语文考试分析12篇
语文考试分析（）：
命题目范围特点
通观四年级语文试卷难出命题目范围特点份试卷命题坚持力求体现新课标精神拓宽语文教学领域通课外学语文渠道检查学生掌握语文基础知识事课外阅读事命题员期试卷教师教学提出提议：围绕课教书应注重课外阅读辅导提高学生语文综合素养试卷力求开放性试题答案元试题引导学生设计出梦想答案培养学生创新事试卷力求体现文性趣味性灵活性破旧命题模式时整份试卷体现三重重基础（基础知识基技）重事（识字事写字事阅读事写作事积累运事）重创新（运学知识创造性解决问题）
二学生答题情景
1答卷情景
学生答卷情景次期末测试学生汉语拼音生字掌握较牢基础较尤生字词扣分较期末段时间强化复收效错求背诵课文基掌握成语句子较掌握学生已掌握种题答题方法基少丢分外修改病句学生改错国家时事事较关心关四川震填空题回答较
2考卷中发现问题
份试题做全新活贴合学生知识水认知规律心理特征考查双基基础求提高求发展适应新课标提出学生全面发展终身学总目标观次质量检测够出存许问题
（1）词语积累够
重视积累等学生学语文金钥匙语文教学效率会迅速提高学生时缺乏阅读积累欣赏感悟遇较灵活题感束手策
（2）综合事薄弱
学生时学知识较规范缺乏知识整合处理失分较次考查资料仅仅涉拼音词义逻辑思维训练考查学生短文资料准确理解事时积累词语事教学中注重教材系统讲解引导学生知识类整理新旧知识前渗透训练相少导致学生综合性较强试题缺乏独立分析事失分较学生基础相较差学生综合训练见效慢收效明显学生审题事较差读题乱写气没真正领会句子含义更缺乏理解深度
（3）逻辑思维事欠佳
次作文素材源学生身生活实践学生基功够扎实逻辑思维训练太少写作文语序散乱没逻辑联系空话套话假话太缺少真情实感方面学生较薄弱教学中更应加强学生逻辑思维事训练
（4）书写规范
整体卷面学生书写情景容乐观书写够端正字体潦草规范
（5）学生学太规范
透整张试卷难学生学太规范化开放性题（口语交际）适没真正读通读懂领会更甚者部分学生愿读题感觉想然回答想语文教学：教师捧着教科书教参费力宣讲学生心焉似听非听似答非答似练非练情景普遍存教学目标落实够训练力度够难怪课堂教师讲累学生学累收效甚微种高投入低产出语文教学应彻底加改革
三教学反思
1继续重视识字积累
次考试够出识字积累分率较高学生掌握较教学中必须继续重视方面教学
2教会学方法提高学事
方法知识更重学生养成读书方法掌握活读写机结合方法助提高阅读作效教师教学程中应适度渗透学方法指导学生动探究中进行实践获取仅仅问题答案吸取知识方法充分发挥授渔重作教样学少教样做
3充分发挥学生学进取性培养创新精神
教学中更充分发挥学生学进取性课堂引导学生处进取动思维状态充分独立思考味灌输知识学生掌握方法前提充分挖掘学生潜点燃创新思维火花改变传统教学方法营造种宽松民氛围培养学生敢质疑勇争辩善思考创新事样学生开放性试题感十分茫然求答案唯
4树立语文观拓展思维
树立语文观立足课延伸课外注重课外知识点交融渗透融会贯通首先教师读书仅仅读懂感悟积淀次求教师学生进行阅读指导学生学会读种文章样学生时充实阅读素材增加语言悟性提升语文综合素养
5课堂教学活字着力
次考试情景学生知识缺乏灵活运事异常学生独立见解事需课堂予重视
总教语文学生真正学语文必须广语文教师着颗进取探索努力钻研心断努力断提高身素质断适应时代求行
语文考试分析（二）：
试卷结构命题特点
紧扣新纲充分体现语文课程标准理念提倡考查学生阅读研究性阅读事立足课进行适拓展延伸份试卷提高学生语文水语文实践事作次益尝试根学生性发展需实施课堂教学指明方事拓展题学生筹莫展
试卷第部分语言积累运分考查学生识记积累口语交际事涉汉字字形词语理解词语感情色彩分析语境填空成语运歧义句修改古诗默写写话方面
第二部分阅读理解分考查学生理解运分析概括事文质兼美文章新颖题型异常两段课外文章阅读考查更体现语文课程标准重视事注重程方法强调情感态度价值观新理念
第三部分作文计分文题拟题目文体限题目身极富挑战性留学生必须思维想象空间白味话题作文说更贴合语文课程标准求作文字数求少600字
二考试情景分析
第部分考查学生语言积累运分率68左右学生识记没问题部分失分率高第8题道语言运题（确定列句子歧义修改非歧义句）分率约4道超纲题时没作相应练学生分率较低外第3题分率仅30（学生分析出字义属基义项）
第二部分阅读分析题学生分率总体约634分率高课阅读约711课外阅读（二）诗课紧密联系材料资料纸船表现手法思想感情相立足课进行适拓展延伸现代文阅读文（三）篇寓言学生分析写法总结寓意
作文部分分率76左右需关注问题学生书写整体够工整美观作文构思组材方面够重视新意佳作
教学双方分析试卷分高低致够发现：（1）目前教学学生双基训练够扎实
（2）教师学生语文学心理程缺少整体理性认识异常课课外语文事训练贯性系统性够
（3）语文教学关注课堂关注课外少关注课关注生活少
（4）学生学语文进取性整体高
（5）作文教学训练水高机械余活力足三语文教学点提议
1应课程改革努力建设开放活力语文课程
教师注意学整体思考语文教学立足课放眼课外应拓宽语文学运领域注重跨学科学现代化科技手段运学生样资料方法相互交叉渗透整合中开阔视野提高学效率
2更新观念构建充满活力语文课堂
立足实际精选教学资料突出重点进取倡导合作探究学方式学生真正法课注重双基时课堂充满活力样学生学语文兴趣高头分率低题目成分率高题目
3加强学生课外阅读指导
学生受益课外进取创造条件加强学生课外阅读研究加强课外阅读指导提议整体设计富创意语文实践活动活动带动丰富课外阅读
4强化作文教学强化识字写字教学
识字写字写作教学改革相落课程标准初中阶段提出更明确求规范书写祖国语言热爱体现活活动带动丰富课外阅读力作文教学学生写出活力文章
语文考试分析（三）：
学六年级语文试卷分析
试卷结构
试卷三部分组成（）知识乐园（占44分）包括字词句训练考察（二）阅读天（占31分）包括两篇短文：题生勤奋鲁迅先生（三）作（占25分）写熟悉求具体语言动作神态表现物特点
二试题分析
卷面情景考题型样资料难易适中出题资料全面概括学知识体现新课标学理份较梦想答卷题型三类分基础知识积累运阅读题作文题整体十分注重语文综合事检测检查学生掌握基础知识课外阅读事外重培养学生创新事想象力灵活运知识事举反三事较客观反映学生学情景体现素质教育教育基理念
三数统计分析
参考数22格率100
1答卷情景
学生答卷情景学生知识掌握情景致：
掌握较基知识题字词句子部分学生掌握较分率题达85查字典题较难学生丢分找错字改正直接倍出谈笑风声等学生没找时方面没做训练强调
灵活性强阅读理解中部分学生第篇短文题中第3题出现审题清错误没深刻理解母亲深深敬意理解终选择学生短文没深刻理解体会说中子母亲着想母亲子着想教师学生着想读思绪万千震撼已发深省魅力
作方面次学生作文整体学生作文水明显提高篇作文学生前写绝数学生写错基达写作求语句通资料具体词错
2考卷中发现问题
（1）词语句子积累够
重视积累等学生学语文金钥匙语文教学效率会迅速提高学生时缺乏阅读积累欣赏感悟遇较灵活题感束手策
（2）书写规范
整体卷面学生书写情景容乐观书写够端正字体潦草规范异常容易写错字学生方面丢分
四努力方
1基础知识方面：学生实行课课清学生掌握课掌握知识技
2更加重视学生书写惯培养学生书写端正规范卷面整洁
3重视学生学惯培养教育学生仔细审题认真答卷细心检查
4注重语言积累灵活性课外阅读惯提高学生阅读写作事
语文考试分析（四）：
试卷结构命题特点
全卷分3块25题考查字词知识古诗文默写仿写句子成语正确病句确定作家作品正确搭配情景回答综合性学课文言文阅读诗歌鉴赏散文阅读命题半命题写作等知识基仿中考试卷题型紧扣新纲充分体现语文课程标准理念提倡考查学生阅读研究性阅读事立足课进行适拓展延伸份试卷提高学生语文水语文实践事作次益尝试根学生性发展需实施课堂教学指明方事拓展题学生筹莫展
试卷第部分语言积累运分考查学生识记积累口语交际事涉汉字字形词语理解词语感情色彩分析语境填空成语运歧义句修改古诗默写写话方面
第二部分阅读理解分考查学生理解运分析概括事文质兼美文章新颖题型异常两段课外文章阅读考查更体现语文课程标准重视事注重程方法强调情感态度价值观新理念
第三部分作文计分文题拟题目文体限题目身极富挑战性留学生必须思维想象空间白味话题作文说更贴合语文课程标准求作文字数求少600字
二考试情景分析
第部分考查学生语言积累运分率68左右学生识记没问题部分失分率高第8题道语言运题（确定列句子歧义修改非歧义句）分率约4道超纲题时没作相应练学生分率较低外第3题分率仅30（学生分析出字义属基义项）
第二部分阅读分析题学生分率总体约634分率高课阅读约711课外阅读（二）诗课紧密联系材料资料纸船表现手法思想感情相立足课进行适拓展延伸现代文阅读文（三）篇寓言学生分析写法总结寓意
作文部分分率76左右需关注问题学生书写整体够工整美观作文构思组材方面够重视新意佳作
三客观题例
语文试题里选择题出课识记资料题目（答案容变更）客观题次考试客观题34分观题理解作答题目（含作文）86分作文分值50分试题部分客观题目分值基持
四难易程度
综观全卷整体命题难度般学生均分85分左右证明知识理解握基位五失分情景分析策
1字词拼写古诗词默写分般说明学生常学中汉字书写诗词识记重视够课中出现生字新词名言名句没加强积累教学中必针字词知识加强督促强化训练学生巩固关古诗词强化记忆理解记忆够灵活运考标求篇目背诵字字落实尤时默写时常出错字更时时温切记：字出错满盘皆输
2综合性题目新课改出现种新生事物学生易分容易分题目类试题特点引导学生开动脑筋占定资料前提发现问题探究问题获结提出提议程项资料复首先学生认识类问题特点握解决类问题规律终结合种类型练进行巩固训练
3文言文部分课文言文考试范围初中教读篇目复时抓重点根考纲考查范围求身熟悉程度复资料进行取舍侧重般考查常见文言虚词实词运朗读节奏句意思想感情等次模拟考试失分较句子翻译类题解答应注意翻译时抓住句子中关键字词字词分点然终月时间里应组织学生做相关题目抓出重点句段翻译理解识记
4诗歌鉴赏中组织语言事强根诗歌中意象意境推知诗歌抒发情感少数学生根懂诗歌写资料督促学生记背诗歌真正做熟读唐诗三百首会吟诗会吟5现代文阅读部分紧张中结束模拟考试（）阅卷惊喜发现次考试中现代文阅读题目分普遍存问题答题语言技巧方面终复中应量选文章进行练做题时牢牢记住：答案脑子里答案原文中文段考查侧重两方面信息筛选二阅读材料理解分析阅读题高分重效方法船篙——原文中找线索找答案
6年中考语文研讨会明确考试命题作文半命题作文考话题作文觉考试什题目关紧紧学生作文写次模拟考试中作文高分者寥寥部分30分左右存问题卷面整洁字数够选题补全标题写资料缺乏新意滥标点题没提升出现真实校名名等问题提议学生作文中善处着眼处入手题化见学会滴水里见阳光半瓣花说情善联想张扬性文章体现出真挚感情丰厚文学积淀做文质兼美富生活气息外认中考中命题半命题作文选择中选择半命题作文半命题作文够补全标题补充中体现新意避免标题千篇律阅卷教师产生视觉审美疲劳
语文考试分析（五）：
学生考试情景分析
次素质检测全乡四年级参加考试总分分均分分格率优秀率四年级语文试卷学生教师会感试题变更灵活更务实切更贴学生生活实际
二试题结构特点
试卷分三部分：基础知识阅读作
试卷难易程度基适中张试卷突出显示回色语文绿色语文特点课载体辐射相应训练项目份试卷命题坚持力求体现新课标精神拓宽语文教学领域通课外学语文渠道检查学生掌握语文基础知识事课外阅读事试卷难出：命题员期试卷教师教学提出提议：围绕课教书应注重课外阅读辅导提高学生语文综合素养试卷力求开放性试题答案元试题引导学生设计出梦想答案培养学生创新事试卷力求体现文性趣味性灵活性破旧命题模式时整份试卷体现三重重基础（基础知识基技）重事（写字事阅读事写作事积累运事）重创新（运学知识创造性解决问题）
三学生答题情景
1答卷情景
学生答卷情景学生掌握运知识情景致分三层次：
掌握较基知识题：基础知识中第二三题学生分情景基没什失分第五题学生基区分题型求做题第八题回答回答困难说明学生时词语积累丰富应加强方面练
灵活性较强题学生回答较差学生教师写条名名言学生答卷情景梦想课外拓展题目学生手知该做题学没认真读题写答案没中心较散扣掉必须分数应学生认真审题然答题
灵活性强题学生回答更差第五题阅读：学生样题目总感害怕敢做样题目理解题意尤理解性题目：理解序意思学生根会理解学生明白意思语言表达规范
作写话学生根提示写出母爱什？学生样作文写空写清母爱什母爱喻成什中出学生作事差缺少童真童趣作文作普遍篇想象作文差错应加强学生作训练学生写出篇文通字文章
2考卷中发现问题
份试题做全新活难度稍贴合学生知识水认知规律心理特征考查双基基础求提高求发展适应新课标提出学生全面发展终身学总目标观次质量检测够出存许问题
（1）词语积累够
重视积累等学生学语文金钥匙语文教学效率会迅速提高学生时缺乏阅读积累欣赏感悟遇较灵活题感束手策
（2）综合事薄弱
学生时学知识较规范缺乏知识整合处理失分较次考查资料仅仅涉拼音逻辑思维训练考查学生短文资料准确理解事时积累词语事时新旧知识前渗透训练相少导致学生综合性较强试题缺乏独立分析事失分较
（3）逻辑思维事欠佳
次质量检测作文素材源学生身生活实践学生基功够扎实逻辑思维训练太少写作文语序散乱没逻辑联系空话套话假话太童真童趣体现够见方面学生较薄弱教学中更应加强学生逻辑思维事训练
（4）书写规范
整体卷面学生书写情景容乐观书写够端正字体潦草规范
四改善措施
次素质检测学生提高反观教师教学情景欣喜足遗憾进步加强学段教学采取教学措施：
1注重语言积累灵活性教学中注重语言积累较机械死记硬背现象严重忽视理解记忆着年级升高引导学生理解基础积累逐渐加强意义识记基认识规律尊重学生心理特点求熟背资料求学生会写书优秀片段包括课外读感悟中华语言魅力受美妙语言熏陶致语言中提高语言鉴赏事写作水
2潜心解读文文文教学深刻充分元解读文基础进行教学设计错字出现标点运词汇量足语言干瘪苍白训练量足训练法位致理解认识偏颇语文教学分强调文性工具性削减语文课堂须加强学生理解运语言事训练课堂加强学生生字记忆准确性课堂写练点教师严格求规范书写加强易混淆字词区分认识
3重视运语言训练加强学生课外阅读练笔头练指导学生读写进入中年级作训练仅仅激励学生乐写引导学生写出注意基方法训练逐渐学生写时学生勤动笔写日记水坚持时教师做榜样中运激励措施学生愿意动笔写找写作兴趣写作生活紧密联系光生活中选材写法时指导
4课堂教学中培养学生文章分析概括事全面解文章资料教设身处想联系文等方法授渔
语文教师承担引领学生感受中华五前年泱泱国语言魅力做滴水功真正学生领进文学宝殿做求学生时感必须善时间充电学生引路铺路石
学四年级语文期末试卷分析
开四年级语文试卷学生教师会感试题变更灵活更务实切更贴学生生活实际
命题目范围特点
通观四年级语文试卷难出命题目范围特点份试卷命题坚持力求体现新课标精神拓宽语文教学领域通课外学语文渠道检查学生掌握语文基础知识事课外阅读事命题员期试卷教师教学提出提议：围绕课教书应注重课外阅读辅导提高学生语文综合素养试卷力求开放性试题答案元试题引导学生设计出梦想答案培养学生创新事试卷力求体现文性趣味性灵活性破旧命题模式时整份试卷体现三重重基础（基础知识基技）重事（识字事写字事阅读事写作事积累运事）重创新（运学知识创造性解决问题）
二成绩统计：
教学四年级语文次考试：参考数：77总分：5265分均分：683分格：63格率：818优生：17优秀率：22格：14高分：90分低分：17分
三学生答题情景
1答卷情景
学生答卷情景学生掌握运知识情景致分三层次：
掌握较基知识题：（1）音部分：第12题（2）字部分：第12题（3）词部分：第1题（4）句子部分：第1题中眨着眼睛字加着重号学生认仿写句子必须加字（5）诗部分第1题（6）阅读部分：第1题准确揣摩第二然段意思找出适宜关联词：果（）――第2题中数笔画查字法查画学生误认部首外剩笔画学生没分清第3――5题中第5题――’划出文中直接描述草顽强句子准确划出太少灵活性较基础知识题学生掌握较题分率均达75较规范题目答心应手驾轻熟学生积累课知识积累语言情景较喜
灵活性较强题学生回答较差（1）词部分：第2――4题读题失误误认第1题中选类成语成语分类失误分率仅55（2）句子部分：第2题应写动物植物写分率仅60第3题分率仅50第4题歇语掌握太少句子中准确运分率仅45（3）诗部分：第2题够想春蚕死丝方想出句蜡炬成灰泪始干没想教师作梯诗句现代诗句更写出句分率仅65（4）根课文资料填空部分：分率仅60（5）阅读部分：第6题学生写喜欢句子原太准确分率仅55第7题提问题实分率仅45
灵活性强学生回答更差（1）写话部分：然学生解家乡真正达导游身份语气介绍家乡做富活力生动优美太分率仅：45道题广语文教师提醒：语文源生活必须回生活必须服务生活（2）作文部分：家星期天然写写深写出新意条理太清分率仅：60
2考卷中发现问题
份试题做全新活难度略贴合学生知识水认知规律心理特征考查双基基础求提高求发展适应新课标提出学生全面发展终身学总目标观次质量检测够出存许问题
（1）词语积累够
重视积累等学生学语文金钥匙语文教学效率会迅速提高学生时缺乏阅读积累欣赏感悟遇较灵活题感束手策
（2）综合事薄弱
学生时学知识较规范缺乏知识整合处理失分较次考查资料仅仅涉拼音词义逻辑思维训练考查学生短文资料准确理解事时积累词语事教学中注重教材系统讲解引导学生知识类整理新旧知识前渗透训练相少导致学生综合性较强试题缺乏独立分析事失分较学生基础相较差学生综合训练见效慢收效明显学生审题事较差读题乱写气没真正领会句子含义更缺乏理解深度
（3）逻辑思维事欠佳
次质量检测作文素材源学生身生活实践学生基功够扎实逻辑思维训练太少写作文语序散乱没逻辑联系空话套话假话太童真童趣瘳瘳见方面班学生较薄弱教学中更应加强学生逻辑思维事训练
（4）书写规范
整体卷面班学生书写情景容乐观书写够端正字体潦草规范
（5）学生学太规范
透整张试卷难学生学太规范化开放性题（阅读题第7题）适没真正读通读懂领会更甚者部分学生愿读题感觉想然回答想语文教学：教师捧着教科书教参费力宣讲学生心焉似听非听似答非答似练非练情景普遍存教学目标落实够训练力度够难怪课堂教师讲累学生学累收效甚微种高投入低产出语文教学应彻底加改革
四试题评价：
（）拼音注重拼音知识复巩固出题形式新颖等级：C
（二）汉字1题汉字换部首组词利学生识字辨词答案元2题确定词语中没错字组学生词语中识字应事增强等级：B
（三）词题出1题千字开头写出成语形式新颖答案元够限度调动学生学进取性2――4题求分写出描述歌声听词源历史事成语源寓言事成语考察学生时词语积累考察学生词语意思理解辨析答案元算亮点等级：A
（四）句子1题学生充分理解文意基础反复揣摩查找更加准确关联词语求学生具较强确定事2题求学生仿写句子考察学生原句识理解求学生准确仿写学生指明方学生留必须空间答案元3题求学生列词语组成两句意思相句子考察词语正确理解考察学生词语间逻辑联系正确握考察学生句子语序理解答案元4题求学生求写句子更注重考察学生课外阅读类知识储备答案元等级：A－
（五）诗1题重考察学生古诗记忆时写出两首学生灵活空间2题喻想相关诗句学生容易回答等级：B
（六）写话宣汉学生十分熟悉写出少美丽处导游身份游客做简短热情洋溢宣传介绍确实易求语言简炼生动形象求富活力样题强调学生异常注意观注身边事观注身边重变化样题激起教师学生观注生活观注生活中语文浓厚兴趣等级：A
（七）根课文资料填空考察学生课文准确理解等级：B
（八）阅读求学生短文反复阅读基础查字典字词句准确理解根理解提出相关问题样阅读题更进步考察学生灵活运语文知识事分析事确定事时进步检验教师否教学生学语文金钥匙重标志等级：A
（九）作文求写家星期天作文题设计思路注意唤起学生已体验记忆重视学生体独特感受选材学生时日记学生立刻想起彼情彼境家样星期天家语言动作表情会历历目事情清二楚设计遵循理念注重体验重视学生独特感受拓展学生选材思路放手学生选材尊重学生特感受突破作难点学生乐作善作写作文设计优点善选材学生够起必须帮忙学生选材基础写作技训练样教师指导作文思路引导学生办法样降低学生写作文门坎学生话说话写克服学生背作文顽症够克服学生写病呻吟作文等级：A－
然整套试题灵活性增强新奇亮点太少整份试卷等级：A－
五试题错误勘误（）
六教学反思
1继续重视识字积累
次考试够出识字积累分率较高学生掌握较教学中必须继续重视方面教学
2教会学方法提高学事
方法知识更重学生养成读书方法掌握活读写机结合方法助提高阅读作效教师教学程中应适度渗透学方法指导学生动探究中进行实践获取仅仅问题答案吸取知识方法充分发挥授渔重作教样学少教样做
3充分发挥学生学进取性培养创新精神
教学中更充分发挥学生学进取性课堂引导学生处进取动思维状态充分独立思考味灌输知识学生掌握方法前提充分挖掘学生潜点燃创新思维火花改变传统教学方法营造种宽松民氛围培养学生敢质疑勇争辩善思考创新事样学生开放性试题感十分茫然求答案唯
4树立语文观拓展思维
树立语文观立足课延伸课外注重课外知识点交融渗透融会贯通首先教师读书仅仅读懂感悟积淀次求教师学生进行阅读指导学生学会读种文章样学生时充实阅读素材增加语言悟性提升语文综合素养
总教语文学生真正学语文必须广语文教师着颗进取探索努力钻研心断努力断提高身素质断适应时代求行
语文考试分析（六）：
考试成绩出代班级56班语文成绩进行认真细致分析
次成绩次月测较均分格率优秀率提高均分高10分格率5070异常优秀率突破零
总体分析份期中考卷总体说错
考卷突出检查学生半学期掌握知识具语文事重视语文基础知识考查突出学生语文素养考查
教学具较强指导性难度适中贴合全体学考查
试卷结构分块：（）积累运（22分）考查字拼音词语运古诗文名句默写名著知识语言概括事等方面针性考查学生语文基础知识掌握
语文考试分析（七）：
试卷结构
试卷（）填空题（占25分）（二）确定正误（占6分）（三）选择题（占7分）（四）化简（占4分）（五）连线（占12分）（六）画图（占8分）（七）解决问题（占38分）组成
二试题分析
整体次试题难度适中资料偏怪贴合学生认知水试题注重基础资料紧密联系生活实际注重趣味性实践性创新性突出学科特点事立意命题体现数学课程标准精神利考察数学基础基技掌握程度利教学方法学法引导培养
（1）强化知识体系突出干资料考查学生基础知识掌握程度检验教师教学生学重目标学生基础知识基技水高低关系方面事水发展次试题基础知识注意全面更注意突出重点干知识考查保证较高例坚持必深度册重点资料——圆认识百分数应认识应试卷中口算笔算解决问题等形式广泛考察
（2）贴生活实际体现应价值学价值数学新课标基理念次试题新课标求学生熟悉生活索取题材枯燥知识生活化情景化填空选择解决问题等形式学生中体验感受学数学知识必性实性应价值
（3）重视种事考查作信息社会成员事十分重次试题样数学知识载体全面考查学生计算事操作事观察事确定事运知识解决生活问题事填空题中两皮带连齐轮子轮直径6分米轮直径12分米轮轮直径：轮转周轮转周问题成功圆周长知识紧密联系起
（4）巧设开放题目展现性思维次试题注意开放意识浸润六题中设置圆规设计幅喜欢图案第七题解决问题中终提出什数学问题进行解答开放性题目鼓励学生展示思维方式解决问题策略
三试卷分析
1成绩分析：次考试班六年级学生达标率100分率9509格率100卷面分情景总体成绩错体刻方面：
（1）基础知识扎实构成必须基技学生基础知识否扎实直接影响学生学方面事发展时课堂教学中教师较注重抓基础知识训练新授课练课异常计算数学中处生活中时会时坚持早晚天天练失分较少全年级计算分率达95
（2）运数学知识解决问题事较强学数学目数学知识解决问题培养学生数学知识解决问题事成教学中重目标教师时教学中注重结合学资料学生创设种生活情景学生解决问题程中巩固学知识体验应价值学生较强解决问题事次分率达96
（3）良书写惯次试卷中极学生外绝数学生做书写工整卷面整洁分率达91时教师指导训练学生努力分开
2试卷中足
部分题教师关注少方面失分较严重体刻：
（1）题目理解够解决问题第题学生没认真读题计算保险费率没加金导致错误
（2）动手操作动口没结合选择题终题图找出幅图正确描述摩托车油箱中汽油容积时间变化变化学没选原新课操作练较少学生口头说说已印象深刻见动手动口应紧密结合起样理解透彻印象深刻教学中注意方面加改善
语文考试分析（八）：
次考试粗心意丢少分数没清题外计算失误
1基础知识方面掌握全面选择题存失分现象会加强较生僻字词积累巩固课学生字词
课文作者相关资料记忆争取字词方面语文知识正确率百分百
2阅读理解题握准确知识面广造成会加强阅读事定期读中外名家散文说3课中文言文掌握牢固会加强背诵记忆4作文字体美观语言知识运贫乏出现作文分偏低5时没养成细致认真惯考试时候答题粗心意导致题目会做扣分甚没做
学中会更加注意改正争取次考试中成绩提高新台阶次考试发现许知识没掌握掌握牢没彻底弄懂弄会学中快补起
语文考试分析（九）：
试题分析
考察学生掌握基础知识词语积累学方法构成阅读事试卷中呈现出四块资料：字词积累学知识填空阅读作类题型中题新颖难易适中适合数学生认知水
二试卷分析
第部分考察学生字词掌握情景题型设计：根拼音写句子中缺字词加点字选择正确读音求完成头题根学知识填空学生没认真审题没求写
第二部分课阅读设计四题完成课句子补充题学生做较灵活性题学生失分够出学生语文课外阅读量够学生句子掌握应事训练力度够学生没理解题意写句子答题完整诗文积累答题较学生错字较
第三部分口语交际考查学生课外知识储备量~
第四部分作文作部分考查学生观察力语言表达事学生历生活中选材写起话说写出真情实感学生没养成修改文章惯分段错字标点符号等问题失分
阅卷情景方面致点：想象巧妙新奇颇创新意识二资料丰富语句优美流畅三中心明确结构较完整学生考场作文中反应出问题容忽视选材视野够开阔二语言积累语言表达完整缺乏遣词造句事三写作技巧欠缺作文层次清语言颠三倒四四书写规范字迹潦草错字
三存问题
1词语积累够学生时缺乏阅读积累欣赏感悟遇较灵活题感束手策
2综合事薄弱学生时学知识较规范缺乏知识整合处理失分较次考查资料仅仅涉拼音字词句子逻辑思维训练考查学生短文资料准确理解事时积累词语事
3逻辑思维事欠佳次检测作文素材源学生身生活实践学生基功够扎实逻辑思维训练太少写作文语序散乱教学中更应加强学生逻辑思维事训练
四采取措施
1重视字词教学夯实语文基础
字词教学语文教学重资料阅读写作基础学语文首先识字掌握必须数量字词次检测中明显许学生字词关提高学生成绩首先应重视字词关教师教学中应重视词语听写词语抄写组词训练时开展丰富彩活动：词语接龙猜谜等训练巩固学生词语掌握
2提高阅读事引导性阅读
试卷分析阅读题分较说明学生阅读事强做阅读时学生认真阅读短文容易找答案教师阅读教学中培养学生读悟事学生读中理解读中体验读中感悟
3激发作兴趣抒发真情实感
时教学中发现学生作时常常觉事写话说培养学生写作事采取种方法激发学生写作兴趣学生断获写作动力作文教学点开放少束缚限制学生资料情感贯彻真字语言形式贯彻活字总写实作文必须学生写身边事说心里话说童真童趣话想象作文鼓励学生展开想象翅膀写出富新意作文
语文考试分析（十）：
深化基础教育课程改革全面推进素质教育提高教学质量现学期期末考试初中语文试卷作分析：
试题分析
次命题坚持利激发学生学进取性利促进教师教学观念学生学方式转变利全面提高学生语文素养利进步推进新课程改革原注重面全体学生量学生体验语文学成提高激励学生答题程中显语文发挥创造力发展性
命题全日制义务教育语文课程标准现行初中语文教材着强调积累突出读写鼓励创新原知识事程方法情感态度价值观三维度全面考查学生语文素养仅仅考查学生语文基础知识基技掌握情景更注重考查学生语言文字综合运事关注学生语文学程中感悟体验审美活动体现语文学科工具性文性统基特性学生身心实际出发注重联系社会实际学生生活实际注重新旧知识融会贯通摒弃死记硬背考题设置综合运题开放性试题培养学生语文实践事创新事命题反映新课程理念求校语文教学起正确导作
试卷满分120分分两部分第部分客观选择部分（50分）第二部分观表达部分（70分）试题稳中求变变中求新体现出特点：
1．重视语言积累运注重沟通课堂外
积累运考查资料紧扣教材考查语文基础知识基素养具体语言环境中学生实际运语言事重视古诗文积累运加背诵默写分值（6—7分）资料取课篇目教材推荐课外背诵篇目语文基础知识积累考查摒弃支离破碎纯粹考查知识术语题目淡化知识识记求重考查基础知识灵活运语言运试题材料选择学生现实生活密切相连题结合生活考查学生综合素养事语文课程资源生活接利引导学生生活中学语文生活中语文积累运单独设题强调基础知识重提醒家淡化知识非知识忽视基础死记硬背知识重视知识积累综合运
2．文言文阅读重课阅读考查语文课程标准阅读浅易文言文助注释工具书理解基资料指导思想课外文言文阅读积累识记理解感性层面思考分析综合理性层面设题理解词语含义翻译句子概括选文意类基础知识事常规考查外加强整篇文章（语段）理解性考查
3．现代文阅读材料律课外选取试题注重学生运事考查
选文完整文章注重考查学生现代文阅读材料整体握现代文阅读题目设置基遵循整体感知——局部探究——整体感悟阅读规律利教学生掌握良阅读方法引导语文阅读教学良性发展现代文阅读重点考查学生整体感知文章资料纳概括资料点理清作者写作思路理解作者思想感情品味具体语境中词句意义作根供语言材料筛选信息表达独特见解等资料考查学生分析概括理解感悟筛选鉴赏思辩评价等事
4．作文命题资料贴学生生活便学生发挥
作文命题贴学生生活唤起学生生活体验基没审题障碍选材范围宽阔学生根生活感受思考抒写真情实感充分展示性学生写作供选择余广阔思维空间话说文章作时读书善体察生活思维活跃学生更鱼水
5．加强学生书写事考查
语文课程标准总目标中明确指出正确工整书写汉字必须速度汉字积淀着中华民族智慧文化精神热爱汉字写汉字学生应职责文化传承种具体体现引导家重视书写七年级试卷第六题6分书写题作文评分标准中强调书写规范工整评卷时等级分提示教师认识书写重性时教学中学生书写严格求精心指导进行持恒训练养成良写字惯
二学生答题情景分析
卷面成绩作文成绩现代文阅读分率次客观性试题分综观答题情景学生暴露出问题：
1．基础知识扎实语言运事强
学生背诵效果默写准确语言综合运事强仿写说明基知识会语境中实际运没转化事缺乏语感
2．文言文词语积累牢固篇章资料理解肤浅
文言词语含义握准确解释走意思答错正确答案应跑文言文篇章资料理解赏析事强会死记硬背遇活题会变通3．现代文阅读缺乏语言理解感悟事4．作文缺乏性
许学生作文离语文课程标准求相甚远暴露出容忽视缺陷：审题意识淡薄题鲜明作文中心明确作文话题范围二选材范围狭窄新颖编造材料套成文现象突出学生时读课课外读书少文化视野狭窄腹中空空少学生开头套作文题中现成提示材料全文提示材料扩写写记叙文许学生选材淡陈旧缺乏真情实感没性感染力强三握文体基特征学生作文没文体出现四杂货摊式作文四语言苍白缺乏文采说明时学生语言积累少词汇量文化底蕴足5．学生语文基功较差
答题时审题清审题认真浮光掠影读题便草草作答结果答非问二错字现象严重三教学现状分析
学生答题中暴露问题必须程度反映教学中存问题试卷分析结合时听课调研知语文教学存容忽视问题：1．阅读教学方法
语文阅读课时实际学生阅读理解事强考试中阅读理解拉分究原教学方法教师教材成唯教学资源教材成学材成例子真正教材实现课阅读课外阅读迁移势必导致学生没学会阅读方法遇篇新文章时感手教师课时死扣教材课课激活文章中蕴涵文性联系实际调动学生生活体验旁征博引新旧知识融会贯通造成课堂死气沉沉学生学语文感索然味
2积累运抓实3．题海战术缺乏指导
实际中教师布置作业时练册质量学生练册头做尾课堂练未筛选学生跳进题海教师跳出题海末倒置做法学生整天埋头做题苦练甚重复做题磨掉学兴趣失变成做题机器
四改善提议
期末语文试卷命题特点体现命题导教学鲜明指导意义学生答题中暴露问题说明语文教学存许足认真学研究语文课程标准领会精神实质求钻研教材精心设计课堂教学提高教学效率教学中注意点：
1．握阅读教学规律工具性文性统齐阅读教学遵循整体——局部——整体般规律首先整体握文章资料作者写作思路表达思想感情次局部语言重点进行品味探究语境中重词句表情达意妙处进行体味精彩重点段落进行研读理解终回整体提升学生认识文进行创造性鉴赏评价时教学中应文强调字词等基础知识文体知识学生语境中理解掌握总教学中反脱离语言感受理解直取资料直取思想直取感情做法（注重文章写什忽视样写）反脱离文语境重孤立集中进行字词句章语修逻等知识教学做法必须两性机融合文资料切入激活工具应工具应角度切入负载文资料
2．足学生品读文时间教学生效读书方法
阅读教学中学生仅读进进入角感悟思考受情感熏陶获思想启迪享受审美情趣学生静心读书教学教师文分析枝叶读（朗读默读精读略读浏览）贯穿教学全程读穿针引线带动课堂根样文体选择样阅读方法明确次读务读具科学性目性层次性实效性教师重视读书方法指导默读教学生概括点理清行文思路揣摩语言感悟思想感情鉴赏评价方法训练学生阅读速度培养学生动笔圈点勾画读书惯样次阅读实践学生具阅读事坚决摒弃学生死记硬背字音词义段义中心思想写作特点题答案徒劳做法3．改善教学方法采合作探究学方式
教师转变角成教学组织者引导者促进者学生成学破僵化传统教学模式摒弃满堂灌满堂问满堂练低效做法代启发式讨式探究式教学方法教学成师生等话程千方百计学生创设良学情境激发学生学兴趣注重培养学生学意识惯关注学生体差异样学需求足学生思维时间空间学生进取动获取知识引导学生学逐渐养成质疑问难惯鼓励学生发现问题提出问题合作探究解决问题采合作讨式教学时讨问题探究价值学生分工明确时教师时调控导引充分尊重学生创见适时引导偏颇问题引正轨达伪存真粗取精
4．进行科学写作训练
作文教学摒弃讲写作知识技法做法摒弃具体指导学生盲目写作做法（布置作文题目指导批改讲评）联系生活指导学生作文学生两耳闻窗外事闭塞状态中解脱出引导学生热爱生活注意观察生活细心感悟思考生活积累生活材料生活成写作源泉应学生拟题鼓励富创意表达教师命题时研究题目否贴学生生活实际学生否感兴趣否利学生抒发真情实感张扬性培养学生文体感握样文体写作领明确种表达方式基求学生养成修改作文惯引导学生改互改取长补短提高写作水学生养成勤动笔写日记书写规范等惯
5．开发利语文课程资源沟通课堂外
语文母语教育课程教学资源处时摒弃教教材教学目教科书（甚课文）成惟教学资源死抠课课课做法树立强烈课程资源意识努力开发进取利种语文课程资源课堂应创造性教材注重延伸拓展调动学生已知识积累生活体验更理解课文注重选时文美文进行较阅读学生够举反三触类旁通构成迁移事更应通课堂外拓宽语文学渠道生活成语文学源泉方面培养学生阅读兴趣鼓励学生读书读书引导学生计划目方法进行课外阅读指导做读书笔记丰富文化积累方面认真综合性学课结合类课开展丰富彩综合实践活动开展办刊朗诵演讲辩读书汇报调查访问等活动拓宽学生视野时引导学生生活中关注语文增强学生种场合学语文语文意识提高学生语文实践事
新课程带前未挑战供显身手机遇新课程实施中勤钻研进取探索断反思时总结验构成独特教学风格成研究型教师校语文学科建设做出更贡献
语文考试分析（十）：
次测试八年级第二学期语文三分进度测试卷测试时间120分钟满分120分试卷命题出试卷网络查找种资料力求够考出学生真实水学生阶段学作效检测十分乐观
次考试试卷难度适中试题设置合理中考复指导意义考试禀承中考试卷贯作风注重基础兼顾灵活性提倡学生合理创意表达引导学生关注社会关注生活时考查学生生观价值观
试卷第题考查积累运诗词填空均考纲求必背诗文题型句填空理解性默写分类默写理解性默写古诗古文背诵考查出师表中名句提醒学生古文背诵更扎实准确误填出分类默写注重古诗生活联系写出关节日诗句题早前做数学生写出部分学生诗句填写准确分名著阅读考查写出读感受学生回答时物形象概括准确失分惜问题较严重病句改正病句中成分缺损确定语序部分学生调整总说语言敏感性够概时说话训练少注重语言准确精炼综合性学表现出问题缺少创意缺少生活积累表达问题紧紧扣住题面求答答非问现象
阅读题考查篇说文篇散文文章难阅读题总体差学生做题情景理解文章难难样样表达想法求时训练解题技巧构成良答题规范提高阅读分
古文考查出师表篇课外古文材料较阅读题早前练满分十五分极少数部分学生分数集中十分十四分古文分高中考中处利位置阶段抓紧重点课文复加强争取文言文阅读少失分失分复重点课注解重点句子翻译课文思想资料整理
作文半命题作文审题没设置障碍学生写出贴合求作文结构混乱表达淡缺少点睛笔缺少亮点高分学生少作文复未展开应做计划针性学生选材结构层次性表达性化方面进行训练争取作文找回信分数
三班均分相差格率正常高分少优秀数仅四需学生进行单独辅导提高中考胜算
二四六班语文分数低原基础差缺少灵活性等根学生失学信心愿学想功夫想等中考结束果样放流完成普高升学务问题严重
语文考试分析（十二）：
试卷评价
试题教材载体立足基础适增加难度增容量体现出灵活性综合性侧重考查学生联系语言环境生活实际理解语言运语言事必字词句段理解体会理解感受运考核学生综合运知识基技注重培养学生语文素养试卷评价导功作明显次语文学科试卷成绩基反映出学语文教学现实状况学生基础知识较扎实积累运量足阅读惯养成独立阅读事欠功夫年级作水总体错头年级情景做具体分析：
二试题分析
整卷面基础知识学生掌握较学生拓展阅读事方面知识欠缺太教师时拓展够学生成语积累运事失分率原：积累量少必须积累量错字太见学生时积累惯没养成积累方法注重背忽略写语文课外阅读量够学生句子掌握应事训练力度够缩句拟句喻句反问句局限教材没充分利身边课外资源缺少实践运程修改病句学生病句类型掌握全(词语搭配前矛盾语序颠倒句子完整等)资料教师指导讲究方法学生掌握领训练广度灵活性加强做教材练浅尝辄止
课部分考查学生课阅读事反映出学生阅读惯培养欠功夫集中表现学生联系文体会词语句子事薄弱词语体会准确意义完全二体会句子意思停留表层意义三根做答语文阅读重程学生独立阅读事程中培养起教师忽略程中读悟说写等方法指导学生阅读态度认真文章浏览遍开始作答理解词语句子认真揣摩体会感悟教师注意培养学生积累方面吸收化逐步构成事课外部分考查学生课外阅读事学生整体握文章基础文章加题目画中心句加标点符号解释词语道题答算够句子理解然做答答案贴切学生根答反映出教师学生阅读惯培养欠功夫阅读部分学生分析概括语言表达事三方面失分率高明显反映出学生缺乏举反三阅读事良阅读惯
作部分考查学生观察力语言表达事学生历生活中选材拟题目写起话说写出真情实感学生没养成修改文章惯分段错字标点符号等问题分少语文课程标准求相必须差距加强提高
三整改意见
1提议语文教师严格执行学段语文课程标准三维设计教学程异常程方法指导学生学生学会运种阅读方法具独立阅读事
2语文教材说明仅仅抓体课文教学更完成语文天中资料充分利导读预提示时认认真真扎扎实实节阅读课作课培养学生阅读写作事
3求教师必须具备强烈职责感深入钻研开发教材灵性悟性耐性构成独特教学特色教师发展眼光教学生科学学方法语文教学重视范文语言感悟积累化时进取课外阅读拓展充分利语文综合性学活动学生搭建展示交流台增加学生积累广度教师应学生推荐书帮忙学生拓宽积累途径
4素质成惯中没培养程没教育结果教师必须重视学生创设种语文实践机会某环节予具体指导引导学生钻研文学生阅读程中逐步学会思考学会读书发现语言规律培养审美情趣提高语文独立阅读作文事
四反思前瞻
观语文试卷感：教学中重视学生思维事实践事创新事训练已成广教师识教师没站系统性教学高度审视阅读教学中文解文教师重教重导(教材选学资料中带*△训练部分教师采取走场态度视见见问)学生学知识整合缺乏促进继续学事语文教学中教师必须变学生理解式学吸收式学做：引学生悟教学生法导学生理解重学生运求学生发展
· ·
· ·
· ·
· ·
· ·
· ·
· ·
· ·
· ·
· ·
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
语文考试分析（）：
命题目范围特点
通观四年级语文试卷难出命题目范围特点份试卷命题坚持力求体现新课标精神拓宽语文教学领域通课外学语文渠道检查学生掌握语文基础知识事课外阅读事命题员期试卷教师教学提出提议：围绕课教书应注重课外阅读辅导提高学生语文综合素养试卷力求开放性试题答案元试题引导学生设计出梦想答案培养学生创新事试卷力求体现文性趣味性灵活性破旧命题模式时整份试卷体现三重重基础（基础知识基技）重事（识字事写字事阅读事写作事积累运事）重创新（运学知识创造性解决问题）
二学生答题情景
1答卷情景
学生答卷情景次期末测试学生汉语拼音生字掌握较牢基础较尤生字词扣分较期末段时间强化复收效错求背诵课文基掌握成语句子较掌握学生已掌握种题答题方法基少丢分外修改病句学生改错国家时事事较关心关四川震填空题回答较
2考卷中发现问题
份试题做全新活贴合学生知识水认知规律心理特征考查双基基础求提高求发展适应新课标提出学生全面发展终身学总目标观次质量检测够出存许问题
（1）词语积累够
重视积累等学生学语文金钥匙语文教学效率会迅速提高学生时缺乏阅读积累欣赏感悟遇较灵活题感束手策
（2）综合事薄弱
学生时学知识较规范缺乏知识整合处理失分较次考查资料仅仅涉拼音词义逻辑思维训练考查学生短文资料准确理解事时积累词语事教学中注重教材系统讲解引导学生知识类整理新旧知识前渗透训练相少导致学生综合性较强试题缺乏独立分析事失分较学生基础相较差学生综合训练见效慢收效明显学生审题事较差读题乱写气没真正领会句子含义更缺乏理解深度
（3）逻辑思维事欠佳
次作文素材源学生身生活实践学生基功够扎实逻辑思维训练太少写作文语序散乱没逻辑联系空话套话假话太缺少真情实感方面学生较薄弱教学中更应加强学生逻辑思维事训练
（4）书写规范
整体卷面学生书写情景容乐观书写够端正字体潦草规范
（5）学生学太规范
透整张试卷难学生学太规范化开放性题（口语交际）适没真正读通读懂领会更甚者部分学生愿读题感觉想然回答想语文教学：教师捧着教科书教参费力宣讲学生心焉似听非听似答非答似练非练情景普遍存教学目标落实够训练力度够难怪课堂教师讲累学生学累收效甚微种高投入低产出语文教学应彻底加改革
三教学反思
1继续重视识字积累
次考试够出识字积累分率较高学生掌握较教学中必须继续重视方面教学
2教会学方法提高学事
方法知识更重学生养成读书方法掌握活读写机结合方法助提高阅读作效教师教学程中应适度渗透学方法指导学生动探究中进行实践获取仅仅问题答案吸取知识方法充分发挥授渔重作教样学少教样做
3充分发挥学生学进取性培养创新精神
教学中更充分发挥学生学进取性课堂引导学生处进取动思维状态充分独立思考味灌输知识学生掌握方法前提充分挖掘学生潜点燃创新思维火花改变传统教学方法营造种宽松民氛围培养学生敢质疑勇争辩善思考创新事样学生开放性试题感十分茫然求答案唯
4树立语文观拓展思维
树立语文观立足课延伸课外注重课外知识点交融渗透融会贯通首先教师读书仅仅读懂感悟积淀次求教师学生进行阅读指导学生学会读种文章样学生时充实阅读素材增加语言悟性提升语文综合素养
5课堂教学活字着力
次考试情景学生知识缺乏灵活运事异常学生独立见解事需课堂予重视
总教语文学生真正学语文必须广语文教师着颗进取探索努力钻研心断努力断提高身素质断适应时代求行
语文考试分析（二）：
试卷结构命题特点
紧扣新纲充分体现语文课程标准理念提倡考查学生阅读研究性阅读事立足课进行适拓展延伸份试卷提高学生语文水语文实践事作次益尝试根学生性发展需实施课堂教学指明方事拓展题学生筹莫展
试卷第部分语言积累运分考查学生识记积累口语交际事涉汉字字形词语理解词语感情色彩分析语境填空成语运歧义句修改古诗默写写话方面
第二部分阅读理解分考查学生理解运分析概括事文质兼美文章新颖题型异常两段课外文章阅读考查更体现语文课程标准重视事注重程方法强调情感态度价值观新理念
第三部分作文计分文题拟题目文体限题目身极富挑战性留学生必须思维想象空间白味话题作文说更贴合语文课程标准求作文字数求少600字
二考试情景分析
第部分考查学生语言积累运分率68左右学生识记没问题部分失分率高第8题道语言运题（确定列句子歧义修改非歧义句）分率约4道超纲题时没作相应练学生分率较低外第3题分率仅30（学生分析出字义属基义项）
第二部分阅读分析题学生分率总体约634分率高课阅读约711课外阅读（二）诗课紧密联系材料资料纸船表现手法思想感情相立足课进行适拓展延伸现代文阅读文（三）篇寓言学生分析写法总结寓意
作文部分分率76左右需关注问题学生书写整体够工整美观作文构思组材方面够重视新意佳作
教学双方分析试卷分高低致够发现：（1）目前教学学生双基训练够扎实
（2）教师学生语文学心理程缺少整体理性认识异常课课外语文事训练贯性系统性够
（3）语文教学关注课堂关注课外少关注课关注生活少
（4）学生学语文进取性整体高
（5）作文教学训练水高机械余活力足三语文教学点提议
1应课程改革努力建设开放活力语文课程
教师注意学整体思考语文教学立足课放眼课外应拓宽语文学运领域注重跨学科学现代化科技手段运学生样资料方法相互交叉渗透整合中开阔视野提高学效率
2更新观念构建充满活力语文课堂
立足实际精选教学资料突出重点进取倡导合作探究学方式学生真正法课注重双基时课堂充满活力样学生学语文兴趣高头分率低题目成分率高题目
3加强学生课外阅读指导
学生受益课外进取创造条件加强学生课外阅读研究加强课外阅读指导提议整体设计富创意语文实践活动活动带动丰富课外阅读
4强化作文教学强化识字写字教学
识字写字写作教学改革相落课程标准初中阶段提出更明确求规范书写祖国语言热爱体现活活动带动丰富课外阅读力作文教学学生写出活力文章
语文考试分析（三）：
学六年级语文试卷分析
试卷结构
试卷三部分组成（）知识乐园（占44分）包括字词句训练考察（二）阅读天（占31分）包括两篇短文：题生勤奋鲁迅先生（三）作（占25分）写熟悉求具体语言动作神态表现物特点
二试题分析
卷面情景考题型样资料难易适中出题资料全面概括学知识体现新课标学理份较梦想答卷题型三类分基础知识积累运阅读题作文题整体十分注重语文综合事检测检查学生掌握基础知识课外阅读事外重培养学生创新事想象力灵活运知识事举反三事较客观反映学生学情景体现素质教育教育基理念
三数统计分析
参考数22格率100
1答卷情景
学生答卷情景学生知识掌握情景致：
掌握较基知识题字词句子部分学生掌握较分率题达85查字典题较难学生丢分找错字改正直接倍出谈笑风声等学生没找时方面没做训练强调
灵活性强阅读理解中部分学生第篇短文题中第3题出现审题清错误没深刻理解母亲深深敬意理解终选择学生短文没深刻理解体会说中子母亲着想母亲子着想教师学生着想读思绪万千震撼已发深省魅力
作方面次学生作文整体学生作文水明显提高篇作文学生前写绝数学生写错基达写作求语句通资料具体词错
2考卷中发现问题
（1）词语句子积累够
重视积累等学生学语文金钥匙语文教学效率会迅速提高学生时缺乏阅读积累欣赏感悟遇较灵活题感束手策
（2）书写规范
整体卷面学生书写情景容乐观书写够端正字体潦草规范异常容易写错字学生方面丢分
四努力方
1基础知识方面：学生实行课课清学生掌握课掌握知识技
2更加重视学生书写惯培养学生书写端正规范卷面整洁
3重视学生学惯培养教育学生仔细审题认真答卷细心检查
4注重语言积累灵活性课外阅读惯提高学生阅读写作事
语文考试分析（四）：
试卷结构命题特点
全卷分3块25题考查字词知识古诗文默写仿写句子成语正确病句确定作家作品正确搭配情景回答综合性学课文言文阅读诗歌鉴赏散文阅读命题半命题写作等知识基仿中考试卷题型紧扣新纲充分体现语文课程标准理念提倡考查学生阅读研究性阅读事立足课进行适拓展延伸份试卷提高学生语文水语文实践事作次益尝试根学生性发展需实施课堂教学指明方事拓展题学生筹莫展
试卷第部分语言积累运分考查学生识记积累口语交际事涉汉字字形词语理解词语感情色彩分析语境填空成语运歧义句修改古诗默写写话方面
第二部分阅读理解分考查学生理解运分析概括事文质兼美文章新颖题型异常两段课外文章阅读考查更体现语文课程标准重视事注重程方法强调情感态度价值观新理念
第三部分作文计分文题拟题目文体限题目身极富挑战性留学生必须思维想象空间白味话题作文说更贴合语文课程标准求作文字数求少600字
二考试情景分析
第部分考查学生语言积累运分率68左右学生识记没问题部分失分率高第8题道语言运题（确定列句子歧义修改非歧义句）分率约4道超纲题时没作相应练学生分率较低外第3题分率仅30（学生分析出字义属基义项）
第二部分阅读分析题学生分率总体约634分率高课阅读约711课外阅读（二）诗课紧密联系材料资料纸船表现手法思想感情相立足课进行适拓展延伸现代文阅读文（三）篇寓言学生分析写法总结寓意
作文部分分率76左右需关注问题学生书写整体够工整美观作文构思组材方面够重视新意佳作
三客观题例
语文试题里选择题出课识记资料题目（答案容变更）客观题次考试客观题34分观题理解作答题目（含作文）86分作文分值50分试题部分客观题目分值基持
四难易程度
综观全卷整体命题难度般学生均分85分左右证明知识理解握基位五失分情景分析策
1字词拼写古诗词默写分般说明学生常学中汉字书写诗词识记重视够课中出现生字新词名言名句没加强积累教学中必针字词知识加强督促强化训练学生巩固关古诗词强化记忆理解记忆够灵活运考标求篇目背诵字字落实尤时默写时常出错字更时时温切记：字出错满盘皆输
2综合性题目新课改出现种新生事物学生易分容易分题目类试题特点引导学生开动脑筋占定资料前提发现问题探究问题获结提出提议程项资料复首先学生认识类问题特点握解决类问题规律终结合种类型练进行巩固训练
3文言文部分课文言文考试范围初中教读篇目复时抓重点根考纲考查范围求身熟悉程度复资料进行取舍侧重般考查常见文言虚词实词运朗读节奏句意思想感情等次模拟考试失分较句子翻译类题解答应注意翻译时抓住句子中关键字词字词分点然终月时间里应组织学生做相关题目抓出重点句段翻译理解识记
4诗歌鉴赏中组织语言事强根诗歌中意象意境推知诗歌抒发情感少数学生根懂诗歌写资料督促学生记背诗歌真正做熟读唐诗三百首会吟诗会吟5现代文阅读部分紧张中结束模拟考试（）阅卷惊喜发现次考试中现代文阅读题目分普遍存问题答题语言技巧方面终复中应量选文章进行练做题时牢牢记住：答案脑子里答案原文中文段考查侧重两方面信息筛选二阅读材料理解分析阅读题高分重效方法船篙——原文中找线索找答案
6年中考语文研讨会明确考试命题作文半命题作文考话题作文觉考试什题目关紧紧学生作文写次模拟考试中作文高分者寥寥部分30分左右存问题卷面整洁字数够选题补全标题写资料缺乏新意滥标点题没提升出现真实校名名等问题提议学生作文中善处着眼处入手题化见学会滴水里见阳光半瓣花说情善联想张扬性文章体现出真挚感情丰厚文学积淀做文质兼美富生活气息外认中考中命题半命题作文选择中选择半命题作文半命题作文够补全标题补充中体现新意避免标题千篇律阅卷教师产生视觉审美疲劳
语文考试分析（五）：
学生考试情景分析
次素质检测全乡四年级参加考试总分分均分分格率优秀率四年级语文试卷学生教师会感试题变更灵活更务实切更贴学生生活实际
二试题结构特点
试卷分三部分：基础知识阅读作
试卷难易程度基适中张试卷突出显示回色语文绿色语文特点课载体辐射相应训练项目份试卷命题坚持力求体现新课标精神拓宽语文教学领域通课外学语文渠道检查学生掌握语文基础知识事课外阅读事试卷难出：命题员期试卷教师教学提出提议：围绕课教书应注重课外阅读辅导提高学生语文综合素养试卷力求开放性试题答案元试题引导学生设计出梦想答案培养学生创新事试卷力求体现文性趣味性灵活性破旧命题模式时整份试卷体现三重重基础（基础知识基技）重事（写字事阅读事写作事积累运事）重创新（运学知识创造性解决问题）
三学生答题情景
1答卷情景
学生答卷情景学生掌握运知识情景致分三层次：
掌握较基知识题：基础知识中第二三题学生分情景基没什失分第五题学生基区分题型求做题第八题回答回答困难说明学生时词语积累丰富应加强方面练
灵活性较强题学生回答较差学生教师写条名名言学生答卷情景梦想课外拓展题目学生手知该做题学没认真读题写答案没中心较散扣掉必须分数应学生认真审题然答题
灵活性强题学生回答更差第五题阅读：学生样题目总感害怕敢做样题目理解题意尤理解性题目：理解序意思学生根会理解学生明白意思语言表达规范
作写话学生根提示写出母爱什？学生样作文写空写清母爱什母爱喻成什中出学生作事差缺少童真童趣作文作普遍篇想象作文差错应加强学生作训练学生写出篇文通字文章
2考卷中发现问题
份试题做全新活难度稍贴合学生知识水认知规律心理特征考查双基基础求提高求发展适应新课标提出学生全面发展终身学总目标观次质量检测够出存许问题
（1）词语积累够
重视积累等学生学语文金钥匙语文教学效率会迅速提高学生时缺乏阅读积累欣赏感悟遇较灵活题感束手策
（2）综合事薄弱
学生时学知识较规范缺乏知识整合处理失分较次考查资料仅仅涉拼音逻辑思维训练考查学生短文资料准确理解事时积累词语事时新旧知识前渗透训练相少导致学生综合性较强试题缺乏独立分析事失分较
（3）逻辑思维事欠佳
次质量检测作文素材源学生身生活实践学生基功够扎实逻辑思维训练太少写作文语序散乱没逻辑联系空话套话假话太童真童趣体现够见方面学生较薄弱教学中更应加强学生逻辑思维事训练
（4）书写规范
整体卷面学生书写情景容乐观书写够端正字体潦草规范
四改善措施
次素质检测学生提高反观教师教学情景欣喜足遗憾进步加强学段教学采取教学措施：
1注重语言积累灵活性教学中注重语言积累较机械死记硬背现象严重忽视理解记忆着年级升高引导学生理解基础积累逐渐加强意义识记基认识规律尊重学生心理特点求熟背资料求学生会写书优秀片段包括课外读感悟中华语言魅力受美妙语言熏陶致语言中提高语言鉴赏事写作水
2潜心解读文文文教学深刻充分元解读文基础进行教学设计错字出现标点运词汇量足语言干瘪苍白训练量足训练法位致理解认识偏颇语文教学分强调文性工具性削减语文课堂须加强学生理解运语言事训练课堂加强学生生字记忆准确性课堂写练点教师严格求规范书写加强易混淆字词区分认识
3重视运语言训练加强学生课外阅读练笔头练指导学生读写进入中年级作训练仅仅激励学生乐写引导学生写出注意基方法训练逐渐学生写时学生勤动笔写日记水坚持时教师做榜样中运激励措施学生愿意动笔写找写作兴趣写作生活紧密联系光生活中选材写法时指导
4课堂教学中培养学生文章分析概括事全面解文章资料教设身处想联系文等方法授渔
语文教师承担引领学生感受中华五前年泱泱国语言魅力做滴水功真正学生领进文学宝殿做求学生时感必须善时间充电学生引路铺路石
学四年级语文期末试卷分析
开四年级语文试卷学生教师会感试题变更灵活更务实切更贴学生生活实际
命题目范围特点
通观四年级语文试卷难出命题目范围特点份试卷命题坚持力求体现新课标精神拓宽语文教学领域通课外学语文渠道检查学生掌握语文基础知识事课外阅读事命题员期试卷教师教学提出提议：围绕课教书应注重课外阅读辅导提高学生语文综合素养试卷力求开放性试题答案元试题引导学生设计出梦想答案培养学生创新事试卷力求体现文性趣味性灵活性破旧命题模式时整份试卷体现三重重基础（基础知识基技）重事（识字事写字事阅读事写作事积累运事）重创新（运学知识创造性解决问题）
二成绩统计：
教学四年级语文次考试：参考数：77总分：5265分均分：683分格：63格率：818优生：17优秀率：22格：14高分：90分低分：17分
三学生答题情景
1答卷情景
学生答卷情景学生掌握运知识情景致分三层次：
掌握较基知识题：（1）音部分：第12题（2）字部分：第12题（3）词部分：第1题（4）句子部分：第1题中眨着眼睛字加着重号学生认仿写句子必须加字（5）诗部分第1题（6）阅读部分：第1题准确揣摩第二然段意思找出适宜关联词：果（）――第2题中数笔画查字法查画学生误认部首外剩笔画学生没分清第3――5题中第5题――’划出文中直接描述草顽强句子准确划出太少灵活性较基础知识题学生掌握较题分率均达75较规范题目答心应手驾轻熟学生积累课知识积累语言情景较喜
灵活性较强题学生回答较差（1）词部分：第2――4题读题失误误认第1题中选类成语成语分类失误分率仅55（2）句子部分：第2题应写动物植物写分率仅60第3题分率仅50第4题歇语掌握太少句子中准确运分率仅45（3）诗部分：第2题够想春蚕死丝方想出句蜡炬成灰泪始干没想教师作梯诗句现代诗句更写出句分率仅65（4）根课文资料填空部分：分率仅60（5）阅读部分：第6题学生写喜欢句子原太准确分率仅55第7题提问题实分率仅45
灵活性强学生回答更差（1）写话部分：然学生解家乡真正达导游身份语气介绍家乡做富活力生动优美太分率仅：45道题广语文教师提醒：语文源生活必须回生活必须服务生活（2）作文部分：家星期天然写写深写出新意条理太清分率仅：60
2考卷中发现问题
份试题做全新活难度略贴合学生知识水认知规律心理特征考查双基基础求提高求发展适应新课标提出学生全面发展终身学总目标观次质量检测够出存许问题
（1）词语积累够
重视积累等学生学语文金钥匙语文教学效率会迅速提高学生时缺乏阅读积累欣赏感悟遇较灵活题感束手策
（2）综合事薄弱
学生时学知识较规范缺乏知识整合处理失分较次考查资料仅仅涉拼音词义逻辑思维训练考查学生短文资料准确理解事时积累词语事教学中注重教材系统讲解引导学生知识类整理新旧知识前渗透训练相少导致学生综合性较强试题缺乏独立分析事失分较学生基础相较差学生综合训练见效慢收效明显学生审题事较差读题乱写气没真正领会句子含义更缺乏理解深度
（3）逻辑思维事欠佳
次质量检测作文素材源学生身生活实践学生基功够扎实逻辑思维训练太少写作文语序散乱没逻辑联系空话套话假话太童真童趣瘳瘳见方面班学生较薄弱教学中更应加强学生逻辑思维事训练
（4）书写规范
整体卷面班学生书写情景容乐观书写够端正字体潦草规范
（5）学生学太规范
透整张试卷难学生学太规范化开放性题（阅读题第7题）适没真正读通读懂领会更甚者部分学生愿读题感觉想然回答想语文教学：教师捧着教科书教参费力宣讲学生心焉似听非听似答非答似练非练情景普遍存教学目标落实够训练力度够难怪课堂教师讲累学生学累收效甚微种高投入低产出语文教学应彻底加改革
四试题评价：
（）拼音注重拼音知识复巩固出题形式新颖等级：C
（二）汉字1题汉字换部首组词利学生识字辨词答案元2题确定词语中没错字组学生词语中识字应事增强等级：B
（三）词题出1题千字开头写出成语形式新颖答案元够限度调动学生学进取性2――4题求分写出描述歌声听词源历史事成语源寓言事成语考察学生时词语积累考察学生词语意思理解辨析答案元算亮点等级：A
（四）句子1题学生充分理解文意基础反复揣摩查找更加准确关联词语求学生具较强确定事2题求学生仿写句子考察学生原句识理解求学生准确仿写学生指明方学生留必须空间答案元3题求学生列词语组成两句意思相句子考察词语正确理解考察学生词语间逻辑联系正确握考察学生句子语序理解答案元4题求学生求写句子更注重考察学生课外阅读类知识储备答案元等级：A－
（五）诗1题重考察学生古诗记忆时写出两首学生灵活空间2题喻想相关诗句学生容易回答等级：B
（六）写话宣汉学生十分熟悉写出少美丽处导游身份游客做简短热情洋溢宣传介绍确实易求语言简炼生动形象求富活力样题强调学生异常注意观注身边事观注身边重变化样题激起教师学生观注生活观注生活中语文浓厚兴趣等级：A
（七）根课文资料填空考察学生课文准确理解等级：B
（八）阅读求学生短文反复阅读基础查字典字词句准确理解根理解提出相关问题样阅读题更进步考察学生灵活运语文知识事分析事确定事时进步检验教师否教学生学语文金钥匙重标志等级：A
（九）作文求写家星期天作文题设计思路注意唤起学生已体验记忆重视学生体独特感受选材学生时日记学生立刻想起彼情彼境家样星期天家语言动作表情会历历目事情清二楚设计遵循理念注重体验重视学生独特感受拓展学生选材思路放手学生选材尊重学生特感受突破作难点学生乐作善作写作文设计优点善选材学生够起必须帮忙学生选材基础写作技训练样教师指导作文思路引导学生办法样降低学生写作文门坎学生话说话写克服学生背作文顽症够克服学生写病呻吟作文等级：A－
然整套试题灵活性增强新奇亮点太少整份试卷等级：A－
五试题错误勘误（）
六教学反思
1继续重视识字积累
次考试够出识字积累分率较高学生掌握较教学中必须继续重视方面教学
2教会学方法提高学事
方法知识更重学生养成读书方法掌握活读写机结合方法助提高阅读作效教师教学程中应适度渗透学方法指导学生动探究中进行实践获取仅仅问题答案吸取知识方法充分发挥授渔重作教样学少教样做
3充分发挥学生学进取性培养创新精神
教学中更充分发挥学生学进取性课堂引导学生处进取动思维状态充分独立思考味灌输知识学生掌握方法前提充分挖掘学生潜点燃创新思维火花改变传统教学方法营造种宽松民氛围培养学生敢质疑勇争辩善思考创新事样学生开放性试题感十分茫然求答案唯
4树立语文观拓展思维
树立语文观立足课延伸课外注重课外知识点交融渗透融会贯通首先教师读书仅仅读懂感悟积淀次求教师学生进行阅读指导学生学会读种文章样学生时充实阅读素材增加语言悟性提升语文综合素养
总教语文学生真正学语文必须广语文教师着颗进取探索努力钻研心断努力断提高身素质断适应时代求行
语文考试分析（六）：
考试成绩出代班级56班语文成绩进行认真细致分析
次成绩次月测较均分格率优秀率提高均分高10分格率5070异常优秀率突破零
总体分析份期中考卷总体说错
考卷突出检查学生半学期掌握知识具语文事重视语文基础知识考查突出学生语文素养考查
教学具较强指导性难度适中贴合全体学考查
试卷结构分块：（）积累运（22分）考查字拼音词语运古诗文名句默写名著知识语言概括事等方面针性考查学生语文基础知识掌握
语文考试分析（七）：
试卷结构
试卷（）填空题（占25分）（二）确定正误（占6分）（三）选择题（占7分）（四）化简（占4分）（五）连线（占12分）（六）画图（占8分）（七）解决问题（占38分）组成
二试题分析
整体次试题难度适中资料偏怪贴合学生认知水试题注重基础资料紧密联系生活实际注重趣味性实践性创新性突出学科特点事立意命题体现数学课程标准精神利考察数学基础基技掌握程度利教学方法学法引导培养
（1）强化知识体系突出干资料考查学生基础知识掌握程度检验教师教学生学重目标学生基础知识基技水高低关系方面事水发展次试题基础知识注意全面更注意突出重点干知识考查保证较高例坚持必深度册重点资料——圆认识百分数应认识应试卷中口算笔算解决问题等形式广泛考察
（2）贴生活实际体现应价值学价值数学新课标基理念次试题新课标求学生熟悉生活索取题材枯燥知识生活化情景化填空选择解决问题等形式学生中体验感受学数学知识必性实性应价值
（3）重视种事考查作信息社会成员事十分重次试题样数学知识载体全面考查学生计算事操作事观察事确定事运知识解决生活问题事填空题中两皮带连齐轮子轮直径6分米轮直径12分米轮轮直径：轮转周轮转周问题成功圆周长知识紧密联系起
（4）巧设开放题目展现性思维次试题注意开放意识浸润六题中设置圆规设计幅喜欢图案第七题解决问题中终提出什数学问题进行解答开放性题目鼓励学生展示思维方式解决问题策略
三试卷分析
1成绩分析：次考试班六年级学生达标率100分率9509格率100卷面分情景总体成绩错体刻方面：
（1）基础知识扎实构成必须基技学生基础知识否扎实直接影响学生学方面事发展时课堂教学中教师较注重抓基础知识训练新授课练课异常计算数学中处生活中时会时坚持早晚天天练失分较少全年级计算分率达95
（2）运数学知识解决问题事较强学数学目数学知识解决问题培养学生数学知识解决问题事成教学中重目标教师时教学中注重结合学资料学生创设种生活情景学生解决问题程中巩固学知识体验应价值学生较强解决问题事次分率达96
（3）良书写惯次试卷中极学生外绝数学生做书写工整卷面整洁分率达91时教师指导训练学生努力分开
2试卷中足
部分题教师关注少方面失分较严重体刻：
（1）题目理解够解决问题第题学生没认真读题计算保险费率没加金导致错误
（2）动手操作动口没结合选择题终题图找出幅图正确描述摩托车油箱中汽油容积时间变化变化学没选原新课操作练较少学生口头说说已印象深刻见动手动口应紧密结合起样理解透彻印象深刻教学中注意方面加改善
语文考试分析（八）：
次考试粗心意丢少分数没清题外计算失误
1基础知识方面掌握全面选择题存失分现象会加强较生僻字词积累巩固课学生字词
课文作者相关资料记忆争取字词方面语文知识正确率百分百
2阅读理解题握准确知识面广造成会加强阅读事定期读中外名家散文说3课中文言文掌握牢固会加强背诵记忆4作文字体美观语言知识运贫乏出现作文分偏低5时没养成细致认真惯考试时候答题粗心意导致题目会做扣分甚没做
学中会更加注意改正争取次考试中成绩提高新台阶次考试发现许知识没掌握掌握牢没彻底弄懂弄会学中快补起
语文考试分析（九）：
试题分析
考察学生掌握基础知识词语积累学方法构成阅读事试卷中呈现出四块资料：字词积累学知识填空阅读作类题型中题新颖难易适中适合数学生认知水
二试卷分析
第部分考察学生字词掌握情景题型设计：根拼音写句子中缺字词加点字选择正确读音求完成头题根学知识填空学生没认真审题没求写
第二部分课阅读设计四题完成课句子补充题学生做较灵活性题学生失分够出学生语文课外阅读量够学生句子掌握应事训练力度够学生没理解题意写句子答题完整诗文积累答题较学生错字较
第三部分口语交际考查学生课外知识储备量~
第四部分作文作部分考查学生观察力语言表达事学生历生活中选材写起话说写出真情实感学生没养成修改文章惯分段错字标点符号等问题失分
阅卷情景方面致点：想象巧妙新奇颇创新意识二资料丰富语句优美流畅三中心明确结构较完整学生考场作文中反应出问题容忽视选材视野够开阔二语言积累语言表达完整缺乏遣词造句事三写作技巧欠缺作文层次清语言颠三倒四四书写规范字迹潦草错字
三存问题
1词语积累够学生时缺乏阅读积累欣赏感悟遇较灵活题感束手策
2综合事薄弱学生时学知识较规范缺乏知识整合处理失分较次考查资料仅仅涉拼音字词句子逻辑思维训练考查学生短文资料准确理解事时积累词语事
3逻辑思维事欠佳次检测作文素材源学生身生活实践学生基功够扎实逻辑思维训练太少写作文语序散乱教学中更应加强学生逻辑思维事训练
四采取措施
1重视字词教学夯实语文基础
字词教学语文教学重资料阅读写作基础学语文首先识字掌握必须数量字词次检测中明显许学生字词关提高学生成绩首先应重视字词关教师教学中应重视词语听写词语抄写组词训练时开展丰富彩活动：词语接龙猜谜等训练巩固学生词语掌握
2提高阅读事引导性阅读
试卷分析阅读题分较说明学生阅读事强做阅读时学生认真阅读短文容易找答案教师阅读教学中培养学生读悟事学生读中理解读中体验读中感悟
3激发作兴趣抒发真情实感
时教学中发现学生作时常常觉事写话说培养学生写作事采取种方法激发学生写作兴趣学生断获写作动力作文教学点开放少束缚限制学生资料情感贯彻真字语言形式贯彻活字总写实作文必须学生写身边事说心里话说童真童趣话想象作文鼓励学生展开想象翅膀写出富新意作文
语文考试分析（十）：
深化基础教育课程改革全面推进素质教育提高教学质量现学期期末考试初中语文试卷作分析：
试题分析
次命题坚持利激发学生学进取性利促进教师教学观念学生学方式转变利全面提高学生语文素养利进步推进新课程改革原注重面全体学生量学生体验语文学成提高激励学生答题程中显语文发挥创造力发展性
命题全日制义务教育语文课程标准现行初中语文教材着强调积累突出读写鼓励创新原知识事程方法情感态度价值观三维度全面考查学生语文素养仅仅考查学生语文基础知识基技掌握情景更注重考查学生语言文字综合运事关注学生语文学程中感悟体验审美活动体现语文学科工具性文性统基特性学生身心实际出发注重联系社会实际学生生活实际注重新旧知识融会贯通摒弃死记硬背考题设置综合运题开放性试题培养学生语文实践事创新事命题反映新课程理念求校语文教学起正确导作
试卷满分120分分两部分第部分客观选择部分（50分）第二部分观表达部分（70分）试题稳中求变变中求新体现出特点：
1．重视语言积累运注重沟通课堂外
积累运考查资料紧扣教材考查语文基础知识基素养具体语言环境中学生实际运语言事重视古诗文积累运加背诵默写分值（6—7分）资料取课篇目教材推荐课外背诵篇目语文基础知识积累考查摒弃支离破碎纯粹考查知识术语题目淡化知识识记求重考查基础知识灵活运语言运试题材料选择学生现实生活密切相连题结合生活考查学生综合素养事语文课程资源生活接利引导学生生活中学语文生活中语文积累运单独设题强调基础知识重提醒家淡化知识非知识忽视基础死记硬背知识重视知识积累综合运
2．文言文阅读重课阅读考查语文课程标准阅读浅易文言文助注释工具书理解基资料指导思想课外文言文阅读积累识记理解感性层面思考分析综合理性层面设题理解词语含义翻译句子概括选文意类基础知识事常规考查外加强整篇文章（语段）理解性考查
3．现代文阅读材料律课外选取试题注重学生运事考查
选文完整文章注重考查学生现代文阅读材料整体握现代文阅读题目设置基遵循整体感知——局部探究——整体感悟阅读规律利教学生掌握良阅读方法引导语文阅读教学良性发展现代文阅读重点考查学生整体感知文章资料纳概括资料点理清作者写作思路理解作者思想感情品味具体语境中词句意义作根供语言材料筛选信息表达独特见解等资料考查学生分析概括理解感悟筛选鉴赏思辩评价等事
4．作文命题资料贴学生生活便学生发挥
作文命题贴学生生活唤起学生生活体验基没审题障碍选材范围宽阔学生根生活感受思考抒写真情实感充分展示性学生写作供选择余广阔思维空间话说文章作时读书善体察生活思维活跃学生更鱼水
5．加强学生书写事考查
语文课程标准总目标中明确指出正确工整书写汉字必须速度汉字积淀着中华民族智慧文化精神热爱汉字写汉字学生应职责文化传承种具体体现引导家重视书写七年级试卷第六题6分书写题作文评分标准中强调书写规范工整评卷时等级分提示教师认识书写重性时教学中学生书写严格求精心指导进行持恒训练养成良写字惯
二学生答题情景分析
卷面成绩作文成绩现代文阅读分率次客观性试题分综观答题情景学生暴露出问题：
1．基础知识扎实语言运事强
学生背诵效果默写准确语言综合运事强仿写说明基知识会语境中实际运没转化事缺乏语感
2．文言文词语积累牢固篇章资料理解肤浅
文言词语含义握准确解释走意思答错正确答案应跑文言文篇章资料理解赏析事强会死记硬背遇活题会变通3．现代文阅读缺乏语言理解感悟事4．作文缺乏性
许学生作文离语文课程标准求相甚远暴露出容忽视缺陷：审题意识淡薄题鲜明作文中心明确作文话题范围二选材范围狭窄新颖编造材料套成文现象突出学生时读课课外读书少文化视野狭窄腹中空空少学生开头套作文题中现成提示材料全文提示材料扩写写记叙文许学生选材淡陈旧缺乏真情实感没性感染力强三握文体基特征学生作文没文体出现四杂货摊式作文四语言苍白缺乏文采说明时学生语言积累少词汇量文化底蕴足5．学生语文基功较差
答题时审题清审题认真浮光掠影读题便草草作答结果答非问二错字现象严重三教学现状分析
学生答题中暴露问题必须程度反映教学中存问题试卷分析结合时听课调研知语文教学存容忽视问题：1．阅读教学方法
语文阅读课时实际学生阅读理解事强考试中阅读理解拉分究原教学方法教师教材成唯教学资源教材成学材成例子真正教材实现课阅读课外阅读迁移势必导致学生没学会阅读方法遇篇新文章时感手教师课时死扣教材课课激活文章中蕴涵文性联系实际调动学生生活体验旁征博引新旧知识融会贯通造成课堂死气沉沉学生学语文感索然味
2积累运抓实3．题海战术缺乏指导
实际中教师布置作业时练册质量学生练册头做尾课堂练未筛选学生跳进题海教师跳出题海末倒置做法学生整天埋头做题苦练甚重复做题磨掉学兴趣失变成做题机器
四改善提议
期末语文试卷命题特点体现命题导教学鲜明指导意义学生答题中暴露问题说明语文教学存许足认真学研究语文课程标准领会精神实质求钻研教材精心设计课堂教学提高教学效率教学中注意点：
1．握阅读教学规律工具性文性统齐阅读教学遵循整体——局部——整体般规律首先整体握文章资料作者写作思路表达思想感情次局部语言重点进行品味探究语境中重词句表情达意妙处进行体味精彩重点段落进行研读理解终回整体提升学生认识文进行创造性鉴赏评价时教学中应文强调字词等基础知识文体知识学生语境中理解掌握总教学中反脱离语言感受理解直取资料直取思想直取感情做法（注重文章写什忽视样写）反脱离文语境重孤立集中进行字词句章语修逻等知识教学做法必须两性机融合文资料切入激活工具应工具应角度切入负载文资料
2．足学生品读文时间教学生效读书方法
阅读教学中学生仅读进进入角感悟思考受情感熏陶获思想启迪享受审美情趣学生静心读书教学教师文分析枝叶读（朗读默读精读略读浏览）贯穿教学全程读穿针引线带动课堂根样文体选择样阅读方法明确次读务读具科学性目性层次性实效性教师重视读书方法指导默读教学生概括点理清行文思路揣摩语言感悟思想感情鉴赏评价方法训练学生阅读速度培养学生动笔圈点勾画读书惯样次阅读实践学生具阅读事坚决摒弃学生死记硬背字音词义段义中心思想写作特点题答案徒劳做法3．改善教学方法采合作探究学方式
教师转变角成教学组织者引导者促进者学生成学破僵化传统教学模式摒弃满堂灌满堂问满堂练低效做法代启发式讨式探究式教学方法教学成师生等话程千方百计学生创设良学情境激发学生学兴趣注重培养学生学意识惯关注学生体差异样学需求足学生思维时间空间学生进取动获取知识引导学生学逐渐养成质疑问难惯鼓励学生发现问题提出问题合作探究解决问题采合作讨式教学时讨问题探究价值学生分工明确时教师时调控导引充分尊重学生创见适时引导偏颇问题引正轨达伪存真粗取精
4．进行科学写作训练
作文教学摒弃讲写作知识技法做法摒弃具体指导学生盲目写作做法（布置作文题目指导批改讲评）联系生活指导学生作文学生两耳闻窗外事闭塞状态中解脱出引导学生热爱生活注意观察生活细心感悟思考生活积累生活材料生活成写作源泉应学生拟题鼓励富创意表达教师命题时研究题目否贴学生生活实际学生否感兴趣否利学生抒发真情实感张扬性培养学生文体感握样文体写作领明确种表达方式基求学生养成修改作文惯引导学生改互改取长补短提高写作水学生养成勤动笔写日记书写规范等惯
5．开发利语文课程资源沟通课堂外
语文母语教育课程教学资源处时摒弃教教材教学目教科书（甚课文）成惟教学资源死抠课课课做法树立强烈课程资源意识努力开发进取利种语文课程资源课堂应创造性教材注重延伸拓展调动学生已知识积累生活体验更理解课文注重选时文美文进行较阅读学生够举反三触类旁通构成迁移事更应通课堂外拓宽语文学渠道生活成语文学源泉方面培养学生阅读兴趣鼓励学生读书读书引导学生计划目方法进行课外阅读指导做读书笔记丰富文化积累方面认真综合性学课结合类课开展丰富彩综合实践活动开展办刊朗诵演讲辩读书汇报调查访问等活动拓宽学生视野时引导学生生活中关注语文增强学生种场合学语文语文意识提高学生语文实践事
新课程带前未挑战供显身手机遇新课程实施中勤钻研进取探索断反思时总结验构成独特教学风格成研究型教师校语文学科建设做出更贡献
语文考试分析（十）：
次测试八年级第二学期语文三分进度测试卷测试时间120分钟满分120分试卷命题出试卷网络查找种资料力求够考出学生真实水学生阶段学作效检测十分乐观
次考试试卷难度适中试题设置合理中考复指导意义考试禀承中考试卷贯作风注重基础兼顾灵活性提倡学生合理创意表达引导学生关注社会关注生活时考查学生生观价值观
试卷第题考查积累运诗词填空均考纲求必背诗文题型句填空理解性默写分类默写理解性默写古诗古文背诵考查出师表中名句提醒学生古文背诵更扎实准确误填出分类默写注重古诗生活联系写出关节日诗句题早前做数学生写出部分学生诗句填写准确分名著阅读考查写出读感受学生回答时物形象概括准确失分惜问题较严重病句改正病句中成分缺损确定语序部分学生调整总说语言敏感性够概时说话训练少注重语言准确精炼综合性学表现出问题缺少创意缺少生活积累表达问题紧紧扣住题面求答答非问现象
阅读题考查篇说文篇散文文章难阅读题总体差学生做题情景理解文章难难样样表达想法求时训练解题技巧构成良答题规范提高阅读分
古文考查出师表篇课外古文材料较阅读题早前练满分十五分极少数部分学生分数集中十分十四分古文分高中考中处利位置阶段抓紧重点课文复加强争取文言文阅读少失分失分复重点课注解重点句子翻译课文思想资料整理
作文半命题作文审题没设置障碍学生写出贴合求作文结构混乱表达淡缺少点睛笔缺少亮点高分学生少作文复未展开应做计划针性学生选材结构层次性表达性化方面进行训练争取作文找回信分数
三班均分相差格率正常高分少优秀数仅四需学生进行单独辅导提高中考胜算
二四六班语文分数低原基础差缺少灵活性等根学生失学信心愿学想功夫想等中考结束果样放流完成普高升学务问题严重
语文考试分析（十二）：
试卷评价
试题教材载体立足基础适增加难度增容量体现出灵活性综合性侧重考查学生联系语言环境生活实际理解语言运语言事必字词句段理解体会理解感受运考核学生综合运知识基技注重培养学生语文素养试卷评价导功作明显次语文学科试卷成绩基反映出学语文教学现实状况学生基础知识较扎实积累运量足阅读惯养成独立阅读事欠功夫年级作水总体错头年级情景做具体分析：
二试题分析
整卷面基础知识学生掌握较学生拓展阅读事方面知识欠缺太教师时拓展够学生成语积累运事失分率原：积累量少必须积累量错字太见学生时积累惯没养成积累方法注重背忽略写语文课外阅读量够学生句子掌握应事训练力度够缩句拟句喻句反问句局限教材没充分利身边课外资源缺少实践运程修改病句学生病句类型掌握全(词语搭配前矛盾语序颠倒句子完整等)资料教师指导讲究方法学生掌握领训练广度灵活性加强做教材练浅尝辄止
课部分考查学生课阅读事反映出学生阅读惯培养欠功夫集中表现学生联系文体会词语句子事薄弱词语体会准确意义完全二体会句子意思停留表层意义三根做答语文阅读重程学生独立阅读事程中培养起教师忽略程中读悟说写等方法指导学生阅读态度认真文章浏览遍开始作答理解词语句子认真揣摩体会感悟教师注意培养学生积累方面吸收化逐步构成事课外部分考查学生课外阅读事学生整体握文章基础文章加题目画中心句加标点符号解释词语道题答算够句子理解然做答答案贴切学生根答反映出教师学生阅读惯培养欠功夫阅读部分学生分析概括语言表达事三方面失分率高明显反映出学生缺乏举反三阅读事良阅读惯
作部分考查学生观察力语言表达事学生历生活中选材拟题目写起话说写出真情实感学生没养成修改文章惯分段错字标点符号等问题分少语文课程标准求相必须差距加强提高
三整改意见
1提议语文教师严格执行学段语文课程标准三维设计教学程异常程方法指导学生学生学会运种阅读方法具独立阅读事
2语文教材说明仅仅抓体课文教学更完成语文天中资料充分利导读预提示时认认真真扎扎实实节阅读课作课培养学生阅读写作事
3求教师必须具备强烈职责感深入钻研开发教材灵性悟性耐性构成独特教学特色教师发展眼光教学生科学学方法语文教学重视范文语言感悟积累化时进取课外阅读拓展充分利语文综合性学活动学生搭建展示交流台增加学生积累广度教师应学生推荐书帮忙学生拓宽积累途径
4素质成惯中没培养程没教育结果教师必须重视学生创设种语文实践机会某环节予具体指导引导学生钻研文学生阅读程中逐步学会思考学会读书发现语言规律培养审美情趣提高语文独立阅读作文事
四反思前瞻
观语文试卷感：教学中重视学生思维事实践事创新事训练已成广教师识教师没站系统性教学高度审视阅读教学中文解文教师重教重导(教材选学资料中带*△训练部分教师采取走场态度视见见问)学生学知识整合缺乏促进继续学事语文教学中教师必须变学生理解式学吸收式学做：引学生悟教学生法导学生理解重学生运求学生发展
· ·
· ·
· ·
· ·
· ·
· ·
· ·
· ·
· ·
· ·
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
