精华数学教学计划模板合集六篇
数学教学计划 篇1
学生基情况分析：
五⑴班现入学数38原四（1）班数2中女生21学期末考试情况：均分42分格率305差生率472优生没分析学生学兴趣性太浓探索深入纪律方面班集体感尊师爱校遵守学生规章制度等方面部分学生体现较学纪律松散进行思想教育培养良惯养成
二教材学期教学容：
学期教材五年级数学册苏教版教材
学期教学容：
1认识负数
2边形面积计算
3认识数
4数加法减法
5找规律
6解决问题策略
7数法法（）
8公顷方千米
9数法法（二）
10统计
三教学务教学目标：
教学务：
1 先教学生学会做学会学
2 引导学生认真理解教材中知识点正确运
3 组织学生参探索活动认真完成练作业时反馈弥补完成学期教学务
教学目标：
1知识技：
（1）学生具体情境中体会数概念扩展逐步形成关概念理解历探索数四计算法方法程进步理解运算意义正确进行数四计算混合运算动参探索发现规律活动提高实际问题中抽象出数学问题数量关系力增强运学知识解决现实生活中简单问题意识
（2）学生通面图形观察简单变换等活动历探索面积计算公式程掌握关图形面积计算公式具体情境中认识较土面积单位初步形成相应面积单位实际概念
（3）学生通观察操作初步体会复式统计表复式条形统计图描述数信息进行相应较分析通开展实际调查活动进步掌握收集整理描述数方法增强统计观念
2数学思考：
（1）结合认数进步发展数感
（2）结合面积测量计算发展空间观念
（3）结合面积公式简单周期现象中规律教学进步发展符号感
（4）结合统计表（图）认识发展统计观念
（5）结合关教学容发展推理力
3解决问题：
（1）运学知识解决实际生活中面积计算问题简单统计问题数四运算问题简单周期现象问题
（2）现实情境中动发现提出简单数学问题
（3）动探索解决问题方法体会解决问题策略
（4）进步学会合作正确合作态度
（5）回顾反思学程解释评价学结果
4情感态度：
（1）积极参项数学活动断获成功体验进步树立学数学信心
（2）历探索数学知识规律程感受数学知识方法价值
（3）教师学帮助努力克服学中遇困难
（4）联系现实素材学数学联系现实生活数学
四方法措施
针学生特龄特点册重难点采取教学方法措施
1．教学力求体现计算教学改革理念培养学生数学素养
2．注重学生知识形成探究程中获体验方法积累
3．步骤参透数学思想方法培养学生数学思维力解决问题力
4．加强探索性开放性发展学说数学思维力
5．课外相结合课学知识课外学技运理学生做知识灵活运
6． 课外差生予耐心指导做学校家庭社会联系三者成线教育教学
7．充分发挥教师引导学生体作进行教学知识教学时参透倒思想教育意识
8．情感态度价值观培养渗透数学教学中数学魅力学收获激发学生学兴趣动机
五教学进度表
第单元 认识负数 4 课时 第 1 2 周
第二单元 边形面积计算 9 课时 第2 4 周
第三单元 认识数 8 课时 第56 周
第四单元 数加法减法 9 课时 第7 8 周
第五单元 找规律 3 课时 第 9 周
第六单元 解决问题策略 4 课时 第9 10周
第七单元 数法法（） 8课时 第1012 周
第八单元 公顷方千米 3课时 第 13周
第九单元 数法法（二） 14 课时 第1316 周
第十单元 统计 7课时 第17 18 周
第十单元 整理复 10 课时 第1920 周
数学教学计划 篇2
具体目标：
1获必数学基础知识基技理解基数学概念数学结质解概念结等产生背景应体会中蕴涵数学思想方法续学中作通形式学探究活动体验数学发现创造历程
2提高空间想抽象概括推理证运算求解数处理等基力
3提高数学提出分析解决问题(包括简单实际问题力数学表达交流力发展独立获取数学知识力
4发展数学应意识创新意识力求现实世界中蕴涵数学模式进行思考作出判断
5提高学数学兴趣树立学数学信心形成锲舍钻研精神科学态度
6具定数学视野逐步认识数学科学价值应价值文化价值形成批判性思维惯崇尚数学理性精神体会数学
二学期达教学目标
1双基求：
基础知识方面学生掌握高关概念性质法公式定理容反映出数学思想方法基技方面定程序步骤进行运算处理数计数器简单推理画图
2力培养：
运数学概念思想方法辨明数学关系形成良思维品质会根法公式正确进行运算处理数根问题情景设计运算途径会提出分析解决简单带实际意义相关学科生产生活数学问题进行交流形成数学意思通独立思考会数学角度发现提出问题进行探索研究
数学教学计划 篇3
学期担七班数学教学工作学生入学成绩班学生数学基础差学期教学务非常艰巨信心迎接新挑战更出色完成教学务特制定计划：
学期教材分析学生现状分析
学期教学容民教育出版社七年级教材容现实生活联系非常密切知识综合性较强教材学生动手操作纳猜想提供观察思考实验想想试试做做等学生留思考空间学生更学章教学体现师生交互动发展程求老师成学生数学学组织者引导者学生生活验已知识背景出发活动中激发学生学潜促学生探索合作交流程中真正理解掌握基数学知识技思想方法提高解决问题力开学第周学生观察解中发现少部分学生基础部分学生基础力较差甚加减运算关更提解决实际问题定想方设法鼓励增强信心改变现状扎实基础提高解题基技技巧
二确立学期教学目标实施目标具体做法
学期教学目标七年级()五章容力求学生掌握基础时提高动手操力概括力类猜想力学力初中数学教学实践中常常发现相部分学生开始适应中学教师教法出现消化良症状究原学生方面三点：学态度够端正二智存差异三学方法科学施教功贵引导重转化妙开窍防止早出现两极分化准备具体方面入手：
()掌握学生心理特征激发学数学积极性
学生学进入中学心理发生较变化开始求独立学生环境更换等已具备中学生诸力学道路困难估计足鉴心理特征教师必须十分重视激发学生求知欲请保留标记时时学生介绍数学日常生活中应想办法学生亲身体验生活离开数学知识法进行激发学数学知识直接兴趣数学第章容正确握较做时言行教师切忌伤害学生尊心
(二)努力提高课堂45分钟效率
(1)教师方面首先做通读教材驾奴教
材认真备课认真备学生认真备教法讲知识环节渡精心设计学生出示问题层次梯度独立完成组合作完成知识达标程度教师更掌握时作业分层次进行优生吃饱差生吃
(2)重视学生力培养
七年级数学培养学生运算力发展思维力综合运知识解决实际问题力培养学生创新意识根前素质教育新课改精神教学中着重学生进行述方面力培养充分发挥学生体作学生潜全部挖掘出
(三)加强学生学法指导
进入中学学生然努力成绩旧说明中学阶段学方法问题已成突出问题求学生必须掌握知识存规律仅知然知然逐步提高分析判断综合纳解题力求学生养成先复做作业惯课注意时复巩固常复巩固学知识达永久记忆遗忘缓慢
三教学研究计划
课堂教学数学改革相铺相成做教学研究更课堂教学服务学期积极参加学校备课组项教研活动撰写教学笔教学反思
总学期教学工作务需实际工作中进步补充完善
数学教学计划 篇4
基情况
总数男生女生552827
二学情况
部分学生数学较感兴趣（郝苏湘周叶等）接受力较强学态度较端正部分学生觉性够（郭郭加林等）动学等学数学定困难新学期里端正学生学态度时应加强培养种学数学力提高成绩
前知识掌握较部分
1学生基础知识概念定义掌握较牢固
2学生口算笔算验算脱式计算较
3学生解答文字题应题思路步骤清楚
4学生解答画图形方面题目
5学生书写较工整美观
足处：
1学生粗心意忘写答案
2运知识够灵活表现已掌握知识做题目时灵活运
数学教学计划 篇5
数学知识源生活学数学实际生活联系起样学致脱离生活知盲目计算会变成纸谈兵变成书呆子闹出笑话样学生学数学时实际生活联系起学知识方法解决生活中实际问题呢面谈谈学期做法
知识技方面
实际情景中正确认读写20数认识记数单位十知道20数组成序学会较20数结合具体情景进步体会加减法含义会计算20数加减法结合现实教材初步学会估算
现时情景中正确认识整时半时时刚快时
培养生活情景中抽象出20数认识培养学生观察分析抽象概括力建立初步独立思考探索意识初步形成估算意识认识图形程发展学生观察想象思维操作力形成初步空间概念
二力培养
现实生活中伴交流发现提出问题发展学生应意识感受问题方法解决初步学会解决问题形成初步创新意识实践力鼓励帮助身边数学产生奇心兴趣积极参数学活动中解数形描述某生活现象获成功体验增强学数学信心数学知识抽象性强学生形象思维教学新知时量利生活中感情材料进行直观教学学生便理解掌握：教学简单减法应题先5苹果中2送学学生根做法两句话表达出意思时学生说：5苹果送x x学2剩3道题基础学生根喜欢物品编道应题学生快编出抓住机会告诉学生样题目数学里做应题初步解应题概念：教学长方体正方体认识时先介绍常见电冰箱粉笔盒墨水瓶等实物问：谁知道什形状时学生进行讨探索长方体正方体特征子说出求学生硬纸分做正方体长方体样学生抽象长方体正方体感性具体认识容易记忆懂运学表面积良基础
学期担年级数学学存着智力差异童生活条件家庭背景心理水思维方式等数学问题思路策略分强求致注重算法样化允许童方式学数学例：教学9+5时4+5+59+1+4者4+4+1+4+1等针学生解答方式引导学生喜欢方法解答解答出数学予肯定通方式奖励体验创造乐增强学数学信心时学生体会少数学问题实际中知道数学生活紧密联系源生活高生活
三教学中注意问题：
实现维目标握新课程倡导新理念知识力方面确立教学目标促进学生全面发展教学中创设生动趣教学情景引导学生数学活动帮助学生探索活动中理解知识掌握技体会数学思想方法获广泛教学活动验
教学中改变教师提出问题解决问题现象努力调动学生积极性尊重学生体差异学生数学发展允许学生根需求选择完成练题限度满足学生需求限度发展学生智力潜
创设性开发课程资源利课程资源根新课程理念成课程实施中执行者没更应该成课程建设者开发者学生实现元化评价理念注重程性评价评价贯穿教学全程评价成教学活动机组成部分
学年级阶段童形成种惯佳时期阶段重视培养良学惯仅直接影响学生学成绩定程度影响力性格发展浅谈点
注意培养学生专心倾听惯
专心倾听学生动参学程积极思考基础提高课堂学效率前提培养学生课专心听讲惯首先求学生听课时思想开差做动作注意力集中次求认真倾听学回答问题仔细研究回答否正确没需补充没更建议做点老师求非常高教师言善辩眼观八方言善辩：生动趣语言创设出适合学生学环境激发出学生想学兴趣眼观八方：课时时时注意学生举动甚眼神婉转语言进行批判时学生注意力转移学
二应注意培养学生独立思考惯
数学思考性极强学科数学教学中必须学生积极开动脑筋乐思考勤思考善思考样学方法会助学生进步事愿违现孩子遇难题呆坐急桌答案实非题目真难道学生做出步原学生没找思考角度学生缺乏信针原教学中时常采方法：题目细化更利学生思考二语言激励增强学生信心三放宽思考时间学生进行充分思考
三应注意培养学生敢说善说惯
教学中加强说训练培养说惯利学生学信息反馈教师时掌握学生问题理解便针性采取措施时培养学生口头表达力促进学生思维发展班级里总胆敢说孩子乏胆怕言学生重学生敢说勇气针实际时时敢说者带动激励怕言者教学中爱探索肯带头学生予时表扬：×××学胆子真回答问题时声音真响亮×××学真爱动脑筋说棒极等等善发言怕发言学生予期眼神鼓励目光加适点拔适时引导增强说勇气信心开口会鼓励口吻感说说错没关系敢说者发表想法复述模仿机会怕发言者予鼓励：说调动积极性课中较简单问题说话机会怕发言者时鼓励：答非常正确进步孩子众心理实际教学中回答改桌互说四组交流点名回答改位朋友起回答增强信心回答问题兴趣
数学教学计划 篇6
指导思想：
1215课堂教学模式指引学校教导处教研组年级部工作计划指南加强高二数学备课组教师教育教学理学更新教学观念落实教学常规全面提高学生数学力尤提高创新意识实践力社会培养创造型
二学情分析相关措施：
年高二重新分班接高二(1)高二(13)理文两班数学教学学生程度太新学生需适应程教学中学生认知水实际力出发时纠正合理学方法研究学生心理特征做高二高衔接工作注重培养学生良数学思维方法良学态度学惯具体措施：
(1)注意研究学生做高二高学方法衔接
(2)集中精力基础分项突破难点列基础知识课程标准设计着眼基础知识重点容充分重视基础知识基技基方法教学进步学坚实基础切勿忙早拔高讲难题时应放眼高中教学全局注意高考命题中知识求力求新趋势样统筹安排循序渐进
(3)培养学生解答考题力通例题形式容两方面学知识进行力方面分析引导学生解数学需力求
(4)学生通周月考单元考试检测实际应力时总结验找出足做充分准备周周练时巩固复学容知识点常见题型方法
(5)合理利晚时间抓尖子生进生辅导工作分析周周练作业课外辅导资料适安排时间高重点容带着学生复回顾
(6)注意运现代化教学手段辅助数学教学注意运投影仪电脑软件等现代化教学手段辅助教学提高课堂效率激发学生学兴趣
三教学进度（草稿）：
第1周
数学必修2：立体
11空间体结构12空间体三视图直观图（1）（2）
第2周
12空间体三视图直观图（1）（2）
第3周
13表面积体积空间体复（1）（2）
第4周
21空间点直线面间位置关系（1）（2）（3）（4）
（单元检测）
第5周
22直线面行判定性质（1）（2）（3）（4）
第6周
23直线面垂直判定性质（1）（2）（3）（4）（单元检测）
第7周
23直线面垂直判定性质（4）
空间点线面复（月考）
第8周
选修21：空间量
第三章31空间量运算
第9周
空间量运算32立体中量方法
第10周
期中考试
第11周
空间量复（单元检测）
第12周
第章常逻辑语
11命题关系12充分条件必条件
第13周
13简单逻辑连结词14全称量词存量词
第14周
常逻辑语复(2课时)21椭圆(3课时)
第15周
21椭圆(3课时)22双曲线(2课时)
第16周
22双曲线(2课时)23抛物线(3课时)
第17周
23抛物线(1课时)24直线圆锥曲线位置关系(3课时)
第18周
曲线方程(2课时)复（单元检测）
第19周
总复
第20周
期末考试
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数学教学计划 篇1
学生基情况分析：
五⑴班现入学数38原四（1）班数2中女生21学期末考试情况：均分42分格率305差生率472优生没分析学生学兴趣性太浓探索深入纪律方面班集体感尊师爱校遵守学生规章制度等方面部分学生体现较学纪律松散进行思想教育培养良惯养成
二教材学期教学容：
学期教材五年级数学册苏教版教材
学期教学容：
1认识负数
2边形面积计算
3认识数
4数加法减法
5找规律
6解决问题策略
7数法法（）
8公顷方千米
9数法法（二）
10统计
三教学务教学目标：
教学务：
1 先教学生学会做学会学
2 引导学生认真理解教材中知识点正确运
3 组织学生参探索活动认真完成练作业时反馈弥补完成学期教学务
教学目标：
1知识技：
（1）学生具体情境中体会数概念扩展逐步形成关概念理解历探索数四计算法方法程进步理解运算意义正确进行数四计算混合运算动参探索发现规律活动提高实际问题中抽象出数学问题数量关系力增强运学知识解决现实生活中简单问题意识
（2）学生通面图形观察简单变换等活动历探索面积计算公式程掌握关图形面积计算公式具体情境中认识较土面积单位初步形成相应面积单位实际概念
（3）学生通观察操作初步体会复式统计表复式条形统计图描述数信息进行相应较分析通开展实际调查活动进步掌握收集整理描述数方法增强统计观念
2数学思考：
（1）结合认数进步发展数感
（2）结合面积测量计算发展空间观念
（3）结合面积公式简单周期现象中规律教学进步发展符号感
（4）结合统计表（图）认识发展统计观念
（5）结合关教学容发展推理力
3解决问题：
（1）运学知识解决实际生活中面积计算问题简单统计问题数四运算问题简单周期现象问题
（2）现实情境中动发现提出简单数学问题
（3）动探索解决问题方法体会解决问题策略
（4）进步学会合作正确合作态度
（5）回顾反思学程解释评价学结果
4情感态度：
（1）积极参项数学活动断获成功体验进步树立学数学信心
（2）历探索数学知识规律程感受数学知识方法价值
（3）教师学帮助努力克服学中遇困难
（4）联系现实素材学数学联系现实生活数学
四方法措施
针学生特龄特点册重难点采取教学方法措施
1．教学力求体现计算教学改革理念培养学生数学素养
2．注重学生知识形成探究程中获体验方法积累
3．步骤参透数学思想方法培养学生数学思维力解决问题力
4．加强探索性开放性发展学说数学思维力
5．课外相结合课学知识课外学技运理学生做知识灵活运
6． 课外差生予耐心指导做学校家庭社会联系三者成线教育教学
7．充分发挥教师引导学生体作进行教学知识教学时参透倒思想教育意识
8．情感态度价值观培养渗透数学教学中数学魅力学收获激发学生学兴趣动机
五教学进度表
第单元 认识负数 4 课时 第 1 2 周
第二单元 边形面积计算 9 课时 第2 4 周
第三单元 认识数 8 课时 第56 周
第四单元 数加法减法 9 课时 第7 8 周
第五单元 找规律 3 课时 第 9 周
第六单元 解决问题策略 4 课时 第9 10周
第七单元 数法法（） 8课时 第1012 周
第八单元 公顷方千米 3课时 第 13周
第九单元 数法法（二） 14 课时 第1316 周
第十单元 统计 7课时 第17 18 周
第十单元 整理复 10 课时 第1920 周
数学教学计划 篇2
具体目标：
1获必数学基础知识基技理解基数学概念数学结质解概念结等产生背景应体会中蕴涵数学思想方法续学中作通形式学探究活动体验数学发现创造历程
2提高空间想抽象概括推理证运算求解数处理等基力
3提高数学提出分析解决问题(包括简单实际问题力数学表达交流力发展独立获取数学知识力
4发展数学应意识创新意识力求现实世界中蕴涵数学模式进行思考作出判断
5提高学数学兴趣树立学数学信心形成锲舍钻研精神科学态度
6具定数学视野逐步认识数学科学价值应价值文化价值形成批判性思维惯崇尚数学理性精神体会数学
二学期达教学目标
1双基求：
基础知识方面学生掌握高关概念性质法公式定理容反映出数学思想方法基技方面定程序步骤进行运算处理数计数器简单推理画图
2力培养：
运数学概念思想方法辨明数学关系形成良思维品质会根法公式正确进行运算处理数根问题情景设计运算途径会提出分析解决简单带实际意义相关学科生产生活数学问题进行交流形成数学意思通独立思考会数学角度发现提出问题进行探索研究
数学教学计划 篇3
学期担七班数学教学工作学生入学成绩班学生数学基础差学期教学务非常艰巨信心迎接新挑战更出色完成教学务特制定计划：
学期教材分析学生现状分析
学期教学容民教育出版社七年级教材容现实生活联系非常密切知识综合性较强教材学生动手操作纳猜想提供观察思考实验想想试试做做等学生留思考空间学生更学章教学体现师生交互动发展程求老师成学生数学学组织者引导者学生生活验已知识背景出发活动中激发学生学潜促学生探索合作交流程中真正理解掌握基数学知识技思想方法提高解决问题力开学第周学生观察解中发现少部分学生基础部分学生基础力较差甚加减运算关更提解决实际问题定想方设法鼓励增强信心改变现状扎实基础提高解题基技技巧
二确立学期教学目标实施目标具体做法
学期教学目标七年级()五章容力求学生掌握基础时提高动手操力概括力类猜想力学力初中数学教学实践中常常发现相部分学生开始适应中学教师教法出现消化良症状究原学生方面三点：学态度够端正二智存差异三学方法科学施教功贵引导重转化妙开窍防止早出现两极分化准备具体方面入手：
()掌握学生心理特征激发学数学积极性
学生学进入中学心理发生较变化开始求独立学生环境更换等已具备中学生诸力学道路困难估计足鉴心理特征教师必须十分重视激发学生求知欲请保留标记时时学生介绍数学日常生活中应想办法学生亲身体验生活离开数学知识法进行激发学数学知识直接兴趣数学第章容正确握较做时言行教师切忌伤害学生尊心
(二)努力提高课堂45分钟效率
(1)教师方面首先做通读教材驾奴教
材认真备课认真备学生认真备教法讲知识环节渡精心设计学生出示问题层次梯度独立完成组合作完成知识达标程度教师更掌握时作业分层次进行优生吃饱差生吃
(2)重视学生力培养
七年级数学培养学生运算力发展思维力综合运知识解决实际问题力培养学生创新意识根前素质教育新课改精神教学中着重学生进行述方面力培养充分发挥学生体作学生潜全部挖掘出
(三)加强学生学法指导
进入中学学生然努力成绩旧说明中学阶段学方法问题已成突出问题求学生必须掌握知识存规律仅知然知然逐步提高分析判断综合纳解题力求学生养成先复做作业惯课注意时复巩固常复巩固学知识达永久记忆遗忘缓慢
三教学研究计划
课堂教学数学改革相铺相成做教学研究更课堂教学服务学期积极参加学校备课组项教研活动撰写教学笔教学反思
总学期教学工作务需实际工作中进步补充完善
数学教学计划 篇4
基情况
总数男生女生552827
二学情况
部分学生数学较感兴趣（郝苏湘周叶等）接受力较强学态度较端正部分学生觉性够（郭郭加林等）动学等学数学定困难新学期里端正学生学态度时应加强培养种学数学力提高成绩
前知识掌握较部分
1学生基础知识概念定义掌握较牢固
2学生口算笔算验算脱式计算较
3学生解答文字题应题思路步骤清楚
4学生解答画图形方面题目
5学生书写较工整美观
足处：
1学生粗心意忘写答案
2运知识够灵活表现已掌握知识做题目时灵活运
数学教学计划 篇5
数学知识源生活学数学实际生活联系起样学致脱离生活知盲目计算会变成纸谈兵变成书呆子闹出笑话样学生学数学时实际生活联系起学知识方法解决生活中实际问题呢面谈谈学期做法
知识技方面
实际情景中正确认读写20数认识记数单位十知道20数组成序学会较20数结合具体情景进步体会加减法含义会计算20数加减法结合现实教材初步学会估算
现时情景中正确认识整时半时时刚快时
培养生活情景中抽象出20数认识培养学生观察分析抽象概括力建立初步独立思考探索意识初步形成估算意识认识图形程发展学生观察想象思维操作力形成初步空间概念
二力培养
现实生活中伴交流发现提出问题发展学生应意识感受问题方法解决初步学会解决问题形成初步创新意识实践力鼓励帮助身边数学产生奇心兴趣积极参数学活动中解数形描述某生活现象获成功体验增强学数学信心数学知识抽象性强学生形象思维教学新知时量利生活中感情材料进行直观教学学生便理解掌握：教学简单减法应题先5苹果中2送学学生根做法两句话表达出意思时学生说：5苹果送x x学2剩3道题基础学生根喜欢物品编道应题学生快编出抓住机会告诉学生样题目数学里做应题初步解应题概念：教学长方体正方体认识时先介绍常见电冰箱粉笔盒墨水瓶等实物问：谁知道什形状时学生进行讨探索长方体正方体特征子说出求学生硬纸分做正方体长方体样学生抽象长方体正方体感性具体认识容易记忆懂运学表面积良基础
学期担年级数学学存着智力差异童生活条件家庭背景心理水思维方式等数学问题思路策略分强求致注重算法样化允许童方式学数学例：教学9+5时4+5+59+1+4者4+4+1+4+1等针学生解答方式引导学生喜欢方法解答解答出数学予肯定通方式奖励体验创造乐增强学数学信心时学生体会少数学问题实际中知道数学生活紧密联系源生活高生活
三教学中注意问题：
实现维目标握新课程倡导新理念知识力方面确立教学目标促进学生全面发展教学中创设生动趣教学情景引导学生数学活动帮助学生探索活动中理解知识掌握技体会数学思想方法获广泛教学活动验
教学中改变教师提出问题解决问题现象努力调动学生积极性尊重学生体差异学生数学发展允许学生根需求选择完成练题限度满足学生需求限度发展学生智力潜
创设性开发课程资源利课程资源根新课程理念成课程实施中执行者没更应该成课程建设者开发者学生实现元化评价理念注重程性评价评价贯穿教学全程评价成教学活动机组成部分
学年级阶段童形成种惯佳时期阶段重视培养良学惯仅直接影响学生学成绩定程度影响力性格发展浅谈点
注意培养学生专心倾听惯
专心倾听学生动参学程积极思考基础提高课堂学效率前提培养学生课专心听讲惯首先求学生听课时思想开差做动作注意力集中次求认真倾听学回答问题仔细研究回答否正确没需补充没更建议做点老师求非常高教师言善辩眼观八方言善辩：生动趣语言创设出适合学生学环境激发出学生想学兴趣眼观八方：课时时时注意学生举动甚眼神婉转语言进行批判时学生注意力转移学
二应注意培养学生独立思考惯
数学思考性极强学科数学教学中必须学生积极开动脑筋乐思考勤思考善思考样学方法会助学生进步事愿违现孩子遇难题呆坐急桌答案实非题目真难道学生做出步原学生没找思考角度学生缺乏信针原教学中时常采方法：题目细化更利学生思考二语言激励增强学生信心三放宽思考时间学生进行充分思考
三应注意培养学生敢说善说惯
教学中加强说训练培养说惯利学生学信息反馈教师时掌握学生问题理解便针性采取措施时培养学生口头表达力促进学生思维发展班级里总胆敢说孩子乏胆怕言学生重学生敢说勇气针实际时时敢说者带动激励怕言者教学中爱探索肯带头学生予时表扬：×××学胆子真回答问题时声音真响亮×××学真爱动脑筋说棒极等等善发言怕发言学生予期眼神鼓励目光加适点拔适时引导增强说勇气信心开口会鼓励口吻感说说错没关系敢说者发表想法复述模仿机会怕发言者予鼓励：说调动积极性课中较简单问题说话机会怕发言者时鼓励：答非常正确进步孩子众心理实际教学中回答改桌互说四组交流点名回答改位朋友起回答增强信心回答问题兴趣
数学教学计划 篇6
指导思想：
1215课堂教学模式指引学校教导处教研组年级部工作计划指南加强高二数学备课组教师教育教学理学更新教学观念落实教学常规全面提高学生数学力尤提高创新意识实践力社会培养创造型
二学情分析相关措施：
年高二重新分班接高二(1)高二(13)理文两班数学教学学生程度太新学生需适应程教学中学生认知水实际力出发时纠正合理学方法研究学生心理特征做高二高衔接工作注重培养学生良数学思维方法良学态度学惯具体措施：
(1)注意研究学生做高二高学方法衔接
(2)集中精力基础分项突破难点列基础知识课程标准设计着眼基础知识重点容充分重视基础知识基技基方法教学进步学坚实基础切勿忙早拔高讲难题时应放眼高中教学全局注意高考命题中知识求力求新趋势样统筹安排循序渐进
(3)培养学生解答考题力通例题形式容两方面学知识进行力方面分析引导学生解数学需力求
(4)学生通周月考单元考试检测实际应力时总结验找出足做充分准备周周练时巩固复学容知识点常见题型方法
(5)合理利晚时间抓尖子生进生辅导工作分析周周练作业课外辅导资料适安排时间高重点容带着学生复回顾
(6)注意运现代化教学手段辅助数学教学注意运投影仪电脑软件等现代化教学手段辅助教学提高课堂效率激发学生学兴趣
三教学进度（草稿）：
第1周
数学必修2：立体
11空间体结构12空间体三视图直观图（1）（2）
第2周
12空间体三视图直观图（1）（2）
第3周
13表面积体积空间体复（1）（2）
第4周
21空间点直线面间位置关系（1）（2）（3）（4）
（单元检测）
第5周
22直线面行判定性质（1）（2）（3）（4）
第6周
23直线面垂直判定性质（1）（2）（3）（4）（单元检测）
第7周
23直线面垂直判定性质（4）
空间点线面复（月考）
第8周
选修21：空间量
第三章31空间量运算
第9周
空间量运算32立体中量方法
第10周
期中考试
第11周
空间量复（单元检测）
第12周
第章常逻辑语
11命题关系12充分条件必条件
第13周
13简单逻辑连结词14全称量词存量词
第14周
常逻辑语复(2课时)21椭圆(3课时)
第15周
21椭圆(3课时)22双曲线(2课时)
第16周
22双曲线(2课时)23抛物线(3课时)
第17周
23抛物线(1课时)24直线圆锥曲线位置关系(3课时)
第18周
曲线方程(2课时)复（单元检测）
第19周
总复
第20周
期末考试
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