23 海底世界
教材分析
海底世界部编版教材学语文第六册第七单元篇课文篇关海洋常识性课文全文生动形象语言介绍海底景色奇异物产丰富
全文7然段第然段紧扣课题提出问题：知道海深处什样激发学生阅读兴趣第二六然段文章重点部分针文提出问题具体生动序描述海底声音动物植物矿藏展现幅神秘趣色彩鲜艳生动活泼千姿百态海底世界图然段全文总结指出海底真景色奇异物产丰富世界学生留整体深刻印象
教学目标
1会认窃私等10生字读准音字差会写宁官等12字正确读写宁静器官等15词语
2正确流利朗读课文说出课文两方面表现海底世界特点
3理解窃窃私语等词语意思体会表达效果
4结合课题第二题说出第45然段样围绕句话意思写清楚
教学重难点
体会文章表现海底世界景色奇异物产丰富
教学策略
1识字写字
识字：结合文识字：达储两字放课文句子中理解结合字理识记肌胞储3字半表音半表义结合构字特点识记生字结合图片识记章属分组词章鱼金属结合图片识字结合生活验识记警字通播放防空警报声然中动物遇危险伴发出警报理解识记生字结合动作识记窃私引导学生模拟窃窃私语动作识记
写字：汪攻推煤铁左窄右宽迁移运前学方法学生谈谈易错笔画宁官宽窄引导学生找出笔参部中部撇捺舒展部三撇次渐长重点指导迅速退3字部首写法指导笔
2朗读教学
课文问题开头结尾作答前呼应通俗形象语言介绍海底世界奇异景色丰富物产教学时围绕第1然段提出问题引导学生默读课文寻找答案找重点句海底真景色奇异物产丰富世界整体感知基础仔细品读第2～5然段理解段落意掌握语文素体会第45然段意思写清楚
3积累表达
课第三题出两例句求学生体会窃窃私语免费长途旅行写法处引导学生体会时采方式更换词语较朗读中进行感悟学生体会然表达意思样运拟修辞手法语句会更生动易读者产生亲切感引导学生尝试时作中运种修辞手法
教学准备
1预提纲：完成课文预作业
2准备资料：媒体课件
教学课时 2课时
第1课时
课时目标
1认识窃私警3生字会写宁官汪3字
2正确流利朗读课文明确课文两方面介绍海底世界特点
教学程
板块 初读课文整体感知
1谈话引入激发兴趣
（1）提问交流
师：家见海说说知道海什样
（2）课件出示海底世界图片领略海底神奇美丽
师：海景色美胜收海深处更奇妙穷节课起走进神秘海深处领略海美景
2抓住问句走进课文
（1）教师板书课文题目全班齐读
课件出示
知道海深处样？
（2）带着疑问学生朗读课文
3整体梳理初步概括文章容
（1）师：学快速浏览课文说说海深处什
（2）学生回答
（3）师：文中句话直接告诉海底样世界请学默读课文画出关键句
课件出示
海底真景色奇异物产丰富世界
（板书：景色异物产丰富）
设计意图调动学生已生活验谈话引入课文容激发学生学兴趣第1然段问句直接切入题寻找答案理清课文思路初步感知课文第2～6然段围绕然段写面深入学海底世界景色奇异物产丰富特点做铺垫
板块二 读课文感受宁静
1抓住问题读懂句子
（1）师：读读第2然段思考然段什方面描写海底世界
（2）学生朗读回答
（3）根学生回答教师板书：海底光线
2通初次感受海底奇异处
师：第2然段中方家觉意思？
（1）预设1：
课件出示
海面波涛澎湃时候海底然宁静风浪影响海面十米深
①认读词语波涛澎湃宁静
②出示海面波涛澎湃动画学生体会波涛澎湃
③师：说说波涛澎湃意思相反词语？
④找出宁静义词宁静造句
⑤课件出示句子读句子
课件出示
海面波涛澎湃时候海底然宁静风浪影响海面十米深
⑥师：两句中读出什？（根学生回答板书：宁静）
（2）预设2：
课件出示
阳光难射进深海水越深光线越暗五百米全黑片黑暗深海里许光点闪烁星星发光器官深水鱼游动
①师：阳光难射进深海海底否片漆黑？
②指名回答
③认读词语器官（游戏：教师发出指令学生指认身体器官谁反应快）
④师：列句子体会喻种修辞手法妙处说说喜欢句什？（课件出示句子）
课件出示
l 片黑暗深海里许光点发光器官深水鱼游动
l 片黑暗深海里许光点闪烁星星发光器官深水鱼游动
⑤引导学生读第2然段
3学写生字指导书写
（1）指导观察宁官找出异点（宁官宽窄短长）
（2）教师范写重点指导官字半部分书写（官字半部分笔：竖横折横横折横）
（3）学生书写教师点评
设计意图引导学生找出描写海面海底动静句子体会海底黑暗光亮初步感受海底世界神奇时字词学贯穿中学生加深课文容理解
板块三 趣味朗读领略奇异
1师：海底光线暗海底否没点声音呢？（板书：海底声音）
学生回答说明理
2扮演水中听音器生生合作朗读
（1）听海底动物声音？
（2）学生找出相关句子回答
（3）师：家起水中听音器（做出手放耳边动作）听什？（课件出示句子）
课件出示
蜜蜂样嗡嗡鸟样啾啾狗样汪汪鼾……吃东西时候发出种声音行进时候发出种声音遇危险会发出警报
①认识拟声词
师：谁听声音模仿家听听？
课件出示
嗡嗡 啾啾 汪汪
师：种模拟声音叠词称拟声词知道拟声词？（滴滴淅淅呱呱）
②较列句子体会表达效果
课件出示
l 嗡嗡啾啾汪汪
l 蜜蜂样嗡嗡鸟样啾啾狗样汪汪
师：喜欢句？什？
③全班齐读句子
（4）认识警字
①播放警报音频
师：听声音家想什？什方见警字？（学生回答）
②警字组词
（5）仿写练
师：海底动物吃东西时候会发出什声音？行进时候发出什声音？遇危险时会发出什声音？组讨
课件出示
吃东西时候发出（ ）声音行进时候发出（ ）声音遇危险时会发出（ ）警报声
师：刚刚想词语句子补充完整？
3理解窃窃私语指导朗读
师：海底种样声音朗读第3然段时读声点呢？（）
课件出示
海底动物常常窃窃私语
（1）师：词说明海底喧闹？
（2）学生回答教师板书：窃窃私语
（3）学生窃窃私语造句教师点评
（4）全班读第3然段
4指导书写生字
（1）观察生字汪找出书写点
（2）教师强调书写点：两字左右结构书写时注意左窄右宽
（3）教师范写学生观察
（4）学生练写教师巡视指导
设计意图指导朗读时抓住学生兴趣点学生想象模拟水中听音器调动学生学积极性动性学生朗读时读通朗读感情离开教师指导字词认识理解句式仿写学生课文容学中体会作者写法取处学层次更丰富
第2课时
课时目标
1文识记肌章达胞煤储属7生字读准音字差会写参攻推迅速退轮煤铁9字
2指导朗读说出第45然段围绕句话意思说清楚
3理解窃窃私语免费长途旅行意思体会表达效果
教学程
板块 指导朗读感悟奇妙
1复朗读课文时出现词语检查认读（课件出示词语）
课件出示
宁静 器官 行进
2师：海底环境神奇里面生活动物活动呢？
3组合作学第4然段
4课件出示表格组合作完成
课件出示
动物名称
海参
活动方式
肌肉收缩
活动特点
速度极慢
5师：海底动物活动方法趣？桌交流交流
6交流反馈觉方趣？
7紧扣趣指导朗读
（1）预设1：
课件出示
海参肌肉伸缩爬行时前进四米
①根形声字构字特点识记肌
②课件出示海参图片认读海参
③师：读课件中句话读出海参什特点？词体现出爬慢？
④师生合作读（重读）
（2）预设2：
课件出示
种鱼身体梭子时游十千米攻击动物时候普通火车快
①师：读出梭子鱼什特点？
②课件出示梭子鱼图片猜测梭子鱼活动方式
③师：手模拟梭子鱼穿梭前行动作学生理解活动方法
④指导书写攻注意工作偏旁时面横画改提
⑤指导朗读突出身体梭子鱼行进速度普通火车快
（3）预设3：
课件出示
乌贼章鱼突然前方喷水利水反推力迅速退
①结合图片识记章字（课件出示章鱼图）
②指名表演动作余学朗读
（4）预设4：
课件出示
贝类动巴轮船底作免费长途旅行
①师：读说说贝类活动特点什
②列句子说说种表达更趣什？
课件出示
l 贝类动巴轮船底移动
l 贝类动巴轮船底作免费长途旅行
8组合作分角色朗读
师：组学分工合作选择中较喜欢海底动物配动作组朗读第4然段
9交流展示
10师：第4然段中找出合适短语课件中句子补充完整
课件出示
海里动物真（ ）
设计意图环节引导学生纳总结提取课文信息通角色扮演边读边演中积极思考体会逐步明确课段落行文规律面准确说出语文素做铺垫
板块二 学梳理信息
1轻声读找出关键句
（1）师：第5然段围绕句话写？
课件出示
海底植物差异
（2）找义词理解差异
（3）师：什句话加字？回顾第3然段中设问句体会句子承启作
2读课文提取信息
（1）师：第5然段写植物方面差异？差异体现？
（2）桌交流组讨
（3）交流展示师板书：植物差异
3识记生字胞指导类识字助形声字特点识字
设计意图环节扶放放手学生学找出中心句抓住关键字词逐步深入理解中心句作涵学求明确体现学梯度
板块三 延伸兴趣拓展阅读
1知识延伸海洋矿产知少
（1）师：海覆盖球79面积类言海中蕴藏着珍贵资源呢？
（2）组讨交流
课件出示
海底蕴藏着丰富煤铁石油天然气陆储量少稀金属
（3）交流识记煤储属
（4）知识拓展：海底含稀金属锰钴钛钒锆等
2回顾全文
课件出示
海底真景色奇异物产丰富世界
齐读句子强调真
3课外拓展
推荐阅读儒勒·尔纳海底两万里解更海底奥秘
设计意图抓住孩子兴趣点阅读兴趣延伸课外拓展阅读广度引导学生角度解海真正达科普目
板块四 认真观察指导写字
1观察生字指导书写
（1）课件出示生字参攻推迅速退煤铁引导学生进行类（参结构攻推煤铁左右结构左窄右宽迅速退半包围结构笔先外）
（2）交流书写易错点点
2教师范写提示书写点
（1）参字面三撇次渐长
（2）推右半部分隹写成住
（3）迅速退注意辶写法辶捺写笔先外
3学生描红练教师巡视指导
4点评展示优秀作品指出问题学生更正
5抄写词语（课件出示词语）
课件出示
海参 攻击 反推力 迅速 退 轮船 长途 石油 天然气
设计意图写前先观察学生指明观察方根字结构类分类识记注意重笔画位置写进行评价反馈写结合实践中字写美观提高书写水
板书设计
教学反思
篇介绍海洋常识性课文全文生动形象语言介绍海底景色奇异物产丰富特点全文结构清晰文章整体结构文段结构十分明确围绕意思展开采取方式进行教学：
1提供学生阅读空间
新课标提出性化阅读概念课题海询问学生海印象时应鼓励学生拘课文介绍海洋特点时指导学生谈喜欢动物活动方式时涵盖种阅读兴趣指预设中考虑出现种情况尊重学生性化阅读体验设计课外延伸环节调动学生课外阅读兴趣架课阅读课外阅读桥梁
2注重增强学生学组合作意识
篇科普文浅显易懂结构特点明显全文围绕然段展开学生首先找关键句进行分段学引导学组合作学学充分发挥学生学性增强合作意识先提供务表格学生学会提取文章容点体会组合作成感思考组讨修正认知体现学程
3学会积累表达
文中出现宁静窃窃私语等优美形象词语准确生动展现描述事物特点学积累中做字离词词离句句离段抓住关键词窃窃私语体会事物作写巧妙处学种表现手法时知道海底世界声音轻微弱更理解海底宁静海底植物差异第5然段中心句引导学生字解句联系着第4然段第5然段起着承启作第5然段例挖掘段围绕句话植物差异叙述清楚掌握文体现单元语文素
教学中方通朗读想象画面体会文章涵学生充分读读分组读男女生读话读等仅学生读出感受读出情感体验读出八心理变化程读出独特见解
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教材分析
海底世界部编版教材学语文第六册第七单元篇课文篇关海洋常识性课文全文生动形象语言介绍海底景色奇异物产丰富
全文7然段第然段紧扣课题提出问题：知道海深处什样激发学生阅读兴趣第二六然段文章重点部分针文提出问题具体生动序描述海底声音动物植物矿藏展现幅神秘趣色彩鲜艳生动活泼千姿百态海底世界图然段全文总结指出海底真景色奇异物产丰富世界学生留整体深刻印象
教学目标
1会认窃私等10生字读准音字差会写宁官等12字正确读写宁静器官等15词语
2正确流利朗读课文说出课文两方面表现海底世界特点
3理解窃窃私语等词语意思体会表达效果
4结合课题第二题说出第45然段样围绕句话意思写清楚
教学重难点
体会文章表现海底世界景色奇异物产丰富
教学策略
1识字写字
识字：结合文识字：达储两字放课文句子中理解结合字理识记肌胞储3字半表音半表义结合构字特点识记生字结合图片识记章属分组词章鱼金属结合图片识字结合生活验识记警字通播放防空警报声然中动物遇危险伴发出警报理解识记生字结合动作识记窃私引导学生模拟窃窃私语动作识记
写字：汪攻推煤铁左窄右宽迁移运前学方法学生谈谈易错笔画宁官宽窄引导学生找出笔参部中部撇捺舒展部三撇次渐长重点指导迅速退3字部首写法指导笔
2朗读教学
课文问题开头结尾作答前呼应通俗形象语言介绍海底世界奇异景色丰富物产教学时围绕第1然段提出问题引导学生默读课文寻找答案找重点句海底真景色奇异物产丰富世界整体感知基础仔细品读第2～5然段理解段落意掌握语文素体会第45然段意思写清楚
3积累表达
课第三题出两例句求学生体会窃窃私语免费长途旅行写法处引导学生体会时采方式更换词语较朗读中进行感悟学生体会然表达意思样运拟修辞手法语句会更生动易读者产生亲切感引导学生尝试时作中运种修辞手法
教学准备
1预提纲：完成课文预作业
2准备资料：媒体课件
教学课时 2课时
第1课时
课时目标
1认识窃私警3生字会写宁官汪3字
2正确流利朗读课文明确课文两方面介绍海底世界特点
教学程
板块 初读课文整体感知
1谈话引入激发兴趣
（1）提问交流
师：家见海说说知道海什样
（2）课件出示海底世界图片领略海底神奇美丽
师：海景色美胜收海深处更奇妙穷节课起走进神秘海深处领略海美景
2抓住问句走进课文
（1）教师板书课文题目全班齐读
课件出示
知道海深处样？
（2）带着疑问学生朗读课文
3整体梳理初步概括文章容
（1）师：学快速浏览课文说说海深处什
（2）学生回答
（3）师：文中句话直接告诉海底样世界请学默读课文画出关键句
课件出示
海底真景色奇异物产丰富世界
（板书：景色异物产丰富）
设计意图调动学生已生活验谈话引入课文容激发学生学兴趣第1然段问句直接切入题寻找答案理清课文思路初步感知课文第2～6然段围绕然段写面深入学海底世界景色奇异物产丰富特点做铺垫
板块二 读课文感受宁静
1抓住问题读懂句子
（1）师：读读第2然段思考然段什方面描写海底世界
（2）学生朗读回答
（3）根学生回答教师板书：海底光线
2通初次感受海底奇异处
师：第2然段中方家觉意思？
（1）预设1：
课件出示
海面波涛澎湃时候海底然宁静风浪影响海面十米深
①认读词语波涛澎湃宁静
②出示海面波涛澎湃动画学生体会波涛澎湃
③师：说说波涛澎湃意思相反词语？
④找出宁静义词宁静造句
⑤课件出示句子读句子
课件出示
海面波涛澎湃时候海底然宁静风浪影响海面十米深
⑥师：两句中读出什？（根学生回答板书：宁静）
（2）预设2：
课件出示
阳光难射进深海水越深光线越暗五百米全黑片黑暗深海里许光点闪烁星星发光器官深水鱼游动
①师：阳光难射进深海海底否片漆黑？
②指名回答
③认读词语器官（游戏：教师发出指令学生指认身体器官谁反应快）
④师：列句子体会喻种修辞手法妙处说说喜欢句什？（课件出示句子）
课件出示
l 片黑暗深海里许光点发光器官深水鱼游动
l 片黑暗深海里许光点闪烁星星发光器官深水鱼游动
⑤引导学生读第2然段
3学写生字指导书写
（1）指导观察宁官找出异点（宁官宽窄短长）
（2）教师范写重点指导官字半部分书写（官字半部分笔：竖横折横横折横）
（3）学生书写教师点评
设计意图引导学生找出描写海面海底动静句子体会海底黑暗光亮初步感受海底世界神奇时字词学贯穿中学生加深课文容理解
板块三 趣味朗读领略奇异
1师：海底光线暗海底否没点声音呢？（板书：海底声音）
学生回答说明理
2扮演水中听音器生生合作朗读
（1）听海底动物声音？
（2）学生找出相关句子回答
（3）师：家起水中听音器（做出手放耳边动作）听什？（课件出示句子）
课件出示
蜜蜂样嗡嗡鸟样啾啾狗样汪汪鼾……吃东西时候发出种声音行进时候发出种声音遇危险会发出警报
①认识拟声词
师：谁听声音模仿家听听？
课件出示
嗡嗡 啾啾 汪汪
师：种模拟声音叠词称拟声词知道拟声词？（滴滴淅淅呱呱）
②较列句子体会表达效果
课件出示
l 嗡嗡啾啾汪汪
l 蜜蜂样嗡嗡鸟样啾啾狗样汪汪
师：喜欢句？什？
③全班齐读句子
（4）认识警字
①播放警报音频
师：听声音家想什？什方见警字？（学生回答）
②警字组词
（5）仿写练
师：海底动物吃东西时候会发出什声音？行进时候发出什声音？遇危险时会发出什声音？组讨
课件出示
吃东西时候发出（ ）声音行进时候发出（ ）声音遇危险时会发出（ ）警报声
师：刚刚想词语句子补充完整？
3理解窃窃私语指导朗读
师：海底种样声音朗读第3然段时读声点呢？（）
课件出示
海底动物常常窃窃私语
（1）师：词说明海底喧闹？
（2）学生回答教师板书：窃窃私语
（3）学生窃窃私语造句教师点评
（4）全班读第3然段
4指导书写生字
（1）观察生字汪找出书写点
（2）教师强调书写点：两字左右结构书写时注意左窄右宽
（3）教师范写学生观察
（4）学生练写教师巡视指导
设计意图指导朗读时抓住学生兴趣点学生想象模拟水中听音器调动学生学积极性动性学生朗读时读通朗读感情离开教师指导字词认识理解句式仿写学生课文容学中体会作者写法取处学层次更丰富
第2课时
课时目标
1文识记肌章达胞煤储属7生字读准音字差会写参攻推迅速退轮煤铁9字
2指导朗读说出第45然段围绕句话意思说清楚
3理解窃窃私语免费长途旅行意思体会表达效果
教学程
板块 指导朗读感悟奇妙
1复朗读课文时出现词语检查认读（课件出示词语）
课件出示
宁静 器官 行进
2师：海底环境神奇里面生活动物活动呢？
3组合作学第4然段
4课件出示表格组合作完成
课件出示
动物名称
海参
活动方式
肌肉收缩
活动特点
速度极慢
5师：海底动物活动方法趣？桌交流交流
6交流反馈觉方趣？
7紧扣趣指导朗读
（1）预设1：
课件出示
海参肌肉伸缩爬行时前进四米
①根形声字构字特点识记肌
②课件出示海参图片认读海参
③师：读课件中句话读出海参什特点？词体现出爬慢？
④师生合作读（重读）
（2）预设2：
课件出示
种鱼身体梭子时游十千米攻击动物时候普通火车快
①师：读出梭子鱼什特点？
②课件出示梭子鱼图片猜测梭子鱼活动方式
③师：手模拟梭子鱼穿梭前行动作学生理解活动方法
④指导书写攻注意工作偏旁时面横画改提
⑤指导朗读突出身体梭子鱼行进速度普通火车快
（3）预设3：
课件出示
乌贼章鱼突然前方喷水利水反推力迅速退
①结合图片识记章字（课件出示章鱼图）
②指名表演动作余学朗读
（4）预设4：
课件出示
贝类动巴轮船底作免费长途旅行
①师：读说说贝类活动特点什
②列句子说说种表达更趣什？
课件出示
l 贝类动巴轮船底移动
l 贝类动巴轮船底作免费长途旅行
8组合作分角色朗读
师：组学分工合作选择中较喜欢海底动物配动作组朗读第4然段
9交流展示
10师：第4然段中找出合适短语课件中句子补充完整
课件出示
海里动物真（ ）
设计意图环节引导学生纳总结提取课文信息通角色扮演边读边演中积极思考体会逐步明确课段落行文规律面准确说出语文素做铺垫
板块二 学梳理信息
1轻声读找出关键句
（1）师：第5然段围绕句话写？
课件出示
海底植物差异
（2）找义词理解差异
（3）师：什句话加字？回顾第3然段中设问句体会句子承启作
2读课文提取信息
（1）师：第5然段写植物方面差异？差异体现？
（2）桌交流组讨
（3）交流展示师板书：植物差异
3识记生字胞指导类识字助形声字特点识字
设计意图环节扶放放手学生学找出中心句抓住关键字词逐步深入理解中心句作涵学求明确体现学梯度
板块三 延伸兴趣拓展阅读
1知识延伸海洋矿产知少
（1）师：海覆盖球79面积类言海中蕴藏着珍贵资源呢？
（2）组讨交流
课件出示
海底蕴藏着丰富煤铁石油天然气陆储量少稀金属
（3）交流识记煤储属
（4）知识拓展：海底含稀金属锰钴钛钒锆等
2回顾全文
课件出示
海底真景色奇异物产丰富世界
齐读句子强调真
3课外拓展
推荐阅读儒勒·尔纳海底两万里解更海底奥秘
设计意图抓住孩子兴趣点阅读兴趣延伸课外拓展阅读广度引导学生角度解海真正达科普目
板块四 认真观察指导写字
1观察生字指导书写
（1）课件出示生字参攻推迅速退煤铁引导学生进行类（参结构攻推煤铁左右结构左窄右宽迅速退半包围结构笔先外）
（2）交流书写易错点点
2教师范写提示书写点
（1）参字面三撇次渐长
（2）推右半部分隹写成住
（3）迅速退注意辶写法辶捺写笔先外
3学生描红练教师巡视指导
4点评展示优秀作品指出问题学生更正
5抄写词语（课件出示词语）
课件出示
海参 攻击 反推力 迅速 退 轮船 长途 石油 天然气
设计意图写前先观察学生指明观察方根字结构类分类识记注意重笔画位置写进行评价反馈写结合实践中字写美观提高书写水
板书设计
教学反思
篇介绍海洋常识性课文全文生动形象语言介绍海底景色奇异物产丰富特点全文结构清晰文章整体结构文段结构十分明确围绕意思展开采取方式进行教学：
1提供学生阅读空间
新课标提出性化阅读概念课题海询问学生海印象时应鼓励学生拘课文介绍海洋特点时指导学生谈喜欢动物活动方式时涵盖种阅读兴趣指预设中考虑出现种情况尊重学生性化阅读体验设计课外延伸环节调动学生课外阅读兴趣架课阅读课外阅读桥梁
2注重增强学生学组合作意识
篇科普文浅显易懂结构特点明显全文围绕然段展开学生首先找关键句进行分段学引导学组合作学学充分发挥学生学性增强合作意识先提供务表格学生学会提取文章容点体会组合作成感思考组讨修正认知体现学程
3学会积累表达
文中出现宁静窃窃私语等优美形象词语准确生动展现描述事物特点学积累中做字离词词离句句离段抓住关键词窃窃私语体会事物作写巧妙处学种表现手法时知道海底世界声音轻微弱更理解海底宁静海底植物差异第5然段中心句引导学生字解句联系着第4然段第5然段起着承启作第5然段例挖掘段围绕句话植物差异叙述清楚掌握文体现单元语文素
教学中方通朗读想象画面体会文章涵学生充分读读分组读男女生读话读等仅学生读出感受读出情感体验读出八心理变化程读出独特见解
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