作：乐园
核心素养目标
文化信：留意日常生活写出某方快乐生活分享中快乐
语言运：运单元课文关键语句表达情感方法快乐融作清楚表达出
思维力：回忆日常生活开作思路融入思想感情
审美创造：聚焦乐园描写出乐园样貌乐园中活动感受快乐融作清楚表达出
课前解析
单元作话题乐园次作编排容分三部分
第部分提示次作容教材句方乐园点明
次作题然图示方法启发学生开作思路角度唤醒学生生活回忆
第二部分提出次作求教材连三问句启发学生思考作表达重点乐园样子乐园中常进行活动乐园中感受列表格方法引导学生思考填表格中便起草作时思感表达清楚
第三部分作交流教材鼓励学生作学分享交流感受快乐求提示学生作时运单元课文关键语句表达情感方法快乐融作清楚表达出
教学目标
1回忆生活乐园助表格提示写清楚乐园样子乐园中活动表达快乐感受
2根求学交流作分享作表达快乐
教学重点
写清楚乐园样子乐园中活动表达快乐感受
教学难点
学交流作分享作表达快乐
课前准备
媒体课件
课时安排
2课时
第课时
教学目标
1回忆生活乐园助表格提示写清楚乐园样子乐园中活动
2思想感情融入作表达快乐感受
教学程
提问导入（出示课件2）
教师提问：学知道什乐园？乐园快乐方乐园带快乐方乐园呢？（出示课件3）
板书：作：乐园
预设生1：乐园游乐场
教师：什呢？（出示课件4）
预设生1：里面许游乐设施次会玩开心
预设生2：乐园海边非常喜欢海（出示课件5）
预设生3：乐园沙坑喜欢朋友起玩沙子（出示课件6）
预设生4：乐园爷爷菜园里面种许蔬菜辣椒西红柿茄子萝卜……里见识蔬菜生长程（出示课件7）
预设生5：乐园图书馆喜欢阅读喜欢安静方图书馆感十分惬意书感十分快乐（出示课件8）
二指导审题抓住重点
1审题指导
教师引导：乐园什样子？喜欢干什？乐园带样快乐？乐园介绍学吧通句话知道次作文题什呢？（出示课件9）
预设生：乐园介绍学
板书：题：乐园介绍学
教师追问：握作文题确定次作文体裁说说次作文篇什类型文章？
预设生：篇记叙文
板书：体裁：记叙文
2选址指导
教师引导：方乐园呢书中角度提供选择请学认真说说乐园方？（出示课件10）
预设生：乐园班级图书角满玩具房间家里院子村头河边草爷爷菜学校篮球场（出示课件11）
教师引导学生说出理：什方作乐园呢？请学讨说出理（出示课件12）
学生讨预设生：爷爷菜作乐园菜里种许蔬菜菜浇水见证蔬菜成长感幸福
教师：起范例水乐园作乐园理呢？
预设生1：水乐园湛蓝清凉水喷水奥运五环滑滑梯肚子喷水眼镜蛇……
预设生2：水乐园惊险难忘浪历
预设生3：水乐园感开心难忘舍
（设计意图：图示方法角度唤醒学生生活回忆启发学生开作思路）
3审重点
教师引导：请学仔细观察水乐园成乐园理说说什发现呢？
预设生：三理分描述乐园里什乐园做什什感觉
教师总结：乐园重点乐通活动表达快乐情乐园样子介绍乐园中活动记述乐园中欢乐心情抒发种表达方式融合起（出示课件13）
三思维引导提炼提纲
1教师引导学生角度介绍乐园：根面提重点想想：方面介绍乐园呢？（出示课件14）
①预设生：假班级图书角乐园先介绍图书角位置介绍图书角活动说说图书角带快乐
教师：非常外写什呢？请发散思维想想（出示课件15）
预设生：写写图书角中喜欢某书
②教师：假乐园花园会方面介绍呢？（出示课件16）
预设生：会写花园四季特点花园活动花园活动时心情
教师：写什呢？
预设生：写花园里喜欢花
③教师：假乐园房间会方面介绍呢？（出示课件17）
预设生：会写房间布置什样子房间里活动房间带快乐写房间里喜欢处
2教师引导学生写作方法介绍乐园样貌教师提问：会样介绍乐园样子呢？（出示课件18）
板书：介绍乐园样貌
（1）教师引导学生回顾课文（出示课件19）：学乡家时样关键词：屋前门前场屋知什序写呢？
预设生：空间序
教师：关键词春雨夏天傍晚秋天揭示什样写作序呢？
预设生：时间序
（2）仿写练（出示课件20）
教师：仿课文请运空间序时间序写写操场吧
预设生：课铃响学飞快跑回教室会操场变空荡荡升旗台鲜艳五星红旗风飘扬课铃响学方涌操场操场瞬间变热闹起学抱着篮球次次跃高高篮球板学奔跑红色塑胶跑道学空跳起绳……
教师点评：课铃响会课铃响瞬间关键词知道运时间序描写操场运排修辞手法描写操场热闹景象真棒
教师引导：请学认真观察张操场图片想想样运空间序描写呢？请填空读读段描写（出示课件21）
预设生：操场四周种着棵棵挺拔绿树操场中央理石做成升旗台周早升旗国歌声中升旗手鲜红国旗升旗杆操场东面宽席台席台东侧排排矮矮冬青树忠实守护操场旁边棵四季常绿榕树绿绒伞西面竹林边金黄色沙坑里面喜欢单双杠南面面白色墙墙写着学 天天
3教师引导学生介绍乐园里活动：喜欢乐园里面干什呢？（出示课件22）
板书：介绍乐园活动
（1）教师引导学生回顾课文（出示课件23）：乡家文中重点写鸡鸭觅食情景作者样写？起读读
预设生：标红词语动词知作者通动作描写展现鸡鸭觅食场景
（2）仿写练（出示课件24）教师：通描写动作具体写写乐园玩耍时情景吧
预设生：房间里满玩具中喜欢玩具火车首先趴板块块火车轨道拼接火车放轨道啪嗒开火车音效开关拧拧发条火车着轨道吭哧吭哧跑起兴奋着火车跑跑
教师点评：写真太生动形象通文字感受玩火车快乐
教师：起读读范例说说感受什？（出示课件25）
预设生：段文字通动作描写展现溪边欢快嬉闹泼撒尖笑红色词语感受孩子快乐
4教师引导学生融入感情：样描述乐园带快乐呢？（出示课件26）
板书：抒发感情
（1）教师引导学生回顾课文（出示课件27）：学乡家时候课文中样句话：乡家什时候什季节道独特迷风景句话课文什句？记？
预设生：文章中心句
教师问：学天窗文中样句话：天窗唯慰藉什句呢？
预设生：中心句
教师追问：中心句表达作者什样感情呢？
预设生：中心句表达出作者喜爱情
（设计意图：穿插回顾单元课文引导学生运单元课文关键语句表达情感方法快乐融作清楚表达出）
板书：方法：中心句
（2）仿写练（出示课件28）
教师：请写写中心句表达出乐园喜爱情吧
预设生：春天花园里百花齐放鸟语花香五彩斑斓蝴蝶飞飞美胜收乐园喜欢方
教师：写真仿佛生机勃勃花园闻迷芬芳老师考考假乐园秋天果园写中心句时会什词语形容呢？请填填空读读（出示课件29）
预设生：秋天果园色彩繁果香扑鼻乐园家乐园喜欢
教师：假乐园图书馆写中心句时会什词语形容呢？
预设生：图书馆成长路良师益友乐园愿知识熏陶茁壮成长
教师：请学起读读蚂蚁山范例中心句说说什特处？
预设生：中心句运两感叹句加重感情色彩表达作者浓烈喜爱情
5教师引导补充写作文方法（出示课件30）：关篇作什想法？
预设生1：描写时候运喻排等修辞手法作文更加生动
板书：方法：修辞手法
预设生2：定序写样作表达清楚条理
板书：方法：写作序
教师补充（出示课件31）：作开头猜谜语方式引出乐园提问方式设置悬念引起读者兴趣
（设计意图：引导学生总结写作文方法引导学生运作文中学生写作文基础）
6写作提纲教师引导：想介绍乐园急笔先构思编写写作提纲吧（出示课件32）
教师明确作提纲求（出示课件33）：列提纲时首先明确作文题什？
预设生：作文题介绍乐园
教师引导：介绍乐园首先明确指出乐园什次想想方面介绍乐园呢？
预设生：乐园什样子乐园里爱做什乐园带样快乐三方面介绍乐园
教师：明确写作题写作容思考算拟定什题目
板书：方法：列提纲
7提纲举例
①教师引导：假乐园班级图书角作文开头描写班级图书角样子中间描写图书角书容请学开动脑筋片段具体描写方面容呢？（出示课件34）
预设生：描写通书进入书中神奇世界认识中种物通阅读事明白许道理
教师总结：作文结尾抒发读书带快乐收获
②教师问：假乐园房间作文开头描写房间布置中间描写房间里做什片段具体描写方面容呢？（出示课件35）
预设生：描写乐园里玩耍者伙伴乐园里玩耍场景
教师总结：结尾处抒发房间里玩耍快乐
③教师：假乐园花园作文题目拟什呢？（出示课件36）
预设生：拟花园乐园
教师：开头部分题目相呼应点明花园乐园中间部分描写花园里做什片段中会描写方面容呢？
预设生：描写花园里年四季景色特点
教师总结：结尾处表达花园喜爱情
8教师引导学生思考填表格中：写前样子填填面表格（出示课件37）
教师引导：例想介绍村头河边草时先写草绿草野花昆虫鹅群……写草放风筝天空变化晚霞……表达然中玩耍快乐
9请学想介绍乐园填表格中快快写起吧（出示课件38）
（设计意图：列表格方法引导学生思考填表格中便起草作时思感表达清楚）
10写桌交换谁写（出示课件39）
板书设计
第二课时
教学目标
1根求学交流作分享作表达快乐
2学会评价作
教学程
例文赏析
1出示书房例文教师引导：请学认真仔细读读篇例文说说篇例文什特处呢？（出示课件40）
板书：作：乐园
预设生1：作文开头部分简洁明乐园书房交代清楚
预设生2：第二然段中画横线句子序介绍书房布局条理清楚子明白书房陈设什样子
教师引导：非常作者前两段简洁明介绍乐园——书房什样子紧接着介绍书房活动段作者写十分巧妙请学仔细品味第三四然段说说段巧妙处？（出示课件4142）
预设生1：第三然段描写书房读书时奇妙感觉突出文章中心
预设生2：第四然段中画横线句子排句写出书房里收获读书带快乐写具体
教师引导：巧妙介绍完书房活动作者写什呢？（出示课件43）
预设生：写作者通读书学道理总结全文表达作者感受突出文章题
教师：作者句话结尾什句子呢？
预设生：文章中心句
2出示范文花园乐园教师引导：请学认真品读花园乐园篇范文分说说篇作文开头中间结尾部分什优点
预设生1：开头部分句年四季快乐成长方结尾开门见山指出乐园花园
预设生2：作者分四季节分段介绍花园场景作者首先运拟修辞手法描写春天花园美景春天花园里玩耍情景次简略描写夏天秋天玩耍情景 重点描写冬天玩耍情景整程详略构造巧妙
预设生3：作文花园童年乐园快乐成长天永远忘结尾文章中心句抒发快乐情
教师总结：学分析非常细致作者第段中开门见山总领文 中间部分写四季中伙伴花园里获快乐容丰富思路清晰时文章运拟喻修辞手法运动作描写语言描写物活动场景写活灵活现身境感觉 结尾总结全文表达感受突出文章中心值学
3出示范文乐园教师引导：请学认真品读乐园篇范文说说篇作文什优点
预设生1：开头部分提出问题写出回答指出乐园房间时中心句概括房间乐园原
预设生2：作者第二然段方位序介绍乐园样子第4然段时间序写房间里玩耍第5然段运排修辞手法写出伙伴乐园里玩耍情景
预设生3：作文结尾部分开头部分相呼应表达作者快乐心情
教师总结：作者方位序介绍乐园样子时间序描写乐园里玩耍情景运排修辞描写出伙伴起玩耍时情景结尾抒发乐园喜爱情篇值学鉴文章
（设计意图：引导学生阅读中文话阅读中握写作技巧培养学生挖掘作亮点力）
3优点鉴教师引导（出示课件45）：篇优秀范文许优点值学鉴老师发现作文紧扣乐字分段叙写字里行间透出喜爱快乐情文章容全面中心明确写作文时注意做中心明确发现值鉴优点呢？请结合描写书房范文说说
板书：优点鉴：中心明确
预设生1：作者运喻拟排等修辞手法书房中快乐写具体生动写作文时候助修辞手法文章更加具体生动
板书：优点鉴：具体生动
预设生2：作者书房样子书房里发生乐事感受序介绍乐园条理清晰写清楚重点突出 写作文时候定序描写文章更加条理
板书：优点鉴：条理清晰
教师总结：解篇作文定中心明确具体生动条理清晰
二互评互改
1教师引导：面请桌交换作文根评价标准相互批改 作文评改符号出总分写出评价（出示课件46）
2出示评价标准教师：首先基求两没错字语句通表达流畅二词准确生动意思表达清楚明确评价标准逐层递进（出示课件47）
3出示评改范例教师引导：面评改前段落请学认真读读说说段落什问题？（出示课件48）
预设生：段落描写没突显作者心情没感受快乐
教师：学分析准确段落问题没突出乐桑葚描写够细致没突显心情接请学读读评改段落原段落说说什样修改？（出示课件49）
预设生：评改段落描写桑葚颜色形状味道爱词形容桑葚表达作者桑葚喜爱情结尾处指出快乐题
（设计意图：鼓励学生作学分享交流出示范例帮助学生理解便教学生评改作文方法）
三技巧总结
教师引导：通天学总结出少写作文技巧说说总结出技巧？（出示课件50）
预设生1：选取玩意义点
板书：技巧：选址意义
预设生2：介绍乐园时方位序作文更加条理性
板书：技巧：序介绍乐园
预设生3：写出快乐事情
板书：技巧：写清快乐事情
预设生4：指出快乐处升华
板书：技巧：指出快乐处升华
（设计意图：引导学生总结写作文方法技巧培养学生写作力）
板书设计
教学反思
次作培养学生综合表达力注意详略重点突出
教学程中学生引导思路通两例子助表格帮助学生理清写作思路首先确定写作象次介绍乐园样子通介绍乐园培养学生综合运种表达方式进行表达力定思路介绍乐园培养学生写作力写做趣事心情运种表达方式写作方法学生情发挥范文加引导写出完美文章
教学中学生写出思路进行桌间互评互改培养学生合作精神指导学生学会欣赏作赏析中认识足学会修改符号修改作文章更加生动具体希通课意识渗透孩子日常作中坚持读改
进行片段分析时先学生朗读找找说说教师总结学生明白调动种感官运种物描写方法修辞手法快乐活动写清楚特重视真实表达快乐感受培养学生阅读分析表达力
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核心素养目标
文化信：留意日常生活写出某方快乐生活分享中快乐
语言运：运单元课文关键语句表达情感方法快乐融作清楚表达出
思维力：回忆日常生活开作思路融入思想感情
审美创造：聚焦乐园描写出乐园样貌乐园中活动感受快乐融作清楚表达出
课前解析
单元作话题乐园次作编排容分三部分
第部分提示次作容教材句方乐园点明
次作题然图示方法启发学生开作思路角度唤醒学生生活回忆
第二部分提出次作求教材连三问句启发学生思考作表达重点乐园样子乐园中常进行活动乐园中感受列表格方法引导学生思考填表格中便起草作时思感表达清楚
第三部分作交流教材鼓励学生作学分享交流感受快乐求提示学生作时运单元课文关键语句表达情感方法快乐融作清楚表达出
教学目标
1回忆生活乐园助表格提示写清楚乐园样子乐园中活动表达快乐感受
2根求学交流作分享作表达快乐
教学重点
写清楚乐园样子乐园中活动表达快乐感受
教学难点
学交流作分享作表达快乐
课前准备
媒体课件
课时安排
2课时
第课时
教学目标
1回忆生活乐园助表格提示写清楚乐园样子乐园中活动
2思想感情融入作表达快乐感受
教学程
提问导入（出示课件2）
教师提问：学知道什乐园？乐园快乐方乐园带快乐方乐园呢？（出示课件3）
板书：作：乐园
预设生1：乐园游乐场
教师：什呢？（出示课件4）
预设生1：里面许游乐设施次会玩开心
预设生2：乐园海边非常喜欢海（出示课件5）
预设生3：乐园沙坑喜欢朋友起玩沙子（出示课件6）
预设生4：乐园爷爷菜园里面种许蔬菜辣椒西红柿茄子萝卜……里见识蔬菜生长程（出示课件7）
预设生5：乐园图书馆喜欢阅读喜欢安静方图书馆感十分惬意书感十分快乐（出示课件8）
二指导审题抓住重点
1审题指导
教师引导：乐园什样子？喜欢干什？乐园带样快乐？乐园介绍学吧通句话知道次作文题什呢？（出示课件9）
预设生：乐园介绍学
板书：题：乐园介绍学
教师追问：握作文题确定次作文体裁说说次作文篇什类型文章？
预设生：篇记叙文
板书：体裁：记叙文
2选址指导
教师引导：方乐园呢书中角度提供选择请学认真说说乐园方？（出示课件10）
预设生：乐园班级图书角满玩具房间家里院子村头河边草爷爷菜学校篮球场（出示课件11）
教师引导学生说出理：什方作乐园呢？请学讨说出理（出示课件12）
学生讨预设生：爷爷菜作乐园菜里种许蔬菜菜浇水见证蔬菜成长感幸福
教师：起范例水乐园作乐园理呢？
预设生1：水乐园湛蓝清凉水喷水奥运五环滑滑梯肚子喷水眼镜蛇……
预设生2：水乐园惊险难忘浪历
预设生3：水乐园感开心难忘舍
（设计意图：图示方法角度唤醒学生生活回忆启发学生开作思路）
3审重点
教师引导：请学仔细观察水乐园成乐园理说说什发现呢？
预设生：三理分描述乐园里什乐园做什什感觉
教师总结：乐园重点乐通活动表达快乐情乐园样子介绍乐园中活动记述乐园中欢乐心情抒发种表达方式融合起（出示课件13）
三思维引导提炼提纲
1教师引导学生角度介绍乐园：根面提重点想想：方面介绍乐园呢？（出示课件14）
①预设生：假班级图书角乐园先介绍图书角位置介绍图书角活动说说图书角带快乐
教师：非常外写什呢？请发散思维想想（出示课件15）
预设生：写写图书角中喜欢某书
②教师：假乐园花园会方面介绍呢？（出示课件16）
预设生：会写花园四季特点花园活动花园活动时心情
教师：写什呢？
预设生：写花园里喜欢花
③教师：假乐园房间会方面介绍呢？（出示课件17）
预设生：会写房间布置什样子房间里活动房间带快乐写房间里喜欢处
2教师引导学生写作方法介绍乐园样貌教师提问：会样介绍乐园样子呢？（出示课件18）
板书：介绍乐园样貌
（1）教师引导学生回顾课文（出示课件19）：学乡家时样关键词：屋前门前场屋知什序写呢？
预设生：空间序
教师：关键词春雨夏天傍晚秋天揭示什样写作序呢？
预设生：时间序
（2）仿写练（出示课件20）
教师：仿课文请运空间序时间序写写操场吧
预设生：课铃响学飞快跑回教室会操场变空荡荡升旗台鲜艳五星红旗风飘扬课铃响学方涌操场操场瞬间变热闹起学抱着篮球次次跃高高篮球板学奔跑红色塑胶跑道学空跳起绳……
教师点评：课铃响会课铃响瞬间关键词知道运时间序描写操场运排修辞手法描写操场热闹景象真棒
教师引导：请学认真观察张操场图片想想样运空间序描写呢？请填空读读段描写（出示课件21）
预设生：操场四周种着棵棵挺拔绿树操场中央理石做成升旗台周早升旗国歌声中升旗手鲜红国旗升旗杆操场东面宽席台席台东侧排排矮矮冬青树忠实守护操场旁边棵四季常绿榕树绿绒伞西面竹林边金黄色沙坑里面喜欢单双杠南面面白色墙墙写着学 天天
3教师引导学生介绍乐园里活动：喜欢乐园里面干什呢？（出示课件22）
板书：介绍乐园活动
（1）教师引导学生回顾课文（出示课件23）：乡家文中重点写鸡鸭觅食情景作者样写？起读读
预设生：标红词语动词知作者通动作描写展现鸡鸭觅食场景
（2）仿写练（出示课件24）教师：通描写动作具体写写乐园玩耍时情景吧
预设生：房间里满玩具中喜欢玩具火车首先趴板块块火车轨道拼接火车放轨道啪嗒开火车音效开关拧拧发条火车着轨道吭哧吭哧跑起兴奋着火车跑跑
教师点评：写真太生动形象通文字感受玩火车快乐
教师：起读读范例说说感受什？（出示课件25）
预设生：段文字通动作描写展现溪边欢快嬉闹泼撒尖笑红色词语感受孩子快乐
4教师引导学生融入感情：样描述乐园带快乐呢？（出示课件26）
板书：抒发感情
（1）教师引导学生回顾课文（出示课件27）：学乡家时候课文中样句话：乡家什时候什季节道独特迷风景句话课文什句？记？
预设生：文章中心句
教师问：学天窗文中样句话：天窗唯慰藉什句呢？
预设生：中心句
教师追问：中心句表达作者什样感情呢？
预设生：中心句表达出作者喜爱情
（设计意图：穿插回顾单元课文引导学生运单元课文关键语句表达情感方法快乐融作清楚表达出）
板书：方法：中心句
（2）仿写练（出示课件28）
教师：请写写中心句表达出乐园喜爱情吧
预设生：春天花园里百花齐放鸟语花香五彩斑斓蝴蝶飞飞美胜收乐园喜欢方
教师：写真仿佛生机勃勃花园闻迷芬芳老师考考假乐园秋天果园写中心句时会什词语形容呢？请填填空读读（出示课件29）
预设生：秋天果园色彩繁果香扑鼻乐园家乐园喜欢
教师：假乐园图书馆写中心句时会什词语形容呢？
预设生：图书馆成长路良师益友乐园愿知识熏陶茁壮成长
教师：请学起读读蚂蚁山范例中心句说说什特处？
预设生：中心句运两感叹句加重感情色彩表达作者浓烈喜爱情
5教师引导补充写作文方法（出示课件30）：关篇作什想法？
预设生1：描写时候运喻排等修辞手法作文更加生动
板书：方法：修辞手法
预设生2：定序写样作表达清楚条理
板书：方法：写作序
教师补充（出示课件31）：作开头猜谜语方式引出乐园提问方式设置悬念引起读者兴趣
（设计意图：引导学生总结写作文方法引导学生运作文中学生写作文基础）
6写作提纲教师引导：想介绍乐园急笔先构思编写写作提纲吧（出示课件32）
教师明确作提纲求（出示课件33）：列提纲时首先明确作文题什？
预设生：作文题介绍乐园
教师引导：介绍乐园首先明确指出乐园什次想想方面介绍乐园呢？
预设生：乐园什样子乐园里爱做什乐园带样快乐三方面介绍乐园
教师：明确写作题写作容思考算拟定什题目
板书：方法：列提纲
7提纲举例
①教师引导：假乐园班级图书角作文开头描写班级图书角样子中间描写图书角书容请学开动脑筋片段具体描写方面容呢？（出示课件34）
预设生：描写通书进入书中神奇世界认识中种物通阅读事明白许道理
教师总结：作文结尾抒发读书带快乐收获
②教师问：假乐园房间作文开头描写房间布置中间描写房间里做什片段具体描写方面容呢？（出示课件35）
预设生：描写乐园里玩耍者伙伴乐园里玩耍场景
教师总结：结尾处抒发房间里玩耍快乐
③教师：假乐园花园作文题目拟什呢？（出示课件36）
预设生：拟花园乐园
教师：开头部分题目相呼应点明花园乐园中间部分描写花园里做什片段中会描写方面容呢？
预设生：描写花园里年四季景色特点
教师总结：结尾处表达花园喜爱情
8教师引导学生思考填表格中：写前样子填填面表格（出示课件37）
教师引导：例想介绍村头河边草时先写草绿草野花昆虫鹅群……写草放风筝天空变化晚霞……表达然中玩耍快乐
9请学想介绍乐园填表格中快快写起吧（出示课件38）
（设计意图：列表格方法引导学生思考填表格中便起草作时思感表达清楚）
10写桌交换谁写（出示课件39）
板书设计
第二课时
教学目标
1根求学交流作分享作表达快乐
2学会评价作
教学程
例文赏析
1出示书房例文教师引导：请学认真仔细读读篇例文说说篇例文什特处呢？（出示课件40）
板书：作：乐园
预设生1：作文开头部分简洁明乐园书房交代清楚
预设生2：第二然段中画横线句子序介绍书房布局条理清楚子明白书房陈设什样子
教师引导：非常作者前两段简洁明介绍乐园——书房什样子紧接着介绍书房活动段作者写十分巧妙请学仔细品味第三四然段说说段巧妙处？（出示课件4142）
预设生1：第三然段描写书房读书时奇妙感觉突出文章中心
预设生2：第四然段中画横线句子排句写出书房里收获读书带快乐写具体
教师引导：巧妙介绍完书房活动作者写什呢？（出示课件43）
预设生：写作者通读书学道理总结全文表达作者感受突出文章题
教师：作者句话结尾什句子呢？
预设生：文章中心句
2出示范文花园乐园教师引导：请学认真品读花园乐园篇范文分说说篇作文开头中间结尾部分什优点
预设生1：开头部分句年四季快乐成长方结尾开门见山指出乐园花园
预设生2：作者分四季节分段介绍花园场景作者首先运拟修辞手法描写春天花园美景春天花园里玩耍情景次简略描写夏天秋天玩耍情景 重点描写冬天玩耍情景整程详略构造巧妙
预设生3：作文花园童年乐园快乐成长天永远忘结尾文章中心句抒发快乐情
教师总结：学分析非常细致作者第段中开门见山总领文 中间部分写四季中伙伴花园里获快乐容丰富思路清晰时文章运拟喻修辞手法运动作描写语言描写物活动场景写活灵活现身境感觉 结尾总结全文表达感受突出文章中心值学
3出示范文乐园教师引导：请学认真品读乐园篇范文说说篇作文什优点
预设生1：开头部分提出问题写出回答指出乐园房间时中心句概括房间乐园原
预设生2：作者第二然段方位序介绍乐园样子第4然段时间序写房间里玩耍第5然段运排修辞手法写出伙伴乐园里玩耍情景
预设生3：作文结尾部分开头部分相呼应表达作者快乐心情
教师总结：作者方位序介绍乐园样子时间序描写乐园里玩耍情景运排修辞描写出伙伴起玩耍时情景结尾抒发乐园喜爱情篇值学鉴文章
（设计意图：引导学生阅读中文话阅读中握写作技巧培养学生挖掘作亮点力）
3优点鉴教师引导（出示课件45）：篇优秀范文许优点值学鉴老师发现作文紧扣乐字分段叙写字里行间透出喜爱快乐情文章容全面中心明确写作文时注意做中心明确发现值鉴优点呢？请结合描写书房范文说说
板书：优点鉴：中心明确
预设生1：作者运喻拟排等修辞手法书房中快乐写具体生动写作文时候助修辞手法文章更加具体生动
板书：优点鉴：具体生动
预设生2：作者书房样子书房里发生乐事感受序介绍乐园条理清晰写清楚重点突出 写作文时候定序描写文章更加条理
板书：优点鉴：条理清晰
教师总结：解篇作文定中心明确具体生动条理清晰
二互评互改
1教师引导：面请桌交换作文根评价标准相互批改 作文评改符号出总分写出评价（出示课件46）
2出示评价标准教师：首先基求两没错字语句通表达流畅二词准确生动意思表达清楚明确评价标准逐层递进（出示课件47）
3出示评改范例教师引导：面评改前段落请学认真读读说说段落什问题？（出示课件48）
预设生：段落描写没突显作者心情没感受快乐
教师：学分析准确段落问题没突出乐桑葚描写够细致没突显心情接请学读读评改段落原段落说说什样修改？（出示课件49）
预设生：评改段落描写桑葚颜色形状味道爱词形容桑葚表达作者桑葚喜爱情结尾处指出快乐题
（设计意图：鼓励学生作学分享交流出示范例帮助学生理解便教学生评改作文方法）
三技巧总结
教师引导：通天学总结出少写作文技巧说说总结出技巧？（出示课件50）
预设生1：选取玩意义点
板书：技巧：选址意义
预设生2：介绍乐园时方位序作文更加条理性
板书：技巧：序介绍乐园
预设生3：写出快乐事情
板书：技巧：写清快乐事情
预设生4：指出快乐处升华
板书：技巧：指出快乐处升华
（设计意图：引导学生总结写作文方法技巧培养学生写作力）
板书设计
教学反思
次作培养学生综合表达力注意详略重点突出
教学程中学生引导思路通两例子助表格帮助学生理清写作思路首先确定写作象次介绍乐园样子通介绍乐园培养学生综合运种表达方式进行表达力定思路介绍乐园培养学生写作力写做趣事心情运种表达方式写作方法学生情发挥范文加引导写出完美文章
教学中学生写出思路进行桌间互评互改培养学生合作精神指导学生学会欣赏作赏析中认识足学会修改符号修改作文章更加生动具体希通课意识渗透孩子日常作中坚持读改
进行片段分析时先学生朗读找找说说教师总结学生明白调动种感官运种物描写方法修辞手法快乐活动写清楚特重视真实表达快乐感受培养学生阅读分析表达力
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