信息技术组研修计划
学校：xxx中学
学科：信息技术
教研组：信息技术组
组长：XXX
成员XXXXXX
指导性文件
（精神思想）
贯彻落实教育部办公厅 财政部办公厅关做 XXXX年中学幼园教师国家级培训计划实施工作通知（ 教师厅〔XXXX〕 1 号） 文件 教育部关实施全国中学教师信息技术应力提升工程意见（教师〔XXXX〕 13 号）中学教师信息技术应力标准（试行）（教师厅〔XXXX〕 3 号）中学教师信息技术应力培训课程标准（试行）（教师厅函〔XXXX〕 7 号）关做XXXX年全国中学教师信息技术应力提升工程相关工作通知 （教师司函〔XXXX〕 56 号）等文件精神 甘肃省教育厅关组织实施甘肃省XXXX 年国培计划——中西部农村骨干教师培训项目幼园教师国家级培训项目通知（甘教师〔XXX〕 10 号）甘肃省 XXXX年国培计划 —中学教师信息技术应力提升工程培训项目招标公告 等文件具体求 开展校研修
基情况分析
成员数较少 技术没问题 注重提高整合力
研修目标
项目利空间—教师工作坊—研修社区 体化网络研修体系符合力提升工程求教师信息技术应力网络测评系统 应技术优化课堂教学 应技术转变学方式 应信息技术促进专业发展 题 采诊断测评 分段引导 务驱动研修模式 推进信息技术学科融合 推进信息技术幼园五领域教学容融合 切实提升参训教师信息技术应力 学科（幼） 教学力专业发展力 尝试实施项目契机 带动建立校（园） 研修常态化运行机制 逐步形成信息化环境区域性教师学体
参训学员言 项目期通培训 效提升参训学员应信息技术优化课堂教学力 利信息技术支持学生开展 合作 探究等学活动应具力专业发展力
（1） 通诊断测评 参训教师够解信息化水 身工作环境需求出发 选择恰信息技术工具
（2） 通务驱动式选学 教师够信息技术课堂教学环节融合 提升课堂教学效
（3） 通选择性研修 条件教师够运信息技术开展教学创新 聚焦学生 促进学生学方式转变
（4） 通校（园） 研修 教师够延研修社区 教师工作坊等信息技术手段 持续教师专业发展创设信息化空间
研修容阶段
保障措施
认真学 提高
考核评优标准
学员进行综合考评 奖励先进 激励进
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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学校：xxx中学
学科：信息技术
教研组：信息技术组
组长：XXX
成员XXXXXX
指导性文件
（精神思想）
贯彻落实教育部办公厅 财政部办公厅关做 XXXX年中学幼园教师国家级培训计划实施工作通知（ 教师厅〔XXXX〕 1 号） 文件 教育部关实施全国中学教师信息技术应力提升工程意见（教师〔XXXX〕 13 号）中学教师信息技术应力标准（试行）（教师厅〔XXXX〕 3 号）中学教师信息技术应力培训课程标准（试行）（教师厅函〔XXXX〕 7 号）关做XXXX年全国中学教师信息技术应力提升工程相关工作通知 （教师司函〔XXXX〕 56 号）等文件精神 甘肃省教育厅关组织实施甘肃省XXXX 年国培计划——中西部农村骨干教师培训项目幼园教师国家级培训项目通知（甘教师〔XXX〕 10 号）甘肃省 XXXX年国培计划 —中学教师信息技术应力提升工程培训项目招标公告 等文件具体求 开展校研修
基情况分析
成员数较少 技术没问题 注重提高整合力
研修目标
项目利空间—教师工作坊—研修社区 体化网络研修体系符合力提升工程求教师信息技术应力网络测评系统 应技术优化课堂教学 应技术转变学方式 应信息技术促进专业发展 题 采诊断测评 分段引导 务驱动研修模式 推进信息技术学科融合 推进信息技术幼园五领域教学容融合 切实提升参训教师信息技术应力 学科（幼） 教学力专业发展力 尝试实施项目契机 带动建立校（园） 研修常态化运行机制 逐步形成信息化环境区域性教师学体
参训学员言 项目期通培训 效提升参训学员应信息技术优化课堂教学力 利信息技术支持学生开展 合作 探究等学活动应具力专业发展力
（1） 通诊断测评 参训教师够解信息化水 身工作环境需求出发 选择恰信息技术工具
（2） 通务驱动式选学 教师够信息技术课堂教学环节融合 提升课堂教学效
（3） 通选择性研修 条件教师够运信息技术开展教学创新 聚焦学生 促进学生学方式转变
（4） 通校（园） 研修 教师够延研修社区 教师工作坊等信息技术手段 持续教师专业发展创设信息化空间
研修容阶段
保障措施
认真学 提高
考核评优标准
学员进行综合考评 奖励先进 激励进
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