学语文学方法记忆方法全
学语文学方法？什学生作文水总提？困扰孩子老师家长话题面家整理学语文学方法记忆方法全起常识
通常情况学语文方法外：
读反复读说丰子恺先生读书法称二十二遍读书法篇文章前读22遍深体会说文章读熟会渐渐唇间背诵出读成诵应记忆
强记目克制进行记忆课程基概念记行语文中音形义外语中单词等理解背诵暂时理解加记忆中重新巩固记忆
古诗文背诵更易理解理解会记更牢固——然需毅力恒心久久脑信息存储越会养成乐记忆惯然强记死记非概念
勤写 写作文中部分日记听课笔记读书中圈点评注整理摘抄属范畴
写身较高层次记忆样体会：写作文先腹稿写成初稿作文誊写时初稿写完原动笔综合调动种器官进入记忆高级阶段记性赖笔头道理
想学语文必须养成十惯
熟读背诵惯
二阅读优秀课外读物惯
三推敲语言文字惯
四积累语言材料惯
五记日记惯
六规范书写惯
七专注听说话惯
八说普通话说话文明体惯
九勤思考爱质疑惯
十勤查工具书惯
课文预读两步法
学语文第步预预处养成预惯更学新课提高学语文力作样喻：掌握预方法获金钥匙样重里金钥匙指学力
样做预读课文呢
第步粗读——扫障碍
预篇课文先粗读遍遇疑难字词查查字典词典扫障碍做准备工作通朗读课文解课文意加深课文理解例：岳阳楼记中浩浩汤汤中汤(shāng)容易读错水流急讲薄暮冥冥中冥(míng)昏暗讲 样容易理解
第二步细读——找出问题
细读认真细致读试着分段概括段意中心思想逐句逐段
读提出疑难问题例预孔乙已篇说文章什说孔乙已站着喝酒穿长衫唯呢句子面画道线号等课时带着疑问心听老师讲解时会快明白然预时千万忘研读课前预提示阅读提示预提示针课文重点难点提出启发性问题引起学生思考求回答时提出字词求学生利工具书理解掌握预学尝学快乐课时老师提问学答流
课文背诵十六法
背诵项重语文基技助学加深课文理解感受说话写作积累丰富语言材料时背诵活动中学起课文忙朗读急成诵结果收效甚微实背诵注意讲究方法根课文灵活运种方法切实提高背诵效果事半功倍面介绍种行效方法
1抄诵法
俗话说：抄遍胜读十遍读诗词短文时先句抄句句抄句段抄段直篇抄篇先读抄抄完读
2时空法
记住背容中表示时间方位序词语
3物法
记住文章中次（分类）出现物样忆思情忆思言助理解背诵
4情境法
创设具体情境根情境熟读容易理解记忆尤优美诗歌散文运法效果更佳
天门山江南春敕勒歌钱塘湖春行等绘画出幅图画根图回忆图文结合快速趣图成诵
5情节法
掌握事起发展高潮结果等具体情节情背容易
6延伸法
背短文诗歌开头逐句延伸背诵背会第句背第二句时句带背会第二句背第三句时第二句带延伸直全篇
7法
课文中具部分找出记住性质特点作容易背诵
背诵白杨礼赞第七段抓住先抑扬先否定肯定四排反问句句式特点抑：没……没……许……(否定句)果…………（假设）扬：……更…………（先转折递进然肯定）
……难道……难道……难道……难道……（第句肯定反问三句否定反问四反问构成组排句群）背愚公移山第三段较话双方语气：智叟话句句嘲讽愚公
先斥驳样较中折抓住特点背快记牢效果
8问题法
提出具连贯性系统性问题根问题答案序记取背诵容
9提纲法
列出简单提纲然根提纲练背诵
10列表法
记忆时先需背诵容进行列表纳繁杂容简单化特征化条理化目然便举反三加深印象
11间隔法
记忆课文词语怕重复第二三天读第天读词温知新常读常新
12歌诀法
背诵容编歌诀读口记忆深刻
13点线法
抓住文章脉络提炼出层次关键词语句子作记忆点表现物形象动词等根先次序排列起连点成线连线成面展开快速记忆背诵课文文章写作线索序全文容联系起记忆
醉翁亭记第三段线索：滁游——太守宴——众宾欢——太守醉狼线索：遇狼——惧狼——御狼——杀狼——评利条线索学正确快捷背诵
14分合法
先分句背句中背关键词样逐句背合背词连句句连段段连篇先抓背容部分带动次部分合背
背诵春篇课文：先背熟春草图背熟春花图接着春风图背熟背熟春雨图背熟迎春图然幅图画串连起气呵成背生忧患死安乐第二第三第四段抓住容层次：先历数艰难情状次说艰难造原作结然三层次串连成诵
15关系法
背诵前先弄清文章结构关系例先总分先分总总分——总：动静关系远关系等等
16耳听法
种方法部分朗读家洗耳恭听先背东西录音然放音仔细听记种方法训练背诵单纯反复朗读效果会更
考前复方法
学语文测试题型分基础知识阅读写作三部分
基础知识会测试拼音汉字词语句子四板块测试形式常拼音写汉字选择汉字正确读音音字组词音字形字组词成语填空反义词仿写句子改写句子根课文容填空等
阅读般会课选段课外选文分家长总觉孩子阅读写作力欠缺觉方丢分重灾区实种错觉仔细题会发现阅读题前面基础知识浓缩版题型互补然跑出述基础知识形式细心考生会发现阅读题答案部分文章里阅读题目检验孩子学惯阅读惯
写作显然考察学生价值观语言表达力知识积累题占整试卷总分30权重
考试前学生该复语文？
环节1：生字生字生字
建议家长坚持天孩子听写生字出简单拼音写汉字卷子
听写生字学问——听写孩子预热程天准备听写十词应该先孩子遍样孩子会特注意观察记忆字形字义然听写会更信心
什天听写呢？根艾宾浩斯遗忘曲线知短时间记忆东西会遗忘峰值然会趋静根理果第天听写错误生字词语第二天第三天断强化刺激记住第天听写没错生字第二天错需断强化修正会牢记
然听写词语生字够试卷会发音拼音写汉字先读准写家长天中午孩子出十十五词语拼音孩子先开卷完成拼音写汉字纠正读错写错字接着孩子午时间记忆词语晚睡前听写
环节2：读课文
声感情读课文边读边想象着文中物沉浸文章里体会情感边读边想象作者正语言听众娓娓道
课文读什程度？读听见句接出句眼前仿佛课样子形义历历目
语文新课程标准规定：九年义务教育阶段语文课程必须面全体学生学生获基语文素养语文课程应激发培育学生热爱祖国语文思想感情引导学生丰富语言积累培养语感发展思维初步掌握学语文基方法养成良学惯具适应实际需识字写字力阅读力写作力口语交际力正确理解运祖国语文
课文章选择文质兼美名家名篇反复诵读培养孩子语言文字感悟力俗称语感
环节3：学会读题定读懂题意动笔
读题首先读题数量例拼音写汉字画出整体认读音节题目半句常会忽略然白白错失相应分数
时候阅读题里会文中画出某特定求句子题目求仅占行需抄写夹行里起眼会遗漏
读题次读题眼题眼指问题中核心关键求
例考试卷作题目续编田忌赛马求想象赛田忌孙膑见面时会发生什事？展开想象写写
题目里限制时间赛物田忌孙膑题眼事
篇作想写定保证写事（仅仅话）然物必须田忌孙膑（次物抢戏）事必须赛发生分析写作方？
环节4：定读书
读书仅指读课文指读课外书说准备考试课外阅读然继续考试前阅读目更加明确应该读课文相关书籍应该读课堂记笔记前者拓展阅读广度者加阅读深度
广泛深刻阅读提升语言表达力短时间里写作提供参考范文读会怕写？
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学语文学方法？什学生作文水总提？困扰孩子老师家长话题面家整理学语文学方法记忆方法全起常识
通常情况学语文方法外：
读反复读说丰子恺先生读书法称二十二遍读书法篇文章前读22遍深体会说文章读熟会渐渐唇间背诵出读成诵应记忆
强记目克制进行记忆课程基概念记行语文中音形义外语中单词等理解背诵暂时理解加记忆中重新巩固记忆
古诗文背诵更易理解理解会记更牢固——然需毅力恒心久久脑信息存储越会养成乐记忆惯然强记死记非概念
勤写 写作文中部分日记听课笔记读书中圈点评注整理摘抄属范畴
写身较高层次记忆样体会：写作文先腹稿写成初稿作文誊写时初稿写完原动笔综合调动种器官进入记忆高级阶段记性赖笔头道理
想学语文必须养成十惯
熟读背诵惯
二阅读优秀课外读物惯
三推敲语言文字惯
四积累语言材料惯
五记日记惯
六规范书写惯
七专注听说话惯
八说普通话说话文明体惯
九勤思考爱质疑惯
十勤查工具书惯
课文预读两步法
学语文第步预预处养成预惯更学新课提高学语文力作样喻：掌握预方法获金钥匙样重里金钥匙指学力
样做预读课文呢
第步粗读——扫障碍
预篇课文先粗读遍遇疑难字词查查字典词典扫障碍做准备工作通朗读课文解课文意加深课文理解例：岳阳楼记中浩浩汤汤中汤(shāng)容易读错水流急讲薄暮冥冥中冥(míng)昏暗讲 样容易理解
第二步细读——找出问题
细读认真细致读试着分段概括段意中心思想逐句逐段
读提出疑难问题例预孔乙已篇说文章什说孔乙已站着喝酒穿长衫唯呢句子面画道线号等课时带着疑问心听老师讲解时会快明白然预时千万忘研读课前预提示阅读提示预提示针课文重点难点提出启发性问题引起学生思考求回答时提出字词求学生利工具书理解掌握预学尝学快乐课时老师提问学答流
课文背诵十六法
背诵项重语文基技助学加深课文理解感受说话写作积累丰富语言材料时背诵活动中学起课文忙朗读急成诵结果收效甚微实背诵注意讲究方法根课文灵活运种方法切实提高背诵效果事半功倍面介绍种行效方法
1抄诵法
俗话说：抄遍胜读十遍读诗词短文时先句抄句句抄句段抄段直篇抄篇先读抄抄完读
2时空法
记住背容中表示时间方位序词语
3物法
记住文章中次（分类）出现物样忆思情忆思言助理解背诵
4情境法
创设具体情境根情境熟读容易理解记忆尤优美诗歌散文运法效果更佳
天门山江南春敕勒歌钱塘湖春行等绘画出幅图画根图回忆图文结合快速趣图成诵
5情节法
掌握事起发展高潮结果等具体情节情背容易
6延伸法
背短文诗歌开头逐句延伸背诵背会第句背第二句时句带背会第二句背第三句时第二句带延伸直全篇
7法
课文中具部分找出记住性质特点作容易背诵
背诵白杨礼赞第七段抓住先抑扬先否定肯定四排反问句句式特点抑：没……没……许……(否定句)果…………（假设）扬：……更…………（先转折递进然肯定）
……难道……难道……难道……难道……（第句肯定反问三句否定反问四反问构成组排句群）背愚公移山第三段较话双方语气：智叟话句句嘲讽愚公
先斥驳样较中折抓住特点背快记牢效果
8问题法
提出具连贯性系统性问题根问题答案序记取背诵容
9提纲法
列出简单提纲然根提纲练背诵
10列表法
记忆时先需背诵容进行列表纳繁杂容简单化特征化条理化目然便举反三加深印象
11间隔法
记忆课文词语怕重复第二三天读第天读词温知新常读常新
12歌诀法
背诵容编歌诀读口记忆深刻
13点线法
抓住文章脉络提炼出层次关键词语句子作记忆点表现物形象动词等根先次序排列起连点成线连线成面展开快速记忆背诵课文文章写作线索序全文容联系起记忆
醉翁亭记第三段线索：滁游——太守宴——众宾欢——太守醉狼线索：遇狼——惧狼——御狼——杀狼——评利条线索学正确快捷背诵
14分合法
先分句背句中背关键词样逐句背合背词连句句连段段连篇先抓背容部分带动次部分合背
背诵春篇课文：先背熟春草图背熟春花图接着春风图背熟背熟春雨图背熟迎春图然幅图画串连起气呵成背生忧患死安乐第二第三第四段抓住容层次：先历数艰难情状次说艰难造原作结然三层次串连成诵
15关系法
背诵前先弄清文章结构关系例先总分先分总总分——总：动静关系远关系等等
16耳听法
种方法部分朗读家洗耳恭听先背东西录音然放音仔细听记种方法训练背诵单纯反复朗读效果会更
考前复方法
学语文测试题型分基础知识阅读写作三部分
基础知识会测试拼音汉字词语句子四板块测试形式常拼音写汉字选择汉字正确读音音字组词音字形字组词成语填空反义词仿写句子改写句子根课文容填空等
阅读般会课选段课外选文分家长总觉孩子阅读写作力欠缺觉方丢分重灾区实种错觉仔细题会发现阅读题前面基础知识浓缩版题型互补然跑出述基础知识形式细心考生会发现阅读题答案部分文章里阅读题目检验孩子学惯阅读惯
写作显然考察学生价值观语言表达力知识积累题占整试卷总分30权重
考试前学生该复语文？
环节1：生字生字生字
建议家长坚持天孩子听写生字出简单拼音写汉字卷子
听写生字学问——听写孩子预热程天准备听写十词应该先孩子遍样孩子会特注意观察记忆字形字义然听写会更信心
什天听写呢？根艾宾浩斯遗忘曲线知短时间记忆东西会遗忘峰值然会趋静根理果第天听写错误生字词语第二天第三天断强化刺激记住第天听写没错生字第二天错需断强化修正会牢记
然听写词语生字够试卷会发音拼音写汉字先读准写家长天中午孩子出十十五词语拼音孩子先开卷完成拼音写汉字纠正读错写错字接着孩子午时间记忆词语晚睡前听写
环节2：读课文
声感情读课文边读边想象着文中物沉浸文章里体会情感边读边想象作者正语言听众娓娓道
课文读什程度？读听见句接出句眼前仿佛课样子形义历历目
语文新课程标准规定：九年义务教育阶段语文课程必须面全体学生学生获基语文素养语文课程应激发培育学生热爱祖国语文思想感情引导学生丰富语言积累培养语感发展思维初步掌握学语文基方法养成良学惯具适应实际需识字写字力阅读力写作力口语交际力正确理解运祖国语文
课文章选择文质兼美名家名篇反复诵读培养孩子语言文字感悟力俗称语感
环节3：学会读题定读懂题意动笔
读题首先读题数量例拼音写汉字画出整体认读音节题目半句常会忽略然白白错失相应分数
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读题次读题眼题眼指问题中核心关键求
例考试卷作题目续编田忌赛马求想象赛田忌孙膑见面时会发生什事？展开想象写写
题目里限制时间赛物田忌孙膑题眼事
篇作想写定保证写事（仅仅话）然物必须田忌孙膑（次物抢戏）事必须赛发生分析写作方？
环节4：定读书
读书仅指读课文指读课外书说准备考试课外阅读然继续考试前阅读目更加明确应该读课文相关书籍应该读课堂记笔记前者拓展阅读广度者加阅读深度
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