雪里画家教学反思15篇
雪里家教学反思（）：
雪里画家韵文形式形象讲述四种动物爪（蹄）子形状青蛙冬眠特点语言活泼富童趣教学课时首先尊重学生体性差异性学生动愉悦获取新知识语文教学实践中运种教学方法充分调动学生参学心性面谈谈教课感想
读懂课文突破难点
课重点难点学生明白鸡鸭狗马四种动物爪（蹄）子形状先学生透情境感受雪样环境学生读悟然组合作学等学方式找谁雪里画家？基础出示四种动物脚印学生进行连线样层层深入引导学生知觉中突破难点认识四位画家时进步引出青蛙什没参加？学生明白青蛙冬眠动物没参加雪里画画学生介绍动物冬眠？学生知识面子扩展许课堂教学延伸效果
二灵活样识字
年级识字重头戏教学中学生掌握生字音形采种效识字方法：摘苹果做游戏等方法效提高识字效果鼓励启发诱导学生喜欢方式学记忆生字说出加加减减识字方法学生透努力寻求佳识字方式更加激发识字兴趣
三创设情境学生动参学
根学生年龄特点激发参学兴趣根教材资料学生特点运媒体学生观察北方雪景幅幅美丽雪景学生带进雪纷飞童话世界引起学生思想鸣时启发学生学生谈谈想雪里干什？引出第句话次引导群动物雪里画家呢？谁呢？学生课文插图课件感受然说出答案
谈点成功处没握生字教学学生拼读认字关讲解课文时学生说少老师讲走出老套教法总教学中应结合学生实际状况学生需什喜欢样学角度采恰教法设计开放性课堂教学
雪里画家教学反思（二）：
语文雪里画家教学反思
篇课文韵文形式形象讲述四种动物爪形状青蛙冬眠特点语言活泼富童趣读起朗朗口
节课导入部分播放美丽雪景图学生带入雪纷飞雪里引起学生情感鸣启发学生想象雪时候片雪白情绪样样想做什？次激发学生朗读时喜悦然学生展示读注意轻快活泼语调中读出画家兴奋情绪时板书部分采动物图片四种植物贴黑板孩子边读边动物图片植物配样难点迎刃解普动物冬眠知识放映雪天搞笑活动课形式较丰富
时间安排够学生朗读未进行更深层次指导应课堂时间加改善
雪里画家教学反思（三）：
雪里画家教学反思
雪里画家篇课文韵文形式形象讲述四种动物爪（蹄）形状青蛙冬眠特点语言活泼富童趣节课总结反思：
教学课时注重朗读教学性第三句鸡画竹叶狗画梅花鸭画枫叶马画月牙方式朗读加深学生动物爪（蹄）印形状印象师生读男女生读桌读等动画形式演示动物走脚印学生更直观印象学生知觉中突破难点
指导朗读颜料笔步成幅画时先学生体会动物画出美丽画时情绪指导豪语气读教师范读学生做动作读活跃气氛中体会朗读快乐知觉中锻炼学生朗读潜力
课文资料采逐句讲解学生逐句消化教学手法课文资料易学生理解授课资料仅仅仅局限书教学时适补充资料学生明白什冬眠动物冬眠更激发学生动物兴趣教学中注重学生说完整话潜力培养时间没握练效果明显
课外延伸环节中动物爪（蹄）子形状特点势引导学生思考：会动物雪画画会画什呢？作课外知识拓展合理开发课外学资源语文学效途径提高学生语文潜力培养学生热爱生活情感
观整堂课足处例：朗读方指导够位学生指导抓够细学生说话练没达预设效果教学时时语言够精炼重复教学中应注意心弥补缺点极提高课堂教学实效性
雪里画家教学反思（四）：
雪里画家教学反思
雪里画家形象讲述四种动物爪（蹄）形状青蛙冬眠特点语言活泼富童趣教学实践中运种方法调动学生参学面谈谈做法
创设情境激发学生参兴趣学生旦学产生兴趣会迸发出学心性动性教学课时根教材资料学生特点媒体辅助手段学生观赏北方雪景幅幅美丽雪景学生带进雪纷飞雪里引起学生情感鸣学生时哇―哇―惊起学生参激情激发第环节生字教学中朋友阅读课文找出生字宝宝朋友读认真找认真课明白：环节中应朋友找认识字样利朗读课文次课件出示生字宝宝时课前准备思考够周字体颜色较淡朋友清楚课堂时间较紧生字教学中讲应注意音记字方法没朋友组词老师领读时带样没生字教学放具体语境中增加学生认字难度理解课文资料环节中存严重问题缺少朗读学生存唱读现象篇课文片韵文读起琅琅口应学生更机会读篇课文感受雪动物高兴愉快情绪
课重点难点学生明白鸡鸭狗马四种动物爪（蹄）子形状点呢透步完成1学生熟悉课文状况课件雪图找找画家画画步设计意图学生先直观感受感受雪样环境2学生透读四组合作读等形式找谁雪里画家？3基础出示种动物脚印学生连线样层层递进学生知觉中突破难点
总言教师启发指导充分调动学生心性动性创造性限度参教学活动中断激发学生学兴趣学生思维活动始终处心状态学生喜悦中探索教学发挥出高效益
雪里画家教学反思（五）：
雪纯洁晶莹冬天精灵然送万物生灵份厚礼雪张洁白画布瞧群画家走鸡狗鸭马雪里留作品雪里画家韵文形式形象讲述四种动物爪形状青蛙冬眠特点语言活泼富童趣读起朗朗口
孩子投入学情朗读觉首先创设情境激发学生学兴趣首先节课导入部分设计动物王国雪画展环节播放北方美丽雪景课件美妙音乐教师生动语言描述学生带进雪纷飞雪里引起学生情感鸣启发学生回忆雪时候片洁白情绪样会雪做什？激发学生朗读时喜悦然学生展示读注意轻快活泼语调中读出画家兴奋情绪
学起思思源疑学贵知疑疑进疑进善发现问题提出问题产生创新动教学中鼓励启发诱导学生喜欢方法认识学记忆生字识字时扶放结合取长补短努力学生信心增强思维更加活跃教学中学生认字状况组织学生组单位进行学学生创造动参机会学生先读然声读桌听四组中赛生字找朋友学生组里合作求知奇心发挥群体智慧
节课教师寻找恰切入口学生创设情境培养学生朗读难学生说话潜力需重点加强课堂中应创造机会学生说
雪里画家教学反思（六）：
雪里画家篇富童趣课文全文六句话讲群画家雪里画画事创设情境激发情趣
没兴趣迫进行学会扼杀学生掌握知识意学生旦学产生兴趣会迸发出学心性动性教学中根教材资料学生认识特点创设情境激发学生学兴趣首先导入时出示片雪白雪花创设雪情境然时启发学生：雪花想什？激发学生学兴趣发展学生语言表达潜力然时引导群动物雪里画家呢？谁呢？课前学生准备头饰学生然说出答案样引起学生鸣
雪里画家教学反思（七）：
雪纯洁晶莹冬天精灵然送万物精灵分厚礼雪张洁白画布瞧群画家走鸡狗鸭马雪留作品雪里画家韵文形式形象讲述四种动物爪子青蛙冬眠特点语言活泼富童趣读起朗朗口
孩子投入学情朗读觉首先创设情景激发学生学兴趣首先节课导入部分播放美丽雪景图学生带入雪纷飞雪里引起学生情感鸣启发学生回忆雪时候片雪白情绪样样想做什？次激发学生朗读时喜悦然学生展示读注意轻快活泼语调中读出画家兴奋情绪
朱清先生朗读中强调指出：读处广语文教学应重视新课标更明确指出学年级阅读教学重视朗读学生充分读读中整体感知读中感悟读中培养语感读中受情感熏陶见朗读提高学生感悟语言潜力学生带入教学需情境中节课中十分重视学生朗读训练读代讲学生仿佛成朗读高手胆信家展示朗读华读句时学推荐句读轻点理青蛙睡觉惊醒食指放嘴边发出嘘声轻轻读读感情韵味听着童稚声音觉仿佛群爱精灵读颜料笔步成幅画时候学生做范读学生说：老师读真感情声音做动作佩服想学样貌读读说完性质昂扬读起时全班学学老师样貌边读边做动作读绘声绘色朗读推高潮
观整堂课遗憾处例：课堂时间安排够合理生字教学占时间致阅读教学没完成朗读方指导位学生说话练少文章资料没拓展延伸没达预设教学效果教学中应注意
雪里画家教学反思（八）：
教材教师进行教学种素材课前需备资料毕竟思维疏忽实际教学中会出现许课前设想未事情发生学生思路着老师思路走需老师引导学生思想值仔细揣摩反思
节课教学中够出首先学生够准确读记生字正确流利朗读课文次学生组合作学方式进步提高感情朗读课文理解文中资料明白什冬眠
节课课堂教学中果生字细致讲讲更外应予学生更表达空间想想谈感受学生交流讨机会
雪里画家教学反思（九）：
觉教材教师进行教学种素材课前需备资料毕竟思维疏忽孩子投入学情朗读觉首先创设情景激发学生学兴趣首先节课导入部分播放美丽雪景图学生带入雪纷飞雪里引起学生情感鸣步步引出四位画家实际教学中会出现许课前设想未事情发生课男生跑教室面名学生顾玩耍老师教学思路等等应学生种种良行惯利红花奖励吸引注意力促进良行惯良方发展明白课堂什事情够做什事情够做节课觉课堂应予学生更表达空间想想谈感受更展示机会
雪里画家教学反思（十）：
课堂学生初读课文首先出示课生字词采种形式认读组识记方法学生反复认读组合作中认识课生字
课文学时透媒体课件学生创设雪情境学生犹雪中感受种快乐情绪学生真正感受雪乐趣种高兴种快乐读出理解课文时候助图片帮忙学生理解动物画画具体事物相似
处学生透图文结合理解课文资料透反复读达背诵课文目
节课进行拓展学生想象动物画画画什画样拓展学生思维训练语言表达潜力课运童化语言引导学生解冬眠相关知识学生说出动物冬眠等等拓展学生知识面
雪里画家教学反思（十）：
雪里画家教学反思
雪里画家篇课文语言浅显易懂诗形式描述群画家雪画画事画家[]雪留作品青蛙正冬眠呢课文形象描述4种动物爪（蹄）形状青蛙冬眠特点篇课文极富童情趣形象生动爱容易激起学生学兴趣求知欲
创设情境激趣导入
利课件出示美丽雪景图伴着教师生动语言描述学生带进雪纷飞雪里引起学生情感鸣问学生美雪景情绪样样？想样表达高兴情绪呢？学生没亲身法种感受表达出出示课文第句话：雪啦雪啦学生高兴读出学生教师次次引导中体会雪高兴情绪美丽雪景吸引群动物作画谁呢？雪画什呢？带着疑问学生进入1诗画般雪世界里
二学合作识字
初读环节中学生助拼音朗读课文读中初步识字然生字圈出认读桌互助互相检查读音家交流识字方法识字环节中渗透种识字方法：加笔换笔换部首形声字规律识字等方法设计开火车等种游戏活动巩固识字激发学生学兴趣活跃课堂学气氛提高识字教学效率
三读读悟
语文课程标准指出：阅读学生性化行老师分析代学生阅读实践留出充分读时间种形式读读师生合作读引读男女问答读等学生读中感悟例学课文第四句时利贴画学生解动物作画成果问果中1种动物什画出美画情绪样？带着情绪读读样学生读出理解时锻炼学生口语交际潜力
四注重课生活实际相结合
树立开放意识课改倡导理念教师合理开发课外学资源课外延伸环节中设计样问题动物青蛙样冬眠？学生课外积累知识丰富说出蛇狗熊乌龟等动物学生仿编诗句课文两句改成动物名字问答中提高学生语文潜力激起学生兴趣
课时设计资料较然计划完成教学务教学效果够总觉教学程匆忙抓够实
雪里画家教学反思（十二）：
雪里画家年级学期资料首童诗处处体现着诗情画意深学生喜爱现反思：
心倡导合作探究学方式新课标核心理念真正实现学方式转变学会营课堂建构师生生生互动快乐教学课堂形式学生快乐中心学语文产生学语文兴趣学年级学生说营造1良学氛围创设1宽松学情境利提高学兴趣
重视快乐教学重视培养学生学兴趣课课堂教学中利欣赏雪景课件说说雪里搞笑游戏形式调动学生学兴趣学生开始进入1心展现氛围中学生整节课中处佳学状态快乐中体验学语文乐趣
二落实双基重视语言文字积累
新课标三强调语文教学重视培养学生良语感根条学生加强语言文字积累加强感悟加强体验语感处语文素养核心培养语文学科文性着眼点宿处课教学中力求透种形式充分落实语言文字训练学生感祖国文字美丽
堂课中性注重学生积累词语运词语学雪里群画家中群理解时尊重学生认知规律降低教学难度先出示鸡图片学生说说群鸡？（学生答略）然出示两鸡图片学生决定出示群鸡图片学生说群样教学避免老师灌输式讲解学生然然明白群指数量然学生说说带群短语语言文字训练落实实处
三加强朗读训练重视朗读评价
１读代讲
朱清先生朗读中强调指出：读处广语文教学应重视新课标更明确指出学年级阅读教学重视朗读学生充分读读中整体感知读中感悟读中培养语感读中受情感熏陶见朗读提高学生感悟语言潜力学生带入教学需情境中节课中十分重视学生朗读训练读代讲学生仿佛成朗读高手胆信家展示朗读华
读句时学推荐句读轻点理青蛙睡觉惊醒食指放嘴边发出嘘声轻轻读读感情韵味听着童稚声音觉仿佛群爱精灵
２特色评价
重视教师评价种激励性评价会学生1努力目标学生成功创成功失败中走成功学生听样评价会增强信心教师巧妙运评价手段起良效果
评学生读第二行诗雪啦雪啦说：读真高兴谁读更高兴说完手举起家兴致昂扬读起时全班学陶醉读书声中绘声绘色读起
三遗憾处
1捕捉学情信息够敏捷学生说鱼会冬眠时引导位
2课堂开放意识够强学环节完整课堂孩子说充分生字教学落实
完课深感触：成功遗憾罢专业化成长道路缺少资源
雪里画家教学反思（十三）：
雪里画家教学反思
雪里画家篇课文语言浅显易懂诗形式描述群画家雪画画事画家雪留作品青蛙正冬眠呢课文形象描述四种动物爪（蹄）形状青蛙冬眠特点篇课文极富童情趣形象生动爱容易激起学生学兴趣求知欲
创设情境激趣导入
利课件出示美丽雪景图伴着教师生动语言描述学生带进雪纷飞雪里引起学生情感鸣问学生美雪景情绪样样？想样表达高兴情绪呢？学生没亲身法种感受表达出出示课文第句话：雪啦雪啦学生高兴读出学生教师次次引导中体会雪高兴情绪美丽雪景吸引群动物作画谁呢？雪画什呢？带着疑问学生进入诗画般雪世界里
二学合作识字
初读环节中学生助拼音朗读课文读中初步识字然生字圈出认读桌互助互相检查读音家交流识字方法识字环节中渗透种识字方法：加笔换笔换部首形声字规律识字等方法设计开火车等种游戏活动巩固识字激发学生学兴趣活跃课堂学气氛提高识字教学效率
三读读悟
语文课程标准指出：阅读学生性化行老师分析代学生阅读实践留出充分读时间种形式读读师生合作读引读男女问答读等学生读中感悟例学课文第四句时利贴画学生解动物作画成果问果中种动物什画出美画情绪样？带着情绪读读样学生读出理解时锻炼学生口语交际潜力
四注重课生活实际相结合
树立开放意识课改倡导理念教师合理开发课外学资源课外延伸环节中设计样问题动物青蛙样冬眠？学生课外积累知识丰富说出蛇狗熊乌龟等动物学生仿编诗句课文两句改成动物名字问答中提高学生语文潜力激起学生兴趣
课时设计资料较然计划完成教学务教学效果够总觉教学程匆忙抓够实
雪里画家教学反思（十四）：
课韵文形式形象讲述四种动物爪（蹄）形
状青蛙东面特点语言活泼富童趣读起琅琅口识字朗读课教学重点
课堂学生初读课文首先出示课生字词采
种形式认读组识记方法学生反复认读组合作中认识课生字
课文学时透媒体课件学生创设雪情境学
生犹雪中感受种快乐情绪学生真正感受雪乐趣种高兴种快乐读出理解课文时候助图片帮忙学生理解动物画画具体事物相似处学生透图文结合理解课文资料透反复读达背诵课文目
节课进行拓展学生想象动物画画画什画样拓展学生思维训练语言表达潜力课运童化语言引导学生解冬眠相关
知识学生说出动物冬眠等等拓展学生知识面
雪里画家教学反思（十五）：
雪里画家教学反思
雪里画家篇富童趣课文全文六句话讲群画家雪里画画事
创设情境激发情趣
没兴趣迫进行学会扼杀学生掌握知识意学生旦学产生兴趣会迸发出学心性动性教学中根教材资料学生认识特点黑板现情境图创设情境激发学生学兴趣
二鼓励质疑学
学起思思源疑教学中鼓励启发诱导学生喜欢方式认识学记忆生字认字难记难读家提醒？请老师带读环节激发学生识字愿学生透努力寻求喜欢方式尝试成功喜悦探索识字方法奠定基础
三注重课生活实际相结合
合理开发课外学资源设计样问题动物青蛙样冬眠？学生课外积累知识丰富说出蛇狗熊乌龟等动物提高学生语文潜力激起学生兴趣
四板书简洁形象
年级朋友具体形象思维老师板书力求简单形象直观课板书利图画板书突出重点4种动物脚印教师图画形式画脚印相事物学生形象间联系帮忙学生理解什说动物画家利板书学生快背诵出谁画什句子
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雪里家教学反思（）：
雪里画家韵文形式形象讲述四种动物爪（蹄）子形状青蛙冬眠特点语言活泼富童趣教学课时首先尊重学生体性差异性学生动愉悦获取新知识语文教学实践中运种教学方法充分调动学生参学心性面谈谈教课感想
读懂课文突破难点
课重点难点学生明白鸡鸭狗马四种动物爪（蹄）子形状先学生透情境感受雪样环境学生读悟然组合作学等学方式找谁雪里画家？基础出示四种动物脚印学生进行连线样层层深入引导学生知觉中突破难点认识四位画家时进步引出青蛙什没参加？学生明白青蛙冬眠动物没参加雪里画画学生介绍动物冬眠？学生知识面子扩展许课堂教学延伸效果
二灵活样识字
年级识字重头戏教学中学生掌握生字音形采种效识字方法：摘苹果做游戏等方法效提高识字效果鼓励启发诱导学生喜欢方式学记忆生字说出加加减减识字方法学生透努力寻求佳识字方式更加激发识字兴趣
三创设情境学生动参学
根学生年龄特点激发参学兴趣根教材资料学生特点运媒体学生观察北方雪景幅幅美丽雪景学生带进雪纷飞童话世界引起学生思想鸣时启发学生学生谈谈想雪里干什？引出第句话次引导群动物雪里画家呢？谁呢？学生课文插图课件感受然说出答案
谈点成功处没握生字教学学生拼读认字关讲解课文时学生说少老师讲走出老套教法总教学中应结合学生实际状况学生需什喜欢样学角度采恰教法设计开放性课堂教学
雪里画家教学反思（二）：
语文雪里画家教学反思
篇课文韵文形式形象讲述四种动物爪形状青蛙冬眠特点语言活泼富童趣读起朗朗口
节课导入部分播放美丽雪景图学生带入雪纷飞雪里引起学生情感鸣启发学生想象雪时候片雪白情绪样样想做什？次激发学生朗读时喜悦然学生展示读注意轻快活泼语调中读出画家兴奋情绪时板书部分采动物图片四种植物贴黑板孩子边读边动物图片植物配样难点迎刃解普动物冬眠知识放映雪天搞笑活动课形式较丰富
时间安排够学生朗读未进行更深层次指导应课堂时间加改善
雪里画家教学反思（三）：
雪里画家教学反思
雪里画家篇课文韵文形式形象讲述四种动物爪（蹄）形状青蛙冬眠特点语言活泼富童趣节课总结反思：
教学课时注重朗读教学性第三句鸡画竹叶狗画梅花鸭画枫叶马画月牙方式朗读加深学生动物爪（蹄）印形状印象师生读男女生读桌读等动画形式演示动物走脚印学生更直观印象学生知觉中突破难点
指导朗读颜料笔步成幅画时先学生体会动物画出美丽画时情绪指导豪语气读教师范读学生做动作读活跃气氛中体会朗读快乐知觉中锻炼学生朗读潜力
课文资料采逐句讲解学生逐句消化教学手法课文资料易学生理解授课资料仅仅仅局限书教学时适补充资料学生明白什冬眠动物冬眠更激发学生动物兴趣教学中注重学生说完整话潜力培养时间没握练效果明显
课外延伸环节中动物爪（蹄）子形状特点势引导学生思考：会动物雪画画会画什呢？作课外知识拓展合理开发课外学资源语文学效途径提高学生语文潜力培养学生热爱生活情感
观整堂课足处例：朗读方指导够位学生指导抓够细学生说话练没达预设效果教学时时语言够精炼重复教学中应注意心弥补缺点极提高课堂教学实效性
雪里画家教学反思（四）：
雪里画家教学反思
雪里画家形象讲述四种动物爪（蹄）形状青蛙冬眠特点语言活泼富童趣教学实践中运种方法调动学生参学面谈谈做法
创设情境激发学生参兴趣学生旦学产生兴趣会迸发出学心性动性教学课时根教材资料学生特点媒体辅助手段学生观赏北方雪景幅幅美丽雪景学生带进雪纷飞雪里引起学生情感鸣学生时哇―哇―惊起学生参激情激发第环节生字教学中朋友阅读课文找出生字宝宝朋友读认真找认真课明白：环节中应朋友找认识字样利朗读课文次课件出示生字宝宝时课前准备思考够周字体颜色较淡朋友清楚课堂时间较紧生字教学中讲应注意音记字方法没朋友组词老师领读时带样没生字教学放具体语境中增加学生认字难度理解课文资料环节中存严重问题缺少朗读学生存唱读现象篇课文片韵文读起琅琅口应学生更机会读篇课文感受雪动物高兴愉快情绪
课重点难点学生明白鸡鸭狗马四种动物爪（蹄）子形状点呢透步完成1学生熟悉课文状况课件雪图找找画家画画步设计意图学生先直观感受感受雪样环境2学生透读四组合作读等形式找谁雪里画家？3基础出示种动物脚印学生连线样层层递进学生知觉中突破难点
总言教师启发指导充分调动学生心性动性创造性限度参教学活动中断激发学生学兴趣学生思维活动始终处心状态学生喜悦中探索教学发挥出高效益
雪里画家教学反思（五）：
雪纯洁晶莹冬天精灵然送万物生灵份厚礼雪张洁白画布瞧群画家走鸡狗鸭马雪里留作品雪里画家韵文形式形象讲述四种动物爪形状青蛙冬眠特点语言活泼富童趣读起朗朗口
孩子投入学情朗读觉首先创设情境激发学生学兴趣首先节课导入部分设计动物王国雪画展环节播放北方美丽雪景课件美妙音乐教师生动语言描述学生带进雪纷飞雪里引起学生情感鸣启发学生回忆雪时候片洁白情绪样会雪做什？激发学生朗读时喜悦然学生展示读注意轻快活泼语调中读出画家兴奋情绪
学起思思源疑学贵知疑疑进疑进善发现问题提出问题产生创新动教学中鼓励启发诱导学生喜欢方法认识学记忆生字识字时扶放结合取长补短努力学生信心增强思维更加活跃教学中学生认字状况组织学生组单位进行学学生创造动参机会学生先读然声读桌听四组中赛生字找朋友学生组里合作求知奇心发挥群体智慧
节课教师寻找恰切入口学生创设情境培养学生朗读难学生说话潜力需重点加强课堂中应创造机会学生说
雪里画家教学反思（六）：
雪里画家篇富童趣课文全文六句话讲群画家雪里画画事创设情境激发情趣
没兴趣迫进行学会扼杀学生掌握知识意学生旦学产生兴趣会迸发出学心性动性教学中根教材资料学生认识特点创设情境激发学生学兴趣首先导入时出示片雪白雪花创设雪情境然时启发学生：雪花想什？激发学生学兴趣发展学生语言表达潜力然时引导群动物雪里画家呢？谁呢？课前学生准备头饰学生然说出答案样引起学生鸣
雪里画家教学反思（七）：
雪纯洁晶莹冬天精灵然送万物精灵分厚礼雪张洁白画布瞧群画家走鸡狗鸭马雪留作品雪里画家韵文形式形象讲述四种动物爪子青蛙冬眠特点语言活泼富童趣读起朗朗口
孩子投入学情朗读觉首先创设情景激发学生学兴趣首先节课导入部分播放美丽雪景图学生带入雪纷飞雪里引起学生情感鸣启发学生回忆雪时候片雪白情绪样样想做什？次激发学生朗读时喜悦然学生展示读注意轻快活泼语调中读出画家兴奋情绪
朱清先生朗读中强调指出：读处广语文教学应重视新课标更明确指出学年级阅读教学重视朗读学生充分读读中整体感知读中感悟读中培养语感读中受情感熏陶见朗读提高学生感悟语言潜力学生带入教学需情境中节课中十分重视学生朗读训练读代讲学生仿佛成朗读高手胆信家展示朗读华读句时学推荐句读轻点理青蛙睡觉惊醒食指放嘴边发出嘘声轻轻读读感情韵味听着童稚声音觉仿佛群爱精灵读颜料笔步成幅画时候学生做范读学生说：老师读真感情声音做动作佩服想学样貌读读说完性质昂扬读起时全班学学老师样貌边读边做动作读绘声绘色朗读推高潮
观整堂课遗憾处例：课堂时间安排够合理生字教学占时间致阅读教学没完成朗读方指导位学生说话练少文章资料没拓展延伸没达预设教学效果教学中应注意
雪里画家教学反思（八）：
教材教师进行教学种素材课前需备资料毕竟思维疏忽实际教学中会出现许课前设想未事情发生学生思路着老师思路走需老师引导学生思想值仔细揣摩反思
节课教学中够出首先学生够准确读记生字正确流利朗读课文次学生组合作学方式进步提高感情朗读课文理解文中资料明白什冬眠
节课课堂教学中果生字细致讲讲更外应予学生更表达空间想想谈感受学生交流讨机会
雪里画家教学反思（九）：
觉教材教师进行教学种素材课前需备资料毕竟思维疏忽孩子投入学情朗读觉首先创设情景激发学生学兴趣首先节课导入部分播放美丽雪景图学生带入雪纷飞雪里引起学生情感鸣步步引出四位画家实际教学中会出现许课前设想未事情发生课男生跑教室面名学生顾玩耍老师教学思路等等应学生种种良行惯利红花奖励吸引注意力促进良行惯良方发展明白课堂什事情够做什事情够做节课觉课堂应予学生更表达空间想想谈感受更展示机会
雪里画家教学反思（十）：
课堂学生初读课文首先出示课生字词采种形式认读组识记方法学生反复认读组合作中认识课生字
课文学时透媒体课件学生创设雪情境学生犹雪中感受种快乐情绪学生真正感受雪乐趣种高兴种快乐读出理解课文时候助图片帮忙学生理解动物画画具体事物相似
处学生透图文结合理解课文资料透反复读达背诵课文目
节课进行拓展学生想象动物画画画什画样拓展学生思维训练语言表达潜力课运童化语言引导学生解冬眠相关知识学生说出动物冬眠等等拓展学生知识面
雪里画家教学反思（十）：
雪里画家教学反思
雪里画家篇课文语言浅显易懂诗形式描述群画家雪画画事画家[]雪留作品青蛙正冬眠呢课文形象描述4种动物爪（蹄）形状青蛙冬眠特点篇课文极富童情趣形象生动爱容易激起学生学兴趣求知欲
创设情境激趣导入
利课件出示美丽雪景图伴着教师生动语言描述学生带进雪纷飞雪里引起学生情感鸣问学生美雪景情绪样样？想样表达高兴情绪呢？学生没亲身法种感受表达出出示课文第句话：雪啦雪啦学生高兴读出学生教师次次引导中体会雪高兴情绪美丽雪景吸引群动物作画谁呢？雪画什呢？带着疑问学生进入1诗画般雪世界里
二学合作识字
初读环节中学生助拼音朗读课文读中初步识字然生字圈出认读桌互助互相检查读音家交流识字方法识字环节中渗透种识字方法：加笔换笔换部首形声字规律识字等方法设计开火车等种游戏活动巩固识字激发学生学兴趣活跃课堂学气氛提高识字教学效率
三读读悟
语文课程标准指出：阅读学生性化行老师分析代学生阅读实践留出充分读时间种形式读读师生合作读引读男女问答读等学生读中感悟例学课文第四句时利贴画学生解动物作画成果问果中1种动物什画出美画情绪样？带着情绪读读样学生读出理解时锻炼学生口语交际潜力
四注重课生活实际相结合
树立开放意识课改倡导理念教师合理开发课外学资源课外延伸环节中设计样问题动物青蛙样冬眠？学生课外积累知识丰富说出蛇狗熊乌龟等动物学生仿编诗句课文两句改成动物名字问答中提高学生语文潜力激起学生兴趣
课时设计资料较然计划完成教学务教学效果够总觉教学程匆忙抓够实
雪里画家教学反思（十二）：
雪里画家年级学期资料首童诗处处体现着诗情画意深学生喜爱现反思：
心倡导合作探究学方式新课标核心理念真正实现学方式转变学会营课堂建构师生生生互动快乐教学课堂形式学生快乐中心学语文产生学语文兴趣学年级学生说营造1良学氛围创设1宽松学情境利提高学兴趣
重视快乐教学重视培养学生学兴趣课课堂教学中利欣赏雪景课件说说雪里搞笑游戏形式调动学生学兴趣学生开始进入1心展现氛围中学生整节课中处佳学状态快乐中体验学语文乐趣
二落实双基重视语言文字积累
新课标三强调语文教学重视培养学生良语感根条学生加强语言文字积累加强感悟加强体验语感处语文素养核心培养语文学科文性着眼点宿处课教学中力求透种形式充分落实语言文字训练学生感祖国文字美丽
堂课中性注重学生积累词语运词语学雪里群画家中群理解时尊重学生认知规律降低教学难度先出示鸡图片学生说说群鸡？（学生答略）然出示两鸡图片学生决定出示群鸡图片学生说群样教学避免老师灌输式讲解学生然然明白群指数量然学生说说带群短语语言文字训练落实实处
三加强朗读训练重视朗读评价
１读代讲
朱清先生朗读中强调指出：读处广语文教学应重视新课标更明确指出学年级阅读教学重视朗读学生充分读读中整体感知读中感悟读中培养语感读中受情感熏陶见朗读提高学生感悟语言潜力学生带入教学需情境中节课中十分重视学生朗读训练读代讲学生仿佛成朗读高手胆信家展示朗读华
读句时学推荐句读轻点理青蛙睡觉惊醒食指放嘴边发出嘘声轻轻读读感情韵味听着童稚声音觉仿佛群爱精灵
２特色评价
重视教师评价种激励性评价会学生1努力目标学生成功创成功失败中走成功学生听样评价会增强信心教师巧妙运评价手段起良效果
评学生读第二行诗雪啦雪啦说：读真高兴谁读更高兴说完手举起家兴致昂扬读起时全班学陶醉读书声中绘声绘色读起
三遗憾处
1捕捉学情信息够敏捷学生说鱼会冬眠时引导位
2课堂开放意识够强学环节完整课堂孩子说充分生字教学落实
完课深感触：成功遗憾罢专业化成长道路缺少资源
雪里画家教学反思（十三）：
雪里画家教学反思
雪里画家篇课文语言浅显易懂诗形式描述群画家雪画画事画家雪留作品青蛙正冬眠呢课文形象描述四种动物爪（蹄）形状青蛙冬眠特点篇课文极富童情趣形象生动爱容易激起学生学兴趣求知欲
创设情境激趣导入
利课件出示美丽雪景图伴着教师生动语言描述学生带进雪纷飞雪里引起学生情感鸣问学生美雪景情绪样样？想样表达高兴情绪呢？学生没亲身法种感受表达出出示课文第句话：雪啦雪啦学生高兴读出学生教师次次引导中体会雪高兴情绪美丽雪景吸引群动物作画谁呢？雪画什呢？带着疑问学生进入诗画般雪世界里
二学合作识字
初读环节中学生助拼音朗读课文读中初步识字然生字圈出认读桌互助互相检查读音家交流识字方法识字环节中渗透种识字方法：加笔换笔换部首形声字规律识字等方法设计开火车等种游戏活动巩固识字激发学生学兴趣活跃课堂学气氛提高识字教学效率
三读读悟
语文课程标准指出：阅读学生性化行老师分析代学生阅读实践留出充分读时间种形式读读师生合作读引读男女问答读等学生读中感悟例学课文第四句时利贴画学生解动物作画成果问果中种动物什画出美画情绪样？带着情绪读读样学生读出理解时锻炼学生口语交际潜力
四注重课生活实际相结合
树立开放意识课改倡导理念教师合理开发课外学资源课外延伸环节中设计样问题动物青蛙样冬眠？学生课外积累知识丰富说出蛇狗熊乌龟等动物学生仿编诗句课文两句改成动物名字问答中提高学生语文潜力激起学生兴趣
课时设计资料较然计划完成教学务教学效果够总觉教学程匆忙抓够实
雪里画家教学反思（十四）：
课韵文形式形象讲述四种动物爪（蹄）形
状青蛙东面特点语言活泼富童趣读起琅琅口识字朗读课教学重点
课堂学生初读课文首先出示课生字词采
种形式认读组识记方法学生反复认读组合作中认识课生字
课文学时透媒体课件学生创设雪情境学
生犹雪中感受种快乐情绪学生真正感受雪乐趣种高兴种快乐读出理解课文时候助图片帮忙学生理解动物画画具体事物相似处学生透图文结合理解课文资料透反复读达背诵课文目
节课进行拓展学生想象动物画画画什画样拓展学生思维训练语言表达潜力课运童化语言引导学生解冬眠相关
知识学生说出动物冬眠等等拓展学生知识面
雪里画家教学反思（十五）：
雪里画家教学反思
雪里画家篇富童趣课文全文六句话讲群画家雪里画画事
创设情境激发情趣
没兴趣迫进行学会扼杀学生掌握知识意学生旦学产生兴趣会迸发出学心性动性教学中根教材资料学生认识特点黑板现情境图创设情境激发学生学兴趣
二鼓励质疑学
学起思思源疑教学中鼓励启发诱导学生喜欢方式认识学记忆生字认字难记难读家提醒？请老师带读环节激发学生识字愿学生透努力寻求喜欢方式尝试成功喜悦探索识字方法奠定基础
三注重课生活实际相结合
合理开发课外学资源设计样问题动物青蛙样冬眠？学生课外积累知识丰富说出蛇狗熊乌龟等动物提高学生语文潜力激起学生兴趣
四板书简洁形象
年级朋友具体形象思维老师板书力求简单形象直观课板书利图画板书突出重点4种动物脚印教师图画形式画脚印相事物学生形象间联系帮忙学生理解什说动物画家利板书学生快背诵出谁画什句子
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