第部分 科研研究目程
第1章 科学程研究设计
11 前言基概念
1科学目追求真理解释预测然社会现象
2求知四种方法：
宗教
权威
逻辑
科学
3现实3种观点：
前现代观点：验关紧改变现实
现代观点： 客观现实验客观现实观验够存
现代观点：没客观事实现实印象者观验现象验认现实者真理
12科学研究程
然者社会现象做系统性受控制实证批判调查始理终理
1科学研究程4步骤：
第步提出研究问题
第二步进行文献回顾
第三步找理形成假设
第四步设计执行实证研究
2研究设计两目标
控制差异
确保效度
三类差异：化系统变异控制外生变异化误差变异
系统变异：变量差异受研究假设中变量影响
外生变异：外生者研究目希素差异
误差变异：机波动导致指标差异
效度：指研究成果行程度
四种效度：
构念效度：测量准确性
部效度：结果否真假设原导致
统计结效度：统计检验假设关系进行解释行程度
外部效度：假设果关系否应果变量测试方法推广类型环境时间中
第2章 研究起点：提问
21 什研究问题？
问题重性新颖性
问题理实践相关性
22 什方法发现研究问题
现象驱动问题：破砂锅问底
方法驱动问题：层次跨文化
灵感驱动问题：深度思考交流
文献驱动问题：广泛阅读
23 般问题转化研究课题
化化抽象具体
化问题研究变量假设
化问题研究设计
231研究方法选择基原：
定性方法研究全新课题变量
实验法研究具果关系假设
问卷研究方法调查法检验相关性假设
2311问卷研究法分（考虑否含时间维度影响果）
横研究法：时间段研究变量搜集样数样通常跨越部门企业甚国家
研究法：确定样变量时间段搜集数
第3章 理研究中理建构
31理理建构
理：Merton定义逻辑相互联系获实证性验证干命题
Bacharach定义概念变量构成系统系统中概念间通命题联系起变量间通假设联系起
中层理：相宏理细微理言概念中层理基素
333做出理贡献方法：
判断标准：实证理
四种发展理方法：
深化：研究者已理基础增加新成分原理更全面更具体更精确更严谨增加理解释力预测力
繁衍：研究者领域理中鉴某者某思想应新领域现象
竞争：针某已完全建立起理提出新理做出原理争锋相解释
整合：两者两已建立起理基础创造新理模型
334纳演绎
纳：通具体事件总结中发现般性规律者原
演绎：笼统般性原推演具体事例
34实证研究中理描述
讲述事
列出参考文献引成果
引实证研究发现
概念间构建联系
研究建设进行推理
运框图说明理
结束继续事
第4章 构建中国理学理机会挑战
42科学哲学：
实证义
逻辑哲学
逻辑实证
进化认识
421问题产生三种情境：
1理观察者实验结果致
2理系统部发生互相矛盾现象
3两理间相互突
第二部分 理学研究方法
第5章 实证研究设计评价
实证研究注重客观现实抽象理间双赖关系
513实证研究中数搜集
数三种源：
1外界直接观察事件作数源需辅助工具情况外界信息转化数字
2研究者法直面直接观察象需助测量工具实现数字化描述
3测量工具观察行
521 研究设计目程
研究设计目三：
1效回答研究问题
2满足实证研究效度求
3控制研究中设计种变异量
522 研究方法选择
1实验法
变量研究者控制操
研究者关心变量间果关系需剔种代解释研究结影响时实验法选择
2准实验设计
没试采机分配方法然场合进行观察
相实验法缺点机分配消混淆变量代解释部效度略低准实验设计研究条件求较低做灵活变结范围较广
3问卷调查
特点快速效廉价
需规模样保证变量足够变异量
4二手数
源受研究者控制研究象进行机分配
客观性重复性较高适研究象较需较规模样时间跨度长
5质性研究
研究者研究象进行深入接触
样量普遍较常通方便抽样方式获
源受控制难研究结进行重复验证
研究程控制程度较低质性研究变量间果关系推容易严谨
作数源方式研究手段补充成孕育新概念新理摇篮
研究问题性质研究结果预期
选择研究方法考虑点见书130页
523研究问题研究方法匹配
524 数资料搜集分析
53 实证研究效度评价
1构念效度：测量准确性
提高构念效度两种方法：
分析抽象构念角度需精确定义理构念明确部结构
变量测角度需选择合适测量方式控制测量误差
2统计结效度：统计检验假设关系进行解释行程度
统计决策四种性：
接受正确零假设
拒绝错误零假设
拒绝正确零假设存伪
接受错误零假设真
3部效度：结果否真假设原导致
31影响素出变量外种混淆变量
32常见混淆变量：
事件影响
成熟效应
测验效应
统计回
选择效应
流失效应
测量工具效应
33预防：
方面强化变量间理联系出发概念层面充分理清变量变量果关系时通文献搜寻影响混淆变量予测量统计检验时进行控制
方面选择研究方法进行考虑
4外部效度：假设果关系否应果变量测试方法推广类型环境时间中
影响外部效度素：
研究样选择
研究环境身具特殊性造成结果法推整目标群体
样总体代表性
54 实证研究中变异量控制
542 化系统变量
523 控制外生变异
常控制方式：142页
1排法
2机分配法
3配法
4统计控制方式
544 化误差变异
第6章 实验研究方法
61 研究类型
理数关系：
数支持理指导
理数支持
理数
62理假设
理解释预测某现象系列假设通常解释已发生事件预测未事件
假设关变量变量间关系陈述
变量：假设中引起某详细变量实验中实验者操变量
变量：假设中预测变量者实验者认会着变量变变化变量
单变量假设变量假设
63 什假设
假设需满足条件：
必须否证伪
必须具理重性
需具备实际意义重性
简洁
具繁衍性
趣
三种反映154页
64 实验室研究
检验假设三种方法
1观察性研究（搜索然发生数）
优点帮助证实实验室里获结果然环境会发生
缺点受假设关素影响说明两变量间相关关系确定果关系
2现场试验（然环境进行控制实验）
缺点受假设关素影响
3实验室实验
素加严格控制改变希改变变量检测变量变化
准实验：种实验者直接操变量试实验组间机分配实验
644现场实验实验室实验较
65 实验设计基原
651机化：指实验材料实验组间分配试实验序等机产生
完全机化
机分配：试机分配实验组程
机分配原：
统计分析需
减少甚某额外素影响尤没控制干扰素影响
652复制
相处理独立重复实验类似实验结果
复制原：
复制实验者实验误差预估
统计分析性质知相较次测试次复制帮助更精确估计样均值
统计分析需定数量达定置信度复制提供定数量
66 实验效度问题
部效度威胁素：
通常称混淆变量指没控制关变量变量测试结果产生系统性偏差导致确定变量变化否变量变化产生
常见威胁素：
1试选择偏差
2实验者偏差
3成熟程度
4偶然减员
5测试关联
6统计回
7重素作
外部效度威胁素：
1样具代表性
2霍桑效应
3需求特性
4安慰剂效应
67 假设转化成实验？
68 实验设计
681 组间设计
假设变量
参实验组
682 组设计
求试参某变量情况
683 组间设计组设计选择
组设计缺点：
需求特性影响较
产生传递效应
*抵消衡法：机试分配实验序中
组设计优点：
存试组间差异组设计更容易做出显著效果
684 子设计
实验中时操两两变量实验设计
效应：分析变量时忽略变量影响
交互效应：时考虑两变量组合变量影响
组间子设计
组子设计
混合子设计
第7章 准实验研究
准实验：没机分配实验象实验组控制组实验
71 组织公民行服务质量准实验研究
713 准实验研究中效度问题
传统实验方法控制组
测量方式时序测量
显著性测试
第8章 实研究中问卷调查法
问卷法优点：
1快速效搜集数
2适量表信度效度高数样量
3调查者干扰较调查者支持操作性强
4成低廉
问卷法假设条件：
1数参者会认真阅读回答问卷中问题
2数参者足够力理解问卷中问题
3数参者会提供真实坦诚答案
81 问卷设计
811 现量表
益处：
1文献中占显著位量表般较高信度（稳定性准确性）效度（概念变量）
2文献中反复量表认度高
局限性：
1文化局限性
2时间局限性
3语言局限性
注意事项：
1确认量表适性：
概念适性文化适性样适性
2确认量表行性
3量量表中问题意删改
4确保翻译质量
812 行设计量表
情况：
1现量表满足研究需
2研究目测试某源西方概念跨文化应性
注意事项：
1问卷设计决策：
问卷中调查变量？
问卷中变量间什关系？
问卷中含变量什样结构？
2量表尺度
尺度分4类：列名序间隔例
列名法尺度：帮助研究员研究样组分类
序法尺度：仅变量类排序
间隔法尺度：仅数类排序导系列数理统计
例法尺度：尺度绝零起点带间隔法尺度起点方面意性
3问题设计
开放型者封闭型
正反
4设计问题中需避免现象：
避免具双重意义问题
避免诱导性问题
避免答卷者须赖记忆回答问题
避免启动答卷者满足社会期值答题动机
82 增强问卷法效性
方法变异：指测量方法单性（非测量变量代表关系）造成变异
821 途径：
1卷时点问卷法
2群体问卷法
3源数综合法
822源数综合法
研究建立报告数非报告数综合性搜集分析
1锚点法：客观数形成锚点基准研究观心理现象
2测法：运报告非报告数测量变量研究结果提供外部效度
3延伸法：帮助研究者跨越研究领域延伸研究范畴
第9章 二手数理研究中
91 界定二手数
1手数特征：
数研究者问题设计直接调研象搜集成
直接研究者研究项目
数搜集程中研究者通常研究象发生直接接触
数般研究者拥
2二手数特征：
原始数搜集
原始数搜集目专门研究设计
二手数时通常研究象直接接触
通常通公公开渠道获
3形式：
作基数源形式
作辅助性数源泉旨增加实证北京理解握者选取样数性确认
作问卷数补充信息
92二手数传统贡献
93文形式质性数
94 矩阵结构化量化数
95 二手数优越性
951基二手数样量通常样甚具时间跨度获面板数
952 二手数通常具较高程度客观性
953 二手数具高度复制性实证研究更具律性
96 二手数眼法工
需理透镜捕捉识选取适二手数
确认数性信息识提取编码准确性
耐心肯花时间怕费事
97 二手数需特注意问题
1味贪图利现成二手数便利严肃学术研究变成数字游戏文制作
2原妥协二手数局限结果理实证研究发现解读似非
3盲目陷入二手数挖掘中忽视理实践关注接受现实世界气研究索然味
二手数缺点：
变量指标契合问题
变量指标准确性问题
二手数4种误差：
98 二手数中国
第10章 实研究中案例研究
101 案例研究意义
1011什案例研究
1012 什案例研究？
种研究设计逻辑必须考虑情境研究问题契合性
三类：
探索性案例研究
描述性案例研究
果性案例研究
102 案例研究质量
1021构念效度
1022 部效度
1023 外部效度
1024 信度
103案例研究执行
1031准备阶段
1032执行阶段
1033话阶段
104 案例研究遭遇问题解决
第11章 质化研究数分析
111 扎根理建构基原
1111 什做质化研究
质特征
1112扎根理建构概念构造质化方法
112 数分析：编码编码程
1121 苏筠研究：开放式编码
1122 郑英建研究：轴心编码选择性编码
第12章 理组织情境化研究
123 情境含义影响
1231 情境含义
情境外部环境存体部例体理解周围世界总体倾判断决策逻辑思维程特点等
情境三层次：
体层次：认知方法交流方式信仰系统
中观层次（离散）：行业职业公司环境群组构成领导风格工作特征物理环境口特征
宏观层次（统括）：政治济体制技术气候理历史宗教
1232 情境影响
四种：
现象程度高低
现象意义表现形式
两现象间关系形式
两现象间关系解释逻辑
1233 情境化定义
情境化指现象进行实证研究时识考察情境中相关意义元素
加强现理提高精度提升预测力深度情境化尤发展效理解释新情境中独特现象
124 四种情境化方法
1241 方法：研究情境关型现象时情境化
1242 方法二：研究情境嵌入型现象时情境化
1243 方法三：单情境中研究情境敏感型现象时情境化
1244 方法四：研究方法情境化
第三部分 理学研究中测量统计方法
第13章 理构念测量
131 测量理学研究
项研究计划通常包括：
确定研究问题性质需样类型
操测量解释变量—变量
观察结果变化—变量变化
控制影响结果单属研究兴趣—外生变量
通适统计方法分析数结
测量定义：研究者根定规数量方式描述研究象具备某种特征行
132 测量质量评价
1321 理构念测量指标
反映型指标：测量指标理构念外表现形式
构成型指标：指测量指标说明理构念方面构念意义存指标整合基础
反映型测量模型更加接实证义认识传统
构成型指标中存问题：
1概念模糊性
2信度系数难评估
3统计准确
4构念效度难推断
5果关系模糊
1322 构念效度
指理构念测量量表间致程度
影响素：
研究者操作性定义出现偏差测量容没充分反映目标概念量表缺乏信度
量表污染
量表开发三条原：
详细定义目标构念量表容限度包括构念成分
发展出清楚测量指标限度降低相关概念影响
努力控制种机素测量程影响测量时物理环境受试者心情等
133 量表开发般步骤
1331 构念说明
定义应该着重说明目标构念5特征：
1清晰定义目标构念性质
2明确解释目标构念相构念差异里
3清楚确认理构念层次
4构念说明时需确认应包含部成分
5明确构念部结构基础说明目标构念密切相关前变量果变量
1332 产生测量题目
演绎法——通整合已文献构念进行清晰定义确认测量指标应该涵盖范围
纳法——通定性方法解构念容结果结合现文献产生测量指标
1333 容效度评价
定性评价时着重：
检查测量指标否具代表性指标否恰代表构念定义中某方面容
测量指标够完全涵盖研究象理边界测量指标否构念定义间实现应
测验指标分配例否反映构念中成分重性
定量评价时方法：
直接评价测量题目构念定义匹配程度
通评价测量题目区分度方法实现容效度定量评估
1334 部结构检验
探索性子分析
验证性子分析
1335 部致性稳定性评价
1336 聚效度区分效度
1337 逻辑关系网络建立
134 中国理学研究中量表开发取
直接翻译取
修改取
情境化取
情境化取
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第1章 科学程研究设计
11 前言基概念
1科学目追求真理解释预测然社会现象
2求知四种方法：
宗教
权威
逻辑
科学
3现实3种观点：
前现代观点：验关紧改变现实
现代观点： 客观现实验客观现实观验够存
现代观点：没客观事实现实印象者观验现象验认现实者真理
12科学研究程
然者社会现象做系统性受控制实证批判调查始理终理
1科学研究程4步骤：
第步提出研究问题
第二步进行文献回顾
第三步找理形成假设
第四步设计执行实证研究
2研究设计两目标
控制差异
确保效度
三类差异：化系统变异控制外生变异化误差变异
系统变异：变量差异受研究假设中变量影响
外生变异：外生者研究目希素差异
误差变异：机波动导致指标差异
效度：指研究成果行程度
四种效度：
构念效度：测量准确性
部效度：结果否真假设原导致
统计结效度：统计检验假设关系进行解释行程度
外部效度：假设果关系否应果变量测试方法推广类型环境时间中
第2章 研究起点：提问
21 什研究问题？
问题重性新颖性
问题理实践相关性
22 什方法发现研究问题
现象驱动问题：破砂锅问底
方法驱动问题：层次跨文化
灵感驱动问题：深度思考交流
文献驱动问题：广泛阅读
23 般问题转化研究课题
化化抽象具体
化问题研究变量假设
化问题研究设计
231研究方法选择基原：
定性方法研究全新课题变量
实验法研究具果关系假设
问卷研究方法调查法检验相关性假设
2311问卷研究法分（考虑否含时间维度影响果）
横研究法：时间段研究变量搜集样数样通常跨越部门企业甚国家
研究法：确定样变量时间段搜集数
第3章 理研究中理建构
31理理建构
理：Merton定义逻辑相互联系获实证性验证干命题
Bacharach定义概念变量构成系统系统中概念间通命题联系起变量间通假设联系起
中层理：相宏理细微理言概念中层理基素
333做出理贡献方法：
判断标准：实证理
四种发展理方法：
深化：研究者已理基础增加新成分原理更全面更具体更精确更严谨增加理解释力预测力
繁衍：研究者领域理中鉴某者某思想应新领域现象
竞争：针某已完全建立起理提出新理做出原理争锋相解释
整合：两者两已建立起理基础创造新理模型
334纳演绎
纳：通具体事件总结中发现般性规律者原
演绎：笼统般性原推演具体事例
34实证研究中理描述
讲述事
列出参考文献引成果
引实证研究发现
概念间构建联系
研究建设进行推理
运框图说明理
结束继续事
第4章 构建中国理学理机会挑战
42科学哲学：
实证义
逻辑哲学
逻辑实证
进化认识
421问题产生三种情境：
1理观察者实验结果致
2理系统部发生互相矛盾现象
3两理间相互突
第二部分 理学研究方法
第5章 实证研究设计评价
实证研究注重客观现实抽象理间双赖关系
513实证研究中数搜集
数三种源：
1外界直接观察事件作数源需辅助工具情况外界信息转化数字
2研究者法直面直接观察象需助测量工具实现数字化描述
3测量工具观察行
521 研究设计目程
研究设计目三：
1效回答研究问题
2满足实证研究效度求
3控制研究中设计种变异量
522 研究方法选择
1实验法
变量研究者控制操
研究者关心变量间果关系需剔种代解释研究结影响时实验法选择
2准实验设计
没试采机分配方法然场合进行观察
相实验法缺点机分配消混淆变量代解释部效度略低准实验设计研究条件求较低做灵活变结范围较广
3问卷调查
特点快速效廉价
需规模样保证变量足够变异量
4二手数
源受研究者控制研究象进行机分配
客观性重复性较高适研究象较需较规模样时间跨度长
5质性研究
研究者研究象进行深入接触
样量普遍较常通方便抽样方式获
源受控制难研究结进行重复验证
研究程控制程度较低质性研究变量间果关系推容易严谨
作数源方式研究手段补充成孕育新概念新理摇篮
研究问题性质研究结果预期
选择研究方法考虑点见书130页
523研究问题研究方法匹配
524 数资料搜集分析
53 实证研究效度评价
1构念效度：测量准确性
提高构念效度两种方法：
分析抽象构念角度需精确定义理构念明确部结构
变量测角度需选择合适测量方式控制测量误差
2统计结效度：统计检验假设关系进行解释行程度
统计决策四种性：
接受正确零假设
拒绝错误零假设
拒绝正确零假设存伪
接受错误零假设真
3部效度：结果否真假设原导致
31影响素出变量外种混淆变量
32常见混淆变量：
事件影响
成熟效应
测验效应
统计回
选择效应
流失效应
测量工具效应
33预防：
方面强化变量间理联系出发概念层面充分理清变量变量果关系时通文献搜寻影响混淆变量予测量统计检验时进行控制
方面选择研究方法进行考虑
4外部效度：假设果关系否应果变量测试方法推广类型环境时间中
影响外部效度素：
研究样选择
研究环境身具特殊性造成结果法推整目标群体
样总体代表性
54 实证研究中变异量控制
542 化系统变量
523 控制外生变异
常控制方式：142页
1排法
2机分配法
3配法
4统计控制方式
544 化误差变异
第6章 实验研究方法
61 研究类型
理数关系：
数支持理指导
理数支持
理数
62理假设
理解释预测某现象系列假设通常解释已发生事件预测未事件
假设关变量变量间关系陈述
变量：假设中引起某详细变量实验中实验者操变量
变量：假设中预测变量者实验者认会着变量变变化变量
单变量假设变量假设
63 什假设
假设需满足条件：
必须否证伪
必须具理重性
需具备实际意义重性
简洁
具繁衍性
趣
三种反映154页
64 实验室研究
检验假设三种方法
1观察性研究（搜索然发生数）
优点帮助证实实验室里获结果然环境会发生
缺点受假设关素影响说明两变量间相关关系确定果关系
2现场试验（然环境进行控制实验）
缺点受假设关素影响
3实验室实验
素加严格控制改变希改变变量检测变量变化
准实验：种实验者直接操变量试实验组间机分配实验
644现场实验实验室实验较
65 实验设计基原
651机化：指实验材料实验组间分配试实验序等机产生
完全机化
机分配：试机分配实验组程
机分配原：
统计分析需
减少甚某额外素影响尤没控制干扰素影响
652复制
相处理独立重复实验类似实验结果
复制原：
复制实验者实验误差预估
统计分析性质知相较次测试次复制帮助更精确估计样均值
统计分析需定数量达定置信度复制提供定数量
66 实验效度问题
部效度威胁素：
通常称混淆变量指没控制关变量变量测试结果产生系统性偏差导致确定变量变化否变量变化产生
常见威胁素：
1试选择偏差
2实验者偏差
3成熟程度
4偶然减员
5测试关联
6统计回
7重素作
外部效度威胁素：
1样具代表性
2霍桑效应
3需求特性
4安慰剂效应
67 假设转化成实验？
68 实验设计
681 组间设计
假设变量
参实验组
682 组设计
求试参某变量情况
683 组间设计组设计选择
组设计缺点：
需求特性影响较
产生传递效应
*抵消衡法：机试分配实验序中
组设计优点：
存试组间差异组设计更容易做出显著效果
684 子设计
实验中时操两两变量实验设计
效应：分析变量时忽略变量影响
交互效应：时考虑两变量组合变量影响
组间子设计
组子设计
混合子设计
第7章 准实验研究
准实验：没机分配实验象实验组控制组实验
71 组织公民行服务质量准实验研究
713 准实验研究中效度问题
传统实验方法控制组
测量方式时序测量
显著性测试
第8章 实研究中问卷调查法
问卷法优点：
1快速效搜集数
2适量表信度效度高数样量
3调查者干扰较调查者支持操作性强
4成低廉
问卷法假设条件：
1数参者会认真阅读回答问卷中问题
2数参者足够力理解问卷中问题
3数参者会提供真实坦诚答案
81 问卷设计
811 现量表
益处：
1文献中占显著位量表般较高信度（稳定性准确性）效度（概念变量）
2文献中反复量表认度高
局限性：
1文化局限性
2时间局限性
3语言局限性
注意事项：
1确认量表适性：
概念适性文化适性样适性
2确认量表行性
3量量表中问题意删改
4确保翻译质量
812 行设计量表
情况：
1现量表满足研究需
2研究目测试某源西方概念跨文化应性
注意事项：
1问卷设计决策：
问卷中调查变量？
问卷中变量间什关系？
问卷中含变量什样结构？
2量表尺度
尺度分4类：列名序间隔例
列名法尺度：帮助研究员研究样组分类
序法尺度：仅变量类排序
间隔法尺度：仅数类排序导系列数理统计
例法尺度：尺度绝零起点带间隔法尺度起点方面意性
3问题设计
开放型者封闭型
正反
4设计问题中需避免现象：
避免具双重意义问题
避免诱导性问题
避免答卷者须赖记忆回答问题
避免启动答卷者满足社会期值答题动机
82 增强问卷法效性
方法变异：指测量方法单性（非测量变量代表关系）造成变异
821 途径：
1卷时点问卷法
2群体问卷法
3源数综合法
822源数综合法
研究建立报告数非报告数综合性搜集分析
1锚点法：客观数形成锚点基准研究观心理现象
2测法：运报告非报告数测量变量研究结果提供外部效度
3延伸法：帮助研究者跨越研究领域延伸研究范畴
第9章 二手数理研究中
91 界定二手数
1手数特征：
数研究者问题设计直接调研象搜集成
直接研究者研究项目
数搜集程中研究者通常研究象发生直接接触
数般研究者拥
2二手数特征：
原始数搜集
原始数搜集目专门研究设计
二手数时通常研究象直接接触
通常通公公开渠道获
3形式：
作基数源形式
作辅助性数源泉旨增加实证北京理解握者选取样数性确认
作问卷数补充信息
92二手数传统贡献
93文形式质性数
94 矩阵结构化量化数
95 二手数优越性
951基二手数样量通常样甚具时间跨度获面板数
952 二手数通常具较高程度客观性
953 二手数具高度复制性实证研究更具律性
96 二手数眼法工
需理透镜捕捉识选取适二手数
确认数性信息识提取编码准确性
耐心肯花时间怕费事
97 二手数需特注意问题
1味贪图利现成二手数便利严肃学术研究变成数字游戏文制作
2原妥协二手数局限结果理实证研究发现解读似非
3盲目陷入二手数挖掘中忽视理实践关注接受现实世界气研究索然味
二手数缺点：
变量指标契合问题
变量指标准确性问题
二手数4种误差：
98 二手数中国
第10章 实研究中案例研究
101 案例研究意义
1011什案例研究
1012 什案例研究？
种研究设计逻辑必须考虑情境研究问题契合性
三类：
探索性案例研究
描述性案例研究
果性案例研究
102 案例研究质量
1021构念效度
1022 部效度
1023 外部效度
1024 信度
103案例研究执行
1031准备阶段
1032执行阶段
1033话阶段
104 案例研究遭遇问题解决
第11章 质化研究数分析
111 扎根理建构基原
1111 什做质化研究
质特征
1112扎根理建构概念构造质化方法
112 数分析：编码编码程
1121 苏筠研究：开放式编码
1122 郑英建研究：轴心编码选择性编码
第12章 理组织情境化研究
123 情境含义影响
1231 情境含义
情境外部环境存体部例体理解周围世界总体倾判断决策逻辑思维程特点等
情境三层次：
体层次：认知方法交流方式信仰系统
中观层次（离散）：行业职业公司环境群组构成领导风格工作特征物理环境口特征
宏观层次（统括）：政治济体制技术气候理历史宗教
1232 情境影响
四种：
现象程度高低
现象意义表现形式
两现象间关系形式
两现象间关系解释逻辑
1233 情境化定义
情境化指现象进行实证研究时识考察情境中相关意义元素
加强现理提高精度提升预测力深度情境化尤发展效理解释新情境中独特现象
124 四种情境化方法
1241 方法：研究情境关型现象时情境化
1242 方法二：研究情境嵌入型现象时情境化
1243 方法三：单情境中研究情境敏感型现象时情境化
1244 方法四：研究方法情境化
第三部分 理学研究中测量统计方法
第13章 理构念测量
131 测量理学研究
项研究计划通常包括：
确定研究问题性质需样类型
操测量解释变量—变量
观察结果变化—变量变化
控制影响结果单属研究兴趣—外生变量
通适统计方法分析数结
测量定义：研究者根定规数量方式描述研究象具备某种特征行
132 测量质量评价
1321 理构念测量指标
反映型指标：测量指标理构念外表现形式
构成型指标：指测量指标说明理构念方面构念意义存指标整合基础
反映型测量模型更加接实证义认识传统
构成型指标中存问题：
1概念模糊性
2信度系数难评估
3统计准确
4构念效度难推断
5果关系模糊
1322 构念效度
指理构念测量量表间致程度
影响素：
研究者操作性定义出现偏差测量容没充分反映目标概念量表缺乏信度
量表污染
量表开发三条原：
详细定义目标构念量表容限度包括构念成分
发展出清楚测量指标限度降低相关概念影响
努力控制种机素测量程影响测量时物理环境受试者心情等
133 量表开发般步骤
1331 构念说明
定义应该着重说明目标构念5特征：
1清晰定义目标构念性质
2明确解释目标构念相构念差异里
3清楚确认理构念层次
4构念说明时需确认应包含部成分
5明确构念部结构基础说明目标构念密切相关前变量果变量
1332 产生测量题目
演绎法——通整合已文献构念进行清晰定义确认测量指标应该涵盖范围
纳法——通定性方法解构念容结果结合现文献产生测量指标
1333 容效度评价
定性评价时着重：
检查测量指标否具代表性指标否恰代表构念定义中某方面容
测量指标够完全涵盖研究象理边界测量指标否构念定义间实现应
测验指标分配例否反映构念中成分重性
定量评价时方法：
直接评价测量题目构念定义匹配程度
通评价测量题目区分度方法实现容效度定量评估
1334 部结构检验
探索性子分析
验证性子分析
1335 部致性稳定性评价
1336 聚效度区分效度
1337 逻辑关系网络建立
134 中国理学研究中量表开发取
直接翻译取
修改取
情境化取
情境化取
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