作：植物朋友
1观察种植物做简单记录卡
2助记录卡写清楚植物样子颜色等写出感受
观察种植物做简单记录卡
助记录卡写清楚植物样子颜色等写出感受
激趣导学 分享交流 组合作
媒体课件学生完成课前预学单
2课时
第1课时
课型：新授
执行时间： 月 日
执教：
1观察种植物做简单记录卡
2助记录卡写清楚植物样子颜色等写出感受
板块 谈话导入揭题解题
师：学请屏幕什植物？认识？（课件出示荷花仙掌桃花肉图片）
生：荷花仙掌桃花肉
师：真厉害生活中喜欢什植物呢？
生：喜欢迎春花
生：喜欢日葵
生：喜欢含羞草
师：植物然里缺少部分亲密朋友节课写写植物朋友（板书：植物朋友）
板块二 学记录卡领会写法
师：请家浏览课作求单元作求写什？谁说说？
生：助记录卡写写植物朋友更解
师：写呢？课说？
生：写前观察摸摸闻闻……许会新发现
生：写时候试着观察感受写清楚
生：写完作读学听写种植物学起交流
师：说非常单元作求写作前写作时写作三时间点提示现观察课桃花记录卡（课件出示课记录卡）作者方面植物进行观察记录重点讲方面（板书：植物记录卡）
生：记录卡植物名称样子颜色气味等方面进行细致观察
生：记录卡样子部分记录细致讲花骨朵已绽放桃花花瓣特征
师：般观察植物方面观察然根植物身特点进行增加删减项里作者进行补充？
生：方面作者观察桃花结果实结果实两种花朵颜色
师：学桃花应该较熟悉补充桃花知识？
生：观察桃花先开花长叶子树先长叶子开花
生：知道桃树枝干会分泌桃胶桃胶味中药呢
师：说非常学补充容写课桃花记录卡旁边
板块三 修改记录卡完善信息
师：课前预时学观察种喜欢植物收集资料接请家根观察结果仿面桃花记录卡写份植物观察记录卡分享家吧（出示第1课时课中导学单学生写植物记录卡）
师：位学愿意展示植物观察记录卡？（展示学生记录卡）
名称：仙掌
颜色：绿色
气味：没
样子：身长满刺
：做药
师：刚提出观察角度觉介绍全面清楚？没某方面进行重点观察详细记录呢？什建议送？
生：觉然方面写简单没写清楚仙掌样子样？刺具体长里？单文字想象出仙掌究竟长什样子
生：实仙掌会开花点重没介绍
生：仙掌没气味话项删掉介绍特征
生：仙掌做药治疗什病呢？点写出
师：学点评非常针性植物记录卡确实简单植物样子典型特征没介绍清楚建议位学围绕仙掌样子刺长位置长短软硬长刺原开花时间花颜色作等方面进行细致描述样家仙掌种植物解更清楚
师：面讨学定新感悟现请学次检查写植物记录卡否介绍清楚植物特点思考否做课中求：观察摸摸闻闻……然学修改完善植物记录卡（学生行修改完善植物记录卡）
师：现谁愿意修改记录卡分享家？（展示学生记录卡）
名称：垂柳
枝干：粗壮枝条垂河面称垂柳
叶子：碧绿碧绿狭长弯弯眉毛
花：柳树会开花毛毛虫样没美丽花瓣太讨喜欢
：柳树会结籽四月底漫天飞舞柳絮里柳树种子会柳絮敏诗喜欢柳树写许柳树相关诗词
师：介绍清楚垂柳特点？
生：介绍全面仔细介绍眼前仿佛浮现柳树样子
生：介绍柳树枝干叶子花柳絮等方面显著特点介绍清楚
师：垂柳记录卡垂柳重方面介绍清楚非常错哟问题学次查力求改
板块四 示范引路突破难点
师：学会写植物记录卡样记录卡冷冰冰文字变朋友间般温暖亲密呢？请面篇课桃花记录卡范例例文（课件出示预设例文文章见课学单面补充材料）
师：作例文桃花特点说清楚？直接记录卡容搬连成篇文章？
生：直接搬进行加工修改修辞手法写清楚植物特点写清楚感受体会
师：搬机械趣作者加工呢？请举例说说
生：作者加开头结尾开头春姑娘山桃花开点明桃花开放季节点结尾点明喜欢桃花表达桃花喜爱情
师：错开头结尾篇完整文章（板书：开头结尾）学补充？
生：写远桃花样子桃花样子
师：提醒观察序写清楚（板书：观察序）
生：运拟修辞手法桃花作写花瓣挨着花瓣朋友红扑扑脸蛋胀鼓鼓羞涩女孩感觉桃花姑娘样爱
生：运喻修辞手法阵风吹花瓣纷纷扬扬飘落起花瓣雨粉色蝴蝶翩翩起舞句花瓣落情景作花瓣雨蝴蝶跳舞写出桃花充满生命力样子（板书：修辞手法）
生：写出结果桃花结果桃花
师：学体会非常作时仅写闻想感受写进样写植物会朋友感觉（板书：感受）
师：现记录卡写写植物朋友注意序突出特点详略写出感受（学生写作文）作没完成学课接着完成哟节课讲评家作
三年级正写作起步阶段教学时注重激发学生写作兴趣具体做法助教材教学生观察方法学生观察教材中桃花记录卡面写方面容明确样子颜色气味等方面观察样学生明白应该观察事物制作植物记录卡奠定基础
教学中次出示范例引导学生动交流交流中明白写作方法面作基础
设计意图
谈话导入展示图片激发学生植物奇心学生兴趣浓厚投入作中然引出话题
设计意图
学生通观察交流明确写植物记录卡培养学生学力引导角度观察植物特点明确记录卡记载需面面俱突出重点
设计意图
出示学生做植物记录卡学生找出足处学生修改记录卡指引方
设计意图
教师出示作例文示范引领交流中总结写法降低写作难度帮助学生梳理写作思路
第2课时
课型：新授
执行时间： 月 日
执教：
1分享作评价作修改作
2感受植物朋友美激发学生作兴趣
板块 讲事导入新课
师：学文章改出作家著作反复修改成典听列夫·托尔斯泰修改作品事？（课件出示列夫·托尔斯泰修改作品事）
师：节课作家列夫·托尔斯泰学反复修改作文家愿意？（板书：反复修改）
生：愿意
板块二 回顾求赏析作
师：现请学次朗读作求
●活助记录卡写清楚植物样子颜色姿态等
●作时写出触闻想感受写清楚
●书写认真字迹工整
师：现回忆节课讲植物记录卡转化成文章时增加方面描写？
生：加开头结尾观察序
生：增加修辞手法
师：说棒现实际操作啦谁愿意作分享家？（投影学生作）
喜欢山茶花
学校面山坡片山茶花喜欢山茶花
山茶花叶子淡绿色山茶花颜色种红色白色红色花瓣圆圆红色太阳花蕊中间黄色叶子枝干分杈处出尖尖花蕾：展开两三片花瓣含苞欲放花骨朵阵清风吹山茶花会散发出股淡淡清香沁心脾山茶花盛开时娇艳欲滴赏心悦目作药物山茶花树环保树种净化空气类朋友
啊爱山茶花
师：帮助位学修改作文？
生：会第1然段中第句面加远远株株山茶花群花仙子美丽极第2然段前面加走山茶花显示出作者观察序远
师：呀明确序文章层次非常清晰谁观察山茶花？帮忙补充？
生：觉山茶花叶子写详细写：山茶花叶子淡绿色叶片边缘锯齿
师：加叶片边缘锯齿句体现出观察细致
生：觉加想象模仿荷花课写：阵清风吹株株山茶花摇摇风舞蹈时候觉朵山茶花蝴蝶飞告诉飞行快乐蜜蜂飞感谢贡献花蜜……
师：会仿写学课文真心孩子谁修改意见？
生：方修辞手法：红色花瓣圆圆红色太阳花蕊中间黄色群红衣仙子簇拥着金色王冠
生：山茶花药具体什作写详细
师：山茶花具凉血止血功效哟
师：学真作家家帮助位作者作文更加生动优美读读修改作文吧
喜欢山茶花
学校面山坡片山茶花远远株株山茶花群花仙子美丽极喜欢山茶花
走山茶花见山茶花叶子淡绿色叶片边缘锯齿山茶花颜色种红色白色红色花瓣圆圆红色太阳花蕊中间黄色群红衣仙子簇拥着金色王冠
叶子枝干分杈处出尖尖花蕾：展开两三片花瓣含苞欲放花骨朵阵清风吹山茶花会散发出股淡淡清香沁心脾株株山茶花摇摇风舞蹈时候觉朵山茶花蝴蝶飞告诉飞行快乐蜜蜂飞感谢贡献花蜜……
山茶花盛开时娇艳欲滴赏心悦目作药物具凉血止血功效果野外心划破手采朵山茶花揉碎覆盖伤口处止血呢山茶花树环保树种净化空气类朋友
啊爱山茶花
板块三 修改作评价作
师：学等什呢请家批改清单桌互改互提建议
活动：清单桌互改互相提建议
批改清单：
●写植物样子颜色等句子画横线
●写出触闻想感受句子画波浪线
●建议：___________________________________________________
（桌互改互提建议）
师：请结合桌建议次修改作文然组作评价表作进行评价谁星星（板书：组评价）
活动二：作评价表作进行评价
评价标准
评价标准
写清楚植物名称样子颜色气味等容
☆☆☆☆☆
开头结尾衔接然
☆☆☆☆☆
定序写
☆☆☆☆☆
运修辞手法
☆☆☆☆☆
写出感受体会
☆☆☆☆☆
字迹工整没错字
☆☆☆☆☆
（组互评）
师：学反思会进步请家次修改作改作文誊写作文（学生修改作誊写作）
师：节课根作求修改誊写作课挑选部分优秀作文张贴班级展示栏中更欣赏佳作
师：课请学阅读描写植物文章观察更植物植物做朋友节课里课
节课重点修改作文首先通事学生明白作文离开反复修改形成修改作文意识然出示学生范文引导学生节课讲方面修改作学生修改作基础反复引导学生修改作次次磨中学生作文面貌呈现
设计意图
通名事学生明白文章厌百回改激起修改作兴趣
设计意图
出示作求学生修改作时展示学生作引导学生赏析作培养学生评价修改作文力
设计意图
通修改作桌间互提建议次修改组互评继续修改等环节学生训练中明白修改作作反复磨中越越完善
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1观察种植物做简单记录卡
2助记录卡写清楚植物样子颜色等写出感受
观察种植物做简单记录卡
助记录卡写清楚植物样子颜色等写出感受
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2课时
第1课时
课型：新授
执行时间： 月 日
执教：
1观察种植物做简单记录卡
2助记录卡写清楚植物样子颜色等写出感受
板块 谈话导入揭题解题
师：学请屏幕什植物？认识？（课件出示荷花仙掌桃花肉图片）
生：荷花仙掌桃花肉
师：真厉害生活中喜欢什植物呢？
生：喜欢迎春花
生：喜欢日葵
生：喜欢含羞草
师：植物然里缺少部分亲密朋友节课写写植物朋友（板书：植物朋友）
板块二 学记录卡领会写法
师：请家浏览课作求单元作求写什？谁说说？
生：助记录卡写写植物朋友更解
师：写呢？课说？
生：写前观察摸摸闻闻……许会新发现
生：写时候试着观察感受写清楚
生：写完作读学听写种植物学起交流
师：说非常单元作求写作前写作时写作三时间点提示现观察课桃花记录卡（课件出示课记录卡）作者方面植物进行观察记录重点讲方面（板书：植物记录卡）
生：记录卡植物名称样子颜色气味等方面进行细致观察
生：记录卡样子部分记录细致讲花骨朵已绽放桃花花瓣特征
师：般观察植物方面观察然根植物身特点进行增加删减项里作者进行补充？
生：方面作者观察桃花结果实结果实两种花朵颜色
师：学桃花应该较熟悉补充桃花知识？
生：观察桃花先开花长叶子树先长叶子开花
生：知道桃树枝干会分泌桃胶桃胶味中药呢
师：说非常学补充容写课桃花记录卡旁边
板块三 修改记录卡完善信息
师：课前预时学观察种喜欢植物收集资料接请家根观察结果仿面桃花记录卡写份植物观察记录卡分享家吧（出示第1课时课中导学单学生写植物记录卡）
师：位学愿意展示植物观察记录卡？（展示学生记录卡）
名称：仙掌
颜色：绿色
气味：没
样子：身长满刺
：做药
师：刚提出观察角度觉介绍全面清楚？没某方面进行重点观察详细记录呢？什建议送？
生：觉然方面写简单没写清楚仙掌样子样？刺具体长里？单文字想象出仙掌究竟长什样子
生：实仙掌会开花点重没介绍
生：仙掌没气味话项删掉介绍特征
生：仙掌做药治疗什病呢？点写出
师：学点评非常针性植物记录卡确实简单植物样子典型特征没介绍清楚建议位学围绕仙掌样子刺长位置长短软硬长刺原开花时间花颜色作等方面进行细致描述样家仙掌种植物解更清楚
师：面讨学定新感悟现请学次检查写植物记录卡否介绍清楚植物特点思考否做课中求：观察摸摸闻闻……然学修改完善植物记录卡（学生行修改完善植物记录卡）
师：现谁愿意修改记录卡分享家？（展示学生记录卡）
名称：垂柳
枝干：粗壮枝条垂河面称垂柳
叶子：碧绿碧绿狭长弯弯眉毛
花：柳树会开花毛毛虫样没美丽花瓣太讨喜欢
：柳树会结籽四月底漫天飞舞柳絮里柳树种子会柳絮敏诗喜欢柳树写许柳树相关诗词
师：介绍清楚垂柳特点？
生：介绍全面仔细介绍眼前仿佛浮现柳树样子
生：介绍柳树枝干叶子花柳絮等方面显著特点介绍清楚
师：垂柳记录卡垂柳重方面介绍清楚非常错哟问题学次查力求改
板块四 示范引路突破难点
师：学会写植物记录卡样记录卡冷冰冰文字变朋友间般温暖亲密呢？请面篇课桃花记录卡范例例文（课件出示预设例文文章见课学单面补充材料）
师：作例文桃花特点说清楚？直接记录卡容搬连成篇文章？
生：直接搬进行加工修改修辞手法写清楚植物特点写清楚感受体会
师：搬机械趣作者加工呢？请举例说说
生：作者加开头结尾开头春姑娘山桃花开点明桃花开放季节点结尾点明喜欢桃花表达桃花喜爱情
师：错开头结尾篇完整文章（板书：开头结尾）学补充？
生：写远桃花样子桃花样子
师：提醒观察序写清楚（板书：观察序）
生：运拟修辞手法桃花作写花瓣挨着花瓣朋友红扑扑脸蛋胀鼓鼓羞涩女孩感觉桃花姑娘样爱
生：运喻修辞手法阵风吹花瓣纷纷扬扬飘落起花瓣雨粉色蝴蝶翩翩起舞句花瓣落情景作花瓣雨蝴蝶跳舞写出桃花充满生命力样子（板书：修辞手法）
生：写出结果桃花结果桃花
师：学体会非常作时仅写闻想感受写进样写植物会朋友感觉（板书：感受）
师：现记录卡写写植物朋友注意序突出特点详略写出感受（学生写作文）作没完成学课接着完成哟节课讲评家作
三年级正写作起步阶段教学时注重激发学生写作兴趣具体做法助教材教学生观察方法学生观察教材中桃花记录卡面写方面容明确样子颜色气味等方面观察样学生明白应该观察事物制作植物记录卡奠定基础
教学中次出示范例引导学生动交流交流中明白写作方法面作基础
设计意图
谈话导入展示图片激发学生植物奇心学生兴趣浓厚投入作中然引出话题
设计意图
学生通观察交流明确写植物记录卡培养学生学力引导角度观察植物特点明确记录卡记载需面面俱突出重点
设计意图
出示学生做植物记录卡学生找出足处学生修改记录卡指引方
设计意图
教师出示作例文示范引领交流中总结写法降低写作难度帮助学生梳理写作思路
第2课时
课型：新授
执行时间： 月 日
执教：
1分享作评价作修改作
2感受植物朋友美激发学生作兴趣
板块 讲事导入新课
师：学文章改出作家著作反复修改成典听列夫·托尔斯泰修改作品事？（课件出示列夫·托尔斯泰修改作品事）
师：节课作家列夫·托尔斯泰学反复修改作文家愿意？（板书：反复修改）
生：愿意
板块二 回顾求赏析作
师：现请学次朗读作求
●活助记录卡写清楚植物样子颜色姿态等
●作时写出触闻想感受写清楚
●书写认真字迹工整
师：现回忆节课讲植物记录卡转化成文章时增加方面描写？
生：加开头结尾观察序
生：增加修辞手法
师：说棒现实际操作啦谁愿意作分享家？（投影学生作）
喜欢山茶花
学校面山坡片山茶花喜欢山茶花
山茶花叶子淡绿色山茶花颜色种红色白色红色花瓣圆圆红色太阳花蕊中间黄色叶子枝干分杈处出尖尖花蕾：展开两三片花瓣含苞欲放花骨朵阵清风吹山茶花会散发出股淡淡清香沁心脾山茶花盛开时娇艳欲滴赏心悦目作药物山茶花树环保树种净化空气类朋友
啊爱山茶花
师：帮助位学修改作文？
生：会第1然段中第句面加远远株株山茶花群花仙子美丽极第2然段前面加走山茶花显示出作者观察序远
师：呀明确序文章层次非常清晰谁观察山茶花？帮忙补充？
生：觉山茶花叶子写详细写：山茶花叶子淡绿色叶片边缘锯齿
师：加叶片边缘锯齿句体现出观察细致
生：觉加想象模仿荷花课写：阵清风吹株株山茶花摇摇风舞蹈时候觉朵山茶花蝴蝶飞告诉飞行快乐蜜蜂飞感谢贡献花蜜……
师：会仿写学课文真心孩子谁修改意见？
生：方修辞手法：红色花瓣圆圆红色太阳花蕊中间黄色群红衣仙子簇拥着金色王冠
生：山茶花药具体什作写详细
师：山茶花具凉血止血功效哟
师：学真作家家帮助位作者作文更加生动优美读读修改作文吧
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学校面山坡片山茶花远远株株山茶花群花仙子美丽极喜欢山茶花
走山茶花见山茶花叶子淡绿色叶片边缘锯齿山茶花颜色种红色白色红色花瓣圆圆红色太阳花蕊中间黄色群红衣仙子簇拥着金色王冠
叶子枝干分杈处出尖尖花蕾：展开两三片花瓣含苞欲放花骨朵阵清风吹山茶花会散发出股淡淡清香沁心脾株株山茶花摇摇风舞蹈时候觉朵山茶花蝴蝶飞告诉飞行快乐蜜蜂飞感谢贡献花蜜……
山茶花盛开时娇艳欲滴赏心悦目作药物具凉血止血功效果野外心划破手采朵山茶花揉碎覆盖伤口处止血呢山茶花树环保树种净化空气类朋友
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板块三 修改作评价作
师：学等什呢请家批改清单桌互改互提建议
活动：清单桌互改互相提建议
批改清单：
●写植物样子颜色等句子画横线
●写出触闻想感受句子画波浪线
●建议：___________________________________________________
（桌互改互提建议）
师：请结合桌建议次修改作文然组作评价表作进行评价谁星星（板书：组评价）
活动二：作评价表作进行评价
评价标准
评价标准
写清楚植物名称样子颜色气味等容
☆☆☆☆☆
开头结尾衔接然
☆☆☆☆☆
定序写
☆☆☆☆☆
运修辞手法
☆☆☆☆☆
写出感受体会
☆☆☆☆☆
字迹工整没错字
☆☆☆☆☆
（组互评）
师：学反思会进步请家次修改作改作文誊写作文（学生修改作誊写作）
师：节课根作求修改誊写作课挑选部分优秀作文张贴班级展示栏中更欣赏佳作
师：课请学阅读描写植物文章观察更植物植物做朋友节课里课
节课重点修改作文首先通事学生明白作文离开反复修改形成修改作文意识然出示学生范文引导学生节课讲方面修改作学生修改作基础反复引导学生修改作次次磨中学生作文面貌呈现
设计意图
通名事学生明白文章厌百回改激起修改作兴趣
设计意图
出示作求学生修改作时展示学生作引导学生赏析作培养学生评价修改作文力
设计意图
通修改作桌间互提建议次修改组互评继续修改等环节学生训练中明白修改作作反复磨中越越完善
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