高二数学教学计划
高二数学教学计划
指导思想
动动进行高中新课程标准改革认真解读新课程标准理念研究高中新课程标准实验高考衔接问题学生接受性动学转变成动性研究性学学生九年义务教育数学课程基础进步提高作未公民必数学素养满足发展社会进步需具体目标
1获必数学基础知识基技理解基数学概念数学结质解概念结等产生背景应体会中蕴涵数学思想方法续学中作通形式学探究活动体验数学发现创造历程
2提高数学提出分析解决问题(包括简单实际问题)力数学表达交流力发展独立获取数学知识力
3发展数学应意识创新意识力求现实世界中蕴涵数学模式进行思考作出判断
4提高学数学兴趣树立学数学信心形成锲舍钻研精神科学态度
5具定数学视野逐步认识数学科学价值应价值文化价值形成批判性思维惯崇尚数学理性精神体会数学美学意义进步树立辩证唯物义历史唯物义世界观
二工作目标
备课组长教研组长领导负责年级备课教学研究工作努力提高年级学科教学质量
1全组成员精诚团结互相关心互相支持弘扬种志加兄弟仁关系力争高数学组成充满活力优秀集体
2拘形式拘时间点加强交流互相间取长补短时俱进教学相长
3日常工作中保持优化特色实现资源享类班级相关工作做基统
4抓年级活动课研究性学课教学针性培养学余力学特长学生做进生转化工作真正做面积提高教育质量
三措施
1老师精心备课充满激情教学换取学生学高效率
2学校教研组安排关工作落实处
3落实培辅工作高三铺路教育娃娃抓起难青天教学应天抓起
四活动设想
1时完成学校(教导处教研组)相关工作
2研究探讨备课组新教材章节配套单元测试卷两套
3周集体备课次次中心发言组织进行教学研讨便分章节搞集体备课
4互相听课长补短完善
5认真组织培优辅差工作
6做学科段考模块复出题考试评卷成绩统计质量分析评价工作
7积极组织全组成员探索教材特点积极思考教法分析认真分析学情便根情况实施效教学策略
五教学容求
1导数应(约24课时)
(1)导数概念意义
①通量实例分析历均变化率渡瞬时变化率程解导数概念实际背景知道瞬时变化率导数体会导数思想涵(参见选修11案例中例2例3)
②通函数图直观理解导数意义
(2)导数运算
①根导数定义求函数ycyxyx2yx3y1xyx导数
②利出基初等函数导数公式导数四运算法求简单函数导数求简单复合函数(仅限形f(axb))导数
③会导数公式表
(3)导数研究函数中应
①结合实例助直观探索解函数单调性导数关系(参见选修
案例中例4)利导数研究函数单调性会求超三次项式函数单调区间
②结合函数图解函数某点取极值必条件充分条件会导数求超三次项式函数极值极值闭区间超三次项式函数值值体会导数方法研究函数性质中般性效性
(4)生活中优化问题举例
例利润料省效率高等优化问题体会导数解决实际问题中作(参见选修11案例中例5)
(5)定积分微积分基定理
①通实例(求曲边梯形面积变力做功等)问题情境中解定积分实际背景助直观体会定积分基思想初步解定积分概念
②通实例(变速运动物体某段时间速度路程关系)直观解微积分基定理含义(参见例1)
(6)数学文化
收集关微积分创立时代背景关物资料进行交流体会微积分建立类文化发展中意义价值具体求见标准中数学文化求(参见第91页)
2推理证明(约8课时)
(1)合情推理演绎推理
①结合已学数学实例生活中实例解合情推理含义利纳类等进行简单推理体会认识合情推理数学发现中
作(参见选修22中例2例3)
②结合已学数学实例生活中实例体会演绎推理重性掌握演绎推理基模式运进行简单推理
③通具体实例解合情推理演绎推理间联系差异
(2)直接证明间接证明
①结合已学数学实例解直接证明两种基方法：分析法综合法解分析法综合法思考程特点
②结合已学数学实例解间接证明种基方法反证法解反证法思考程特点
(3)数学纳法
解数学纳法原理数学纳法证明简单数学命题
(4)数学文化
①通实例介绍(欧里德原马克思资杰弗逊独立宣言牛顿三定律)体会公理化思想
②介绍计算机动推理领域数学证明中作
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教学目标
（）知识技
1通探究学学生掌握概型基特征明确概型古典概型区
2理解掌握概型概念
3掌握概型概率公式会进行简单概率计算
（二）程方法
1学生通机试验观察分析提炼质东西亲历概型建构程培养学生观察类联想等逻辑推理力
2通实际应培养学生实际问题抽象成数学问题力感知图形解决概率问题方法
（三）情感态度价值观
1学生解概型意义加强现实生活联系科学态度评价机现象
2通概型教学帮助学生树立科学世界观辩证思想养成合作交流惯初步形成建立数学模型力
二教学重点难点
教学重点：解概型基特点进行简单概率计算
教学难点：实际背景中找出区域确定该区域测度
三教学方法教学手段
教学方法：合作探究教学法
教学手段：电子白板实物投影媒体课件辅助
四教学程
课作业
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指导思想
（）普通高中数学课程标准（实验）
1课程基理念：构建基础提供发展台提供样课程适应性选择倡导积极动勇探索学方式注重提高学生数学思维力发展学生数学应意识时俱进认识双基强调质注意适度形式化体现数学文化价值注重信息技术数学课程整合建立合理科学评价体系
2课程目标：
（1）获必数学基础知识基技理解基数学概念数学结质解概念结等产生背景应体会中蕴涵数学思想方法续学中作通形式学探究活动体验数学发现创造历程
（2）提高空间想抽象概括推理证运算求解数处理等基力
（3）提高数学提出分析解决问题（包括简单实际问题）力数学表达交流力发展独立获取数学知识力
（4）发展数学应意识创新意识力求现实世界中蕴涵数学模式进行思考做出判断
（5）提高学数学兴趣树立学数学信心形成锲舍钻研精神科学态度
（6）具定数学视野逐步认识数学科学价值应价值文化价值形成批判性思维
惯崇尚数学理性精神体会数学美学意义进步树立辩证唯物义历史唯物义世界观
（二）20xx年普通高等学校招生全国统考试数学（文科）
1力求
力指空间想象力抽象概括力推理证力运算求解力数处理力应意识创新意识
（1）空间想象力：
（2）抽象根力：
（3）推理证力：
（4）运算求解力：
（5）数处理力：
（6）应意识：
（7）创新意识
2性品质求
性品质指考生体情感态度价值观求考生具定数学视野认识数学科学价值文价值崇尚数学理性精神形成审慎思维惯体会数学美学意义求考生克服紧张情绪心态参加考试合理支配考试时间实事求科学态度解答试题树立战胜困难信心体现锲舍精神
3难度例
试题难度分容易题中等题难题试卷包括容易题中等题难题中等题试卷难度系数055左右
二教学工作目标
（）隐性目标
1努力实现普通高中数学课程标准（实验）中课程目标中六点说明
2发展学生力：
（1）空间想象力：
（2）抽象根力：
（3）推理证力：
（4）运算求解力：
（5）数处理力：
（6）应意识：
（7）创新意识
3培养学生性品质：具定数学视野认识数学科学价值文价值崇尚数学理性精神形成审慎思维惯体会数学美学意义克服紧张情绪心态参加考试合理支配考试时间实事求科学态度解答试题树立战胜困难信心体现锲舍精神
（二）显性目标
力求位学生获必数学基础知识基技理解基数学概念数学成绩提高数学更加感兴趣结合教两班实际希高二14班数学成绩期中期末中均分排全级前4名高二15班数学成绩进步期中期末均分排名中排全级前8名
三学生基情况分析
两班均属普通班学生基础接受力差甚出现厌学情绪特15班位学生基学数学课难度点
四具体措施
达述教学目采取举措：
（）学生介绍学数学方法学养成良学惯
1提高听课效率关键
学生学期间课堂时间占部分听课效率决定着学基状况提高听课效率应注意方面：
（1）课前预提高听课针性预中发现难点听课重点预理解东西老师讲解进行较分析提高思维水预培养学力
（2）听课程中科学首先应做课前物质准备精神准备次听课全神贯注全神贯注全身心投入课堂学耳眼心口手
（3）特注意老师讲课开头结尾
（4）积极思考道例题记录老师思路认真握思维逻辑分析问题思路解决问题思想方法坚持定举反三提高思维解决问题力
（5）外特注意老师讲课中提示
（6）点作笔记笔记记录述听课中点思维方法等作出简单扼记录便复消化思考
2做复总结工作
（1）做时复
（2）做单元复学单元应进行阶段复复方法时复样采取回忆式复书笔记相容完善应做单元节
（3）做单元结单元结容应包括部分：单元（章）知识网络章基思想方法（应典型例题形式表达出）体会：章做错典型问题应记载分析原
（二）改进教学方法需注意问题
（1）转变观念提高素质教育认识新教科书时定改进教学方法新纲求进行控制教学求控制教学难度确实应试教育转变贯彻素质教育轨道应试必须提高学生数学力工夫
（2）充分利先进教学手段提高教学效益新教学手段必然促进教学方法改革必然带新教学效益科学计算器已列入初中教学容高中相应计算容已充分科学计算器讲授
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指导思想
动动进行高中新课程标准改革认真解读新课程标准理念研究高中新课程标准实验高考衔接问题学生接受性动学转变成动性研究性学学生九年义务教育数学课程基础进步提高作未公民必数学素养满足发展社会进步需具体目标
1获必数学基础知识基技理解基数学概念数学结质解概念结等产生背景应体会中蕴涵数学思想方法续学中作通形式学探究活动体验数学发现创造历程
2提高数学提出分析解决问题(包括简单实际问题)力数学表达交流力发展独立获取数学知识力
3发展数学应意识创新意识力求现实世界中蕴涵数学模式进行思考作出判断
4提高学数学兴趣树立学数学信心形成锲舍钻研精神科学态度
5具定数学视野逐步认识数学科学价值应价值文化价值形成批判性思维惯崇尚数学理性精神体会数学美学意义进步树立辩证唯物义历史唯物义世界观
二工作目标
备课组长教研组长领导负责年级备课教学研究工作努力提高年级学科教学质量
1全组成员精诚团结互相关心互相支持弘扬种志加兄弟仁关系力争高数学组成充满活力优秀集体
2拘形式拘时间点加强交流互相间取长补短时俱进教学相长
3日常工作中保持优化特色实现资源享类班级相关工作做基统
4抓年级活动课研究性学课教学针性培养学余力学特长学生做进生转化工作真正做面积提高教育质量
三措施
1老师精心备课充满激情教学换取学生学高效率
2学校教研组安排关工作落实处
3落实培辅工作高三铺路教育娃娃抓起难青天教学应天抓起
四活动设想
1时完成学校(教导处教研组)相关工作
2研究探讨备课组新教材章节配套单元测试卷两套
3周集体备课次次中心发言组织进行教学研讨便分章节搞集体备课
4互相听课长补短完善
5认真组织培优辅差工作
6做学科段考模块复出题考试评卷成绩统计质量分析评价工作
7积极组织全组成员探索教材特点积极思考教法分析认真分析学情便根情况实施效教学策略
五教学容求
1导数应(约24课时)
(1)导数概念意义
①通量实例分析历均变化率渡瞬时变化率程解导数概念实际背景知道瞬时变化率导数体会导数思想涵(参见选修11案例中例2例3)
②通函数图直观理解导数意义
(2)导数运算
①根导数定义求函数ycyxyx2yx3y1xyx导数
②利出基初等函数导数公式导数四运算法求简单函数导数求简单复合函数(仅限形f(axb))导数
③会导数公式表
(3)导数研究函数中应
①结合实例助直观探索解函数单调性导数关系(参见选修
案例中例4)利导数研究函数单调性会求超三次项式函数单调区间
②结合函数图解函数某点取极值必条件充分条件会导数求超三次项式函数极值极值闭区间超三次项式函数值值体会导数方法研究函数性质中般性效性
(4)生活中优化问题举例
例利润料省效率高等优化问题体会导数解决实际问题中作(参见选修11案例中例5)
(5)定积分微积分基定理
①通实例(求曲边梯形面积变力做功等)问题情境中解定积分实际背景助直观体会定积分基思想初步解定积分概念
②通实例(变速运动物体某段时间速度路程关系)直观解微积分基定理含义(参见例1)
(6)数学文化
收集关微积分创立时代背景关物资料进行交流体会微积分建立类文化发展中意义价值具体求见标准中数学文化求(参见第91页)
2推理证明(约8课时)
(1)合情推理演绎推理
①结合已学数学实例生活中实例解合情推理含义利纳类等进行简单推理体会认识合情推理数学发现中
作(参见选修22中例2例3)
②结合已学数学实例生活中实例体会演绎推理重性掌握演绎推理基模式运进行简单推理
③通具体实例解合情推理演绎推理间联系差异
(2)直接证明间接证明
①结合已学数学实例解直接证明两种基方法：分析法综合法解分析法综合法思考程特点
②结合已学数学实例解间接证明种基方法反证法解反证法思考程特点
(3)数学纳法
解数学纳法原理数学纳法证明简单数学命题
(4)数学文化
①通实例介绍(欧里德原马克思资杰弗逊独立宣言牛顿三定律)体会公理化思想
②介绍计算机动推理领域数学证明中作
高二数学教学计划
教学目标
（）知识技
1通探究学学生掌握概型基特征明确概型古典概型区
2理解掌握概型概念
3掌握概型概率公式会进行简单概率计算
（二）程方法
1学生通机试验观察分析提炼质东西亲历概型建构程培养学生观察类联想等逻辑推理力
2通实际应培养学生实际问题抽象成数学问题力感知图形解决概率问题方法
（三）情感态度价值观
1学生解概型意义加强现实生活联系科学态度评价机现象
2通概型教学帮助学生树立科学世界观辩证思想养成合作交流惯初步形成建立数学模型力
二教学重点难点
教学重点：解概型基特点进行简单概率计算
教学难点：实际背景中找出区域确定该区域测度
三教学方法教学手段
教学方法：合作探究教学法
教学手段：电子白板实物投影媒体课件辅助
四教学程
课作业
高二数学教学计划
指导思想
（）普通高中数学课程标准（实验）
1课程基理念：构建基础提供发展台提供样课程适应性选择倡导积极动勇探索学方式注重提高学生数学思维力发展学生数学应意识时俱进认识双基强调质注意适度形式化体现数学文化价值注重信息技术数学课程整合建立合理科学评价体系
2课程目标：
（1）获必数学基础知识基技理解基数学概念数学结质解概念结等产生背景应体会中蕴涵数学思想方法续学中作通形式学探究活动体验数学发现创造历程
（2）提高空间想抽象概括推理证运算求解数处理等基力
（3）提高数学提出分析解决问题（包括简单实际问题）力数学表达交流力发展独立获取数学知识力
（4）发展数学应意识创新意识力求现实世界中蕴涵数学模式进行思考做出判断
（5）提高学数学兴趣树立学数学信心形成锲舍钻研精神科学态度
（6）具定数学视野逐步认识数学科学价值应价值文化价值形成批判性思维
惯崇尚数学理性精神体会数学美学意义进步树立辩证唯物义历史唯物义世界观
（二）20xx年普通高等学校招生全国统考试数学（文科）
1力求
力指空间想象力抽象概括力推理证力运算求解力数处理力应意识创新意识
（1）空间想象力：
（2）抽象根力：
（3）推理证力：
（4）运算求解力：
（5）数处理力：
（6）应意识：
（7）创新意识
2性品质求
性品质指考生体情感态度价值观求考生具定数学视野认识数学科学价值文价值崇尚数学理性精神形成审慎思维惯体会数学美学意义求考生克服紧张情绪心态参加考试合理支配考试时间实事求科学态度解答试题树立战胜困难信心体现锲舍精神
3难度例
试题难度分容易题中等题难题试卷包括容易题中等题难题中等题试卷难度系数055左右
二教学工作目标
（）隐性目标
1努力实现普通高中数学课程标准（实验）中课程目标中六点说明
2发展学生力：
（1）空间想象力：
（2）抽象根力：
（3）推理证力：
（4）运算求解力：
（5）数处理力：
（6）应意识：
（7）创新意识
3培养学生性品质：具定数学视野认识数学科学价值文价值崇尚数学理性精神形成审慎思维惯体会数学美学意义克服紧张情绪心态参加考试合理支配考试时间实事求科学态度解答试题树立战胜困难信心体现锲舍精神
（二）显性目标
力求位学生获必数学基础知识基技理解基数学概念数学成绩提高数学更加感兴趣结合教两班实际希高二14班数学成绩期中期末中均分排全级前4名高二15班数学成绩进步期中期末均分排名中排全级前8名
三学生基情况分析
两班均属普通班学生基础接受力差甚出现厌学情绪特15班位学生基学数学课难度点
四具体措施
达述教学目采取举措：
（）学生介绍学数学方法学养成良学惯
1提高听课效率关键
学生学期间课堂时间占部分听课效率决定着学基状况提高听课效率应注意方面：
（1）课前预提高听课针性预中发现难点听课重点预理解东西老师讲解进行较分析提高思维水预培养学力
（2）听课程中科学首先应做课前物质准备精神准备次听课全神贯注全神贯注全身心投入课堂学耳眼心口手
（3）特注意老师讲课开头结尾
（4）积极思考道例题记录老师思路认真握思维逻辑分析问题思路解决问题思想方法坚持定举反三提高思维解决问题力
（5）外特注意老师讲课中提示
（6）点作笔记笔记记录述听课中点思维方法等作出简单扼记录便复消化思考
2做复总结工作
（1）做时复
（2）做单元复学单元应进行阶段复复方法时复样采取回忆式复书笔记相容完善应做单元节
（3）做单元结单元结容应包括部分：单元（章）知识网络章基思想方法（应典型例题形式表达出）体会：章做错典型问题应记载分析原
（二）改进教学方法需注意问题
（1）转变观念提高素质教育认识新教科书时定改进教学方法新纲求进行控制教学求控制教学难度确实应试教育转变贯彻素质教育轨道应试必须提高学生数学力工夫
（2）充分利先进教学手段提高教学效益新教学手段必然促进教学方法改革必然带新教学效益科学计算器已列入初中教学容高中相应计算容已充分科学计算器讲授
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