混合分离说课稿
尊敬位考官位评委：
家说课容教育科学出版社三年级册科学混合分离课节课教材分析学情教学目标教学重难点教法学法教学准备教学程板书设计课反思第方面阐述理贯穿流程中
教材分析
溶解指种物质均匀分散种物质中形成均匀稳定溶液程食盐溶解水变化程逆程食盐饱溶液中水分减少时食盐析出果学生直收集保存着前节课浓盐水许该发现种现象着水分蒸发少量食盐析出沉杯底食盐盐水里分离出？食盐盐水里分离出？值研究问题
节课中引导学生增加减少水分盐水溶液会什变化问题进行思考通实际观察活动解食盐水中溶解结晶双变化程认识食盐溶解水变化程逆
聚焦板块教材中展示副食盐沙混合起图片引导学生学生食盐沙进行分离体现出科学生活间关系生活化科学
探索板块通实验活动食盐沙进行分离中包括溶解滤蒸发三实验活动溶解前课前掌握课重点进行滤蒸发实验
二学情分析
学生时刻接触种样物体三年级学生已丰富生活验已解物体颜色形状等方面生活中固体混合分离例子定解节课利混合分离利物质性质缺乏概念
根学生已验节课旨生活中常见沙子食盐出发通系列活动学生解物体特点利特点分离混合起固体联系生活实际
三教学目标
科学概念目标
食盐溶解水变化程逆程
科学探究目标
1滤装置分离食盐沙水混合物
2初步历探究性实验食盐浓盐水中析出探究活动
科学态度目标
1尝试角度方式认识物体积极探究兴趣
2形成细致客观观察态度
科学技术社会环境目标
1意识溶解生活中应广泛性重性
2解简单工具生活更便利
四教学重点难点：
重点：食盐溶解水变化程逆程滤装置分离食盐沙水混合物
难点：尝试角度方式认识物体积极探究兴趣
五教学程
聚焦：揭示课题（预设2分钟）
1投影图片出示：食盐沙混合物什办法食盐沙分离？
2揭示课题：混合分离（板书）
二科学探索：（预设20分钟）
1初步解食盐沙子特点：食盐沙什特点呢？
组领取食盐沙集体交流讨食盐沙子特点完成活动手册
2根食盐沙特点会样分离？（引导学生根食盐沙特点设计方法食盐沙放入水中会什现象？）
3方案：教师演示食盐沙混合物倒入装水烧杯搅拌溶解食盐
方案二：学生领取装清水烧杯食盐沙倒入搅拌溶解食盐
4 展示烧杯食盐里？样沙盐水分开？
方案：5出示滤装置课件学滤操作
6学生进行滤操作分离沙盐水？
7样食盐水分离？（水蒸发）
8展示蒸发装置学操作规程
9学生进行蒸发实验分离食盐水
方案二：5出示滤装置课件学滤操作
6食盐水中分离出呢？
7提供蒸发装置学操作求
8学生实验操作先进行滤实验分离沙盐水
9滤装置换取蒸发装置分离食盐水
10整理器材放回原处
三研讨：实验发现（预设18分钟）
1蒸发获食盐混合时食盐？
引导分析蒸发获食盐原食盐间异
2水分离程中起什作？
（利物质水中溶解特点分离物质）
3食盐沙混合分离？追问水里？
（利物质间特点进行分离）
4分离食盐沙食盐程中发现？
4课拓展：
1准备：木屑铁屑磁铁纸水烧杯网筛
2木屑铁屑混合分离？
（利铁屑磁铁吸特点利木屑水中浮铁屑水中沉特点）
六教学反思
作科学老师注重改变传统教学模式教学方法充分认识科学门实践性活动性探索性强学科单纯传授式教学拓展科学老师思路增强科学教学实践性趣味性学生更参互动空间教学中充分利制滤装置完成滤实验时金属勺加热蒸发快速食盐水中分离出食盐改进实验学生进行组探究合作式学学生学体老师引导者学混合分离节课首先学会带着问题次通讨实验验证猜想解决问题出科学结感受科学乐趣学生观察中学会思考算堂相成功科学课
节课教学中存三年级学生年龄限显时间点紧学生实验中食盐量取少加热金属勺中食盐太教学中需加点食盐
总学科学教学培养学生综合素养宗旨作名科学老师胆尝试创新新课程理念教学样科学科教学质量会提高
七布置作业：
1蒸发实验中酒精灯（ ）加热
A外焰 B焰 C焰心
2（ ）方法分离木屑铁屑
A 网筛 B风车 C磁铁
3石棉瓦蒸发实验中作（ ）
A支撑 B盛放物体 C物体受热均匀
（八）板书设计：
板书目然清晰易懂课采知识网络式板书黑板分三部分知识点写左侧知识推导程写中间实例应写右边
7混合分离
食盐 溶解水中
滤 蒸发
沙 溶解水中
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尊敬位考官位评委：
家说课容教育科学出版社三年级册科学混合分离课节课教材分析学情教学目标教学重难点教法学法教学准备教学程板书设计课反思第方面阐述理贯穿流程中
教材分析
溶解指种物质均匀分散种物质中形成均匀稳定溶液程食盐溶解水变化程逆程食盐饱溶液中水分减少时食盐析出果学生直收集保存着前节课浓盐水许该发现种现象着水分蒸发少量食盐析出沉杯底食盐盐水里分离出？食盐盐水里分离出？值研究问题
节课中引导学生增加减少水分盐水溶液会什变化问题进行思考通实际观察活动解食盐水中溶解结晶双变化程认识食盐溶解水变化程逆
聚焦板块教材中展示副食盐沙混合起图片引导学生学生食盐沙进行分离体现出科学生活间关系生活化科学
探索板块通实验活动食盐沙进行分离中包括溶解滤蒸发三实验活动溶解前课前掌握课重点进行滤蒸发实验
二学情分析
学生时刻接触种样物体三年级学生已丰富生活验已解物体颜色形状等方面生活中固体混合分离例子定解节课利混合分离利物质性质缺乏概念
根学生已验节课旨生活中常见沙子食盐出发通系列活动学生解物体特点利特点分离混合起固体联系生活实际
三教学目标
科学概念目标
食盐溶解水变化程逆程
科学探究目标
1滤装置分离食盐沙水混合物
2初步历探究性实验食盐浓盐水中析出探究活动
科学态度目标
1尝试角度方式认识物体积极探究兴趣
2形成细致客观观察态度
科学技术社会环境目标
1意识溶解生活中应广泛性重性
2解简单工具生活更便利
四教学重点难点：
重点：食盐溶解水变化程逆程滤装置分离食盐沙水混合物
难点：尝试角度方式认识物体积极探究兴趣
五教学程
聚焦：揭示课题（预设2分钟）
1投影图片出示：食盐沙混合物什办法食盐沙分离？
2揭示课题：混合分离（板书）
二科学探索：（预设20分钟）
1初步解食盐沙子特点：食盐沙什特点呢？
组领取食盐沙集体交流讨食盐沙子特点完成活动手册
2根食盐沙特点会样分离？（引导学生根食盐沙特点设计方法食盐沙放入水中会什现象？）
3方案：教师演示食盐沙混合物倒入装水烧杯搅拌溶解食盐
方案二：学生领取装清水烧杯食盐沙倒入搅拌溶解食盐
4 展示烧杯食盐里？样沙盐水分开？
方案：5出示滤装置课件学滤操作
6学生进行滤操作分离沙盐水？
7样食盐水分离？（水蒸发）
8展示蒸发装置学操作规程
9学生进行蒸发实验分离食盐水
方案二：5出示滤装置课件学滤操作
6食盐水中分离出呢？
7提供蒸发装置学操作求
8学生实验操作先进行滤实验分离沙盐水
9滤装置换取蒸发装置分离食盐水
10整理器材放回原处
三研讨：实验发现（预设18分钟）
1蒸发获食盐混合时食盐？
引导分析蒸发获食盐原食盐间异
2水分离程中起什作？
（利物质水中溶解特点分离物质）
3食盐沙混合分离？追问水里？
（利物质间特点进行分离）
4分离食盐沙食盐程中发现？
4课拓展：
1准备：木屑铁屑磁铁纸水烧杯网筛
2木屑铁屑混合分离？
（利铁屑磁铁吸特点利木屑水中浮铁屑水中沉特点）
六教学反思
作科学老师注重改变传统教学模式教学方法充分认识科学门实践性活动性探索性强学科单纯传授式教学拓展科学老师思路增强科学教学实践性趣味性学生更参互动空间教学中充分利制滤装置完成滤实验时金属勺加热蒸发快速食盐水中分离出食盐改进实验学生进行组探究合作式学学生学体老师引导者学混合分离节课首先学会带着问题次通讨实验验证猜想解决问题出科学结感受科学乐趣学生观察中学会思考算堂相成功科学课
节课教学中存三年级学生年龄限显时间点紧学生实验中食盐量取少加热金属勺中食盐太教学中需加点食盐
总学科学教学培养学生综合素养宗旨作名科学老师胆尝试创新新课程理念教学样科学科教学质量会提高
七布置作业：
1蒸发实验中酒精灯（ ）加热
A外焰 B焰 C焰心
2（ ）方法分离木屑铁屑
A 网筛 B风车 C磁铁
3石棉瓦蒸发实验中作（ ）
A支撑 B盛放物体 C物体受热均匀
（八）板书设计：
板书目然清晰易懂课采知识网络式板书黑板分三部分知识点写左侧知识推导程写中间实例应写右边
7混合分离
食盐 溶解水中
滤 蒸发
沙 溶解水中
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