少年闰土教学实录5
少年闰土教学实录（）：
沉醉完美想象初识闰土
师天认识位海边少年少年离遥远作家鲁迅先生时玩伴齐读课题
生少年闰土
师课前老师布置朗读家读吧？
生：纷纷点头
师：（出示）读正确流利？
①间十二岁少年项带银圈手捏柄钢叉匹猹力刺猹身扭反胯逃走
②时父亲世家景正少爷
③年家件祭祀值年
④高兴早听闰土名字明白仿佛年纪闰月生五行缺土父亲闰土
⑤见父亲十分爱怕死神佛面前许愿心圈子套住
⑥半日便熟识
⑦时明白谓猹样件东西——便刻没明白――端觉状狗凶猛
⑧素明白天许新鲜事：海边许五色贝壳西瓜样危险历先前单明白水果店里出卖罢
⑨啊闰土心里穷希奇事常朋友明白
生：读第句
师：真果然正确流利明白间什意思？
生：片西瓜中间
师：项带银圈带刻写
生：应写戴帽子戴
师：家齐端端正正写遍（生练写）第二句谁读？
生：读
师：什家景？
生：家境
师：没错样现代词汇代理解
（生读第③句）
师：明白什值年？（生迷惑知）值日明白吧？
生：学校里轮扫天值日
师：没错轮扫天值日轮家做祭祀年——
生：（恍然）值年
（生读第④句五行（xíng）读成五行（háng））
师：五行（xíng）念错念遍仿佛——
生：差
师：刻说仿佛什意思？
生：
（抽生朗读第⑤⑥⑦⑧⑨句师指导找义词助工具书等方法理解愿心熟识端素明白许明确希刻写成稀）
师：请家轻轻读读句子
（生朗读）
师：明白鲁迅先生时正文言文现代白话文交时代读鲁迅先生代作家文章会碰样词汇起仅仅读正确流利运方法联系文现代词汇代找义词等等读懂
（评：高段进行非文核心词汇生字词教学处范例词语回句语境助词理解完成课文初读检测谓箭双雕二势词语性点击词义正音清相似较……创作幅水墨笔触轻点似意气韵相连妥帖成气象）
师：书读进读出面请根课文阅读理解琢磨琢磨文章写作序完成作业纸第题
1仔细朗读课文请课文写作序进行排序
相识离回忆相处
（生独立排定文章写作序）
师：根阅读理解课文写作序——
生：文章回忆写相识相处离
（评：理清文章思路文教学难点分段概括段意加标题等常见教学形式帮忙学生握文叙述结构样运作篇典文学作品教学说难免散魂失魄课脉断军设计谓纤巧凌波微步踏雪痕效突破难点接课堂旅赢腾挪空间）
师：解文章写作序握文章意说起段回忆啊确烙印作者心中深刻神奇记忆（出示）请轻轻读读
深蓝天空中挂着轮金黄圆月面海边沙种着际碧绿西瓜间十二岁少年项带银圈手捏柄钢叉匹猹力刺猹身扭反胯逃走
师：谁读？
（生读第句）
师：读着句子眼前仿佛出现样画面样景象？
生：眼前仿佛出现金黄明月洒际沙滩西瓜碧绿碧绿圆圆西瓜遍
生：仿佛海边乡村夜晚美丽景象种样色彩深蓝天空金黄圆月碧绿西瓜
师：朗读重读着眼前句子脑海中时出现句子描绘景象请读读出亮丽色彩
（生描述色彩词汇读出重音读绚丽）
师：亮丽色彩谁读出美丽景物
（生读读感觉）
师：读色彩景物种空间静谧辽远透朗读表现出谁读？
（生读）
师：读出外种海边乡村夜晚恬美宁静感觉带着样静谧辽远恬美宁静齐美美读
（生齐读第句）
师：边两句谁读？
（生读基正确形象鲜明）
师：少年果词形容会什？
生：英勇
生：机智勇敢
师：会四字短语表达真阅读感受写句子旁边老师想法词形容（板书：英武）够写老师词够写刚学说者词写句子旁边
（生选取批注词语）
师：谁少年种英武机智勇敢透朗读表现出？
（生读读正确感觉明显）
师：猹身扭读生猛（众笑）少年机智勇敢没感觉老师读句子时候立刻联想起评书中开脸听评书？评书中说武先段话描述种感觉间——注意停顿样注意力引面话读语速稍快点铿锵力（师范读凸显十二岁项——带银圈手——捏柄钢叉）
（生练读抽生读齐读笑声掌声）
（评：处引开脸神笔讲述甚妙）
师：面老师家配合着读请先读第句老师读两句会换果说刚第句描述景物两句描述——
生：物
师：果说描述景物静笔触里写少年猹——
生：动笔触
师：读静景物需舒缓语调读动物需——
生：紧张激越快速语调
师：景物读出丰富色彩物读出——
生：机智勇猛
生：勇敢生猛
师：动静相生读出较变化
（师生合作读静动舒缓激越相辅相成）
(评：声绘色声绘形声绘……朗读指导钩弦提层层铺染十分精彩)
二直面散淡勾勒识闰土
师：齐见见真实闰土走进相识片段闰土？
生：读描述闰土句子（出示）
正厨房里紫色圆脸头戴顶毡帽颈套明晃晃银项圈……
师：眼前闰土果词形容会什？
生：健康朴素
生：天真爱
生：憨厚老实
生：淳朴天真
师：真样四字短语请选词写句子旁边老师选写黑板（板书：淳朴天真）
（生选取批注词语）
师：谁读读读出股子憨劲天真劲
（生读圆脸毡帽明晃晃表现天真词汇凸显出）
师：作者闰土观察描述发现什特点？（生思）够回忆通常描述外貌什写起？
生：眼睛者头发
生：眼睛眼睛心灵窗户嘛
师：没错通常写物外貌时候眼睛开始鲁迅先生样写发现？（生齐说发现悟）老师读里时候想起中国著名漫画师丰子恺老师带两幅画作请屏幕（出示）会发现两位师描画物特点
生：（仔细观察）没细致描绘五官
师：发现真起两位师没物五官细致刻画读着样描述着样画作孩天真感觉没？老悠闲妇女时髦感觉没？闰土憨厚淳朴感觉没？仅仅特点鲜明十分传神明白什？
生：抓住物特点写
师：没错抓住物特点怕寥寥笔写活灵活现鲁迅城里少爷说仿佛年纪闰土特点眼睛头发海边农家少年独紫色圆脸头戴毡帽明晃晃银项圈常朋友截然启发？
生：描述物必须抓住特点必须眼睛头发开始
（评：处拓展巧妙运心理学中相似性原理引丰子恺两幅漫画原相抽象物描述技巧变触观引起学生强烈学体验情理中）
三感受相处情味烙印闰土
师：闰土相处程中讲述许新鲜搞笑事请快速浏览课文讲事
生：闰土讲述四件新鲜事第件教样雪里捕鸟
师：概括成四字？
生：教捕鸟
生：雪捕鸟
师：样说更准确接老师请位学样四字短语概括出外三件事快速完成作业纸第二题
2课文中闰土讲四件新鲜事请四字短语概括
（雪捕鸟）—（）—（）—（）
（生进行概括师巡回指导）
生：闰土讲第二件新鲜事够概括海边捡贝
生：第三件月夜刺猹
生：觉够说成瓜刺猹
师：行段文字概括成样四字真起第四件事作者笔带概括成什？
生：觉沙跳鱼
生：跳鱼
师：家概括十分写样四件事（出示）老师家样样够选取
雪捕鸟——海边拾贝——瓜刺猹——跳鱼
师：说中桩件觉——
生：新鲜事
生：稀奇事
师：事三三四撩拨着心发现没闰土次讲述总会出现标点符号
生：（立刻发现）省略号
师：找找处样省略号
（生读处师出示处请生说说省略什）
什：稻鸡角鸡鹁鸪蓝背……
便捏胡叉轻轻走……
皮毛油般滑……
许跳鱼跳青蛙似两脚……
师：省略号样三三四撩拨着心听着闰土娓娓道滔滔绝讲述时心里闰土简直够词形容
生：神通广
生：见识广
生：知识丰富
生：聪明干
师：真会词请选写课文纸旁边老师选（板书：见识广）样见识广知识丰富聪明干第二日捕鸟时候说——
生：须雪沙……
师：愧聪明干闰土够想象闰土讲述事时候会种什样神情？
生：豪骄傲什明白样貌
师：啊表现出种神气豪
（生读感觉）
师：盼雪闰土说——
生：夏天里日里海边捡贝壳……月亮听……轻轻走……
师：轻着点样会猹吓跑咬？
生：胡叉呢走见猹便刺畜生伶俐……
师：愧见识广闰土更妙沙里——
生：沙里潮汛时候……
师：听着闰土滔滔绝讲述羡慕（出示）
生：（齐读）素明白天许新鲜事：海边许五色贝壳西瓜样危险历先前单明白水果店里出卖罢
师：情禁感叹——
生：（齐读）啊闰土心里穷希奇事常朋友明白明白事闰土海边时样见院子里高墙四角天空
师：羡慕感叹感叹羡慕——
生：（齐读）素明白天许新鲜事：海边许五色贝壳……出卖罢啊闰土心里穷希奇事……院子里高墙四角天空
（评：引读重组文资料更推动学生整体握闰土见识广课堂节奏处蓄势发）
师：见院子里高墙四角天空想成语事——
生：坐井观天
生：井底蛙
师：应侃侃谈滔滔绝闰土觉——
生：（齐说）井底蛙
师：闰土讲述桩件唤起样感觉（出示）
时明白谓猹样件东西——便刻没明白……
素明白天许新鲜事……
啊闰土心里穷希奇事常朋友明白……
师：什感觉？
生：明白
师：啊（指屏幕）明白明白明白明白没明白素明白明白连串明白背种满宣泄种遗憾慨叹种真切啊觉作者满什？
（评：处教师语言具极强教学张力助推学生走高峰体验角度半部分语言显教师控制欲强缺乏学生思维弹性）
生：作者满种城里少爷枯燥乏味生活
师：说作者心里作者遗憾什？
生：作者遗憾眼界狭窄井底蛙没闰土样拥广阔丰富世界
师：心灵犀啊作者什？
生：作者闰土种丰富彩忧虑欢乐刺激乡村生活
师：仅仅读懂文字读懂文字背带着种满种深深遗憾满怀齐读
生：（齐读）啊闰土心里穷希奇事……样见院子里高墙四角天空
四复沓缠绵离长忆闰土
师：惜正月捧起课文齐读离
生：（齐读）惜正月闰土须回家里急哭躲厨房里哭着肯出门……
师：没见面然年夏天收闰土托父亲带包贝壳支鸟毛时明白闰土没忘记脑中然浮现出美丽乡村画面（出示）——女生齐读
女生：（齐读）深蓝天空中挂着轮金黄圆月面海边沙种着际碧绿西瓜
师：城里孩子新鲜玩意想着见识广农村朋友闰土没托送时候脑中闪现英武少年（出示）——男孩子齐
男生：（齐读）间十二岁少年项带银圈手捏柄钢叉匹猹力刺猹身扭反胯逃走
师：长时间里遭遇家道中落父亲病少年时辗转求学颠沛流离孤独时候总会想起时乡亲切伙伴——闰土想起脑中然浮现样绝美景象齐
生：(齐读)深蓝天空中挂着轮金黄圆月……反胯逃走
师：三十年重新踏乡片熟悉土母亲说起闰土时脑中闪出幅神异画面背背背捧着书朗诵（隐全文）
生：（群众激情背诵）
师：三十年烙印心中样幅神异美丽画面样英武淳朴天真见识广少年样段真诚质朴友谊
（评：课终回扣记忆中闰土宛复沓渺远歌谣景历课堂轮回学生体验已然言意两课终情未散正处妙）
板书设计：少年闰土
英武
淳朴天真
见识广
总评：
十年前执教少年闰土赢薄名课堂实录整理家杂志发表引起反响十年阅读军堂少年闰土觉属语文少年闰土教学
通观整堂课觉罗军版少年闰土突破觉摈弃资料分析式教学努力教语文整堂课文资料分析压缩似已压缩步该课公开教学中绝难见甚恰方进入语文教材作品说文资料舟语文价值舟载物语文教学寻找舟载物享舟载物语文价值附文资料次分军深谙理
篇课文语文价值里？篇课文教学语文核心价值——语文潜力培育价值里？实篇课文源——教版第五单元导语中已交代单元导语语文潜力领域提出三条目标：理清文章思路二体会含义深刻句子三继续学描述物基方法话笼统已基指定少年闰土篇课文语文教学价值边界毫疑问军真正读懂教材读懂编者意图许基文性化教学创造围绕着三条语文潜力核心目标努力
教材者教学应边界尤公开教学应成天马行空精神野餐应成挥洒教师深度解读华舞台读懂教材读懂编者意图确定文语文价值构建合宜语文学资料前奠基孩子语文素养指导广线教师日常教学着代处军少年闰土做出榜样值听课教师尊重
场盛宴光原料远够课诞生细读堂课够军六年级学情着十分精细精确预设程度保证课堂高效生成体现名师课堂专业技术含量认课堂教学需技术技术圆融境方称艺术相较死前严监生伯牙绝弦军课堂教学技术运疑已更纯熟更痕更智慧情境推动引读复沓拓展引节奏控制军正逐步走属语文教学艺术峰
想说生长生活绍兴块土语文教师鲁迅少年闰土份特殊温情敬意军军堂课果教学行进中许乡土认感许会更具特色然已吹毛求疵
少年闰土教学实录（二）：
少年闰土教学设计
教学目标：
1理解课文资料解少年闰土特点体会闰土间深厚友情
2感情朗读课文背诵第然段
3运种方式（联系文助背景资料抓住关键词等）理解含义深刻句子
4学抓住物特点（外貌动作语言）描述物方法
5初识鲁迅解鲁迅先生文学成
教学重点难点：
透课文语言文字深入理解作品涵学写作方法
教学时间：
两课时
第课时（参赛课时）
展示图片引出闰土
1．出示鲁迅片师生交流鲁迅资料引出感叹词啊
2．展示瓜刺猹图解鲁迅笔闰土
二整体感知初识闰土
1．读课文读准字音读通句子闰土留印象深什笔做记号
2．交流印象深刻资料梳理出课文结构间注意生字读音长难句指导
3．纳出闰土总体印象回扣啊字
三学导解闰土
1找出文中带啊句子引导学生质疑
2．闰土语言突破口体会物特点：
（1）指名轮读闰土话学生明白闰土话中包含着雪捕鸟海边拾贝瓜刺猹跳鱼四件事
（2）读闰土话边读边想象画面问：感兴趣闰土话？生读师相机指导重点指导雪捕鸟瓜刺猹采情境渲染联系实际引入背景资料应等种方法理解感悟入情入境朗读
3．啊说说闰土感受
4．出示课文插图体会两话时神情动作问：闰土话中语言少感受根想法想出时说什？写感受旁
5．桌分角朗读指名读
四元解析记住闰土
1师结引说闰土
（1）啊中读出什果语言表示感叹会样说？生带着体会感情读句
（2）助种方式（联系文图片较联系生活等）体会四角天空深刻涵
2．引导生回扣第然段背诵
五拓展延伸识闰土
1．启发学生想象说话：闰土分三十年次相见见面时说第句话什？
2．生快速阅读乡原文片段：
日天气冷午吃午饭坐着喝茶觉外面进便回头时十分出惊慌忙站起身迎着走
便闰土然见便明白闰土记忆闰土身材增加倍先前紫色圆脸已变作灰黄加深皱纹眼睛父亲样周围肿通红明白海边种终日吹着海风抵样头顶破毡帽身件极薄棉衣浑身瑟索着手里提着纸包支长烟手记红活圆实手粗笨开裂松树皮
时兴奋明白样说说：
阿闰土哥？……
便许话想连珠般涌出：角鸡跳鱼贝壳猹……总觉什挡着似单脑里面回旋吐出口外
站住脸现出欢喜凄凉神情动着嘴唇没作声态度恭敬起分明道：
老爷……
似寒噤明白间已隔层悲厚障壁说出话
1．找出闰土语言啊表示情绪
2．布置学生读说乡探究原
六结全课升华认识
师啊作结（鲁迅闰土学生表现展未等方面说）
第二课时（简案）
简复全文听写部分新词指名背诵第然段
二寻找文中描述物外貌动作部分深入探究妙处练笔实践：请学生老师做模特生口述写片段师生评议
三结合乡进步学生认识作品涵解鲁迅
四简介鲁迅部分代表作中典型物阿Q祥林嫂激发学生课外阅读作品观影视作品
五摘录描述闰土外貌动作句子够尝试背背
板书设计：
少年闰土
↑
想盼羡（叹）
↑
（啊）
课堂实录
师：啦学见面俗话说啊回生二回熟刻算
生：朋友
师：朋友家招呼六六班四十位朋友
生：老师
师：样老师呢次：六六班四十位朋友
生：朋友
师：哎回明白里？
生：江西
师：明白朋友见面招呼明白江西南昌招呼样
生：想
师江西话招呼说：会
生江西话说
师：错太原话问您
生说您
师：恩？标准普通话谁会太原话说您？
生摇头
师：没尝试说明老师时十分注重普通话教育昨日短短十五分钟见面明白学朋友什样解谁说说？先――
生：觉熊老师炯炯神眼睛中熊老师智慧觉节课必须会讲非法觉课棒
师：抓住神态解朋友方面谢谢
生：觉熊老师然没绅士般动作动作方果夸张点喜剧演员
众笑鼓掌
师：哎哟哟真动作解朋友
生：熊老师觉您言谈举止儒雅书香门第气息尤眼睛双眼皮衬托显斯文顽皮高兴交朋友
众笑
师：必须交睿智朋友哎呀庭广众样夸熊老师意思谁想说说朋友
生：老师第次见您觉您文静果加眼镜更文静文质彬彬
众笑
师：孩子样吧说句悄悄话告诉秘密熊老师原先戴眼镜分钟短短聊天认识朋友聊天样坐端端正正天朋友样敞开心扉
生：
师：谁然哎放松点没关系刚熊老师外貌动作神态甚语言朋友解相信透节课熊老师会更深解学节课带年龄相仿新朋友想想认识
生：想
出示闰土图师朗诵（深情：深蓝天空中……逃走）
生鼓掌
师：谢谢初次位朋友见面什样印象
生：觉十分勇敢
师：？位男学
生：觉十分机智
师：位机智勇敢少年便闰土（板书课题）齐招呼吧
生读课题
师：想想全面解少年
生：想
师：昨日已预课文刻请快速浏览课文课文先写什写什然写什写什开始吧
生浏览课文师巡视
师：浏览完够举手基完谁说说课文先写什
生：觉课文先写记忆中瓜刺猹闰土
师：说回忆（板书：回忆）
生：
师：继续写什
生：写作者闰土相识相处程
师：说第次见面？初次相识（板书：初次相识）找学说吧
生：然写闰土瓜刺猹雪捕鸟跳鱼捡贝壳四件事
师：刚位学说闰土相处程（板书：相处）请坐
师：写什呢全班齐说吧闰土样
生：分
师：离（板书
师：课文正四部分写觉印象深刻感兴趣部分说
生：感兴趣瓜刺猹部分
师：什
生：里体现出闰土勇敢
师：哦女孩子喜欢男孩子种游戏啊？说说
生：喜欢雪捕鸟
师：什
生：觉搞笑
师：嗯学呢感受样
生：喜欢跳鱼件事前明白鱼水里游游明白鱼会跳觉件事希奇十分感兴趣
师：奇怪喜欢没
生：喜欢拾贝件事情拾贝够出见识广生活丰富
师：哦齐捡贝壳会干呢
生：会捡贝壳
师：件事学觉十分意思十分玩想想四部分中部分写详细齐说吧
生：相处
师：什相处部分学异口声说出先学学相处部分朋友块总说完话请闰土话找出注意读读读准字音读准句子闰土话中读出意思部分开始吧够放声读
生读师指导
师：基读读出什意思事谁先说
生：先读出雪捕鸟件事
师：读读
生读捕鸟段
师：觉样样鼓励五生字读准确读完句话尾音杨没关系会学完会
谁读出意思事
生：读出海边拾贝（读拾贝段）
师：谁读出什位男学
生：瓜刺猹（读段）
师：恩找十分准确段话容易找出表扬学字容易读出奔读奔读奔底读原先学词嫦娥奔月念什
生：嫦娥奔月
师：方面跑念奔（四声）齐句话读
生读
师：瓜刺渣？
生：读出跳鱼（读段）
师：学透读课文意思事找十分准确意思事历听？样没历事什事
生：希奇事
师：异口声预十分明白书里词（板书：希奇事）
师：希奇事果闰土干想干件事
生：刺猹件事
师：什呀
生：觉件事十分搞笑想体验难办难办
师：哦想切身体验没事呆会体验？
生：想跳鱼
师：什
师：觉时见鱼没脚课文中觉跳鱼十分意思十分希奇想
师：没事呆会什
生：想拾贝壳海边贝壳十分想捡做纪念
师：哟没想男孩子爱美呢？
生：喜欢捕鸟件事情捕鸟验技巧想学
师：哦想学学？呆会会成功说想闰土干件事明白想闰土干件事？说
生：觉想瓜刺猹
师：肯定啊什
生：男孩子男孩子喜欢干惊险刺激事
众笑
师：哎哟称男孩子男孩汉两男子汉够说心犀相通啊握握手吧猜十分正确瞧瓜刺渣话已屏幕够书画画边读边想够写批注开始吧
生画师指导（师：没想六六班孩子厉害养成十分读书惯边读边画边思考十分）
师：行差交流交流觉瓜话中里意思
生：里感受走路口渴里……想里够饱顿
师笑：哈便吃瓜少见十分希奇？读读句话？希奇感觉读出
师：样吧少爷
生读
师：样吧恩少爷闰土回答问题
师：贼？
生：……
师：行请坐里说
生：觉瓜刺猹里意思听月亮里……
师：猹什东西真明白鲁迅先生说生造出听讲真意思没
生：闰土具体捕猹时候觉十分意思
师：样意思
生：读面部分猹闰土玩捉迷藏似
师：没种感觉
生：
师：样吧块感受感受体味捉迷藏感觉
师：学闰土齐西瓜里见什
生：见深蓝天空中挂着轮金黄圆月似幅画样美丽迷
师：美月夜啊见什
生：见英勇机敏少年正着柄钢叉正劲力猹刺
师：见什呢
生：见沙堤铺满碧绿西瓜
师：美月夜际西瓜里少年正刺猹猹样办？
生：项带银圈手捏柄钢叉猹刺
师：哦时时忘闰土外貌呢啊力刺猹呢
生：猹伶俐反跨逃走
师：呀刚学意思情景意思啊齐读读齐体会意思意思
师生接读段
师：停停果声音猹全部吓跑呀猹性警觉动物注意（师低低声音说月亮底）
生声读月亮底……咬
师：担心孩子
生急：咬
师：十分担心
生更急：咬？
生：读
师：快刺啊快刺
生：读
师：样
生：奔
师：呀奔说明什畜生伶俐读
生读
师：闰土两朋友瓜刺猹样说呢两伙伴请现场
出示闰土朋友片
师：觉闰土
生：觉戴黑帽子闰土戴红帽子作者
师样出
生：觉闰土笔画文中样
师：闰土样说呢
生：觉闰土滔滔绝津津味说作者津津味听
师：说里完全说作者里鲁迅影子作？
生：觉闰土滔滔绝说坐旁身境听
师：哟身境真换位置更听入迷仿佛
生：仿佛身境
师：样说话正确
生：觉闰土绘声绘色声情茂说全神贯注聚精会神听
师：里感觉出
生：瓜刺猹捕鸟跳鱼拾贝壳四件事出
师：图？图
生：图中手笔画着讲
生：书笔划着作者讲
师：动作表情样练练瓜刺猹深蓝天空轮金黄圆月桌开始练吧
桌互练师指导（师：哟三孩子齐够两演角三练练？）
师：啊部分练刚真闰土绘声绘色说学样聚精会神听犯难啧推荐
生：推荐张XX
师：张ＸＸ位学位男孩作闰土作少爷
生：想作少爷
笑
师：哦想做少爷身形模样真少爷桌哟说女闰土呢着屏幕？
两生读话
生鼓掌
师：真模样样练练段话样样？
生：
师：样边学少爷边学闰土？
生：
师：着屏幕闰土开始绘声绘色说
生读话
师：迷月夜勇敢少年听着闰土话心呀早已飞际西瓜里然没亲眼见闰土瓜刺猹情景已深深印脑海中（放音乐）读
生读瓜刺猹段
师：令难忘止瓜刺猹件事啊雪捕鸟跳鱼海边拾贝太太真书词
生：穷（板书：穷）
师：闰土心中着
生：穷稀奇事
师：等什齐享受闰土穷稀奇事吧先捕鸟沙读――
生读捕鸟
师：海边贝壳日里读――
生读
师：潮汛时候跳鱼沙里读――
生读
师：孩子事里见什样闰土呢雪捕鸟
生：觉十分搞笑
师：海边拾贝跳鱼觉
生：觉闰土生活丰富彩
师：瓜刺猹觉
生：觉闰土机智勇敢
师：精彩传神话啊聪明干机智勇敢见识广闰土形象刻眼前真呼欲出啊听闰土话什样感受呢学齐第十六然段读懂什
生默读
师：读出什
生：读出作者闰土喜爱闰土脑子里穷稀奇事充满羡慕
师：羡慕
生：读出作者闰土充满羡慕常朋友样见高墙四脚天天空闰土生活丰富彩
师：啊孩子读出感受什懂
生：懂名话四脚天空
师：什四脚天空啊齐吧庭院深深高墙耸立四脚天天空闰土干稀奇事时候干什呢闰土雪捕鸟时候
生：暖暖火炉边背首首诗
师：闰土海边拾贝时候
生：墙脚边捉蛐蛐呢
师：天真狭窄啊闰土瓜刺猹时候
生：书桌里认真读书
师：恩书房里
师：闰土跳鱼时候
生：正树鸟高高飞着
师：难道少爷农村少年？想想？说
生：作者井底蛙仰着天空没身境感受然感觉然完美
生：文中确实饱读诗书深深感受诗精华生活中单调狭窄没闰土丰富想作者想衬托中闰土见识广
师：孩子读懂心读懂作者心啊应聪明干闰土应机智勇敢闰土应见识广闰土禁发出样感叹――
生：啊闰土心里……
师：闰土位新朋友着
生：穷稀奇事
师：位众朋友讲稀奇事深深印脑海里久久挥
音乐起
师：深蓝天空挂着
生读
师：起位朋友深深印脑海中课
生：谢谢老师
师：谢谢四十六位朋友老师准备礼物送
少年闰土教学实录（三）：
导入新课出示目标 节课已初步解少年闰土篇课文基资料闰土相处程中闰土讲四件事四件事？
天进步透外貌语言动作描述体会闰土物特点先节课学目标
般状况认识解时候首先认识解什呢？回忆
什闰土呢？闰土长什样呢？谁说说闰土外貌什特点？请位学总结闰土具特点
瓜刺猹
雪捕鸟
海边拾贝
跳鱼
读目标
想认识先明白名字外貌速读课文画出关句子
举手回答：
出示学目标
出示课件少年闰土
板书：年少健康天真活泼
二透闰土外貌语言动作体会闰土物特点 四事中觉件事写详细？印象深件事？
举手回答：瓜刺猹……回答雪捕鸟 出示课件瓜刺猹图
文中段写？样写？表现什？（样明白？样刺猹结果？） 举手回答第11011三然段 组解决
①便捏胡叉轻轻走②畜生伶俐倒奔反胯窜什描述？ 举手回答：动作描述
①捏走②奔窜 板书：听捏走刺
部分闰土留什印象？ 勇敢机智 板书：聪明干勇敢
引导背诵（够演示图画进行提示）
思考问题：
学生学捕鸟捡贝壳两件事
什时候够捕鸟？样捕（动词）？ 讨举手回答：
扫支撒拉
动作描述
谁演示捕鸟情景
引导学生话说说 加深印象 出示捕鸟课件
捕鸟？ 举手回答 （稻鸡角鸡鹁鸪蓝背……）（幻灯片）
闰土捕鸟办法？部分闰土留什印象？ 讨举手回答：
聪明干见识广
板书：聪明干见识广
闰土讲述海边生活想象出说话时语气神态？部分闰土留什印象？ 讨举手回答：见识广 出示海边拾贝图
板书：见识广
位学感情读读跳鱼部分？
举手读第15然段 组解决
部分闰土留什印象？ 讨举手回答：见识广 出示跳鱼图
板书
闰土心中仅仅四件稀奇事？ 举手回答：池塘捕鱼捉泥鳅……
三理解含义深刻句子体会思想感情变化 啊闰土心里着穷新鲜事说说完作者发出样感叹？位学读第1416然段？
举手读第14然段
新鲜事指什？什感新鲜？ 讨回答：闰土讲许关农村海边事
教师点拨：事明白感新鲜海边五色贝壳没见西瓜先前单明白水果店里出卖明白样危险历着衣伸手饭张口生活未接触事出闰土羡慕敬佩 出示教师点拨
啊闰土心里穷稀奇事常朋友明白够出闰土生活充满什感情？
什样感情读句话？ 高兴佩服羡慕惊奇叹
第16然段指谁？着样生活？ 讨举手回答：指常朋友样少爷
教师点拨：见院子里高墙四角天空井底蛙眼界狭窄生活海边闰土构成鲜明较表达处环境满流露农村丰富彩生活 出示教师点拨富家子弟样生活深宅院广泛接触社会接触然井底蛙见识少
四进步学会透外貌语言动作描述领会物特点 闰土讲段话中段话感兴趣？请感兴趣话家说说
话分：学分部分
闰土分词出时情绪？样情绪？词概括想象闰土样告说说 独立完成
举手回答
学生回答 出示课件：分
明白闰土机智勇敢知识丰富活泼健康少年心里着穷稀奇事三十年次见闰土样？闰土句老爷吃惊请学课阅读鲁迅说乡然交流读感想
闰土什会发生变化呢？
学生交流 出示中年闰土课件重点找出描述闰土语句乡中许鲜活物课读体会
五回顾总结课堂练 透闰土外貌语言动作描述够出闰土什样少年？够出闰土农村丰富彩生活羡慕 勇敢机智聪明干见识广健康朴实天真爱活泼
少年闰土教学实录（四）：
教学目标：
1．联系文理解含义深刻句子
2．体会闰土机智勇敢干天真爱孩子
3．感情朗读关句段
教学重点：品味词句体会闰土性特点
教学难点：联系文理解含义深刻句子
教学程：
初读研究整体感知
师：节课闰土外貌中体会健康爱绍兴农村孩子节课重点研究闰土语言动作体味性特点
师：请学喜欢方式读68节完成填空：（）少年闰土够根教材资料填想够填点然更欢迎填点（时学生声朗读轻声速读默读……学生根喜欢方式研读）
[点评]开放填空学生开放思维空间开放求激起学生读文兴趣信喜欢方式研读丰富读涵方式提高读质量
师：忙回答先桌交换意见必离开座位寻找合作伙伴
生：填干少年闰土闰土雪捕鸟件事中出
生：觉应填知识丰富少年闰土仅仅明白海边种贝壳明白许朋友明白事
生：想填机智勇敢少年闰土时海边沙瓜猹害怕捏胡叉刺猹早吓跑
生：说心中穷稀奇事少年闰土明白雪天样捕鸟懂稀奇古怪贝壳凶猛猹搞笑跳鱼等等
师：请学根刚交流课文中介绍件事整理写黑板学写子谁写正确字漂亮
（雪捕鸟捡贝壳瓜刺猹跳鱼教师根学生板书词做适指导）
[点评]板块研读弹性填空学生元解读感知课文整体丰富闰土形象
师：件事印象性深刻呢？什？
生：雪捕鸟闰土便捕鸟见闰土捕鸟领佩服印象性深
生：认瓜刺猹堂课学闰土分三十年闰土想起少年时瓜刺猹画面见件事印象十分深
师：呀课文中两件事较详细写
二研读重点机点拨
师：鲁迅国伟文学家写文章十分精妙词句请家次仔细默读课文找找值研究词语句子甚标点等会交流时够汇报研究成果提出问题请家帮忙（学生默读课文时圈点评注查资料教师巡回作指点）
[点评］课堂学生行研究知识积累思维方式发现问题提出问题尝试解决问题真正做学
师：面交流研究成果发现问题
生：发现闰土捕鸟验扫出空支起短棒撒批谷拉等词语中够出尤支起竹匾短棒更出捕鸟高手拉短棒匾快落鸟想飞走已
生：认闰土捕鸟事勇敢听猹咬西瓜啦啦响时没伴仅仅害怕捏胡叉轻轻走
生：补充点猹凶猛走会跑掉反倒奔怕呀闰土刺猹似家常便饭什见机灵勇敢
生：认省略号表示语意未破折号表示解释说明
生：意课文中省略号处表示列举事物省略例：蓝背……发现处标点错稻谷角鸡鹁鸪蓝背……中间应顿号逗号
[点评]敢教材挑战真正超文学研究性阅读中创新体现
师：真起考证作者时写篇文章时没顿号逗号代
生：素明白天许新鲜事……先前单明白水果店里出卖罢素明白词中够出闰土说事没听感十分新奇中出解少知识贫乏连水果样明白
师：素字样理解呢？
生：素意思
生：课文中句话含义十分深刻啊闰土心里穷稀奇事常朋友明白明白事闰土海边时样见院子里高墙四角天空点明白十分明白觉啊字加表示闰土赞美羡慕心中穷稀奇事
[点评］第二板块研读中难解句话学生似懂非懂处种愤悱状态需点拨引导力理解
师：说道理句话确实值研究（点击课件）出示：啊闰土心里穷稀奇事常朋友明白明白事闰土海边时样见院子里高墙四角天空
点拨：(1)学生充分读
（2）师：穷稀奇事指事？指谁？高墙四角天空什？句话表达样感情？
生：穷稀奇事指刚讲雪捕鸟捡贝壳刺猹跳鱼等事指朋友少爷高墙四角天空指天空
生：认没简单高墙四角天空仅仅仅指天空实际说明朋友生活空间眼界狭窄知识贫乏
生：补充前面感叹词啊连起读发现闰土敬佩羡慕时表示生活环境满渴闰土样生活
生：明白点课文中说四角天空院子里高墙正少爷生活方闰土生活环境觉太封闭想外面会样感叹
师：请学啊院子里高墙四角天空连起想想读读体会时种感情（指读——点拨——指读——齐读）
[点评］适时适度点拨解放学生思路茅塞顿开教学推深
三争辩研读开放课堂
师：时社会果选取想做闰土做课文中？想做闰土坐左边（称正方）做坐右边（称反方）争番老师求：
（1）先组讨准备充分理
（2）争辩程中觉方说服改变选取变动座位（学生坐两旁数相差想做闰土相）
[点评］设计专题引导争辩活动引进课堂活动中充分展示学生心灵凸现性
师：时间面双方陈述理家讲时必须专心听想反驳策
正方：喜欢做闰土老师刚说社会正闰土时候喜欢时候闰土够捕鸟捡贝壳刺猹跳鱼搞笑
反方：闰土然没受教育野孩子太聊样行？受良教育教养
正方：谁说闰土没受教育？广阔天间做切难道知识受教育？
反方：仅仅闰土农村事城里说难免会奇反少爷城市里许事课文中没说果写出闰土明白许肯定会羡慕已
正方：请问方辩友想做笼中鸟想做天空中飞翔鸟呢？
反方：什？笼中鸟？文中笼中鸟？请问笼中鸟展翅高飞？少爷成伟文学家闰土什呢？
师：家争激烈谁肯谁老师觉问题答案重重家投入研究问题程老师推荐家课外读读鲁迅写乡读会更全面解会深刻解时社会
[点评］争辩教学种新机制引入开放课堂解放学生学生心参情发挥争辩中发展思维展示性较培养口语交际潜力
[总评］堂课方面突出特点：
重研读创教学新路
节课改变阅读教学面面俱串讲串问传统做法学生研读体探究发现手段培养学生读悟潜力初读研究环节教师出示弹性式填空（）少年闰土突破口引导学生研读交流中学生角度层面丰富填空资料较短时间整体感知教学资料凸现少年闰土形象重点词句研读中放手学生行探究——发现问题提出问题解决问题学生学心性高涨读思结合动静配合研究中获成功快乐背分明够教师真正学生做课堂
少年闰土教学实录（五）：
复旧课引入新课
师：第二单元学篇介绍鲁迅先生课文学记题目什？
生：伯父鲁迅先生
师：回想鲁迅先生留样印象？
生：想想少
生：关心层民
生：受爱戴
生：乐助
师：天解鲁迅时候段生活认识时候位朋友——少年闰土请学翻开课文闰土样位少年
二点击课件展示学目
快速喜欢方式阅读课文想想闰土样少年？说说理
三学课文
学生阅读课文
师：够声读够读出声果阅读程中需老师帮忙请举手
生：闰土位机智勇敢少年晚捏着胡叉刺猹
师：认闰土晚刺猹机智勇敢明白猹样种动物？
生：十分凶猛
生：里讲刺猹动作灵敏见猹怕捏着胡叉力刺
生：状似狗凶猛动作灵敏
师：闰土深夜敢着胡叉刺猹真感觉勇敢机智勇敢学想补充？
生：机智勇敢体现明白猹凶猛时会咬怕惧勇敢战胜
师：认机智勇敢外觉闰土样少年？没新法？
生：觉怕羞第119页第3然段讲竟然怕羞怕没旁时候说话半日便熟识
师：觉害羞说学新法？
生：聪明
师：感受聪明？
生：懂短棒支起捉鸟
生：瓜刺猹感受聪明懂胡叉刺猹
师：觉方法刺猹？
生：果手抓话猹会咬
生：补充刚位学讲第五然段讲听啦啦响轻轻走够出聪明
生：捕鸟时候课文中说什稻谷角鸡鹁鸪蓝背面省略号里够出闰土明白鸟出名字够出聪明
师：谁闰土雪捕鸟段读读透读感受闰土聪明干
生：朗读
师：学觉读样样？
生齐说：
师：没学觉读学试试？
指出学生读
师：读样样？
生齐说
师：俩位样段齐读遍
学生齐读书
师：情景觉没体会资料？
生：捕鸟验懂雪捕鸟
师：明白什雪捕鸟？
生摇摇头
师转学生：谁帮说出？
生：雪时难找食物时食物引诱较容易捕
师：南方雪刻北方冬天早已冰天雪鸟没方找吃？（生齐说没）果时捕鸟鸟会饥择食鸟稻谷会吃食时捕会轻易举
师：没体会？
生：机智远远缚短棒绳子拉鸟雀罩竹篇果拉鸟雀会怕吓飞
师：拉时候务必样？
生：会短棒果长棒拉话竹篇掉时间长鸟雀会惊飞罩住鸟雀短棒支起竹篇拉时候会快说灵敏
师：里够感受闰土样孩子？
生：聪明干
师：段没补充？
生：觉见识广什角鸡鸟鹁鸪蓝背……名话中省略号够感受见识鸟雀
师：啊真会书连省略号品味资料十分棒点掌声？
学生齐鼓掌
师：法外没新法？
生：觉闰土刺猹验丰富瓜里听啦啦响明白猹咬瓜
生：闰土知识面十分广122面第然段够出啊闰土心里穷稀奇事常朋友明白说明闰土知识面广
生：检贝壳够出说什鬼见怕观音手闰土仅仅见许贝壳出名够出知识面广
师：生活海边贝壳见没？（生齐说没）天抽时间海边见识见识贝壳？（生齐说）
师：贝壳名字性名称读出
生：鬼见怕观音手
师：鲁迅老家俗孩子贝壳串起带脚脖子起避邪作鬼见怕观音手根取名继续谈谈新感受
生：闰土明白跳鱼青蛙似脚够出见识广
生：补充点觉重情义
师：说知识面广补充？
生：没
师：听老师讲什？学会倾听新法？
师：游臻吧机会
生：觉重情义已告久托父亲送东西
师：朋友交时会会样做？
生：会
师：重情义孩子谁新法？
生：闰土善交朋友闰土没旁时候说话半日熟识交朋友般两三日半日交朋友
生：闰土受父母疼爱颈带银圈父母求期会死掉
师：班许脖子配带诸玉呀银圈呀等饰物否闰土样？父母疼爱幸福孩子父母保佑期安健康成长
新法？
生：闰土家里环境家里片瓜说紫色圆脸说明吃饭吃饱脖子银项圈没钱买
师：脖子项圈肥肥白白想家生活错吧？
生腼腆笑
师：新法？
生：认闰土干
师：干说说吧？
生：瓜刺猹件事感受瓜刺猹做事会做
师：角度干新法？
生：闰土表达潜力强119页然段说捕鸟验够根话捕鸟呀
生：纯朴善良然明白事会朋友炫耀会讥笑朋友
师：明白学班棒没嘲笑学？（没）
纯朴孩子新法？
生：闰土方瓜时候果路口渴会送瓜吃
师：社会认正买西瓜赚钱机会送西瓜吃真方
生：闰土爸爸说够子祭器出闰土愿意帮爸爸干活
生：孝
生：认闰土捕鸟验
生：觉闰土乖巧爸爸干活父母干点什说
生：闰土听父母话122页分段够闰土舍分离爸爸走
生：闰土解猹然知识丰富
生：理潜力祭器艰巨务祭器说明理潜力
师：真会读书点掌声（生齐鼓掌）
师：新法？
生：闰土重情义补充点121页第3然段闰土说刻太冷夏天里带海边拾贝壳……晚爹西瓜十分重情义带朋友
生：晚黑闰土帮父母瓜够出孝
生：闰土健康少年
师：健康说说？
闰土形象中留深形象
生：深刻提机智勇敢形象机智勇敢刺猹件事表现课文中刺猹件事写方面说印象深刻
师：幅画三十年十分清晰深脑海中（点击课件）幅图谁描述幅图段读读
指名读课文
师：读真美呀谁觉读样？
指学生读课文齐读
师：刚体会性格特点件事描述出？
生：雪捕鸟（老师板书）
生：瓜刺猹（老师板书）
生：海边拾贝（老师板书）
生：跳鱼（老师板书）
师：事情觉样样？
生：新鲜稀奇
师：什会觉新鲜稀奇？
生：素明白
师：明白素什意思？
生：
师板书素明白
师：文章中段领会段
师点击课件出示段课文啊闰土心里穷稀奇事……
师：读读
学生读课文
师：学真团结课文读块说说样理解段课文
生：天里活动见广阔外面世界高墙四角天空说明活动范围
生：海边广阔宽敞空间较
生：书友知识面狭窄尤井底蛙闰土知识面宽广
师：尤方面知识？
生：然
师：呢？会刺猹会捕鸟什知识？
生：生活方面知识广
生：十分羡慕闰土闰土心里许穷许稀奇事明白里感受闰土羡慕期闰土样拥样知识
生：羡慕闰土想闰土样广阔天中遨游
生：活动范围闰土活动范围想闰土样活动范围点
生：渴见院子里高墙四角天空体会
师：刻没闰土样生活？
生：没
师：体会中隐含种什感情？
生：满情绪
师：刚体会感情透朗读朗读出
学生齐读课文
师：果选取话选取做做闰土？
生：选取做够高档点学校学更科技方面知识
师：时学堂里学科技方面知识学然方面知识
生：然闰土样生活知识十分重时年代国家更加需栋梁材
师：谁反法？
生：想做闰土原闰土知识面广天里活动时没科技活动学外面感受然闰土乡知识面广历者长祖国栋梁材农民呢
师：农民够成栋梁材离开粮食离开农民说真
生：想做闰土闰土乡活动范围广没天里活动知识面狭窄
师：果家跑做农民谁建设祖国？谁反法？
生：俩观点意想果闰土第119页第3然段说闰土高兴说进城见没见东西闰土然然解城里点明白
师：挺会书完全观点点掌声
学生齐鼓掌
师：说闰土方面知识狭窄明白东西
没反法者新法？
生：觉做闰土做做闰土然然知识明白广城里事明白少性书知识法理解然书知识明白然生活知识觉做踏踏实实学加刻学校然社会书说定栋梁材
师：栋梁材肯定够学书知识够学课外知识做梁玮说
生：想做闰土少爷处处受宠爱闰土干够干干事知识丰富明白书知识总离开生活
四结束语
师：说学想发表法果学问题感兴趣话抽时间进行次辩赛果学想闰土更深入解处社会更全面认识推荐学课找鲁迅先生乡
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少年闰土教学实录（）：
沉醉完美想象初识闰土
师天认识位海边少年少年离遥远作家鲁迅先生时玩伴齐读课题
生少年闰土
师课前老师布置朗读家读吧？
生：纷纷点头
师：（出示）读正确流利？
①间十二岁少年项带银圈手捏柄钢叉匹猹力刺猹身扭反胯逃走
②时父亲世家景正少爷
③年家件祭祀值年
④高兴早听闰土名字明白仿佛年纪闰月生五行缺土父亲闰土
⑤见父亲十分爱怕死神佛面前许愿心圈子套住
⑥半日便熟识
⑦时明白谓猹样件东西——便刻没明白――端觉状狗凶猛
⑧素明白天许新鲜事：海边许五色贝壳西瓜样危险历先前单明白水果店里出卖罢
⑨啊闰土心里穷希奇事常朋友明白
生：读第句
师：真果然正确流利明白间什意思？
生：片西瓜中间
师：项带银圈带刻写
生：应写戴帽子戴
师：家齐端端正正写遍（生练写）第二句谁读？
生：读
师：什家景？
生：家境
师：没错样现代词汇代理解
（生读第③句）
师：明白什值年？（生迷惑知）值日明白吧？
生：学校里轮扫天值日
师：没错轮扫天值日轮家做祭祀年——
生：（恍然）值年
（生读第④句五行（xíng）读成五行（háng））
师：五行（xíng）念错念遍仿佛——
生：差
师：刻说仿佛什意思？
生：
（抽生朗读第⑤⑥⑦⑧⑨句师指导找义词助工具书等方法理解愿心熟识端素明白许明确希刻写成稀）
师：请家轻轻读读句子
（生朗读）
师：明白鲁迅先生时正文言文现代白话文交时代读鲁迅先生代作家文章会碰样词汇起仅仅读正确流利运方法联系文现代词汇代找义词等等读懂
（评：高段进行非文核心词汇生字词教学处范例词语回句语境助词理解完成课文初读检测谓箭双雕二势词语性点击词义正音清相似较……创作幅水墨笔触轻点似意气韵相连妥帖成气象）
师：书读进读出面请根课文阅读理解琢磨琢磨文章写作序完成作业纸第题
1仔细朗读课文请课文写作序进行排序
相识离回忆相处
（生独立排定文章写作序）
师：根阅读理解课文写作序——
生：文章回忆写相识相处离
（评：理清文章思路文教学难点分段概括段意加标题等常见教学形式帮忙学生握文叙述结构样运作篇典文学作品教学说难免散魂失魄课脉断军设计谓纤巧凌波微步踏雪痕效突破难点接课堂旅赢腾挪空间）
师：解文章写作序握文章意说起段回忆啊确烙印作者心中深刻神奇记忆（出示）请轻轻读读
深蓝天空中挂着轮金黄圆月面海边沙种着际碧绿西瓜间十二岁少年项带银圈手捏柄钢叉匹猹力刺猹身扭反胯逃走
师：谁读？
（生读第句）
师：读着句子眼前仿佛出现样画面样景象？
生：眼前仿佛出现金黄明月洒际沙滩西瓜碧绿碧绿圆圆西瓜遍
生：仿佛海边乡村夜晚美丽景象种样色彩深蓝天空金黄圆月碧绿西瓜
师：朗读重读着眼前句子脑海中时出现句子描绘景象请读读出亮丽色彩
（生描述色彩词汇读出重音读绚丽）
师：亮丽色彩谁读出美丽景物
（生读读感觉）
师：读色彩景物种空间静谧辽远透朗读表现出谁读？
（生读）
师：读出外种海边乡村夜晚恬美宁静感觉带着样静谧辽远恬美宁静齐美美读
（生齐读第句）
师：边两句谁读？
（生读基正确形象鲜明）
师：少年果词形容会什？
生：英勇
生：机智勇敢
师：会四字短语表达真阅读感受写句子旁边老师想法词形容（板书：英武）够写老师词够写刚学说者词写句子旁边
（生选取批注词语）
师：谁少年种英武机智勇敢透朗读表现出？
（生读读正确感觉明显）
师：猹身扭读生猛（众笑）少年机智勇敢没感觉老师读句子时候立刻联想起评书中开脸听评书？评书中说武先段话描述种感觉间——注意停顿样注意力引面话读语速稍快点铿锵力（师范读凸显十二岁项——带银圈手——捏柄钢叉）
（生练读抽生读齐读笑声掌声）
（评：处引开脸神笔讲述甚妙）
师：面老师家配合着读请先读第句老师读两句会换果说刚第句描述景物两句描述——
生：物
师：果说描述景物静笔触里写少年猹——
生：动笔触
师：读静景物需舒缓语调读动物需——
生：紧张激越快速语调
师：景物读出丰富色彩物读出——
生：机智勇猛
生：勇敢生猛
师：动静相生读出较变化
（师生合作读静动舒缓激越相辅相成）
(评：声绘色声绘形声绘……朗读指导钩弦提层层铺染十分精彩)
二直面散淡勾勒识闰土
师：齐见见真实闰土走进相识片段闰土？
生：读描述闰土句子（出示）
正厨房里紫色圆脸头戴顶毡帽颈套明晃晃银项圈……
师：眼前闰土果词形容会什？
生：健康朴素
生：天真爱
生：憨厚老实
生：淳朴天真
师：真样四字短语请选词写句子旁边老师选写黑板（板书：淳朴天真）
（生选取批注词语）
师：谁读读读出股子憨劲天真劲
（生读圆脸毡帽明晃晃表现天真词汇凸显出）
师：作者闰土观察描述发现什特点？（生思）够回忆通常描述外貌什写起？
生：眼睛者头发
生：眼睛眼睛心灵窗户嘛
师：没错通常写物外貌时候眼睛开始鲁迅先生样写发现？（生齐说发现悟）老师读里时候想起中国著名漫画师丰子恺老师带两幅画作请屏幕（出示）会发现两位师描画物特点
生：（仔细观察）没细致描绘五官
师：发现真起两位师没物五官细致刻画读着样描述着样画作孩天真感觉没？老悠闲妇女时髦感觉没？闰土憨厚淳朴感觉没？仅仅特点鲜明十分传神明白什？
生：抓住物特点写
师：没错抓住物特点怕寥寥笔写活灵活现鲁迅城里少爷说仿佛年纪闰土特点眼睛头发海边农家少年独紫色圆脸头戴毡帽明晃晃银项圈常朋友截然启发？
生：描述物必须抓住特点必须眼睛头发开始
（评：处拓展巧妙运心理学中相似性原理引丰子恺两幅漫画原相抽象物描述技巧变触观引起学生强烈学体验情理中）
三感受相处情味烙印闰土
师：闰土相处程中讲述许新鲜搞笑事请快速浏览课文讲事
生：闰土讲述四件新鲜事第件教样雪里捕鸟
师：概括成四字？
生：教捕鸟
生：雪捕鸟
师：样说更准确接老师请位学样四字短语概括出外三件事快速完成作业纸第二题
2课文中闰土讲四件新鲜事请四字短语概括
（雪捕鸟）—（）—（）—（）
（生进行概括师巡回指导）
生：闰土讲第二件新鲜事够概括海边捡贝
生：第三件月夜刺猹
生：觉够说成瓜刺猹
师：行段文字概括成样四字真起第四件事作者笔带概括成什？
生：觉沙跳鱼
生：跳鱼
师：家概括十分写样四件事（出示）老师家样样够选取
雪捕鸟——海边拾贝——瓜刺猹——跳鱼
师：说中桩件觉——
生：新鲜事
生：稀奇事
师：事三三四撩拨着心发现没闰土次讲述总会出现标点符号
生：（立刻发现）省略号
师：找找处样省略号
（生读处师出示处请生说说省略什）
什：稻鸡角鸡鹁鸪蓝背……
便捏胡叉轻轻走……
皮毛油般滑……
许跳鱼跳青蛙似两脚……
师：省略号样三三四撩拨着心听着闰土娓娓道滔滔绝讲述时心里闰土简直够词形容
生：神通广
生：见识广
生：知识丰富
生：聪明干
师：真会词请选写课文纸旁边老师选（板书：见识广）样见识广知识丰富聪明干第二日捕鸟时候说——
生：须雪沙……
师：愧聪明干闰土够想象闰土讲述事时候会种什样神情？
生：豪骄傲什明白样貌
师：啊表现出种神气豪
（生读感觉）
师：盼雪闰土说——
生：夏天里日里海边捡贝壳……月亮听……轻轻走……
师：轻着点样会猹吓跑咬？
生：胡叉呢走见猹便刺畜生伶俐……
师：愧见识广闰土更妙沙里——
生：沙里潮汛时候……
师：听着闰土滔滔绝讲述羡慕（出示）
生：（齐读）素明白天许新鲜事：海边许五色贝壳西瓜样危险历先前单明白水果店里出卖罢
师：情禁感叹——
生：（齐读）啊闰土心里穷希奇事常朋友明白明白事闰土海边时样见院子里高墙四角天空
师：羡慕感叹感叹羡慕——
生：（齐读）素明白天许新鲜事：海边许五色贝壳……出卖罢啊闰土心里穷希奇事……院子里高墙四角天空
（评：引读重组文资料更推动学生整体握闰土见识广课堂节奏处蓄势发）
师：见院子里高墙四角天空想成语事——
生：坐井观天
生：井底蛙
师：应侃侃谈滔滔绝闰土觉——
生：（齐说）井底蛙
师：闰土讲述桩件唤起样感觉（出示）
时明白谓猹样件东西——便刻没明白……
素明白天许新鲜事……
啊闰土心里穷希奇事常朋友明白……
师：什感觉？
生：明白
师：啊（指屏幕）明白明白明白明白没明白素明白明白连串明白背种满宣泄种遗憾慨叹种真切啊觉作者满什？
（评：处教师语言具极强教学张力助推学生走高峰体验角度半部分语言显教师控制欲强缺乏学生思维弹性）
生：作者满种城里少爷枯燥乏味生活
师：说作者心里作者遗憾什？
生：作者遗憾眼界狭窄井底蛙没闰土样拥广阔丰富世界
师：心灵犀啊作者什？
生：作者闰土种丰富彩忧虑欢乐刺激乡村生活
师：仅仅读懂文字读懂文字背带着种满种深深遗憾满怀齐读
生：（齐读）啊闰土心里穷希奇事……样见院子里高墙四角天空
四复沓缠绵离长忆闰土
师：惜正月捧起课文齐读离
生：（齐读）惜正月闰土须回家里急哭躲厨房里哭着肯出门……
师：没见面然年夏天收闰土托父亲带包贝壳支鸟毛时明白闰土没忘记脑中然浮现出美丽乡村画面（出示）——女生齐读
女生：（齐读）深蓝天空中挂着轮金黄圆月面海边沙种着际碧绿西瓜
师：城里孩子新鲜玩意想着见识广农村朋友闰土没托送时候脑中闪现英武少年（出示）——男孩子齐
男生：（齐读）间十二岁少年项带银圈手捏柄钢叉匹猹力刺猹身扭反胯逃走
师：长时间里遭遇家道中落父亲病少年时辗转求学颠沛流离孤独时候总会想起时乡亲切伙伴——闰土想起脑中然浮现样绝美景象齐
生：(齐读)深蓝天空中挂着轮金黄圆月……反胯逃走
师：三十年重新踏乡片熟悉土母亲说起闰土时脑中闪出幅神异画面背背背捧着书朗诵（隐全文）
生：（群众激情背诵）
师：三十年烙印心中样幅神异美丽画面样英武淳朴天真见识广少年样段真诚质朴友谊
（评：课终回扣记忆中闰土宛复沓渺远歌谣景历课堂轮回学生体验已然言意两课终情未散正处妙）
板书设计：少年闰土
英武
淳朴天真
见识广
总评：
十年前执教少年闰土赢薄名课堂实录整理家杂志发表引起反响十年阅读军堂少年闰土觉属语文少年闰土教学
通观整堂课觉罗军版少年闰土突破觉摈弃资料分析式教学努力教语文整堂课文资料分析压缩似已压缩步该课公开教学中绝难见甚恰方进入语文教材作品说文资料舟语文价值舟载物语文教学寻找舟载物享舟载物语文价值附文资料次分军深谙理
篇课文语文价值里？篇课文教学语文核心价值——语文潜力培育价值里？实篇课文源——教版第五单元导语中已交代单元导语语文潜力领域提出三条目标：理清文章思路二体会含义深刻句子三继续学描述物基方法话笼统已基指定少年闰土篇课文语文教学价值边界毫疑问军真正读懂教材读懂编者意图许基文性化教学创造围绕着三条语文潜力核心目标努力
教材者教学应边界尤公开教学应成天马行空精神野餐应成挥洒教师深度解读华舞台读懂教材读懂编者意图确定文语文价值构建合宜语文学资料前奠基孩子语文素养指导广线教师日常教学着代处军少年闰土做出榜样值听课教师尊重
场盛宴光原料远够课诞生细读堂课够军六年级学情着十分精细精确预设程度保证课堂高效生成体现名师课堂专业技术含量认课堂教学需技术技术圆融境方称艺术相较死前严监生伯牙绝弦军课堂教学技术运疑已更纯熟更痕更智慧情境推动引读复沓拓展引节奏控制军正逐步走属语文教学艺术峰
想说生长生活绍兴块土语文教师鲁迅少年闰土份特殊温情敬意军军堂课果教学行进中许乡土认感许会更具特色然已吹毛求疵
少年闰土教学实录（二）：
少年闰土教学设计
教学目标：
1理解课文资料解少年闰土特点体会闰土间深厚友情
2感情朗读课文背诵第然段
3运种方式（联系文助背景资料抓住关键词等）理解含义深刻句子
4学抓住物特点（外貌动作语言）描述物方法
5初识鲁迅解鲁迅先生文学成
教学重点难点：
透课文语言文字深入理解作品涵学写作方法
教学时间：
两课时
第课时（参赛课时）
展示图片引出闰土
1．出示鲁迅片师生交流鲁迅资料引出感叹词啊
2．展示瓜刺猹图解鲁迅笔闰土
二整体感知初识闰土
1．读课文读准字音读通句子闰土留印象深什笔做记号
2．交流印象深刻资料梳理出课文结构间注意生字读音长难句指导
3．纳出闰土总体印象回扣啊字
三学导解闰土
1找出文中带啊句子引导学生质疑
2．闰土语言突破口体会物特点：
（1）指名轮读闰土话学生明白闰土话中包含着雪捕鸟海边拾贝瓜刺猹跳鱼四件事
（2）读闰土话边读边想象画面问：感兴趣闰土话？生读师相机指导重点指导雪捕鸟瓜刺猹采情境渲染联系实际引入背景资料应等种方法理解感悟入情入境朗读
3．啊说说闰土感受
4．出示课文插图体会两话时神情动作问：闰土话中语言少感受根想法想出时说什？写感受旁
5．桌分角朗读指名读
四元解析记住闰土
1师结引说闰土
（1）啊中读出什果语言表示感叹会样说？生带着体会感情读句
（2）助种方式（联系文图片较联系生活等）体会四角天空深刻涵
2．引导生回扣第然段背诵
五拓展延伸识闰土
1．启发学生想象说话：闰土分三十年次相见见面时说第句话什？
2．生快速阅读乡原文片段：
日天气冷午吃午饭坐着喝茶觉外面进便回头时十分出惊慌忙站起身迎着走
便闰土然见便明白闰土记忆闰土身材增加倍先前紫色圆脸已变作灰黄加深皱纹眼睛父亲样周围肿通红明白海边种终日吹着海风抵样头顶破毡帽身件极薄棉衣浑身瑟索着手里提着纸包支长烟手记红活圆实手粗笨开裂松树皮
时兴奋明白样说说：
阿闰土哥？……
便许话想连珠般涌出：角鸡跳鱼贝壳猹……总觉什挡着似单脑里面回旋吐出口外
站住脸现出欢喜凄凉神情动着嘴唇没作声态度恭敬起分明道：
老爷……
似寒噤明白间已隔层悲厚障壁说出话
1．找出闰土语言啊表示情绪
2．布置学生读说乡探究原
六结全课升华认识
师啊作结（鲁迅闰土学生表现展未等方面说）
第二课时（简案）
简复全文听写部分新词指名背诵第然段
二寻找文中描述物外貌动作部分深入探究妙处练笔实践：请学生老师做模特生口述写片段师生评议
三结合乡进步学生认识作品涵解鲁迅
四简介鲁迅部分代表作中典型物阿Q祥林嫂激发学生课外阅读作品观影视作品
五摘录描述闰土外貌动作句子够尝试背背
板书设计：
少年闰土
↑
想盼羡（叹）
↑
（啊）
课堂实录
师：啦学见面俗话说啊回生二回熟刻算
生：朋友
师：朋友家招呼六六班四十位朋友
生：老师
师：样老师呢次：六六班四十位朋友
生：朋友
师：哎回明白里？
生：江西
师：明白朋友见面招呼明白江西南昌招呼样
生：想
师江西话招呼说：会
生江西话说
师：错太原话问您
生说您
师：恩？标准普通话谁会太原话说您？
生摇头
师：没尝试说明老师时十分注重普通话教育昨日短短十五分钟见面明白学朋友什样解谁说说？先――
生：觉熊老师炯炯神眼睛中熊老师智慧觉节课必须会讲非法觉课棒
师：抓住神态解朋友方面谢谢
生：觉熊老师然没绅士般动作动作方果夸张点喜剧演员
众笑鼓掌
师：哎哟哟真动作解朋友
生：熊老师觉您言谈举止儒雅书香门第气息尤眼睛双眼皮衬托显斯文顽皮高兴交朋友
众笑
师：必须交睿智朋友哎呀庭广众样夸熊老师意思谁想说说朋友
生：老师第次见您觉您文静果加眼镜更文静文质彬彬
众笑
师：孩子样吧说句悄悄话告诉秘密熊老师原先戴眼镜分钟短短聊天认识朋友聊天样坐端端正正天朋友样敞开心扉
生：
师：谁然哎放松点没关系刚熊老师外貌动作神态甚语言朋友解相信透节课熊老师会更深解学节课带年龄相仿新朋友想想认识
生：想
出示闰土图师朗诵（深情：深蓝天空中……逃走）
生鼓掌
师：谢谢初次位朋友见面什样印象
生：觉十分勇敢
师：？位男学
生：觉十分机智
师：位机智勇敢少年便闰土（板书课题）齐招呼吧
生读课题
师：想想全面解少年
生：想
师：昨日已预课文刻请快速浏览课文课文先写什写什然写什写什开始吧
生浏览课文师巡视
师：浏览完够举手基完谁说说课文先写什
生：觉课文先写记忆中瓜刺猹闰土
师：说回忆（板书：回忆）
生：
师：继续写什
生：写作者闰土相识相处程
师：说第次见面？初次相识（板书：初次相识）找学说吧
生：然写闰土瓜刺猹雪捕鸟跳鱼捡贝壳四件事
师：刚位学说闰土相处程（板书：相处）请坐
师：写什呢全班齐说吧闰土样
生：分
师：离（板书
师：课文正四部分写觉印象深刻感兴趣部分说
生：感兴趣瓜刺猹部分
师：什
生：里体现出闰土勇敢
师：哦女孩子喜欢男孩子种游戏啊？说说
生：喜欢雪捕鸟
师：什
生：觉搞笑
师：嗯学呢感受样
生：喜欢跳鱼件事前明白鱼水里游游明白鱼会跳觉件事希奇十分感兴趣
师：奇怪喜欢没
生：喜欢拾贝件事情拾贝够出见识广生活丰富
师：哦齐捡贝壳会干呢
生：会捡贝壳
师：件事学觉十分意思十分玩想想四部分中部分写详细齐说吧
生：相处
师：什相处部分学异口声说出先学学相处部分朋友块总说完话请闰土话找出注意读读读准字音读准句子闰土话中读出意思部分开始吧够放声读
生读师指导
师：基读读出什意思事谁先说
生：先读出雪捕鸟件事
师：读读
生读捕鸟段
师：觉样样鼓励五生字读准确读完句话尾音杨没关系会学完会
谁读出意思事
生：读出海边拾贝（读拾贝段）
师：谁读出什位男学
生：瓜刺猹（读段）
师：恩找十分准确段话容易找出表扬学字容易读出奔读奔读奔底读原先学词嫦娥奔月念什
生：嫦娥奔月
师：方面跑念奔（四声）齐句话读
生读
师：瓜刺渣？
生：读出跳鱼（读段）
师：学透读课文意思事找十分准确意思事历听？样没历事什事
生：希奇事
师：异口声预十分明白书里词（板书：希奇事）
师：希奇事果闰土干想干件事
生：刺猹件事
师：什呀
生：觉件事十分搞笑想体验难办难办
师：哦想切身体验没事呆会体验？
生：想跳鱼
师：什
师：觉时见鱼没脚课文中觉跳鱼十分意思十分希奇想
师：没事呆会什
生：想拾贝壳海边贝壳十分想捡做纪念
师：哟没想男孩子爱美呢？
生：喜欢捕鸟件事情捕鸟验技巧想学
师：哦想学学？呆会会成功说想闰土干件事明白想闰土干件事？说
生：觉想瓜刺猹
师：肯定啊什
生：男孩子男孩子喜欢干惊险刺激事
众笑
师：哎哟称男孩子男孩汉两男子汉够说心犀相通啊握握手吧猜十分正确瞧瓜刺渣话已屏幕够书画画边读边想够写批注开始吧
生画师指导（师：没想六六班孩子厉害养成十分读书惯边读边画边思考十分）
师：行差交流交流觉瓜话中里意思
生：里感受走路口渴里……想里够饱顿
师笑：哈便吃瓜少见十分希奇？读读句话？希奇感觉读出
师：样吧少爷
生读
师：样吧恩少爷闰土回答问题
师：贼？
生：……
师：行请坐里说
生：觉瓜刺猹里意思听月亮里……
师：猹什东西真明白鲁迅先生说生造出听讲真意思没
生：闰土具体捕猹时候觉十分意思
师：样意思
生：读面部分猹闰土玩捉迷藏似
师：没种感觉
生：
师：样吧块感受感受体味捉迷藏感觉
师：学闰土齐西瓜里见什
生：见深蓝天空中挂着轮金黄圆月似幅画样美丽迷
师：美月夜啊见什
生：见英勇机敏少年正着柄钢叉正劲力猹刺
师：见什呢
生：见沙堤铺满碧绿西瓜
师：美月夜际西瓜里少年正刺猹猹样办？
生：项带银圈手捏柄钢叉猹刺
师：哦时时忘闰土外貌呢啊力刺猹呢
生：猹伶俐反跨逃走
师：呀刚学意思情景意思啊齐读读齐体会意思意思
师生接读段
师：停停果声音猹全部吓跑呀猹性警觉动物注意（师低低声音说月亮底）
生声读月亮底……咬
师：担心孩子
生急：咬
师：十分担心
生更急：咬？
生：读
师：快刺啊快刺
生：读
师：样
生：奔
师：呀奔说明什畜生伶俐读
生读
师：闰土两朋友瓜刺猹样说呢两伙伴请现场
出示闰土朋友片
师：觉闰土
生：觉戴黑帽子闰土戴红帽子作者
师样出
生：觉闰土笔画文中样
师：闰土样说呢
生：觉闰土滔滔绝津津味说作者津津味听
师：说里完全说作者里鲁迅影子作？
生：觉闰土滔滔绝说坐旁身境听
师：哟身境真换位置更听入迷仿佛
生：仿佛身境
师：样说话正确
生：觉闰土绘声绘色声情茂说全神贯注聚精会神听
师：里感觉出
生：瓜刺猹捕鸟跳鱼拾贝壳四件事出
师：图？图
生：图中手笔画着讲
生：书笔划着作者讲
师：动作表情样练练瓜刺猹深蓝天空轮金黄圆月桌开始练吧
桌互练师指导（师：哟三孩子齐够两演角三练练？）
师：啊部分练刚真闰土绘声绘色说学样聚精会神听犯难啧推荐
生：推荐张XX
师：张ＸＸ位学位男孩作闰土作少爷
生：想作少爷
笑
师：哦想做少爷身形模样真少爷桌哟说女闰土呢着屏幕？
两生读话
生鼓掌
师：真模样样练练段话样样？
生：
师：样边学少爷边学闰土？
生：
师：着屏幕闰土开始绘声绘色说
生读话
师：迷月夜勇敢少年听着闰土话心呀早已飞际西瓜里然没亲眼见闰土瓜刺猹情景已深深印脑海中（放音乐）读
生读瓜刺猹段
师：令难忘止瓜刺猹件事啊雪捕鸟跳鱼海边拾贝太太真书词
生：穷（板书：穷）
师：闰土心中着
生：穷稀奇事
师：等什齐享受闰土穷稀奇事吧先捕鸟沙读――
生读捕鸟
师：海边贝壳日里读――
生读
师：潮汛时候跳鱼沙里读――
生读
师：孩子事里见什样闰土呢雪捕鸟
生：觉十分搞笑
师：海边拾贝跳鱼觉
生：觉闰土生活丰富彩
师：瓜刺猹觉
生：觉闰土机智勇敢
师：精彩传神话啊聪明干机智勇敢见识广闰土形象刻眼前真呼欲出啊听闰土话什样感受呢学齐第十六然段读懂什
生默读
师：读出什
生：读出作者闰土喜爱闰土脑子里穷稀奇事充满羡慕
师：羡慕
生：读出作者闰土充满羡慕常朋友样见高墙四脚天天空闰土生活丰富彩
师：啊孩子读出感受什懂
生：懂名话四脚天空
师：什四脚天空啊齐吧庭院深深高墙耸立四脚天天空闰土干稀奇事时候干什呢闰土雪捕鸟时候
生：暖暖火炉边背首首诗
师：闰土海边拾贝时候
生：墙脚边捉蛐蛐呢
师：天真狭窄啊闰土瓜刺猹时候
生：书桌里认真读书
师：恩书房里
师：闰土跳鱼时候
生：正树鸟高高飞着
师：难道少爷农村少年？想想？说
生：作者井底蛙仰着天空没身境感受然感觉然完美
生：文中确实饱读诗书深深感受诗精华生活中单调狭窄没闰土丰富想作者想衬托中闰土见识广
师：孩子读懂心读懂作者心啊应聪明干闰土应机智勇敢闰土应见识广闰土禁发出样感叹――
生：啊闰土心里……
师：闰土位新朋友着
生：穷稀奇事
师：位众朋友讲稀奇事深深印脑海里久久挥
音乐起
师：深蓝天空挂着
生读
师：起位朋友深深印脑海中课
生：谢谢老师
师：谢谢四十六位朋友老师准备礼物送
少年闰土教学实录（三）：
导入新课出示目标 节课已初步解少年闰土篇课文基资料闰土相处程中闰土讲四件事四件事？
天进步透外貌语言动作描述体会闰土物特点先节课学目标
般状况认识解时候首先认识解什呢？回忆
什闰土呢？闰土长什样呢？谁说说闰土外貌什特点？请位学总结闰土具特点
瓜刺猹
雪捕鸟
海边拾贝
跳鱼
读目标
想认识先明白名字外貌速读课文画出关句子
举手回答：
出示学目标
出示课件少年闰土
板书：年少健康天真活泼
二透闰土外貌语言动作体会闰土物特点 四事中觉件事写详细？印象深件事？
举手回答：瓜刺猹……回答雪捕鸟 出示课件瓜刺猹图
文中段写？样写？表现什？（样明白？样刺猹结果？） 举手回答第11011三然段 组解决
①便捏胡叉轻轻走②畜生伶俐倒奔反胯窜什描述？ 举手回答：动作描述
①捏走②奔窜 板书：听捏走刺
部分闰土留什印象？ 勇敢机智 板书：聪明干勇敢
引导背诵（够演示图画进行提示）
思考问题：
学生学捕鸟捡贝壳两件事
什时候够捕鸟？样捕（动词）？ 讨举手回答：
扫支撒拉
动作描述
谁演示捕鸟情景
引导学生话说说 加深印象 出示捕鸟课件
捕鸟？ 举手回答 （稻鸡角鸡鹁鸪蓝背……）（幻灯片）
闰土捕鸟办法？部分闰土留什印象？ 讨举手回答：
聪明干见识广
板书：聪明干见识广
闰土讲述海边生活想象出说话时语气神态？部分闰土留什印象？ 讨举手回答：见识广 出示海边拾贝图
板书：见识广
位学感情读读跳鱼部分？
举手读第15然段 组解决
部分闰土留什印象？ 讨举手回答：见识广 出示跳鱼图
板书
闰土心中仅仅四件稀奇事？ 举手回答：池塘捕鱼捉泥鳅……
三理解含义深刻句子体会思想感情变化 啊闰土心里着穷新鲜事说说完作者发出样感叹？位学读第1416然段？
举手读第14然段
新鲜事指什？什感新鲜？ 讨回答：闰土讲许关农村海边事
教师点拨：事明白感新鲜海边五色贝壳没见西瓜先前单明白水果店里出卖明白样危险历着衣伸手饭张口生活未接触事出闰土羡慕敬佩 出示教师点拨
啊闰土心里穷稀奇事常朋友明白够出闰土生活充满什感情？
什样感情读句话？ 高兴佩服羡慕惊奇叹
第16然段指谁？着样生活？ 讨举手回答：指常朋友样少爷
教师点拨：见院子里高墙四角天空井底蛙眼界狭窄生活海边闰土构成鲜明较表达处环境满流露农村丰富彩生活 出示教师点拨富家子弟样生活深宅院广泛接触社会接触然井底蛙见识少
四进步学会透外貌语言动作描述领会物特点 闰土讲段话中段话感兴趣？请感兴趣话家说说
话分：学分部分
闰土分词出时情绪？样情绪？词概括想象闰土样告说说 独立完成
举手回答
学生回答 出示课件：分
明白闰土机智勇敢知识丰富活泼健康少年心里着穷稀奇事三十年次见闰土样？闰土句老爷吃惊请学课阅读鲁迅说乡然交流读感想
闰土什会发生变化呢？
学生交流 出示中年闰土课件重点找出描述闰土语句乡中许鲜活物课读体会
五回顾总结课堂练 透闰土外貌语言动作描述够出闰土什样少年？够出闰土农村丰富彩生活羡慕 勇敢机智聪明干见识广健康朴实天真爱活泼
少年闰土教学实录（四）：
教学目标：
1．联系文理解含义深刻句子
2．体会闰土机智勇敢干天真爱孩子
3．感情朗读关句段
教学重点：品味词句体会闰土性特点
教学难点：联系文理解含义深刻句子
教学程：
初读研究整体感知
师：节课闰土外貌中体会健康爱绍兴农村孩子节课重点研究闰土语言动作体味性特点
师：请学喜欢方式读68节完成填空：（）少年闰土够根教材资料填想够填点然更欢迎填点（时学生声朗读轻声速读默读……学生根喜欢方式研读）
[点评]开放填空学生开放思维空间开放求激起学生读文兴趣信喜欢方式研读丰富读涵方式提高读质量
师：忙回答先桌交换意见必离开座位寻找合作伙伴
生：填干少年闰土闰土雪捕鸟件事中出
生：觉应填知识丰富少年闰土仅仅明白海边种贝壳明白许朋友明白事
生：想填机智勇敢少年闰土时海边沙瓜猹害怕捏胡叉刺猹早吓跑
生：说心中穷稀奇事少年闰土明白雪天样捕鸟懂稀奇古怪贝壳凶猛猹搞笑跳鱼等等
师：请学根刚交流课文中介绍件事整理写黑板学写子谁写正确字漂亮
（雪捕鸟捡贝壳瓜刺猹跳鱼教师根学生板书词做适指导）
[点评]板块研读弹性填空学生元解读感知课文整体丰富闰土形象
师：件事印象性深刻呢？什？
生：雪捕鸟闰土便捕鸟见闰土捕鸟领佩服印象性深
生：认瓜刺猹堂课学闰土分三十年闰土想起少年时瓜刺猹画面见件事印象十分深
师：呀课文中两件事较详细写
二研读重点机点拨
师：鲁迅国伟文学家写文章十分精妙词句请家次仔细默读课文找找值研究词语句子甚标点等会交流时够汇报研究成果提出问题请家帮忙（学生默读课文时圈点评注查资料教师巡回作指点）
[点评］课堂学生行研究知识积累思维方式发现问题提出问题尝试解决问题真正做学
师：面交流研究成果发现问题
生：发现闰土捕鸟验扫出空支起短棒撒批谷拉等词语中够出尤支起竹匾短棒更出捕鸟高手拉短棒匾快落鸟想飞走已
生：认闰土捕鸟事勇敢听猹咬西瓜啦啦响时没伴仅仅害怕捏胡叉轻轻走
生：补充点猹凶猛走会跑掉反倒奔怕呀闰土刺猹似家常便饭什见机灵勇敢
生：认省略号表示语意未破折号表示解释说明
生：意课文中省略号处表示列举事物省略例：蓝背……发现处标点错稻谷角鸡鹁鸪蓝背……中间应顿号逗号
[点评]敢教材挑战真正超文学研究性阅读中创新体现
师：真起考证作者时写篇文章时没顿号逗号代
生：素明白天许新鲜事……先前单明白水果店里出卖罢素明白词中够出闰土说事没听感十分新奇中出解少知识贫乏连水果样明白
师：素字样理解呢？
生：素意思
生：课文中句话含义十分深刻啊闰土心里穷稀奇事常朋友明白明白事闰土海边时样见院子里高墙四角天空点明白十分明白觉啊字加表示闰土赞美羡慕心中穷稀奇事
[点评］第二板块研读中难解句话学生似懂非懂处种愤悱状态需点拨引导力理解
师：说道理句话确实值研究（点击课件）出示：啊闰土心里穷稀奇事常朋友明白明白事闰土海边时样见院子里高墙四角天空
点拨：(1)学生充分读
（2）师：穷稀奇事指事？指谁？高墙四角天空什？句话表达样感情？
生：穷稀奇事指刚讲雪捕鸟捡贝壳刺猹跳鱼等事指朋友少爷高墙四角天空指天空
生：认没简单高墙四角天空仅仅仅指天空实际说明朋友生活空间眼界狭窄知识贫乏
生：补充前面感叹词啊连起读发现闰土敬佩羡慕时表示生活环境满渴闰土样生活
生：明白点课文中说四角天空院子里高墙正少爷生活方闰土生活环境觉太封闭想外面会样感叹
师：请学啊院子里高墙四角天空连起想想读读体会时种感情（指读——点拨——指读——齐读）
[点评］适时适度点拨解放学生思路茅塞顿开教学推深
三争辩研读开放课堂
师：时社会果选取想做闰土做课文中？想做闰土坐左边（称正方）做坐右边（称反方）争番老师求：
（1）先组讨准备充分理
（2）争辩程中觉方说服改变选取变动座位（学生坐两旁数相差想做闰土相）
[点评］设计专题引导争辩活动引进课堂活动中充分展示学生心灵凸现性
师：时间面双方陈述理家讲时必须专心听想反驳策
正方：喜欢做闰土老师刚说社会正闰土时候喜欢时候闰土够捕鸟捡贝壳刺猹跳鱼搞笑
反方：闰土然没受教育野孩子太聊样行？受良教育教养
正方：谁说闰土没受教育？广阔天间做切难道知识受教育？
反方：仅仅闰土农村事城里说难免会奇反少爷城市里许事课文中没说果写出闰土明白许肯定会羡慕已
正方：请问方辩友想做笼中鸟想做天空中飞翔鸟呢？
反方：什？笼中鸟？文中笼中鸟？请问笼中鸟展翅高飞？少爷成伟文学家闰土什呢？
师：家争激烈谁肯谁老师觉问题答案重重家投入研究问题程老师推荐家课外读读鲁迅写乡读会更全面解会深刻解时社会
[点评］争辩教学种新机制引入开放课堂解放学生学生心参情发挥争辩中发展思维展示性较培养口语交际潜力
[总评］堂课方面突出特点：
重研读创教学新路
节课改变阅读教学面面俱串讲串问传统做法学生研读体探究发现手段培养学生读悟潜力初读研究环节教师出示弹性式填空（）少年闰土突破口引导学生研读交流中学生角度层面丰富填空资料较短时间整体感知教学资料凸现少年闰土形象重点词句研读中放手学生行探究——发现问题提出问题解决问题学生学心性高涨读思结合动静配合研究中获成功快乐背分明够教师真正学生做课堂
少年闰土教学实录（五）：
复旧课引入新课
师：第二单元学篇介绍鲁迅先生课文学记题目什？
生：伯父鲁迅先生
师：回想鲁迅先生留样印象？
生：想想少
生：关心层民
生：受爱戴
生：乐助
师：天解鲁迅时候段生活认识时候位朋友——少年闰土请学翻开课文闰土样位少年
二点击课件展示学目
快速喜欢方式阅读课文想想闰土样少年？说说理
三学课文
学生阅读课文
师：够声读够读出声果阅读程中需老师帮忙请举手
生：闰土位机智勇敢少年晚捏着胡叉刺猹
师：认闰土晚刺猹机智勇敢明白猹样种动物？
生：十分凶猛
生：里讲刺猹动作灵敏见猹怕捏着胡叉力刺
生：状似狗凶猛动作灵敏
师：闰土深夜敢着胡叉刺猹真感觉勇敢机智勇敢学想补充？
生：机智勇敢体现明白猹凶猛时会咬怕惧勇敢战胜
师：认机智勇敢外觉闰土样少年？没新法？
生：觉怕羞第119页第3然段讲竟然怕羞怕没旁时候说话半日便熟识
师：觉害羞说学新法？
生：聪明
师：感受聪明？
生：懂短棒支起捉鸟
生：瓜刺猹感受聪明懂胡叉刺猹
师：觉方法刺猹？
生：果手抓话猹会咬
生：补充刚位学讲第五然段讲听啦啦响轻轻走够出聪明
生：捕鸟时候课文中说什稻谷角鸡鹁鸪蓝背面省略号里够出闰土明白鸟出名字够出聪明
师：谁闰土雪捕鸟段读读透读感受闰土聪明干
生：朗读
师：学觉读样样？
生齐说：
师：没学觉读学试试？
指出学生读
师：读样样？
生齐说
师：俩位样段齐读遍
学生齐读书
师：情景觉没体会资料？
生：捕鸟验懂雪捕鸟
师：明白什雪捕鸟？
生摇摇头
师转学生：谁帮说出？
生：雪时难找食物时食物引诱较容易捕
师：南方雪刻北方冬天早已冰天雪鸟没方找吃？（生齐说没）果时捕鸟鸟会饥择食鸟稻谷会吃食时捕会轻易举
师：没体会？
生：机智远远缚短棒绳子拉鸟雀罩竹篇果拉鸟雀会怕吓飞
师：拉时候务必样？
生：会短棒果长棒拉话竹篇掉时间长鸟雀会惊飞罩住鸟雀短棒支起竹篇拉时候会快说灵敏
师：里够感受闰土样孩子？
生：聪明干
师：段没补充？
生：觉见识广什角鸡鸟鹁鸪蓝背……名话中省略号够感受见识鸟雀
师：啊真会书连省略号品味资料十分棒点掌声？
学生齐鼓掌
师：法外没新法？
生：觉闰土刺猹验丰富瓜里听啦啦响明白猹咬瓜
生：闰土知识面十分广122面第然段够出啊闰土心里穷稀奇事常朋友明白说明闰土知识面广
生：检贝壳够出说什鬼见怕观音手闰土仅仅见许贝壳出名够出知识面广
师：生活海边贝壳见没？（生齐说没）天抽时间海边见识见识贝壳？（生齐说）
师：贝壳名字性名称读出
生：鬼见怕观音手
师：鲁迅老家俗孩子贝壳串起带脚脖子起避邪作鬼见怕观音手根取名继续谈谈新感受
生：闰土明白跳鱼青蛙似脚够出见识广
生：补充点觉重情义
师：说知识面广补充？
生：没
师：听老师讲什？学会倾听新法？
师：游臻吧机会
生：觉重情义已告久托父亲送东西
师：朋友交时会会样做？
生：会
师：重情义孩子谁新法？
生：闰土善交朋友闰土没旁时候说话半日熟识交朋友般两三日半日交朋友
生：闰土受父母疼爱颈带银圈父母求期会死掉
师：班许脖子配带诸玉呀银圈呀等饰物否闰土样？父母疼爱幸福孩子父母保佑期安健康成长
新法？
生：闰土家里环境家里片瓜说紫色圆脸说明吃饭吃饱脖子银项圈没钱买
师：脖子项圈肥肥白白想家生活错吧？
生腼腆笑
师：新法？
生：认闰土干
师：干说说吧？
生：瓜刺猹件事感受瓜刺猹做事会做
师：角度干新法？
生：闰土表达潜力强119页然段说捕鸟验够根话捕鸟呀
生：纯朴善良然明白事会朋友炫耀会讥笑朋友
师：明白学班棒没嘲笑学？（没）
纯朴孩子新法？
生：闰土方瓜时候果路口渴会送瓜吃
师：社会认正买西瓜赚钱机会送西瓜吃真方
生：闰土爸爸说够子祭器出闰土愿意帮爸爸干活
生：孝
生：认闰土捕鸟验
生：觉闰土乖巧爸爸干活父母干点什说
生：闰土听父母话122页分段够闰土舍分离爸爸走
生：闰土解猹然知识丰富
生：理潜力祭器艰巨务祭器说明理潜力
师：真会读书点掌声（生齐鼓掌）
师：新法？
生：闰土重情义补充点121页第3然段闰土说刻太冷夏天里带海边拾贝壳……晚爹西瓜十分重情义带朋友
生：晚黑闰土帮父母瓜够出孝
生：闰土健康少年
师：健康说说？
闰土形象中留深形象
生：深刻提机智勇敢形象机智勇敢刺猹件事表现课文中刺猹件事写方面说印象深刻
师：幅画三十年十分清晰深脑海中（点击课件）幅图谁描述幅图段读读
指名读课文
师：读真美呀谁觉读样？
指学生读课文齐读
师：刚体会性格特点件事描述出？
生：雪捕鸟（老师板书）
生：瓜刺猹（老师板书）
生：海边拾贝（老师板书）
生：跳鱼（老师板书）
师：事情觉样样？
生：新鲜稀奇
师：什会觉新鲜稀奇？
生：素明白
师：明白素什意思？
生：
师板书素明白
师：文章中段领会段
师点击课件出示段课文啊闰土心里穷稀奇事……
师：读读
学生读课文
师：学真团结课文读块说说样理解段课文
生：天里活动见广阔外面世界高墙四角天空说明活动范围
生：海边广阔宽敞空间较
生：书友知识面狭窄尤井底蛙闰土知识面宽广
师：尤方面知识？
生：然
师：呢？会刺猹会捕鸟什知识？
生：生活方面知识广
生：十分羡慕闰土闰土心里许穷许稀奇事明白里感受闰土羡慕期闰土样拥样知识
生：羡慕闰土想闰土样广阔天中遨游
生：活动范围闰土活动范围想闰土样活动范围点
生：渴见院子里高墙四角天空体会
师：刻没闰土样生活？
生：没
师：体会中隐含种什感情？
生：满情绪
师：刚体会感情透朗读朗读出
学生齐读课文
师：果选取话选取做做闰土？
生：选取做够高档点学校学更科技方面知识
师：时学堂里学科技方面知识学然方面知识
生：然闰土样生活知识十分重时年代国家更加需栋梁材
师：谁反法？
生：想做闰土原闰土知识面广天里活动时没科技活动学外面感受然闰土乡知识面广历者长祖国栋梁材农民呢
师：农民够成栋梁材离开粮食离开农民说真
生：想做闰土闰土乡活动范围广没天里活动知识面狭窄
师：果家跑做农民谁建设祖国？谁反法？
生：俩观点意想果闰土第119页第3然段说闰土高兴说进城见没见东西闰土然然解城里点明白
师：挺会书完全观点点掌声
学生齐鼓掌
师：说闰土方面知识狭窄明白东西
没反法者新法？
生：觉做闰土做做闰土然然知识明白广城里事明白少性书知识法理解然书知识明白然生活知识觉做踏踏实实学加刻学校然社会书说定栋梁材
师：栋梁材肯定够学书知识够学课外知识做梁玮说
生：想做闰土少爷处处受宠爱闰土干够干干事知识丰富明白书知识总离开生活
四结束语
师：说学想发表法果学问题感兴趣话抽时间进行次辩赛果学想闰土更深入解处社会更全面认识推荐学课找鲁迅先生乡
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