四年级册科学教学计划5
学情分析：
四年级科学进入课程实验新阶段通年学学生科学思维方式科学探究程解运方法解决问题前年学相期课外实践活动增观察记录求高需长时间观察记录
求学生耐心细致学态度新教材中部分知识较抽象学生前学相难度较
二教材分析：
册教材容生动活泼弹性开放性注重突出科学环境社会技术联系加强学科联系册教材引入专题研究教学容
根新科学课程标准册重培养学生种科学素养：科学探究：知道科学探究涉活动理解科学探究基特征进行观察实验制作等探究活动生物球运动等科学容进行探究
科学价值观：保持发展想知道爱提问胆想象乐探究愿关心科学新事物STSE间联系正确理解科学形成科学思维方式互助合作学方式学中尊重事实注重环境保护然谐相处
三教学目标：
1册教科书设计许探究活动学生科学探究力培养帮助教师发展学生识控制变量力继续学运实验进行探索技引导学生时记录实验现象进行分析整理转化证科学探究活动帮助学生逐步建构科学概念
2学阶段学生思维形象思维抽象思维发展五年级学生抽象思维然需直观形象支撑思维发展程中现象事实出发帮助学生进行概括总结出结发展学生科学探究力
3情感态度价值观培养应该基证意识培养学生够断寻找证支持假设通理性思考胆质疑发展学生情感态度价值观
四教学措施：
1开展生动科学课引领学生进行动探究学
2建立科学文件夹记录学生科学课学进展情况文件夹包括容：科学课笔记搜集文字图表图片片观察报告实验报告记录表评价表等
期末学生做文件夹进行展示评 3发挥评价学教学促进作
教材提供活动评价单元评综合评价等三类评价工具供教师学生采形成性评价评价渗透教学程中更时解学生学状况 4注重情感态度价值观培养
通丰富彩教学活动科学探究目标情感态度价值观目标科学知识目标机结合起引导学生学知识技社会生活相联系逐步形成科学态度价值观
5重视科学技术联系致力提高学生科学探究力技术设计力培养创新意识实践力
6树立安全意识培养学生具安全参探究活动知识力惯
五潜生培养措施： 根学生情况解结合科学课特点潜生表现：
1学科知识学兴趣
2科学探究意识科学探究力差
3缺乏合作意识
4实践力足
针情况首先生动教学激发学兴趣提供合作参机会培养科学探究力分组中安排进入较组学开展帮活动帮助
六课时安排：
册教材单元容单位课时安排单元包括时评价课时
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学情分析：
四年级科学进入课程实验新阶段通年学学生科学思维方式科学探究程解运方法解决问题前年学相期课外实践活动增观察记录求高需长时间观察记录
求学生耐心细致学态度新教材中部分知识较抽象学生前学相难度较
二教材分析：
册教材容生动活泼弹性开放性注重突出科学环境社会技术联系加强学科联系册教材引入专题研究教学容
根新科学课程标准册重培养学生种科学素养：科学探究：知道科学探究涉活动理解科学探究基特征进行观察实验制作等探究活动生物球运动等科学容进行探究
科学价值观：保持发展想知道爱提问胆想象乐探究愿关心科学新事物STSE间联系正确理解科学形成科学思维方式互助合作学方式学中尊重事实注重环境保护然谐相处
三教学目标：
1册教科书设计许探究活动学生科学探究力培养帮助教师发展学生识控制变量力继续学运实验进行探索技引导学生时记录实验现象进行分析整理转化证科学探究活动帮助学生逐步建构科学概念
2学阶段学生思维形象思维抽象思维发展五年级学生抽象思维然需直观形象支撑思维发展程中现象事实出发帮助学生进行概括总结出结发展学生科学探究力
3情感态度价值观培养应该基证意识培养学生够断寻找证支持假设通理性思考胆质疑发展学生情感态度价值观
四教学措施：
1开展生动科学课引领学生进行动探究学
2建立科学文件夹记录学生科学课学进展情况文件夹包括容：科学课笔记搜集文字图表图片片观察报告实验报告记录表评价表等
期末学生做文件夹进行展示评 3发挥评价学教学促进作
教材提供活动评价单元评综合评价等三类评价工具供教师学生采形成性评价评价渗透教学程中更时解学生学状况 4注重情感态度价值观培养
通丰富彩教学活动科学探究目标情感态度价值观目标科学知识目标机结合起引导学生学知识技社会生活相联系逐步形成科学态度价值观
5重视科学技术联系致力提高学生科学探究力技术设计力培养创新意识实践力
6树立安全意识培养学生具安全参探究活动知识力惯
五潜生培养措施： 根学生情况解结合科学课特点潜生表现：
1学科知识学兴趣
2科学探究意识科学探究力差
3缺乏合作意识
4实践力足
针情况首先生动教学激发学兴趣提供合作参机会培养科学探究力分组中安排进入较组学开展帮活动帮助
六课时安排：
册教材单元容单位课时安排单元包括时评价课时
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