高中语文题型新答题模板
文言文阅读
文言文阅读（4－7题19分够低13分）[约20分钟]
文言翻译（7题10分力争6分）[6分钟]
①虚词：18虚词（者焉）必须遍（参高考轮虚词总结）
②句式活：明确类型法参句式活学案
③翻译：注意直译力求信达结合语境疏通文句
友情提醒
1接触文言文阅读试题时先整体握阅读材料解材料涉物事件特事件许件事龙脉许件事勾连组合阅读时应注意文中帝号庙号年号职变化空间位置转移词语词语显示出文段结构层次试卷中道握文意题目基白话陈述中少量信息误整体握时参考
2解题时必须清题干求快握住命题意图尤选正确选错误问题犯低级错误
3解答文言词语理解题调动头脑中积累（成语熟语诗句）联系课学时练进行知识力合理迁移根具体语境作出合理分析推断千万死记硬背特涉词义词定联系语境确定意时联系古异义词类活通假字偏义复词等知识
4文言文翻译遵循留换补删调原
★定直译般允许意译字字落实忠实原文
①先句子中字落实现代汉语解释时注意时学程中强调重点实词重点虚词通假字古异义词语词类活重点句式特殊语气句中没体现重点分点需特征翻译出
②翻译字常方法古汉语中常单音节词换成现代汉语中常见双音节词名名等专名词翻译须作聪明
③字连成句求符合现代说话惯——达
④连字成句时注意量少改该补定补出该调整序落实句话完整通
⑤字词实法说通试试否通假者活
操作时草稿文言句语言障碍较难锤定音果子写试卷然改造成卷面邋遢第印象差
5根年评分标准抓住关键词语翻译十分重评分时关键词语分点家翻译时估计出关键词语千万糊遇难理解词语解决方法两：善联系做知识迁移工作二考虑全面注意文言次序特殊法
二诗歌鉴赏
诗歌鉴赏（89题11分力争6分）[约10分钟]
①强调四位：题目诗歌注释求
②整体握类抒情基调：诗歌类山水田园边塞怀古咏史写景抒情等抒情基调哀婉悲伤激昂愉悦痛苦快乐离恨愁绪等风格参书概括
③注重表达方式技巧：
1古诗常修辞方法：喻拟夸张代偶双关设问反问互文典顶真通感
2表达方式：记叙议抒情描写
3表现手法：
◆描写技巧：渲染烘托衬托动静结合虚实结合点面结合明暗结合正侧结合声色结合粗笔勾勒白描工笔角度描写等
◆抒情方式：直抒胸臆景抒情物抒情事抒情典抒情情景交融托物言志古抒怀古讽等
◆文艺表现方法 ：赋兴铺陈描写典象征联想等
◆篇章结构：首句标目开门见山曲笔入题卒章显志抑扬变化景结情总分层层深入渡应伏笔铺垫等
④求分析纳：表达运术语答题谨记处着眼处入手结合容形式两方面考虑掌握种题型答题步骤语言简炼通
⑤重点复唐诗宋词元曲弄清相关文体常识文学常识
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古典诗词鉴赏规范答题
1．先观点理 2．先总分式 3． 分点作答式
答题般格式简化：
1形象：身份+性格（+情感塑造形象意义）(先定性分析定量组合)
2诗歌意象含义：表层含义+深层含义（解释诗句）
3抒感情：通什容+抒发（寄寓）什感情
4体会意境：运什手法+抓住意象+营造样意境(两双音节词概括)+抒发什情感
5品味关键词句：释义+原意境+运手法+表达作（句意+文意+旨情感）
6分析修辞方法：揭示手法+分析表达作（句意+文意+旨情感）
7分析表达方式：样叙（描写）+叙（描写）什+抒什情
8赏析表现手法：手法+表达作（句意+文意+旨情感）
9概括评价诗歌容：首什样诗+诗歌句分写什+通什手法 (+塑造什形象)+抒发什情感+评价（总分总式）
三文学类实类文阅读
文学类实类文阅读（11－12题25分力争17分）[约23分钟]
①整体握：物事件景物情感明确作品题
②认准答题方：词句理解作分析问题纳旨等
③答题注重文章旨结合起考虑
④采表达方式：分析概括分条陈述等做表述严密条理清晰逻辑合理语言通畅
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①解题前切记填涂选考题号
②解题时五步骤：通读解容题明确问找点圈定答题区域滤综合判断权衡规范作答
③阅读备考中突出问题（五缺）
缺乏整体感知整体握意识
缺乏结构意识善助层次分析握容点
缺乏文意识作答观意盲目
缺乏提炼整合手段效分析足
缺乏作答规范意识错字语病频频出现
④解答般方法
阅读解题般求：
1原：题心中答案文中方法胸中
2观念：整体观念联系观念
3步骤：
第步——速读原文
第二步——审读试题
第三步——重点回读
第四步——紧扣原文灵活作答
规律点睛：
1整体阅读 握旨
2认真审题 文题应
3瞻前顾 考虑全面
4求 规范答题
▲掌握语言组织方法：
(1) 摘句法：抓段中心句(段中心句点)进行压缩
(2) 合法：层意思缺时层容合起
(3) 提炼法：没中心句段落概括段意分析语句间关系握容重点选择容
▲答案点：①根分数提示 ②定角度 ③数字号 ④整合 ⑤相关点
▲陈述句式正面作答力求简洁
①作答表述否题干然衔接
②点否明确否分点（层）表述
③字数否合定求否写错字否出现语病
规律总结
现代文阅读作题
作题高考现代文阅读亮点作题命制常方面切入
开头作
文章开头讲求开头精美常说凤头考查开头语段作现代文阅读重头戏
(1)设疑法（悬念法）
处（思维方）：①引起读者思考吸引读者②引出文情节③突出物形象④揭示说题
(2)写景法
处（思维方）：①交代事发生时间点②暗示社会环境揭示社会质特征③揭示物心境表现物性格④渲染气氛⑤推动情节发展刻画物作铺垫基础
(3)：开篇点题统领全文引出文文作铺垫渲染气氛奠定基调仅术语答题时需根文章容结构效果等方面作答
二结尾作
结尾语段作通常：总结全文结旨呼应开头首尾圆润文章浑然体卒章显志点明题旨强化作者情感深化升华旨言意穷引发读者思考等等
1出意料结局
(1)结构安排淡事情节陡然生出波澜石破天惊猛烈撞击读者心灵产生震撼心力量
(2)表现手法前文伏笔相应觉情理中
2令伤感悲剧结局
(1)题更深化题
(2)表现物性格更塑造物性格
(3)种结局令感动令回味引思考
3令喜悦团圆结局
(1)表达效果说喜剧结局读者留广阔想象空间耐寻味
(2)阅读者情感体验喜剧性结尾公作者意愿构成谐体欣慰愉悦感
(3)题样结局凸显出美性超越战争反映出类美生活愿
4戛然止留空白结局留 空白读者想象读者进行艺术创造更深化题
三环境描写作
环境描写分然环境描写社会环境描写
1然环境（景物描写）描写
（1）渲染气氛
（1）烘托物形象
（3）推动情节发展
（4）暗示社会环境
（5）揭示深化作品题
2社会环境
（1）交代事时代背景
（2）渲染事环境气氛增强事真实性
（3）烘托物突出特点社会环境描写表现物身份位性格
（4）暗示物前途命运 烘托
（5）推动情节发展变化
（6）深化说题思想
四说标题作
1交代物形象塑造突出物形象服务
2概括说事件
3贯穿全文起线索作
4具象征意义语双关揭示说题画龙点睛
5交代事发生时间点环境
6设置悬念吸引读者兴趣引发阅读动作
7推动情节发展推动事情节转折
五表现手法作
1种描写手法作
（1）肖神态动作描写：更展现物心世界性格特征
（2）语言描写：①刻画物性格反映物心理活动促进事情节发展②描摹物语态形象刻画栩栩生跃然纸
（3）心理描写：直接表现物思想情感表现物思想品质刻画物性格推动情节发展
2说细节描写作
（1）刻画物性格展示物心世界
（2）深化题
（3）推动情节发展
（4）渲染时代气氛方特色
（5）起暗示影射作
六渡作
渡语段作承启做题时具体回答样承启
七线索作
高考考查行文线索事物线情感线语句线
回答类问题必须明白行文线索基作组织材料贯穿全文文章结构严谨浑然体需注意行文线索直接间接表现文章旨答题时应予考虑
八称作
第称：叙述较亲切然便直接表达思想情感读者真实感
第二称：呼告修辞便直接话利交流思想感情增强亲切感时抒情更加强烈感
第三称：够较直接客观展现丰富彩生活受时空限制具全知全特点反映现实较灵活
九手法作
表现手法指修辞手法衬托白描象征等表达技巧参诗歌鉴赏表达技巧注意表现手法辨认作两方面作答
需指出类试题定作面目出现时设置表达效果处时求语句进行赏析答题时必须考虑表现手法作
十分析物形象
1物形象分析（入手角度）
特点+身份
①助情节发展（情）
②助议性语句（作者者物评价）
③助物描写（外貌语言动作心理）
2物形象作
①物形象作（分析物形象社会意义）
首先结合情节分析物形象典型性（某类特点）然结合社会现实分析形象折射社会现象带某种启示
②次物形象作
A物服务物起衬托作
B揭示凸显旨
C线索物然贯穿全文线索
③物象作
果说中引入特重物象基作外突出物性格揭示深化题等时反复出现串起相关情节成文章线索兼结构更加严谨作
④说中物分析
A事见证者第称视角述说事增强事真实性
B贯穿全文线索通见推动事情节发展
C通感触揭示说题
D通情感突出物形象
实类文阅读
1解题原：
总原：观点作者（探究题外）答案原文中
基原：
（1）原原：求原文中信息原文作者思想观念原文字词表达般答案文章中找现成
（2）已知求未知原：已知二题干字面意思二题干文段语境题干文字字面意思视横坐标题干词句文中语境意义视坐标建立坐标语境字面意思两方面锁定保证正确求解
（3）语境原：语境答题思维背景牢记词离句句离段段离篇
（4）点面结合原：现代文阅读理解中点入手面握点面结合懂文章审清题目掌握答题技巧够必分数
2解题技巧：
(1)理解文中重句子含义
重句子指文中起重作关键性语句通常指：
①结构复杂难懂长句
②统摄全篇中心句文眼
③段首总起句段末总结句渡句
④特殊修辞格涵较丰富关键句等
重句子含义指透句子字面意思表达深层涵
方法：
①切分挖掘法：切分句子层次抓住句子中关键词语正确理解句子关键词语字面意思入手
②原法：该句原原文中选文中处位置
③瞻前顾法：找出题干中相关语句选文中位置文搜索注意文中渡句关联词指代词提示样答案原文中抠出
(2)理清传记陈述基事实：
传记般采叙写法显示传重生事件命运转折关重思想精神活动时间应重点标示出样迅速理清文章脉络握传生活历程
梳理事件时抓时间词语抓点相应发生事件运合类项法概括出事件
(3)握传形象：
首先物事件中表现握形象（尤细节描写）
例细节表现什整事件间什关系事件传生活中起什作表现物样精神特质等
次传时代传关系握传形象传时代传理解传记纬
总联系传生活时代背景社会环境根作品陈述社会进程传成长相关重事实解具典型意义事件细节传彰显出加理解
(4)分析表现手法：
A选材处理：——详略
传记选材题密切相关中心题特密切材料容需浓墨重彩渲染详细写题关系密切材料次容轻描淡写甚笔带
详写：读者陌生符合题突出物性格
略写：读者熟悉符合题
B物描写方法：
通传肖描写心理描写行动描写语言描写细节描写侧面描写(间接描写)等突出表现传物形象精神世界物形象血肉丰满栩栩生增强文章感染力
外需特留意侧面描写似传关刻画传着重作例利传关系密切者相关资料突出传形象
C引：
传记中直接采量原始材料——引更突出物特点揭示物精神面貌物做出客观公正评价引诗词侧面烘托丰富撰著思想精神传记显现出种古朴文雅风格引事增强文章活泼度文章更具读性引传书信日记中表白印证作者观点传记具更真实感力量
(5)语言特色：
传采第称语言幽默调侃然亲切通常记叙兼描写抒情传采第三称语言朴实然文采斐然
(6)探究题：
命题涉三方面：
（1）读文中疑点难点提出问题求深入研讨
（2）根文容提出问题呈现两两答案考生判断正误优劣
（3）探讨作者创作背景创作意图等
答题思路概括：观点——引——述——结观点：明白误表明观点第分点引：恰引遵循引外联原充分利原文信息合理联系现实状况述：结回扣观点简作结整合信息分条陈述⑴点须全面⑵陈述条理作综合阐述题观点明确言言成理分关键点
四语言文字运
语言文字运（13－17题20分力争14分）[约20分钟]
总原
读题细心语言材料逐字认真忌目十行尤选选错题干求定握正确意外充分调动已解题灵敏性思考兴奋点确保定成感状态完成
友情提醒
成语常定型词组语句具丰富容精练形式成语考虑角度：切忌词生义注意成语感情色彩注意成语范围注意时重复等
成语意义似符合句意没错误逻辑事理角度推敲存问题表现前矛盾拖拉机司机急赶路走公路辟蹊径着江边道行驶料驾驶失控出车祸辟蹊径原意外开辟条路喻创种风格方法里原意着江边道相矛盾
褒贬失目睹家乡农民生活艰难加社会种腐败现象雷贯耳心中甚感迷惘失雷贯耳褒义词形容名声形容腐败
语境合成语具体语言环境中必须语境保持协调致否会犯合语境毛病：王润兴饭庄早已琵琶抱湮没历史长河中 琵琶抱专指旧时妇女改嫁
重复赘余成语部分意思句中某词意义重复造成成分赘余：马先生担心会贻笑方更稽谈 贻笑方表示行笑话（般表示谦虚）前面加
窍门
1越想字面理解成语越注意陷阱
2四选项权衡较选出认符合求般选择正确项注意选择正确项
3特陌生成语
4注意语义重复
5抓合语境成语考查重点概括合合语境
语病部分
语病：典型错题收集已做试题等
友情提醒
解答语病题技巧性注意点：
(1)判断时草木皆兵善寻找敏感点善较高考病句题病点般规范
(2)掌握合理判断序：①句子成分分析法找出搭配结构混乱成分残缺赘余语序等错误②逻辑思维判断法找出合逻辑表意明等错误
(3)六种类型：
①成分残缺赘余（a）介词结构（b）较长修饰语（c）重复概念
②搭配（a）列性短语引起(b)动宾搭配固定结构：起……作达……目(c)双面式情况：否……高低…(d)介词结构搭配
③语序 (a)列性短语排列序(b)复杂定语状语部排列(c)分句间前位置(d)关联词语位置
④结构混乱
(a)动句动句字句混乱
(b)词语误引起混乱：消法深受广消费者欢迎
(c)杂糅参赛者高二年级师生
⑤合逻辑
(a)矛盾：蔡文姬日前正紧张排练中
(b)语意适反（尤注意双重否定反问句）
(c)概念范围清：报刊杂志电视切出版物
⑥表意明结构层次划分清指代明词义明确省略引起
五作文
作文（18题60分力保40分）[约50分钟]
高考作文命题重点关注：
（1）社会热点
（2）智慧生
（3）情感体验
总原：
①审题准确偏题
②带外伤——缺题字数够错字篇章完整
③带伤——观点偏激错误容重心握观点晦涩情感混乱等
④结构题材熟记三五篇作文认真翻作文讲座写作指导材料印发作文素材
规律总结
作文语文考试重头戏高考语文中占60分整卷面三分分值高考作文坏直接关系高考语文成绩高低篇作文拉开十分甚更差距种差距基础题法弥补语文考试中体现考生水拉开考生距离方考生绝应该引起重视重点
()审题
高考作文命题般材料作文命题作文话题作文三种题型三种题型中材料作文命题作文流题型话题作文逐渐淡出
新材料作文年考查热门注意分析材料首确保观点正确命题作文似简单注意挖掘涵否会千篇律喻性命题作文注意体生社会话题作文命题般四部分组成：材料提示语话题求审题时审材料审导语审话题范围审注意事项审题四部曲缺特导语话题范围命题设题指定仔细审查思考
1深入理解准确握材料含义确保立意构思准确
2注意材料提示语作材料提示语话题般两种作阐释引导二限制作
3审题时学会角度思考辨证分析体现思维广度深度
审题时思考深度广度材料分析角度层次展开思维体现果溯逐层深入善表里揭示质二辨证分析意识分析时发展观点分二观点创新意识中事物进行分二分析时注意侧重
(二)构思
谓构思指：安排文章结构找恰表现形式
1文章立意材料进行发散性思维基础缩范围见
思考分析材料时善角度思考换位思考启发感悟越越时启发感悟记录草稿纸根旨贴程度熟悉程度中选择易发挥话题需特指出话题宽泛善缩包围圈选择切入口件事样物品种感受点法等等集中笔力加突破选择话题角度写细写深写透做见
2文章立意思想健康积极少愤世嫉俗立意明确太隐晦
作文遵循思想第性原问题尖刻思想灰作篇作文基调沉重定健康东西体现哀伤涵读启迪力量活力流露出悲观甚错误思想包括作证典型材料慎重区分正面反面色彩尤公认事实材料绝搀杂模糊甚错误观点伟罪评价绝肤浅片面认识意更改甚颠倒果出现正例反反例正情形仅仅观点问题思想原问题样文章分绝低档次
3材料引突出典型体现新意
学确定文章立意觉难动笔材料引卡壳想出材料引实时候果调动知识储备完全记忆深处搜索需合适材料着重方面搜索信息：关学课文学哲学原理课外书刊周围发生相关事情老师介绍佳作等等
里尤需指出四点材料选择体现鲜明时代性量选鲜活期较高知晓度典型材料量避免陈词滥调伟诗李白发明家爱迪生诺贝尔奖获者居里夫民公仆孔繁森贪官污吏王宝森类缺乏新意材料难达预期效果
二热点材料引出新意适度提建设谐社会中国梦十八感动中国等三举材料定时展开分析阐述避免光举例分析事例堆砌代证现象材料分析联结文章旨举材料桥梁架构座桥梁举材料文章旨支撑作显现出四事例列举淡化肤浅历学事例作证明观点重须知样材料难说服力
4题目设计稳中求新新颖致
标题文章眼睛阅卷教师文章第印象特提供材料型作文求阅读材料拟题目写作阅卷教师重考生拟标题俗话说：秧半谷题半文见题目重性做样实验篇写较作文保留标题隐标题两种类型请两组老师分予阅卷分数差般8分阅卷教师标题作文产生种心理距离知觉便降低分数等级
文章设计题目遵循两原：
（1）题目量体现文章题基解文章中心旨什知云坠入云里雾里
（2）题目形式设计新颖起引注意效果
5结构安排步步营胸中数
题样写感染吸引需文章框架合理安排铺直叙会读者感索然味提起精神样文章阅卷时然高分作文求构思新巧谓新巧指文章容跌宕起伏意想情理中中学生生活范围限作文材料容易雷时考验构思力时候样材料安排效果会体现构思力作文题目时急动笔先想想样写收效果想吸引首先吸引住想感染首先感染情绪波动想哭想笑愤慨欣慰……感非笔写文章
文章构思新颖高筹呢？正式开始写前定草稿纸列出文章提纲理清文章写作先序先写什写什做胸中数果写议文般围绕三问题次展开阐述分析形成全文证框架：什？先揭示点题涵文章开头鲜明亮出文章观点观点态度二什？围绕中心观点展开角度层次述证明结构总分式列式层进式式三样？充分证点适结合身学生活实际联系身边现实明确正确态度做法
证程遵循三原：规范性文章中心观点必须鲜明量文章开头明确直接提出部分节开头量设置分点二哲理味思考角度层次讲深度量体现辨证思考色彩三整体观关系类话题分析突出重点兼顾相关概念尤避免绝化
果写记叙文细节描写片段先序前衔接动番脑筋定明确中心文章结尾通适议抒情感叹较直观揭示文章题
(三)表达
1文章中心题突出
议文：中心句观点句交文脉记叙文：感叹句抒情句画龙点睛
2文体选择体现擅长文体优势注意突出文体特征
首先握文体体现文体特征选定种文体时种文体特点谋篇布局进行写作学观察力强生活积累丰富妨生活中精彩片断撷取出写成篇生动感记叙文学逻辑思维力强擅长推理妨写成篇理充分议文
次文体选择慎重年考场写诗歌戏剧日记话采访等类文章体裁作文写高分凤毛麟角万份难挑出份
3表达方式刻意考虑突出文体优势
议文深文章分析阐述深度注意逐层深入分析表里揭示质角度挖掘深记叙文细注意安排细节描写叙述中避免铺直叙记流水帐适运倒叙插叙等手法增加行文波澜需特指出记叙文中出现名朴实玩花样琼瑶说中单名古怪洋名等杜绝
4语言表达严密文采
作文定文采词语定讲究里讲文采种运语言风格中语言质朴简洁明种文采韵律长句词委婉善运诗词种文采学高考作文中语言定风格倾美读美享受阅卷老师整体文章产生感
5灵活采合适表现技巧
（1）反问句排句感叹句
（2）名言名句选
（3）全文二句含哲理意味语句
（4）合理安排文章段落：学写文章时注意划分段落永远三段式阅卷老师阅读起费劲说句中听话阅卷老师阅读时心情作文分数写作时分段落文章脉络清晰便阅卷老师握文章题
友情提醒
1时间分配合理时间观念留出充裕作文时间进行充足思考（确保5—8分钟审题时间）
2题目拟立费心力力争新颖恰尤缺漏文题
3开头结尾量草稿开头做先声夺结尾做感肺腑开头引（开门见山直截制造悬念引入胜提出问题引注意说明情况交背景）结尾力（画龙点睛发深思总结全文应开头叙述结束然收尾抒发情感引起鸣）开头结尾忌讳冗长拖沓废话太
4段落设置合理全篇68段宜段量超12行（180字）尤开头宜篇幅长迅速入题
5字迹清晰讲究卷面整洁量涂改成文注意检查错字特题目开头结尾处
6字数定满800字实足灵活机智技巧取胜（句行病呻吟等等）
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文言文阅读（4－7题19分够低13分）[约20分钟]
文言翻译（7题10分力争6分）[6分钟]
①虚词：18虚词（者焉）必须遍（参高考轮虚词总结）
②句式活：明确类型法参句式活学案
③翻译：注意直译力求信达结合语境疏通文句
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1接触文言文阅读试题时先整体握阅读材料解材料涉物事件特事件许件事龙脉许件事勾连组合阅读时应注意文中帝号庙号年号职变化空间位置转移词语词语显示出文段结构层次试卷中道握文意题目基白话陈述中少量信息误整体握时参考
2解题时必须清题干求快握住命题意图尤选正确选错误问题犯低级错误
3解答文言词语理解题调动头脑中积累（成语熟语诗句）联系课学时练进行知识力合理迁移根具体语境作出合理分析推断千万死记硬背特涉词义词定联系语境确定意时联系古异义词类活通假字偏义复词等知识
4文言文翻译遵循留换补删调原
★定直译般允许意译字字落实忠实原文
①先句子中字落实现代汉语解释时注意时学程中强调重点实词重点虚词通假字古异义词语词类活重点句式特殊语气句中没体现重点分点需特征翻译出
②翻译字常方法古汉语中常单音节词换成现代汉语中常见双音节词名名等专名词翻译须作聪明
③字连成句求符合现代说话惯——达
④连字成句时注意量少改该补定补出该调整序落实句话完整通
⑤字词实法说通试试否通假者活
操作时草稿文言句语言障碍较难锤定音果子写试卷然改造成卷面邋遢第印象差
5根年评分标准抓住关键词语翻译十分重评分时关键词语分点家翻译时估计出关键词语千万糊遇难理解词语解决方法两：善联系做知识迁移工作二考虑全面注意文言次序特殊法
二诗歌鉴赏
诗歌鉴赏（89题11分力争6分）[约10分钟]
①强调四位：题目诗歌注释求
②整体握类抒情基调：诗歌类山水田园边塞怀古咏史写景抒情等抒情基调哀婉悲伤激昂愉悦痛苦快乐离恨愁绪等风格参书概括
③注重表达方式技巧：
1古诗常修辞方法：喻拟夸张代偶双关设问反问互文典顶真通感
2表达方式：记叙议抒情描写
3表现手法：
◆描写技巧：渲染烘托衬托动静结合虚实结合点面结合明暗结合正侧结合声色结合粗笔勾勒白描工笔角度描写等
◆抒情方式：直抒胸臆景抒情物抒情事抒情典抒情情景交融托物言志古抒怀古讽等
◆文艺表现方法 ：赋兴铺陈描写典象征联想等
◆篇章结构：首句标目开门见山曲笔入题卒章显志抑扬变化景结情总分层层深入渡应伏笔铺垫等
④求分析纳：表达运术语答题谨记处着眼处入手结合容形式两方面考虑掌握种题型答题步骤语言简炼通
⑤重点复唐诗宋词元曲弄清相关文体常识文学常识
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1．先观点理 2．先总分式 3． 分点作答式
答题般格式简化：
1形象：身份+性格（+情感塑造形象意义）(先定性分析定量组合)
2诗歌意象含义：表层含义+深层含义（解释诗句）
3抒感情：通什容+抒发（寄寓）什感情
4体会意境：运什手法+抓住意象+营造样意境(两双音节词概括)+抒发什情感
5品味关键词句：释义+原意境+运手法+表达作（句意+文意+旨情感）
6分析修辞方法：揭示手法+分析表达作（句意+文意+旨情感）
7分析表达方式：样叙（描写）+叙（描写）什+抒什情
8赏析表现手法：手法+表达作（句意+文意+旨情感）
9概括评价诗歌容：首什样诗+诗歌句分写什+通什手法 (+塑造什形象)+抒发什情感+评价（总分总式）
三文学类实类文阅读
文学类实类文阅读（11－12题25分力争17分）[约23分钟]
①整体握：物事件景物情感明确作品题
②认准答题方：词句理解作分析问题纳旨等
③答题注重文章旨结合起考虑
④采表达方式：分析概括分条陈述等做表述严密条理清晰逻辑合理语言通畅
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①解题前切记填涂选考题号
②解题时五步骤：通读解容题明确问找点圈定答题区域滤综合判断权衡规范作答
③阅读备考中突出问题（五缺）
缺乏整体感知整体握意识
缺乏结构意识善助层次分析握容点
缺乏文意识作答观意盲目
缺乏提炼整合手段效分析足
缺乏作答规范意识错字语病频频出现
④解答般方法
阅读解题般求：
1原：题心中答案文中方法胸中
2观念：整体观念联系观念
3步骤：
第步——速读原文
第二步——审读试题
第三步——重点回读
第四步——紧扣原文灵活作答
规律点睛：
1整体阅读 握旨
2认真审题 文题应
3瞻前顾 考虑全面
4求 规范答题
▲掌握语言组织方法：
(1) 摘句法：抓段中心句(段中心句点)进行压缩
(2) 合法：层意思缺时层容合起
(3) 提炼法：没中心句段落概括段意分析语句间关系握容重点选择容
▲答案点：①根分数提示 ②定角度 ③数字号 ④整合 ⑤相关点
▲陈述句式正面作答力求简洁
①作答表述否题干然衔接
②点否明确否分点（层）表述
③字数否合定求否写错字否出现语病
规律总结
现代文阅读作题
作题高考现代文阅读亮点作题命制常方面切入
开头作
文章开头讲求开头精美常说凤头考查开头语段作现代文阅读重头戏
(1)设疑法（悬念法）
处（思维方）：①引起读者思考吸引读者②引出文情节③突出物形象④揭示说题
(2)写景法
处（思维方）：①交代事发生时间点②暗示社会环境揭示社会质特征③揭示物心境表现物性格④渲染气氛⑤推动情节发展刻画物作铺垫基础
(3)：开篇点题统领全文引出文文作铺垫渲染气氛奠定基调仅术语答题时需根文章容结构效果等方面作答
二结尾作
结尾语段作通常：总结全文结旨呼应开头首尾圆润文章浑然体卒章显志点明题旨强化作者情感深化升华旨言意穷引发读者思考等等
1出意料结局
(1)结构安排淡事情节陡然生出波澜石破天惊猛烈撞击读者心灵产生震撼心力量
(2)表现手法前文伏笔相应觉情理中
2令伤感悲剧结局
(1)题更深化题
(2)表现物性格更塑造物性格
(3)种结局令感动令回味引思考
3令喜悦团圆结局
(1)表达效果说喜剧结局读者留广阔想象空间耐寻味
(2)阅读者情感体验喜剧性结尾公作者意愿构成谐体欣慰愉悦感
(3)题样结局凸显出美性超越战争反映出类美生活愿
4戛然止留空白结局留 空白读者想象读者进行艺术创造更深化题
三环境描写作
环境描写分然环境描写社会环境描写
1然环境（景物描写）描写
（1）渲染气氛
（1）烘托物形象
（3）推动情节发展
（4）暗示社会环境
（5）揭示深化作品题
2社会环境
（1）交代事时代背景
（2）渲染事环境气氛增强事真实性
（3）烘托物突出特点社会环境描写表现物身份位性格
（4）暗示物前途命运 烘托
（5）推动情节发展变化
（6）深化说题思想
四说标题作
1交代物形象塑造突出物形象服务
2概括说事件
3贯穿全文起线索作
4具象征意义语双关揭示说题画龙点睛
5交代事发生时间点环境
6设置悬念吸引读者兴趣引发阅读动作
7推动情节发展推动事情节转折
五表现手法作
1种描写手法作
（1）肖神态动作描写：更展现物心世界性格特征
（2）语言描写：①刻画物性格反映物心理活动促进事情节发展②描摹物语态形象刻画栩栩生跃然纸
（3）心理描写：直接表现物思想情感表现物思想品质刻画物性格推动情节发展
2说细节描写作
（1）刻画物性格展示物心世界
（2）深化题
（3）推动情节发展
（4）渲染时代气氛方特色
（5）起暗示影射作
六渡作
渡语段作承启做题时具体回答样承启
七线索作
高考考查行文线索事物线情感线语句线
回答类问题必须明白行文线索基作组织材料贯穿全文文章结构严谨浑然体需注意行文线索直接间接表现文章旨答题时应予考虑
八称作
第称：叙述较亲切然便直接表达思想情感读者真实感
第二称：呼告修辞便直接话利交流思想感情增强亲切感时抒情更加强烈感
第三称：够较直接客观展现丰富彩生活受时空限制具全知全特点反映现实较灵活
九手法作
表现手法指修辞手法衬托白描象征等表达技巧参诗歌鉴赏表达技巧注意表现手法辨认作两方面作答
需指出类试题定作面目出现时设置表达效果处时求语句进行赏析答题时必须考虑表现手法作
十分析物形象
1物形象分析（入手角度）
特点+身份
①助情节发展（情）
②助议性语句（作者者物评价）
③助物描写（外貌语言动作心理）
2物形象作
①物形象作（分析物形象社会意义）
首先结合情节分析物形象典型性（某类特点）然结合社会现实分析形象折射社会现象带某种启示
②次物形象作
A物服务物起衬托作
B揭示凸显旨
C线索物然贯穿全文线索
③物象作
果说中引入特重物象基作外突出物性格揭示深化题等时反复出现串起相关情节成文章线索兼结构更加严谨作
④说中物分析
A事见证者第称视角述说事增强事真实性
B贯穿全文线索通见推动事情节发展
C通感触揭示说题
D通情感突出物形象
实类文阅读
1解题原：
总原：观点作者（探究题外）答案原文中
基原：
（1）原原：求原文中信息原文作者思想观念原文字词表达般答案文章中找现成
（2）已知求未知原：已知二题干字面意思二题干文段语境题干文字字面意思视横坐标题干词句文中语境意义视坐标建立坐标语境字面意思两方面锁定保证正确求解
（3）语境原：语境答题思维背景牢记词离句句离段段离篇
（4）点面结合原：现代文阅读理解中点入手面握点面结合懂文章审清题目掌握答题技巧够必分数
2解题技巧：
(1)理解文中重句子含义
重句子指文中起重作关键性语句通常指：
①结构复杂难懂长句
②统摄全篇中心句文眼
③段首总起句段末总结句渡句
④特殊修辞格涵较丰富关键句等
重句子含义指透句子字面意思表达深层涵
方法：
①切分挖掘法：切分句子层次抓住句子中关键词语正确理解句子关键词语字面意思入手
②原法：该句原原文中选文中处位置
③瞻前顾法：找出题干中相关语句选文中位置文搜索注意文中渡句关联词指代词提示样答案原文中抠出
(2)理清传记陈述基事实：
传记般采叙写法显示传重生事件命运转折关重思想精神活动时间应重点标示出样迅速理清文章脉络握传生活历程
梳理事件时抓时间词语抓点相应发生事件运合类项法概括出事件
(3)握传形象：
首先物事件中表现握形象（尤细节描写）
例细节表现什整事件间什关系事件传生活中起什作表现物样精神特质等
次传时代传关系握传形象传时代传理解传记纬
总联系传生活时代背景社会环境根作品陈述社会进程传成长相关重事实解具典型意义事件细节传彰显出加理解
(4)分析表现手法：
A选材处理：——详略
传记选材题密切相关中心题特密切材料容需浓墨重彩渲染详细写题关系密切材料次容轻描淡写甚笔带
详写：读者陌生符合题突出物性格
略写：读者熟悉符合题
B物描写方法：
通传肖描写心理描写行动描写语言描写细节描写侧面描写(间接描写)等突出表现传物形象精神世界物形象血肉丰满栩栩生增强文章感染力
外需特留意侧面描写似传关刻画传着重作例利传关系密切者相关资料突出传形象
C引：
传记中直接采量原始材料——引更突出物特点揭示物精神面貌物做出客观公正评价引诗词侧面烘托丰富撰著思想精神传记显现出种古朴文雅风格引事增强文章活泼度文章更具读性引传书信日记中表白印证作者观点传记具更真实感力量
(5)语言特色：
传采第称语言幽默调侃然亲切通常记叙兼描写抒情传采第三称语言朴实然文采斐然
(6)探究题：
命题涉三方面：
（1）读文中疑点难点提出问题求深入研讨
（2）根文容提出问题呈现两两答案考生判断正误优劣
（3）探讨作者创作背景创作意图等
答题思路概括：观点——引——述——结观点：明白误表明观点第分点引：恰引遵循引外联原充分利原文信息合理联系现实状况述：结回扣观点简作结整合信息分条陈述⑴点须全面⑵陈述条理作综合阐述题观点明确言言成理分关键点
四语言文字运
语言文字运（13－17题20分力争14分）[约20分钟]
总原
读题细心语言材料逐字认真忌目十行尤选选错题干求定握正确意外充分调动已解题灵敏性思考兴奋点确保定成感状态完成
友情提醒
成语常定型词组语句具丰富容精练形式成语考虑角度：切忌词生义注意成语感情色彩注意成语范围注意时重复等
成语意义似符合句意没错误逻辑事理角度推敲存问题表现前矛盾拖拉机司机急赶路走公路辟蹊径着江边道行驶料驾驶失控出车祸辟蹊径原意外开辟条路喻创种风格方法里原意着江边道相矛盾
褒贬失目睹家乡农民生活艰难加社会种腐败现象雷贯耳心中甚感迷惘失雷贯耳褒义词形容名声形容腐败
语境合成语具体语言环境中必须语境保持协调致否会犯合语境毛病：王润兴饭庄早已琵琶抱湮没历史长河中 琵琶抱专指旧时妇女改嫁
重复赘余成语部分意思句中某词意义重复造成成分赘余：马先生担心会贻笑方更稽谈 贻笑方表示行笑话（般表示谦虚）前面加
窍门
1越想字面理解成语越注意陷阱
2四选项权衡较选出认符合求般选择正确项注意选择正确项
3特陌生成语
4注意语义重复
5抓合语境成语考查重点概括合合语境
语病部分
语病：典型错题收集已做试题等
友情提醒
解答语病题技巧性注意点：
(1)判断时草木皆兵善寻找敏感点善较高考病句题病点般规范
(2)掌握合理判断序：①句子成分分析法找出搭配结构混乱成分残缺赘余语序等错误②逻辑思维判断法找出合逻辑表意明等错误
(3)六种类型：
①成分残缺赘余（a）介词结构（b）较长修饰语（c）重复概念
②搭配（a）列性短语引起(b)动宾搭配固定结构：起……作达……目(c)双面式情况：否……高低…(d)介词结构搭配
③语序 (a)列性短语排列序(b)复杂定语状语部排列(c)分句间前位置(d)关联词语位置
④结构混乱
(a)动句动句字句混乱
(b)词语误引起混乱：消法深受广消费者欢迎
(c)杂糅参赛者高二年级师生
⑤合逻辑
(a)矛盾：蔡文姬日前正紧张排练中
(b)语意适反（尤注意双重否定反问句）
(c)概念范围清：报刊杂志电视切出版物
⑥表意明结构层次划分清指代明词义明确省略引起
五作文
作文（18题60分力保40分）[约50分钟]
高考作文命题重点关注：
（1）社会热点
（2）智慧生
（3）情感体验
总原：
①审题准确偏题
②带外伤——缺题字数够错字篇章完整
③带伤——观点偏激错误容重心握观点晦涩情感混乱等
④结构题材熟记三五篇作文认真翻作文讲座写作指导材料印发作文素材
规律总结
作文语文考试重头戏高考语文中占60分整卷面三分分值高考作文坏直接关系高考语文成绩高低篇作文拉开十分甚更差距种差距基础题法弥补语文考试中体现考生水拉开考生距离方考生绝应该引起重视重点
()审题
高考作文命题般材料作文命题作文话题作文三种题型三种题型中材料作文命题作文流题型话题作文逐渐淡出
新材料作文年考查热门注意分析材料首确保观点正确命题作文似简单注意挖掘涵否会千篇律喻性命题作文注意体生社会话题作文命题般四部分组成：材料提示语话题求审题时审材料审导语审话题范围审注意事项审题四部曲缺特导语话题范围命题设题指定仔细审查思考
1深入理解准确握材料含义确保立意构思准确
2注意材料提示语作材料提示语话题般两种作阐释引导二限制作
3审题时学会角度思考辨证分析体现思维广度深度
审题时思考深度广度材料分析角度层次展开思维体现果溯逐层深入善表里揭示质二辨证分析意识分析时发展观点分二观点创新意识中事物进行分二分析时注意侧重
(二)构思
谓构思指：安排文章结构找恰表现形式
1文章立意材料进行发散性思维基础缩范围见
思考分析材料时善角度思考换位思考启发感悟越越时启发感悟记录草稿纸根旨贴程度熟悉程度中选择易发挥话题需特指出话题宽泛善缩包围圈选择切入口件事样物品种感受点法等等集中笔力加突破选择话题角度写细写深写透做见
2文章立意思想健康积极少愤世嫉俗立意明确太隐晦
作文遵循思想第性原问题尖刻思想灰作篇作文基调沉重定健康东西体现哀伤涵读启迪力量活力流露出悲观甚错误思想包括作证典型材料慎重区分正面反面色彩尤公认事实材料绝搀杂模糊甚错误观点伟罪评价绝肤浅片面认识意更改甚颠倒果出现正例反反例正情形仅仅观点问题思想原问题样文章分绝低档次
3材料引突出典型体现新意
学确定文章立意觉难动笔材料引卡壳想出材料引实时候果调动知识储备完全记忆深处搜索需合适材料着重方面搜索信息：关学课文学哲学原理课外书刊周围发生相关事情老师介绍佳作等等
里尤需指出四点材料选择体现鲜明时代性量选鲜活期较高知晓度典型材料量避免陈词滥调伟诗李白发明家爱迪生诺贝尔奖获者居里夫民公仆孔繁森贪官污吏王宝森类缺乏新意材料难达预期效果
二热点材料引出新意适度提建设谐社会中国梦十八感动中国等三举材料定时展开分析阐述避免光举例分析事例堆砌代证现象材料分析联结文章旨举材料桥梁架构座桥梁举材料文章旨支撑作显现出四事例列举淡化肤浅历学事例作证明观点重须知样材料难说服力
4题目设计稳中求新新颖致
标题文章眼睛阅卷教师文章第印象特提供材料型作文求阅读材料拟题目写作阅卷教师重考生拟标题俗话说：秧半谷题半文见题目重性做样实验篇写较作文保留标题隐标题两种类型请两组老师分予阅卷分数差般8分阅卷教师标题作文产生种心理距离知觉便降低分数等级
文章设计题目遵循两原：
（1）题目量体现文章题基解文章中心旨什知云坠入云里雾里
（2）题目形式设计新颖起引注意效果
5结构安排步步营胸中数
题样写感染吸引需文章框架合理安排铺直叙会读者感索然味提起精神样文章阅卷时然高分作文求构思新巧谓新巧指文章容跌宕起伏意想情理中中学生生活范围限作文材料容易雷时考验构思力时候样材料安排效果会体现构思力作文题目时急动笔先想想样写收效果想吸引首先吸引住想感染首先感染情绪波动想哭想笑愤慨欣慰……感非笔写文章
文章构思新颖高筹呢？正式开始写前定草稿纸列出文章提纲理清文章写作先序先写什写什做胸中数果写议文般围绕三问题次展开阐述分析形成全文证框架：什？先揭示点题涵文章开头鲜明亮出文章观点观点态度二什？围绕中心观点展开角度层次述证明结构总分式列式层进式式三样？充分证点适结合身学生活实际联系身边现实明确正确态度做法
证程遵循三原：规范性文章中心观点必须鲜明量文章开头明确直接提出部分节开头量设置分点二哲理味思考角度层次讲深度量体现辨证思考色彩三整体观关系类话题分析突出重点兼顾相关概念尤避免绝化
果写记叙文细节描写片段先序前衔接动番脑筋定明确中心文章结尾通适议抒情感叹较直观揭示文章题
(三)表达
1文章中心题突出
议文：中心句观点句交文脉记叙文：感叹句抒情句画龙点睛
2文体选择体现擅长文体优势注意突出文体特征
首先握文体体现文体特征选定种文体时种文体特点谋篇布局进行写作学观察力强生活积累丰富妨生活中精彩片断撷取出写成篇生动感记叙文学逻辑思维力强擅长推理妨写成篇理充分议文
次文体选择慎重年考场写诗歌戏剧日记话采访等类文章体裁作文写高分凤毛麟角万份难挑出份
3表达方式刻意考虑突出文体优势
议文深文章分析阐述深度注意逐层深入分析表里揭示质角度挖掘深记叙文细注意安排细节描写叙述中避免铺直叙记流水帐适运倒叙插叙等手法增加行文波澜需特指出记叙文中出现名朴实玩花样琼瑶说中单名古怪洋名等杜绝
4语言表达严密文采
作文定文采词语定讲究里讲文采种运语言风格中语言质朴简洁明种文采韵律长句词委婉善运诗词种文采学高考作文中语言定风格倾美读美享受阅卷老师整体文章产生感
5灵活采合适表现技巧
（1）反问句排句感叹句
（2）名言名句选
（3）全文二句含哲理意味语句
（4）合理安排文章段落：学写文章时注意划分段落永远三段式阅卷老师阅读起费劲说句中听话阅卷老师阅读时心情作文分数写作时分段落文章脉络清晰便阅卷老师握文章题
友情提醒
1时间分配合理时间观念留出充裕作文时间进行充足思考（确保5—8分钟审题时间）
2题目拟立费心力力争新颖恰尤缺漏文题
3开头结尾量草稿开头做先声夺结尾做感肺腑开头引（开门见山直截制造悬念引入胜提出问题引注意说明情况交背景）结尾力（画龙点睛发深思总结全文应开头叙述结束然收尾抒发情感引起鸣）开头结尾忌讳冗长拖沓废话太
4段落设置合理全篇68段宜段量超12行（180字）尤开头宜篇幅长迅速入题
5字迹清晰讲究卷面整洁量涂改成文注意检查错字特题目开头结尾处
6字数定满800字实足灵活机智技巧取胜（句行病呻吟等等）
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