花钟教学设计
教学求
1读懂课文容激发学生观察兴趣初步培养学生留心周围事物认真观察思考惯
2欣赏语气朗读课文
二教学重难点
学生读懂课文容解花开放时间温度湿度光昆虫活动时间关
三教学准备
教师搜集种鲜花开放资料制作媒体课件
四教学程
（）创设情境激趣导入
1引述：鲜花喜爱装扮着世界丰富生活交流知道花喜欢什花什？
2直观感受：老师搜集关花资料想欣赏？（展示媒体课件）
3读题引疑：花仅美丽身蕴藏着许奥秘呢（出示课题读题读什疑问？）
（二）初读课文
1求学生喜欢方式朗读遍课文遇带拼音生字读两遍
2指名做老师带读带拼音生字
（三）逐段朗读探究发现
1朗读理解第然段
（1）听第然段录音
（2）朗读展示分组朗读营造乐读氛围激励学生欣赏性语气读家听学欣赏性听听仿读评点（次形式读）
（3）学现喜欢句子划出读家听听然老师出示较句子
（4）引导发现朗读遍学花定许新发现知道什？（交流点：花开放样子样二开放时间样教师根学生发言相机引导学生发言先说花开放样子样势学生接着说说喜欢句然说说方面感情发现结合指导感情朗读学生先说花开放时间样学生先找出种花开放时间）
（5）引生疑读段课文学会然生发出问题呢？（什植物开花时间会）
2势深入探究解惑
a．默读课文第二然段画出表示植物开花时间原句子
b．交流朗读植物开花时间……着密切＇关系花需昆虫传播花粉……等句子
c．指名话课文句子说说昙花开花时间温度湿度光等什关系
3学段
齐读课文然段说说位植物学家做法妙处讨交流
（四）结
1齐读课文
2学通学篇课文时留心观察周围事物认真思考会观察中新发现
（五）作业
继续观察搜集种花时间开放资料然资料喜欢方式展示（：资料卡日记等）
板书设计：
13 花钟
湿度
花 温度 花钟 光
开放 昆虫活动
时间
(天)
藏戏教学反思
藏戏教学反思1
结束课堂回办公室已身疲惫午外出参加活动中午改作业午连续课勉励坚持留片言语
藏戏文没接触前说实太解样剧种遍遍阅读教材学学生前面学生学然藏戏距离孩子生活较遥远课条理清晰容较易懂语文生动传神具强读性学生理解起难课预课文先知(链接藏戏相关知识背景)检查字词夺冠(引导学生读准字音理解词语文中较少见藏语咆哮吞噬婀娜招徕雄谢巴阿基拉姆唐东杰布等结理解词语方法)课文分段行(结合导语求：藏戏形成藏戏什特色引导学生梳理课文分段概括段意)美文品读做(引导学生聚焦重点段落导语问题进行研读交流汇报教师结概括全文容回整体)阅读清晰(引导学生较藏戏北京春节什充分学铺垫学生清晰说出两课表达容表达序表达方法语言特色区)拓展知识试(藏戏解剧种问题难倒学生见课前信息处理吸收力弱时事先查找关川剧资料介绍闽南区言特殊剧种南音歌仔戏高甲戏惜孩子清楚)课堂环节衔接较学生参度参面进步遗憾第四环节研读学中学生够教师牵引太时间耗费较长二教案原安排短文补充阅读法挤进
二：
藏戏篇课文介绍藏戏历藏戏三特点孩子解藏戏形成体会藏戏独具特色艺术形式体会表达特点
篇课文然篇阅读课文教学时候花两课时完成教学务篇课文中优美词句较时说明方法定特色孩子真正收获觉保证教学时间必条件
首先孩子欣赏土豆网段藏戏表演视频孩子痴醉然段视频长达9分钟点吝时孩子欣赏完然孩子谈谈体会接着走进课文扫清生字新词障碍时注意提醒孩子注意语言积累
藏戏教学反思2
藏戏篇课文介绍藏戏历藏戏三特点孩子解藏戏构成体会藏戏独具特色艺术形式体会表达特点
篇课文然篇阅读课文介绍民风民俗题单元中中篇篇民俗散文语言丰富彩生动传神颇具文学色彩文语言特点藏戏师生言种新文章教法成精读课文想样略读文章精度化值
教学时候花两课时完成教学务篇课文中优美词句较时说明方法必须特色孩子真正收获觉保证教学时间必条件课条理清晰资料较易懂距离孩子生活较遥远够说未接触课词语属少数民族特称谓读通课文理解课文解藏戏课重点
处理生字词时带拼音生字出示外藏族特称谓出示教学生读准理解读通课文基础外引导学生理解鼻祖足等词语学生文中找相关句子课文体印象觉样做效果错性中等学生课文学完读准生字读通课文
课文事物方面序写资料清楚分藏戏构成藏戏艺术特色两方面介绍文采藏戏构成块资料较突出体验重点放部分引导学生重点学部分体会唐东杰布民造福开创藏戏艰苦历学生课文4――7然段读懂藏戏样构成完成课时教学务
首先总体感觉次听课月展示算性成功感觉性良原诸素质方面提高首先备课环节思考够成熟预设课堂程序实际教学程存差距者课堂语言缺少步位感静心思学贤学致快提升素质务急次高年级组评课听两位领导评述深深思索反思课堂教学存问题感受教学高年级略读课文时握住点：整体握课文体系文章前面导学思考题入手问题简化突破重难点放学生扶放太少尤二类课文字词关应带细精力放理清条理感悟语言体悟表达方法二学会时舍剩余教学语言教学环节舍粗留精回课文整体学课文表达方法节省教学时间利引导学生体会文语言特色学写作方法运作实践中三学会快线状教学渡块状教学繁琐阅读指导分析中解脱出帮扶学生学合作学锻炼学生学文潜力服务提高教学艺术四课前精心备课深入钻研教材备文备学生实际状况灵活调控课堂
藏戏教学反思3
藏戏教版学六年级册第二组篇文章篇文章介绍区民族独特民风民俗感觉学生学单元文章容时应该非常感兴趣结果正料藏戏文教学目标
1读读记记关词语
2默读课文解藏戏形成特色体会传统戏剧艺术独特魅力丰富文化涵
3学文章准确说明生动形象描述积累语言领悟表达方法藏戏文极具民族特色课伊始采极富感染力导语学生带入情境学生深受感染然纷纷介绍收集关藏戏材料学生分观种戏剧表演学生直接质疑想知道藏戏容接学生便带着浓浓兴趣走进文弄懂文章容学会相关词语然学生根课文容进行质疑然通组合作解决较难点问题简单问题提时解决掉然赏析文章读读谈谈感受学生针环节谈感受非常深刻少数民族民风民俗产生浓厚兴趣产生收集欲整课堂浓浓藏戏包围学生根理解表演种角色深厚含义学生表演真出意料紧紧抓住鼻祖次展开教学学生词语理解课文容理解进步进展节课存着足例质疑问题够深刻学生参面够广评价够时等课堂中逐步完善
藏戏教学反思4
藏戏教版学六年级册第二组篇阅读课文篇文章介绍区民族独特民风民俗感觉学生学篇文章资料时应十分感兴趣课前认真备课明确教学目标藏戏文教学目标：1读读记记关词语2默读课文解藏戏形成特色体会传统戏剧艺术独特魅力丰富文化涵3学文章准确说明生动形象描述积累语言领悟表达方法
篇文章极具民族特色课前作准备指导学生搜集相关资料没采富感染力导语学生带入情境学生深受感染然请学生介绍收集关藏戏材料接学生便带着浓浓兴趣走进文弄懂文章资料学会相关词语然学生根课文资料进行质疑然透合作交流解决问题赏析文章读读谈谈感受学生环节谈感受较深刻少数民族民风民俗产生浓厚兴趣尤藏戏特点部分部分资料写藏戏中面具色彩代表角代表感情色彩代表必须价值决定非观念领略藏戏独特魅力充分读部分基础简单理解部分资料
节课存足教师知识拓展够应学生介绍国方戏种特点中感悟祖国文化灿烂魅力没质疑问题够深刻学生参面够广评价够时等课堂中逐步完善
藏戏教学反思5
课程标准中指出认识中华文化丰厚博吸收民族文化智慧关心代文化生活尊重样文化吸取类优秀文化营养藏戏学语文新课标12册第二单元篇略读课文篇课文说明事物方面序总—分—总关系结构文章先三反问句介绍藏戏特点：戴着面具演出演出时没舞台部戏演出三五天接详细写开山鼻祖唐东杰布开创藏戏传奇事然简略说明藏戏特色句话总结全文点明藏戏民族戏剧艺术师传身授传承发展
读完课文感受深藏戏艺演出纯粹没舞台没灯光观众悠哉游哉份意难怪藏戏代代流传藏戏艺种精神娱乐观众私精神计名利日复日年复年表演着
课名名生僻词外文章通俗易懂设计课教学目标：1饶兴趣流利朗读课文2解藏戏形成特色3．学作者生动形象描述准确说明方法4积累语言
教学程设计非常简单：1朗读课文勾画出难读字词读遍勾画出理解词语者句子读遍尝试着理解2默读课文找出文中介绍藏戏形成然段然话讲述事3藏戏特点里知道？反复朗读具体描写藏戏特点然段读出感情想藏戏艺说什？请写4较文北京春节写法什
总文容写作序表达方式独特处课知识点露痕迹融合教学程中教者认真考虑
藏导入解藏戏
藏字身字型字音挖掘藏字里面臣笔学生容易忽略板书课题时候特强调学生注意时求学生学音字组词写戏组成课题学生汇报相关资料导入教学伊始紧紧抓住学生注意力调动全身感官课节奏开始学
二围绕提示问题读书章循
整体握进行教学首先学生认真读课文前阅读提示阅读求进行阅读阅读基础引导学生读熟课文整体握容前提弄清文章方面介绍藏戏话说说藏戏形成什特色教学中留学生充足读思议空间促进学生文学生间话引导学生选喜欢句段画画批批交流收获体会积累语言程中穿针引线释疑解惑激励点拨纳提炼培养学生语文素养落实处提高学生欣赏评价力
学生学程中边读书边思考问题两问题难六年级学生阅读力已强部分学生读书程中完全握容组织学生汇报程中问题学生汇报乱学生回答藏戏特色时候讲藏戏心欲应该继续学生特色继续补充知道什学生引导开头三句概括性句子中样藏戏视频播放时机错
三学作者表达方法运
课重点文章表达方法文章写作序知识点讲解清楚板书点心思形成特色黄颜色粉笔写成学生藏戏形成特色解板书老师说：课文样围绕藏戏藏戏形成特色两方面安排材料进行说明种什写作序？时课堂片安静啊关种写作序学生较陌生事情发展序时间序点转换序更熟悉刻安静预料中静静等提醒学生写作序学生想起讲出事物方面写作序然进行板书实课堂需样静然强调课中事物指藏戏方面指形成特色马问围绕事物通方面进行写作序什序？（事物方面）加深学生印象问题没结束马追问：前学篇课文序写作？鲸新型玻璃等关种写作序想学生肯定熟记心
四体会句子独特魅力
文中开篇三反问句表达作者强烈情感引出文学生透三句子体会出作者语言表达效果呢？朗读必少学生读出反问语气指名读齐读范读相结合读出豪情然学生三反问句变成陈述句两种句式进行较体会反问妙处——表达情感更强烈三句子具优势外具引领全文作开头目忘
五较阅读培养语文力
教学中探究文北京春节表达异学生组合作学方式进行探究学生互动中促进交流交流中学会合作合作中引起争辩争辩中激活思维程中作老师蹲学生等话站起作引领珍视学生独特感受关注文价值取达培养学生语文力目
教学完文发现教学功底然薄弱知识拓展够应学生介绍国方戏种特点中感悟祖国文化灿烂魅力质疑问题够深刻学生参面够广评价够时等课堂中逐步完善
藏戏教学反思6
六年级册第二组介绍区民族独特民风民俗感觉学生学单元容时应该非常感兴趣结果正料藏戏感受颇深现节反思手写会许足处希界仁够提出宝贵意见
篇极具民族特色伊始采极富感染力导语学生带入情境学生深受感染然纷纷介绍收集关藏戏材料接学生便带着浓浓兴趣走进弄懂容学会相关词语然学生根容进行质疑然通组合作解决较难点问题简单问题提时解决掉然赏析读读谈谈感受学生针环节谈感受非常深刻少数民族民风民俗产生浓厚兴趣产生收集欲整堂浓浓藏戏包围节存着足例质疑问题够深刻学生参面够广评价够时等堂中逐步完善
藏戏教学反思7
教学篇课文引领学生解文表达方法语言特点学作者生动形象表达二通解藏戏形成特色 体会传统戏剧独特艺术魅力丰富文化涵解藏族文化
首先学生认真读课文前阅读提示阅读求进行阅读阅读基础引导学生读熟课文整体握容前提弄清文章方面介绍藏戏话说说藏戏形成什特色
教学中留学生充足读思议空间促进学生文学生间话第三引导学生选喜欢句段画画批批交流收获体会积累语言老师程中穿针引线释疑解惑激励点拨纳提炼培养学生语文素养落实处提高学生欣赏评价力赏析文章读读谈谈感受学生针环节谈感受非常深刻少数民族民风民俗产生浓厚兴趣
藏戏教学反思8
藏戏学语文新课标12册第二单元篇略读课文篇课文说明事物方面序总—分—总关系结构文章先三反问句介绍藏戏特点：戴着面具演出演出时没舞台部戏够演出三五天接详细写开山鼻祖唐东杰布开创藏戏传奇事然简略说明藏戏特色句话总结全文点明藏戏民族戏剧艺术师传身授传承发展
读完课文感受深藏戏艺演出纯粹没舞台没灯光观众悠哉游哉份意难怪藏戏够代代流传藏戏艺种精神娱乐观众私精神计名利日复日年复年表演着
课名名生僻词外文章通俗易懂设计课教学目标：
1饶兴趣流利朗读课文
2解藏戏构成特色
3．学作者生动形象描述准确说明方法
4积累语言
教学程设计十分简单：
1朗读课文勾画出难读字词读遍勾画出理解词语者句子读遍尝试着理解
2默读课文找出文中介绍藏戏构成然段然话讲述事
3藏戏特点里明白？反复朗读具体描述藏戏特点然段读出感情想藏戏艺说什？请写
4较文北京春节写法什
总文资料写作序表达方式独特处课知识点露痕迹融合教学程中教者认真思考
藏导入解藏戏
藏字身字型字音挖掘藏字里面臣笔学生容易忽略板书课题时候性强调学生注意时求学生学音字组词写戏组成课题学生汇报相关资料导入教学伊始紧紧抓住学生注意力调动全身感官课节奏开始学
二围绕提示问题读书章循
整体握进行教学首先学生认真读课文前阅读提示阅读求进行阅读阅读基础引导学生读熟课文整体握资料前提弄清文章方面介绍藏戏话说说藏戏样构成什特色教学中留学生充足读思议空间促进学生文学生间话引导学生选喜欢句段画画批批交流收获体会积累语言程中穿针引线释疑解惑激励点拨纳提炼培养学生语文素养落实处提高学生欣赏评价潜力
学生学程中边读书边思考问题两问题难六年级学生阅读潜力已强部分学生读书程中完全握资料组织学生汇报程中问题学生汇报乱学生回答藏戏特色时候讲藏戏心欲应继续学生特色继续补充明白什学生引导开头三句概括性句子中样藏戏视频播放时机错
三学作者表达方法运
课重点文章表达方法文章写作序知识点讲解清楚板书点心思构成特色黄颜色粉笔写成学生藏戏构成特色解板书老师说：课文样围绕藏戏藏戏构成特色两方面安排材料进行说明种什写作序？时课堂片安静啊关种写作序学生较陌生事情发展序时间序点转换序更熟悉刻安静预料中静静等提醒学生写作序学生想起讲出事物方面写作序然进行板书实课堂需样静然强调课中事物指藏戏方面指构成特色立刻问围绕事物透方面进行写作序什序？（事物方面）加深学生印象问题没结束立刻追问：前学篇课文序写作？鲸新型玻璃等关种写作序想学生肯定熟记心
四体会句子独特魅力
文中开篇三反问句表达作者强烈情感引出文学生透三句子体会出作者语言表达效果呢？朗读必少学生读出反问语气指名读齐读范读相结合读出豪情然学生三反问句变成陈述句两种句式进行较体会反问妙处——表达情感更强烈三句子具优势外具引领全文作开头目忘
五较阅读培养语文潜力
教学中探究文北京春节表达异学生组合作学方式进行探究学生互动中促进交流交流中学会合作合作中引起争辩争辩中激活思维程中作老师蹲学生等话站起作引领珍视学生独特感受关注文价值取达培养学生语文潜力目
教学完文发现教学功底然薄弱知识拓展够应学生介绍国方戏种特点中感悟祖国文化灿烂魅力质疑问题够深刻学生参面够广评价够时等课堂中逐步完善
藏戏教学反思9
六年级册第二组文章介绍区民族独特民风民俗感觉学生学单元文章资料时应十分感兴趣结果正料藏戏文感受颇深现节课反思手写会许足处期界仁够提出宝贵意见
篇文章极具民族特色课伊始采极富感染力导语学生带入情境学生深受感染然纷纷介绍收集关藏戏材料接学生便带着浓浓兴趣走进文弄懂文章资料学会相关词语然学生根课文资料进行质疑然透组合作解决较难点问题简单问题提时解决掉然赏析文章读读谈谈感受学生针环节谈感受十分深刻少数民族民风民俗产生浓厚兴趣产生收集欲整课堂浓浓藏戏包围节课存着足例质疑问题够深刻学生参面够广评价够时等课堂中逐步完善
藏戏教学反思10
藏戏教版学六年级册第二组篇文章单元感受中华民风民俗专题编排教学容藏戏文藏族传统剧种生动阐释课文脉络清楚点面详略绚丽彩篇知识性文性趣味性较强民俗散文颇具文学色彩
讲藏戏文仅孩子感受颇深身言收获篇文章极具民族艺术特色课前互动采极富感染力影音课件孩子带入情境孩子深受感染便带着浓浓兴趣走进文接着学生认真读课文前阅读提示阅读求抓住形成特色课文分段帮助学生理清脉络然孩子根课文容解决相关问题藏戏形成藏戏艺术特色
藏戏形成环节孩子快速读课文藏戏形成试着话说说孩子短时间讲事形式说出藏戏形成程样事中带着孩子弄清藏戏历情感价值观孩子感动唐东杰布私智慧七位姑娘义举学藏戏艺术特色环节通合作探究学方式抓住句段先品读概括孩子读动脑感受说
接孩子总结发现文写作特点体会文开篇排反问独特写作方式种写作方式处老师介绍文开头方法反问句开篇法助课件学生解较特色种舞蹈——安塞腰鼓尝试设计开头教学中三分二时间学生留学生充足读思议空间促进学生文学生间话
然节课存足：教师渡语美时话语啰嗦重复教学时间没掌控感悟写法环节拓展延伸环节时间点紧板书点乱朗读样式教学方式太单等等教学中希更加努力钻研教材教学程设计更加精彩教学门艺术需持恒努力语文教学更易时刻提醒定努力
藏戏教学反思11
藏戏文藏族传统剧种生动阐释课前预放手学生运种方式朗读收集相关资料然相互交流彼沟通获新知
学篇课文前教师首先学生认真阅读课前阅读提示阅读求阅读然阅读基础引导学生熟读课文整体握课文容前提弄清文章方面介绍藏戏话说说藏戏形成什特色教学中教师留学生读思议空间促进学生文学生间话引导学生选喜欢句段画画批批交流收获体会积累语言
教学程中教师起穿针引线作学生释疑解惑激励点拨纳提炼培养学生语文素养落实处提高学生欣赏评价力紧紧抓住鼻祖展开教学学生课文容理解进步深化部分学生概括藏戏特点说出文中运种表达方法文化价值
藏戏教学反思12
藏戏教版学语文六年级册第二单元篇课文篇课文介绍民风民俗题单元中中篇篇民俗散文然篇阅读课文语言丰富彩生动传神颇具文学色彩值细细研读
课程标准中指出认识中华文化丰厚博吸收民族文化智慧关心代文化生活尊重样文化吸取类优秀文化营养藏戏文藏族传统剧种生动阐释灵动课堂中放手学生朗读独立感悟然组合作探究相互交流质疑补充互动中获新知
首先学生认真读课文前阅读提示阅读求进行阅读阅读基础引导学生读熟课文整体握容前提弄清文章方面介绍藏戏话说说藏戏形成什特色教学中留学生充足读思议空间促进学生文学生间话然引导学生选喜欢句段批批画画交流收获体会积累语言老师程中穿针引线释疑解惑激励点拨纳提炼培养学生语文素养落实处提高学生欣赏评价力
篇课文中优美词句较时说明方法定特色孩子真正收获觉保证教学时间必条件课条理清晰容较易懂距离孩子生活较遥远说未接触课词语属少数民族特称谓读通课文理解课文解藏戏课学重点
处理生字词时带拼音生字出示外藏族特称谓出示教学生读准理解读通课文基础外引导学生理解鼻祖足等词语学生文中找相关句子课文体印象觉样做效果错特中等学生课文学完读准生字读通课文
篇课文事物方面写容清楚层次感强分藏戏形成藏戏艺术特色两方面介绍学生课文整体感知引导读中感悟部分容通朗读体会孩子理清课文结构课文前三然段采反问排手法先声夺突出藏戏三特征文具体介绍埋伏笔做铺垫接着作者通唐东杰布传奇事讲述藏戏形成程然具体介绍藏戏重特征——面具特点接介绍藏戏特色舞台简朴演出时间长等句话总结全文说明藏戏样代代师传身授
刚刚教完第六课北京春节然两篇文章介绍民风民俗两者方面存差异学完藏戏引导学生容表达序表达方法语言风格等方面较两篇文章点孩子两篇课文更深入认识想样处理方法站学生综合力高起点较高起点回落文细节
节课存足课堂时间限教学时知识拓展够应该机会学生介绍国方戏种特点中感悟祖国文化灿烂魅力展示汇报时学生参面够广课文朗读够导致学生语言文字感悟位评价够时等等课堂中逐步完善
藏戏教学反思13
篇课文说明事物方面序总―分―总关系结构文章先三反问句介绍藏戏特点：戴着面具演出演出时没舞台部戏演出三五天接详细写开山鼻祖唐东杰布开创藏戏传奇事然简略说明藏戏特色句话总结全文点明藏戏民族戏剧艺术师传身授传承发展
读完课文感受深藏戏艺演出纯粹没舞台没灯光观众悠哉游哉份意难怪藏戏代代流传藏戏艺种精神娱乐观众私精神计名利日复日年复年表演着
课名名生僻词外文章通俗易懂设计课教学目标：
1饶兴趣流利朗读课文
2解藏戏形成特色
3学作者生动形象描述准确说明方法
4积累语言
教学程设计非常简单：
1朗读课文勾画出难读字词读遍勾画出理解词语者句子读遍尝试着理解
2默读课文找出文中介绍藏戏形成然段然话讲述事
3藏戏特点里知道？反复朗读具体描写藏戏特点然段读出感情想藏戏艺说什？请写
4较文北京春节写法什
课时完成课时教学务
教学时候采取学生先分组学然交流讨方式课教学感觉较粗糙点刀阔斧味道感觉孩子课堂表现较踊跃学兴趣较高
课教学中引导孩子品读课文开篇三反问句子三反问句组排句反问形式强调藏戏突出特点点扣心弦指导读出语气
课文表达序北京春节完全样孩子交流汇报时候见解
教完课感觉较轻松心虚学生课学中底收获什？收获少实没底
藏戏教学反思14
课程标准中指出认识中华文化丰厚博吸收民族文化智慧关心代文化生活尊重样文化吸取类优秀文化营养第三学段学生应该具备基素养藏戏文藏族传统剧种生动阐释放手学生朗读相互交流彼沟通程中获新知
首先学生认真读课文前阅读提示阅读求进行阅读阅读基础引导学生读熟课文整体握容前提弄清文章方面介绍藏戏话说说藏戏形成什特色教学中留学生充足读思议空间促进学生文学生间话第三引导学生选喜欢句段画画批批交流收获体会积累语言老师程中穿针引线释疑解惑激励点拨纳提炼培养学生语文素养落实处提高学生欣赏评价力
藏戏教学反思15
藏戏学语文新课标12册第二单元篇略读课文课文藏写形成特色两方面藏戏进行详细具体说明文章容写作序表达方式独特处知识点露痕迹融合教学程中教者认真考虑
藏导入解藏戏
藏字身字型字音挖掘藏字里面臣笔学生容易忽略教师板书课题时候强调学生注意时学音字组词写戏组成课题学生汇报相关资料导入教学伊始紧紧抓住学生注意力调动全身感官老师节奏开始学
二围绕提示问题读书章循
知道阅读课教学精读课学学方法运学中学课文前老师学生读阅读提示明确学问题然带问题读书学生学务清晰明课中问题1藏戏形成2什特色
学生学程中边读书边思考问题两问题难六年级学生阅读力已强部分学生读书程中完全握容组织学生汇报程中问题学生汇报乱问题没说完说透老师已引导学生说外容弄学生适老师显手忙脚乱学生回答藏戏特色时候讲藏戏心欲应该继续学生特色继续补充知道什学生引导开头三句概括性句子中样藏戏视频播放时机错弥补终究显牵强完全握教材力欠缺原造成值反思
三学作者表达方法运
课重点文章表达方法文章写作序知识点讲解清楚板书点心思形成特色黄颜色粉笔写成学生藏戏形成特色解板书老师说：课文样围绕藏戏藏戏形成特色两方面安排材料进行说明种什写作序时课堂片安静啊关种写作序学生较陌生事情发展序时间序点转换序更熟悉刻安静预料中静静等提醒学生写作序学生想起讲出事物方面写作序然进行板书实课堂需样静然老师强调课中事物指藏戏方面指形成特色马问围绕事物通方面进行写作序什序(事物方面)加深学生印象问题没结束马追问：前学
篇课文序写作鲸新型玻璃等关种写作序想学生肯定熟记心
四体会句子独特魅力
文中开篇三反问句表达作者强烈情感引出文学生透三句子体会出作者语言表达效果呢朗读必少学生读出反问语气指名读齐读老师范读相结合读出豪情然学生三反问句变成陈述句两种句式进行较体会反问妙处——表达情感更强烈
三句子具优势外具引领全文作开头目忘
教学完文发现教学功底然薄弱戴面具戴竟然写成带羞愧已学生悄悄告诉想纠正忘记学生告诉想说想听课没说语言意性非常强语速快总表达清楚方听课更严重课堂教学中严重弱点定注意
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教学求
1读懂课文容激发学生观察兴趣初步培养学生留心周围事物认真观察思考惯
2欣赏语气朗读课文
二教学重难点
学生读懂课文容解花开放时间温度湿度光昆虫活动时间关
三教学准备
教师搜集种鲜花开放资料制作媒体课件
四教学程
（）创设情境激趣导入
1引述：鲜花喜爱装扮着世界丰富生活交流知道花喜欢什花什？
2直观感受：老师搜集关花资料想欣赏？（展示媒体课件）
3读题引疑：花仅美丽身蕴藏着许奥秘呢（出示课题读题读什疑问？）
（二）初读课文
1求学生喜欢方式朗读遍课文遇带拼音生字读两遍
2指名做老师带读带拼音生字
（三）逐段朗读探究发现
1朗读理解第然段
（1）听第然段录音
（2）朗读展示分组朗读营造乐读氛围激励学生欣赏性语气读家听学欣赏性听听仿读评点（次形式读）
（3）学现喜欢句子划出读家听听然老师出示较句子
（4）引导发现朗读遍学花定许新发现知道什？（交流点：花开放样子样二开放时间样教师根学生发言相机引导学生发言先说花开放样子样势学生接着说说喜欢句然说说方面感情发现结合指导感情朗读学生先说花开放时间样学生先找出种花开放时间）
（5）引生疑读段课文学会然生发出问题呢？（什植物开花时间会）
2势深入探究解惑
a．默读课文第二然段画出表示植物开花时间原句子
b．交流朗读植物开花时间……着密切＇关系花需昆虫传播花粉……等句子
c．指名话课文句子说说昙花开花时间温度湿度光等什关系
3学段
齐读课文然段说说位植物学家做法妙处讨交流
（四）结
1齐读课文
2学通学篇课文时留心观察周围事物认真思考会观察中新发现
（五）作业
继续观察搜集种花时间开放资料然资料喜欢方式展示（：资料卡日记等）
板书设计：
13 花钟
湿度
花 温度 花钟 光
开放 昆虫活动
时间
(天)
藏戏教学反思
藏戏教学反思1
结束课堂回办公室已身疲惫午外出参加活动中午改作业午连续课勉励坚持留片言语
藏戏文没接触前说实太解样剧种遍遍阅读教材学学生前面学生学然藏戏距离孩子生活较遥远课条理清晰容较易懂语文生动传神具强读性学生理解起难课预课文先知(链接藏戏相关知识背景)检查字词夺冠(引导学生读准字音理解词语文中较少见藏语咆哮吞噬婀娜招徕雄谢巴阿基拉姆唐东杰布等结理解词语方法)课文分段行(结合导语求：藏戏形成藏戏什特色引导学生梳理课文分段概括段意)美文品读做(引导学生聚焦重点段落导语问题进行研读交流汇报教师结概括全文容回整体)阅读清晰(引导学生较藏戏北京春节什充分学铺垫学生清晰说出两课表达容表达序表达方法语言特色区)拓展知识试(藏戏解剧种问题难倒学生见课前信息处理吸收力弱时事先查找关川剧资料介绍闽南区言特殊剧种南音歌仔戏高甲戏惜孩子清楚)课堂环节衔接较学生参度参面进步遗憾第四环节研读学中学生够教师牵引太时间耗费较长二教案原安排短文补充阅读法挤进
二：
藏戏篇课文介绍藏戏历藏戏三特点孩子解藏戏形成体会藏戏独具特色艺术形式体会表达特点
篇课文然篇阅读课文教学时候花两课时完成教学务篇课文中优美词句较时说明方法定特色孩子真正收获觉保证教学时间必条件
首先孩子欣赏土豆网段藏戏表演视频孩子痴醉然段视频长达9分钟点吝时孩子欣赏完然孩子谈谈体会接着走进课文扫清生字新词障碍时注意提醒孩子注意语言积累
藏戏教学反思2
藏戏篇课文介绍藏戏历藏戏三特点孩子解藏戏构成体会藏戏独具特色艺术形式体会表达特点
篇课文然篇阅读课文介绍民风民俗题单元中中篇篇民俗散文语言丰富彩生动传神颇具文学色彩文语言特点藏戏师生言种新文章教法成精读课文想样略读文章精度化值
教学时候花两课时完成教学务篇课文中优美词句较时说明方法必须特色孩子真正收获觉保证教学时间必条件课条理清晰资料较易懂距离孩子生活较遥远够说未接触课词语属少数民族特称谓读通课文理解课文解藏戏课重点
处理生字词时带拼音生字出示外藏族特称谓出示教学生读准理解读通课文基础外引导学生理解鼻祖足等词语学生文中找相关句子课文体印象觉样做效果错性中等学生课文学完读准生字读通课文
课文事物方面序写资料清楚分藏戏构成藏戏艺术特色两方面介绍文采藏戏构成块资料较突出体验重点放部分引导学生重点学部分体会唐东杰布民造福开创藏戏艰苦历学生课文4――7然段读懂藏戏样构成完成课时教学务
首先总体感觉次听课月展示算性成功感觉性良原诸素质方面提高首先备课环节思考够成熟预设课堂程序实际教学程存差距者课堂语言缺少步位感静心思学贤学致快提升素质务急次高年级组评课听两位领导评述深深思索反思课堂教学存问题感受教学高年级略读课文时握住点：整体握课文体系文章前面导学思考题入手问题简化突破重难点放学生扶放太少尤二类课文字词关应带细精力放理清条理感悟语言体悟表达方法二学会时舍剩余教学语言教学环节舍粗留精回课文整体学课文表达方法节省教学时间利引导学生体会文语言特色学写作方法运作实践中三学会快线状教学渡块状教学繁琐阅读指导分析中解脱出帮扶学生学合作学锻炼学生学文潜力服务提高教学艺术四课前精心备课深入钻研教材备文备学生实际状况灵活调控课堂
藏戏教学反思3
藏戏教版学六年级册第二组篇文章篇文章介绍区民族独特民风民俗感觉学生学单元文章容时应该非常感兴趣结果正料藏戏文教学目标
1读读记记关词语
2默读课文解藏戏形成特色体会传统戏剧艺术独特魅力丰富文化涵
3学文章准确说明生动形象描述积累语言领悟表达方法藏戏文极具民族特色课伊始采极富感染力导语学生带入情境学生深受感染然纷纷介绍收集关藏戏材料学生分观种戏剧表演学生直接质疑想知道藏戏容接学生便带着浓浓兴趣走进文弄懂文章容学会相关词语然学生根课文容进行质疑然通组合作解决较难点问题简单问题提时解决掉然赏析文章读读谈谈感受学生针环节谈感受非常深刻少数民族民风民俗产生浓厚兴趣产生收集欲整课堂浓浓藏戏包围学生根理解表演种角色深厚含义学生表演真出意料紧紧抓住鼻祖次展开教学学生词语理解课文容理解进步进展节课存着足例质疑问题够深刻学生参面够广评价够时等课堂中逐步完善
藏戏教学反思4
藏戏教版学六年级册第二组篇阅读课文篇文章介绍区民族独特民风民俗感觉学生学篇文章资料时应十分感兴趣课前认真备课明确教学目标藏戏文教学目标：1读读记记关词语2默读课文解藏戏形成特色体会传统戏剧艺术独特魅力丰富文化涵3学文章准确说明生动形象描述积累语言领悟表达方法
篇文章极具民族特色课前作准备指导学生搜集相关资料没采富感染力导语学生带入情境学生深受感染然请学生介绍收集关藏戏材料接学生便带着浓浓兴趣走进文弄懂文章资料学会相关词语然学生根课文资料进行质疑然透合作交流解决问题赏析文章读读谈谈感受学生环节谈感受较深刻少数民族民风民俗产生浓厚兴趣尤藏戏特点部分部分资料写藏戏中面具色彩代表角代表感情色彩代表必须价值决定非观念领略藏戏独特魅力充分读部分基础简单理解部分资料
节课存足教师知识拓展够应学生介绍国方戏种特点中感悟祖国文化灿烂魅力没质疑问题够深刻学生参面够广评价够时等课堂中逐步完善
藏戏教学反思5
课程标准中指出认识中华文化丰厚博吸收民族文化智慧关心代文化生活尊重样文化吸取类优秀文化营养藏戏学语文新课标12册第二单元篇略读课文篇课文说明事物方面序总—分—总关系结构文章先三反问句介绍藏戏特点：戴着面具演出演出时没舞台部戏演出三五天接详细写开山鼻祖唐东杰布开创藏戏传奇事然简略说明藏戏特色句话总结全文点明藏戏民族戏剧艺术师传身授传承发展
读完课文感受深藏戏艺演出纯粹没舞台没灯光观众悠哉游哉份意难怪藏戏代代流传藏戏艺种精神娱乐观众私精神计名利日复日年复年表演着
课名名生僻词外文章通俗易懂设计课教学目标：1饶兴趣流利朗读课文2解藏戏形成特色3．学作者生动形象描述准确说明方法4积累语言
教学程设计非常简单：1朗读课文勾画出难读字词读遍勾画出理解词语者句子读遍尝试着理解2默读课文找出文中介绍藏戏形成然段然话讲述事3藏戏特点里知道？反复朗读具体描写藏戏特点然段读出感情想藏戏艺说什？请写4较文北京春节写法什
总文容写作序表达方式独特处课知识点露痕迹融合教学程中教者认真考虑
藏导入解藏戏
藏字身字型字音挖掘藏字里面臣笔学生容易忽略板书课题时候特强调学生注意时求学生学音字组词写戏组成课题学生汇报相关资料导入教学伊始紧紧抓住学生注意力调动全身感官课节奏开始学
二围绕提示问题读书章循
整体握进行教学首先学生认真读课文前阅读提示阅读求进行阅读阅读基础引导学生读熟课文整体握容前提弄清文章方面介绍藏戏话说说藏戏形成什特色教学中留学生充足读思议空间促进学生文学生间话引导学生选喜欢句段画画批批交流收获体会积累语言程中穿针引线释疑解惑激励点拨纳提炼培养学生语文素养落实处提高学生欣赏评价力
学生学程中边读书边思考问题两问题难六年级学生阅读力已强部分学生读书程中完全握容组织学生汇报程中问题学生汇报乱学生回答藏戏特色时候讲藏戏心欲应该继续学生特色继续补充知道什学生引导开头三句概括性句子中样藏戏视频播放时机错
三学作者表达方法运
课重点文章表达方法文章写作序知识点讲解清楚板书点心思形成特色黄颜色粉笔写成学生藏戏形成特色解板书老师说：课文样围绕藏戏藏戏形成特色两方面安排材料进行说明种什写作序？时课堂片安静啊关种写作序学生较陌生事情发展序时间序点转换序更熟悉刻安静预料中静静等提醒学生写作序学生想起讲出事物方面写作序然进行板书实课堂需样静然强调课中事物指藏戏方面指形成特色马问围绕事物通方面进行写作序什序？（事物方面）加深学生印象问题没结束马追问：前学篇课文序写作？鲸新型玻璃等关种写作序想学生肯定熟记心
四体会句子独特魅力
文中开篇三反问句表达作者强烈情感引出文学生透三句子体会出作者语言表达效果呢？朗读必少学生读出反问语气指名读齐读范读相结合读出豪情然学生三反问句变成陈述句两种句式进行较体会反问妙处——表达情感更强烈三句子具优势外具引领全文作开头目忘
五较阅读培养语文力
教学中探究文北京春节表达异学生组合作学方式进行探究学生互动中促进交流交流中学会合作合作中引起争辩争辩中激活思维程中作老师蹲学生等话站起作引领珍视学生独特感受关注文价值取达培养学生语文力目
教学完文发现教学功底然薄弱知识拓展够应学生介绍国方戏种特点中感悟祖国文化灿烂魅力质疑问题够深刻学生参面够广评价够时等课堂中逐步完善
藏戏教学反思6
六年级册第二组介绍区民族独特民风民俗感觉学生学单元容时应该非常感兴趣结果正料藏戏感受颇深现节反思手写会许足处希界仁够提出宝贵意见
篇极具民族特色伊始采极富感染力导语学生带入情境学生深受感染然纷纷介绍收集关藏戏材料接学生便带着浓浓兴趣走进弄懂容学会相关词语然学生根容进行质疑然通组合作解决较难点问题简单问题提时解决掉然赏析读读谈谈感受学生针环节谈感受非常深刻少数民族民风民俗产生浓厚兴趣产生收集欲整堂浓浓藏戏包围节存着足例质疑问题够深刻学生参面够广评价够时等堂中逐步完善
藏戏教学反思7
教学篇课文引领学生解文表达方法语言特点学作者生动形象表达二通解藏戏形成特色 体会传统戏剧独特艺术魅力丰富文化涵解藏族文化
首先学生认真读课文前阅读提示阅读求进行阅读阅读基础引导学生读熟课文整体握容前提弄清文章方面介绍藏戏话说说藏戏形成什特色
教学中留学生充足读思议空间促进学生文学生间话第三引导学生选喜欢句段画画批批交流收获体会积累语言老师程中穿针引线释疑解惑激励点拨纳提炼培养学生语文素养落实处提高学生欣赏评价力赏析文章读读谈谈感受学生针环节谈感受非常深刻少数民族民风民俗产生浓厚兴趣
藏戏教学反思8
藏戏学语文新课标12册第二单元篇略读课文篇课文说明事物方面序总—分—总关系结构文章先三反问句介绍藏戏特点：戴着面具演出演出时没舞台部戏够演出三五天接详细写开山鼻祖唐东杰布开创藏戏传奇事然简略说明藏戏特色句话总结全文点明藏戏民族戏剧艺术师传身授传承发展
读完课文感受深藏戏艺演出纯粹没舞台没灯光观众悠哉游哉份意难怪藏戏够代代流传藏戏艺种精神娱乐观众私精神计名利日复日年复年表演着
课名名生僻词外文章通俗易懂设计课教学目标：
1饶兴趣流利朗读课文
2解藏戏构成特色
3．学作者生动形象描述准确说明方法
4积累语言
教学程设计十分简单：
1朗读课文勾画出难读字词读遍勾画出理解词语者句子读遍尝试着理解
2默读课文找出文中介绍藏戏构成然段然话讲述事
3藏戏特点里明白？反复朗读具体描述藏戏特点然段读出感情想藏戏艺说什？请写
4较文北京春节写法什
总文资料写作序表达方式独特处课知识点露痕迹融合教学程中教者认真思考
藏导入解藏戏
藏字身字型字音挖掘藏字里面臣笔学生容易忽略板书课题时候性强调学生注意时求学生学音字组词写戏组成课题学生汇报相关资料导入教学伊始紧紧抓住学生注意力调动全身感官课节奏开始学
二围绕提示问题读书章循
整体握进行教学首先学生认真读课文前阅读提示阅读求进行阅读阅读基础引导学生读熟课文整体握资料前提弄清文章方面介绍藏戏话说说藏戏样构成什特色教学中留学生充足读思议空间促进学生文学生间话引导学生选喜欢句段画画批批交流收获体会积累语言程中穿针引线释疑解惑激励点拨纳提炼培养学生语文素养落实处提高学生欣赏评价潜力
学生学程中边读书边思考问题两问题难六年级学生阅读潜力已强部分学生读书程中完全握资料组织学生汇报程中问题学生汇报乱学生回答藏戏特色时候讲藏戏心欲应继续学生特色继续补充明白什学生引导开头三句概括性句子中样藏戏视频播放时机错
三学作者表达方法运
课重点文章表达方法文章写作序知识点讲解清楚板书点心思构成特色黄颜色粉笔写成学生藏戏构成特色解板书老师说：课文样围绕藏戏藏戏构成特色两方面安排材料进行说明种什写作序？时课堂片安静啊关种写作序学生较陌生事情发展序时间序点转换序更熟悉刻安静预料中静静等提醒学生写作序学生想起讲出事物方面写作序然进行板书实课堂需样静然强调课中事物指藏戏方面指构成特色立刻问围绕事物透方面进行写作序什序？（事物方面）加深学生印象问题没结束立刻追问：前学篇课文序写作？鲸新型玻璃等关种写作序想学生肯定熟记心
四体会句子独特魅力
文中开篇三反问句表达作者强烈情感引出文学生透三句子体会出作者语言表达效果呢？朗读必少学生读出反问语气指名读齐读范读相结合读出豪情然学生三反问句变成陈述句两种句式进行较体会反问妙处——表达情感更强烈三句子具优势外具引领全文作开头目忘
五较阅读培养语文潜力
教学中探究文北京春节表达异学生组合作学方式进行探究学生互动中促进交流交流中学会合作合作中引起争辩争辩中激活思维程中作老师蹲学生等话站起作引领珍视学生独特感受关注文价值取达培养学生语文潜力目
教学完文发现教学功底然薄弱知识拓展够应学生介绍国方戏种特点中感悟祖国文化灿烂魅力质疑问题够深刻学生参面够广评价够时等课堂中逐步完善
藏戏教学反思9
六年级册第二组文章介绍区民族独特民风民俗感觉学生学单元文章资料时应十分感兴趣结果正料藏戏文感受颇深现节课反思手写会许足处期界仁够提出宝贵意见
篇文章极具民族特色课伊始采极富感染力导语学生带入情境学生深受感染然纷纷介绍收集关藏戏材料接学生便带着浓浓兴趣走进文弄懂文章资料学会相关词语然学生根课文资料进行质疑然透组合作解决较难点问题简单问题提时解决掉然赏析文章读读谈谈感受学生针环节谈感受十分深刻少数民族民风民俗产生浓厚兴趣产生收集欲整课堂浓浓藏戏包围节课存着足例质疑问题够深刻学生参面够广评价够时等课堂中逐步完善
藏戏教学反思10
藏戏教版学六年级册第二组篇文章单元感受中华民风民俗专题编排教学容藏戏文藏族传统剧种生动阐释课文脉络清楚点面详略绚丽彩篇知识性文性趣味性较强民俗散文颇具文学色彩
讲藏戏文仅孩子感受颇深身言收获篇文章极具民族艺术特色课前互动采极富感染力影音课件孩子带入情境孩子深受感染便带着浓浓兴趣走进文接着学生认真读课文前阅读提示阅读求抓住形成特色课文分段帮助学生理清脉络然孩子根课文容解决相关问题藏戏形成藏戏艺术特色
藏戏形成环节孩子快速读课文藏戏形成试着话说说孩子短时间讲事形式说出藏戏形成程样事中带着孩子弄清藏戏历情感价值观孩子感动唐东杰布私智慧七位姑娘义举学藏戏艺术特色环节通合作探究学方式抓住句段先品读概括孩子读动脑感受说
接孩子总结发现文写作特点体会文开篇排反问独特写作方式种写作方式处老师介绍文开头方法反问句开篇法助课件学生解较特色种舞蹈——安塞腰鼓尝试设计开头教学中三分二时间学生留学生充足读思议空间促进学生文学生间话
然节课存足：教师渡语美时话语啰嗦重复教学时间没掌控感悟写法环节拓展延伸环节时间点紧板书点乱朗读样式教学方式太单等等教学中希更加努力钻研教材教学程设计更加精彩教学门艺术需持恒努力语文教学更易时刻提醒定努力
藏戏教学反思11
藏戏文藏族传统剧种生动阐释课前预放手学生运种方式朗读收集相关资料然相互交流彼沟通获新知
学篇课文前教师首先学生认真阅读课前阅读提示阅读求阅读然阅读基础引导学生熟读课文整体握课文容前提弄清文章方面介绍藏戏话说说藏戏形成什特色教学中教师留学生读思议空间促进学生文学生间话引导学生选喜欢句段画画批批交流收获体会积累语言
教学程中教师起穿针引线作学生释疑解惑激励点拨纳提炼培养学生语文素养落实处提高学生欣赏评价力紧紧抓住鼻祖展开教学学生课文容理解进步深化部分学生概括藏戏特点说出文中运种表达方法文化价值
藏戏教学反思12
藏戏教版学语文六年级册第二单元篇课文篇课文介绍民风民俗题单元中中篇篇民俗散文然篇阅读课文语言丰富彩生动传神颇具文学色彩值细细研读
课程标准中指出认识中华文化丰厚博吸收民族文化智慧关心代文化生活尊重样文化吸取类优秀文化营养藏戏文藏族传统剧种生动阐释灵动课堂中放手学生朗读独立感悟然组合作探究相互交流质疑补充互动中获新知
首先学生认真读课文前阅读提示阅读求进行阅读阅读基础引导学生读熟课文整体握容前提弄清文章方面介绍藏戏话说说藏戏形成什特色教学中留学生充足读思议空间促进学生文学生间话然引导学生选喜欢句段批批画画交流收获体会积累语言老师程中穿针引线释疑解惑激励点拨纳提炼培养学生语文素养落实处提高学生欣赏评价力
篇课文中优美词句较时说明方法定特色孩子真正收获觉保证教学时间必条件课条理清晰容较易懂距离孩子生活较遥远说未接触课词语属少数民族特称谓读通课文理解课文解藏戏课学重点
处理生字词时带拼音生字出示外藏族特称谓出示教学生读准理解读通课文基础外引导学生理解鼻祖足等词语学生文中找相关句子课文体印象觉样做效果错特中等学生课文学完读准生字读通课文
篇课文事物方面写容清楚层次感强分藏戏形成藏戏艺术特色两方面介绍学生课文整体感知引导读中感悟部分容通朗读体会孩子理清课文结构课文前三然段采反问排手法先声夺突出藏戏三特征文具体介绍埋伏笔做铺垫接着作者通唐东杰布传奇事讲述藏戏形成程然具体介绍藏戏重特征——面具特点接介绍藏戏特色舞台简朴演出时间长等句话总结全文说明藏戏样代代师传身授
刚刚教完第六课北京春节然两篇文章介绍民风民俗两者方面存差异学完藏戏引导学生容表达序表达方法语言风格等方面较两篇文章点孩子两篇课文更深入认识想样处理方法站学生综合力高起点较高起点回落文细节
节课存足课堂时间限教学时知识拓展够应该机会学生介绍国方戏种特点中感悟祖国文化灿烂魅力展示汇报时学生参面够广课文朗读够导致学生语言文字感悟位评价够时等等课堂中逐步完善
藏戏教学反思13
篇课文说明事物方面序总―分―总关系结构文章先三反问句介绍藏戏特点：戴着面具演出演出时没舞台部戏演出三五天接详细写开山鼻祖唐东杰布开创藏戏传奇事然简略说明藏戏特色句话总结全文点明藏戏民族戏剧艺术师传身授传承发展
读完课文感受深藏戏艺演出纯粹没舞台没灯光观众悠哉游哉份意难怪藏戏代代流传藏戏艺种精神娱乐观众私精神计名利日复日年复年表演着
课名名生僻词外文章通俗易懂设计课教学目标：
1饶兴趣流利朗读课文
2解藏戏形成特色
3学作者生动形象描述准确说明方法
4积累语言
教学程设计非常简单：
1朗读课文勾画出难读字词读遍勾画出理解词语者句子读遍尝试着理解
2默读课文找出文中介绍藏戏形成然段然话讲述事
3藏戏特点里知道？反复朗读具体描写藏戏特点然段读出感情想藏戏艺说什？请写
4较文北京春节写法什
课时完成课时教学务
教学时候采取学生先分组学然交流讨方式课教学感觉较粗糙点刀阔斧味道感觉孩子课堂表现较踊跃学兴趣较高
课教学中引导孩子品读课文开篇三反问句子三反问句组排句反问形式强调藏戏突出特点点扣心弦指导读出语气
课文表达序北京春节完全样孩子交流汇报时候见解
教完课感觉较轻松心虚学生课学中底收获什？收获少实没底
藏戏教学反思14
课程标准中指出认识中华文化丰厚博吸收民族文化智慧关心代文化生活尊重样文化吸取类优秀文化营养第三学段学生应该具备基素养藏戏文藏族传统剧种生动阐释放手学生朗读相互交流彼沟通程中获新知
首先学生认真读课文前阅读提示阅读求进行阅读阅读基础引导学生读熟课文整体握容前提弄清文章方面介绍藏戏话说说藏戏形成什特色教学中留学生充足读思议空间促进学生文学生间话第三引导学生选喜欢句段画画批批交流收获体会积累语言老师程中穿针引线释疑解惑激励点拨纳提炼培养学生语文素养落实处提高学生欣赏评价力
藏戏教学反思15
藏戏学语文新课标12册第二单元篇略读课文课文藏写形成特色两方面藏戏进行详细具体说明文章容写作序表达方式独特处知识点露痕迹融合教学程中教者认真考虑
藏导入解藏戏
藏字身字型字音挖掘藏字里面臣笔学生容易忽略教师板书课题时候强调学生注意时学音字组词写戏组成课题学生汇报相关资料导入教学伊始紧紧抓住学生注意力调动全身感官老师节奏开始学
二围绕提示问题读书章循
知道阅读课教学精读课学学方法运学中学课文前老师学生读阅读提示明确学问题然带问题读书学生学务清晰明课中问题1藏戏形成2什特色
学生学程中边读书边思考问题两问题难六年级学生阅读力已强部分学生读书程中完全握容组织学生汇报程中问题学生汇报乱问题没说完说透老师已引导学生说外容弄学生适老师显手忙脚乱学生回答藏戏特色时候讲藏戏心欲应该继续学生特色继续补充知道什学生引导开头三句概括性句子中样藏戏视频播放时机错弥补终究显牵强完全握教材力欠缺原造成值反思
三学作者表达方法运
课重点文章表达方法文章写作序知识点讲解清楚板书点心思形成特色黄颜色粉笔写成学生藏戏形成特色解板书老师说：课文样围绕藏戏藏戏形成特色两方面安排材料进行说明种什写作序时课堂片安静啊关种写作序学生较陌生事情发展序时间序点转换序更熟悉刻安静预料中静静等提醒学生写作序学生想起讲出事物方面写作序然进行板书实课堂需样静然老师强调课中事物指藏戏方面指形成特色马问围绕事物通方面进行写作序什序(事物方面)加深学生印象问题没结束马追问：前学
篇课文序写作鲸新型玻璃等关种写作序想学生肯定熟记心
四体会句子独特魅力
文中开篇三反问句表达作者强烈情感引出文学生透三句子体会出作者语言表达效果呢朗读必少学生读出反问语气指名读齐读老师范读相结合读出豪情然学生三反问句变成陈述句两种句式进行较体会反问妙处——表达情感更强烈
三句子具优势外具引领全文作开头目忘
教学完文发现教学功底然薄弱戴面具戴竟然写成带羞愧已学生悄悄告诉想纠正忘记学生告诉想说想听课没说语言意性非常强语速快总表达清楚方听课更严重课堂教学中严重弱点定注意
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