分离食盐水方法说课稿
位评委老师家说课题目分离盐水方法节课教材分析学生情况分析教学目标教法学法教学流程试教体会等六方面说
说教材
分离食盐水方法义务教育课程标准实验教科书教育科学出版社四年级册科学教材第二单元溶解章中第七节课问题课杯底盐未溶解新问题：什办法杯底盐溶解？引发增加减少盐水溶液中水分会什变化问题进行思考历观察食盐水中溶解结晶双变化程课设计思路：问题——解决问题——产生新问题——解决问题
分离食盐水方法节学生已掌握食盐溶解水中知道种方法加速食盐溶解解杯水溶解少食盐等知识学
二说学生情况分析：
根前节课学学生盐溶解水较容易理解盐溶解水力没握校学生农村长常盐溶解水分离方法较熟悉四年级学生接触科学已年实验操作定基础学生实验设计操作细节严谨性提高节课实验设计实验操作学生言锻炼
三说教学目标
根教材编写指导思想培养学生科学素养宗旨教学程体现探究核心学生体基理念加强生活实际相联系创设定情景重视激发学生创新精神培养学生实践力确定目标：
科学概念
1食盐溶解水变化程逆程
2蒸发方法分离出溶解水中盐种方法广泛应生活中：海水晒盐
程方法
1初步历探究性实验食盐浓盐水中析出研究活动
2运烧杯酒精灯等工具进行简单观察实验历观察较描述溶解前盐粒特征程
情感态度价值观
1体验研究溶解现象乐趣发展进步探究溶解问题兴趣
2意识溶解生活中应广泛性重性
着课程标准吃透教材基础确立教学重点难点
教学重点
指导学生正确酒精灯设计加热加快蒸发方法分离食盐水
教学难点
正确理解减少溶液中水分进行分离食盐水
教学准备
组观察实验：杯浓盐水放镜盏酒精灯蒸发皿三角架**网盒火柴
四说教法学法
面讲清重难点学生达节课设定目标教法学法谈谈：
说教法 教学生知识毕竟限教知识时培养学生获取知识力受益穷积极贯彻教师导学生体原力求学生知识力兴趣等心理素融体导入新课创设学生喜欢情景更新颖巧妙学生入情入境结合课特点采观察法实验法演示法学生获量丰富感性材料便理解理知识创设情境提出问题提高学生兴趣求知欲时辅实物演示激发学生爱科学情感
说学法 学生奇爱探索易感染应捉住身闪光点充分发挥学生体作采取教法相适应学法——分组实验法学生想想做做中掌握知识培养力陶冶情操
五说教学流程
1创设情境激发兴趣
著名物理学家杨振宁说：成功真正秘诀兴趣果学生学容感兴趣会产生愉快情绪强烈求知欲会起事半功倍效果教学开始电影闪闪红星中潘冬子通敌封锁线盐安全带红军居住精彩片断谈起老师紧接着问：潘冬子采样方法食盐巧妙带山红军叔叔石激起千层浪引发学生探究欲复旧知识溶解
2引导探究观摩感悟
第斯惠认教师应该扬声器应该奉送真理应该教发现真理教学中应孩子创造探究情境发现机会导入环节结束马抛出探究话题觉分离盐水需什方法进行？然学生回答方法板书出进行根课堂情境选择方法——加热老师学生探究出方法结合课件边演示边讲解酒精灯加热采原搭配加热装置接学生讨实验步骤写实验报告单进行交流老师进行讲解纠正然利节课留浓盐水加热蒸发法分离盐水时学生说明做实验时应注意事项培养学生科学实验态度
3放手实践体验乐趣
明确实验步骤应注意事项放手学生动手实验老师巡回指导帮助学生发现问题解决问题完成实验教师做学生伙伴起加入学生探究活动中部分教师予学生充足时间探究交流充分发挥学生体作学生探究提高探究力体验探究乐趣突出教学重点
4总结汇报享受成果
实验结果感性材料需通分析纳概括揭示事物质部联系通师生活动学生明确：什加热蒸发法加热法确定分离盐水知识学生老师指导行获探究意义历发展求知欲认知力时学生体会成感
5联系生活拓展外延
提问：生活中食盐里呢？（播放海水提炼成盐幻灯片）增长学生课外生活知识
6拓展延伸
课外制杯糖溶液味精溶液加热方法分离出学致学生知识真正转化成种力量生活发生联系
六试教体会
1引题太长语速偏快提问问题衔接 点生硬
2．演示实验时边演示边讲解实验时否部分学完成预设务完成原什改进教学方法调整教学流程
3．组成员合作学效果存问题？
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
位评委老师家说课题目分离盐水方法节课教材分析学生情况分析教学目标教法学法教学流程试教体会等六方面说
说教材
分离食盐水方法义务教育课程标准实验教科书教育科学出版社四年级册科学教材第二单元溶解章中第七节课问题课杯底盐未溶解新问题：什办法杯底盐溶解？引发增加减少盐水溶液中水分会什变化问题进行思考历观察食盐水中溶解结晶双变化程课设计思路：问题——解决问题——产生新问题——解决问题
分离食盐水方法节学生已掌握食盐溶解水中知道种方法加速食盐溶解解杯水溶解少食盐等知识学
二说学生情况分析：
根前节课学学生盐溶解水较容易理解盐溶解水力没握校学生农村长常盐溶解水分离方法较熟悉四年级学生接触科学已年实验操作定基础学生实验设计操作细节严谨性提高节课实验设计实验操作学生言锻炼
三说教学目标
根教材编写指导思想培养学生科学素养宗旨教学程体现探究核心学生体基理念加强生活实际相联系创设定情景重视激发学生创新精神培养学生实践力确定目标：
科学概念
1食盐溶解水变化程逆程
2蒸发方法分离出溶解水中盐种方法广泛应生活中：海水晒盐
程方法
1初步历探究性实验食盐浓盐水中析出研究活动
2运烧杯酒精灯等工具进行简单观察实验历观察较描述溶解前盐粒特征程
情感态度价值观
1体验研究溶解现象乐趣发展进步探究溶解问题兴趣
2意识溶解生活中应广泛性重性
着课程标准吃透教材基础确立教学重点难点
教学重点
指导学生正确酒精灯设计加热加快蒸发方法分离食盐水
教学难点
正确理解减少溶液中水分进行分离食盐水
教学准备
组观察实验：杯浓盐水放镜盏酒精灯蒸发皿三角架**网盒火柴
四说教法学法
面讲清重难点学生达节课设定目标教法学法谈谈：
说教法 教学生知识毕竟限教知识时培养学生获取知识力受益穷积极贯彻教师导学生体原力求学生知识力兴趣等心理素融体导入新课创设学生喜欢情景更新颖巧妙学生入情入境结合课特点采观察法实验法演示法学生获量丰富感性材料便理解理知识创设情境提出问题提高学生兴趣求知欲时辅实物演示激发学生爱科学情感
说学法 学生奇爱探索易感染应捉住身闪光点充分发挥学生体作采取教法相适应学法——分组实验法学生想想做做中掌握知识培养力陶冶情操
五说教学流程
1创设情境激发兴趣
著名物理学家杨振宁说：成功真正秘诀兴趣果学生学容感兴趣会产生愉快情绪强烈求知欲会起事半功倍效果教学开始电影闪闪红星中潘冬子通敌封锁线盐安全带红军居住精彩片断谈起老师紧接着问：潘冬子采样方法食盐巧妙带山红军叔叔石激起千层浪引发学生探究欲复旧知识溶解
2引导探究观摩感悟
第斯惠认教师应该扬声器应该奉送真理应该教发现真理教学中应孩子创造探究情境发现机会导入环节结束马抛出探究话题觉分离盐水需什方法进行？然学生回答方法板书出进行根课堂情境选择方法——加热老师学生探究出方法结合课件边演示边讲解酒精灯加热采原搭配加热装置接学生讨实验步骤写实验报告单进行交流老师进行讲解纠正然利节课留浓盐水加热蒸发法分离盐水时学生说明做实验时应注意事项培养学生科学实验态度
3放手实践体验乐趣
明确实验步骤应注意事项放手学生动手实验老师巡回指导帮助学生发现问题解决问题完成实验教师做学生伙伴起加入学生探究活动中部分教师予学生充足时间探究交流充分发挥学生体作学生探究提高探究力体验探究乐趣突出教学重点
4总结汇报享受成果
实验结果感性材料需通分析纳概括揭示事物质部联系通师生活动学生明确：什加热蒸发法加热法确定分离盐水知识学生老师指导行获探究意义历发展求知欲认知力时学生体会成感
5联系生活拓展外延
提问：生活中食盐里呢？（播放海水提炼成盐幻灯片）增长学生课外生活知识
6拓展延伸
课外制杯糖溶液味精溶液加热方法分离出学致学生知识真正转化成种力量生活发生联系
六试教体会
1引题太长语速偏快提问问题衔接 点生硬
2．演示实验时边演示边讲解实验时否部分学完成预设务完成原什改进教学方法调整教学流程
3．组成员合作学效果存问题？
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
