高校生认知实习报告


    高校生认知实习报告   高校生认知实习报告.   一、实习目的   1.培育同学从事专业技术工作的各种基本技能和实践力量。   2.了解设备的基本组成与用途。进一步熟识通信产品的研发、设计、生产、调试、安装与维护整个过程。   3.学习本专业方面的生产实践学问,为专业课学习打下坚实的基础,培育实际工作力量与分析力量,同时也能够为毕业后走向工作岗位积累有用的阅历。培育同学对本专业的爱好。使同学初步了解.,接触.,提高同学对日后工作的适应力量。   二、实习内容   1.校内实习   (1)关于xx公司   首先在实习老师的介绍下,我们了解了xx公司的基本状况,xx技术有限公司是一家总部位于中国广东省深圳市的生产销售电信设备的员工持股的民营科技公司,于1987年创建于中国深圳,是全球最大的电信网络解决方案供应商,全球其次大电信基站设备供应商。xx的主要营业范围是交换,传输,无线,数据通信类电信产品,在电信领域为世界各地的客户供应网络设备、服务、解决方案。在201x年11月8日公布的201x年中国民营500强企业榜单中,xx技术有限公司名列第一。同时xx也是世界500强中唯一一家没有上市的公司,也是全球第六大手机厂商。 xx不仅在企业经营领域取得了巨大进展, 而且形成了强有力的企业文化。由于xx人深知,资源是会枯竭的,唯有文化才能生生不息。在企业物质资源非常有限的状况下,只有靠文化资源,靠精神和文化的力气,才能战胜困难,获得进展。   (2)关于云端   其次老师给我们介绍了有关云端的学问,云端是一款应用程序虚拟化技术(Application Virtualization)的软件平台,集软件搜寻、下载、用法、管理、备份等多种功能为一体。通过该平台,各类常用软件都能够在独立的虚拟化环境中被封装起来,从而使应用软件不会与系统产生耦合,达到绿色用法软件的目的。 虚拟化环境,带给系统轻巧、洁净、稳定,削减重装苦恼,一键化的操作,体验速度与流畅,丰富、平安的软件资源,便捷的软件用法、猎取方式。便利有用的软件管理,敏捷软件共享,移动便携。   (3)关于JAVA   最终老师跟我们讲解了有关JAVA的基本学问。老师要求我们了解Java 的特点和优点;   了解 Java 的运行机制;了解 Java 程序的基本结构;把握如何编译和运行 Java 程序Java 编程语言的风格非常接近C、C++语言。我们的开发程序首先应当确定:计算机类型,也就是说是   哪种芯片; 操作系统,我们把这种硬件和软件组合的开发环境,称为“平台”.   Java是一个纯粹的面对对象的程序设计语言,它继承了 C++语言面对对象技术的核心。Java舍弃了C ++语言中简单引起错误的指针(以引用取代)、运算符重载(operator overloading)、多重继承(以接口取代)等特性,增加了垃圾回收器功能用于回收不再被引用的对象所占据的内存空间,使得程序员不用再为内存管理而担忧。在 Java 1.5 版本中,Java 又引入了泛型编程(Generic Programming)、类型平安的枚举、不定长参数和自动装/拆箱等语言特性。Java 不同于一般的编译执行计算机语言和说明执行计算机语言。它首先将源代码编译成二进制字节码(bytecode),然后依靠各种不同平台上的虚拟机来说明执行字节码。从而实现了“一次编译、处处执行”的跨平台特性。不过,每次的执行编译后的字节码需要消耗肯定的时间,这同时也在肯定程度上降低了 Java 程序的运行效率。   2.校外实习——培训中心的主要内容   通过认知实习,我了解到,终端设备、传输设备、交换设备的学问以及3G网络,通信行业的前景还有本专业将来的就业方向。   (1)终端设备与传输设备   终端设备主要是指手机,固定电话等。而传输设备就目前而言主要有两种接入方式:宽带接入和无线接入。   (2)接入网   所谓接入网是骨干网络到用户终端之间的全部设备。其长度一般为几百米到几公里,因而被形象地称为最终一公里。由于骨干网一般采纳完纤结构,传输速度快,因此,接入网便成为了整个网络系统的瓶颈。接入网的接入方式包括铜线(一般电话线)接入、完纤接入、完纤同轴电缆(有线电视电缆)混合接入、无线接入和接入网接入等几种方式。   (3)3G概述   三代移动通信,主要目的是为了满意市场更高的应用需求。当前对高比特率的数据业务和多媒体的应用需求已经提到了议事日程,这也是推动第三代移动通信系统进展的主要动力。其次代移动通信系统主要支持话音业务,仅能供应最简洁的低速率数据业务,速率为9.6Kbit/s—14.4Kbit/s。改进后的其次代系统能够支持几十K到上百K的数据业务。而3G从技术上能够最大支持2Mbits/s的速率,并且还在不断的进展中,将来将能够支持更高的数据速率。这也为3G宽阔应用的应用前景供应了良好的技术保障。   2021年11月5日ITU 在赫尔辛基进行的TG 8/1第18次会议上,通过了输出文件ITU-R M.1457,确认了如下5种第三代移动通信RTT技术:   两种TDMA技术:   1、SC-TDMA(UMC-136);   2、MC-TDMA(EP-DECT);   三种CDMA技术:   1、MC-CDMA(CDMA2021 MC);   2、DS-CDMA(包括UTRA/WCDMA和CDMA2021/DS);   3、TDD CDMA(包括TD-SCDMA和UTRA TDD);   其中主流技术是上述三种CDMA技术。   (4)通信行业   通信行业是当前进展最快、最热门的行业,尤其是这两年科技的迅猛进展,软件业、IT产业和通信产业开头逐步实现全方位融合,使得全球电信产业已经进入了新的大融合、大变革和大转型的时期,电信业正在大变革中逐步实现新的跨越式进展。1x年中国通信业进行了大的重组,随着融合的进一步深化,围绕电信的相关产业链不断地增加,产业分工更加细化,电信业将面临新的融合格局。一些非通信企业利用技术进步,加速推出了新业务的融合。如内容服务供应商利用新技术的进步,特殊是宽带(包括移动宽带和固网宽带)、IP技术以及Web2.0的流行,结合自身业务优势,为用户供应新型业务。201x年,内容服务将成为电信业务进展的重心。与此同时,互联网、IT企业进军终端市场,加速移动互联网的.进程。   面对多媒体内容的需求,电信运营商通过自身拓展新业务领域以及以合作的方式向用户供应新的增值业务,不断扩大业务范围。例如:中国电信开头与华纳、百代、环球、等八家唱片公司,联合发布全新数字音乐服务——爱音乐(IMUSIC),标记着传统运营商正式进入在线数字音乐市场。曾经较为基础和单一的通信产业链,通过交叉式的融合正在向应用层和复杂化的生态系统方向演进,而争夺这个生态系统的整合者地位将成为将来运营商、内容供应者、设备商、互联网引擎,以及消遣产业的战略重点。过去十年中,通信业以前所未有的加速度,成为进展最快的行业之一。但同时,整个电信行业自身也在经受着令人目不暇接的嬗变:改革、转型、创新、增值、服务、 而电信技术的演进更是日新月异,GSM、UMTS/HSPA、IPTV、GPON相继出现。一般来说,通信行业聘请的毕业生,主要是有两类,一类是计算机应用类的人才,要求具备计算机专业以及相关背景的人才,主要工作除了支撑整个系统(商务系统、客服系统、管理系统等等),还要进行新业务的研发和网络系统的维护。另一类是营销管理人才,负责网点渠道和客服中心。随着电信业大融合的进展趋势,其人才需求的范围也在扩大。   (5)将来的就业方向   本专业软硬件方面的学问都要学习,将来偏向哪个方面要依照个人喜好进行侧重。详细工作职位有测试工程师、研发工程师和修理技术人员等。   主要参观内容有:   1.核心网设备   2.完传输设备   3.接入网设备   4.数字程控交换机   三.实习心得体会   短暂的一周的实习生活结束了,我收获颇多,首先,老师介绍的内容让我了解了通信专业的进展前景与方向,以及xx公司作为民营企业的那么胜利的缘由,对云端和3G网络的了解让我深深地熟悉到信息技术给人们的生产和生活带来了多么大的便利,大一我们已经通过课本学习了C语言,在大一的学习中,我就感受到了编程的乐趣所在,这次老师对JAVA的简洁介绍更是引起了我的爱好,一旦看到了成果的显现,我想不管过程中付出了多少都是值得的。xx培训中心的各种仪器更是令人奇怪,偌大的仪器,竟然能发挥那么大的功效。虽然我们不能完全明白老师讲解的全部学问,但终归是学习的过程,不同程度上都会有收获,而实习的意义也在于此。通过实习,我学到了许多实践学问。与从事相关行业的工作人员零距离接触,深深地激发了我的学习热忱与动力,同时也体会到了将来生活的压力与艰辛。实践是高校生活的其次课堂,是学问进展的源泉,是检验真理的试金石,也是高校生熬炼成长的有效途径。   一个人的学问和力量只有在实践中才能发挥作用,才能得到丰富、完善和进展。高校生成长,就要勤于实践,将所学的理论学问与实践相结合一起,在实践中连续学习,不断总结,逐步完善,有所创新,并在实践中提高自己由学问、力量、才智等因素融合成的综合素养和力量,为自己事业的胜利打下良好的基础。学院带领我们进行了这次实习活动,让我们从实践中对这门自己即将从事的专业获得一个感性熟悉,为今后专业课的学习打下坚实的基础,为今后书本与实践的结合打下基础。通过短暂的实习,我做了很仔细的总结,把自己在参观时学到的,了解到的学问进行梳理,为今后的学习打好基础。通过这次实习我知道了通信行业都在做什么,知道以后要学什么。我会用我热忱的心去做好我现在该做的事,为将来更好的为祖国的通信行业做贡献打好基础。作为一名合格的高校生,要想成为21世纪的一名合格人才,必需跨出校门,走向.,把自己所学的理论学问应用于实践。   [高校生认知实习报告] 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

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    和***6

    贡献于2022-07-13

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