语文考试质量分析20篇
语文考试质量分析（）：
整体分析
1积累运
部分知识包括抄写读拼音写词语选取正确读音选填空组成词语积累成语扩句缩句修改病句写拟句关联词语连句记忆乐园口语交际仿写句子词写段话卷面优点1学生识字掌握较正确率达96学生书写够规范然字写卷面整洁2根拼音写汉字学生正确解答正确率达953补充句子正确率达994综合性学较灵活学生完成1连线题失分严重
2阅读中关景物描述作失分严重
3笔生花
作文学生认真审题写出真情实感选取资料较广泛词准确语言通流畅字迹工整字迹工整加2分收实效
二答题状况
份考卷做全新活贴合学生知识水认知规律心理特征考核双基基础求提高求发展适应新课标提出学生全面发展终身学总目标观次质量检测够出问题
1综合潜力薄弱
学生时学知识较规范缺乏知识整合处理失分较次考核资料仅仅涉拼音词义逻辑思维训练考核学生短文资料准确理解潜力时积累词语潜力教学中注重教材系统讲解引导学生知识类整理新旧知识前渗透训练相较少导致学生综合性较强试题缺乏独立分析潜力失分较学生审题潜力差读题乱答气没真正领会句子含义更缺乏理解深度
2生学太规范
学生答卷够出学生学太规范阅读中根文资料理解词语意思学生手知措根没认真读短文感觉想然回答想语文教学中教师捧者教科书参考书费力宣讲学生心焉似听非听似答非答似练非练现象切实加强时语文教学引导学生学课堂片蓝天孩子
三教师总结
1教会学方法提高学潜力
方法知识更重学生养成读书方法掌握活读写机结合方法助提高阅读作效教学程中应加强渗透学方法指导学生动探究中进行实践获取仅仅仅问题答案吸取知识方法充分发挥受渔重作教样学少教样做
2充分发挥学生学心性培养创新精神
教学中更充分发挥学生学心性课堂引导学生处心动思维状态充分独立思考味灌输知识学生掌握方法前提充分挖掘学生潜点燃创新思维火花
3树立语文观拓展思维
树立语文观立足课延伸课外注重课外知识点交融渗透融会贯通
总教学中断努力断探索断提高身素质更完成教学
语文考试质量分析（二）：
基情景
次应参考36实参考35中格33格率943：优分27优分率771总分2929分均分837
二试卷分析
试卷分三部分：基础题阅读题作题中基础题十题包含读拼音写汉字选择题选词填空解释带点字确定句子语病朗读停顿写信封线段连接等阅读包含分析桥中片段豹乌龟作包含练笔童年趣事
三失原分析
次考试出错题基础题中选词填空确定句子语病解释带点字写信封阅读题中查字典中音序查字法部分学生写字母作中问题部分学生字迹工整卷面欠整洁语句欠通
四整改措施
1继续加强拼音教学
2加强学生字迹求
3加强作指导学生审题确定资料
4加强阅读分析教学提高学生阅读分析事
语文考试质量分析（三）：
考试总体状况分析
实考数45总分4127分均分9173分优秀成绩总数33占733合格成绩总数1
二试卷总体分析
次试卷纲题型灵活样考核资料基础知识求学生基功十分扎实时渗透学生文理解课外识字状况份试卷
三试卷题型分析
第道题头拼音正确写四线格时做练找出声母韵母音节分写学生懂题意认声母韵母写结果扣10分点惜
第二题圈正确读音错
第三题拼拼连连区形字学生说梅二字声调混淆完成起必须困难
第四题考察学生拼音写字学生完成较
第五题加笔转成字学生完成
第六题填序号排句子道题年级学生说必须难度开学结束期末总复时出现次样类型出
第七题学生完成
第八题阅读完成够梦想学生明白爸爸生日空学生生笔会写
四存问题思考
校学生农村孩子学生基础参差齐家长文化程度低根懂督促孩子学更谈辅导加学前班教育般孩子少二年早期智力没开发起点较低孩子学感困难考查中反映出方面：
1更加重视书写端正规范卷面整洁
2重视学惯培养：仔细审题仔细答题仔细检查
3注重教学时学生掌握基础知识透题海战术
4加强阅读训练提高阅读方法
四教学反思
教学中应40分钟课堂功夫提高课堂教学效率重视基础识字难点程度解决提高学生学兴趣进生鼓励乐学爱学学充分利班级中优等生帮带作样层次学生求应区培养学生审题潜力学会变通举反三考试学生学状况种检测方式做评定学生唯途径教学学生仅仅学语文更会语文生活中处处语文语文课堂延伸课外
语文考试质量分析（四）：
命题
2005－2006学年度第二学期铜陵市教育局教研室全市抽取七学千二百四十五名四年级学生进行期末语文质量监测七学校分市实验学（302）县实验学（384）英学校（50）金山路学（157）店门口学（53）金狮学（159）县安中心学（140）次进行质量监控试卷满分100分求学生90分钟完成试卷六题第题听力测试（4分）第二题口语交际（3分）第三题识字写字（22分）第四题积累运（17分）第五题阅读理解（24分）第六题作天（30分）试题均观题试题易难先单项综合必须梯度试题命制全日制义务教育语文课程标准学语文四年级学期求达目标现行教版学四年级语文教材蓝注重双基控制难度突出读写训练侧重语文综合素养宗旨学生语文潜力素养进行全面考查
二指导思想
语文重交际工具类文化重组成部分工具性文性统语文课程基特点试题思考学生语文潜力考查体现语文工具性思考学生文素养考查体现语文文性试题听说读写等方应学生语文素养进行全面考查学生语言理解积累感悟运潜力作全方位评价试题呈现方式体现文性透温馨提示问题话情境创设等学生创造宽松开放生活化评价环境二体现综合性语文项目标相集中整合齐提高命题效率涉目标考查样教师教学生学起引导作促进教学构成元化性化文解读准确精练扎实语文训练相结合活实课堂教学学生学构成充分语言文字实践活动基础效语言学文提升
三试题目标特点
套试题基达全日制义务教育语文课程标准学四年级学期目标求题型结构难度相稳定试卷难易适度容量适中卷面未出现偏题怪题试题难度素数080
1听力
考查学生倾听潜力惯倾听准确性评价：法布尔国位著名家学生听程中理解概括潜力评价：概括文中说明法布尔喜爱昆虫事标题表述学生边听边思考想象联系较潜力考查：法布尔鱼游纸中聋哑青年什相处？
2口语交际
考查必须语言情境中学生综合语言表达交流潜力题目中带话情境朋友明推荐书说出推荐理理解读书程中受益学生时读书积累书特点优点概括潜力宣传介绍潜力考查引导教师学生读书读书读整书养成惯构成氛围课学方法课外求发展没课外超基文阅读基础语文实践活动语文综合素养整体快速提高
3识字写字
考查学生汉字书写识字字义理解等潜力试题中汉字书写单列出考查学生汉字笔画书写结构掌握水强化教师写字教学重视指导改变前弱化写字教学学生汉字书写兴趣水高规范意识强倾写字教学语文教学中赢应位教研写字教学延伸发展作前期引导铺垫拼音写汉字集中类字词考查选取词义词语体现学生语境中词义理解决定潜力尤第七题评价老实诚实朴实真实意思相没良语感较辨析潜力难完全准确作出选取学生语文敏锐性答题程较明显体现
4积累运
考查学生语言积累目标兼顾句式表达方法潜力
词语积累状况开始考查根类写出成语词语语言表达单元没充分词语积累表达会单空洞事物描述难做具体生动性成语积累尤重
考查学生教材中语言素材积累状况课文中需背诵部分回忆复现二文中物性格格特点概括表达涉中国孩子呼声中中国孩子两铁球时着中伽利略触摸春天中盲女孩安静景物特点解：双龙洞孔隙特点文中心思想理解然道中然规律二语文园中求积累俗语谚语格言考查：关羽失荆州三学生综合性学成果检测：综合性学走进田园走进然中感受：实际教学中语文综合性学作软务难教学中落实性需组织校外进行综合性学安全等问题更难保证期透样考查引起学校教师关注体现语文情感体验生活实践语文教学程真正落实处
句子考查拟方方法表达更具体生动体现必须语言情境中表达方法实际运潜力
5阅读理解
次考查增加阅读理解分量安排两篇阅读着重考查学生基阅读方法潜力侧重文字词句理解中心思想握时注意学生情感态度价值观考查基文资料适度拓展生活学生体验延伸：列举生活中体现生命力量事物说出原语言积累运考查基础思考文感悟潜力考查体刻写出体现飞蛾求生词语什说种爱深沉？等设计
6作天
半命题方式呈现学生熟悉资料切入点学生会情抒话说着重考查学生基书面语言表达潜力学生基写作素养作基功全面考查
四试题分析
1试题结构
套试题四部分31题第部分听力测试（4分）3题第二题口语交际（3分）1题第三题识字写字（22分）5题第四题积累运（17分）13题第五题阅读理解（24分）8题第六题作天（30分）1题试卷满分100分90分钟完成
2分析
第部分听力测试题分率高基没失分第1题答准确说明听认真记准确第2题极学生未答出第三事：观察蛐蛐会书写蛐蛐二字未填第3题出现错误没找法布尔聋哑青年处见学生没体会法布尔重品质鱼游纸学中聋哑青年做事全神贯注品质体会深教学目标未充分落实
第二部分口语交际题分率高学生答案体现元化涉面较广推荐书集中类神话传说类：西游记三国演义中国民间寓言事二科学类：十万什三文类：爱教育钢铁样炼成四文学类：代散文集童文学五作文类：作文全六童现代生活类：淘气包马跳七童话类：格林童话相作文类童话类成阅读体学生阅读面够宽广性文学类文类读物涉少学生未读整书没写出推荐书名见倡导阅读已部分教师家长学生理解必须程度实践进步扩阅读范围精选适合学生阅读读物提高阅读效率质量需进步思考实践
第三部分识字写字第1题写字部分部分学生书写正确仅极学生出现遵字少横错误书写书写质量螺字掌握较惫字出现中位置准确偏偏心字底书写规范卧勾写成直勾三点搭配失衡松散力腐字问题更突出表刻部分学生重心稳中笔画错位笔画间距均写出框外遵字问题较集中表刻走底书写正确出现斜行书写重轻捺画法伸展左边转折提顿清等问题见日常教学中学生缺乏正确书写方法指导扎实写字基功训练教师写字训练意识位书写潜力限难学生书写作效指导
第二题选取没书写错误词语中正确率较高出现错误状况基致：认全神贯注书写误莫名奇妙书写完全正确奇妙词语莫名奇妙中奇错误书写学生受奇妙词干扰作出错误决定见学生词语掌握够牢固教师指导学生理解词语时没关键词进行解析关注学生惯性思维够抓住奇妙莫名妙中妙进行较学生印象深刻易出错时够出教师教学全神贯注课时没课题展开思考文解读没注重词语积累运训练导致学生贯字印象深惯相混淆
第3题正确率高学生③④两义项混淆第4题问题表刻贴合实际虚假理解成诚实言行思想致理解成真实出错率较高见学生语感提高词语间微妙差没心体会准确判字义需强化训练
第四部分积累运题着重考查学生积累运词语句子水第12题积累词语正确率十分高教材中已出现较相关词语学生够选取余较见教师教学中注重词语积累落实位第3题课文资料填空绝部分学生课文资料较准确填空总体正确率较高见教学中教师文中规定背诵资料求严格训练位效果明显存着较集中问题普遍存问题桂林山水课填空中较学生写成说明教学中关缺少效训练练够导致掌握够牢固二理解物景物特点文章旨题目出现较错误出错率高学期浏览双龙洞孔隙绝数学生填写金华少学生写秀丽雄伟壮观等方面出学生读题够细致未理解题意方面出教学中全文重点段教学效果明显训练够扎实孔隙特点印象深孔隙段中突出体现窄险词语未品味感悟学生未入境未动真情文未化学生情感语言然出
题设计存问题没学生更明确指换成学期领略双龙洞孔隙样部分学生会孔隙特点思考答题出错率会降求写句子部分正确率高教师时训练扎实
第五部分阅读理解题考查学生综合运语言知识技进行文理解感悟潜力
学生掌握较选取正确字音二理解词语中关键字意思三遣词造句四概括文章资料五文拓展延伸结合生活体验理解文见教学中五方面训练常性效果较
问题表刻二方面写飞蛾求生词语时绝数学生未选取跃动词词语应性表现飞蛾求生强烈欲应教学中引导学生感悟文关键点够学生结合文感悟跃动含义想象跃动画面够跃动跳动进行较品味跃动中感觉弱生命表现出顾切竭全力表现出强烈求生欲生死搏杀间涌动生命张力弱飞蛾尚况呢？带心灵震憾应强烈透露出教师文解读意识强解读点寻找够准确导致语言感悟点词句训练点发生偏差
二第8题种深沉爱感肺腑阿什说种爱深沉？半学生题失分表刻文理解肤浅体会深沉爱丰富涵全文意旨升华处情感表达集聚点统领全文中心点作者思想价值观宿结点发现野鸭系列情感变化野鸭姿态动作描述场景环境描述鸭蛋细致入微描述引发读者丰富联想想象体会野鸭面生死抉择时应暴风雪侵袭时股毅然决然份孩子够放弃切包括生命伟深沉爱爱深沉然体刻生命孩子生命逃避偷生抗争献身选取宁放弃生命保护孩子明知走死亡仅温度维系群弱生命延续说种爱深沉见学生阅读理解存着三方面问题缺乏语言感悟研读潜力重点词句理解停留表面难深入没抓住文中关键词句进行思考感悟二机械理解表达空洞言未点学生说野鸭性性爱孩子说份爱伟理解位说野鸭保护
孩子三缺乏整体意识没前联系方法解读文实际两篇短文文着相处关生命话题体现种生命力量前者体刻求生者体刻母爱前者生渴者宝贵生命换新生命诞生生命放弃中体现母爱深沉伟两相较深沉涵然会凸显出文中应前联系方法理解重点句子尤野鸭姿态动作描述联想暴风雪搏斗场面体会母爱深切
第六部分作文题学生作潜力综合考查题目关注学生情感生活实际求次真题书写高兴激动豪惭愧悔烦恼事情记录情感历程写具体表达出真情实感
写作思路较集中学生选取悔事占数次高兴事次激动事
选材体现样性反映学生丰富彩生活实际情感世界关悔写贪凉吃坏肚子写闹脾气破坏友谊写摸鱼龙虾夹伤写错怪表弟弄坏变形金刚忏悔关高兴写海洋公园游玩饱眼福写评三学生兴奋已写家庭出行欢乐写生日宴会欢声笑语写学踢球射门成功精彩瞬间写雪仗时激动欢快关激动写戴红领巾时情景写电视感事迹外学生常规思路拓展开写父母吵架闹离婚医院针时害怕写黄狗红墨水染毛闹出笑话难忘写忍朋友分时舍写考试粗心没获成绩感叹真马虎
谋篇布局基做中心明确思路清晰具体记述事情描述情绪感受少部分学生做前首尾呼应注重开头结尾推敲思考令回味
描述潜力学生真实记述事情程中感受：回家嘴里说心里酸酸滋味激动差点椅子蹦起天笑灿烂课顽皮鸡子跑东边子跑西边高兴极心里默默说妈妈错悲哀必须行动证明切回家进房间准备动画片爸爸立刻快写作业垂头丧气房间做起高山作业学生次考试中想获成绩决定抄书立刻翻开书包充满恶念手放进书包然语文书迅速放桌子翻画杨桃课抄起书心里仿佛十五水桶水七八正放松时班千里眼’查专华清二楚声：＊＊抄书声完全班惊奇眼光着班第抄书者时真想找道钻进惜土鼠二天卷子0分
作语言体现出四方面特点：
生活性：年蛇咬十年怕井绳恭敬命快马加鞭赶家门口时股祥兆妈妈家门口堵住说：书时候调皮爸爸妈妈称捣蛋分子’位学生写道：闹天宫枕头衣服扔满……妈妈喜欢花瓶碎糟妈妈k死怪
二形象化：猴子怜巴巴着仿佛说？吃点龙虾威武动物见退避三舍美架贪吃鬼停吃东西优雅弹琴子吟着诗
三性化：飞奔家狂抄阵晚言语：咦天倒霉难道天倒霉日天底样赖皮？教师没办法降服’呀
四文学性：回家路感阳光温暖空气清新连身边树变更加翠绿
难贵学生化册教材中学词句：晚农家时会桌椅……然谐田园风景（乡家）数学835分骄傲十分悲哀时真体会关羽失荆州骄兵必败滋味（语言园）
情感表达数学生情感事件程中然表达表现出较强感染力：挨头棒泼盆水头冷冰冰立刻反驳：什出玩？什？什？什？天门字写没弄清楚口咬定写**真想真想天伤透心没谁齐玩阿**想想呀句话真写请相信吧期祈老天**吧吃晚饭着双双（狗）单薄身影悲哀流眼泪
立意学生作文中表达出次历中获情感态度价值观收获学生说朋友间鸡毛蒜皮事互相争吵两退步海阔天空做事必须周全会留遗憾
学生作中问题较明显作文中程描述清楚细节描述具体尤心理活动描述显简单空洞二写作思路较狭窄较集中表刻真悔选取选材出现部分缺乏性化生活化作文作文物概念化抽象化口号式语言描述物特点三语法错误词：加重*感情搭配：怀着信情绪开子四话描述够具体缺少方法提示语法掌握够牢固仅极少数学生注重话描述
见学生生活空间狭窄体验丰富日常生活中细节未做留心观察悉心思考作文教学中教师注重写作方法引领忽视学生生活实践体验中情感积淀细节指导作文素材积累作文基功训练中弱化话描述心理描述作文缺乏感染力
五教学点推荐
1注重倾听潜力培养指导学生养成边听边思考惯
透听记复述形式提高学生听力准确性变通性教学中鼓励学生倾听时记忆想象思考发现运评互评等种评价手段提高倾听质量养成倾听惯
2加强口语交际教学引导学生口语表达时抓住点简练准确表达
透开展书评会读书交流会书市等种活动倡导学生读方面书读整书书资料作评价概括书特点作准确全面介绍
3重视写字教学提高书写质量
教师练扎实写字功底提高汉字书写水书法修养学生书写进行效指导倡导提笔练字时写字指导落实日常教学活动中求学生写字作日必修课指导学生摹练定期开展书写竞赛交流优秀作品营造浓厚练字氛围
4重视加强朗读教学涵养语感积累语言激发情感体味文
学生充分时间读书学生效方法引领学生读善读爱读读出情感读出意味读出独特阅读思考历丰富深刻读书体验教师练朗读基功发挥范读示范启迪作拓宽朗读形式提升导读艺术利朗读评价提高朗读成效
5阅读教学中强化语感训练深化文解读
加强语义辨析词语推敲语言感悟方面练阅读教学作教学中引导学生文解读遣词造句程中提炼语言提升语言感悟敏锐性促进语感发展教师提高文解读意识潜力文解读作备课第义参透文披文入情化文达语言美性美形式美涵美四美合教师情学生情文情三情相融
6加强语言积累拓宽阅读渠道养成积累运惯
引导学生读书读书读书读整书学生带阅读书目设计读书计划撰写读书笔记读书反思学生超语文实践活动中掌握运语言规律提高语文综合素养阅读教学中引导学生理解文涵感受物事物景物特点学评价物作品文解读程中遣心会文品词析句积累语言运语言
7关注语文元价值维目标整合资源拓展空间提升学生语文综合素养
发展语文潜力时发展思维潜力激发想象力创造潜倡导性化阅读创造性阅读批判性阅读利阅读期盼阅读反思批判等环节拓展思维空间提高阅读质量提升语文文化涵生活处思想价值校外沟通融合充分利学校家庭网络社区等教育资源开展综合性学活动拓宽学生学空间提高收集信息处理信息潜力语文载体思考体验想象创造学生透阅读搜集处理信息认识世界发展思维获审美体验语文教学成学生教师文间心灵智慧话
8写作教学中注重培养观察思考表现评价语言运潜力
求学生说真话实话心里话说假话空话套话学生写作带利条件广阔空间减少学生写作束缚鼓励表达创意表达提倡学生拟题少写命题作文加强细节描述心理描述话描述等写作方法训练注重作文讲评推敲词写句力求简洁准确基础具体生动
语文考试质量分析（五）：
次期末试卷题型言覆盖面较广资料言丰富灵活头题型进行分析致够分成三部分
积累运（48分）
题含7题型分：
1拼音写词语（8分）
2带点词语选取正确读音（3分）
3形字组词（5分）
4样貌写词语（10分）
5读读背背（8分）
6求改写句子（6分）
7修改病句部分检测学生基础扎实程度：
1拼音写词语中剪裁羡慕等词学生反复写反复错词
2带点词语选取正确读音生字表（）字学生觉会读准濒濒孩子选成pín嫉妒嫉选成jì时重视够
3形字组词学生做较
4样貌写词语栩栩生种类型准写成aabb式词语分
5读读背背掌握较学错字
6求改写句子第句伙伴称赞制作贺年卡改字句改成伙伴称赞制作贺年卡
7修改病句中第二句班透讨新班级公约没改总7题灵活测试学生基础学应样试题想出试卷教师仅仅仅检测学生试查教师否渗透语文课外延伸明白教师努力思考疏忽认册教学重点没学生次提醒警示方面努力基础题学生掌握够
二．阅读理解（22分）
题型分两部分课阅读课外阅读阅读测试学生联系文谈体会写课外积累珍惜时间格言加表点符号找中心句短文加题目概括资料找喻句仿写等学生概括资料潜力限加标点找中心句学生漏做现象两题学生做够惨加标点少失分状况甚1分想想原学生潜力限做题够认真
三．作（30分）
部分作训练资料广泛写想写资料会出现跑题现象孩子选话说写资料想写出感事三年级孩子说必须难度分状况写够
次期末试卷认识时教学课堂中灵活性训练题型资料丰富样重视生字表认识落实学生眼前发展注意课外积累学期争取做更
语文考试质量分析（六）：
试题分析
次试卷立足教材关注学生字词句掌握状况考查题量适题型偏难具体说第题呜…火车开快词语宝贝号送车第二题请朋友样貌括号里带正确读音气球＼刺破第四题朋友苹果棵树掉快连连第五题请朋友括号里选出正确读音勾第八题读句子找出句中意思相反词语划三角形难度适中分率高题目题仅仅教材联系紧密年级学生实际相吻合充分体现评价促进发展理念更学生考试中获喜悦增强学生语文学浓厚兴趣第十题请朋友先读句子加点词语说句话（会写字拼音代）第十二题图想象然句子补充完整（会写字拼音代）均必须难度失分题目
二考试结果
次考试年级均分87分中高成绩99分低成绩76分优分线85分低分线60分格数2均分高失分第十十二题
三典型错题分析
第题：请帮忙字母表补充完整
失分原：序默写写字母年级学生求高（课标低段求认识写字母熟记汉语拼音字母表二年级进行巩固提高）出题方式（设计形式）利学生清懂题意少学生失分
第题：呜…火车开快词语宝贝号送车
题整体完成状况较写错词语集中热情练等词语
第五题：样貌先组成字组两词语
题失分题目字组词语学生必须难度更况学生先组字组词语
第十二题：图想象然句子补充完整（会写字拼音代）
年级学生较适合做图写话种类型题目教师时教学中较注重方面训练学生围绕图画写话年级学生讲必须难度更况写四句话图中角握准竟明白写样话写出话意思完整表达明确
四采取措施
次试卷中发现学生字词句等基础知识掌握错积累少词句答题质量教师应注重学生书写工整性正确性尤细节处入手学生细微错误纠正张试卷中够出学生二类字掌握存必须问题课堂教学中讲究生字教学方法采种学方法帮忙学生记忆生字例：猜谜语加加减减换换课抽出时间巩固生字创设机会学生特定情境中识字拓展识字途径学生识字阅读外年级写话开始教师口语交际课契机加强学生说话话潜力写话够稍微放低求新课标求进行训练
语文考试质量分析（七）：
次语文期末检测语文新课标试题覆盖面广难易适度学生发展着眼学生方面潜力发展试卷汉语拼音识字写字语言积累阅读理解等方应学生语文素养进行全方位检测头学生答题状况教学改善等方面简谈谈法
学生考查状况
参考数63100分218089分3低分83分格率100优生率95均分968分
二卷面具体分析
第题：拼音写词语考察学生拼读写字潜力然部分学生已掌握拼音完成错学生拼读认真写错字例：风车写成飞车写成东写成车
第二题：连线求学生汉字应音节连起考察学生识字拼读潜力艳藏时出现频率部分学生连错
第三题：求写出带笔画名称字组词考察学生笔画名称掌握状况潜力组词潜力题部分学生基掌握笔画名称字组词错错例：圆红等
第四题：部首孩子分类道题学生完成错学生漏字
第五题：找出组中类词语部分学生完成错学生狐狸松鼠天鹅象组词语中选成狐狸
第六题：找出句子中反义词题学生找出反义词完成错学生写字认真字书写规范
第七题：头词语排成句通话刚接触句子年级学生讲点难属提高题时练少部分学生完成错少数学生漏标点错例：爱乡河
第八题：阅读理解考察学生语言文字理解潜力第题文中写种色彩波浪线画出部分学生漏填第二题文中谁劝谁答案中出现较错字例：姐写成组弟写成第第三题写句话部分学生写出带字完整句话部分学生句子中出现错字写错音节部分学生漏标点
三针存问题采取教学措施
检测试卷学生答题状况进行分析认语文教学中方面需重视：
1汉语拼音教学必须握工具性培养学生助拼音认读生字潜力
2写字教学教会学生正确执笔运笔方法学生掌握写字姿势笔写字字写端正美观
3时教学中加强学生口头表达潜力训练引导学生说完整句子
4时教学中注重语言积累扩学生知识面适增加学生阅读量巩固识字提高阅读理解潜力
5时教学中应加强训练做语文题时着眼培养学生认真审题求答题认真检查答题惯
语文考试质量分析（八）：
学期学语文年级试卷识字写字积累运阅读理解写话四部分组成
次抽样39份试卷进行统计较分析抽样试卷总体状况较满意抽样试卷中差三等评分8361分优秀率6842格率9474
试卷结构
1考察学生知识综合性重视考察学生基础知识素养读拼音写词语字写工整正确组词选字天空等重视考察学生分析解决问题潜力词语搭配正确线连起词语连成段通话等
2试卷整体难度适中
3试卷题型样资料较丰富
答题状况整体学生基础知识掌握较扎实阅读潜力偏弱答卷状况进行分析
第部分侧重拼音识字
第题会读学生掌握够失分率4
第二题拼音写词语第三题字写规范整洁学生答卷85学生字迹工整书写规范卷面干净说明教师时教学中注意引导学生培养良学惯
第四题会认词语正确读音连起做较
第二部分题目形式
第五题会组成词语难易适中解答效果
第六题变字魔术加加换换量少答两较容易
第七题补充词语学生熟读诵正确率95
第八题选字填空做作题分率87说明学生生字掌握够
第九题会连性位专家道风景学生掌握关键学生做没读读
第十题连词成句失分较样问题学生连没读否通
第十题句子补充完整整体效果较说明教师时重视学生词造句练
第十二题根课文意思生活中明白子填空题型变化学生做较题分率99说明教师时抓扎实学生掌握
第十三题读头短文完成面填空
似简单学生做起梦想波浪线画出乌龟说话题中学生完成效果较差说明时教学中需教会学生懂笔墨读书
第十四题会图写话分率93学生够准确理解题意通组织准确表达语言错字现象较严重
二考试反思
套试卷学生答题状况进行分析认改善教学方法培养学生良学惯方面功夫教学中方面需重视
1重视书写端正规范卷面整洁
2重视学惯培养仔细审题仔细答题仔细检查
3时教学中注重知识积累扩学生知识面增加学生阅读量背诵必须数量名篇阅读程中积累词句子摘抄
4时教学中加强阅读训练课堂教学中教学生学方法引导学生学致灵活运学知识
语文考试质量分析（九）：
概况
次命题根英语课程标准求考查学生基础知识兼顾语言综合运潜力思考部分差学生顾学潜力强学生考查资料基涉学期前六模块学生学资料适拓展课外日常生活知识校次四年级英语考试55名学生参加中5059分160—69分170—79分880—89分2190—100分23总分4801分均分873分合格率98优秀率42考试结果基达预期目标
二答卷状况分析
答题状况分析：
试卷分两部分听力部分占36词汇阅读部分占64
听力部分
考查学生听基潜力技中第1题听音abc三选项中选出听单词基词汇属识记求考查学生单词听音辨潜力学生分率较高均分率93仅少数学生voiceworse混淆
第2题属基知识考查学生图片单词相互转换单词理解潜力绝数学生分高均分9266许学生满分失分第3题学生zither单词应图片guitar图片相混淆说明学生单词应图片统
第3题听音标序号听序句子编号分率100学生教师读句子序句子排序说明教师常训练中注重学生方面培养时教学生必须答题技巧学生够根句子中某某单词决定句子掌握必须答题方法
第4题听音听单词选取正确汉语意思考查学生学单词英汉互译潜力道题分率100学生听单词选取正确解释说明教师时教学中注重学生基础知识训练应掌握务必求学生关牢固掌握
第5题选取恰应答句考查学生语言应答潜力间接考查教师时教学中否重视学生听说潜力培养该部分试题学期基知识总体说分率较高9455失分较第2题学生areyounaughty出答句noi’mnotyesyouare理解导致正确答题
笔试部分
第1题选词填空考查学生课文资料熟练程度句子课文中重点句子求学生务必熟读熟记789题学形容词较级考查道题中学生分率87部分学生形容词3幅图正确填写说明学生形容词较级概念正确理解
第2题补充单词写出汉语意思部分学生够较正确书写缺字母完整写出汉语意思说明学生单词背诵环节做较教师求背诵默写单词学生写出缺字母说明单词背诵块缺陷
第3题选取题考查学生语言运状况考查学生课文资料熟练程度部分学生准确选取缺词语说明学生课文资料熟悉学生进行正确选取造成失分
第4题读读连连道题学生失分甚部分学生分没原学生审题清卷面排版问题导致学生理解题意题目求题中两问句两答句题目进行连线学生题目中进行连线说明学生考试时认真审题没理解题意状况贸然答题终导致失分
第5题求写出形容词较级部分学生答题较存问题部分学生形容词较级性特殊形式较级正确书写
第6题阅读短文回答问题考查学生阅读理解潜力文章难度高分梦想分率仅80
三总体分析
答题状况够反映出特点：
1．基础知识扎实次命题70基础知识基技题20较灵活潜力题较难知识仅10分状况出部分学生基础知识部分高分说明教师时教学中重视基知识教学学生学较扎实
2．书写惯良学生书写前明显规范反映教师关注学生良书写惯培养
3．学生潜力提高英语课程标准强调加强学生基础知识时提高学生语言运潜力次答题状况中发现学生潜力题分明显高分
存问题
1．学生差距教材知识点信息量困难学生难达教材求学生仅仅基础知识扎实潜力题分高学生双低基础知识分低潜力题分低次高分低分相差43分造成问题原学生三年级基础未知识严重脱节
2．知识面狭窄试卷答题状况反映出教材知识学生相掌握较教材外知识学生失分较终阅读题说明教师时教学中分拘泥教材教学缺乏灵活性没真正做语言学学生生活历相结合
3．综合理解潜力提高分状况中反映出学生潜力题分明显低基础知识题分反映学生语言综合潜力较薄弱
四改善措施
1．加强英语课程标准学三化五步教学理念深入位教师心中落实教学行
2．提高教学研究潜力扎扎实实参加中心学开展教研活动重点灵活处理教材教材教英语语言学生活历相结合提高学生综合语潜力提高活动效率
3．充分发挥捆绑交流作兄弟学校进行教学交流活动开阔眼界教学水提高
语文考试质量分析（十）：
次考试学生学中学第次型期末考试整套试题命制较注重中学衔接试卷七年级册语文教材检测半学期学生学状况难度适中题型灵活注重课外延伸拓展开放性命题较贴切学生实际总体次期末考试达预期效果
存问题产生问题原
答题学生基础知识较扎实例第题积累运考察字书写注音文言语词默写等学生正确率高第三题中语词赏析文言文阅读正确率达94存性问题
1课文熟表现存第4题课文理解性填空学生课文中物性格握够
2综合性学潜力提高第二题口语交际综合性学失分较普遍表刻综合性学流程设计感手
3阅读部分课部分明显课外部分涉语言赏析资料分析时分率格
4写作水进步提高次作文半命题作文部分学生没注意选材新颖叙写老套素材造成失分严重现象数学生作文然淡缺少真情实感套瞎编空洞痕迹较严重造成次作文普遍较低状况
教学改善措施
套试卷学生答题状况进行分析认需改善教学方法培养良学惯教学中方面需重视
1培养良写字读书倾听观察思考惯学态度决定学效果惯成绩联系齐时教学中应扎扎实实帮忙学生养成良语文学惯意味培养学生阅读兴趣课堂留学生充分时间读书课加课外阅读量注重积累运引导学生走学道路
2加强进生辅导
次考试状况学生两极分化现象性严重做差生工作势必行沟通家长家长更配合教育孩子作业宜针性布置作业进生学目标明确认进生问题解决班级整体水会更层楼
3重视作文教学
学生作文选材构思表达进行效指导尤指导学生观察生活描述生活抒发真情实感写出创作
总教学中促进学生发展培养学生语文素养准扎扎实实创造性开展工作
语文考试质量分析（十）：
次语文试卷命题工作初二年级金玲教师手完成试卷难度较终年级均分834分（相100分试卷70分）年级高分107分初（3）班均分83分高分96分
讲解完试卷学生答卷全部收进行细致数分析学生答题状况中分析教学中存问题学生学中暴露出问题总体说部分题目20分率实没少参考处者说考察处甚说道题目存错误（强烈批判）仅道题目分率60—80间严格处说道真正题
题目身重原成语难度已达高考考察范围已超出初中生求古文篇文章选取题材先秦时期文章文字疏通难度况没注解求翻译句子中间通假字词类活作初学生考出正常说实话教师助工具书翻译出哎真明白金教师出题意什外张试卷中暴露出学基础知识掌握十分薄弱选取题中成语做出句子连贯选出够原谅外题目出错太应第题拼音简单郑炜靖孙睿媛李祥然错标点符号题十分简单王政涛王汉铭严影顾米错说古诗默写吧时默变考试中叶中天李祥然李克靓错文言文实词全班两错王汉铭刘晨难题家错没关系简单题目家错错家选取题错两题错三四题语文分数？分数子拉开试卷中暴露出学基础薄弱问题
然次期末考试中暴露教学中问题需学期时注意然期引起学生注意
1．落实基础节课拼音字词进行听写忽然发现学教师招初中生觉全部
2．激励学生参课堂课堂更加高效3班课堂纪律十分头稍显沉闷举手发言学面广学参学期激励更学生参课堂畅欲言中提高语文综合素质
3．加种题型渗透局限中考指挥棒中考年变动等真正变动调整知识点似点晚进入初二着重语文潜力培养（理解潜力信息筛选潜力概括潜力逻辑推理潜力想象力等）局限整天操练届中考种题型语文学回语文面目中考牵着鼻子走
4．扩学生阅读面增加学生作次数读写结合中促进学生写作潜力提高阅读初（3）班十分开明学生阅读应成问题暴露出学生阅读学校文学青春文学热情较高传统名著关注较少外国文学古典文学现代文学少学生读呢？读写写程中模仿读东西读写相辅相成终促进文学素养提升时候会出现考试作文写四五百字写六百字扣分状况初二啦写文章动初二啦写文章深度
语文考试质量分析（十二）：
语文期末试卷质量分析
总体分析
次期末测试卷基握住教材资料难易适度注重学生基础知识考察(拼音写字识字观察积累等)注重学生方面潜力培养试题活
二试卷分析
第题拼音写词语完成较梦想失分
第二题选取正确读音部分学生呜咽咽读成yan稚拙拙读成第二声导致扣分
第三题圈错字完成较
第四题补充成语选成语造句完成较
第五题加点字选取正确解释完成较
第六题求完成句子第4题失分较绝部分学生没正确理解题意行写句喻句导致扣分
第七题积累运失分第3题咏柳整首诗默写出导致扣分
第八题阅读理解部分学生第3题直接遗漏第6题写出方处部分学生没正确写出导致扣分
第八题作资料写父母间感事前写类似作文完成较
三改善措施
1注重学生审题潜力培养鼓励学生动脑思考提高审题潜力
2培养学生阅读态度时提高求端正态度作业质量等方面进步加强
3学生加强辅导性提高课堂教学效率
4加强优等生培养学困生指导提高优等生数
语文考试质量分析（十三）：
试卷特点：
次五年级语文试卷覆盖面广考查学生课知识运事考查学生课外知识资料理解分析运事试卷读写结合较充分考查学生语文综合素质
二测试情景：
班学生48参考率100总分45195分均分9616分中优秀31率646格46率958格2率42
三答卷情景
（）请正确答案序号填括号里六选择题考察课字词掌握课知识点纳总结课外阅读情景第六题检查红楼梦阅读错题率高部分学生没读读没记忆读懂题错根知识掌握情景
（二）拼音写词语做规范端正整洁查学生生字掌握情景答题情景时单写字做正确放样语境中出错说明学生会写会阅读运事欠佳
（三）日积月累活学活会路漫漫修远吾求索激励遗余力追求探索错答案定错理解句意出错理解事差会活学活名句教师引导位
（四）回忆册学资料2题撰写调查报告够提高事错题率高教师失误没告诉学生学生做理解事（五）阅读短文完成练1基础阅读死前严监生七道题第12345题读文答案明第67题需阅读理解做出优秀学生错67题格良题错阅读题语文中重难点2拓展阅读拉萨古城第2题文章（方位游览）序介绍错2拓展阅读拉萨古城第2题文章（方位游览）序介绍错较文章序学生明白少阅读注意思考第3题细心第4题够概括够书中语言回答时方法文中语言书中第5题写景物表达情感3整书阅读书学生读资料写进生理解什导游词贴合求扣分(六)作乐园篇写事作文整体学生答题字迹潦草书写规范卷面欠整洁扣分学生没审题资料太肤浅含义深刻全班写作情景较
综合分析意见：
1教师时充分备课备教材备学生准备课样题材样课型
2学生严格求加强语文学惯培养构成良学风
3教师进步学学语文课程标准转变教学观念改善教学方法
4教学中加强语文基础知识训练加强时运训练5改变重背诵轻默写试卷情景学生会活学活丢分
6增加孩子阅读量重视周阅读指导课培养学生阅读事分析问题事功夫
7加强作训练孩子创设写作机会提高学生写话事提高学生语文素养势必行问题然存喜已认识阅读重性努力实践中摸索提高学生阅读事阅读兴趣方法会结合试卷反映出问题时调整教学策略读中提高语文综合素养
语文考试质量分析（十四）：
语文期末试卷质量分析
关命题状况分析
次学目标检测卷八题考试时间90分钟总分100分积累应部分六题拼音写词语辨字组词字选取正确解析释补充词语求写句子成语积累课文资料掌握状况测查阅读部分：第七题分学生课阅读课外阅读潜力考查作部分：第八题求学生写篇想象作文题目补充完整字数少400字
试卷纲扣贴生活体现加强知识潜力程方法情感态度价值观结合校认试卷相改革重视阅读积累：阅读等试题考察学生阅读积累潜力考察教师阅读重视否体现新课改
二关考试状况分析
校六年级期初学生数100次期末测试参加考试学生99考率99均8275分格率9091％优秀率7373％
三学生答题分析
（）积累应
1具体试题状况分析：部分题型灵活样资料覆盖面广全面考查学生字词句部分知识掌握状况第四题求写句子似普通实匠心独运4题目分出现样句型学生分析决定第六题第3题求学生回顾学期课文填空样题型求学生理解熟悉课文求学生理解课文资料
2失
分较高题目第二四六题目考查资料学生基础知识基技教师时训练量较学生充分掌握分率高
失分题目第三题补充词语第五题带点词选取正确解释
（二）阅读
1具体试题状况分析：部分题目安排篇分学生课阅读课外阅读课外阅读安排6题题目第4题求学生填适语句具体语境相贴合第5题划出表达物原意思句子样题型学生短文阅读理解潜力考查
2失
分较高题目课阅读课外阅读第1256题学生充分阅读答题分率较高
失分题目课阅读文中找出列词语反义词折中反义词学生没找出课外阅读第3题中处填恰关联词众学生填出致扣分较
（三）作
1具体试题状况分析：题求学生求学生写篇想象作文题目补充完整字数少400字
2失
学生答卷状况学生胆想象贵学生写出生活化科学化作文作文中够出学生视野越越开阔时联系生活实际关心国家事
较足学生标点符号法标准格式规范学生没认真审题没求写写出作文想象作文资料没办法写具体等
四改善措施教学推荐
1重视学生审题方面指导养成良审题惯注重语言积累感悟运注重基技训练
2加强课外阅读培养学生良学惯古诗词学积累激发学生学兴趣培养学生已学意识惯样联系文理解词语句子潜力体会重点词句体会物品质描述方法等潜力培养番功夫
3加强学生基功训练仅学生基功写字规范标点符号法练通句子基础教导学生词造句谋篇布局资料会具体情感会真挚
语文考试质量分析（十五）：
．命题原
次试题命题新课程标准教材求试题资料力求整体握教材重点力求体现基础性全面性元性开放性情趣性力求学生学生活社会实践接轨力求体现语文学科工具性文性题量适中难易结合
二．试题分析
1知识考查融情景中
2事知识考查机融合
（1）关注学生获取知识程
（2）关注学生体差异
三成绩
1学生基础知识掌握较扎实第题字词观园考查语文基础知识拼音写字组词词语搭配失分少学生答题正确率96左右说明字词句教学时教学中落实
2学生积累事提高第二题知识万花筒学生课文中出现四字词语寓言课文题目掌握较扎实时出学生成语寓言古诗等积累面增宽学生写出课外古诗寓言134题正确率达98
四存问题
1尖子生需提
2基础知识教学需夯
3知识运灵
4作文指导讲评够位
作文中出现错字现象标点正确学生段结尾处句号标点书写位置欠规范般情景标点符号占汉字单位格学生标点紧缩汉字右角逗号句号等标点符号出刻行首情景没写题目出教师学生作文批改讲评做细
5审题事学惯加强
外卷面3卷学生完全铅笔答卷三卷学生铅笔卷纸中出现两种颜色笔答卷黑笔蓝油笔卷面较乱勾勾抹抹字迹够工整三年级学生刚刚学写钢笔字教师必须培养学生养成钢笔书写惯课标求扎实写字基功
五改善提议
1关注课堂讲究实效
教学生阅读方法提高学生语文阅读事整体握课文资料事二理解重点词句事三语文实践中运课文表达方法事时教师应准确握巧妙设计教材中训练点应教学需出发学生需出发培养学生动参乐探究勤动手惯
2树立语文观提高语文素养
树立语文观立足课延伸课外注重课外知识点渗入融会贯通读写重学生写读交流修改程中提高正确字事做读写渗透读写结合外应开展丰富彩语文实践活动注重课外联系学生活动中丰富体验化语言提高语文素养
3重视惯养成培养非智力素
培养学生认真读书惯边读书边思考惯动笔墨读书惯工具书惯熟读背诵惯课前预课复惯等时培养学生良学品质培养学生做完题认真检查惯
语文考试质量分析（十六）：
语文期末试卷质量分析
基状况分析
次语文考试卷命题资料三块：第部分积累运第二部分阅读第三部分作题型较新颖贴进学生生活覆盖面较广考查学生汉语拼音字词句课文古诗文积累理解运状况检测学生阅读潜力贴合年段求体现语文课程标准精神求
二考试结果分析
1状况分析
基数分析：班43均分8624优秀学生311格成绩成绩梦想
2板块分析
（1）积累运答题分析
第题：拼音写词语发现规律
题考察学生拼音掌握状况极少数学出现失误外部分学完成状况较中出现失误发现规律
第二题：求词语写题完成较
第三题：读读练练道题考察学生语文知识积累状况总体说完成相较出现失误夜里星光明明旧晴写气象明白
第四题：选取题学生完成状况般中选取题失误法第五题：课文填空题考察学生课文资料掌握状况总体说学生掌握较存失误错误够利治疗疾病预防填出
（2）阅读部分答题分析
次阅读理解学生答题状况般中出现错误第1题写抵字查字典选意思第4题说明方法阅读（二）文章结构驰名中外义词会学生较
（3）作部分答题分析
次作求学生写六天事学生作水参差齐部分学紧扣题件事写完整学甚优美语句细节进行细致描述部分学没握作题目求文章写极学甚知云
3问题剖析
（1）语文知识积累牢固语文常识加强巩固
（2）学生学方法掌握够阅读理解潜力亟提高应教学生必须读书方法学生超阅读实践中加运卷面状况：学生理解潜力应着重培养
三反思
次检测教学质量监控透次质量分析教学中应做方面工作：
（）教学中注重培养学生审题潜力
（二）继续加强基础知识基础潜力方面训练尤字词运反复出现学会正确区分运
（三）时加强听说读写方面训练提高学生写作潜力
（四）时阅读教学重视提高学生文章整体握潜力引导学生遍遍层次读整篇课文读正确读正确读通读通读语气读出语气品味语言精妙领悟表达方法提高学生作水阅读理解潜力
语文考试质量分析（十七）：
整试题基础知识基技紧密结合试题全方位角度考察学生识字写字背诵掌握情景课文资料填空学生减轻背诵难度
写字方面采图写字词拼音写汉字写出反义词组词形式学生写字进行考察直接考察方法考察学生识字写字情景时考察学生书写事
答题情景孩子拼音写词语写出反义词课文资料填空方面做较学生分率较高试题中遥遥领先题基字词课堂已反复强化训练基功扎实需坚持样训练取更突破
求写句子薄弱环节答卷情景进行分析
1做错学生中句子意思正确通究原写错字拼音写错
2异常写话理解意思胡乱写话终拼音表错导致失分
3汉字书写认真字结构匀称表刻：汉字写出格横竖直田字格中书写字居中种结构字书写匀称感觉学生图完成书写求认真字美观书写态度端正
针存问题提出三点教学提议：
1切实抓识字教学练纳形字音字区形字音字途径教师学生行纳形字音字然进行组词学生找写中加深印象教师够行设计课外作业创设运词语语境学生根句意选择相应字词
2加力度继续抓汉字书写
树立写字识字等重观念说句老实话时教学中课注重教学生认识生字正确掌握笔然生字田字格中位置强调总学生浑水摸鱼重视写字教学端正学生书写态度求学生笔划认真写汉字行教学中认真抓单元练中写铅笔字教学练写种结构字字写美观坚持学生写字兴趣开展优秀作业评写字赛等活动活动中树立榜样榜样教育学生写字教学生动趣味学生充满竞争学活动中断提高写字水
3口头笔头相结合学生扎实掌握知识进构成事时教学中加强学生口头表达事够学生心理想语言准确表达出里程方法问题加强说话引导时逐渐学生够笔写出循序渐进程时教学中未引起重视认孩子会说会写实然孩子说写程需教师旁引导孩子熟练掌握外时教学中创设口语交际写话情境学生供展示交流台鼓励学生生活中实践中学语文组织综合性语文活动发挥评价促进作断强化学生学语文兴趣学语文信心生活中学语文语文运生活
班级中存谓进生力做进生工作想种办法常抓懈努力学生掉队
语文考试质量分析（十八）：
分数段分析：
（略）
二失分程度原分析：
（略）
2典型错误分析：
1第题2题失分较严重失分率达70％许学生探讨探测两词语决定栽头没握该句子中关键词课题句子意思
次第题第6题失分较严重未正方两方面揭示辩话题观点
2课外阅读失分惨重失分率达42％原：
（1）文言文较阅读中表现作者样情绪理解位少数学生未读懂
（2）第二失分点现代文阅读（三）失分率高达567％客观缺少生活体验中学生言篇文章资料较难读懂难理解作者思想升华情感变化观考生扣住文答题惯着感觉走停留作品表层泛泛谈反映出现代文阅读理解存问题时16题种命题形式训练较少许考生知应方面思考作答
3然作文扣分严重说明学生作文状况完成程度益阅卷教师感情分
三教学失分析改善教学措施
针次考试中出现问题教学中应注意方面问题：
1时应注重语言积累品味
2结合新教材特点学生生活实际进步强化口语交际综合性学实践教学流形式走场
3进步强化文言文阅读训练注重诵读识记纳整理培养文言文语感提高文言文阅读潜力
4阅读教学注重学生阅读惯阅读方法指导时阅读教学落实处时现代文教学中求课范文精讲讲应更侧重超课外阅读中潜够默化提高文章整体片断理解度具体够方面着手：
（1）拓展学生阅读面加学生阅读量突破学生课外阅读种种障碍课范文延伸课外阅读意识引导点拨激励学生循序渐进掌握法课运课外效途径方法
（2）加强学生三种潜力培养①搜集信息筛选信息潜力②概括潜力③文字表述潜力
（3）充分发挥备课组教研组群众智慧切实加强阅读教学方法深层次研究克服学生阅读学障碍提高阅读分率
5作文训练方面完全忽视写作技巧方面指导性材料作文训练更加训练指导力度逐步提高学生写作水
语文考试质量分析（十九）：
试题分析
次语文试卷检测资料全面难易适度重视基础性灵活性综合性元性课外适度延伸实反映出学生实际语文知识掌握状况试题致够分四部分第部分积累运包括默写古诗拼音写汉字选取正确读音填成语古诗词填空根课文资料填空课外积累第二部分阅读包括课阅读（）课外阅读（二）课外阅读（三）第三部分作文总体状况题量适试题题型丰富覆盖面较广试题重视情感态度价值观正确导做生促进学生全面发展
二取成绩
次考试370参加优秀率82格率100中a级304占例82b级62占例16c级5占例1透查阅试卷发现优点：1部分学生生字词等基础知识掌握较课教师相重视基础知识教学加强训练反复巩固常抓懈学生牢固掌握学生书写提高数学生做字体端正行款整齐美观3课外知识数学生学较动灵活学潜力明显提高
三存问题
整卷面积累运作部分学生掌握够阅读失分较
（）积累运
部分失分错第3题选取正确读音（1）姓氏读音中应错（2）钥匙选取错误学生错题求号表示第6题根课文资料填空第五空填句话学生没填完时训练中题关第7题学生没认真审题求做句话介绍喜欢理整积累运部分错字失分提醒必须强调强调突出易错方
（二）阅读
1课阅读
短文节选课文林棒洪教头中考查学生阅读课短文潜力中第2题词语特点样貌写两第二组aabc式学生填填错第3题：作者抓住物方面进行细致描述？少数学生明白问答数学生答完整
2课外阅读
次检测中课文阅读设计两篇课外短文考查学生课外短文阅读状况课短文潜力加强涉题型灵活学生答卷表现够认真读短文感悟深理解够透彻概括够全面尤短文（三）中整份卷失分严重12题理解词语中言传身教学生联系文体理解词语意思会表达13题概括三件事学生概括位145题考察学生审题灵活性实际答案文中两题完全够答案学生失分现象语文阅读重程学生独立阅读潜力程中培养起教师应教学中注意事项
（三）作文
学生认真审题难发现次写作写学课文读感写出真情实感学生写作文时候题目没握超文字介绍课文资料没谈出真情实感学生写作水提高学生作文情感肤浅作没结合生活实际写出独认识感悟证明学生生活积累缺乏少差生错字标点符号正确
四改善措施
1．继续重视识字积累次检测识字积累部分分率高说明学生握松懈务必继续重视识字积累鼓励学生背段课文整篇课文课堂教学精细化入手强化教学环节深入钻研教材改善教学方法注重学法指导
2立足课堂培养阅读潜力阅读部分历失分严重次考试例外提高学生阅读潜力务必立足课堂立足课课外超阅读短文练精读课教学根教材特点指点学方法略读课教学更放手学生运精读课学方法学培养学生基阅读潜力整体握课文思想资料潜力二体会重视词句含义潜力三体会课文表达方法四提问题回答问题潜力
3作教学指导认真审题结构安排表达真情实感文字功夫表达感受避免出现错字继续抓学生书写规范
4充分发挥学生学心性动性更充分发挥学生学心性动性课堂引导学生处心动思维状态二课外学生动读书动积累完成作业扩展学
5促进中等生生成优秀生抓进生转化透等级例够出进生优秀生差班级部分学生影响整班级成绩
语文考试质量分析（二十）：
综合次语文试题全方位角度考察学生识字写字背诵掌握状况课文资料填空学生减轻背诵难度
答题状况孩子拼音写词语写出反义词课文资料填空方面做较学生分率较高试题中遥遥领先题基字词课堂已反复强化训练基功扎实需坚持样训练取更突破
写字方面采图写字词拼音写汉字写出反义词组词形式学生写字进行考察直接考察方法考察学生识字写字状况时考察学生书写潜力
求写句子薄弱环节答卷状况进行分析
1汉字书写认真字结构匀称表刻：汉字写出格横竖直田字格中书写字居中种结构字书写匀称感觉学生图完成书写求认真字美观书写态度端正
2性写话理解意思胡乱写话终拼音表错导致失分
3做错学生中句子意思正确通究原写错字拼音写错
针存问题提出三点教学推荐：
1加力度继续抓汉字书写
树立写字识字等重观念说句老实话时教学中课注重教学生认识生字正确掌握笔然生字田字格中位置强调总学生浑水摸鱼重视写字教学端正学生书写态度求学生笔划认真写汉字行教学中认真抓单元练中写铅笔字教学练写种结构字字写美观持续学生写字兴趣开展优秀作业评写字赛等活动活动中树立榜样榜样教育学生写字教学生动搞笑学生充满竞争学活动中断提高写字水
2口头笔头相结合学生扎实掌握知识进构成潜力时教学中加强学生口头表达潜力够学生心理想语言准确表达出里程方法问题加强说话引导时逐渐学生够笔写出循序渐进程时教学中未引起重视认孩子会说会写实然孩子说写程需教师旁引导孩子熟练掌握外时教学中创设口语交际写话情境学生带展示交流台鼓励学生生活中实践中学语文组织综合性语文活动发挥评价促进作断强化学生学语文兴趣学语文信心生活中学语文语文运生活
3切实抓识字教学透练纳形字音字区形字音字途径教师学生行纳形字音字然进行组词学生找写中加深印象教师够行设计课外作业创设运词语语境学生根句意选取相应字词
班级中存谓进生力做进生工作想种办法常抓懈努力学生掉队
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语文考试质量分析（）：
整体分析
1积累运
部分知识包括抄写读拼音写词语选取正确读音选填空组成词语积累成语扩句缩句修改病句写拟句关联词语连句记忆乐园口语交际仿写句子词写段话卷面优点1学生识字掌握较正确率达96学生书写够规范然字写卷面整洁2根拼音写汉字学生正确解答正确率达953补充句子正确率达994综合性学较灵活学生完成1连线题失分严重
2阅读中关景物描述作失分严重
3笔生花
作文学生认真审题写出真情实感选取资料较广泛词准确语言通流畅字迹工整字迹工整加2分收实效
二答题状况
份考卷做全新活贴合学生知识水认知规律心理特征考核双基基础求提高求发展适应新课标提出学生全面发展终身学总目标观次质量检测够出问题
1综合潜力薄弱
学生时学知识较规范缺乏知识整合处理失分较次考核资料仅仅涉拼音词义逻辑思维训练考核学生短文资料准确理解潜力时积累词语潜力教学中注重教材系统讲解引导学生知识类整理新旧知识前渗透训练相较少导致学生综合性较强试题缺乏独立分析潜力失分较学生审题潜力差读题乱答气没真正领会句子含义更缺乏理解深度
2生学太规范
学生答卷够出学生学太规范阅读中根文资料理解词语意思学生手知措根没认真读短文感觉想然回答想语文教学中教师捧者教科书参考书费力宣讲学生心焉似听非听似答非答似练非练现象切实加强时语文教学引导学生学课堂片蓝天孩子
三教师总结
1教会学方法提高学潜力
方法知识更重学生养成读书方法掌握活读写机结合方法助提高阅读作效教学程中应加强渗透学方法指导学生动探究中进行实践获取仅仅仅问题答案吸取知识方法充分发挥受渔重作教样学少教样做
2充分发挥学生学心性培养创新精神
教学中更充分发挥学生学心性课堂引导学生处心动思维状态充分独立思考味灌输知识学生掌握方法前提充分挖掘学生潜点燃创新思维火花
3树立语文观拓展思维
树立语文观立足课延伸课外注重课外知识点交融渗透融会贯通
总教学中断努力断探索断提高身素质更完成教学
语文考试质量分析（二）：
基情景
次应参考36实参考35中格33格率943：优分27优分率771总分2929分均分837
二试卷分析
试卷分三部分：基础题阅读题作题中基础题十题包含读拼音写汉字选择题选词填空解释带点字确定句子语病朗读停顿写信封线段连接等阅读包含分析桥中片段豹乌龟作包含练笔童年趣事
三失原分析
次考试出错题基础题中选词填空确定句子语病解释带点字写信封阅读题中查字典中音序查字法部分学生写字母作中问题部分学生字迹工整卷面欠整洁语句欠通
四整改措施
1继续加强拼音教学
2加强学生字迹求
3加强作指导学生审题确定资料
4加强阅读分析教学提高学生阅读分析事
语文考试质量分析（三）：
考试总体状况分析
实考数45总分4127分均分9173分优秀成绩总数33占733合格成绩总数1
二试卷总体分析
次试卷纲题型灵活样考核资料基础知识求学生基功十分扎实时渗透学生文理解课外识字状况份试卷
三试卷题型分析
第道题头拼音正确写四线格时做练找出声母韵母音节分写学生懂题意认声母韵母写结果扣10分点惜
第二题圈正确读音错
第三题拼拼连连区形字学生说梅二字声调混淆完成起必须困难
第四题考察学生拼音写字学生完成较
第五题加笔转成字学生完成
第六题填序号排句子道题年级学生说必须难度开学结束期末总复时出现次样类型出
第七题学生完成
第八题阅读完成够梦想学生明白爸爸生日空学生生笔会写
四存问题思考
校学生农村孩子学生基础参差齐家长文化程度低根懂督促孩子学更谈辅导加学前班教育般孩子少二年早期智力没开发起点较低孩子学感困难考查中反映出方面：
1更加重视书写端正规范卷面整洁
2重视学惯培养：仔细审题仔细答题仔细检查
3注重教学时学生掌握基础知识透题海战术
4加强阅读训练提高阅读方法
四教学反思
教学中应40分钟课堂功夫提高课堂教学效率重视基础识字难点程度解决提高学生学兴趣进生鼓励乐学爱学学充分利班级中优等生帮带作样层次学生求应区培养学生审题潜力学会变通举反三考试学生学状况种检测方式做评定学生唯途径教学学生仅仅学语文更会语文生活中处处语文语文课堂延伸课外
语文考试质量分析（四）：
命题
2005－2006学年度第二学期铜陵市教育局教研室全市抽取七学千二百四十五名四年级学生进行期末语文质量监测七学校分市实验学（302）县实验学（384）英学校（50）金山路学（157）店门口学（53）金狮学（159）县安中心学（140）次进行质量监控试卷满分100分求学生90分钟完成试卷六题第题听力测试（4分）第二题口语交际（3分）第三题识字写字（22分）第四题积累运（17分）第五题阅读理解（24分）第六题作天（30分）试题均观题试题易难先单项综合必须梯度试题命制全日制义务教育语文课程标准学语文四年级学期求达目标现行教版学四年级语文教材蓝注重双基控制难度突出读写训练侧重语文综合素养宗旨学生语文潜力素养进行全面考查
二指导思想
语文重交际工具类文化重组成部分工具性文性统语文课程基特点试题思考学生语文潜力考查体现语文工具性思考学生文素养考查体现语文文性试题听说读写等方应学生语文素养进行全面考查学生语言理解积累感悟运潜力作全方位评价试题呈现方式体现文性透温馨提示问题话情境创设等学生创造宽松开放生活化评价环境二体现综合性语文项目标相集中整合齐提高命题效率涉目标考查样教师教学生学起引导作促进教学构成元化性化文解读准确精练扎实语文训练相结合活实课堂教学学生学构成充分语言文字实践活动基础效语言学文提升
三试题目标特点
套试题基达全日制义务教育语文课程标准学四年级学期目标求题型结构难度相稳定试卷难易适度容量适中卷面未出现偏题怪题试题难度素数080
1听力
考查学生倾听潜力惯倾听准确性评价：法布尔国位著名家学生听程中理解概括潜力评价：概括文中说明法布尔喜爱昆虫事标题表述学生边听边思考想象联系较潜力考查：法布尔鱼游纸中聋哑青年什相处？
2口语交际
考查必须语言情境中学生综合语言表达交流潜力题目中带话情境朋友明推荐书说出推荐理理解读书程中受益学生时读书积累书特点优点概括潜力宣传介绍潜力考查引导教师学生读书读书读整书养成惯构成氛围课学方法课外求发展没课外超基文阅读基础语文实践活动语文综合素养整体快速提高
3识字写字
考查学生汉字书写识字字义理解等潜力试题中汉字书写单列出考查学生汉字笔画书写结构掌握水强化教师写字教学重视指导改变前弱化写字教学学生汉字书写兴趣水高规范意识强倾写字教学语文教学中赢应位教研写字教学延伸发展作前期引导铺垫拼音写汉字集中类字词考查选取词义词语体现学生语境中词义理解决定潜力尤第七题评价老实诚实朴实真实意思相没良语感较辨析潜力难完全准确作出选取学生语文敏锐性答题程较明显体现
4积累运
考查学生语言积累目标兼顾句式表达方法潜力
词语积累状况开始考查根类写出成语词语语言表达单元没充分词语积累表达会单空洞事物描述难做具体生动性成语积累尤重
考查学生教材中语言素材积累状况课文中需背诵部分回忆复现二文中物性格格特点概括表达涉中国孩子呼声中中国孩子两铁球时着中伽利略触摸春天中盲女孩安静景物特点解：双龙洞孔隙特点文中心思想理解然道中然规律二语文园中求积累俗语谚语格言考查：关羽失荆州三学生综合性学成果检测：综合性学走进田园走进然中感受：实际教学中语文综合性学作软务难教学中落实性需组织校外进行综合性学安全等问题更难保证期透样考查引起学校教师关注体现语文情感体验生活实践语文教学程真正落实处
句子考查拟方方法表达更具体生动体现必须语言情境中表达方法实际运潜力
5阅读理解
次考查增加阅读理解分量安排两篇阅读着重考查学生基阅读方法潜力侧重文字词句理解中心思想握时注意学生情感态度价值观考查基文资料适度拓展生活学生体验延伸：列举生活中体现生命力量事物说出原语言积累运考查基础思考文感悟潜力考查体刻写出体现飞蛾求生词语什说种爱深沉？等设计
6作天
半命题方式呈现学生熟悉资料切入点学生会情抒话说着重考查学生基书面语言表达潜力学生基写作素养作基功全面考查
四试题分析
1试题结构
套试题四部分31题第部分听力测试（4分）3题第二题口语交际（3分）1题第三题识字写字（22分）5题第四题积累运（17分）13题第五题阅读理解（24分）8题第六题作天（30分）1题试卷满分100分90分钟完成
2分析
第部分听力测试题分率高基没失分第1题答准确说明听认真记准确第2题极学生未答出第三事：观察蛐蛐会书写蛐蛐二字未填第3题出现错误没找法布尔聋哑青年处见学生没体会法布尔重品质鱼游纸学中聋哑青年做事全神贯注品质体会深教学目标未充分落实
第二部分口语交际题分率高学生答案体现元化涉面较广推荐书集中类神话传说类：西游记三国演义中国民间寓言事二科学类：十万什三文类：爱教育钢铁样炼成四文学类：代散文集童文学五作文类：作文全六童现代生活类：淘气包马跳七童话类：格林童话相作文类童话类成阅读体学生阅读面够宽广性文学类文类读物涉少学生未读整书没写出推荐书名见倡导阅读已部分教师家长学生理解必须程度实践进步扩阅读范围精选适合学生阅读读物提高阅读效率质量需进步思考实践
第三部分识字写字第1题写字部分部分学生书写正确仅极学生出现遵字少横错误书写书写质量螺字掌握较惫字出现中位置准确偏偏心字底书写规范卧勾写成直勾三点搭配失衡松散力腐字问题更突出表刻部分学生重心稳中笔画错位笔画间距均写出框外遵字问题较集中表刻走底书写正确出现斜行书写重轻捺画法伸展左边转折提顿清等问题见日常教学中学生缺乏正确书写方法指导扎实写字基功训练教师写字训练意识位书写潜力限难学生书写作效指导
第二题选取没书写错误词语中正确率较高出现错误状况基致：认全神贯注书写误莫名奇妙书写完全正确奇妙词语莫名奇妙中奇错误书写学生受奇妙词干扰作出错误决定见学生词语掌握够牢固教师指导学生理解词语时没关键词进行解析关注学生惯性思维够抓住奇妙莫名妙中妙进行较学生印象深刻易出错时够出教师教学全神贯注课时没课题展开思考文解读没注重词语积累运训练导致学生贯字印象深惯相混淆
第3题正确率高学生③④两义项混淆第4题问题表刻贴合实际虚假理解成诚实言行思想致理解成真实出错率较高见学生语感提高词语间微妙差没心体会准确判字义需强化训练
第四部分积累运题着重考查学生积累运词语句子水第12题积累词语正确率十分高教材中已出现较相关词语学生够选取余较见教师教学中注重词语积累落实位第3题课文资料填空绝部分学生课文资料较准确填空总体正确率较高见教学中教师文中规定背诵资料求严格训练位效果明显存着较集中问题普遍存问题桂林山水课填空中较学生写成说明教学中关缺少效训练练够导致掌握够牢固二理解物景物特点文章旨题目出现较错误出错率高学期浏览双龙洞孔隙绝数学生填写金华少学生写秀丽雄伟壮观等方面出学生读题够细致未理解题意方面出教学中全文重点段教学效果明显训练够扎实孔隙特点印象深孔隙段中突出体现窄险词语未品味感悟学生未入境未动真情文未化学生情感语言然出
题设计存问题没学生更明确指换成学期领略双龙洞孔隙样部分学生会孔隙特点思考答题出错率会降求写句子部分正确率高教师时训练扎实
第五部分阅读理解题考查学生综合运语言知识技进行文理解感悟潜力
学生掌握较选取正确字音二理解词语中关键字意思三遣词造句四概括文章资料五文拓展延伸结合生活体验理解文见教学中五方面训练常性效果较
问题表刻二方面写飞蛾求生词语时绝数学生未选取跃动词词语应性表现飞蛾求生强烈欲应教学中引导学生感悟文关键点够学生结合文感悟跃动含义想象跃动画面够跃动跳动进行较品味跃动中感觉弱生命表现出顾切竭全力表现出强烈求生欲生死搏杀间涌动生命张力弱飞蛾尚况呢？带心灵震憾应强烈透露出教师文解读意识强解读点寻找够准确导致语言感悟点词句训练点发生偏差
二第8题种深沉爱感肺腑阿什说种爱深沉？半学生题失分表刻文理解肤浅体会深沉爱丰富涵全文意旨升华处情感表达集聚点统领全文中心点作者思想价值观宿结点发现野鸭系列情感变化野鸭姿态动作描述场景环境描述鸭蛋细致入微描述引发读者丰富联想想象体会野鸭面生死抉择时应暴风雪侵袭时股毅然决然份孩子够放弃切包括生命伟深沉爱爱深沉然体刻生命孩子生命逃避偷生抗争献身选取宁放弃生命保护孩子明知走死亡仅温度维系群弱生命延续说种爱深沉见学生阅读理解存着三方面问题缺乏语言感悟研读潜力重点词句理解停留表面难深入没抓住文中关键词句进行思考感悟二机械理解表达空洞言未点学生说野鸭性性爱孩子说份爱伟理解位说野鸭保护
孩子三缺乏整体意识没前联系方法解读文实际两篇短文文着相处关生命话题体现种生命力量前者体刻求生者体刻母爱前者生渴者宝贵生命换新生命诞生生命放弃中体现母爱深沉伟两相较深沉涵然会凸显出文中应前联系方法理解重点句子尤野鸭姿态动作描述联想暴风雪搏斗场面体会母爱深切
第六部分作文题学生作潜力综合考查题目关注学生情感生活实际求次真题书写高兴激动豪惭愧悔烦恼事情记录情感历程写具体表达出真情实感
写作思路较集中学生选取悔事占数次高兴事次激动事
选材体现样性反映学生丰富彩生活实际情感世界关悔写贪凉吃坏肚子写闹脾气破坏友谊写摸鱼龙虾夹伤写错怪表弟弄坏变形金刚忏悔关高兴写海洋公园游玩饱眼福写评三学生兴奋已写家庭出行欢乐写生日宴会欢声笑语写学踢球射门成功精彩瞬间写雪仗时激动欢快关激动写戴红领巾时情景写电视感事迹外学生常规思路拓展开写父母吵架闹离婚医院针时害怕写黄狗红墨水染毛闹出笑话难忘写忍朋友分时舍写考试粗心没获成绩感叹真马虎
谋篇布局基做中心明确思路清晰具体记述事情描述情绪感受少部分学生做前首尾呼应注重开头结尾推敲思考令回味
描述潜力学生真实记述事情程中感受：回家嘴里说心里酸酸滋味激动差点椅子蹦起天笑灿烂课顽皮鸡子跑东边子跑西边高兴极心里默默说妈妈错悲哀必须行动证明切回家进房间准备动画片爸爸立刻快写作业垂头丧气房间做起高山作业学生次考试中想获成绩决定抄书立刻翻开书包充满恶念手放进书包然语文书迅速放桌子翻画杨桃课抄起书心里仿佛十五水桶水七八正放松时班千里眼’查专华清二楚声：＊＊抄书声完全班惊奇眼光着班第抄书者时真想找道钻进惜土鼠二天卷子0分
作语言体现出四方面特点：
生活性：年蛇咬十年怕井绳恭敬命快马加鞭赶家门口时股祥兆妈妈家门口堵住说：书时候调皮爸爸妈妈称捣蛋分子’位学生写道：闹天宫枕头衣服扔满……妈妈喜欢花瓶碎糟妈妈k死怪
二形象化：猴子怜巴巴着仿佛说？吃点龙虾威武动物见退避三舍美架贪吃鬼停吃东西优雅弹琴子吟着诗
三性化：飞奔家狂抄阵晚言语：咦天倒霉难道天倒霉日天底样赖皮？教师没办法降服’呀
四文学性：回家路感阳光温暖空气清新连身边树变更加翠绿
难贵学生化册教材中学词句：晚农家时会桌椅……然谐田园风景（乡家）数学835分骄傲十分悲哀时真体会关羽失荆州骄兵必败滋味（语言园）
情感表达数学生情感事件程中然表达表现出较强感染力：挨头棒泼盆水头冷冰冰立刻反驳：什出玩？什？什？什？天门字写没弄清楚口咬定写**真想真想天伤透心没谁齐玩阿**想想呀句话真写请相信吧期祈老天**吧吃晚饭着双双（狗）单薄身影悲哀流眼泪
立意学生作文中表达出次历中获情感态度价值观收获学生说朋友间鸡毛蒜皮事互相争吵两退步海阔天空做事必须周全会留遗憾
学生作中问题较明显作文中程描述清楚细节描述具体尤心理活动描述显简单空洞二写作思路较狭窄较集中表刻真悔选取选材出现部分缺乏性化生活化作文作文物概念化抽象化口号式语言描述物特点三语法错误词：加重*感情搭配：怀着信情绪开子四话描述够具体缺少方法提示语法掌握够牢固仅极少数学生注重话描述
见学生生活空间狭窄体验丰富日常生活中细节未做留心观察悉心思考作文教学中教师注重写作方法引领忽视学生生活实践体验中情感积淀细节指导作文素材积累作文基功训练中弱化话描述心理描述作文缺乏感染力
五教学点推荐
1注重倾听潜力培养指导学生养成边听边思考惯
透听记复述形式提高学生听力准确性变通性教学中鼓励学生倾听时记忆想象思考发现运评互评等种评价手段提高倾听质量养成倾听惯
2加强口语交际教学引导学生口语表达时抓住点简练准确表达
透开展书评会读书交流会书市等种活动倡导学生读方面书读整书书资料作评价概括书特点作准确全面介绍
3重视写字教学提高书写质量
教师练扎实写字功底提高汉字书写水书法修养学生书写进行效指导倡导提笔练字时写字指导落实日常教学活动中求学生写字作日必修课指导学生摹练定期开展书写竞赛交流优秀作品营造浓厚练字氛围
4重视加强朗读教学涵养语感积累语言激发情感体味文
学生充分时间读书学生效方法引领学生读善读爱读读出情感读出意味读出独特阅读思考历丰富深刻读书体验教师练朗读基功发挥范读示范启迪作拓宽朗读形式提升导读艺术利朗读评价提高朗读成效
5阅读教学中强化语感训练深化文解读
加强语义辨析词语推敲语言感悟方面练阅读教学作教学中引导学生文解读遣词造句程中提炼语言提升语言感悟敏锐性促进语感发展教师提高文解读意识潜力文解读作备课第义参透文披文入情化文达语言美性美形式美涵美四美合教师情学生情文情三情相融
6加强语言积累拓宽阅读渠道养成积累运惯
引导学生读书读书读书读整书学生带阅读书目设计读书计划撰写读书笔记读书反思学生超语文实践活动中掌握运语言规律提高语文综合素养阅读教学中引导学生理解文涵感受物事物景物特点学评价物作品文解读程中遣心会文品词析句积累语言运语言
7关注语文元价值维目标整合资源拓展空间提升学生语文综合素养
发展语文潜力时发展思维潜力激发想象力创造潜倡导性化阅读创造性阅读批判性阅读利阅读期盼阅读反思批判等环节拓展思维空间提高阅读质量提升语文文化涵生活处思想价值校外沟通融合充分利学校家庭网络社区等教育资源开展综合性学活动拓宽学生学空间提高收集信息处理信息潜力语文载体思考体验想象创造学生透阅读搜集处理信息认识世界发展思维获审美体验语文教学成学生教师文间心灵智慧话
8写作教学中注重培养观察思考表现评价语言运潜力
求学生说真话实话心里话说假话空话套话学生写作带利条件广阔空间减少学生写作束缚鼓励表达创意表达提倡学生拟题少写命题作文加强细节描述心理描述话描述等写作方法训练注重作文讲评推敲词写句力求简洁准确基础具体生动
语文考试质量分析（五）：
次期末试卷题型言覆盖面较广资料言丰富灵活头题型进行分析致够分成三部分
积累运（48分）
题含7题型分：
1拼音写词语（8分）
2带点词语选取正确读音（3分）
3形字组词（5分）
4样貌写词语（10分）
5读读背背（8分）
6求改写句子（6分）
7修改病句部分检测学生基础扎实程度：
1拼音写词语中剪裁羡慕等词学生反复写反复错词
2带点词语选取正确读音生字表（）字学生觉会读准濒濒孩子选成pín嫉妒嫉选成jì时重视够
3形字组词学生做较
4样貌写词语栩栩生种类型准写成aabb式词语分
5读读背背掌握较学错字
6求改写句子第句伙伴称赞制作贺年卡改字句改成伙伴称赞制作贺年卡
7修改病句中第二句班透讨新班级公约没改总7题灵活测试学生基础学应样试题想出试卷教师仅仅仅检测学生试查教师否渗透语文课外延伸明白教师努力思考疏忽认册教学重点没学生次提醒警示方面努力基础题学生掌握够
二．阅读理解（22分）
题型分两部分课阅读课外阅读阅读测试学生联系文谈体会写课外积累珍惜时间格言加表点符号找中心句短文加题目概括资料找喻句仿写等学生概括资料潜力限加标点找中心句学生漏做现象两题学生做够惨加标点少失分状况甚1分想想原学生潜力限做题够认真
三．作（30分）
部分作训练资料广泛写想写资料会出现跑题现象孩子选话说写资料想写出感事三年级孩子说必须难度分状况写够
次期末试卷认识时教学课堂中灵活性训练题型资料丰富样重视生字表认识落实学生眼前发展注意课外积累学期争取做更
语文考试质量分析（六）：
试题分析
次试卷立足教材关注学生字词句掌握状况考查题量适题型偏难具体说第题呜…火车开快词语宝贝号送车第二题请朋友样貌括号里带正确读音气球＼刺破第四题朋友苹果棵树掉快连连第五题请朋友括号里选出正确读音勾第八题读句子找出句中意思相反词语划三角形难度适中分率高题目题仅仅教材联系紧密年级学生实际相吻合充分体现评价促进发展理念更学生考试中获喜悦增强学生语文学浓厚兴趣第十题请朋友先读句子加点词语说句话（会写字拼音代）第十二题图想象然句子补充完整（会写字拼音代）均必须难度失分题目
二考试结果
次考试年级均分87分中高成绩99分低成绩76分优分线85分低分线60分格数2均分高失分第十十二题
三典型错题分析
第题：请帮忙字母表补充完整
失分原：序默写写字母年级学生求高（课标低段求认识写字母熟记汉语拼音字母表二年级进行巩固提高）出题方式（设计形式）利学生清懂题意少学生失分
第题：呜…火车开快词语宝贝号送车
题整体完成状况较写错词语集中热情练等词语
第五题：样貌先组成字组两词语
题失分题目字组词语学生必须难度更况学生先组字组词语
第十二题：图想象然句子补充完整（会写字拼音代）
年级学生较适合做图写话种类型题目教师时教学中较注重方面训练学生围绕图画写话年级学生讲必须难度更况写四句话图中角握准竟明白写样话写出话意思完整表达明确
四采取措施
次试卷中发现学生字词句等基础知识掌握错积累少词句答题质量教师应注重学生书写工整性正确性尤细节处入手学生细微错误纠正张试卷中够出学生二类字掌握存必须问题课堂教学中讲究生字教学方法采种学方法帮忙学生记忆生字例：猜谜语加加减减换换课抽出时间巩固生字创设机会学生特定情境中识字拓展识字途径学生识字阅读外年级写话开始教师口语交际课契机加强学生说话话潜力写话够稍微放低求新课标求进行训练
语文考试质量分析（七）：
次语文期末检测语文新课标试题覆盖面广难易适度学生发展着眼学生方面潜力发展试卷汉语拼音识字写字语言积累阅读理解等方应学生语文素养进行全方位检测头学生答题状况教学改善等方面简谈谈法
学生考查状况
参考数63100分218089分3低分83分格率100优生率95均分968分
二卷面具体分析
第题：拼音写词语考察学生拼读写字潜力然部分学生已掌握拼音完成错学生拼读认真写错字例：风车写成飞车写成东写成车
第二题：连线求学生汉字应音节连起考察学生识字拼读潜力艳藏时出现频率部分学生连错
第三题：求写出带笔画名称字组词考察学生笔画名称掌握状况潜力组词潜力题部分学生基掌握笔画名称字组词错错例：圆红等
第四题：部首孩子分类道题学生完成错学生漏字
第五题：找出组中类词语部分学生完成错学生狐狸松鼠天鹅象组词语中选成狐狸
第六题：找出句子中反义词题学生找出反义词完成错学生写字认真字书写规范
第七题：头词语排成句通话刚接触句子年级学生讲点难属提高题时练少部分学生完成错少数学生漏标点错例：爱乡河
第八题：阅读理解考察学生语言文字理解潜力第题文中写种色彩波浪线画出部分学生漏填第二题文中谁劝谁答案中出现较错字例：姐写成组弟写成第第三题写句话部分学生写出带字完整句话部分学生句子中出现错字写错音节部分学生漏标点
三针存问题采取教学措施
检测试卷学生答题状况进行分析认语文教学中方面需重视：
1汉语拼音教学必须握工具性培养学生助拼音认读生字潜力
2写字教学教会学生正确执笔运笔方法学生掌握写字姿势笔写字字写端正美观
3时教学中加强学生口头表达潜力训练引导学生说完整句子
4时教学中注重语言积累扩学生知识面适增加学生阅读量巩固识字提高阅读理解潜力
5时教学中应加强训练做语文题时着眼培养学生认真审题求答题认真检查答题惯
语文考试质量分析（八）：
学期学语文年级试卷识字写字积累运阅读理解写话四部分组成
次抽样39份试卷进行统计较分析抽样试卷总体状况较满意抽样试卷中差三等评分8361分优秀率6842格率9474
试卷结构
1考察学生知识综合性重视考察学生基础知识素养读拼音写词语字写工整正确组词选字天空等重视考察学生分析解决问题潜力词语搭配正确线连起词语连成段通话等
2试卷整体难度适中
3试卷题型样资料较丰富
答题状况整体学生基础知识掌握较扎实阅读潜力偏弱答卷状况进行分析
第部分侧重拼音识字
第题会读学生掌握够失分率4
第二题拼音写词语第三题字写规范整洁学生答卷85学生字迹工整书写规范卷面干净说明教师时教学中注意引导学生培养良学惯
第四题会认词语正确读音连起做较
第二部分题目形式
第五题会组成词语难易适中解答效果
第六题变字魔术加加换换量少答两较容易
第七题补充词语学生熟读诵正确率95
第八题选字填空做作题分率87说明学生生字掌握够
第九题会连性位专家道风景学生掌握关键学生做没读读
第十题连词成句失分较样问题学生连没读否通
第十题句子补充完整整体效果较说明教师时重视学生词造句练
第十二题根课文意思生活中明白子填空题型变化学生做较题分率99说明教师时抓扎实学生掌握
第十三题读头短文完成面填空
似简单学生做起梦想波浪线画出乌龟说话题中学生完成效果较差说明时教学中需教会学生懂笔墨读书
第十四题会图写话分率93学生够准确理解题意通组织准确表达语言错字现象较严重
二考试反思
套试卷学生答题状况进行分析认改善教学方法培养学生良学惯方面功夫教学中方面需重视
1重视书写端正规范卷面整洁
2重视学惯培养仔细审题仔细答题仔细检查
3时教学中注重知识积累扩学生知识面增加学生阅读量背诵必须数量名篇阅读程中积累词句子摘抄
4时教学中加强阅读训练课堂教学中教学生学方法引导学生学致灵活运学知识
语文考试质量分析（九）：
概况
次命题根英语课程标准求考查学生基础知识兼顾语言综合运潜力思考部分差学生顾学潜力强学生考查资料基涉学期前六模块学生学资料适拓展课外日常生活知识校次四年级英语考试55名学生参加中5059分160—69分170—79分880—89分2190—100分23总分4801分均分873分合格率98优秀率42考试结果基达预期目标
二答卷状况分析
答题状况分析：
试卷分两部分听力部分占36词汇阅读部分占64
听力部分
考查学生听基潜力技中第1题听音abc三选项中选出听单词基词汇属识记求考查学生单词听音辨潜力学生分率较高均分率93仅少数学生voiceworse混淆
第2题属基知识考查学生图片单词相互转换单词理解潜力绝数学生分高均分9266许学生满分失分第3题学生zither单词应图片guitar图片相混淆说明学生单词应图片统
第3题听音标序号听序句子编号分率100学生教师读句子序句子排序说明教师常训练中注重学生方面培养时教学生必须答题技巧学生够根句子中某某单词决定句子掌握必须答题方法
第4题听音听单词选取正确汉语意思考查学生学单词英汉互译潜力道题分率100学生听单词选取正确解释说明教师时教学中注重学生基础知识训练应掌握务必求学生关牢固掌握
第5题选取恰应答句考查学生语言应答潜力间接考查教师时教学中否重视学生听说潜力培养该部分试题学期基知识总体说分率较高9455失分较第2题学生areyounaughty出答句noi’mnotyesyouare理解导致正确答题
笔试部分
第1题选词填空考查学生课文资料熟练程度句子课文中重点句子求学生务必熟读熟记789题学形容词较级考查道题中学生分率87部分学生形容词3幅图正确填写说明学生形容词较级概念正确理解
第2题补充单词写出汉语意思部分学生够较正确书写缺字母完整写出汉语意思说明学生单词背诵环节做较教师求背诵默写单词学生写出缺字母说明单词背诵块缺陷
第3题选取题考查学生语言运状况考查学生课文资料熟练程度部分学生准确选取缺词语说明学生课文资料熟悉学生进行正确选取造成失分
第4题读读连连道题学生失分甚部分学生分没原学生审题清卷面排版问题导致学生理解题意题目求题中两问句两答句题目进行连线学生题目中进行连线说明学生考试时认真审题没理解题意状况贸然答题终导致失分
第5题求写出形容词较级部分学生答题较存问题部分学生形容词较级性特殊形式较级正确书写
第6题阅读短文回答问题考查学生阅读理解潜力文章难度高分梦想分率仅80
三总体分析
答题状况够反映出特点：
1．基础知识扎实次命题70基础知识基技题20较灵活潜力题较难知识仅10分状况出部分学生基础知识部分高分说明教师时教学中重视基知识教学学生学较扎实
2．书写惯良学生书写前明显规范反映教师关注学生良书写惯培养
3．学生潜力提高英语课程标准强调加强学生基础知识时提高学生语言运潜力次答题状况中发现学生潜力题分明显高分
存问题
1．学生差距教材知识点信息量困难学生难达教材求学生仅仅基础知识扎实潜力题分高学生双低基础知识分低潜力题分低次高分低分相差43分造成问题原学生三年级基础未知识严重脱节
2．知识面狭窄试卷答题状况反映出教材知识学生相掌握较教材外知识学生失分较终阅读题说明教师时教学中分拘泥教材教学缺乏灵活性没真正做语言学学生生活历相结合
3．综合理解潜力提高分状况中反映出学生潜力题分明显低基础知识题分反映学生语言综合潜力较薄弱
四改善措施
1．加强英语课程标准学三化五步教学理念深入位教师心中落实教学行
2．提高教学研究潜力扎扎实实参加中心学开展教研活动重点灵活处理教材教材教英语语言学生活历相结合提高学生综合语潜力提高活动效率
3．充分发挥捆绑交流作兄弟学校进行教学交流活动开阔眼界教学水提高
语文考试质量分析（十）：
次考试学生学中学第次型期末考试整套试题命制较注重中学衔接试卷七年级册语文教材检测半学期学生学状况难度适中题型灵活注重课外延伸拓展开放性命题较贴切学生实际总体次期末考试达预期效果
存问题产生问题原
答题学生基础知识较扎实例第题积累运考察字书写注音文言语词默写等学生正确率高第三题中语词赏析文言文阅读正确率达94存性问题
1课文熟表现存第4题课文理解性填空学生课文中物性格握够
2综合性学潜力提高第二题口语交际综合性学失分较普遍表刻综合性学流程设计感手
3阅读部分课部分明显课外部分涉语言赏析资料分析时分率格
4写作水进步提高次作文半命题作文部分学生没注意选材新颖叙写老套素材造成失分严重现象数学生作文然淡缺少真情实感套瞎编空洞痕迹较严重造成次作文普遍较低状况
教学改善措施
套试卷学生答题状况进行分析认需改善教学方法培养良学惯教学中方面需重视
1培养良写字读书倾听观察思考惯学态度决定学效果惯成绩联系齐时教学中应扎扎实实帮忙学生养成良语文学惯意味培养学生阅读兴趣课堂留学生充分时间读书课加课外阅读量注重积累运引导学生走学道路
2加强进生辅导
次考试状况学生两极分化现象性严重做差生工作势必行沟通家长家长更配合教育孩子作业宜针性布置作业进生学目标明确认进生问题解决班级整体水会更层楼
3重视作文教学
学生作文选材构思表达进行效指导尤指导学生观察生活描述生活抒发真情实感写出创作
总教学中促进学生发展培养学生语文素养准扎扎实实创造性开展工作
语文考试质量分析（十）：
次语文试卷命题工作初二年级金玲教师手完成试卷难度较终年级均分834分（相100分试卷70分）年级高分107分初（3）班均分83分高分96分
讲解完试卷学生答卷全部收进行细致数分析学生答题状况中分析教学中存问题学生学中暴露出问题总体说部分题目20分率实没少参考处者说考察处甚说道题目存错误（强烈批判）仅道题目分率60—80间严格处说道真正题
题目身重原成语难度已达高考考察范围已超出初中生求古文篇文章选取题材先秦时期文章文字疏通难度况没注解求翻译句子中间通假字词类活作初学生考出正常说实话教师助工具书翻译出哎真明白金教师出题意什外张试卷中暴露出学基础知识掌握十分薄弱选取题中成语做出句子连贯选出够原谅外题目出错太应第题拼音简单郑炜靖孙睿媛李祥然错标点符号题十分简单王政涛王汉铭严影顾米错说古诗默写吧时默变考试中叶中天李祥然李克靓错文言文实词全班两错王汉铭刘晨难题家错没关系简单题目家错错家选取题错两题错三四题语文分数？分数子拉开试卷中暴露出学基础薄弱问题
然次期末考试中暴露教学中问题需学期时注意然期引起学生注意
1．落实基础节课拼音字词进行听写忽然发现学教师招初中生觉全部
2．激励学生参课堂课堂更加高效3班课堂纪律十分头稍显沉闷举手发言学面广学参学期激励更学生参课堂畅欲言中提高语文综合素质
3．加种题型渗透局限中考指挥棒中考年变动等真正变动调整知识点似点晚进入初二着重语文潜力培养（理解潜力信息筛选潜力概括潜力逻辑推理潜力想象力等）局限整天操练届中考种题型语文学回语文面目中考牵着鼻子走
4．扩学生阅读面增加学生作次数读写结合中促进学生写作潜力提高阅读初（3）班十分开明学生阅读应成问题暴露出学生阅读学校文学青春文学热情较高传统名著关注较少外国文学古典文学现代文学少学生读呢？读写写程中模仿读东西读写相辅相成终促进文学素养提升时候会出现考试作文写四五百字写六百字扣分状况初二啦写文章动初二啦写文章深度
语文考试质量分析（十二）：
语文期末试卷质量分析
总体分析
次期末测试卷基握住教材资料难易适度注重学生基础知识考察(拼音写字识字观察积累等)注重学生方面潜力培养试题活
二试卷分析
第题拼音写词语完成较梦想失分
第二题选取正确读音部分学生呜咽咽读成yan稚拙拙读成第二声导致扣分
第三题圈错字完成较
第四题补充成语选成语造句完成较
第五题加点字选取正确解释完成较
第六题求完成句子第4题失分较绝部分学生没正确理解题意行写句喻句导致扣分
第七题积累运失分第3题咏柳整首诗默写出导致扣分
第八题阅读理解部分学生第3题直接遗漏第6题写出方处部分学生没正确写出导致扣分
第八题作资料写父母间感事前写类似作文完成较
三改善措施
1注重学生审题潜力培养鼓励学生动脑思考提高审题潜力
2培养学生阅读态度时提高求端正态度作业质量等方面进步加强
3学生加强辅导性提高课堂教学效率
4加强优等生培养学困生指导提高优等生数
语文考试质量分析（十三）：
试卷特点：
次五年级语文试卷覆盖面广考查学生课知识运事考查学生课外知识资料理解分析运事试卷读写结合较充分考查学生语文综合素质
二测试情景：
班学生48参考率100总分45195分均分9616分中优秀31率646格46率958格2率42
三答卷情景
（）请正确答案序号填括号里六选择题考察课字词掌握课知识点纳总结课外阅读情景第六题检查红楼梦阅读错题率高部分学生没读读没记忆读懂题错根知识掌握情景
（二）拼音写词语做规范端正整洁查学生生字掌握情景答题情景时单写字做正确放样语境中出错说明学生会写会阅读运事欠佳
（三）日积月累活学活会路漫漫修远吾求索激励遗余力追求探索错答案定错理解句意出错理解事差会活学活名句教师引导位
（四）回忆册学资料2题撰写调查报告够提高事错题率高教师失误没告诉学生学生做理解事（五）阅读短文完成练1基础阅读死前严监生七道题第12345题读文答案明第67题需阅读理解做出优秀学生错67题格良题错阅读题语文中重难点2拓展阅读拉萨古城第2题文章（方位游览）序介绍错2拓展阅读拉萨古城第2题文章（方位游览）序介绍错较文章序学生明白少阅读注意思考第3题细心第4题够概括够书中语言回答时方法文中语言书中第5题写景物表达情感3整书阅读书学生读资料写进生理解什导游词贴合求扣分(六)作乐园篇写事作文整体学生答题字迹潦草书写规范卷面欠整洁扣分学生没审题资料太肤浅含义深刻全班写作情景较
综合分析意见：
1教师时充分备课备教材备学生准备课样题材样课型
2学生严格求加强语文学惯培养构成良学风
3教师进步学学语文课程标准转变教学观念改善教学方法
4教学中加强语文基础知识训练加强时运训练5改变重背诵轻默写试卷情景学生会活学活丢分
6增加孩子阅读量重视周阅读指导课培养学生阅读事分析问题事功夫
7加强作训练孩子创设写作机会提高学生写话事提高学生语文素养势必行问题然存喜已认识阅读重性努力实践中摸索提高学生阅读事阅读兴趣方法会结合试卷反映出问题时调整教学策略读中提高语文综合素养
语文考试质量分析（十四）：
语文期末试卷质量分析
关命题状况分析
次学目标检测卷八题考试时间90分钟总分100分积累应部分六题拼音写词语辨字组词字选取正确解析释补充词语求写句子成语积累课文资料掌握状况测查阅读部分：第七题分学生课阅读课外阅读潜力考查作部分：第八题求学生写篇想象作文题目补充完整字数少400字
试卷纲扣贴生活体现加强知识潜力程方法情感态度价值观结合校认试卷相改革重视阅读积累：阅读等试题考察学生阅读积累潜力考察教师阅读重视否体现新课改
二关考试状况分析
校六年级期初学生数100次期末测试参加考试学生99考率99均8275分格率9091％优秀率7373％
三学生答题分析
（）积累应
1具体试题状况分析：部分题型灵活样资料覆盖面广全面考查学生字词句部分知识掌握状况第四题求写句子似普通实匠心独运4题目分出现样句型学生分析决定第六题第3题求学生回顾学期课文填空样题型求学生理解熟悉课文求学生理解课文资料
2失
分较高题目第二四六题目考查资料学生基础知识基技教师时训练量较学生充分掌握分率高
失分题目第三题补充词语第五题带点词选取正确解释
（二）阅读
1具体试题状况分析：部分题目安排篇分学生课阅读课外阅读课外阅读安排6题题目第4题求学生填适语句具体语境相贴合第5题划出表达物原意思句子样题型学生短文阅读理解潜力考查
2失
分较高题目课阅读课外阅读第1256题学生充分阅读答题分率较高
失分题目课阅读文中找出列词语反义词折中反义词学生没找出课外阅读第3题中处填恰关联词众学生填出致扣分较
（三）作
1具体试题状况分析：题求学生求学生写篇想象作文题目补充完整字数少400字
2失
学生答卷状况学生胆想象贵学生写出生活化科学化作文作文中够出学生视野越越开阔时联系生活实际关心国家事
较足学生标点符号法标准格式规范学生没认真审题没求写写出作文想象作文资料没办法写具体等
四改善措施教学推荐
1重视学生审题方面指导养成良审题惯注重语言积累感悟运注重基技训练
2加强课外阅读培养学生良学惯古诗词学积累激发学生学兴趣培养学生已学意识惯样联系文理解词语句子潜力体会重点词句体会物品质描述方法等潜力培养番功夫
3加强学生基功训练仅学生基功写字规范标点符号法练通句子基础教导学生词造句谋篇布局资料会具体情感会真挚
语文考试质量分析（十五）：
．命题原
次试题命题新课程标准教材求试题资料力求整体握教材重点力求体现基础性全面性元性开放性情趣性力求学生学生活社会实践接轨力求体现语文学科工具性文性题量适中难易结合
二．试题分析
1知识考查融情景中
2事知识考查机融合
（1）关注学生获取知识程
（2）关注学生体差异
三成绩
1学生基础知识掌握较扎实第题字词观园考查语文基础知识拼音写字组词词语搭配失分少学生答题正确率96左右说明字词句教学时教学中落实
2学生积累事提高第二题知识万花筒学生课文中出现四字词语寓言课文题目掌握较扎实时出学生成语寓言古诗等积累面增宽学生写出课外古诗寓言134题正确率达98
四存问题
1尖子生需提
2基础知识教学需夯
3知识运灵
4作文指导讲评够位
作文中出现错字现象标点正确学生段结尾处句号标点书写位置欠规范般情景标点符号占汉字单位格学生标点紧缩汉字右角逗号句号等标点符号出刻行首情景没写题目出教师学生作文批改讲评做细
5审题事学惯加强
外卷面3卷学生完全铅笔答卷三卷学生铅笔卷纸中出现两种颜色笔答卷黑笔蓝油笔卷面较乱勾勾抹抹字迹够工整三年级学生刚刚学写钢笔字教师必须培养学生养成钢笔书写惯课标求扎实写字基功
五改善提议
1关注课堂讲究实效
教学生阅读方法提高学生语文阅读事整体握课文资料事二理解重点词句事三语文实践中运课文表达方法事时教师应准确握巧妙设计教材中训练点应教学需出发学生需出发培养学生动参乐探究勤动手惯
2树立语文观提高语文素养
树立语文观立足课延伸课外注重课外知识点渗入融会贯通读写重学生写读交流修改程中提高正确字事做读写渗透读写结合外应开展丰富彩语文实践活动注重课外联系学生活动中丰富体验化语言提高语文素养
3重视惯养成培养非智力素
培养学生认真读书惯边读书边思考惯动笔墨读书惯工具书惯熟读背诵惯课前预课复惯等时培养学生良学品质培养学生做完题认真检查惯
语文考试质量分析（十六）：
语文期末试卷质量分析
基状况分析
次语文考试卷命题资料三块：第部分积累运第二部分阅读第三部分作题型较新颖贴进学生生活覆盖面较广考查学生汉语拼音字词句课文古诗文积累理解运状况检测学生阅读潜力贴合年段求体现语文课程标准精神求
二考试结果分析
1状况分析
基数分析：班43均分8624优秀学生311格成绩成绩梦想
2板块分析
（1）积累运答题分析
第题：拼音写词语发现规律
题考察学生拼音掌握状况极少数学出现失误外部分学完成状况较中出现失误发现规律
第二题：求词语写题完成较
第三题：读读练练道题考察学生语文知识积累状况总体说完成相较出现失误夜里星光明明旧晴写气象明白
第四题：选取题学生完成状况般中选取题失误法第五题：课文填空题考察学生课文资料掌握状况总体说学生掌握较存失误错误够利治疗疾病预防填出
（2）阅读部分答题分析
次阅读理解学生答题状况般中出现错误第1题写抵字查字典选意思第4题说明方法阅读（二）文章结构驰名中外义词会学生较
（3）作部分答题分析
次作求学生写六天事学生作水参差齐部分学紧扣题件事写完整学甚优美语句细节进行细致描述部分学没握作题目求文章写极学甚知云
3问题剖析
（1）语文知识积累牢固语文常识加强巩固
（2）学生学方法掌握够阅读理解潜力亟提高应教学生必须读书方法学生超阅读实践中加运卷面状况：学生理解潜力应着重培养
三反思
次检测教学质量监控透次质量分析教学中应做方面工作：
（）教学中注重培养学生审题潜力
（二）继续加强基础知识基础潜力方面训练尤字词运反复出现学会正确区分运
（三）时加强听说读写方面训练提高学生写作潜力
（四）时阅读教学重视提高学生文章整体握潜力引导学生遍遍层次读整篇课文读正确读正确读通读通读语气读出语气品味语言精妙领悟表达方法提高学生作水阅读理解潜力
语文考试质量分析（十七）：
整试题基础知识基技紧密结合试题全方位角度考察学生识字写字背诵掌握情景课文资料填空学生减轻背诵难度
写字方面采图写字词拼音写汉字写出反义词组词形式学生写字进行考察直接考察方法考察学生识字写字情景时考察学生书写事
答题情景孩子拼音写词语写出反义词课文资料填空方面做较学生分率较高试题中遥遥领先题基字词课堂已反复强化训练基功扎实需坚持样训练取更突破
求写句子薄弱环节答卷情景进行分析
1做错学生中句子意思正确通究原写错字拼音写错
2异常写话理解意思胡乱写话终拼音表错导致失分
3汉字书写认真字结构匀称表刻：汉字写出格横竖直田字格中书写字居中种结构字书写匀称感觉学生图完成书写求认真字美观书写态度端正
针存问题提出三点教学提议：
1切实抓识字教学练纳形字音字区形字音字途径教师学生行纳形字音字然进行组词学生找写中加深印象教师够行设计课外作业创设运词语语境学生根句意选择相应字词
2加力度继续抓汉字书写
树立写字识字等重观念说句老实话时教学中课注重教学生认识生字正确掌握笔然生字田字格中位置强调总学生浑水摸鱼重视写字教学端正学生书写态度求学生笔划认真写汉字行教学中认真抓单元练中写铅笔字教学练写种结构字字写美观坚持学生写字兴趣开展优秀作业评写字赛等活动活动中树立榜样榜样教育学生写字教学生动趣味学生充满竞争学活动中断提高写字水
3口头笔头相结合学生扎实掌握知识进构成事时教学中加强学生口头表达事够学生心理想语言准确表达出里程方法问题加强说话引导时逐渐学生够笔写出循序渐进程时教学中未引起重视认孩子会说会写实然孩子说写程需教师旁引导孩子熟练掌握外时教学中创设口语交际写话情境学生供展示交流台鼓励学生生活中实践中学语文组织综合性语文活动发挥评价促进作断强化学生学语文兴趣学语文信心生活中学语文语文运生活
班级中存谓进生力做进生工作想种办法常抓懈努力学生掉队
语文考试质量分析（十八）：
分数段分析：
（略）
二失分程度原分析：
（略）
2典型错误分析：
1第题2题失分较严重失分率达70％许学生探讨探测两词语决定栽头没握该句子中关键词课题句子意思
次第题第6题失分较严重未正方两方面揭示辩话题观点
2课外阅读失分惨重失分率达42％原：
（1）文言文较阅读中表现作者样情绪理解位少数学生未读懂
（2）第二失分点现代文阅读（三）失分率高达567％客观缺少生活体验中学生言篇文章资料较难读懂难理解作者思想升华情感变化观考生扣住文答题惯着感觉走停留作品表层泛泛谈反映出现代文阅读理解存问题时16题种命题形式训练较少许考生知应方面思考作答
3然作文扣分严重说明学生作文状况完成程度益阅卷教师感情分
三教学失分析改善教学措施
针次考试中出现问题教学中应注意方面问题：
1时应注重语言积累品味
2结合新教材特点学生生活实际进步强化口语交际综合性学实践教学流形式走场
3进步强化文言文阅读训练注重诵读识记纳整理培养文言文语感提高文言文阅读潜力
4阅读教学注重学生阅读惯阅读方法指导时阅读教学落实处时现代文教学中求课范文精讲讲应更侧重超课外阅读中潜够默化提高文章整体片断理解度具体够方面着手：
（1）拓展学生阅读面加学生阅读量突破学生课外阅读种种障碍课范文延伸课外阅读意识引导点拨激励学生循序渐进掌握法课运课外效途径方法
（2）加强学生三种潜力培养①搜集信息筛选信息潜力②概括潜力③文字表述潜力
（3）充分发挥备课组教研组群众智慧切实加强阅读教学方法深层次研究克服学生阅读学障碍提高阅读分率
5作文训练方面完全忽视写作技巧方面指导性材料作文训练更加训练指导力度逐步提高学生写作水
语文考试质量分析（十九）：
试题分析
次语文试卷检测资料全面难易适度重视基础性灵活性综合性元性课外适度延伸实反映出学生实际语文知识掌握状况试题致够分四部分第部分积累运包括默写古诗拼音写汉字选取正确读音填成语古诗词填空根课文资料填空课外积累第二部分阅读包括课阅读（）课外阅读（二）课外阅读（三）第三部分作文总体状况题量适试题题型丰富覆盖面较广试题重视情感态度价值观正确导做生促进学生全面发展
二取成绩
次考试370参加优秀率82格率100中a级304占例82b级62占例16c级5占例1透查阅试卷发现优点：1部分学生生字词等基础知识掌握较课教师相重视基础知识教学加强训练反复巩固常抓懈学生牢固掌握学生书写提高数学生做字体端正行款整齐美观3课外知识数学生学较动灵活学潜力明显提高
三存问题
整卷面积累运作部分学生掌握够阅读失分较
（）积累运
部分失分错第3题选取正确读音（1）姓氏读音中应错（2）钥匙选取错误学生错题求号表示第6题根课文资料填空第五空填句话学生没填完时训练中题关第7题学生没认真审题求做句话介绍喜欢理整积累运部分错字失分提醒必须强调强调突出易错方
（二）阅读
1课阅读
短文节选课文林棒洪教头中考查学生阅读课短文潜力中第2题词语特点样貌写两第二组aabc式学生填填错第3题：作者抓住物方面进行细致描述？少数学生明白问答数学生答完整
2课外阅读
次检测中课文阅读设计两篇课外短文考查学生课外短文阅读状况课短文潜力加强涉题型灵活学生答卷表现够认真读短文感悟深理解够透彻概括够全面尤短文（三）中整份卷失分严重12题理解词语中言传身教学生联系文体理解词语意思会表达13题概括三件事学生概括位145题考察学生审题灵活性实际答案文中两题完全够答案学生失分现象语文阅读重程学生独立阅读潜力程中培养起教师应教学中注意事项
（三）作文
学生认真审题难发现次写作写学课文读感写出真情实感学生写作文时候题目没握超文字介绍课文资料没谈出真情实感学生写作水提高学生作文情感肤浅作没结合生活实际写出独认识感悟证明学生生活积累缺乏少差生错字标点符号正确
四改善措施
1．继续重视识字积累次检测识字积累部分分率高说明学生握松懈务必继续重视识字积累鼓励学生背段课文整篇课文课堂教学精细化入手强化教学环节深入钻研教材改善教学方法注重学法指导
2立足课堂培养阅读潜力阅读部分历失分严重次考试例外提高学生阅读潜力务必立足课堂立足课课外超阅读短文练精读课教学根教材特点指点学方法略读课教学更放手学生运精读课学方法学培养学生基阅读潜力整体握课文思想资料潜力二体会重视词句含义潜力三体会课文表达方法四提问题回答问题潜力
3作教学指导认真审题结构安排表达真情实感文字功夫表达感受避免出现错字继续抓学生书写规范
4充分发挥学生学心性动性更充分发挥学生学心性动性课堂引导学生处心动思维状态二课外学生动读书动积累完成作业扩展学
5促进中等生生成优秀生抓进生转化透等级例够出进生优秀生差班级部分学生影响整班级成绩
语文考试质量分析（二十）：
综合次语文试题全方位角度考察学生识字写字背诵掌握状况课文资料填空学生减轻背诵难度
答题状况孩子拼音写词语写出反义词课文资料填空方面做较学生分率较高试题中遥遥领先题基字词课堂已反复强化训练基功扎实需坚持样训练取更突破
写字方面采图写字词拼音写汉字写出反义词组词形式学生写字进行考察直接考察方法考察学生识字写字状况时考察学生书写潜力
求写句子薄弱环节答卷状况进行分析
1汉字书写认真字结构匀称表刻：汉字写出格横竖直田字格中书写字居中种结构字书写匀称感觉学生图完成书写求认真字美观书写态度端正
2性写话理解意思胡乱写话终拼音表错导致失分
3做错学生中句子意思正确通究原写错字拼音写错
针存问题提出三点教学推荐：
1加力度继续抓汉字书写
树立写字识字等重观念说句老实话时教学中课注重教学生认识生字正确掌握笔然生字田字格中位置强调总学生浑水摸鱼重视写字教学端正学生书写态度求学生笔划认真写汉字行教学中认真抓单元练中写铅笔字教学练写种结构字字写美观持续学生写字兴趣开展优秀作业评写字赛等活动活动中树立榜样榜样教育学生写字教学生动搞笑学生充满竞争学活动中断提高写字水
2口头笔头相结合学生扎实掌握知识进构成潜力时教学中加强学生口头表达潜力够学生心理想语言准确表达出里程方法问题加强说话引导时逐渐学生够笔写出循序渐进程时教学中未引起重视认孩子会说会写实然孩子说写程需教师旁引导孩子熟练掌握外时教学中创设口语交际写话情境学生带展示交流台鼓励学生生活中实践中学语文组织综合性语文活动发挥评价促进作断强化学生学语文兴趣学语文信心生活中学语文语文运生活
3切实抓识字教学透练纳形字音字区形字音字途径教师学生行纳形字音字然进行组词学生找写中加深印象教师够行设计课外作业创设运词语语境学生根句意选取相应字词
班级中存谓进生力做进生工作想种办法常抓懈努力学生掉队
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