4－5岁孩子的社交能力发育

4－5岁孩子社交力发育
　　4岁时孩子已动许朋友进行社会交甚会朋友(总性相)
　　孩子邻居家幼园学前班常见面朋友果孩子没进入学前班生活没邻居方办？邻居孩子太太适合孩子办？种情况必安排孩子学龄前童玩耍公园操场学龄前活动计划会见孩子提供极机会旦孩子找似非常喜欢伙伴需采取措施鼓励交重鼓励邀请朋友家里作客说孩子炫耀房间家庭物非常重助孩子建立豪感实际建立种豪感房间需豪华装修许昂贵玩具温馨令愉快方
　　阶段孩子已认识朋友仅仅游戏伙伴朋友会思维行产生重影响会非常渴朋友保持致甚相处期间行会超越出生起教原标准现已认识外生活价值意义事会求允许事情验证新发现——某玩具食物衣服求观某电视节目果孩子关系新朋友面前发生戏剧性变化失例会表现出生中第次粗鲁告诉做应该做事情时会回答闭嘴甚咒骂然难接受种粗鲁表现正学挑战权威测试立力积极反应果次犯错处理种情况方法表示反必须讨真正意思感受什反应越情绪化会越鼓励继续种良行假冷处理办法起作坚持错误行超时处理效惩罚方法
　　牢记时孩子正探索坏概念道德观然非常简单认真遵守某项规时理解意更想避免惩罚思维中果意破价值东西时认做坏事意需教会孩子区意外错误行帮助孩子学种区必行分开做说需进行惩罚事情时确保理解受惩罚原特行坏说坏孩子清楚告诉里做错明确行分开例戮胞解释样会感痛苦说坏孩子偶尔做错什时安慰告诉理解意
　　定发火者认针做事发怒学龄前孩子承担认完成务完成时表扬非常重已独立完成收拾桌子清洁板务离家外出时解释希做什样做时表扬责更机会孩子玩耍孩子相处帮助时告诉感非常豪




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