历史反思(8篇)
历史反思（）：
昨已留记忆历史教学反思未没仅寄托日现实握
历史学应予高度重视历史面镜子够历史中总结验样够避免少走弯路
历史做三抓抓课堂抓复抓考试讲堂课充分调动学生课堂学进取性集中学生注意力节课效率学生收获更完善讲课方式方法吸引学生注意力抓复学关键做复更重复简单背诵深刻学生理解进历史中总结出验教训样更利学生知识运复根目抓考试考试仅仅抓月考期中期末考试时注重课堂测验
样更利学生巩固基础知识提高学生学效率做头三抓基础前提更走进学生解解决学生学历史中遇困难加强学生交流沟通历史教学重学生树立正确历史观样利学生未发展抓课堂效率提高复效果实现考试真正目努力提高学生历史成绩教师懈努力
历史反思（二）：
历史教学需反思
学会反思学会合作新课程求教师角转型课题套新课程学科教学丛书正出述教育信念撰写修改课程改革某阶段需轰轰烈烈氛围着课程改革深化更需扎扎实实探究种探究仅仅促进般课程理念认识更益学科领域特殊课程问题解决结合学科深入研究课程教学实践理教师专业成长实件必意义事情
批教育工作者尤学科教育工作者走齐参加国家课程标准研制核心员者投身课程教材实验第线教师辛勤劳动关国际国学科课程发展动态问题研究心整理成书奉献广教师唤起家课程改革更深沉思考
历史反思（三）：
综观年中学历史教学忧思：历史课极受重视视作副课学生认学历史难记难背难思维政治说教学生宁做道数理化题目记英语单词愿意花会时间历史学生学历史心生厌倦兴趣索然认应方面入手解决问题
新教学方法思路教学
1教材资料问题化
学知识程变成分析解决问题程需教材问题化教师够方面进行操作：教材资料变成问题链接引导学生努力（尝试探索合作等）进行问题求解解决问题程中激起学生问题意识生成更更深层问题
2教材资料结构化
教师引导学生掌握知识结构见树见林学生认识结构良知识结构转化教师教某部分知识时注意瞻前顾左顾右盼实现教材结构化教师够提出教材资料纲信号够利先行组织者够指导学生结合相关知识构建知识系统框架
二正确处理资料形式间关系
教学时教师利简单道理者知识点引出知识串构成知识网学生够举反三触类旁通高明教师需教师教学中正确处理资料形式关系
首先教师选取实具说服力感染力典型事例选择典型材料事例真实信够逐步展开深化升华题增强表达效果
次采取生动活泼学生够理解学方法形式调动学生进取素乐学爱听
场采方法：1开门见山直接入题2认真组织全员参3形象化语言增强直观性情感性4组织程严谨完整序设计准备实施巩固延伸构成完整体系5巧妙结尾引深思
三课教学更深刻认识教师备课光备教材课备学生
课定课够说千名教师千种教学方案通常意义备课备教材备学生普通意义学生性进行预先研究教学象变性教学象体复杂性出教师备课前教学设想课堂常会发生意想插曲果教师遇插曲感束手策甚摆出师道尊严架子压制学生恰恰反映出教师课堂闪光点体刻教师问题表现机智机智写纸教案法体现
教师加强专业素质拓展知识面深挖教材仅样课堂教学中变应万变提高教学质量
学生眼里教师丰富专业知识著名学生杯水教师应桶水断说明教师具专业知识水重性
总社会发展变化教师应改变教学观念充分认识新课改重性努力设计教学资料培养出更更优秀创新适应社会需
历史反思（四）：
中学历史教学现状思考
教学方法较单陈旧学生体位体现够突出
教师尤偏远区教师教法传统单型讲解法讲述法结合学生调动够突出教师导作提倡教学指导思想启发式教学统计目前教法已14类72种教师应根样教材资料学生实际情景采样教学方法尤重视学生体位体现充分调动学生学进取性观动性学生动学动理解教会学生分析历史物事件立场观点引导学生掌握良学方法学生更掌握知识运知识驾驭知识
历史反思（五）：
作教师队伍中新鲜血液应相应国家新课程改革号召教学模式应改变新课程新标准新求……切新求破传统教学模式建立起种学生位新模式历史教学例外历史教学中破陈出新课堂中学生充分发挥余锻炼达基础知识事培养思想教育三位体新老教师苦苦思索探索甚头疼事情认知指导实践许教师思想指导教学中尝试改革出现研究性学探究性学兴趣组等种行效新方法
实学校丰润二中课堂教学改革中三年探索实践构成丰润二中高效课堂七环节教学程序：（1）检测复（5分钟）检测节学资料相互订正交（2）情境导入（2分钟）创设良教学情境导入新课明确目标（3）学（12分钟）体化教学案引导学生教材资料进行学完成相关题目（4）合作探究（8分钟）学组部交流互帮互学解决问题（5）交流展示（8分钟）组单位展示重难点问题解决办法提出问题（6）教师评议（10分钟）教师点评组成果提升知识精华（方法规律疑难）（7）巩固练（5分钟）针节目标进行达标练反馈矫正高效课堂七环节教学程序确保新课改提出合作探究学方式落实极提高课堂教学效率学生真正成学学中乐中享受成功
课高效课堂七环节教学程序真正做课堂学生课时候教师时候充提示总结样角时传统课堂中言堂课时候听见教师说话声音学生完完全全动学刻课运高效课堂七环节教学程序课时候女教师说话少时间留学生讨问题利发挥学生发现问题解决问题思维等教师直接答案学生思考讨出答案学生记更牢固考试时候遇开放性试题学生会答风水
课时候教师会运高效课堂七环节教学程序课堂更发挥学生作
历史反思（六）：
历史知识文学化
1事化
许学先丰功伟绩种事件动事怀浓厚兴趣普遍期教师讲事方工讲述历史课题组初学生问卷调查证明50学欢迎教学方式讲事诚然教师讲事味迎合学生课文作改编课文资料贯穿事中样学生引入胜学生掌握知识种方法教师语言表研究室事文字驾驭事较高求
2诗歌化
古文学中诗歌高度凝缩文学优秀诗歌具高度艺术性思想性快带入历史情境中迅速产生鸣讲三国鼎立课时苏轼赤壁怀古引入学思绪着滚滚长江飞樯橹灰飞烟灭古战场迅速切入题讲乐府诗时着重讲十五军征诗教师饱含活力朗诵讲解学生体会诗思想性艺术性总结出乐府诗特点
3戏剧化
讲台教师舞台够学生舞台初中历史事性学生扮演历史中物供广阔空间战国七雄课讲商鞅变法够编历史短剧商鞅舌战公孙龙找两学生分扮演商鞅公孙龙辩变法守祖宗法讲国境远古类够学生扮演元谋北京山顶洞述历史二者三者话戏剧化程方面够提高学生热情学生历史情境中感受逝久远历史百增进学效果方面够锻炼学生表达事表演事
历史反思（七）：
历史作业趣味谈
长期历史作业形式单调学生感死板乏味历史教学中教师根教材资料学生心理学特征注意作业趣味性够调动学生学进取性够增强知识点学生脑刺激度加深印象够学生喜爱做作业起巩固提高培养学生事作收良教学效果新课改实践中布置作业趣味性方面进行尝试
1．整理题列举题学生学知识进行纳整理山顶洞北京提高？（提示外貌工具火社会组织等方面研究）列举夏商西周建立者暴君
2．连线题线相关事连接起基础训练连线题学生课堂做较简单学生太费力情景努力达成功样仅仅学生学知识时强化常感学满足快慰学生进取发言作业堂完成
3．巧记题学生想法巧妙记住某知识点某类知识学夏商西周兴亡课布置作业：结合课资料背会口溜夏商西周兴亡歌——夏开国夏禹早期国家已建立王位传子启禅变世袭夏历四百七暴君夏桀商取商汤灭夏建商盘庚迁殷商名暴君纣王武王伐纣灭掉商武王伐纣灭掉商西周定镐京分封制度定国策天子统治加强暴君厉王道前七七周灭亡学生感兴趣
4．收集材料题组织学生收集学知识学资料相关历史材料古钱币歌曲事诗歌等够起巩固知识扩学生知识面作讲春秋战国纷争课前学生收集关历史成语事退避三舍卧薪尝胆围魏救赵纸谈兵等利历史成语事源学生根史实解释成语启示提高文学修养
5制作事年表方法适合学阶段种方法简单知识整理类效学生进取作业完成
6．重写历史中某片段增加历史体验历史重现刻学生理解中现象总必须难度种时候体验回历史中够极改变种状况讲第二课原始农耕生活时设计出样道题目假半坡河姆渡简介天生活生产情景学生预课文查找相关资料发挥想象力分组讨完成作业学生样作业普遍感新鲜问题较浓厚兴趣真正动起十分进取动开展学讨研究活动十分惊讶发现学生原先思维事创造事许学生描述相详精彩学生写道：天明起穿野兽皮毛做成衣服半穴式房子里出狗跑玩会开始摩擦起火做早饭鱼纹彩陶盆粟蔬菜煮熟烤块鹿肉香啊然带着尖尖骨*河边*鱼……位学生利什工具捕鱼狩猎写合情合理落俗套引入胜
7改错题学完第单元知识容易混淆课堂改错题进行检查训练读样道题：
头位学想象北京天生活5处明显错误请指出予纠正解释
毛毛10岁孩子说孩子实北京中算中青年北京生活环境恶劣寿命长天早毛毛走出木屋穿着兽皮缝制衣服手里着镰刀走河边河边棵树头结野果毛毛摘许果子镰刀割水稻时间真快转眼日头已正午毛毛急忙回赶重务火种火堆熄灭会长段时间吃香喷喷熟食
学生听着改着兴趣浓易混淆知识简便愉快中掌握
5文方式更表达观点目前研究性学终学成果文表现事实证明种方法学生适合教学中尝试展示学生事例眼中秦始皇等等
总作业布置趣味性样性利改变学生学科认识样程度提升学生事教师进取常变化调动学生进取性枯燥历史知识变充满生气活跃课堂气氛加深教材理解知识巩固作业兴趣提高教学质量样达作业目
日常教学中历史学科布置作业适作业学生知识巩固益处设计较作业助培养提高学生事历史作业种形式：
1结形式教材某部分进行总结教师指导学生指定资料谈认识启示够疑问等等种形式作业较适合层次学生学生选择积累知识余例学章进行结刚学某问题写总结语学生够样思考：认识＿＿＿认＿＿＿等等
2制作事年表方法适合学阶段种方法简单知识整理类效
3简史形式某类知识加总结回顾提出观点里说简史某结束分散章节资料求学生进行分阶段叙述表达必须观点法例中国现代史关民族资义发展阶段分布许章节知识复学生撰写中国民族资义发展简史适提示(求：阶段清晰背景特点详实语言贴合学科特点等)：民国历史产史等够简史形式完成作业种形式学生说少够谈观点够知识整理种利学生发挥长处
4重写历史中某片段增加历史体验历史重现刻学生理解中现象总必须难度种时候体验回历史中够极改变种状况例学告友邦书时先学生做孙中山秘书重新撰写外宣言请部分学生场朗诵学生更深刻感受时中华民国建立时面形势：重庆谈判旧政协会议北谈判等等采种方式
5文方式更表达观点目前研究性学终学成果文表现事实证明种方法学生适合教学中尝试展示学生事例中国走社会义道路见眼中XXX等等
诸：制作表格设计某次会议图标某事件进行重新设计等总灵活样作业利改变学生学科认识样程度提升学生事教师进取常变化样达作业目
历史反思（八）：
初中历史教学反思
学生学历史进取性调动起已关键性问题联想式教学方法更结合学生特点联系横联系调动学生学进取性动性达显著教学效果
新课程实施前教学适应应试教育教师讲解概括学生听众刻新课程实施资料更结合学生时代特点时求教师改变填鸭式教法求教师学生课堂学权实教学交互动师生双方相互启发相互交流相互沟通相互补充程中教师学生分享彼思考验知识交流情感体验观念达识实现教学相长发展根教材点拨学生发挥想象联系已知知识发挥学生学动性学生教师探讨步步引申学生知识生活海洋里情畅游种教师点拨启发学生学动性教师进行探讨交流教学方式做联想式教学
种教学方式正适合学生时代特点刻学生成长改革开放理解思想元化头脑中没太条条框框获取知识途径渠道：电影电视杂志书刊网络等获取知识样化真真假假天文理方面明白知识谓五花八门然中包括历史知识明白美国布什次选总统次海啸带灾难明白中国韩流肆掠……勤思考常现实问题问什似非容易事物表面迷惑拥强烈奇心旺盛求知欲敏捷记忆力想象力丰富思维事极广阔性善独立思考
实历史丰富彩政治济军事文学然科学等历史影子历史知识青少年探求心理相似历史教学程应姿彩中关键离开教师正确引导种联想式教学方法贴合青少年心理调动学生学历史兴趣重方法种方法力求做历史贴学生贴代学生认识历史时刻身边高攀惶东西种联想式教学法实熟知温知新首先温历史知新例讲中国改革开放够先商鞅变法例子分析商鞅变法数支持史实学生体会商鞅变法时代发展需秦国统业需贴合数利益古理结合国改革开放宏伟业广民拥护支持取举世瞩目成正中国产新形势制定系列路线方针政策措施样温前旧知识理解深化前新知识够巩固旧知识
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历史反思（）：
昨已留记忆历史教学反思未没仅寄托日现实握
历史学应予高度重视历史面镜子够历史中总结验样够避免少走弯路
历史做三抓抓课堂抓复抓考试讲堂课充分调动学生课堂学进取性集中学生注意力节课效率学生收获更完善讲课方式方法吸引学生注意力抓复学关键做复更重复简单背诵深刻学生理解进历史中总结出验教训样更利学生知识运复根目抓考试考试仅仅抓月考期中期末考试时注重课堂测验
样更利学生巩固基础知识提高学生学效率做头三抓基础前提更走进学生解解决学生学历史中遇困难加强学生交流沟通历史教学重学生树立正确历史观样利学生未发展抓课堂效率提高复效果实现考试真正目努力提高学生历史成绩教师懈努力
历史反思（二）：
历史教学需反思
学会反思学会合作新课程求教师角转型课题套新课程学科教学丛书正出述教育信念撰写修改课程改革某阶段需轰轰烈烈氛围着课程改革深化更需扎扎实实探究种探究仅仅促进般课程理念认识更益学科领域特殊课程问题解决结合学科深入研究课程教学实践理教师专业成长实件必意义事情
批教育工作者尤学科教育工作者走齐参加国家课程标准研制核心员者投身课程教材实验第线教师辛勤劳动关国际国学科课程发展动态问题研究心整理成书奉献广教师唤起家课程改革更深沉思考
历史反思（三）：
综观年中学历史教学忧思：历史课极受重视视作副课学生认学历史难记难背难思维政治说教学生宁做道数理化题目记英语单词愿意花会时间历史学生学历史心生厌倦兴趣索然认应方面入手解决问题
新教学方法思路教学
1教材资料问题化
学知识程变成分析解决问题程需教材问题化教师够方面进行操作：教材资料变成问题链接引导学生努力（尝试探索合作等）进行问题求解解决问题程中激起学生问题意识生成更更深层问题
2教材资料结构化
教师引导学生掌握知识结构见树见林学生认识结构良知识结构转化教师教某部分知识时注意瞻前顾左顾右盼实现教材结构化教师够提出教材资料纲信号够利先行组织者够指导学生结合相关知识构建知识系统框架
二正确处理资料形式间关系
教学时教师利简单道理者知识点引出知识串构成知识网学生够举反三触类旁通高明教师需教师教学中正确处理资料形式关系
首先教师选取实具说服力感染力典型事例选择典型材料事例真实信够逐步展开深化升华题增强表达效果
次采取生动活泼学生够理解学方法形式调动学生进取素乐学爱听
场采方法：1开门见山直接入题2认真组织全员参3形象化语言增强直观性情感性4组织程严谨完整序设计准备实施巩固延伸构成完整体系5巧妙结尾引深思
三课教学更深刻认识教师备课光备教材课备学生
课定课够说千名教师千种教学方案通常意义备课备教材备学生普通意义学生性进行预先研究教学象变性教学象体复杂性出教师备课前教学设想课堂常会发生意想插曲果教师遇插曲感束手策甚摆出师道尊严架子压制学生恰恰反映出教师课堂闪光点体刻教师问题表现机智机智写纸教案法体现
教师加强专业素质拓展知识面深挖教材仅样课堂教学中变应万变提高教学质量
学生眼里教师丰富专业知识著名学生杯水教师应桶水断说明教师具专业知识水重性
总社会发展变化教师应改变教学观念充分认识新课改重性努力设计教学资料培养出更更优秀创新适应社会需
历史反思（四）：
中学历史教学现状思考
教学方法较单陈旧学生体位体现够突出
教师尤偏远区教师教法传统单型讲解法讲述法结合学生调动够突出教师导作提倡教学指导思想启发式教学统计目前教法已14类72种教师应根样教材资料学生实际情景采样教学方法尤重视学生体位体现充分调动学生学进取性观动性学生动学动理解教会学生分析历史物事件立场观点引导学生掌握良学方法学生更掌握知识运知识驾驭知识
历史反思（五）：
作教师队伍中新鲜血液应相应国家新课程改革号召教学模式应改变新课程新标准新求……切新求破传统教学模式建立起种学生位新模式历史教学例外历史教学中破陈出新课堂中学生充分发挥余锻炼达基础知识事培养思想教育三位体新老教师苦苦思索探索甚头疼事情认知指导实践许教师思想指导教学中尝试改革出现研究性学探究性学兴趣组等种行效新方法
实学校丰润二中课堂教学改革中三年探索实践构成丰润二中高效课堂七环节教学程序：（1）检测复（5分钟）检测节学资料相互订正交（2）情境导入（2分钟）创设良教学情境导入新课明确目标（3）学（12分钟）体化教学案引导学生教材资料进行学完成相关题目（4）合作探究（8分钟）学组部交流互帮互学解决问题（5）交流展示（8分钟）组单位展示重难点问题解决办法提出问题（6）教师评议（10分钟）教师点评组成果提升知识精华（方法规律疑难）（7）巩固练（5分钟）针节目标进行达标练反馈矫正高效课堂七环节教学程序确保新课改提出合作探究学方式落实极提高课堂教学效率学生真正成学学中乐中享受成功
课高效课堂七环节教学程序真正做课堂学生课时候教师时候充提示总结样角时传统课堂中言堂课时候听见教师说话声音学生完完全全动学刻课运高效课堂七环节教学程序课时候女教师说话少时间留学生讨问题利发挥学生发现问题解决问题思维等教师直接答案学生思考讨出答案学生记更牢固考试时候遇开放性试题学生会答风水
课时候教师会运高效课堂七环节教学程序课堂更发挥学生作
历史反思（六）：
历史知识文学化
1事化
许学先丰功伟绩种事件动事怀浓厚兴趣普遍期教师讲事方工讲述历史课题组初学生问卷调查证明50学欢迎教学方式讲事诚然教师讲事味迎合学生课文作改编课文资料贯穿事中样学生引入胜学生掌握知识种方法教师语言表研究室事文字驾驭事较高求
2诗歌化
古文学中诗歌高度凝缩文学优秀诗歌具高度艺术性思想性快带入历史情境中迅速产生鸣讲三国鼎立课时苏轼赤壁怀古引入学思绪着滚滚长江飞樯橹灰飞烟灭古战场迅速切入题讲乐府诗时着重讲十五军征诗教师饱含活力朗诵讲解学生体会诗思想性艺术性总结出乐府诗特点
3戏剧化
讲台教师舞台够学生舞台初中历史事性学生扮演历史中物供广阔空间战国七雄课讲商鞅变法够编历史短剧商鞅舌战公孙龙找两学生分扮演商鞅公孙龙辩变法守祖宗法讲国境远古类够学生扮演元谋北京山顶洞述历史二者三者话戏剧化程方面够提高学生热情学生历史情境中感受逝久远历史百增进学效果方面够锻炼学生表达事表演事
历史反思（七）：
历史作业趣味谈
长期历史作业形式单调学生感死板乏味历史教学中教师根教材资料学生心理学特征注意作业趣味性够调动学生学进取性够增强知识点学生脑刺激度加深印象够学生喜爱做作业起巩固提高培养学生事作收良教学效果新课改实践中布置作业趣味性方面进行尝试
1．整理题列举题学生学知识进行纳整理山顶洞北京提高？（提示外貌工具火社会组织等方面研究）列举夏商西周建立者暴君
2．连线题线相关事连接起基础训练连线题学生课堂做较简单学生太费力情景努力达成功样仅仅学生学知识时强化常感学满足快慰学生进取发言作业堂完成
3．巧记题学生想法巧妙记住某知识点某类知识学夏商西周兴亡课布置作业：结合课资料背会口溜夏商西周兴亡歌——夏开国夏禹早期国家已建立王位传子启禅变世袭夏历四百七暴君夏桀商取商汤灭夏建商盘庚迁殷商名暴君纣王武王伐纣灭掉商武王伐纣灭掉商西周定镐京分封制度定国策天子统治加强暴君厉王道前七七周灭亡学生感兴趣
4．收集材料题组织学生收集学知识学资料相关历史材料古钱币歌曲事诗歌等够起巩固知识扩学生知识面作讲春秋战国纷争课前学生收集关历史成语事退避三舍卧薪尝胆围魏救赵纸谈兵等利历史成语事源学生根史实解释成语启示提高文学修养
5制作事年表方法适合学阶段种方法简单知识整理类效学生进取作业完成
6．重写历史中某片段增加历史体验历史重现刻学生理解中现象总必须难度种时候体验回历史中够极改变种状况讲第二课原始农耕生活时设计出样道题目假半坡河姆渡简介天生活生产情景学生预课文查找相关资料发挥想象力分组讨完成作业学生样作业普遍感新鲜问题较浓厚兴趣真正动起十分进取动开展学讨研究活动十分惊讶发现学生原先思维事创造事许学生描述相详精彩学生写道：天明起穿野兽皮毛做成衣服半穴式房子里出狗跑玩会开始摩擦起火做早饭鱼纹彩陶盆粟蔬菜煮熟烤块鹿肉香啊然带着尖尖骨*河边*鱼……位学生利什工具捕鱼狩猎写合情合理落俗套引入胜
7改错题学完第单元知识容易混淆课堂改错题进行检查训练读样道题：
头位学想象北京天生活5处明显错误请指出予纠正解释
毛毛10岁孩子说孩子实北京中算中青年北京生活环境恶劣寿命长天早毛毛走出木屋穿着兽皮缝制衣服手里着镰刀走河边河边棵树头结野果毛毛摘许果子镰刀割水稻时间真快转眼日头已正午毛毛急忙回赶重务火种火堆熄灭会长段时间吃香喷喷熟食
学生听着改着兴趣浓易混淆知识简便愉快中掌握
5文方式更表达观点目前研究性学终学成果文表现事实证明种方法学生适合教学中尝试展示学生事例眼中秦始皇等等
总作业布置趣味性样性利改变学生学科认识样程度提升学生事教师进取常变化调动学生进取性枯燥历史知识变充满生气活跃课堂气氛加深教材理解知识巩固作业兴趣提高教学质量样达作业目
日常教学中历史学科布置作业适作业学生知识巩固益处设计较作业助培养提高学生事历史作业种形式：
1结形式教材某部分进行总结教师指导学生指定资料谈认识启示够疑问等等种形式作业较适合层次学生学生选择积累知识余例学章进行结刚学某问题写总结语学生够样思考：认识＿＿＿认＿＿＿等等
2制作事年表方法适合学阶段种方法简单知识整理类效
3简史形式某类知识加总结回顾提出观点里说简史某结束分散章节资料求学生进行分阶段叙述表达必须观点法例中国现代史关民族资义发展阶段分布许章节知识复学生撰写中国民族资义发展简史适提示(求：阶段清晰背景特点详实语言贴合学科特点等)：民国历史产史等够简史形式完成作业种形式学生说少够谈观点够知识整理种利学生发挥长处
4重写历史中某片段增加历史体验历史重现刻学生理解中现象总必须难度种时候体验回历史中够极改变种状况例学告友邦书时先学生做孙中山秘书重新撰写外宣言请部分学生场朗诵学生更深刻感受时中华民国建立时面形势：重庆谈判旧政协会议北谈判等等采种方式
5文方式更表达观点目前研究性学终学成果文表现事实证明种方法学生适合教学中尝试展示学生事例中国走社会义道路见眼中XXX等等
诸：制作表格设计某次会议图标某事件进行重新设计等总灵活样作业利改变学生学科认识样程度提升学生事教师进取常变化样达作业目
历史反思（八）：
初中历史教学反思
学生学历史进取性调动起已关键性问题联想式教学方法更结合学生特点联系横联系调动学生学进取性动性达显著教学效果
新课程实施前教学适应应试教育教师讲解概括学生听众刻新课程实施资料更结合学生时代特点时求教师改变填鸭式教法求教师学生课堂学权实教学交互动师生双方相互启发相互交流相互沟通相互补充程中教师学生分享彼思考验知识交流情感体验观念达识实现教学相长发展根教材点拨学生发挥想象联系已知知识发挥学生学动性学生教师探讨步步引申学生知识生活海洋里情畅游种教师点拨启发学生学动性教师进行探讨交流教学方式做联想式教学
种教学方式正适合学生时代特点刻学生成长改革开放理解思想元化头脑中没太条条框框获取知识途径渠道：电影电视杂志书刊网络等获取知识样化真真假假天文理方面明白知识谓五花八门然中包括历史知识明白美国布什次选总统次海啸带灾难明白中国韩流肆掠……勤思考常现实问题问什似非容易事物表面迷惑拥强烈奇心旺盛求知欲敏捷记忆力想象力丰富思维事极广阔性善独立思考
实历史丰富彩政治济军事文学然科学等历史影子历史知识青少年探求心理相似历史教学程应姿彩中关键离开教师正确引导种联想式教学方法贴合青少年心理调动学生学历史兴趣重方法种方法力求做历史贴学生贴代学生认识历史时刻身边高攀惶东西种联想式教学法实熟知温知新首先温历史知新例讲中国改革开放够先商鞅变法例子分析商鞅变法数支持史实学生体会商鞅变法时代发展需秦国统业需贴合数利益古理结合国改革开放宏伟业广民拥护支持取举世瞩目成正中国产新形势制定系列路线方针政策措施样温前旧知识理解深化前新知识够巩固旧知识
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