高中语文阅读理解答题技巧概（考点剖析） 文学作品表达技巧 文学作品表达技巧手法指作家运写作原规律方法塑造文学形象表现作品容具体说文章表达技巧分析指：作家表达方式运技巧文体知识运方面技巧二修辞手法运相关写作方面技巧 高考试题表达技巧考查求学生判断某种表达技巧什求赏析表达作 叙述称 1第称：叙述亲切然表达思想感情读者真实生动感更引起读者情感鸣 2第二称：增强文章抒情性亲切感便感情交流 3第三称：较直接客观展现丰富彩生活受时间空间限制反映现实较灵活（客观实） 二叙述方式 1叙：某序(时间空间)较清楚进行记叙 2倒叙：造成悬念引入胜 3插叙：情节中心事件做必铺垫应补充说明情节更加完整结构更加严密容更加充实丰满 4补叙：文容加补充解释文进行交代 5叙：俗称花开两枝表朵(指叙述两件件时发生事)头绪清楚应体 三描写 总体说描写作：①现然风光②描绘物外貌心世界③交代物活动然社会环境 1物肖动作描写心理描写：更展现物心世界性格特征 2景物描写：具体描写然风光营造种气氛烘托物情感思想 3环境场面描写：交代物活动背景写明事件发生时间点渲染气氛更表现物 4物话描写心理描写细节描写：刻画物性格反映物心理活动促进事情节发展描摹物语态收种特殊效果 5．正面描写侧面描写：正面直接表现物事物侧面烘托突出物事物 四修辞 1喻：化淡生动化深奥浅显化抽象具体 2拟：物赋予形态情感（指拟）描写生动形象表意丰富 3代：简代繁实代虚奇代
4夸张：烘托气氛增强感染力增强联想创造气氛揭示质启示 5偶：便吟诵易记忆词句音乐感表意凝练抒情酣畅 6排：节奏鲜明容集中增强气势叙事透辟条分缕析长抒情 7反复：写景抒情感染力强承启分清层次次强调深刻印象 8：表现事物特征阐述道理观点更鲜明更突出 9设问：问答提出问题引发读者思考 10反问：强调语气语气强烈强化情感 五结构安排 布局谋篇技巧：开门见山首尾呼应卒章显志伏笔应层层深入度铺垫设置线索结构严密完整匀称烘托铺垫前应设置悬念制造波澜起承转合曲折致材料中心关系处理次详略否材料否典型真实新颖力 记叙文常时间推移空间转换情景变化思维逻辑序等安排层次散文构思线索般常见种：情线索理线索物线索空间位置线索
结构明确位置句子文中起作： 1首句——统领全文提纲挈领引出文文铺垫埋伏笔 2尾句——总结全文深化题应文前呼应言意穷回味深长 3转承句——承启渡承接文引出文 4中心句——点明中心揭示旨 5点睛句——点明全文中心统领全文句子含义深刻耐寻味读启迪 6情感句——抒发强烈情感直抒胸臆 7矛盾句——字面相矛盾作者寄寓深刻意揭示深刻涵表达深刻见解 （1）记叙文（散文）结构特点 ①时间序事件发生发展序组织材料 ②观察点变换安排材料空中楼阁 ③场面安排安排材料蒙访古 ④材料性质类安排结构琐忆 ⑤作者认识程感情变化安排材料荔枝蜜 ⑥作者见闻感思作行文线索安排材料 （2）议文结构特点 ①逻辑思维分包括提出问题分析问题解决问题绪结三部分
②篇章结构分常见结构列式式层进式总分式 六表达方式入手分析句意： 1记叙文中议起画龙点睛揭示记叙目意义作 2议文中记叙起例证作 3说明文中描写文艺性笔调起点染作品更加生动形象作 4夹叙夹议记叙议交叉运写法文章轻松活泼中阐发议读饶兴味深受教益文章中记叙议服务议记叙基础叙议提供事实立根具强说服力 七语言 1语言否准确简练生动形象 2具样独特语言风格（幽默辛辣实然简洁明快含蓄深沉等） 3运什独特修辞手法（喻拟排夸张通感等） 八表现手法 1象征助某具体事物表现某种抽象概念思想感情特点利象征物象征物间某特点（容）含蓄形象表现增强文章表现力象征手法托义物言彼旨含露隐晦 2衬托指直接物事物进行描写背景相关事物加描绘形象突出种写法利反差形象更加鲜明外会文章曲折含蓄独具风格 3先抑扬引发奇感情铺垫引发奇 4托物言志作者事物进行描绘程中非常巧妙寄托作者情感理念感情融入事物中表达心情感含蓄哲理暗示性读者欣赏中获独特美感享受 5景抒情通景物描写衬托作者喜悲情感 6虚实结合抓住重点突出事物质特征更鲜明刻画物性格凸现事物景物特点更集中揭示题旨结构紧凑笔墨集中 7动静相衬动衬静静衬动生动烘托作相益彰 8见细微事情反映重题突出表现中心更震撼力 9渲染烘托渲染指作者通物外形行心理语言事件环境景物
等作方面挥洒铺陈集中描写突出事物质特点加深题种表现手法衬托指直接物事物进行描写背景相关事物加描绘形象突出种写法利反差形象更加鲜明外会文章曲折含蓄独具风格较发现二者点：渲染某种事物意重彩泼墨式描写衬托通关事物描写该事物起映衬作二者相交叉方作者时渲染方法意起烘托作衬托事物渲染手法描写 10联想想象谓联想事物想事物心理程谓想象原感性形象基础创造出新形象程联想想象常起文章容更丰富形象更丰满生动增添文章艺术表现力 九议文证方法 1喻证作抽象道理寓具体形象中道理通俗易懂深入浅出容易接受 2类证通讲事方办法相类似两件事进行较彼然出新结证方法浅寓深远形象鲜明强说服力 3举例证确凿典型事实证明点事实胜雄辩具强说服力 4证运正反两方面事例道理进行中证明点鲜明正确错误分明非曲直明确印象深刻 5引证具权威性证力 6引申证通事理原结果周密分析层层剖析证明点正确性合理性精彩深刻 十答题技巧提醒 1高考表达技巧题考查观题需组织文字准确表述表述采三段式：技巧容效果运什技巧表达什容达什效果 2角度：条分缕析文段显示表达技巧起作（效果）两句话说高考题已取消字数限制时间允许情况完全角度出发条分缕析答更全面更详特答赋分较高概括性题目
时定设①②③等序号回答样清晰明白显示答题深度广度阅卷老师目然 3术语注意事项： 熟记频率较高表达技巧名称动静相衬见虚实结合欲扬先抑托物言志承启卒章显志直抒胸臆烘托渲染象征反衬等等 二解常技巧作喻作化淡生动化深奥浅显化抽象具体排作节奏鲜明增强气势便抒情第称真实第二称亲切第三称客观 三解常程式体现什强调什强化什营造什表现什深化题点明题旨等等 文章结构： （）问题型：提出问题——分析问题——解决问题 类文章基模式：文章通常某种现象话题开篇该现象话题涉社会生活文化教育等领域接着针现象话题展开分析讨找出存产生根源解决问题办法 （二）议型：提出点——列举——出结 类文章基模式：文章开始作者列出观点接掌握观点加证出结
（三）立型：提出观点——表示赞——证观点 驳型：提出观点——发表异议——驳斥观点——建立观点——证观点 类文章基模式：文章开始提出种时较流行观点者现象接着作者阐述现象者观点法阐述法时作者会表明态度赞成反果作者持赞成态度直接加证果持反态度话提出观点出充分证明 （四）果型：结果∕现象——原∕成类文章基模式：文章种现象者种结果开篇然进步探讨导致种现象结果原成 般通参考答案： 点：答题点（写法容结构） 面：点关文章容 书：书写 序：答题条理 做文言技巧：般第道选词解题直接选意思常样准积累白话两遍
量原话文中讲中心回答果实会答旨意会酌情分 解题技巧 描绘类 提问方式：某句话中某词换成行？什？：文章某句子说成句子？什？ 答题模式：行该词生动具体（形象准确）写出＋象＋效果换变成＋效果：行该词词感情更强烈（该词词更切合象性格特征） 答题示例：山间林密泉隐中时泉水林木疏朗处闪亮亮泓前寻已半含半露欲远娇态想起家散步时常常绕膝爱女见伸手欲揽前必远远跑开仰起笑脸逗佯作冷淡顾悄悄跑偎腰间调皮孩子（节选谢光鼎湖山听泉） 问：调皮孩子什说成真爱孩子？ 答：真感情更强烈调皮爱更切合爱女性格特征 结构类 提问方式：某两三词序否调换？什？ 答题模式：（1）认识事物规律（浅入深表入里现象质）致（2）该词文应关系（3）词递进关系环环相扣表达„„ 答题示例：记住：想占便宜占便宜父亲指着碗里荷包蛋告诫子„„记住想占便宜吃亏父亲指着蛋教训子说„„想占便宜生活会吃亏父亲意味深长子说（节选荷包蛋） 问：文中告诫教训意味深长三词序否调换？什？ 答：文中三词语递进关系表达父亲子关爱情 修辞类 提问方式：句话运什修辞方法？样写表达什处？ 答题模式：确认修辞手法＋修辞身作＋结合句子语境 1喻拟：生动形象写出＋象＋特性 2排：气势加强语气气呵成层层铺开逐步扩点明旨起强化作等强调＋象＋特性 3：强调„„突出„„ 4设问：引起读者＋象＋特性注意思考
5反问：强调加强语气等 6反复：强调＋加强语气 答题示例：两千年前关知音传说已深深珍藏数华夏子孙心坎里
时发出细微声响欣慰咀嚼回味时飓风似咆哮催促赶快付诸行动神渴求充满崇高友谊知音种纯洁神圣情操（节选2002年全国卷话说知音） 问：样理解段中时发出细微声响欣慰咀嚼回味时飓风似咆哮催促赶快付诸行动表达作？ 答：处运喻拟修辞手法形象生动表达知音传说带美感鞭策作 二关布局谋篇题型 提问方式：某句（段）话文中什作？ 答题模式： 1文首：开篇点题应题目总领全文渲染气氛埋伏笔设置悬念文作辅垫 2文中：承启总领文总结文呼应前文 3文末：点明中心升华感情深化题应开头结构严谨画龙点睛言意穷 答题示例：怕父亲真着瞪圆眼步步逼敢躲绷紧肌肉等着巴掌扇脑袋嗡声„„（节选韩羽父子间怯意） 问：请简析第然段（文）作品中作 答：（1）文写父亲爱作反衬（2）文末写父亲怯意作铺垫（3）应父子间怯意题目 三关表现手法题型 艺术类 提问方式：文章样写什处效果作？ 答题模式：方法＋容＋效果（作） 答题示例：代代炎黄子孙浮海远游潮流截然背景色彩涵概时代浮沉侧影历史浩荡前进中飞溅浪花民族心力凝聚取决理距离远第代华侨含辛茹苦寄籍外洋生育女世代翘首神州忘桑梓情祖国需时候做慷慨奉献香港蕞尔岛普通居民业王绅士爵士翰苑名流陆踊跃捐助表示休戚相关风雨舟
情谊眼前动事例 问：文第四段（文）写代代炎黄子孙浮海远游潮流赞颂忘桑梓情慷慨奉献祖国休戚相关请结合情结分析样写作处 答：乡土情结提高民族凝聚力高度认识丰富深化乡土情结涵义具体说明乡土情结时间悠远（历史）空间阻隔（理）褪色应开头文题深化 称类 提问方式：种称写处什？：什改变称？ 答题模式：第称：亲切然真实适心理描写第二称：便感情交流进行抒情起拟化作第三称：显客观冷静受时空限制便叙事议 答题示例：幻想毕竟幻想封闭终封闭番公幽魂带着环佩响声月夜中寒霜冻硬弓弦射出断喉利箭蓟门踏燕台摧垮呼啸着风声宝剑掀翻太液秋波发现：边墙屏障紫塞(注：指长城)嵚奇变笑仿佛受时间空间嘲弄风沙剥蚀早衰老 说文化愚钝标志长城（节选2000年全国卷长城） 问：篇散文中⑴作者第二称写长城样写处什？⑵第六段结尾改第三称原什？
答：⑴长城拟化：A便长城话B 便抒发感情⑵句话承接发现写感受作者直接长城抒怀 四关纳容点题型 提问方式：请概括某段（全文）容点 答题模式：分三步走第步划分段层次第二步提取点词语第三步整合答案 答题示例：母亲爱花着爱起花家住石门乡间前两院子种少杂七杂八植物着季节会开出少花时候廊前坐桂花送淡淡清香觉安静古雅起夏天傍晚茉莉会停开摘两
三朵放手心里青春记忆会着香气出现眼前想爱许花逝时光朵花面着珍惜记忆（节选席慕容花世界） 问：段写爱花原纳三点请概括写出 分析：四句话中显然前两句层两句层提取层点词母亲爱花安静古雅珍惜记忆整合答案 答：（1）受母亲爱花影响（2）花变安静古雅（3）花里珍惜记忆 五关鉴赏物形象题型 提问方式：请简分析文中公形象 答题模式：总分（分总）回答先句话整体该物作出定性分析然方面作定量分析先方面作定量分析然句话作定性式总括 答题示例：女快发现反常行嗅屋子里油烟味刻提出质疑时正站厨房里陶醉听着三兄弟声已够准确分清声音中微差异会心事重重女说傻瓜蛋吸油烟机神病啊？刚干活时称呼四字——文学青年四字道北京话发出显恶毒雇三月三字——傻瓜蛋说没解雇样吓跳 示意声点低声说烟囱里窝麻雀兄弟女遍（什怪物）扭身走出厨房门口牙缝里挤出两字——农民喜欢称呼然样恶毒确实道道农民认做农民耻（节选安勇烟囱里兄弟） 问：文中女样物形象？请句话加概括举例说明 答：鄙视进城工农民城里形象：牙缝里挤出两字——农民（恶毒称文学青年傻瓜蛋等） 说明文阅读 说明方法 1举例子：具体形象2方：生动形象3作较：突出强调4分类：条理清晰5列数字：具体准确6定义：科学准确 7引：更具体 二
说明语言 1准确性2实生动 记叙文阅读 修辞方法 1喻：生动形象2拟：形象生动3夸张：突出特征4排：加强语气5反问：态度鲜明增强语气 二表达方式 1记叙2议3抒情4描写5说明 说阅读 环境描写：1渲染气氛2烘托情感3表现务性格题4推动情节发展 议文阅读 证
方法 1举例证：具体力2道理证：具权威性3喻证：生动形象4证：全面深刻 句子作：（1）总领全文开头（2）承启（3）引出文（4）提纲挈领 二表现手法广义讲作者行文措辞表达思想感情时特殊语句组织方式．分析篇作品具体点面抓特殊表现方式 例：表现手法（托物言志写景抒情叙事抒情直抒胸臆叙倒叙插叙衬托卒章显志象征典想象联想应寓情景 反衬烘托托物起兴渲染虚实结合侧面描写正面描写直接抒情间接抒情等） 文体表现手法 抒情散文表现手法丰富彩景抒情托物言志抑扬结合象征等手法 记叙文写作手法首尾应画龙点睛巧修辞详略叙议结合正侧相映等 议文写作手法引典巧譬善喻逆求异正反类推理等 说描写手法烘托手法伏笔应悬念释念实写虚写等 三话含义：联系文解释句话 注意：什阅读题解答时做字离段段离章答案定{文章中语句}答案文章中编总赶作者说吧 二第部分 1二种常见叙事线索：物线情线 2二种语言类型：口语书面语 3二种证方式：立驳 4二种说明语言：实生动 5二种说明文类型：事理说明文事物说明文 6二种环境描写：然环境描写烘托物心情渲染气氛 7社会环境描写交代时代背景 8二种形式：事实道理 第二部分 1三种称：第称第二称第三称 1三种感情色彩：褒义贬义中性 2说三素：物（根否表现说题思想确定物）情节（开端
发展高潮结局）环境（然环境社会环境） 3物掌握通适描写方法角度刻画物形象反映物思想性格阅读技巧 4情节解部分基容理解分析说情节方法技巧 5开端交代背景铺垫文 例：孔乙开端部分叙写咸亨酒店格局两种身份位酒客（短衣帮长衫顾）情景交代时贫富悬殊阶级立社会背景文孔乙特殊物出场作铺垫 6发展刻画物反映性格 例：孔乙发展部分叙写孔乙第次咸亨酒店喝酒遭耻笑情景通刻画孔乙肖神态动作语言等揭示贫困潦倒欺欺迂腐笑死面子逸恶劳思想性格 7高潮表现突揭示题 例：孔乙高潮部分叙写孔乙次咸亨酒店喝酒遭耻笑情景通侧面反映丁举横行霸道心横手辣正面描写孔乙身残气微表现悲惨遭遇深刻揭露封建科举制度罪恶 8结局深化题留思考 例：孔乙结局部分约确实样组意味深长词句仅孔乙悲惨命运增添悲剧意味读者留穷思考 9环境理解然环境社会环境作
然环境描写然景观渲染气氛衬托情感预示物命运揭示社会质推动情节发展 例1：孔乙高潮部分通描写秋天悲凉景象渲染凄凉气氛预示着孔乙死亡悲惨结局 例2：叔叔勒高潮结局部分通描写两处鲜明海景象分衬托出物欢快失落沮丧心情 例3：烈日暴雨全文极力描写烈日狂风暴雨仅步步趋推动着情节发展表现拉车牛马悲惨命运更深刻揭示时社会炎凉 社会环境描写社会状况交代事背景揭示社会质铺垫文容 例：孔乙开端部分通描写咸亨酒店格局酒客情形交代时阶级立
贫富悬殊社会现实文孔乙特殊物出场作铺垫 10议文三素：点证 11议文结构三部分：提出问题（引）分析问题（）解决问题（结） 12三种说明序：时间序空间序逻辑序 13语言运三原：简明连贯体 14记叙三种序：叙倒叙插叙（补叙属插叙种） 解题模式： 记叙文阅读 （）记叙文阅读规 1景物描写作渲染气氛烘托物心情推动情节发展表现物品质衬托中心意思 2运描写方法作表现物性格反映作品题 3运喻拟等修辞作运„„修辞生动形象写出„„ 4运排作增强语言启示生动形象写出„„ 5反问句作加强语气引起文承启 6设问句作引起读者注意思考引出文承启 7题目作概括容揭示题提示线索 8记叙文第段作 1环境描写点明事发生点环境引出文文情节发展作铺垫 2开篇点题奠定全文感情基调总领全文引起文文情节发展作铺垫 9中间句段作承启度作 10结尾议性句子作总结全文应开头点明中心深化题 11记叙序叙倒叙插叙 12写作称处第称真实信第二称亲切然第三称角度描写受时间空间限制 13记叙线索形式实物物思想感情变化时间点变换中心事件 14找线索方法标题反复出现某词语某事物抒情议句 15赏析句段三方面考虑容(写什选材什独特处)形式(写作方法语言特色修辞)感情(文章社会价值意义作等) 议文阅读 现实生活中常常需事物某现象表明态度发表意见阐述观点议议表达方式文章议文说文种文体较高实价值报纸杂志中社评杂感等生活中演讲辩等属种文体 议文点证三素篇议文立驳两者相结合
明确点议文包括事实道理两种基形式点通证组织起
样阅读议文呢？ 找准点点作者议问题持见解张议文灵魂议文般中心点议文围绕中心点提出分点文章标题中心点俭养德文章开头提出点谈骨气开头提出中国骨气文章中心点出现篇末文章述程中提出中心点想做文章点表述集中需读者诸信息中筛选提取纳概括 二分析点统率点服务常两种类型———事实道理 事实：包括具代表性确凿事例史实 道理：指实践检验社会公认正确理包括社会科学理哲学理包括然科学原理定律公式广流传谚语名言警句等 三明确证方法证方法种样常见四种： ①举例证：列举确凿充分代表性事例证明点 ②道理证：马列义典著作中精辟见解古中外名名言警句公认定理公式等证明点 ③证：正反两方面点做中证明点 ④喻证：熟知事物做喻证明点数议文综合运种方法 四分析文章结构议文结构般提出问题———分析问题———解决问题(引——————结)理清文章思路：开头提出什问题方面分析证中着重述方面进步研究安排道理 五分析议文语言注意理解富概括力关键性词语议文语言概括性强利较抽象词语表现丰富容例俭养德中俭养德意思生活节俭培养品德涵丰富警策动联系作品背景全文容较深
理解 高中语文阅读题常见答题方法汇总： （）某句话文中作： 1文首：开篇点题渲染气氛（散文）埋伏笔（记叙类文章）设置悬念（说海会考）文作辅垫总领文 2文中：承启总领文总结文 3文末：点明中心（散文）深化题（记叙类文章文章）应开头（议文记叙类文章文说） （二）修辞手法作： （1）身作（2）结合句子语境 1喻拟：生动形象 答题格式：生动形象写出＋象＋特性 2排：气势加强语气气呵成等 答题格式：强调＋象＋特性 3设问：引起读者注意思考 答题格式：引起读者＋象＋特性注意思考 反问：强调加强语气等 4：强调„„突出„„ 5反复：强调„„加强语气 （三）句子含义解答： 样题目句子中词语短语喻代象征等表现方法答题时指象揭示出疏通句子 （四）某句话中某词换成行？什？ 动词：行该词准确生动具体写出„„ 形容词：行该词生动形象描写„„ 副词（非常等）：行该词准确说明„„情况（表程度表限制表时间表范围等）换
变成„„事实符 （五）句话中某两三词序否调换？什？ ： （1）认识事物（浅入深表入里现象质）规律致 （2）该词文应关系 （3）词递进关系环环相扣互换 （六）段意概括纳 1．记叙类文章：回答清楚（什时间什点）什做什事 格式：（时间＋点）＋＋事 2．说明类文章：回答清楚说明象什特点什 格式：说明（介绍）＋说明象＋说明容（特点） 3．议类文章：回答清楚议问题什作者观点样 格式：什证方法证明（证）＋点 表达技巧古代诗歌鉴赏中占重位置表现手法诸典烘托渲染铺陈兴
托物寄情情景交融景抒情动静结合虚实结合委婉含蓄手法讽喻手法象征法双关法等等诗中常修辞方法夸张排偶喻代拟设问反问反复等分析诗歌语言常术语：准确生动形象凝练精辟简洁明快清新新奇优美绚丽含蓄质朴然等复时系统纳种表达技巧储备相关知识首先弄清表达技巧特点作结合具体诗歌进行仔细体味辨析 评价诗歌思想容作者观点态度包括总结作品旨分析作品反映社会现实指出积极意义局限性等总鉴赏古代诗词第步握诗词容方面入手：1细读标题注释2分析意象3品味意境4联系作者第二步弄清技巧：1握形象特点2辨析表达技巧3说明表达作第三步评价容观点：1概括旨2联系背景3分清次4全面评价 答题时特注意点：紧扣求泛泛谈二点齐全角度思考三推敲语力求语准确简明规范 附：易混术语区分 （） 方式手法区分 艺术手法表达技巧包括： ①表达方式：记叙描写抒情议说明 ②表现手法：起兴联想烘托抑扬应正侧象征实入虚虚实结合运典直抒胸臆景抒情寓情景情景交融托物言志古讽化动静动静结合见开门见山③修辞：喻代夸张偶拟排设问反问引反语反复 （二）情志区 诗歌里情时说喜怒忧思悲恐惊般通景物描写表达出志时说理想抱负情操品格等般通物描写表达出例宋杨万里荷露尖尖角早蜻蜓立头抒发作者热爱生活新事物喜爱情元王冕墨梅夸颜色留清气满乾坤冰清玉洁梅花反映愿流合污品质属言志
（ (三）情景关系区 景抒情寓情景情景交融诗表达感情通景物表达出景抒情表达感情较直接读完诗歌感受见情见景寓情景情景交融表达感情时正面着字读完诗歌感受见景见情仔细分析发现诗感情全部寓眼前然景色中切景语皆情语 （四）描写角度 常见角度：形声色态味形色视觉角度声听觉角度态分动态静态味触觉角度
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4夸张：烘托气氛增强感染力增强联想创造气氛揭示质启示 5偶：便吟诵易记忆词句音乐感表意凝练抒情酣畅 6排：节奏鲜明容集中增强气势叙事透辟条分缕析长抒情 7反复：写景抒情感染力强承启分清层次次强调深刻印象 8：表现事物特征阐述道理观点更鲜明更突出 9设问：问答提出问题引发读者思考 10反问：强调语气语气强烈强化情感 五结构安排 布局谋篇技巧：开门见山首尾呼应卒章显志伏笔应层层深入度铺垫设置线索结构严密完整匀称烘托铺垫前应设置悬念制造波澜起承转合曲折致材料中心关系处理次详略否材料否典型真实新颖力 记叙文常时间推移空间转换情景变化思维逻辑序等安排层次散文构思线索般常见种：情线索理线索物线索空间位置线索
结构明确位置句子文中起作： 1首句——统领全文提纲挈领引出文文铺垫埋伏笔 2尾句——总结全文深化题应文前呼应言意穷回味深长 3转承句——承启渡承接文引出文 4中心句——点明中心揭示旨 5点睛句——点明全文中心统领全文句子含义深刻耐寻味读启迪 6情感句——抒发强烈情感直抒胸臆 7矛盾句——字面相矛盾作者寄寓深刻意揭示深刻涵表达深刻见解 （1）记叙文（散文）结构特点 ①时间序事件发生发展序组织材料 ②观察点变换安排材料空中楼阁 ③场面安排安排材料蒙访古 ④材料性质类安排结构琐忆 ⑤作者认识程感情变化安排材料荔枝蜜 ⑥作者见闻感思作行文线索安排材料 （2）议文结构特点 ①逻辑思维分包括提出问题分析问题解决问题绪结三部分
②篇章结构分常见结构列式式层进式总分式 六表达方式入手分析句意： 1记叙文中议起画龙点睛揭示记叙目意义作 2议文中记叙起例证作 3说明文中描写文艺性笔调起点染作品更加生动形象作 4夹叙夹议记叙议交叉运写法文章轻松活泼中阐发议读饶兴味深受教益文章中记叙议服务议记叙基础叙议提供事实立根具强说服力 七语言 1语言否准确简练生动形象 2具样独特语言风格（幽默辛辣实然简洁明快含蓄深沉等） 3运什独特修辞手法（喻拟排夸张通感等） 八表现手法 1象征助某具体事物表现某种抽象概念思想感情特点利象征物象征物间某特点（容）含蓄形象表现增强文章表现力象征手法托义物言彼旨含露隐晦 2衬托指直接物事物进行描写背景相关事物加描绘形象突出种写法利反差形象更加鲜明外会文章曲折含蓄独具风格 3先抑扬引发奇感情铺垫引发奇 4托物言志作者事物进行描绘程中非常巧妙寄托作者情感理念感情融入事物中表达心情感含蓄哲理暗示性读者欣赏中获独特美感享受 5景抒情通景物描写衬托作者喜悲情感 6虚实结合抓住重点突出事物质特征更鲜明刻画物性格凸现事物景物特点更集中揭示题旨结构紧凑笔墨集中 7动静相衬动衬静静衬动生动烘托作相益彰 8见细微事情反映重题突出表现中心更震撼力 9渲染烘托渲染指作者通物外形行心理语言事件环境景物
等作方面挥洒铺陈集中描写突出事物质特点加深题种表现手法衬托指直接物事物进行描写背景相关事物加描绘形象突出种写法利反差形象更加鲜明外会文章曲折含蓄独具风格较发现二者点：渲染某种事物意重彩泼墨式描写衬托通关事物描写该事物起映衬作二者相交叉方作者时渲染方法意起烘托作衬托事物渲染手法描写 10联想想象谓联想事物想事物心理程谓想象原感性形象基础创造出新形象程联想想象常起文章容更丰富形象更丰满生动增添文章艺术表现力 九议文证方法 1喻证作抽象道理寓具体形象中道理通俗易懂深入浅出容易接受 2类证通讲事方办法相类似两件事进行较彼然出新结证方法浅寓深远形象鲜明强说服力 3举例证确凿典型事实证明点事实胜雄辩具强说服力 4证运正反两方面事例道理进行中证明点鲜明正确错误分明非曲直明确印象深刻 5引证具权威性证力 6引申证通事理原结果周密分析层层剖析证明点正确性合理性精彩深刻 十答题技巧提醒 1高考表达技巧题考查观题需组织文字准确表述表述采三段式：技巧容效果运什技巧表达什容达什效果 2角度：条分缕析文段显示表达技巧起作（效果）两句话说高考题已取消字数限制时间允许情况完全角度出发条分缕析答更全面更详特答赋分较高概括性题目
时定设①②③等序号回答样清晰明白显示答题深度广度阅卷老师目然 3术语注意事项： 熟记频率较高表达技巧名称动静相衬见虚实结合欲扬先抑托物言志承启卒章显志直抒胸臆烘托渲染象征反衬等等 二解常技巧作喻作化淡生动化深奥浅显化抽象具体排作节奏鲜明增强气势便抒情第称真实第二称亲切第三称客观 三解常程式体现什强调什强化什营造什表现什深化题点明题旨等等 文章结构： （）问题型：提出问题——分析问题——解决问题 类文章基模式：文章通常某种现象话题开篇该现象话题涉社会生活文化教育等领域接着针现象话题展开分析讨找出存产生根源解决问题办法 （二）议型：提出点——列举——出结 类文章基模式：文章开始作者列出观点接掌握观点加证出结
（三）立型：提出观点——表示赞——证观点 驳型：提出观点——发表异议——驳斥观点——建立观点——证观点 类文章基模式：文章开始提出种时较流行观点者现象接着作者阐述现象者观点法阐述法时作者会表明态度赞成反果作者持赞成态度直接加证果持反态度话提出观点出充分证明 （四）果型：结果∕现象——原∕成类文章基模式：文章种现象者种结果开篇然进步探讨导致种现象结果原成 般通参考答案： 点：答题点（写法容结构） 面：点关文章容 书：书写 序：答题条理 做文言技巧：般第道选词解题直接选意思常样准积累白话两遍
量原话文中讲中心回答果实会答旨意会酌情分 解题技巧 描绘类 提问方式：某句话中某词换成行？什？：文章某句子说成句子？什？ 答题模式：行该词生动具体（形象准确）写出＋象＋效果换变成＋效果：行该词词感情更强烈（该词词更切合象性格特征） 答题示例：山间林密泉隐中时泉水林木疏朗处闪亮亮泓前寻已半含半露欲远娇态想起家散步时常常绕膝爱女见伸手欲揽前必远远跑开仰起笑脸逗佯作冷淡顾悄悄跑偎腰间调皮孩子（节选谢光鼎湖山听泉） 问：调皮孩子什说成真爱孩子？ 答：真感情更强烈调皮爱更切合爱女性格特征 结构类 提问方式：某两三词序否调换？什？ 答题模式：（1）认识事物规律（浅入深表入里现象质）致（2）该词文应关系（3）词递进关系环环相扣表达„„ 答题示例：记住：想占便宜占便宜父亲指着碗里荷包蛋告诫子„„记住想占便宜吃亏父亲指着蛋教训子说„„想占便宜生活会吃亏父亲意味深长子说（节选荷包蛋） 问：文中告诫教训意味深长三词序否调换？什？ 答：文中三词语递进关系表达父亲子关爱情 修辞类 提问方式：句话运什修辞方法？样写表达什处？ 答题模式：确认修辞手法＋修辞身作＋结合句子语境 1喻拟：生动形象写出＋象＋特性 2排：气势加强语气气呵成层层铺开逐步扩点明旨起强化作等强调＋象＋特性 3：强调„„突出„„ 4设问：引起读者＋象＋特性注意思考
5反问：强调加强语气等 6反复：强调＋加强语气 答题示例：两千年前关知音传说已深深珍藏数华夏子孙心坎里
时发出细微声响欣慰咀嚼回味时飓风似咆哮催促赶快付诸行动神渴求充满崇高友谊知音种纯洁神圣情操（节选2002年全国卷话说知音） 问：样理解段中时发出细微声响欣慰咀嚼回味时飓风似咆哮催促赶快付诸行动表达作？ 答：处运喻拟修辞手法形象生动表达知音传说带美感鞭策作 二关布局谋篇题型 提问方式：某句（段）话文中什作？ 答题模式： 1文首：开篇点题应题目总领全文渲染气氛埋伏笔设置悬念文作辅垫 2文中：承启总领文总结文呼应前文 3文末：点明中心升华感情深化题应开头结构严谨画龙点睛言意穷 答题示例：怕父亲真着瞪圆眼步步逼敢躲绷紧肌肉等着巴掌扇脑袋嗡声„„（节选韩羽父子间怯意） 问：请简析第然段（文）作品中作 答：（1）文写父亲爱作反衬（2）文末写父亲怯意作铺垫（3）应父子间怯意题目 三关表现手法题型 艺术类 提问方式：文章样写什处效果作？ 答题模式：方法＋容＋效果（作） 答题示例：代代炎黄子孙浮海远游潮流截然背景色彩涵概时代浮沉侧影历史浩荡前进中飞溅浪花民族心力凝聚取决理距离远第代华侨含辛茹苦寄籍外洋生育女世代翘首神州忘桑梓情祖国需时候做慷慨奉献香港蕞尔岛普通居民业王绅士爵士翰苑名流陆踊跃捐助表示休戚相关风雨舟
情谊眼前动事例 问：文第四段（文）写代代炎黄子孙浮海远游潮流赞颂忘桑梓情慷慨奉献祖国休戚相关请结合情结分析样写作处 答：乡土情结提高民族凝聚力高度认识丰富深化乡土情结涵义具体说明乡土情结时间悠远（历史）空间阻隔（理）褪色应开头文题深化 称类 提问方式：种称写处什？：什改变称？ 答题模式：第称：亲切然真实适心理描写第二称：便感情交流进行抒情起拟化作第三称：显客观冷静受时空限制便叙事议 答题示例：幻想毕竟幻想封闭终封闭番公幽魂带着环佩响声月夜中寒霜冻硬弓弦射出断喉利箭蓟门踏燕台摧垮呼啸着风声宝剑掀翻太液秋波发现：边墙屏障紫塞(注：指长城)嵚奇变笑仿佛受时间空间嘲弄风沙剥蚀早衰老 说文化愚钝标志长城（节选2000年全国卷长城） 问：篇散文中⑴作者第二称写长城样写处什？⑵第六段结尾改第三称原什？
答：⑴长城拟化：A便长城话B 便抒发感情⑵句话承接发现写感受作者直接长城抒怀 四关纳容点题型 提问方式：请概括某段（全文）容点 答题模式：分三步走第步划分段层次第二步提取点词语第三步整合答案 答题示例：母亲爱花着爱起花家住石门乡间前两院子种少杂七杂八植物着季节会开出少花时候廊前坐桂花送淡淡清香觉安静古雅起夏天傍晚茉莉会停开摘两
三朵放手心里青春记忆会着香气出现眼前想爱许花逝时光朵花面着珍惜记忆（节选席慕容花世界） 问：段写爱花原纳三点请概括写出 分析：四句话中显然前两句层两句层提取层点词母亲爱花安静古雅珍惜记忆整合答案 答：（1）受母亲爱花影响（2）花变安静古雅（3）花里珍惜记忆 五关鉴赏物形象题型 提问方式：请简分析文中公形象 答题模式：总分（分总）回答先句话整体该物作出定性分析然方面作定量分析先方面作定量分析然句话作定性式总括 答题示例：女快发现反常行嗅屋子里油烟味刻提出质疑时正站厨房里陶醉听着三兄弟声已够准确分清声音中微差异会心事重重女说傻瓜蛋吸油烟机神病啊？刚干活时称呼四字——文学青年四字道北京话发出显恶毒雇三月三字——傻瓜蛋说没解雇样吓跳 示意声点低声说烟囱里窝麻雀兄弟女遍（什怪物）扭身走出厨房门口牙缝里挤出两字——农民喜欢称呼然样恶毒确实道道农民认做农民耻（节选安勇烟囱里兄弟） 问：文中女样物形象？请句话加概括举例说明 答：鄙视进城工农民城里形象：牙缝里挤出两字——农民（恶毒称文学青年傻瓜蛋等） 说明文阅读 说明方法 1举例子：具体形象2方：生动形象3作较：突出强调4分类：条理清晰5列数字：具体准确6定义：科学准确 7引：更具体 二
说明语言 1准确性2实生动 记叙文阅读 修辞方法 1喻：生动形象2拟：形象生动3夸张：突出特征4排：加强语气5反问：态度鲜明增强语气 二表达方式 1记叙2议3抒情4描写5说明 说阅读 环境描写：1渲染气氛2烘托情感3表现务性格题4推动情节发展 议文阅读 证
方法 1举例证：具体力2道理证：具权威性3喻证：生动形象4证：全面深刻 句子作：（1）总领全文开头（2）承启（3）引出文（4）提纲挈领 二表现手法广义讲作者行文措辞表达思想感情时特殊语句组织方式．分析篇作品具体点面抓特殊表现方式 例：表现手法（托物言志写景抒情叙事抒情直抒胸臆叙倒叙插叙衬托卒章显志象征典想象联想应寓情景 反衬烘托托物起兴渲染虚实结合侧面描写正面描写直接抒情间接抒情等） 文体表现手法 抒情散文表现手法丰富彩景抒情托物言志抑扬结合象征等手法 记叙文写作手法首尾应画龙点睛巧修辞详略叙议结合正侧相映等 议文写作手法引典巧譬善喻逆求异正反类推理等 说描写手法烘托手法伏笔应悬念释念实写虚写等 三话含义：联系文解释句话 注意：什阅读题解答时做字离段段离章答案定{文章中语句}答案文章中编总赶作者说吧 二第部分 1二种常见叙事线索：物线情线 2二种语言类型：口语书面语 3二种证方式：立驳 4二种说明语言：实生动 5二种说明文类型：事理说明文事物说明文 6二种环境描写：然环境描写烘托物心情渲染气氛 7社会环境描写交代时代背景 8二种形式：事实道理 第二部分 1三种称：第称第二称第三称 1三种感情色彩：褒义贬义中性 2说三素：物（根否表现说题思想确定物）情节（开端
发展高潮结局）环境（然环境社会环境） 3物掌握通适描写方法角度刻画物形象反映物思想性格阅读技巧 4情节解部分基容理解分析说情节方法技巧 5开端交代背景铺垫文 例：孔乙开端部分叙写咸亨酒店格局两种身份位酒客（短衣帮长衫顾）情景交代时贫富悬殊阶级立社会背景文孔乙特殊物出场作铺垫 6发展刻画物反映性格 例：孔乙发展部分叙写孔乙第次咸亨酒店喝酒遭耻笑情景通刻画孔乙肖神态动作语言等揭示贫困潦倒欺欺迂腐笑死面子逸恶劳思想性格 7高潮表现突揭示题 例：孔乙高潮部分叙写孔乙次咸亨酒店喝酒遭耻笑情景通侧面反映丁举横行霸道心横手辣正面描写孔乙身残气微表现悲惨遭遇深刻揭露封建科举制度罪恶 8结局深化题留思考 例：孔乙结局部分约确实样组意味深长词句仅孔乙悲惨命运增添悲剧意味读者留穷思考 9环境理解然环境社会环境作
然环境描写然景观渲染气氛衬托情感预示物命运揭示社会质推动情节发展 例1：孔乙高潮部分通描写秋天悲凉景象渲染凄凉气氛预示着孔乙死亡悲惨结局 例2：叔叔勒高潮结局部分通描写两处鲜明海景象分衬托出物欢快失落沮丧心情 例3：烈日暴雨全文极力描写烈日狂风暴雨仅步步趋推动着情节发展表现拉车牛马悲惨命运更深刻揭示时社会炎凉 社会环境描写社会状况交代事背景揭示社会质铺垫文容 例：孔乙开端部分通描写咸亨酒店格局酒客情形交代时阶级立
贫富悬殊社会现实文孔乙特殊物出场作铺垫 10议文三素：点证 11议文结构三部分：提出问题（引）分析问题（）解决问题（结） 12三种说明序：时间序空间序逻辑序 13语言运三原：简明连贯体 14记叙三种序：叙倒叙插叙（补叙属插叙种） 解题模式： 记叙文阅读 （）记叙文阅读规 1景物描写作渲染气氛烘托物心情推动情节发展表现物品质衬托中心意思 2运描写方法作表现物性格反映作品题 3运喻拟等修辞作运„„修辞生动形象写出„„ 4运排作增强语言启示生动形象写出„„ 5反问句作加强语气引起文承启 6设问句作引起读者注意思考引出文承启 7题目作概括容揭示题提示线索 8记叙文第段作 1环境描写点明事发生点环境引出文文情节发展作铺垫 2开篇点题奠定全文感情基调总领全文引起文文情节发展作铺垫 9中间句段作承启度作 10结尾议性句子作总结全文应开头点明中心深化题 11记叙序叙倒叙插叙 12写作称处第称真实信第二称亲切然第三称角度描写受时间空间限制 13记叙线索形式实物物思想感情变化时间点变换中心事件 14找线索方法标题反复出现某词语某事物抒情议句 15赏析句段三方面考虑容(写什选材什独特处)形式(写作方法语言特色修辞)感情(文章社会价值意义作等) 议文阅读 现实生活中常常需事物某现象表明态度发表意见阐述观点议议表达方式文章议文说文种文体较高实价值报纸杂志中社评杂感等生活中演讲辩等属种文体 议文点证三素篇议文立驳两者相结合
明确点议文包括事实道理两种基形式点通证组织起
样阅读议文呢？ 找准点点作者议问题持见解张议文灵魂议文般中心点议文围绕中心点提出分点文章标题中心点俭养德文章开头提出点谈骨气开头提出中国骨气文章中心点出现篇末文章述程中提出中心点想做文章点表述集中需读者诸信息中筛选提取纳概括 二分析点统率点服务常两种类型———事实道理 事实：包括具代表性确凿事例史实 道理：指实践检验社会公认正确理包括社会科学理哲学理包括然科学原理定律公式广流传谚语名言警句等 三明确证方法证方法种样常见四种： ①举例证：列举确凿充分代表性事例证明点 ②道理证：马列义典著作中精辟见解古中外名名言警句公认定理公式等证明点 ③证：正反两方面点做中证明点 ④喻证：熟知事物做喻证明点数议文综合运种方法 四分析文章结构议文结构般提出问题———分析问题———解决问题(引——————结)理清文章思路：开头提出什问题方面分析证中着重述方面进步研究安排道理 五分析议文语言注意理解富概括力关键性词语议文语言概括性强利较抽象词语表现丰富容例俭养德中俭养德意思生活节俭培养品德涵丰富警策动联系作品背景全文容较深
理解 高中语文阅读题常见答题方法汇总： （）某句话文中作： 1文首：开篇点题渲染气氛（散文）埋伏笔（记叙类文章）设置悬念（说海会考）文作辅垫总领文 2文中：承启总领文总结文 3文末：点明中心（散文）深化题（记叙类文章文章）应开头（议文记叙类文章文说） （二）修辞手法作： （1）身作（2）结合句子语境 1喻拟：生动形象 答题格式：生动形象写出＋象＋特性 2排：气势加强语气气呵成等 答题格式：强调＋象＋特性 3设问：引起读者注意思考 答题格式：引起读者＋象＋特性注意思考 反问：强调加强语气等 4：强调„„突出„„ 5反复：强调„„加强语气 （三）句子含义解答： 样题目句子中词语短语喻代象征等表现方法答题时指象揭示出疏通句子 （四）某句话中某词换成行？什？ 动词：行该词准确生动具体写出„„ 形容词：行该词生动形象描写„„ 副词（非常等）：行该词准确说明„„情况（表程度表限制表时间表范围等）换
变成„„事实符 （五）句话中某两三词序否调换？什？ ： （1）认识事物（浅入深表入里现象质）规律致 （2）该词文应关系 （3）词递进关系环环相扣互换 （六）段意概括纳 1．记叙类文章：回答清楚（什时间什点）什做什事 格式：（时间＋点）＋＋事 2．说明类文章：回答清楚说明象什特点什 格式：说明（介绍）＋说明象＋说明容（特点） 3．议类文章：回答清楚议问题什作者观点样 格式：什证方法证明（证）＋点 表达技巧古代诗歌鉴赏中占重位置表现手法诸典烘托渲染铺陈兴
托物寄情情景交融景抒情动静结合虚实结合委婉含蓄手法讽喻手法象征法双关法等等诗中常修辞方法夸张排偶喻代拟设问反问反复等分析诗歌语言常术语：准确生动形象凝练精辟简洁明快清新新奇优美绚丽含蓄质朴然等复时系统纳种表达技巧储备相关知识首先弄清表达技巧特点作结合具体诗歌进行仔细体味辨析 评价诗歌思想容作者观点态度包括总结作品旨分析作品反映社会现实指出积极意义局限性等总鉴赏古代诗词第步握诗词容方面入手：1细读标题注释2分析意象3品味意境4联系作者第二步弄清技巧：1握形象特点2辨析表达技巧3说明表达作第三步评价容观点：1概括旨2联系背景3分清次4全面评价 答题时特注意点：紧扣求泛泛谈二点齐全角度思考三推敲语力求语准确简明规范 附：易混术语区分 （） 方式手法区分 艺术手法表达技巧包括： ①表达方式：记叙描写抒情议说明 ②表现手法：起兴联想烘托抑扬应正侧象征实入虚虚实结合运典直抒胸臆景抒情寓情景情景交融托物言志古讽化动静动静结合见开门见山③修辞：喻代夸张偶拟排设问反问引反语反复 （二）情志区 诗歌里情时说喜怒忧思悲恐惊般通景物描写表达出志时说理想抱负情操品格等般通物描写表达出例宋杨万里荷露尖尖角早蜻蜓立头抒发作者热爱生活新事物喜爱情元王冕墨梅夸颜色留清气满乾坤冰清玉洁梅花反映愿流合污品质属言志
（ (三）情景关系区 景抒情寓情景情景交融诗表达感情通景物表达出景抒情表达感情较直接读完诗歌感受见情见景寓情景情景交融表达感情时正面着字读完诗歌感受见景见情仔细分析发现诗感情全部寓眼前然景色中切景语皆情语 （四）描写角度 常见角度：形声色态味形色视觉角度声听觉角度态分动态静态味触觉角度
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