《第56号教室的奇迹》读书心得

第56号教室奇迹读书心
雷夫·艾斯奎斯第56号教室奇迹教育界典作值位老师家长品读
课堂纪律考试分数许老师马威式开场红花式激励逻辑果式制约等措施措施学生老师心存害怕听话学生获奖励学学生受惩罚表现第56号教室特拥什缺乏样东西——害怕信基雷夫老师参劳伦斯·科尔伯格道德发展六阶段引导学生学业格成长基础建材
第阶段想惹麻烦阶段思维恐惧基础第二阶段想奖赏雷夫老师坦言刚开始教书年成效患种奖赏症候群应该孩子知道行宜应该需予奖赏第三阶段想取悦某阶段孩子表现良讨老师者取悦父母第四阶段遵守规规必须规应局限教室里家里者校园里孩子终需走社会第五阶段体贴阶段孩子方角度事物会变非常善解意会出现行第六阶段行准奉行悖第六阶段做出伟行会四处宣扬做件事仅仅相信样做
六阶段中学生做出良行出发点逐渐外终成长更行准
法想象系列理念雷夫老师带着第56号教室学生培养终身阅读惯提高写作数学力教会孩子学应试带着遨游世界品读历史亲然爱艺术热爱体育解济花量时间精力培养孩子独立思考力孩子挑选众典益电影观带领孩子行万里路旅途中改变生活孩子起学音乐玩乐器开演唱会带着孩子年圣诞节前夕起做社工演莎士亚戏剧程中培养孩子意志力——致力培养全面写 阅读雷夫老师书中量篇幅撰写认阅读力需评估项评估标准化测验分数开始终必须孩子发心阅读时发出少笑声留少泪水衡量阅读力孩子终身阅读生读书热爱阅读孩子拥更美生
第56号教室奇迹心做着件教育教学事中逐渐累积成便没惊天动奇迹点滴进步惊喜孩子受益穷终生铭记？余生继续心做生活教育中件事情做清风花香蝴蝶会
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