报老师课件演示
(4)出结
师：通实验发现什
生1：等底等高圆柱圆锥体积3倍
生2：等底等高圆锥圆柱体积三分
师：等底等高圆柱圆锥两容器容积存倍数关系
生：存
明确学生猜想
4推导圆锥体积
引导学生推导圆锥体积
师：根出结写出圆锥体积计算公式
根学生回答板书：V圆锥 13 V圆柱 13 Sh
强调：S圆柱底面积圆锥底面积h圆柱高圆锥高圆锥体积等底面积×高×13
师：想想根刚实验发现什求圆锥体积必须知道什
生：圆锥体积等等底等高圆柱体积三分
师：什三分
生：实验时圆锥等底等高圆柱里倒三次
师：知道样求圆锥体积假圆柱形冰淇淋圆锥形冰淇淋等底等高说头子买种合算呢(时学异口声回答答案)
师：数学源生活生活离开数学生活中问题学数学知识解决
5练练(运公式)：
师：继续解决生活中数学问题
课件出示34页做做第1题学生独立解决全班交流
(二)教学例3(运公式拓展)
课件出示例3
学生读题分析题意
学生独立解决全班交流
规范做题格式
(三)思考求圆锥体积出现情况
引导学生梳理：
已知底面半径求体积
已知底面直径求体积
已知底面周长求体积
三巩固练
1填空(课件)
2判断(课件)
334页做做第2题学生独立做集体订正
四课堂结
学节课什收获
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