3岁决定孩子生读感
第篇：3岁决定孩子生读感
3岁决定孩子生读感
吴慧洁
读3岁决定孩子生书启发原孩子成长期敏感期家宝宝座位摆放位置特敏感吃饭座位固定吃饭时候必须坐位置换位置坐果换位置会吵指着椅子告诉位置爸爸妈妈者姥姥老爷直坐回原位置止开始明白回事情现明白孩子秩序敏感期规律性活动乱孩子情绪发生变化会觉孩子懂事情太性会惩罚孩子认样纠正孩子缺点实解孩子特性造成现象着孩子年龄阅历增长会然消失家长没必操心应该予孩子更理解爱终天会成懂事明理
种情况做父母更老辈孩子行进行限制认孩子事情会做孩子做结果孩子着年龄增长会学什做认做做学年龄家长会选择孩子样样培训班切家长说算孩子总事关权问感觉童年想快乐正孩子希快点长做喜欢事情实孩子做选择培养孩子形成乐观性格重方面然孩子选择意味着选择想做事情选择需做正确事情事情孩子做决定妨着年龄增长应该决定更重事情应该意识轻易干涉孩子选择总安排恰处实孩子感兴趣事物会厌烦花精力做果孩子喜欢东西孩子增加必精神负担快乐
培养孩子注意力重干预会孩子成长起相反作培养孩子注意力感兴趣者需事情入手味强迫接受感兴趣东西家长会强迫孩子做喜欢事情孩子奈情况接受样孩子童年事情极压抑会愿没满足心深处会满足欲成种快乐旦长成会变毫节制想克服生活中坎坷磨难必须坚强种坚强日复日积累形成没生活中遇做准备没英雄做丰功伟绩前英雄没预见未生活中问题没
够教准备应方法保持气应发生切孩子幼时候应该量提供需保持致事物关键时期培养注意力充分发挥潜
孩子中创造天孩子某种事物表现特兴趣时候正心创作开发智力时候孩子着努力生命提更高层次周围切权利搜寻尝试触摸际神奇重时刻许父母孩子缺乏力孩子动做事情思议设分笑面事情家已常幼正做事孩子勺子吃饭时觉觉喂孩努力口衣服扣子时候编辑部耐帮扣总孩子行做实样心意间阻碍孩子锻炼成长相反果代孩子事情时候孩子妨碍者抵制时候便会十分严厉加制止假妨碍权限事情会非常敏感厌烦甚会忽种犯谁想实孩子幼心灵样想法表达出已孩子生天谓天成长关键时期格发展完善
没独立没父母必须帮助孩子独立道路保持前进必须帮助学会走路跑步楼梯学会捡起掉东西学会穿衣服洗澡学会清楚表达必须帮助逐步达目标满足欲独立教育部分现实生活中许总倾孩子成木偶总喜欢洋娃娃样洗澡喂饭吃该会停想想孩子感受惯性伺候孩子仅奴化会抑制益发活动孩子必须学会做事情心种然需求然赋予孩子健全良身体条件配备颗发育完整脑完成活动需适时候提供帮助代做切
性格形成孩子孩子3岁前初时期关键时期孩子受影响性格果关键时期孩子心灵受挫伤暴力形式伤害等孩子长性格非常存某种缺陷果时期孩子身心空间健康成长性格会发展较完善健全发展阶段间着微妙真实联系0——3岁正塑造孩子性格培养周围事物适应力关键时期果孩子3岁前造成性格缺陷没父母时发现治疗非常缺陷继续延伸阶段等6岁时候缺陷已根深蒂固变成俗话说江山易改性难移孩子良够适应社会性格通事件够通父母命令父母命令时候仅法改变孩子性格反性格反面发展原果孩子天性聪明父母法教出孩子性格
孩子性格父母教出父母做切遵循孩子然天性前提进行科学教育巧妙引导孩子成长程中受干扰阻碍孩子够培养性格身性格完善健全孩子性格程度形成
通书学关教育孩子方法中国父母改变老祖宗留棍棒底出孝子观念学会骂教孩子方法孩子快乐环境中健康长
第二篇：什说3岁决定孩子生
什说3岁决定孩子生？
常言说：3岁7岁老句话非空谈科学研究显示成长程中孩子3岁前生长发育会影响生发展变化身家长握3岁前黄金期孩子会身生长发育特点发挥出潜健康成长3岁老科学
科学研究显示3岁前脑发育重时期出生时脑重量370克第年年末时婴脑重已接成脑重60第二年年末时约出生时3倍约占成脑重753岁时婴脑重已接成脑重范围发育速度变慢孩子出生2～3年生理心理方面良育刺激脑功结构重影响
证实3岁生中究竟起作1980年英国伦敦精神病研究教授卡斯伦敦国王学院精神病学家进行项具格试验观察
研究者1000名3岁幼研究象先番调查分析然分5种类型：充满信型良适应型沉默寡言型约束型坐立安型2014年3岁孩子长成26岁成时卡斯教授次进行面谈朋友亲戚进行走访 调查结果：
表现类占率幼年时表现成年表现
充满信型28 活泼热心外型性格 性格开朗坚强果断领导欲较强良适应型40 信制容易心烦意乱 26岁时性格幼年时期相没什变化
沉默寡言型8 性格沉默言语较少 般更倾隐瞒感情愿意影响敢事导致受伤事情
坐立安型10 行消极注意力分散等 相更易事情做出度反应容易苦恼愤怒熟悉评价：现实心胸狭窄容易紧张产生抗情绪
约束型14 约束力强轻易外界干扰 长性格时候样3岁幼童言行竟然准确预示成年性格卡斯教授十分惊讶试验结果进行总结2014年发表报告演说报告国际育学术界引起轰动3岁老说法提供强力证
卡斯教授指出3岁前历事情会海绵样吸收意味着孩子性格形成力培养关键期3岁前阶段孩子什样接受什样教育会形成相应性格夕相处成说句话做动作会深深烙心灵深处
见孩子3岁前成长程中父母幼园老师担着推卸重父母老师深谙育道抓住3岁关键期赢孩子未成功胜利
掌握童成长九敏感期
新生命呱呱坠断变什懂变说会做程中孩子般会九敏感期谓敏感期发展关键期家长需掌握孩子敏感期孩子起成长
童成长程中存种力发展敏感期谓敏感期发展关键期童心理教育学家蒙特梭利认然赋予幼生命助力果敏感期需求受妨碍法发展时会丧失学佳时机日想学项事物仅付出更心力时间成果显著家长应该孩子发展程中敏感期相解
童敏感期九种：
语言敏感期(06岁)
婴开始注视说话觜形发出牙牙学语声时开始语言敏感期学语言成说件困难工程幼容易学母语正幼具然赋予语言敏感力孩子两岁左右迟迟开口说话时应带孩子医院检查否先天障碍语言力影响孩子表达力父母应常孩子说话讲事反问方式加强孩子表达力日际关系奠定良基础
二秩序敏感期(24岁)
孩子需秩序环境帮助认识事物熟悉环境旦熟悉环境消失会令适孩子会法适应环境哭泣害怕甚发脾气秩序求幼极明显种敏感力幼秩序敏感力常表现序性生活惯物求果成未提供序环境孩子便没基础建立起种关系知觉孩子环境里建立起秩序时智逐步建立
三感官敏感期(06岁)
孩子出生起会助听觉视觉味觉触觉等感官熟悉环境解事物三岁前孩子通潜意识吸收性心智吸收周围事物三六岁更具体通感官教具：听觉筒触觉板等敏锐孩子感官引导孩子产生智慧家长家里准备种样感官教材生活中机引导孩子运五官感受周围世界尤孩子充满探索欲时具危险性侵犯物时应满足孩子需求
四细微事物感兴趣敏感期(154岁)
忙碌常会忽略周围环境微事物孩子常捕捉中奥秘果孩子泥土里昆虫衣服细图案产生兴趣正培养孩子具巨细靡遗综理密微 性时机
五动作敏感期(06岁)
两岁孩子已会走路活泼动时期父母应充分孩子运动肢体动作正确熟练帮助左右脑均衡发展肌肉训练外孩子重视肌肉练手眼协调细微动作教育仅养成良动作惯帮助智力发展
六社会规范敏感期(256岁)
两岁半孩子逐步脱离中心结交朋友群体活动明显倾时父母应孩子建立明确生活规范日常礼节日遵守社会规范拥立生活
七书写敏感期(3545岁)
八阅读敏感期(4555岁)
孩子书写阅读力然较迟果孩子语言感官肢体动 作敏感期充足学书写阅读力便会然产生时父母选择读物布置书香居家环境孩子养成爱读书惯成位学识渊博
九文化敏感期(69岁)
幼文化学兴趣萌芽三岁六九岁出现想探究事物强烈求父母时提供丰富文化资讯满足孩子
时握孩子敏感期呢？
1尊重孩子力体孩子具力天生学者会循着然成长法断成长
2细心观察敏感期出现孩子敏感期出现时间相成必须客观态度 细心观察孩子心需求特质
3布置丰富学环境成观察孩子某项敏感期出现应量孩子准备满足成长需求环境
4鼓励孩子探索勇敢尝试孩子尊重信赖会环境中探索尝试
5适时协助干预孩子热衷兴趣事物应放手孩子做避免 干预非丢孩子完全适时予协助指导
什3岁孩子逆反心理
现孩子时候逆反心理孩子3岁时候出现逆反现象什宝宝会逆反心理呢？面什3岁孩子逆反心理什3岁孩子逆反心理
1奇心满足
3岁左右孩子奇心强求知欲旺盛什摸摸碰碰常会惹恼轻行动限制重受训斥体罚样简单孩子然会期引起孩子反感
2尊重孩子
孩子然年龄尊心爸爸妈妈应该尊重根身心特点进行教育种讽刺挖苦辱骂体罚引起孩子逆反心理
3遇事唠唠叨叨
爸爸妈妈认孩子行行会说注意会说注意唠叨没完时间长孩子会厌烦产生逆反心理
4顾孩子意志
孩子性爸爸妈妈顾差异强行孩子定孩子学学规定天读少单词练时琴等否予惩罚容易引起孩子立情绪
5缺乏感情沟通
爸妈缺乏孩子常感情沟通缺乏孩子尊重孩子会尊重爸妈
6孩子分迁
孩子认犯错误会受批评种错误信息孩子明非旦爸爸妈妈想教时候孩子适应出现逆反
7权威式作风
专制教育孩子感舒服压抑便反抗爸爸妈妈
8缺乏满足感
种种原爸爸妈妈常孩子起物质极丰富孩子情感感十分饥饿时间长缺少父母满足感
第三篇：3岁前决定孩子生
注意三岁前决定孩子生
孩子行三岁前决定重点您没孩子充分学发展机会予足够爱
观察孩子第步
您颗细腻心观察孩子正确第步父母想法孩子差步步试探孩子情绪教育方面解孩子性非常重情绪理学理孩子程中解孩子爱孩子
爱种学程生活片断中解孩子需求伤害孩子成长速度快时时注意变化父母足够智解孩子否正常予斥责处罚知道解结果反予斥责处罚知道解结果反伤害孩子感觉学父母营造情境学爱孩子表达
果教够孩子互动学知道适予世许成功充满信犯罪青少年半没信父母常说什行孩子充分需满足样孩子成功机会会三岁前教育重父母太压力妨试着轻松分享心感受孩子成长喜悦
亲子互动影响未发展
实父母难发现孩子哭闹见抱希知道父母身边底抱问题解什父母干脆塞奶嘴解决样教育方式？零岁教育重父母行会影响孩子亲子间互动未情绪极影响
零岁前做孩子格发展必须父母懂心力教育孩子时更加省力例班前孩子起吃奶孩子睡沉吵醒定会愉快想快乐起床观察发现父母时情绪果急切压迫性孩子会感安决定睁眼时笑脸会抱着玩玩偶抓手拍拍说话解仪式表示起床知道家问营造起床气氛重外挑选保姆重解保姆会会笑愁眉苦脸样会负面情绪带孩子
传播快乐情绪
笑容孩子示范作您教态度关系否例孩子讨厌洗脸父母懂先情绪带边洗脸边哼着歌孩子觉洗脸件愉快事问洗产生期心理进喜欢件事程玩做常规该做事教孩子定板眼父母妨学卡通话幻想孩子感染您快乐情绪宝宝名义寻找童趣
父母觉做件事快乐时您孩子必然会快乐果您觉快乐孩子会觉快乐没心力孩子快乐验中奠定良情绪性格基础成功快乐三岁前教育取决父母观察孩子需处听信说方法带快乐行果您会觉困扰方法孩子情绪会受影响
父母应专注心
专注心教养方法孩子岁尿布前提训练 1
便担心强迫问训练原保姆次带厕会旁放水天固定时间坐马桶培养便意久久知道时会解出者放水龙头时会尿意次完保姆教拉水学开灯开门孩子感觉玩切记学程中千万责骂愉快中学会厕知方法重专注心
方法教养孩子
例孩子会爬时会担心容易受伤围区域限制活动范围长会东西顶开加强围堵没想居然做出更危险动作发现方法行插座盖子盖东西收起容易产生奇做饭奇怕受伤便放娃娃车里没想态度变急躁抱参观爸爸做菜玩具锅铲获参感
知孩子限制禁止命令控制解什奇满足奇心奇危险事物奇办？绝鼓励惊吓孩子方说接触热水时父母避免接触危险教导营造空间吓
解孩子需什害怕会干扰陪孩子成长父母会着成长颗细腻心观察找棒方法
欠扁脑筋急转弯
1 提问：茉莉花太阳花玫瑰花朵花没力？
回答：茉莉花 原：朵美丽(没力)茉莉花
2 提问：猩猩讨厌什线？
回答：行线 原：行线没相交(香蕉)
3 提问：橡皮老虎皮狮子皮？
回答：橡皮 原：橡皮擦(橡皮差)
4 提问：布纸怕什？
回答：布怕万纸怕万 原：(布)怕万(纸)怕万
5 提问：铅笔姓什？
回答：萧 原：削(萧)铅笔
6 提问：麒麟北极会变成什？
回答：冰淇凌 原：冰淇凌(冰麒麟)
7 提问：19数字勤劳数字懒惰？
回答：1懒惰2勤劳 原：(1)做二(2)休
8 提问：样麻雀安静？
回答：压 原：鸦雀声(压雀声)
a．题目：离次婚女该称呼？b题目：蓝色刀蓝色枪
c．题目：条狗独木桥d题目：第十书
e．题目：避孕药成分什？f题目：羊老鹰电话？
a谜底：前公弃b谜底：刀枪入(blue)c谜底：目忘(汪)d谜底：思议(book11)e谜底：抗生素f谜底：阳奉(羊phone)阴违(鹰：喂)
合作式话基础
说话秘诀： 现代夫妻挑战果告诉心中真正感觉会逃避法心中真正感受分享会渐行渐远
第沟通基原：心中想法清楚说出（生闷气）
1直接表达心真正感受需： 现代婚姻需合作关系英雄义 期沟通时信心时着增加
2．避免暗中期盼猜测： 许时候会发现伴侣心中「猜测」完全相反学放观断猜测愿意虚心询问解伴侣心验感受建立甜美亲密关系秘诀
3 「正面请求」非「负面抱怨」方式沟通
第二沟通基原：学话语表达心情绪感觉
1 寻找抓住情绪感受字眼标明表达「觉」＋情绪字汇：感恩害怕高兴紧张担心笑
2 「觉」字句时非常心常会方「开始批评」预感
3 「言语」非「发泄」表达负面情绪
夫妻双方敞开心沟通重前提：希方情关怀感受趁机嘲笑批评攻击弱点
4 避免火爆词汇：例：说：「简直快气死」配偶防卫心增改口说：「心里舒服否谈谈」「困难知道否帮解决」类缓语气作开场白
5 第称沟通：「觉」重点表达情绪没指控方第三沟通基原：「越界」
（表达体验表达「越界」「问问题」沟通） ：
1 化「越界」「领悟」良机：交谈中表达感受问问题方式解方
2 理清谈话头绪：方法「第称表达」「问方问题」澄清沟通
3 词时避免说「」（报告双方沟通）
婚姻辅导专家指出：心理健康重指标「体化」意思清楚心理疆界思想感觉需行负责尊重伴侣需喜
4 「觉」沟通技巧：譬：「」哭时候「觉」挫折第四沟通原：话里带刺
（带刺话会引起立方听出话里刺时然注意力放「带刺」话语听进讯息
回馈取代批评概括性身攻击 配偶弱点成暂时偏差格缺陷配偶存感恩体谅心 避免带着「毒性」「侵犯」 毒性侵犯转化省体谅机会
第五沟通原：寻求解倾听
1 请注意说「」：「」表示否定试着解方
2 「」改成「」「时」「」
伴侣说觉舒服话建议帮助保持开放心接受
「行」代表「」（伴侣反做爱） 部份全部（长处） 知道全部事 完
全 律师质询方式听
果真意伴侣意见应处理？首先倾听解方说道理观点然加法问清楚意思 侦探方式意听弦外音：直接问较 法官样听话法官听判定谁谁非 学滤毒素技巧（学接受方气话避免引起争吵） 方表示听 策略性技巧重复方话
第六沟通基原：听方表达感觉 （谈话中注意方情绪变化）
1 表达理心
2 感觉第先体谅感觉：例：孩跌倒先关心孩疼痛感觉清理伤口解摔倒原
3 倾听方感觉提升关系中安全感
第七沟通原：倾听彼需（听听）
1 度步完全漠视需 2 调整音量 3 太霸道愿意接纳建议第八沟通原：交错话
方需时融入中达成识
交错式话包括原：专心听方说话消化听讯息话重述方话语精义加法时候换配偶听讲
1 「」「」回答方：「」表示明白方想法面加观点
2 总合意见 3 倾听者会沟通方式
3．倾听者会适时候中断方话表达听见解问恰问题方心听促进沟通 感情夫妻话中较会断方谈话澄清事情重事该甚时候中断效中断包括：（1）重复伴侣说话
（2）确定听正确讯息（3）问恰问题澄清明白事
4 欲速达：尤讨较敏感复杂话题进行太快问方问题澄清法 5 简单扼重述方说重点
第九沟通原：效话通常包括四特色：衡分段具体总结
1 长话分段解说 2 事情细节说清楚 3 总结讨事情
第十沟通原：控制夫妻间情绪温度
留意说话语气速度 注意词 口气变急时暂停会 双方口气越越急争吵先兆时煞车？ 发现气氛时赶快暂停 批评方话譬：「怪」「」 暂停考虑恢复正常话 重复方讯息中听道理话 综合双方重点澄清反问方问题讨带回题 检讨甚时候事件时两容易争吵
1 注意词：「」「」「希」「」「应该」
2 语气变快时暂停（脑情绪反应理智反应快）
3 事先计划休战休战计划包括重点：
开始感情况恶化时暂停 暂停两分房间冷静 单独房间时样缓怒气 时回
甚时候继续刚没讨完话题 果冷静讨需第三者调停：牧师专业辅导信朋友
4 注意否身体疲倦饥饿生病工作繁重
第二部分：处理歧见
处理两间差异 修复式话 (fixit talk)
夫妻间摩擦时提醒彼方式处理事情
两种处理突策略：
强制性策略
1 夫妻争吵时容易种方式解决问题付出高代价
2 强制性策略包括：批评提高嗓门破口骂怪罪苛责强求威胁惩罚方罪恶感操配偶
修复式策略─尊重合作态度步骤：
1 学倾听解读心中感觉情绪情绪反应中找心里深处种需求
2 寻找合宜词汇描述什发生事情苦恼
3 少提出觉助解决事情建议（合理请求）
4 心聆听方反应尝试解真正事
5 达成识找出两接受解决道
延迟修复式话会引起更愤怒忧虑 数情绪压抑通常列原：勇敢表现 解情绪 觉感受重需沟通步 担心说出会引起突然事实正相反愈压抑突愈 怕说错话事情搞砸 认伴侣具备倾听解力
表达情绪时需倾听解「两心」效力学「修复式话」中接受请求 控制想马反击动 告诉方想 方请求命令
甚时候需修复式话？
1 规矩方式做事（：睡觉前书房收拾脏衣服放洗衣蓝） 2 希方作（赞美分享感受） 3 希方少作作（：少批评朋友面前冷落） 4 希方作少作 5 种方式婚姻中复杂问题较没
化怒气暂停讯号
发怒付出代价包括： 1 怒气引发更怒气 2 生气造成双方（生理心理）伤害 3 生气会周围辜（尤孩子）造成伤害 4 生气法理性分析事情 5 生气事情坏处想 6 生气破坏夫妻间爱 7 生气造成离婚 8 生气造成暴力行
心解决问题：生气量强化亲密关系
1 第策略：停（暂停离开现场找方冷静）听（尝试解方真正想表达甚） 2 第二策略：采取列三步骤然找解决问题方案 标明感觉甚 告诉方生气理（甚） 接纳解方需感受
3 第三策略：生气时问三重问题 底甚？ 改变方？ 甚俩外素促成突？
防止争吵技巧：
1 深呼吸两次时注意力转移事情常生气时想情绪中性话题战火高升时转变焦点减缓怒气避免突
2 「四十八时」规方怒火填膺时述方法法静时两意分开半时然约定四十八时找心情较时刻深谈
情况发生时暂停：（1）两间情绪变激昂（2）断重复件事句话愈愈坚持见（3）音量变声音便高口气愈愈强（4）情绪洪水快泛滥
暂停？（1）两事先约讯号（2）离开现场事先已选定房间方（3）听听音乐作喜欢事安抚情绪（4）刚发生事记
清理思绪标明感受双方需该注意改变方（5）直想方作错方偏盖全见方性中缺点
回问题谈开时机：（1）等两觉情绪已稳定（2）先作日常琐事然回谈没解决问题（3）时两睡觉休息够效回处理问题（4）果中没准备应暂停
谈完离开时规：（1）声关门（2）负面批评（3）快解决问题拖延四十八时回沟通（4）注意力方说某句话某件事细节分心忘想达成目标（5）禁止配偶离开紧追舍（6）记住暂时永远分开（7）情绪变激昂时赶快暂停努力保持冷静离开现场 避免必怒气
3 直接问猜测方动机
4 设定怒气界限日没突时夫妻应该方清楚知道承受怒气限度方达限度时马暂停
决心改变：步骤帮助惯常发脾气作系统改变
1 警觉常发脾气付代价 2 决心改变 3 警觉生气种讯号：然马提醒改变情况 4 留意生气惯：甚情况特容易生气 5 提醒「」强求配偶作认应该作尊重方意愿「请求」强求方满足需 6 断提醒通基原：「越界」侵犯方武断指控方常「第称」沟通 7 特敏感重复触发「心理钮」沟通方式解决老问题
明华动物园玩进门时明指着华门说：清楚喔等会出说偷猴子
第次集市卖冰棍意思卖旁边正高声喊：卖冰棍喊道：
学点国语老外早晨女秘书招呼？姐瞪眼楞马说：妈
象群蚂蚁家走问蚂蚁干什？蚂蚁说象婶婶生病献血
位妇产科医生开业第天回家妻子问：天成绩？ 医生答道：算太坏然产妇婴没保住总算婴父亲救活
夫妻吵架妻：早该听妈嫁夫：说妈阻止嫁？妻点点头夫力捶桌子：年真错怪
女子阿拉伯国家吃饭见男子付钱问侍者曰：胡子警察付女侍者领厕说： 秘密警察
抢匪进银行扔出纳口袋说：分钟保险箱里面钱全部否成理女职员然恐慌忍住哑然失笑：说错吧？应该成历史抢匪皱皱眉脸红着说：念书时候开始怕历史
美女牙医手术器械感恐惧嚷道：害怕钻牙宁愿生孩子钻牙男牙医耐烦说：生孩子钻牙会帮做选择样便调整椅子高度
彼：老师问题想请教您三位女买根冰棒位舔着吃位咬着吃位含着吃您认位已结婚？ 女教师想想红着脸嗫嚅道：想应该含着吃位 彼意说：带着结婚戒指位
第四篇：3岁决定孩子生03
3岁决定孩子生03txt男应该感谢20岁陪身边女20岁男生低谷没钱没事业20岁女生中灿烂季节锄头舞墙角挖？
第3节：引言 什3岁决定孩子生(3)
事实表明果错孩子学关键期教育时机造成逆转果
谓关键期指易学会掌握某种知识技行动作特定年龄时期关键期孩子进行时教育孩子学起容易学快够收事半功倍效果果错关键期学花费精力时间事倍功半
美国著名心理学家南希·贝莱博士潜心研究观察婴发育发展幼发展研究书中列出8线索提醒父母注意婴智力正常发展
第某样东西掉落板时6月婴会着落方
第二需满足时6半月婴会发出表示满意声音
第三7月时婴会着镜子中影微笑寻找落东西
第四8半月时婴会成起玩诸藏猫猫拍拍手等简单游戏会倾听熟悉词
第五9月时婴会动手玩弄物件理解某词含义
第六10月时婴会模仿成积木放入盒中玩具包起会拆开
第七11月时会模仿词发音
第八12月时会讲单词
法兰克福学心理学家莫妮卡·克诺夫认婴智力出意料甚够眼睛着做简单数字游戏
克诺夫说：婴数量点初注视着两点等熟悉开始失兴趣接着展示第3点时兴趣13～14月婴复杂事物长时间记忆力进行研究获出意料发现婴够前未见玩具做出复杂动作记住长达半时久甚模仿动作
面线索实验中出0～3岁童脑高速发展时期童
方面力(感知觉记忆思维性等)发展关键期孩子学关键期样呢研究发现：
◆ 出生6月婴学咀嚼吃干食物关键期
◆ 2～3岁计数力(口头数数物点数数点物说出总数)发展关键期
◆ 2～3岁学口头语言第关键期5岁左右口头语言发展第二关键期
第五篇：父母决定孩子生读感
父母决定孩子生读感
母亲幸福三代
说群印度村落里面干呢参观观光问村落里面年纪非常老头问说听说村里面出现伟诞生村里面诞生伟请问诞生方带老头位观光客讲说里没伟诞生里诞生婴孩婴问底什样培训培养方式婴干年变成伟呢？正母亲孩子教育深远意义国家国家间竞争实年轻妈妈间竞争国家国家间竞争实年轻妈妈间竞争
原件孩子复印件增加孩子错误记忆
什错误记忆教育家讲说六岁前孩子起吃晚饭时候谈什决定孩子未什意思？复印程
增加错误记忆什？
父母回家天累死累死班真累死数家长会样讲孩子心里想长班怜没意思长干呀价值观降什社会杀原敢孩子身增加错误记忆话错误记忆会显现
说回家吃晚饭时候说领导真王八蛋领导真水没整天三四服种领导……
话知道孩子结果什？
孩子结果会仇恨权威敌视权威等长甚长现开始老师挑剔仇恨挑战权威希孩子单位里面服领导？听领导挑领导刺？肯定希？千万时候增加孩子听真强调未没什没什愿长愿足成愿足学愿足样点点增加社会事物负面法帮纠正纠正孩子事物负面法
例子：赵兰布什时代劳工部长做部长前书书美国留学留学生写留学生写段情节刚刚留学时候情节美国留学觉美国样想日期间学日语学校里面学日语结果报名学日语班发现七八十岁老太太老太太赵兰母亲时老太太非常认真学日语学员想通说七八十岁老太太学日语啥意思边老学？老学里面实没事情干度日子找点事情干老学学画画学写字学日语？老太太学非常认真年轻起学然考试时候年轻找笔记问问题学非常留学生时心里想法说老太太真起做事情认真刻苦乐趣带着乐趣学家定群非常棒孩子果话孩子肯定非常优秀干年赵兰成劳工部长时候留学生恍然悟初猜想真群非常优秀孩子优秀成华裔成布什劳工部长复印复印
实成应该孩子正面引导树立身边榜样身边事例影响
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第篇：3岁决定孩子生读感
3岁决定孩子生读感
吴慧洁
读3岁决定孩子生书启发原孩子成长期敏感期家宝宝座位摆放位置特敏感吃饭座位固定吃饭时候必须坐位置换位置坐果换位置会吵指着椅子告诉位置爸爸妈妈者姥姥老爷直坐回原位置止开始明白回事情现明白孩子秩序敏感期规律性活动乱孩子情绪发生变化会觉孩子懂事情太性会惩罚孩子认样纠正孩子缺点实解孩子特性造成现象着孩子年龄阅历增长会然消失家长没必操心应该予孩子更理解爱终天会成懂事明理
种情况做父母更老辈孩子行进行限制认孩子事情会做孩子做结果孩子着年龄增长会学什做认做做学年龄家长会选择孩子样样培训班切家长说算孩子总事关权问感觉童年想快乐正孩子希快点长做喜欢事情实孩子做选择培养孩子形成乐观性格重方面然孩子选择意味着选择想做事情选择需做正确事情事情孩子做决定妨着年龄增长应该决定更重事情应该意识轻易干涉孩子选择总安排恰处实孩子感兴趣事物会厌烦花精力做果孩子喜欢东西孩子增加必精神负担快乐
培养孩子注意力重干预会孩子成长起相反作培养孩子注意力感兴趣者需事情入手味强迫接受感兴趣东西家长会强迫孩子做喜欢事情孩子奈情况接受样孩子童年事情极压抑会愿没满足心深处会满足欲成种快乐旦长成会变毫节制想克服生活中坎坷磨难必须坚强种坚强日复日积累形成没生活中遇做准备没英雄做丰功伟绩前英雄没预见未生活中问题没
够教准备应方法保持气应发生切孩子幼时候应该量提供需保持致事物关键时期培养注意力充分发挥潜
孩子中创造天孩子某种事物表现特兴趣时候正心创作开发智力时候孩子着努力生命提更高层次周围切权利搜寻尝试触摸际神奇重时刻许父母孩子缺乏力孩子动做事情思议设分笑面事情家已常幼正做事孩子勺子吃饭时觉觉喂孩努力口衣服扣子时候编辑部耐帮扣总孩子行做实样心意间阻碍孩子锻炼成长相反果代孩子事情时候孩子妨碍者抵制时候便会十分严厉加制止假妨碍权限事情会非常敏感厌烦甚会忽种犯谁想实孩子幼心灵样想法表达出已孩子生天谓天成长关键时期格发展完善
没独立没父母必须帮助孩子独立道路保持前进必须帮助学会走路跑步楼梯学会捡起掉东西学会穿衣服洗澡学会清楚表达必须帮助逐步达目标满足欲独立教育部分现实生活中许总倾孩子成木偶总喜欢洋娃娃样洗澡喂饭吃该会停想想孩子感受惯性伺候孩子仅奴化会抑制益发活动孩子必须学会做事情心种然需求然赋予孩子健全良身体条件配备颗发育完整脑完成活动需适时候提供帮助代做切
性格形成孩子孩子3岁前初时期关键时期孩子受影响性格果关键时期孩子心灵受挫伤暴力形式伤害等孩子长性格非常存某种缺陷果时期孩子身心空间健康成长性格会发展较完善健全发展阶段间着微妙真实联系0——3岁正塑造孩子性格培养周围事物适应力关键时期果孩子3岁前造成性格缺陷没父母时发现治疗非常缺陷继续延伸阶段等6岁时候缺陷已根深蒂固变成俗话说江山易改性难移孩子良够适应社会性格通事件够通父母命令父母命令时候仅法改变孩子性格反性格反面发展原果孩子天性聪明父母法教出孩子性格
孩子性格父母教出父母做切遵循孩子然天性前提进行科学教育巧妙引导孩子成长程中受干扰阻碍孩子够培养性格身性格完善健全孩子性格程度形成
通书学关教育孩子方法中国父母改变老祖宗留棍棒底出孝子观念学会骂教孩子方法孩子快乐环境中健康长
第二篇：什说3岁决定孩子生
什说3岁决定孩子生？
常言说：3岁7岁老句话非空谈科学研究显示成长程中孩子3岁前生长发育会影响生发展变化身家长握3岁前黄金期孩子会身生长发育特点发挥出潜健康成长3岁老科学
科学研究显示3岁前脑发育重时期出生时脑重量370克第年年末时婴脑重已接成脑重60第二年年末时约出生时3倍约占成脑重753岁时婴脑重已接成脑重范围发育速度变慢孩子出生2～3年生理心理方面良育刺激脑功结构重影响
证实3岁生中究竟起作1980年英国伦敦精神病研究教授卡斯伦敦国王学院精神病学家进行项具格试验观察
研究者1000名3岁幼研究象先番调查分析然分5种类型：充满信型良适应型沉默寡言型约束型坐立安型2014年3岁孩子长成26岁成时卡斯教授次进行面谈朋友亲戚进行走访 调查结果：
表现类占率幼年时表现成年表现
充满信型28 活泼热心外型性格 性格开朗坚强果断领导欲较强良适应型40 信制容易心烦意乱 26岁时性格幼年时期相没什变化
沉默寡言型8 性格沉默言语较少 般更倾隐瞒感情愿意影响敢事导致受伤事情
坐立安型10 行消极注意力分散等 相更易事情做出度反应容易苦恼愤怒熟悉评价：现实心胸狭窄容易紧张产生抗情绪
约束型14 约束力强轻易外界干扰 长性格时候样3岁幼童言行竟然准确预示成年性格卡斯教授十分惊讶试验结果进行总结2014年发表报告演说报告国际育学术界引起轰动3岁老说法提供强力证
卡斯教授指出3岁前历事情会海绵样吸收意味着孩子性格形成力培养关键期3岁前阶段孩子什样接受什样教育会形成相应性格夕相处成说句话做动作会深深烙心灵深处
见孩子3岁前成长程中父母幼园老师担着推卸重父母老师深谙育道抓住3岁关键期赢孩子未成功胜利
掌握童成长九敏感期
新生命呱呱坠断变什懂变说会做程中孩子般会九敏感期谓敏感期发展关键期家长需掌握孩子敏感期孩子起成长
童成长程中存种力发展敏感期谓敏感期发展关键期童心理教育学家蒙特梭利认然赋予幼生命助力果敏感期需求受妨碍法发展时会丧失学佳时机日想学项事物仅付出更心力时间成果显著家长应该孩子发展程中敏感期相解
童敏感期九种：
语言敏感期(06岁)
婴开始注视说话觜形发出牙牙学语声时开始语言敏感期学语言成说件困难工程幼容易学母语正幼具然赋予语言敏感力孩子两岁左右迟迟开口说话时应带孩子医院检查否先天障碍语言力影响孩子表达力父母应常孩子说话讲事反问方式加强孩子表达力日际关系奠定良基础
二秩序敏感期(24岁)
孩子需秩序环境帮助认识事物熟悉环境旦熟悉环境消失会令适孩子会法适应环境哭泣害怕甚发脾气秩序求幼极明显种敏感力幼秩序敏感力常表现序性生活惯物求果成未提供序环境孩子便没基础建立起种关系知觉孩子环境里建立起秩序时智逐步建立
三感官敏感期(06岁)
孩子出生起会助听觉视觉味觉触觉等感官熟悉环境解事物三岁前孩子通潜意识吸收性心智吸收周围事物三六岁更具体通感官教具：听觉筒触觉板等敏锐孩子感官引导孩子产生智慧家长家里准备种样感官教材生活中机引导孩子运五官感受周围世界尤孩子充满探索欲时具危险性侵犯物时应满足孩子需求
四细微事物感兴趣敏感期(154岁)
忙碌常会忽略周围环境微事物孩子常捕捉中奥秘果孩子泥土里昆虫衣服细图案产生兴趣正培养孩子具巨细靡遗综理密微 性时机
五动作敏感期(06岁)
两岁孩子已会走路活泼动时期父母应充分孩子运动肢体动作正确熟练帮助左右脑均衡发展肌肉训练外孩子重视肌肉练手眼协调细微动作教育仅养成良动作惯帮助智力发展
六社会规范敏感期(256岁)
两岁半孩子逐步脱离中心结交朋友群体活动明显倾时父母应孩子建立明确生活规范日常礼节日遵守社会规范拥立生活
七书写敏感期(3545岁)
八阅读敏感期(4555岁)
孩子书写阅读力然较迟果孩子语言感官肢体动 作敏感期充足学书写阅读力便会然产生时父母选择读物布置书香居家环境孩子养成爱读书惯成位学识渊博
九文化敏感期(69岁)
幼文化学兴趣萌芽三岁六九岁出现想探究事物强烈求父母时提供丰富文化资讯满足孩子
时握孩子敏感期呢？
1尊重孩子力体孩子具力天生学者会循着然成长法断成长
2细心观察敏感期出现孩子敏感期出现时间相成必须客观态度 细心观察孩子心需求特质
3布置丰富学环境成观察孩子某项敏感期出现应量孩子准备满足成长需求环境
4鼓励孩子探索勇敢尝试孩子尊重信赖会环境中探索尝试
5适时协助干预孩子热衷兴趣事物应放手孩子做避免 干预非丢孩子完全适时予协助指导
什3岁孩子逆反心理
现孩子时候逆反心理孩子3岁时候出现逆反现象什宝宝会逆反心理呢？面什3岁孩子逆反心理什3岁孩子逆反心理
1奇心满足
3岁左右孩子奇心强求知欲旺盛什摸摸碰碰常会惹恼轻行动限制重受训斥体罚样简单孩子然会期引起孩子反感
2尊重孩子
孩子然年龄尊心爸爸妈妈应该尊重根身心特点进行教育种讽刺挖苦辱骂体罚引起孩子逆反心理
3遇事唠唠叨叨
爸爸妈妈认孩子行行会说注意会说注意唠叨没完时间长孩子会厌烦产生逆反心理
4顾孩子意志
孩子性爸爸妈妈顾差异强行孩子定孩子学学规定天读少单词练时琴等否予惩罚容易引起孩子立情绪
5缺乏感情沟通
爸妈缺乏孩子常感情沟通缺乏孩子尊重孩子会尊重爸妈
6孩子分迁
孩子认犯错误会受批评种错误信息孩子明非旦爸爸妈妈想教时候孩子适应出现逆反
7权威式作风
专制教育孩子感舒服压抑便反抗爸爸妈妈
8缺乏满足感
种种原爸爸妈妈常孩子起物质极丰富孩子情感感十分饥饿时间长缺少父母满足感
第三篇：3岁前决定孩子生
注意三岁前决定孩子生
孩子行三岁前决定重点您没孩子充分学发展机会予足够爱
观察孩子第步
您颗细腻心观察孩子正确第步父母想法孩子差步步试探孩子情绪教育方面解孩子性非常重情绪理学理孩子程中解孩子爱孩子
爱种学程生活片断中解孩子需求伤害孩子成长速度快时时注意变化父母足够智解孩子否正常予斥责处罚知道解结果反予斥责处罚知道解结果反伤害孩子感觉学父母营造情境学爱孩子表达
果教够孩子互动学知道适予世许成功充满信犯罪青少年半没信父母常说什行孩子充分需满足样孩子成功机会会三岁前教育重父母太压力妨试着轻松分享心感受孩子成长喜悦
亲子互动影响未发展
实父母难发现孩子哭闹见抱希知道父母身边底抱问题解什父母干脆塞奶嘴解决样教育方式？零岁教育重父母行会影响孩子亲子间互动未情绪极影响
零岁前做孩子格发展必须父母懂心力教育孩子时更加省力例班前孩子起吃奶孩子睡沉吵醒定会愉快想快乐起床观察发现父母时情绪果急切压迫性孩子会感安决定睁眼时笑脸会抱着玩玩偶抓手拍拍说话解仪式表示起床知道家问营造起床气氛重外挑选保姆重解保姆会会笑愁眉苦脸样会负面情绪带孩子
传播快乐情绪
笑容孩子示范作您教态度关系否例孩子讨厌洗脸父母懂先情绪带边洗脸边哼着歌孩子觉洗脸件愉快事问洗产生期心理进喜欢件事程玩做常规该做事教孩子定板眼父母妨学卡通话幻想孩子感染您快乐情绪宝宝名义寻找童趣
父母觉做件事快乐时您孩子必然会快乐果您觉快乐孩子会觉快乐没心力孩子快乐验中奠定良情绪性格基础成功快乐三岁前教育取决父母观察孩子需处听信说方法带快乐行果您会觉困扰方法孩子情绪会受影响
父母应专注心
专注心教养方法孩子岁尿布前提训练 1
便担心强迫问训练原保姆次带厕会旁放水天固定时间坐马桶培养便意久久知道时会解出者放水龙头时会尿意次完保姆教拉水学开灯开门孩子感觉玩切记学程中千万责骂愉快中学会厕知方法重专注心
方法教养孩子
例孩子会爬时会担心容易受伤围区域限制活动范围长会东西顶开加强围堵没想居然做出更危险动作发现方法行插座盖子盖东西收起容易产生奇做饭奇怕受伤便放娃娃车里没想态度变急躁抱参观爸爸做菜玩具锅铲获参感
知孩子限制禁止命令控制解什奇满足奇心奇危险事物奇办？绝鼓励惊吓孩子方说接触热水时父母避免接触危险教导营造空间吓
解孩子需什害怕会干扰陪孩子成长父母会着成长颗细腻心观察找棒方法
欠扁脑筋急转弯
1 提问：茉莉花太阳花玫瑰花朵花没力？
回答：茉莉花 原：朵美丽(没力)茉莉花
2 提问：猩猩讨厌什线？
回答：行线 原：行线没相交(香蕉)
3 提问：橡皮老虎皮狮子皮？
回答：橡皮 原：橡皮擦(橡皮差)
4 提问：布纸怕什？
回答：布怕万纸怕万 原：(布)怕万(纸)怕万
5 提问：铅笔姓什？
回答：萧 原：削(萧)铅笔
6 提问：麒麟北极会变成什？
回答：冰淇凌 原：冰淇凌(冰麒麟)
7 提问：19数字勤劳数字懒惰？
回答：1懒惰2勤劳 原：(1)做二(2)休
8 提问：样麻雀安静？
回答：压 原：鸦雀声(压雀声)
a．题目：离次婚女该称呼？b题目：蓝色刀蓝色枪
c．题目：条狗独木桥d题目：第十书
e．题目：避孕药成分什？f题目：羊老鹰电话？
a谜底：前公弃b谜底：刀枪入(blue)c谜底：目忘(汪)d谜底：思议(book11)e谜底：抗生素f谜底：阳奉(羊phone)阴违(鹰：喂)
合作式话基础
说话秘诀： 现代夫妻挑战果告诉心中真正感觉会逃避法心中真正感受分享会渐行渐远
第沟通基原：心中想法清楚说出（生闷气）
1直接表达心真正感受需： 现代婚姻需合作关系英雄义 期沟通时信心时着增加
2．避免暗中期盼猜测： 许时候会发现伴侣心中「猜测」完全相反学放观断猜测愿意虚心询问解伴侣心验感受建立甜美亲密关系秘诀
3 「正面请求」非「负面抱怨」方式沟通
第二沟通基原：学话语表达心情绪感觉
1 寻找抓住情绪感受字眼标明表达「觉」＋情绪字汇：感恩害怕高兴紧张担心笑
2 「觉」字句时非常心常会方「开始批评」预感
3 「言语」非「发泄」表达负面情绪
夫妻双方敞开心沟通重前提：希方情关怀感受趁机嘲笑批评攻击弱点
4 避免火爆词汇：例：说：「简直快气死」配偶防卫心增改口说：「心里舒服否谈谈」「困难知道否帮解决」类缓语气作开场白
5 第称沟通：「觉」重点表达情绪没指控方第三沟通基原：「越界」
（表达体验表达「越界」「问问题」沟通） ：
1 化「越界」「领悟」良机：交谈中表达感受问问题方式解方
2 理清谈话头绪：方法「第称表达」「问方问题」澄清沟通
3 词时避免说「」（报告双方沟通）
婚姻辅导专家指出：心理健康重指标「体化」意思清楚心理疆界思想感觉需行负责尊重伴侣需喜
4 「觉」沟通技巧：譬：「」哭时候「觉」挫折第四沟通原：话里带刺
（带刺话会引起立方听出话里刺时然注意力放「带刺」话语听进讯息
回馈取代批评概括性身攻击 配偶弱点成暂时偏差格缺陷配偶存感恩体谅心 避免带着「毒性」「侵犯」 毒性侵犯转化省体谅机会
第五沟通原：寻求解倾听
1 请注意说「」：「」表示否定试着解方
2 「」改成「」「时」「」
伴侣说觉舒服话建议帮助保持开放心接受
「行」代表「」（伴侣反做爱） 部份全部（长处） 知道全部事 完
全 律师质询方式听
果真意伴侣意见应处理？首先倾听解方说道理观点然加法问清楚意思 侦探方式意听弦外音：直接问较 法官样听话法官听判定谁谁非 学滤毒素技巧（学接受方气话避免引起争吵） 方表示听 策略性技巧重复方话
第六沟通基原：听方表达感觉 （谈话中注意方情绪变化）
1 表达理心
2 感觉第先体谅感觉：例：孩跌倒先关心孩疼痛感觉清理伤口解摔倒原
3 倾听方感觉提升关系中安全感
第七沟通原：倾听彼需（听听）
1 度步完全漠视需 2 调整音量 3 太霸道愿意接纳建议第八沟通原：交错话
方需时融入中达成识
交错式话包括原：专心听方说话消化听讯息话重述方话语精义加法时候换配偶听讲
1 「」「」回答方：「」表示明白方想法面加观点
2 总合意见 3 倾听者会沟通方式
3．倾听者会适时候中断方话表达听见解问恰问题方心听促进沟通 感情夫妻话中较会断方谈话澄清事情重事该甚时候中断效中断包括：（1）重复伴侣说话
（2）确定听正确讯息（3）问恰问题澄清明白事
4 欲速达：尤讨较敏感复杂话题进行太快问方问题澄清法 5 简单扼重述方说重点
第九沟通原：效话通常包括四特色：衡分段具体总结
1 长话分段解说 2 事情细节说清楚 3 总结讨事情
第十沟通原：控制夫妻间情绪温度
留意说话语气速度 注意词 口气变急时暂停会 双方口气越越急争吵先兆时煞车？ 发现气氛时赶快暂停 批评方话譬：「怪」「」 暂停考虑恢复正常话 重复方讯息中听道理话 综合双方重点澄清反问方问题讨带回题 检讨甚时候事件时两容易争吵
1 注意词：「」「」「希」「」「应该」
2 语气变快时暂停（脑情绪反应理智反应快）
3 事先计划休战休战计划包括重点：
开始感情况恶化时暂停 暂停两分房间冷静 单独房间时样缓怒气 时回
甚时候继续刚没讨完话题 果冷静讨需第三者调停：牧师专业辅导信朋友
4 注意否身体疲倦饥饿生病工作繁重
第二部分：处理歧见
处理两间差异 修复式话 (fixit talk)
夫妻间摩擦时提醒彼方式处理事情
两种处理突策略：
强制性策略
1 夫妻争吵时容易种方式解决问题付出高代价
2 强制性策略包括：批评提高嗓门破口骂怪罪苛责强求威胁惩罚方罪恶感操配偶
修复式策略─尊重合作态度步骤：
1 学倾听解读心中感觉情绪情绪反应中找心里深处种需求
2 寻找合宜词汇描述什发生事情苦恼
3 少提出觉助解决事情建议（合理请求）
4 心聆听方反应尝试解真正事
5 达成识找出两接受解决道
延迟修复式话会引起更愤怒忧虑 数情绪压抑通常列原：勇敢表现 解情绪 觉感受重需沟通步 担心说出会引起突然事实正相反愈压抑突愈 怕说错话事情搞砸 认伴侣具备倾听解力
表达情绪时需倾听解「两心」效力学「修复式话」中接受请求 控制想马反击动 告诉方想 方请求命令
甚时候需修复式话？
1 规矩方式做事（：睡觉前书房收拾脏衣服放洗衣蓝） 2 希方作（赞美分享感受） 3 希方少作作（：少批评朋友面前冷落） 4 希方作少作 5 种方式婚姻中复杂问题较没
化怒气暂停讯号
发怒付出代价包括： 1 怒气引发更怒气 2 生气造成双方（生理心理）伤害 3 生气会周围辜（尤孩子）造成伤害 4 生气法理性分析事情 5 生气事情坏处想 6 生气破坏夫妻间爱 7 生气造成离婚 8 生气造成暴力行
心解决问题：生气量强化亲密关系
1 第策略：停（暂停离开现场找方冷静）听（尝试解方真正想表达甚） 2 第二策略：采取列三步骤然找解决问题方案 标明感觉甚 告诉方生气理（甚） 接纳解方需感受
3 第三策略：生气时问三重问题 底甚？ 改变方？ 甚俩外素促成突？
防止争吵技巧：
1 深呼吸两次时注意力转移事情常生气时想情绪中性话题战火高升时转变焦点减缓怒气避免突
2 「四十八时」规方怒火填膺时述方法法静时两意分开半时然约定四十八时找心情较时刻深谈
情况发生时暂停：（1）两间情绪变激昂（2）断重复件事句话愈愈坚持见（3）音量变声音便高口气愈愈强（4）情绪洪水快泛滥
暂停？（1）两事先约讯号（2）离开现场事先已选定房间方（3）听听音乐作喜欢事安抚情绪（4）刚发生事记
清理思绪标明感受双方需该注意改变方（5）直想方作错方偏盖全见方性中缺点
回问题谈开时机：（1）等两觉情绪已稳定（2）先作日常琐事然回谈没解决问题（3）时两睡觉休息够效回处理问题（4）果中没准备应暂停
谈完离开时规：（1）声关门（2）负面批评（3）快解决问题拖延四十八时回沟通（4）注意力方说某句话某件事细节分心忘想达成目标（5）禁止配偶离开紧追舍（6）记住暂时永远分开（7）情绪变激昂时赶快暂停努力保持冷静离开现场 避免必怒气
3 直接问猜测方动机
4 设定怒气界限日没突时夫妻应该方清楚知道承受怒气限度方达限度时马暂停
决心改变：步骤帮助惯常发脾气作系统改变
1 警觉常发脾气付代价 2 决心改变 3 警觉生气种讯号：然马提醒改变情况 4 留意生气惯：甚情况特容易生气 5 提醒「」强求配偶作认应该作尊重方意愿「请求」强求方满足需 6 断提醒通基原：「越界」侵犯方武断指控方常「第称」沟通 7 特敏感重复触发「心理钮」沟通方式解决老问题
明华动物园玩进门时明指着华门说：清楚喔等会出说偷猴子
第次集市卖冰棍意思卖旁边正高声喊：卖冰棍喊道：
学点国语老外早晨女秘书招呼？姐瞪眼楞马说：妈
象群蚂蚁家走问蚂蚁干什？蚂蚁说象婶婶生病献血
位妇产科医生开业第天回家妻子问：天成绩？ 医生答道：算太坏然产妇婴没保住总算婴父亲救活
夫妻吵架妻：早该听妈嫁夫：说妈阻止嫁？妻点点头夫力捶桌子：年真错怪
女子阿拉伯国家吃饭见男子付钱问侍者曰：胡子警察付女侍者领厕说： 秘密警察
抢匪进银行扔出纳口袋说：分钟保险箱里面钱全部否成理女职员然恐慌忍住哑然失笑：说错吧？应该成历史抢匪皱皱眉脸红着说：念书时候开始怕历史
美女牙医手术器械感恐惧嚷道：害怕钻牙宁愿生孩子钻牙男牙医耐烦说：生孩子钻牙会帮做选择样便调整椅子高度
彼：老师问题想请教您三位女买根冰棒位舔着吃位咬着吃位含着吃您认位已结婚？ 女教师想想红着脸嗫嚅道：想应该含着吃位 彼意说：带着结婚戒指位
第四篇：3岁决定孩子生03
3岁决定孩子生03txt男应该感谢20岁陪身边女20岁男生低谷没钱没事业20岁女生中灿烂季节锄头舞墙角挖？
第3节：引言 什3岁决定孩子生(3)
事实表明果错孩子学关键期教育时机造成逆转果
谓关键期指易学会掌握某种知识技行动作特定年龄时期关键期孩子进行时教育孩子学起容易学快够收事半功倍效果果错关键期学花费精力时间事倍功半
美国著名心理学家南希·贝莱博士潜心研究观察婴发育发展幼发展研究书中列出8线索提醒父母注意婴智力正常发展
第某样东西掉落板时6月婴会着落方
第二需满足时6半月婴会发出表示满意声音
第三7月时婴会着镜子中影微笑寻找落东西
第四8半月时婴会成起玩诸藏猫猫拍拍手等简单游戏会倾听熟悉词
第五9月时婴会动手玩弄物件理解某词含义
第六10月时婴会模仿成积木放入盒中玩具包起会拆开
第七11月时会模仿词发音
第八12月时会讲单词
法兰克福学心理学家莫妮卡·克诺夫认婴智力出意料甚够眼睛着做简单数字游戏
克诺夫说：婴数量点初注视着两点等熟悉开始失兴趣接着展示第3点时兴趣13～14月婴复杂事物长时间记忆力进行研究获出意料发现婴够前未见玩具做出复杂动作记住长达半时久甚模仿动作
面线索实验中出0～3岁童脑高速发展时期童
方面力(感知觉记忆思维性等)发展关键期孩子学关键期样呢研究发现：
◆ 出生6月婴学咀嚼吃干食物关键期
◆ 2～3岁计数力(口头数数物点数数点物说出总数)发展关键期
◆ 2～3岁学口头语言第关键期5岁左右口头语言发展第二关键期
第五篇：父母决定孩子生读感
父母决定孩子生读感
母亲幸福三代
说群印度村落里面干呢参观观光问村落里面年纪非常老头问说听说村里面出现伟诞生村里面诞生伟请问诞生方带老头位观光客讲说里没伟诞生里诞生婴孩婴问底什样培训培养方式婴干年变成伟呢？正母亲孩子教育深远意义国家国家间竞争实年轻妈妈间竞争国家国家间竞争实年轻妈妈间竞争
原件孩子复印件增加孩子错误记忆
什错误记忆教育家讲说六岁前孩子起吃晚饭时候谈什决定孩子未什意思？复印程
增加错误记忆什？
父母回家天累死累死班真累死数家长会样讲孩子心里想长班怜没意思长干呀价值观降什社会杀原敢孩子身增加错误记忆话错误记忆会显现
说回家吃晚饭时候说领导真王八蛋领导真水没整天三四服种领导……
话知道孩子结果什？
孩子结果会仇恨权威敌视权威等长甚长现开始老师挑剔仇恨挑战权威希孩子单位里面服领导？听领导挑领导刺？肯定希？千万时候增加孩子听真强调未没什没什愿长愿足成愿足学愿足样点点增加社会事物负面法帮纠正纠正孩子事物负面法
例子：赵兰布什时代劳工部长做部长前书书美国留学留学生写留学生写段情节刚刚留学时候情节美国留学觉美国样想日期间学日语学校里面学日语结果报名学日语班发现七八十岁老太太老太太赵兰母亲时老太太非常认真学日语学员想通说七八十岁老太太学日语啥意思边老学？老学里面实没事情干度日子找点事情干老学学画画学写字学日语？老太太学非常认真年轻起学然考试时候年轻找笔记问问题学非常留学生时心里想法说老太太真起做事情认真刻苦乐趣带着乐趣学家定群非常棒孩子果话孩子肯定非常优秀干年赵兰成劳工部长时候留学生恍然悟初猜想真群非常优秀孩子优秀成华裔成布什劳工部长复印复印
实成应该孩子正面引导树立身边榜样身边事例影响
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