1 家长陪孩子学时间越长扮演角色越接监工孩子骨子里喜欢监工表面暂时屈心绝会听话说陪孩子写作业培养孩子惯瓦解惯童制力日渐磨损
首先成觉
陪孩子写作业现已成许家长功课
孩子学整家庭生活方式会发生变化孩子生活中开始种作业东西仿佛第张米诺骨牌带连串变化——作业事关孩子学成绩成绩事关未升学升学决定事业前途……孩子负责家长意件事呢家长放弃活动天天陪着孩子写作业希培养出孩子爱学规规矩矩写作业惯
家长陪方式略孩子写作业时搬凳子坐旁边盯着非常形象陪时先解写什时写样细心检查种陪法孩子学家长全程参头关尾
孩子需陪？认需
圆圆刚学时学校新生家长开会提出家长应该常陪着孩子做功课天检查孩子作业等求没样做初天孩子学校生活写作业事较陌生时旁边予指导提醒快熟知基规做法时间周没——陪写刻意检查作业提醒句：该写作业家长作意培养形成良写作业惯
刚学段时间里圆圆写作业感新鲜回家第件事写作业神情刚买回洋娃娃似时间稍长失新鲜感回家先吃东西玩耍电视直磨蹭着写作业发现已天圆圆需提醒做作业时决定连提醒句话省爸爸达成默契装作完全忘掉写作业回事忙活事情天玩够写作业
快搞乱天回家直没写作业先动画片饭玩会玩具然书会电视已洗脸刷牙躺床睡觉时想起天忘写作业急哭起爸爸实早着急直装着没注意作业问题时做出样着急神情说：天没写作业啊？
说话时表示微微惊讶没点责怪意思——时候千万责怪啊哭说明已知道事情做坏家长果带着抱怨批评口气说忘记写作业呢现着急吧孩子中听出真话活该意味会忘记责开始抗家长批评亲亲脸蛋语气友说宝贝哭谁会忘记什事情时候现想想办吧听样说圆圆停止哭泣父母样理解安慰情绪静少
爸爸心里早着急时说晚睡会赶快写吧出圆圆时已困听爸爸样说情愿表现出发愁样子
家长着急会孩子做决定错误天性愿意遵思想排斥命令培养孩子程中形成童觉意识更执行决定应该量孩子思考选择怕相决定果家长指令童意愿会更愿意执行
赶快圆圆说愿意天写晚睡会天写想明天早写妈妈提前时果早想写明天学校老师说天作业忘写次写
圆圆时面外种选择想知道种选择合适立否定敢肯定刚学孩子果前遭遇学前班幼园布置作业困惑果尊心受损害会意写作业学龄童心中作业责意识尊老师批评惧怕会便放弃作业
圆圆时然想睡觉觉写完心里总事舒服说现写说现写吧奈床书包中掏出书说想屋写客厅写觉屋容易勾起睡觉愿吧爸爸没说什找凳茶写干事
会该睡洗漱完圆圆刚刚写完语文英语数学没写说：妈妈爸爸睡觉写完回房间睡觉吧
时睡早送进房间时抬起头嫉妒说什没作业孩作业逗笑说实作业爸爸画图纸妈妈写文章作业必须时完成说愿意没作业没作业岗写作业道理孩子实明白讲亲亲脸蛋时样愉快招呼回房间留客厅写作业
假装关灯睡静静听着动静圆圆约写十分钟收拾书包睡悬着心放第二天没提事什没发生
里想提醒家长孩子偶尔犯失惊怪心定坚定想法：事错事孩子成长需历事甚做功课重鼓励孩子改正责怪常提起孩子疚感负罪感否话真固定成孩子难改正缺点
接天圆圆回家早早作业写完心里高兴没夸张表扬淡淡告诉天样做惯应该保持表情中流露出满意
早早作业写完带方便愉快体会道理点透孩子毋须说毕竟孩子时间稍长开始写作业方面懈怠距第次忘记写作业约十天圆圆次忘写作业
天准备睡觉时间时晚想起作业忘写说天作业留写长时间说着愁哭采取前次体相方法宽慰留书桌前睡
家长遇种情况会忍心觉陪孩子身边孩子会安慰会写更快更样会坏处孩子会家长面前刻意表现痛苦博家长情影响写作业专心影响速度二家长陪写会觉完成作业少事家长事时间长会心理家长形成绑架养成赖心特利责意识形成三家长坐旁边半会忍住唠叨句略满说赶紧写吧谁忘呢善意提醒回家记着写作业忘者孩子开始磨洋工忍住督促快点写点话时孩子说没意义弄孩子烦时间陪时想睡觉假装睡情绪时没两样千万指责孩子
家长会说没脾气见孩子没写作业火气说果家长孩子问题虔诚思考理性处理性情做事遇问题着急着急发脾气说明性家长性家长培养出性孩子呢？
天圆圆确实写较晚直竖起耳朵听动静睡觉时快十二点心疼睡晚明天早起成长中应该体验功课中定学东西觉忘写作业件坏事倒觉教育契机促成圆圆觉意识养成学惯培养
确实印象中圆圆没发生睡觉时想起写作业事快学会安排时学校抓紧时间完成少作业回家般写快
家长应该记住条：培养惯程中果总制造孩子动性成感会方面形成惯果常孩子感疚感会方面形成坏惯
孩子毕竟孩子什事情没做感受带便已够孩子种失误感受失误带便损失会产生相应调整需求渴然想喝水样种调整需求正常孩子会家长生气分指导孩子机会动调整果孩子做错家长批评孩子顿求做出什保证者家长直接出解决方案孩子失动调整机会种调节力会慢慢丧失掉说致童法养成惯效方法：命令唠叨指责家长责怪孩子某惯时首先应该反思教育方法
童顽固性坏惯问题没合理疏导解决长期家长教师摩擦突形成陪孩子写作业特容易养成童坏惯种做法
家长陪目希两提高——效率高质量高孩子磨蹭认真会告诉应该抓紧时间应该认真写天天陪话差会天天说孩子安安静静长时间坐着数情况会作业写完善开始时孩子会意家长话时间长意惹家长说话时会耐烦孩子情绪开始家长立事情开始走恶性循环
天性追求童热爱事情变成项监督完成活计感时中兴趣会荡然存家长陪着学时间越长扮演角色越接监工孩子骨子里喜欢监工表面暂时屈心绝会听话说陪孩子写作业培养孩子惯瓦解惯童制力日渐磨损
定理解什惯
时点坐书桌前等时点学惯惯重性止惯执行动作方面惯指培养理智情感倾增加动作轻松济效率陪制造惯肢体陪孩子留惯心生长空间陪说帮助孩子说制造麻烦
媒体教师教育专家建议家长应天陪着孩子写作业种说法知想出首先成觉
见许起确实需陪着学孩子没陪点坐住甚孩子提出求希家长陪着写作业——事情孤立需家长陪着写作业绝孩子天性需求正常求说明已养成坏惯学成长中遇系列摩擦挫折已造成会理造成心力感助感理极信求助外部力量约束事实心反抗种陪家长身边真正心思放学
种情况家长陪孩子段时间定想办法中抽身抽身孩子独立性总生成会越越苦恼越越觉陪效果越越时家长定反思时间里孩子教育里出错误种反思决定抽身决定帮助否孩子正面作
抽身原：第耐心急求成第二整程中量制造孩子愉悦感成感怕开始做绝制造疚感失败感抽身前孩子学会站立否次摔倒摔更惨
前苏联教育家苏霍姆林斯基认果童年时期体验克服弱点满足会批判态度正点开始认识没认识教育纪律年纪幼懒惰句话记牢理解清楚果种情感没迫实际行动中住永远会成意志坚强 孩子弱点果总通操克服谓克服存虚幻做屈服屈服会成孩子认部分机会想屈服约束中挣脱出
陪孩子写作业坏处家长陪孩子付出时间辛苦产生讨债心理孩子成绩惯时会说：花时间陪培养惯居然学成样样话更孩子丧失理信心时会产生负罪感孩子道德成长没处
想说陪陪理解简单化绝化里强调家长应该培养孩子学事情觉独立意识防止孩子养成赖家长没觉性坏惯陪陪说行方式说种教育理念简单形式界定家长整天忙着喝酒麻确实没时间没心思陪孩子孩子干什样陪里说陪完全两概念
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首先成觉
陪孩子写作业现已成许家长功课
孩子学整家庭生活方式会发生变化孩子生活中开始种作业东西仿佛第张米诺骨牌带连串变化——作业事关孩子学成绩成绩事关未升学升学决定事业前途……孩子负责家长意件事呢家长放弃活动天天陪着孩子写作业希培养出孩子爱学规规矩矩写作业惯
家长陪方式略孩子写作业时搬凳子坐旁边盯着非常形象陪时先解写什时写样细心检查种陪法孩子学家长全程参头关尾
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圆圆刚学时学校新生家长开会提出家长应该常陪着孩子做功课天检查孩子作业等求没样做初天孩子学校生活写作业事较陌生时旁边予指导提醒快熟知基规做法时间周没——陪写刻意检查作业提醒句：该写作业家长作意培养形成良写作业惯
刚学段时间里圆圆写作业感新鲜回家第件事写作业神情刚买回洋娃娃似时间稍长失新鲜感回家先吃东西玩耍电视直磨蹭着写作业发现已天圆圆需提醒做作业时决定连提醒句话省爸爸达成默契装作完全忘掉写作业回事忙活事情天玩够写作业
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说话时表示微微惊讶没点责怪意思——时候千万责怪啊哭说明已知道事情做坏家长果带着抱怨批评口气说忘记写作业呢现着急吧孩子中听出真话活该意味会忘记责开始抗家长批评亲亲脸蛋语气友说宝贝哭谁会忘记什事情时候现想想办吧听样说圆圆停止哭泣父母样理解安慰情绪静少
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家长着急会孩子做决定错误天性愿意遵思想排斥命令培养孩子程中形成童觉意识更执行决定应该量孩子思考选择怕相决定果家长指令童意愿会更愿意执行
赶快圆圆说愿意天写晚睡会天写想明天早写妈妈提前时果早想写明天学校老师说天作业忘写次写
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圆圆时然想睡觉觉写完心里总事舒服说现写说现写吧奈床书包中掏出书说想屋写客厅写觉屋容易勾起睡觉愿吧爸爸没说什找凳茶写干事
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时睡早送进房间时抬起头嫉妒说什没作业孩作业逗笑说实作业爸爸画图纸妈妈写文章作业必须时完成说愿意没作业没作业岗写作业道理孩子实明白讲亲亲脸蛋时样愉快招呼回房间留客厅写作业
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里想提醒家长孩子偶尔犯失惊怪心定坚定想法：事错事孩子成长需历事甚做功课重鼓励孩子改正责怪常提起孩子疚感负罪感否话真固定成孩子难改正缺点
接天圆圆回家早早作业写完心里高兴没夸张表扬淡淡告诉天样做惯应该保持表情中流露出满意
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天准备睡觉时间时晚想起作业忘写说天作业留写长时间说着愁哭采取前次体相方法宽慰留书桌前睡
家长遇种情况会忍心觉陪孩子身边孩子会安慰会写更快更样会坏处孩子会家长面前刻意表现痛苦博家长情影响写作业专心影响速度二家长陪写会觉完成作业少事家长事时间长会心理家长形成绑架养成赖心特利责意识形成三家长坐旁边半会忍住唠叨句略满说赶紧写吧谁忘呢善意提醒回家记着写作业忘者孩子开始磨洋工忍住督促快点写点话时孩子说没意义弄孩子烦时间陪时想睡觉假装睡情绪时没两样千万指责孩子
家长会说没脾气见孩子没写作业火气说果家长孩子问题虔诚思考理性处理性情做事遇问题着急着急发脾气说明性家长性家长培养出性孩子呢？
天圆圆确实写较晚直竖起耳朵听动静睡觉时快十二点心疼睡晚明天早起成长中应该体验功课中定学东西觉忘写作业件坏事倒觉教育契机促成圆圆觉意识养成学惯培养
确实印象中圆圆没发生睡觉时想起写作业事快学会安排时学校抓紧时间完成少作业回家般写快
家长应该记住条：培养惯程中果总制造孩子动性成感会方面形成惯果常孩子感疚感会方面形成坏惯
孩子毕竟孩子什事情没做感受带便已够孩子种失误感受失误带便损失会产生相应调整需求渴然想喝水样种调整需求正常孩子会家长生气分指导孩子机会动调整果孩子做错家长批评孩子顿求做出什保证者家长直接出解决方案孩子失动调整机会种调节力会慢慢丧失掉说致童法养成惯效方法：命令唠叨指责家长责怪孩子某惯时首先应该反思教育方法
童顽固性坏惯问题没合理疏导解决长期家长教师摩擦突形成陪孩子写作业特容易养成童坏惯种做法
家长陪目希两提高——效率高质量高孩子磨蹭认真会告诉应该抓紧时间应该认真写天天陪话差会天天说孩子安安静静长时间坐着数情况会作业写完善开始时孩子会意家长话时间长意惹家长说话时会耐烦孩子情绪开始家长立事情开始走恶性循环
天性追求童热爱事情变成项监督完成活计感时中兴趣会荡然存家长陪着学时间越长扮演角色越接监工孩子骨子里喜欢监工表面暂时屈心绝会听话说陪孩子写作业培养孩子惯瓦解惯童制力日渐磨损
定理解什惯
时点坐书桌前等时点学惯惯重性止惯执行动作方面惯指培养理智情感倾增加动作轻松济效率陪制造惯肢体陪孩子留惯心生长空间陪说帮助孩子说制造麻烦
媒体教师教育专家建议家长应天陪着孩子写作业种说法知想出首先成觉
见许起确实需陪着学孩子没陪点坐住甚孩子提出求希家长陪着写作业——事情孤立需家长陪着写作业绝孩子天性需求正常求说明已养成坏惯学成长中遇系列摩擦挫折已造成会理造成心力感助感理极信求助外部力量约束事实心反抗种陪家长身边真正心思放学
种情况家长陪孩子段时间定想办法中抽身抽身孩子独立性总生成会越越苦恼越越觉陪效果越越时家长定反思时间里孩子教育里出错误种反思决定抽身决定帮助否孩子正面作
抽身原：第耐心急求成第二整程中量制造孩子愉悦感成感怕开始做绝制造疚感失败感抽身前孩子学会站立否次摔倒摔更惨
前苏联教育家苏霍姆林斯基认果童年时期体验克服弱点满足会批判态度正点开始认识没认识教育纪律年纪幼懒惰句话记牢理解清楚果种情感没迫实际行动中住永远会成意志坚强 孩子弱点果总通操克服谓克服存虚幻做屈服屈服会成孩子认部分机会想屈服约束中挣脱出
陪孩子写作业坏处家长陪孩子付出时间辛苦产生讨债心理孩子成绩惯时会说：花时间陪培养惯居然学成样样话更孩子丧失理信心时会产生负罪感孩子道德成长没处
想说陪陪理解简单化绝化里强调家长应该培养孩子学事情觉独立意识防止孩子养成赖家长没觉性坏惯陪陪说行方式说种教育理念简单形式界定家长整天忙着喝酒麻确实没时间没心思陪孩子孩子干什样陪里说陪完全两概念
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