孩子居家线学保障语文学质量
线学期间断接父母反馈意见——学质量法保障校学相感觉学生成绩降父母说道理：专业教师孩子辅导长时间居家学质量降见班啊没居家工作孩子便家中老负责顾生活学业辅导
语文学科说条方法帮助父母专业教师父母没居家工作样情况家庭定程度保证学效果方法——学生写观察日记请注意知道学生爱写般日记提倡写观察日记
居家学期间观察日记写作起保证语文学质量作呢？
第：确定题
父母子女协商确定写观察日记题层面居家期间观察日记题选三：观察生活观察环境学观察
例观察生活居家期间时间细致观察家庭生活发现家里角落细节天区域天交流天生活细节观察环境写写窗外景致风时风时雨时天晴时阳光洒落叶片时……居家时足够机会长时间凝学观察反观直播间里学表现老师授课情况反应学心等
确定题计划成功半定什题呢？
父母子女定题时候助心理学原美国心理学家•伯恩斯坦著考试心理学书中介绍SMART原行步骤符合原利成功原包括
Sspecifc(明确)M measurable (测量)A adjustable (调整)R realistic (现实)Ttimebased(基时间)
父母子女定题理解原呢首先明确写观察日记目标什次利父母日子女享成果测量否实现目标题调整调整意图更加适合结合居家环境实现利时间精力资源范围实现题完成基时间居家时间日期挂钩
第二：持恒写成连载
围绕着题父母鼓励子女居家期间坚持写持续观察养成惯确保质量时持续观察机会集中聚焦发现差异观察结果越越细致越越丰富观察力实践中提升
果子女表示写办？
办法：事鼓励法
讲述创作中事方法持续写动力例讲述西西弗斯事子女知道种功夫笨办法苦功夫——厌烦坚持
喜欢讲述安•拉莫特关写作——鸟接着鸟
部书作者事书序中典事：
三十年前哥哥十岁第二天交篇鸟类报告然前三月时间写份作业直没进展时坐餐桌前周围散置着作业簿铅笔未开鸟类书籍面眼前艰巨务知着手简直快哭出身作家父亲身旁坐手放肩说鸟接着鸟伙伴鸟接着鸟部班写
实作者安•拉莫特事谨记心写作时候写作班学生课时总成励志事赠予学生父母妨鉴
办法二：分享鼓励法
父母亲子女分享方法例：便写点什
笑话真方法美国作家称代幽默讽刺师冯古特(Kurt Vonnegut)说写作时感觉手脚嘴里咬着支蜡笔逢时会放手写写出东西零散杂乱犯少严重错误纸张全完没关系
父母回家子女起聊观察结果果子女愿意日记证起探讨聊天话题父母够聊中发现子女语言表达底清晰清晰？观察态度底细致细致？学力底没居家期间保持？
第三：天点进步阅读逐渐嵌入
配合写观察日记父母子女提出求：天写日记昨天点
点少？字已例昨天写日记20字天写21字天写字天点点进步相信样求没会拒绝样求带奇迹某天诗兴发写百字根契约接增加字数非常观
父母根子女写日记选购书嵌入阅读子女观察家中饲养金鱼推荐动物百科书相信阅读嵌入观察日记写作次升级
相信百字作文天天练够帮助位实现居家语文学质量提升
居家学期间想方设法保障质量提升实质校学相差强求应变化调整心态吧
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果子女表示写办？
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办法二：分享鼓励法
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