前幼园评课误区
误区：缺乏正确评课思想
园长认评课教师课挑骨头〞认越挑出骨头〞越说明园长水园长甚认听领导话〞教师课找出问题压压
长评课〞作显示压教师手段种评课动机错误评课目教师知道方面教方面教进明确努力方断提高教学质量
误区二：分关注现代化教育手段运
园长认．课必须运现代化教育段甚园长认电脑课件课课
园长忘记电脑实现教育目标种手段教育目标果电脑效果传统教育手段时电脑没必
现代化教育手段定效率意识两种教育手段取样效果情况教师投入时间精力财物少优
误区三：分追求教育创新〞
园长重教师教育程中创新没新教学容没新教学材料新教学方法新组织教学形式等
认教育活动中新〞：没新〞受种观念影响教师公开课时头痛找新〞挖空心思寻找新〞里想说新〞定
幼教育革新〞果更促进幼开展者减轻教师劳动付出种革新〞没必说幼教育改革仅仅外表新意〞促进幼开展方面实际意义．否减轻教师身心负担
误区四：分强调幼快乐
园长提出简单评课标准：孩子快乐〞认教师孩子感快乐节课课
反快乐教育．认教育仅孩子快乐更重目标——促进幼健康全面谐开展仅快乐没幼方面开展样教育低水教育教师失职反孩子快乐〞作评课唯标准
误区五：分课否超时
幼园评课标准中条：否拖堂〞观摩次活动教师游戏方式活动容串联起整活动显轻松然50分钟听课教师未感觉时间已然评课时位颇名园长说：活动错时间长点时纳闷：活动幼感兴趣忘时间时间长点什关系呢
果课时间幼正进行活动然兴趣说明教师组织活动成功没必太意时问长短
误区六：关注教师表现
年前日阪教育考察团某市访问听课听完课团日教授提出令吃惊问题：中国教师听课时视线集中组织活动教师身——关注着教师招式日教师视线焦点瞄准幼活动幼做什做
关注教师课堂表现确实听课评课存误区许长评课时常说：××教师课——教师表情丰富〞教师敦态然…教师语言流畅’…教师根功错〞等等
认评课应该更关注幼——关注幼开展关注幼做什做关注幼身心投入程度关注幼学否愉快……教育目促进幼开展表现〞教师风采果教师表现〞幼提供活动时机更促进幼开展种表现〞没实际意义评课应该更关注教师引导幼活动促进幼开展应仅仅关注教师表现
误区七：分关注结果〞视程〞
评课时许园长幼获知识技少评价课堂教学成败
关心节课幼学会少知识掌握少技画跳优美否唱等显性结果忽略幼样学会视幼学程课感受
然根底知识根技掌握幼开展重想特强调幼学程中兴趣情感知识技掌握更重必须关注：幼学程中付出样代价——变越越热爱学越越厌倦学学力提高越越赖教师懒思考获知识时体验尊信相互尊重变卑消极感情冷漠等等应该成评价教师课成败重标准果答案者话说幼学什学少节课算成功
误区八：分关注教学秩序安静
幼园观摩教育活动中常听话：
教师：请样做〞
幼：样做〞
教师：手〞
幼：背〞
教师：脚〞
幼：〞
教师：眼睛〞
幼：教师〞
教师：嘴巴〞
幼：闭〞
教师述做法许园长表示赞认教师样做利创造安静课堂气氛利教师方案开展活动
认教师幼控制种控制教师单灌输知识技效劳种模式幼学没动性没选择探究时机幼体位没受尊重时接受式学幼学方式正确方式幼学开展应该通身活动获没幼活动没幼学开展
者幼动动〞符合幼动身心开展特点幼教师应该做幼静〞幼动〞中获开展
误区九：认课应该说服〞孩子
幼园听课时节拟争议课：幼进行爱国义教育伍教师设计题网络课程中国外国〞：中国文明古国〞中国名山川〞身边事物夸中国〞……
身边事物夸中国〞活动中孩子中国货外国货〞争开交外国货中国货〞趋势利生活中验列出：家空调日松公司生产…家摩托车日田公司生产’〞家摩托车日丰田公司生产〞……时伍教师坐住觉果出说句话会犯错误列举许中国〞东西说服孩子点急
急中生智严肃孩子说：中国货然外国货差点国家优越社会义制度定会外国〞接着伍教师孩子讲起社会义优越性〞伍教师紧张严肃孩子鸦雀声听着似听懂似停点头称
许园长听完课说伍老师教育素质高富教育机智认伍老师说服〞孩子真正意义教育幼真正理解社会义制度资义制度优越〞重深奥题课应该幼够理解
评课反映着园长幼教育理解张更评课评课够更促进教师教育素质提高园长应该努力学现代幼教育理提高时提高评课质量进提高幼园办园水
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误区：缺乏正确评课思想
园长认评课教师课挑骨头〞认越挑出骨头〞越说明园长水园长甚认听领导话〞教师课找出问题压压
长评课〞作显示压教师手段种评课动机错误评课目教师知道方面教方面教进明确努力方断提高教学质量
误区二：分关注现代化教育手段运
园长认．课必须运现代化教育段甚园长认电脑课件课课
园长忘记电脑实现教育目标种手段教育目标果电脑效果传统教育手段时电脑没必
现代化教育手段定效率意识两种教育手段取样效果情况教师投入时间精力财物少优
误区三：分追求教育创新〞
园长重教师教育程中创新没新教学容没新教学材料新教学方法新组织教学形式等
认教育活动中新〞：没新〞受种观念影响教师公开课时头痛找新〞挖空心思寻找新〞里想说新〞定
幼教育革新〞果更促进幼开展者减轻教师劳动付出种革新〞没必说幼教育改革仅仅外表新意〞促进幼开展方面实际意义．否减轻教师身心负担
误区四：分强调幼快乐
园长提出简单评课标准：孩子快乐〞认教师孩子感快乐节课课
反快乐教育．认教育仅孩子快乐更重目标——促进幼健康全面谐开展仅快乐没幼方面开展样教育低水教育教师失职反孩子快乐〞作评课唯标准
误区五：分课否超时
幼园评课标准中条：否拖堂〞观摩次活动教师游戏方式活动容串联起整活动显轻松然50分钟听课教师未感觉时间已然评课时位颇名园长说：活动错时间长点时纳闷：活动幼感兴趣忘时间时间长点什关系呢
果课时间幼正进行活动然兴趣说明教师组织活动成功没必太意时问长短
误区六：关注教师表现
年前日阪教育考察团某市访问听课听完课团日教授提出令吃惊问题：中国教师听课时视线集中组织活动教师身——关注着教师招式日教师视线焦点瞄准幼活动幼做什做
关注教师课堂表现确实听课评课存误区许长评课时常说：××教师课——教师表情丰富〞教师敦态然…教师语言流畅’…教师根功错〞等等
认评课应该更关注幼——关注幼开展关注幼做什做关注幼身心投入程度关注幼学否愉快……教育目促进幼开展表现〞教师风采果教师表现〞幼提供活动时机更促进幼开展种表现〞没实际意义评课应该更关注教师引导幼活动促进幼开展应仅仅关注教师表现
误区七：分关注结果〞视程〞
评课时许园长幼获知识技少评价课堂教学成败
关心节课幼学会少知识掌握少技画跳优美否唱等显性结果忽略幼样学会视幼学程课感受
然根底知识根技掌握幼开展重想特强调幼学程中兴趣情感知识技掌握更重必须关注：幼学程中付出样代价——变越越热爱学越越厌倦学学力提高越越赖教师懒思考获知识时体验尊信相互尊重变卑消极感情冷漠等等应该成评价教师课成败重标准果答案者话说幼学什学少节课算成功
误区八：分关注教学秩序安静
幼园观摩教育活动中常听话：
教师：请样做〞
幼：样做〞
教师：手〞
幼：背〞
教师：脚〞
幼：〞
教师：眼睛〞
幼：教师〞
教师：嘴巴〞
幼：闭〞
教师述做法许园长表示赞认教师样做利创造安静课堂气氛利教师方案开展活动
认教师幼控制种控制教师单灌输知识技效劳种模式幼学没动性没选择探究时机幼体位没受尊重时接受式学幼学方式正确方式幼学开展应该通身活动获没幼活动没幼学开展
者幼动动〞符合幼动身心开展特点幼教师应该做幼静〞幼动〞中获开展
误区九：认课应该说服〞孩子
幼园听课时节拟争议课：幼进行爱国义教育伍教师设计题网络课程中国外国〞：中国文明古国〞中国名山川〞身边事物夸中国〞……
身边事物夸中国〞活动中孩子中国货外国货〞争开交外国货中国货〞趋势利生活中验列出：家空调日松公司生产…家摩托车日田公司生产’〞家摩托车日丰田公司生产〞……时伍教师坐住觉果出说句话会犯错误列举许中国〞东西说服孩子点急
急中生智严肃孩子说：中国货然外国货差点国家优越社会义制度定会外国〞接着伍教师孩子讲起社会义优越性〞伍教师紧张严肃孩子鸦雀声听着似听懂似停点头称
许园长听完课说伍老师教育素质高富教育机智认伍老师说服〞孩子真正意义教育幼真正理解社会义制度资义制度优越〞重深奥题课应该幼够理解
评课反映着园长幼教育理解张更评课评课够更促进教师教育素质提高园长应该努力学现代幼教育理提高时提高评课质量进提高幼园办园水
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