2022年学期五年级数学学科教学计划
学情分析
五年级学生39中等生占少优秀生数差生数班学生历课外作业完成够理想数学生书写状况缭草课心听讲积极胆发言部分学生基础知识差课走神等根班学生特点制订相应教学措施力争期较提升
二教材分析
册教材容包括：观察物体（三）数倍数长方体正方体分数意义性质图形运动（三）分数加法减法折线统计图数学广角综合实践活动等
1改进数倍数教学编排体现数学教学改革新理念培养学生数学素养
2改进熟悉分数编排注意沟通知识间联系加强分数意义理解
3提供丰富空间图形教学容注重动手实践探索促进学生空间观念发展
4加强统计知识教学发展学生统计观念逐步形成进行思考问题思维惯
5步骤渗透数学思想方法培养学生数学思维力解决问题力
6情感态度价值观培养渗入渗出数学教学中数学魅力学 收获激发学生学兴趣动机
三教学目标
1理解分数意义基性质会较分数会假分数化成带分数整数会进行分数数互化够较熟练进行通分约分
2掌握数倍数质数合数奇数偶数等概念2 35倍数特征会求100两数公数公倍数
3理解分数加减法意义掌握分数加减法计算方法较熟练计算简单分数加减法会解决关分数加减法简单实际问题
4知道体积容积意义度量单位会进行单位间换算感受关体积容积单位实际意义
5结合具体情境探索掌握长方体正方体体积表面积计算方法探索某实物体积测量方法
6通观察立体图形正确辨认方面图根正面左面面观察面图形原立体图形
7认识单式复式折线统计图根需选择合适统计图表示数
8历实际生活中发现问题提出问题解决问题程体会数学日常生活中作初步形成综合运数学知识解决问题力
9体会解决问题策略样性运优化思想方法解决问题效性感受数学魅力形成生活中数学意识初步形成观察分析推理力
四教学重难点
数倍数长方体正方体分数意义性质分数加法减法统计
五 教学措施
（1）创设愉悦教学情境激发学生学兴趣
（2）提倡学法样性关注学生体验
（3）课堂训练形式样化重视题解角度解决问题
（4）加强基础知识教学学生切实掌握基础知识
（5）学生预教材提出知识重点通什途径理解疑问通查阅资料找出解决问题方法
（6）教师作课堂教学指导者学生学张探究式体验式学方法培养学生动手操作力发散思维力
（7）利组讨学方式学生讨中参抒见互相启发 找出解决问题方法体验学数学快乐
（8）培养学数学兴趣信心位学生力提高
（9）体现学生体作学生爱学会学教学生掌握学方法
（10）教学实践活动相结合材施教堂课教学容设计根教学目标学生基础创建教学问题情境属符合学生认知规律教学程
八教学进度
图形变换(4课时)
二数倍数(6课时)
1数倍数 ………………………………………… 2课时
2253倍数特征 …………………………… 3课时
3质数合数 ………………………………………… 1课时
三长方体正方体(12课时)
1长方体正方体认识……………………………… 2课时
2长方体正方体表面积…………………………… 2课时
3长方体正方体体积……………………………… 7课时
整理复……………………………………… ……… 1课时
粉刷围墙…………………………………………………… 1课时
四分数意义性质(20课时)
1分数意义………………………………………… 4课时
2真分数假分数…………………………………… 3课时
3分数基性质…………………………………… 2课时
4约分………………………………………………… 4课时
5通分………………………………………………… 4课时
6分数数互化………………………………… 2课时
整理复…………………………… …………… 1课时
五分数加法减法(7课时)
1分母分数加减法………………………………… 2课时
2异分母分数加减法………………………………… 3课时
3分数加减混合运算…………………………………… 2课时
六统计(3课时)
电话…………………………………………………… 1课时
七数学广角(2课时)
八总复(4课时)
丁家坊学： 易 希
2022年2月17日
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学情分析
五年级学生39中等生占少优秀生数差生数班学生历课外作业完成够理想数学生书写状况缭草课心听讲积极胆发言部分学生基础知识差课走神等根班学生特点制订相应教学措施力争期较提升
二教材分析
册教材容包括：观察物体（三）数倍数长方体正方体分数意义性质图形运动（三）分数加法减法折线统计图数学广角综合实践活动等
1改进数倍数教学编排体现数学教学改革新理念培养学生数学素养
2改进熟悉分数编排注意沟通知识间联系加强分数意义理解
3提供丰富空间图形教学容注重动手实践探索促进学生空间观念发展
4加强统计知识教学发展学生统计观念逐步形成进行思考问题思维惯
5步骤渗透数学思想方法培养学生数学思维力解决问题力
6情感态度价值观培养渗入渗出数学教学中数学魅力学 收获激发学生学兴趣动机
三教学目标
1理解分数意义基性质会较分数会假分数化成带分数整数会进行分数数互化够较熟练进行通分约分
2掌握数倍数质数合数奇数偶数等概念2 35倍数特征会求100两数公数公倍数
3理解分数加减法意义掌握分数加减法计算方法较熟练计算简单分数加减法会解决关分数加减法简单实际问题
4知道体积容积意义度量单位会进行单位间换算感受关体积容积单位实际意义
5结合具体情境探索掌握长方体正方体体积表面积计算方法探索某实物体积测量方法
6通观察立体图形正确辨认方面图根正面左面面观察面图形原立体图形
7认识单式复式折线统计图根需选择合适统计图表示数
8历实际生活中发现问题提出问题解决问题程体会数学日常生活中作初步形成综合运数学知识解决问题力
9体会解决问题策略样性运优化思想方法解决问题效性感受数学魅力形成生活中数学意识初步形成观察分析推理力
四教学重难点
数倍数长方体正方体分数意义性质分数加法减法统计
五 教学措施
（1）创设愉悦教学情境激发学生学兴趣
（2）提倡学法样性关注学生体验
（3）课堂训练形式样化重视题解角度解决问题
（4）加强基础知识教学学生切实掌握基础知识
（5）学生预教材提出知识重点通什途径理解疑问通查阅资料找出解决问题方法
（6）教师作课堂教学指导者学生学张探究式体验式学方法培养学生动手操作力发散思维力
（7）利组讨学方式学生讨中参抒见互相启发 找出解决问题方法体验学数学快乐
（8）培养学数学兴趣信心位学生力提高
（9）体现学生体作学生爱学会学教学生掌握学方法
（10）教学实践活动相结合材施教堂课教学容设计根教学目标学生基础创建教学问题情境属符合学生认知规律教学程
八教学进度
图形变换(4课时)
二数倍数(6课时)
1数倍数 ………………………………………… 2课时
2253倍数特征 …………………………… 3课时
3质数合数 ………………………………………… 1课时
三长方体正方体(12课时)
1长方体正方体认识……………………………… 2课时
2长方体正方体表面积…………………………… 2课时
3长方体正方体体积……………………………… 7课时
整理复……………………………………… ……… 1课时
粉刷围墙…………………………………………………… 1课时
四分数意义性质(20课时)
1分数意义………………………………………… 4课时
2真分数假分数…………………………………… 3课时
3分数基性质…………………………………… 2课时
4约分………………………………………………… 4课时
5通分………………………………………………… 4课时
6分数数互化………………………………… 2课时
整理复…………………………… …………… 1课时
五分数加法减法(7课时)
1分母分数加减法………………………………… 2课时
2异分母分数加减法………………………………… 3课时
3分数加减混合运算…………………………………… 2课时
六统计(3课时)
电话…………………………………………………… 1课时
七数学广角(2课时)
八总复(4课时)
丁家坊学： 易 希
2022年2月17日
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