四年级册科学教学计划（科教版）
四年级册科学教学计划1
教材分析
册教科书四单元：电新生命食物岩石矿物
电单元什电开始学生静电较丰富生活体验适解点关电荷知识续课中电流电路学更基础单元通电相关容实验交流预测检验测量推理解释等活动学生形成关电初步概念时获基实验操作技
新生命单元观察油菜花引入植物花果实种子系列观察活动渡动物卵繁殖观察研究学生获植物动物繁殖新生命认识形成关生命系列发展性概念教科书中观察实验特探究性实验支撑关生命概念建立程中学生获生命理解
食物单元通天中吃食物回忆分类引起学生饮食关注发现饮食中良惯生活中科学合理均衡饮食食物变化获取食物信息方法研究帮助学生进步认识事物特征变化规律
岩石矿物单元学生初次构成球固体物质探究通岩石矿物观察分类描述学生形成关球物质般性概念保护开发利球资源重意义进步解
二教学目标
1培养学生科学思维方法努力发展学生解决问题力学生日常生活中亲科学运科学科学转化日常生活指导逐渐养成科学行惯生活惯
2解科学探究程方法学生亲身历科学探究全程中获科学知识增长干体会科学探究乐趣理解科学真谛逐步学会科学问题想问题
3继续指导引导学生学运假设分析事物间果关系注重观察实验中测量特控制变量采集数实验结果作出解释学建立解释模型验证假设
4保持发展周围世界奇心求知欲形成胆细心注重证敢质疑科学态度爱科学爱家乡爱祖国情感
5亲然欣赏然珍爱生命积极参资源环境保护关心现代科技发展
三学生情况分析：
进四年级学生科学课学已定基础求知欲参科学活动愿明显增强学生已掌握许科学知识科学方法科学探究活动非常喜欢方式观察许细节方兴趣浓厚已具备初步探究力动手力外进行着观察提问假说预言调查解释交流等系列活动时学生合作意识合作力增强学生年龄局限观察深度准确度够观察描述方法会实践运部分学生知识面广勤动脑学占例学生活动时候常常耗时低效利宝贵课堂时间现象尤突出学年培养学生科学素养关重时期教学中势利导积极引导学生学中逐渐养成尊重客观事实注重证胆质疑科学品质思维方式提高生活质量学质量
四教学措施
1解学生学科学题初始想法特概念理解程中出现想法充分解学生概念形成程中思维变化做出正确教学判断避免客观事实学生想象混淆
2指导学生实验结果进行较描述教科书中涉量观察较活动活动帮助学生发现观察象属性结构功关系等方面特点学生建构科学概念重认识基础
3引导学生观察实验程中做记录教科书中出单元相应记录表提示学生文字数简笔画气泡图网状图柱形图等进行记录教学中指导学生客观记录观察现象时提示记录组学记录进行较修正教师周学生记录进行督促检查
4引导学生准确恰词汇描述观察现象事实活动中需学生进行描述容甚实验程描述种描述够帮助学生提高科学思维力教学中应耐心引导
5指导学生观察实验结果进行整理加工形成正确解释尤重视学生观察实验程中证表格图形获科学信息引导合理信息做出科学解释
四年级册科学教学计划2
教材分析
册教科书四单元：电新生命食物岩石矿物
电单元什电开始学生静电较丰富生活体验适解点关电荷知识续课中电流电路学更基础单元通电相关容实验交流预测检验测量推理解释等活动学生形成关电初步概念时获基实验操作技
新生命单元观察油菜花引入植物花果实种子系列观察活动渡动物卵繁殖观察研究学生获植物动物繁殖新生命认识形成关生命系列发展性概念教科书中观察实验特探究性实验支撑关生命概念建立程中学生获生命理解
食物单元通天中吃食物回忆分类引起学生饮食关注发现饮食中良惯生活中科学合理均衡饮食食物变化获取食物信息方法研究帮助学生进步认识事物特征变化规律
岩石矿物单元学生初次构成球固体物质探究通岩石矿物观察分类描述学生形成关球物质般性概念保护开发利球资源重意义进步解
二教学目标
培养学生科学思维方法努力发展学生解决问题力学生日常生活中亲科学运科学科学转化日常生活指导逐渐养成科学行惯生活惯
2解科学探究程方法学生亲身历科学探究全程中获科学知识增长干体会科学探究乐趣理解科学真谛逐步学会科学问题想问题
3继续指导引导学生学运假设分析事物间果关系注重观察实验中测量特控制变量采集数实验结果作出解释学建立解释模型验证假设
4保持发展周围世界奇心求知欲形成胆细心注重证敢质疑科学态度爱科学爱家乡爱祖国情感
5亲然欣赏然珍爱生命积极参资源环境保护关心现代科技发展
三学生情况分析：
进四年级学生科学课学已定基础求知欲参科学活动愿明显增强学生已掌握许科学知识科学方法科学探究活动非常喜欢方式观察许细节方兴趣浓厚已具备初步探究力动手力外进行着观察提问假说预言调查解释交流等系列活动时学生合作意识合作力增强学生年龄局限观察深度准确度够观察描述方法会实践运部分学生知识面广勤动脑学占例学生活动时候常常耗时低效利宝贵课堂时间现象尤突出学年培养学生科学素养关重时期教学中势利导积极引导学生学中逐渐养成尊重客观事实注重证胆质疑科学品质思维方式提高生活质量学质量 四教学措施 解学生学科学题初始想法特概念理解程中出现想法充分解学生概念形成程中思维变化做出正确教学判断避免客观事实学生想象混淆
2指导学生实验结果进行较描述教科书中涉量观察较活动活动帮助学生发现观察象属性结构功关系等方面特点学生建构科学概念重认识基础
3引导学生观察实验程中做记录教科书中出单元相应记录表提示学生文字数简笔画气泡图网状图柱形图等进行记录教学中指导学生客观记录观察现象时提示记录组学记录进行较修正教师周学生记录进行督促检查
4引导学生准确恰词汇描述观察现象事实活动中需学生进行描述容甚实验程描述种描述够帮助学生提高科学思维力教学中应耐心引导
5指导学生观察实验结果进行整理加工形成正确解释尤重视学生观察实验程中证表格图形获科学信息引导合理信息做出科学解释
四年级册科学教学计划3
教材分析
四()教材容生命世界物质科学两方面教材编排意图学生体验科学探究基特点：问题—假设—验证—结科学家工作没什两样说学生科学家学生亲身历科学探究全程中获科学知识增长干体会科学探究乐趣理解科学真谛科学课真正精神涵学期学生探究象认识事物性质相互关系安排5教学单元：骨骼肌肉养蚕物体运动处力调查预测探究水引导性探究逐步渡指导性探究探究基础学期科学探究首次涉实验教师细心引导具体指导操作方法带领学生历预测—设计进行实验—整理分析收集证—表达交流科学探究程引导学生学会控制变量程方法观察测量基础学假设收集证收集证程中学会运理解性思维收集证进行较分类纳概括等整理加工基础形成结听尊重学观点评议质疑反思改进探究程合作探究态度学生知道科学需享
第单元骨骼肌肉教材设计触摸模拟建立模型等探究活动研究间关系学生认识骨骼关节肌肉运动作解运动机理懂运动系统卫生保健知识
第二单元养蚕学生亲身历次完整养蚕程观察生命完整周期感受生命神奇伟体验养蚕付出辛苦劳动养蚕成功快乐(三年级种植相联系)知识情感态度方法等方面较收益养蚕活动结束教师组织场养蚕活动交流会学生回顾养蚕历展示养蚕活动中研究成果
第三单元物质运动选取力学中直接感受运动容通系列探究活动学生认识运动物质基规律判断物体否运动参物作判断标准角度物体运动状况学会简单定量观察学会辩证问题单元出现控制变量方法探究影响车运动快慢素摆快慢素学生探究力跨越教师学生探究方法作具体指导学生知道保证实验公实验结果公正客观实验中条件改变条件需改变次改变条件探究程中求学生胆假设周密计划认真操作仔细观察尊重事实做原始记录数说话教师角色初始帮扶渐渐放
第四单元处力围绕力存力表现作力里力改变物体形状运动方力弹力球引力摩擦力气体液体阻力构建知识体系引导学生通重力摩擦力阻力探究抽象力概念理解深化综合学知识解决日常生活中实际问题探究影响降落伞降快慢素
第五单元调查预测调查预测科学探究基方法技学生知道什情况应采调查调查常方法预测事物未作出科学猜测预测
二教学建议：
1合理教材教材教材编写组提供教学素材严密逻辑性思想性结构性编写组集体智慧结晶否认教材难顾区域学生具体学情况教师根区实际情况灵活教学容作出调整四()骨骼肌肉安排二月份气候较寒冷情况学生穿着厚重棉衣难通触摸形式感知骨骼肌养蚕受气温影响建议两单元推迟先进行
三四单元教学气温升高时进行
二单元教学教学养蚕单元时需注意养蚕活动时间较长难短时间完成教学教师指导学生制定养蚕计划认真记养蚕日记教学时穿插单元中进行采课方式定期交流观察日记适时进行阶段性评价举行养蚕验交流会全面总结养蚕收获
2加强学科沟通养蚕活动持续时间长学生需投入量精力前教育现实中肯定会受语数英教师家长阻力科学教师班沟通联系养蚕活动作文教学结合起时请班指导孩子写养蚕日记蚕吐丝结茧时集中作文课观察然写篇作文培养孩子科学探究力时提高作文水件双赢事班重视积极参方面养蚕活动阻力降低
3教师先学生水探究学生科学学体学科学学生动参动程教师仅仅科学学活动组织者引领者亲密伙伴教师教立足学生学服务学生学更程度发挥学生体性学期教材学生探究力提出更高求学会控制变量教师做科学探究先行者先学生历体验发现孩子眼光科学孩子心体验科学理解惊奇幼稚思考理解性化表述真正做蹲教科学教师水探究摆脱坐道弊端预设情境中教师学者角色设身处实践探知水深浅路难易教师根水探究体验情感态度方面学生做出恰发展性评价
4引导学生科学家样探究严谨科学显著标志严谨表现科学结需事实离开事实支撑科学结法存研究车运动摆等程中学生开始控制变量方法收集证教师明确求学生做原始记录注意保留便涂改数次实验需做三次求中间值均值全班采统方法培养学生数说话毅力科学家必须具备优良品质科学探究种非常辛苦劳动需研究者坚忍拔持恒教师告诉学生养蚕项长期活动需付出辛勤劳动鼓励学生养蚕程中选课题开展探究性活动教师予阶段性表扬鼓励坚持胜利通活动锻炼力培养意志
5学生评价科学客观公正学生评价标准科学素养提高全面反映学生实际学发展情况学生评价避免重知识轻程重分数轻力试卷评价学生唯方法科学日记科学实验报告科学成果展示作评价重参考实践证明科学探究中表现语文数学成绩中等生科学教师评价时受干扰
四年级册科学教学计划4
⒈科学课学较感兴趣积极参科学探究活动
⒉观察实验中时做记录
⒊知道科学探究程观察现象——提出问题——做出猜测——设计验证猜测方案——收集证——分析证做出解释等程
⒋控制变量意识会做简单控制变量实验
⒌组协作完成科学探究务
研究专题实施策略
进步提高学生科学素养解决科学问题力 学期采策略展开教学：
⒈设计挑战性务激发学生动学兴趣
⒉设计务记录单学生学搭建脚手架
⒊运信息技术手段帮助学生技术学技术收集整理学资料学成果
⒋加强组间交流引导学生相互交流分享中进步反思提升
⒌进步完善学组评价激励措施加强学生组协作意识
教学目标
电
⒈科学概念：
静电现象物质外力作电荷位置发生变化产生带电现象
电荷正电荷负电荷两种种电荷相互排斥异种电荷相互吸引
电荷持续定流动形成电流
电流导线灯泡发光需完整电路
相材料组成电路连接方式连接电路具特点
物质容易导电样物质称导体物质容易导电样物质称绝缘体
开关通连接断开电路控制电路中电器
电视种量源产生光热
⒉程方法：
组装简单电路
关电探究活动中进行预测观察描述记录实验结果
简单电路图表示电路连接方式
制作简单开关控制电路
电路检测器检验电路中障
电路检测器检验导体绝缘体
电路检测器探究接线盒里电路连接情况
⒊情感态度价值观：
知道安全电重性
激发探究电兴趣
发展探究解决问题信心
新生命
⒈科学概念：
繁殖生物基特征动物植物需通繁殖延续物种
许动植物繁殖方式具相似性植物花动物卵受精产生新生命
花植物繁殖器官花特殊构造够承担生产种子繁殖新生命务
植物种子动物卵构造发育新生命作相适应
植物传播种子方式种样植物传播种子方式植物果实种子结构联系
⒉程方法：
解剖方法观察花种子部构造
适形式记录花变化程果实生长程
定序雌蕊雄蕊样更细结构进行观察
持续观察种子发芽变化程
历观察卵构造青蛙卵孵化程
⒊情感态度价值观：
保持探究新生命产生奥秘奇心
养成认真细致坚持观察科学态度
认识然界生命生生息繁殖物种延续关重
食物
⒈科学概念：
生长活动需营养营养食物中
食物种类含丰富营养保持合理营养身体健康
食物会发生种变化变化利体生长变化体害
食物腐败变质微生物量繁殖引起微生物生长需适宜环境破坏微生物生长繁殖条件减慢食物变质速度
解食品包装获取少信息
⒉程方法：
分类方法食物进行分类分类记录进行整理
通阅读资料获取信息丰富身认识扩充记录中
通实验方法辨脂肪淀粉等营养成分食物中存
通讨参教科书提示完成面包发霉实验设计实施
利单元学容食品包装信息做出分析
完成食物变质研究活动中注意实验活动中卫生安全问题
⒊情感态度价值观：
研究食物活动中发现体生命活动食物食物营养食物变化关系感受事物事物间存联系
分类较等活动中[莲 山 课件 ]参集体讨研究学方式表达观点
实验活动中严谨细致完成实验设计准备培养良科学态度
岩石矿物
⒈科学概念：
壳岩石构成岩石种种矿物组成岩石矿物组成球重物质
岩石矿物形态性质途
认识岩石矿物根特性
类生产生活品许原料取岩石矿物
⒉程方法：
利种感官观察较描述记录岩石矿物
根岩石矿物特性关资料进行识
进行关硬度透明度光泽实验记录讨实验结果
阅读更关岩石矿物资料
先前学概念技应新问题解决
⒊情感态度价值观：
懂岩石矿物类生产生活重资源应该保护合理开发利
欣赏岩石美矿物晶体美
培养收集研究岩石矿物兴趣
认识认真细致观察较记录描述重
认识种方法验证矿物特性重性
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四年级册科学教学计划1
教材分析
册教科书四单元：电新生命食物岩石矿物
电单元什电开始学生静电较丰富生活体验适解点关电荷知识续课中电流电路学更基础单元通电相关容实验交流预测检验测量推理解释等活动学生形成关电初步概念时获基实验操作技
新生命单元观察油菜花引入植物花果实种子系列观察活动渡动物卵繁殖观察研究学生获植物动物繁殖新生命认识形成关生命系列发展性概念教科书中观察实验特探究性实验支撑关生命概念建立程中学生获生命理解
食物单元通天中吃食物回忆分类引起学生饮食关注发现饮食中良惯生活中科学合理均衡饮食食物变化获取食物信息方法研究帮助学生进步认识事物特征变化规律
岩石矿物单元学生初次构成球固体物质探究通岩石矿物观察分类描述学生形成关球物质般性概念保护开发利球资源重意义进步解
二教学目标
1培养学生科学思维方法努力发展学生解决问题力学生日常生活中亲科学运科学科学转化日常生活指导逐渐养成科学行惯生活惯
2解科学探究程方法学生亲身历科学探究全程中获科学知识增长干体会科学探究乐趣理解科学真谛逐步学会科学问题想问题
3继续指导引导学生学运假设分析事物间果关系注重观察实验中测量特控制变量采集数实验结果作出解释学建立解释模型验证假设
4保持发展周围世界奇心求知欲形成胆细心注重证敢质疑科学态度爱科学爱家乡爱祖国情感
5亲然欣赏然珍爱生命积极参资源环境保护关心现代科技发展
三学生情况分析：
进四年级学生科学课学已定基础求知欲参科学活动愿明显增强学生已掌握许科学知识科学方法科学探究活动非常喜欢方式观察许细节方兴趣浓厚已具备初步探究力动手力外进行着观察提问假说预言调查解释交流等系列活动时学生合作意识合作力增强学生年龄局限观察深度准确度够观察描述方法会实践运部分学生知识面广勤动脑学占例学生活动时候常常耗时低效利宝贵课堂时间现象尤突出学年培养学生科学素养关重时期教学中势利导积极引导学生学中逐渐养成尊重客观事实注重证胆质疑科学品质思维方式提高生活质量学质量
四教学措施
1解学生学科学题初始想法特概念理解程中出现想法充分解学生概念形成程中思维变化做出正确教学判断避免客观事实学生想象混淆
2指导学生实验结果进行较描述教科书中涉量观察较活动活动帮助学生发现观察象属性结构功关系等方面特点学生建构科学概念重认识基础
3引导学生观察实验程中做记录教科书中出单元相应记录表提示学生文字数简笔画气泡图网状图柱形图等进行记录教学中指导学生客观记录观察现象时提示记录组学记录进行较修正教师周学生记录进行督促检查
4引导学生准确恰词汇描述观察现象事实活动中需学生进行描述容甚实验程描述种描述够帮助学生提高科学思维力教学中应耐心引导
5指导学生观察实验结果进行整理加工形成正确解释尤重视学生观察实验程中证表格图形获科学信息引导合理信息做出科学解释
四年级册科学教学计划2
教材分析
册教科书四单元：电新生命食物岩石矿物
电单元什电开始学生静电较丰富生活体验适解点关电荷知识续课中电流电路学更基础单元通电相关容实验交流预测检验测量推理解释等活动学生形成关电初步概念时获基实验操作技
新生命单元观察油菜花引入植物花果实种子系列观察活动渡动物卵繁殖观察研究学生获植物动物繁殖新生命认识形成关生命系列发展性概念教科书中观察实验特探究性实验支撑关生命概念建立程中学生获生命理解
食物单元通天中吃食物回忆分类引起学生饮食关注发现饮食中良惯生活中科学合理均衡饮食食物变化获取食物信息方法研究帮助学生进步认识事物特征变化规律
岩石矿物单元学生初次构成球固体物质探究通岩石矿物观察分类描述学生形成关球物质般性概念保护开发利球资源重意义进步解
二教学目标
培养学生科学思维方法努力发展学生解决问题力学生日常生活中亲科学运科学科学转化日常生活指导逐渐养成科学行惯生活惯
2解科学探究程方法学生亲身历科学探究全程中获科学知识增长干体会科学探究乐趣理解科学真谛逐步学会科学问题想问题
3继续指导引导学生学运假设分析事物间果关系注重观察实验中测量特控制变量采集数实验结果作出解释学建立解释模型验证假设
4保持发展周围世界奇心求知欲形成胆细心注重证敢质疑科学态度爱科学爱家乡爱祖国情感
5亲然欣赏然珍爱生命积极参资源环境保护关心现代科技发展
三学生情况分析：
进四年级学生科学课学已定基础求知欲参科学活动愿明显增强学生已掌握许科学知识科学方法科学探究活动非常喜欢方式观察许细节方兴趣浓厚已具备初步探究力动手力外进行着观察提问假说预言调查解释交流等系列活动时学生合作意识合作力增强学生年龄局限观察深度准确度够观察描述方法会实践运部分学生知识面广勤动脑学占例学生活动时候常常耗时低效利宝贵课堂时间现象尤突出学年培养学生科学素养关重时期教学中势利导积极引导学生学中逐渐养成尊重客观事实注重证胆质疑科学品质思维方式提高生活质量学质量 四教学措施 解学生学科学题初始想法特概念理解程中出现想法充分解学生概念形成程中思维变化做出正确教学判断避免客观事实学生想象混淆
2指导学生实验结果进行较描述教科书中涉量观察较活动活动帮助学生发现观察象属性结构功关系等方面特点学生建构科学概念重认识基础
3引导学生观察实验程中做记录教科书中出单元相应记录表提示学生文字数简笔画气泡图网状图柱形图等进行记录教学中指导学生客观记录观察现象时提示记录组学记录进行较修正教师周学生记录进行督促检查
4引导学生准确恰词汇描述观察现象事实活动中需学生进行描述容甚实验程描述种描述够帮助学生提高科学思维力教学中应耐心引导
5指导学生观察实验结果进行整理加工形成正确解释尤重视学生观察实验程中证表格图形获科学信息引导合理信息做出科学解释
四年级册科学教学计划3
教材分析
四()教材容生命世界物质科学两方面教材编排意图学生体验科学探究基特点：问题—假设—验证—结科学家工作没什两样说学生科学家学生亲身历科学探究全程中获科学知识增长干体会科学探究乐趣理解科学真谛科学课真正精神涵学期学生探究象认识事物性质相互关系安排5教学单元：骨骼肌肉养蚕物体运动处力调查预测探究水引导性探究逐步渡指导性探究探究基础学期科学探究首次涉实验教师细心引导具体指导操作方法带领学生历预测—设计进行实验—整理分析收集证—表达交流科学探究程引导学生学会控制变量程方法观察测量基础学假设收集证收集证程中学会运理解性思维收集证进行较分类纳概括等整理加工基础形成结听尊重学观点评议质疑反思改进探究程合作探究态度学生知道科学需享
第单元骨骼肌肉教材设计触摸模拟建立模型等探究活动研究间关系学生认识骨骼关节肌肉运动作解运动机理懂运动系统卫生保健知识
第二单元养蚕学生亲身历次完整养蚕程观察生命完整周期感受生命神奇伟体验养蚕付出辛苦劳动养蚕成功快乐(三年级种植相联系)知识情感态度方法等方面较收益养蚕活动结束教师组织场养蚕活动交流会学生回顾养蚕历展示养蚕活动中研究成果
第三单元物质运动选取力学中直接感受运动容通系列探究活动学生认识运动物质基规律判断物体否运动参物作判断标准角度物体运动状况学会简单定量观察学会辩证问题单元出现控制变量方法探究影响车运动快慢素摆快慢素学生探究力跨越教师学生探究方法作具体指导学生知道保证实验公实验结果公正客观实验中条件改变条件需改变次改变条件探究程中求学生胆假设周密计划认真操作仔细观察尊重事实做原始记录数说话教师角色初始帮扶渐渐放
第四单元处力围绕力存力表现作力里力改变物体形状运动方力弹力球引力摩擦力气体液体阻力构建知识体系引导学生通重力摩擦力阻力探究抽象力概念理解深化综合学知识解决日常生活中实际问题探究影响降落伞降快慢素
第五单元调查预测调查预测科学探究基方法技学生知道什情况应采调查调查常方法预测事物未作出科学猜测预测
二教学建议：
1合理教材教材教材编写组提供教学素材严密逻辑性思想性结构性编写组集体智慧结晶否认教材难顾区域学生具体学情况教师根区实际情况灵活教学容作出调整四()骨骼肌肉安排二月份气候较寒冷情况学生穿着厚重棉衣难通触摸形式感知骨骼肌养蚕受气温影响建议两单元推迟先进行
三四单元教学气温升高时进行
二单元教学教学养蚕单元时需注意养蚕活动时间较长难短时间完成教学教师指导学生制定养蚕计划认真记养蚕日记教学时穿插单元中进行采课方式定期交流观察日记适时进行阶段性评价举行养蚕验交流会全面总结养蚕收获
2加强学科沟通养蚕活动持续时间长学生需投入量精力前教育现实中肯定会受语数英教师家长阻力科学教师班沟通联系养蚕活动作文教学结合起时请班指导孩子写养蚕日记蚕吐丝结茧时集中作文课观察然写篇作文培养孩子科学探究力时提高作文水件双赢事班重视积极参方面养蚕活动阻力降低
3教师先学生水探究学生科学学体学科学学生动参动程教师仅仅科学学活动组织者引领者亲密伙伴教师教立足学生学服务学生学更程度发挥学生体性学期教材学生探究力提出更高求学会控制变量教师做科学探究先行者先学生历体验发现孩子眼光科学孩子心体验科学理解惊奇幼稚思考理解性化表述真正做蹲教科学教师水探究摆脱坐道弊端预设情境中教师学者角色设身处实践探知水深浅路难易教师根水探究体验情感态度方面学生做出恰发展性评价
4引导学生科学家样探究严谨科学显著标志严谨表现科学结需事实离开事实支撑科学结法存研究车运动摆等程中学生开始控制变量方法收集证教师明确求学生做原始记录注意保留便涂改数次实验需做三次求中间值均值全班采统方法培养学生数说话毅力科学家必须具备优良品质科学探究种非常辛苦劳动需研究者坚忍拔持恒教师告诉学生养蚕项长期活动需付出辛勤劳动鼓励学生养蚕程中选课题开展探究性活动教师予阶段性表扬鼓励坚持胜利通活动锻炼力培养意志
5学生评价科学客观公正学生评价标准科学素养提高全面反映学生实际学发展情况学生评价避免重知识轻程重分数轻力试卷评价学生唯方法科学日记科学实验报告科学成果展示作评价重参考实践证明科学探究中表现语文数学成绩中等生科学教师评价时受干扰
四年级册科学教学计划4
⒈科学课学较感兴趣积极参科学探究活动
⒉观察实验中时做记录
⒊知道科学探究程观察现象——提出问题——做出猜测——设计验证猜测方案——收集证——分析证做出解释等程
⒋控制变量意识会做简单控制变量实验
⒌组协作完成科学探究务
研究专题实施策略
进步提高学生科学素养解决科学问题力 学期采策略展开教学：
⒈设计挑战性务激发学生动学兴趣
⒉设计务记录单学生学搭建脚手架
⒊运信息技术手段帮助学生技术学技术收集整理学资料学成果
⒋加强组间交流引导学生相互交流分享中进步反思提升
⒌进步完善学组评价激励措施加强学生组协作意识
教学目标
电
⒈科学概念：
静电现象物质外力作电荷位置发生变化产生带电现象
电荷正电荷负电荷两种种电荷相互排斥异种电荷相互吸引
电荷持续定流动形成电流
电流导线灯泡发光需完整电路
相材料组成电路连接方式连接电路具特点
物质容易导电样物质称导体物质容易导电样物质称绝缘体
开关通连接断开电路控制电路中电器
电视种量源产生光热
⒉程方法：
组装简单电路
关电探究活动中进行预测观察描述记录实验结果
简单电路图表示电路连接方式
制作简单开关控制电路
电路检测器检验电路中障
电路检测器检验导体绝缘体
电路检测器探究接线盒里电路连接情况
⒊情感态度价值观：
知道安全电重性
激发探究电兴趣
发展探究解决问题信心
新生命
⒈科学概念：
繁殖生物基特征动物植物需通繁殖延续物种
许动植物繁殖方式具相似性植物花动物卵受精产生新生命
花植物繁殖器官花特殊构造够承担生产种子繁殖新生命务
植物种子动物卵构造发育新生命作相适应
植物传播种子方式种样植物传播种子方式植物果实种子结构联系
⒉程方法：
解剖方法观察花种子部构造
适形式记录花变化程果实生长程
定序雌蕊雄蕊样更细结构进行观察
持续观察种子发芽变化程
历观察卵构造青蛙卵孵化程
⒊情感态度价值观：
保持探究新生命产生奥秘奇心
养成认真细致坚持观察科学态度
认识然界生命生生息繁殖物种延续关重
食物
⒈科学概念：
生长活动需营养营养食物中
食物种类含丰富营养保持合理营养身体健康
食物会发生种变化变化利体生长变化体害
食物腐败变质微生物量繁殖引起微生物生长需适宜环境破坏微生物生长繁殖条件减慢食物变质速度
解食品包装获取少信息
⒉程方法：
分类方法食物进行分类分类记录进行整理
通阅读资料获取信息丰富身认识扩充记录中
通实验方法辨脂肪淀粉等营养成分食物中存
通讨参教科书提示完成面包发霉实验设计实施
利单元学容食品包装信息做出分析
完成食物变质研究活动中注意实验活动中卫生安全问题
⒊情感态度价值观：
研究食物活动中发现体生命活动食物食物营养食物变化关系感受事物事物间存联系
分类较等活动中[莲 山 课件 ]参集体讨研究学方式表达观点
实验活动中严谨细致完成实验设计准备培养良科学态度
岩石矿物
⒈科学概念：
壳岩石构成岩石种种矿物组成岩石矿物组成球重物质
岩石矿物形态性质途
认识岩石矿物根特性
类生产生活品许原料取岩石矿物
⒉程方法：
利种感官观察较描述记录岩石矿物
根岩石矿物特性关资料进行识
进行关硬度透明度光泽实验记录讨实验结果
阅读更关岩石矿物资料
先前学概念技应新问题解决
⒊情感态度价值观：
懂岩石矿物类生产生活重资源应该保护合理开发利
欣赏岩石美矿物晶体美
培养收集研究岩石矿物兴趣
认识认真细致观察较记录描述重
认识种方法验证矿物特性重性
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