2019新教版部编六年级册语文少年闰土第课时教学设计
教学目标：
1会写胯郑拜等11生字理解相关词语意思
2感情朗读课文背诵第1然段体会闰土心中美形象
3学作者闰土外貌描写感知语言表达力度体会闰土健康爱
教学重点：
1理解课文生字词
2学作者闰土外貌描写
3体会第1然段中描写蕴含着作者闰土生活广阔天情
教学程：
激趣导入揭示课题
1听描述猜物
导语：天老师想家介绍位年龄点朋友想认识？听——时常穿件朴素中式长衫短短头发刷子似直竖着浓密胡须成隶书字……谁？家知道？（学生回答）家解鲁迅先生？请家课翻单元导读页面鲁迅先生片简介先读读鲁迅先生概解（学生课翻应页阅读）
2引入课课题
渡：天学鲁迅先生篇作品少年闰土鲁迅先生说乡中部分篇课文中鲁迅先生介绍时位朋友——闰土年纪相仿健康活泼爱少年请家着起书写名字（板书：少年闰土）招呼吧（学生齐读）
二初读课文检测预
1初读课文读通读注意生字难词
渡：鲁迅先生文章语言精辟学初读课文时肯定理解方家读课文时注意生僻字词做记号联系文想想字词意思
2利课件检查字词预情况
（1）认读生字
胯 郑 拜 厨 毡 撒 缚 猬 伶 俐 窜
◆易读错字：
厨毡翘舌音撒文中读三声ｓǎ郑伶鼻音俐边音窜舌音
（2）交流理解生僻字词
出示句子引导学生理解文中词语意思
间十二岁少年项带银圈手捏柄钢叉匹猹力刺
时父亲世家景正少爷
年家件祭祀值年
高兴早听闰土名字知道仿佛年纪闰月生五行缺土父亲闰土
见父亲十分爱怕死神佛面前许愿心圈子套住
素知道天许新鲜事：海边许五色贝壳西瓜样危险历先前单知道水果店里出卖罢
师生交流预设：
（生读第句）
师：真正确流利知道间什意思？
生：片西瓜中间
师：项带银圈带现写应该字呢？
生：应该戴帽子戴
师：家起端端正正写遍（生练）第二句谁读？
（生读第二句）
师：什家景？
生：家境
师：没错样现代词汇代理解
（生读第三句）
师：知道什值年？（生迷惑知）值日知道吧？
生：学校里轮扫天值日
师：没错轮扫天值日轮家做祭祀年——
生：值年
……
结：请家翻开书轻轻读句子鲁迅先生创作说乡时代文言文现代白话文交时代鲁迅先生写作语汇书面形式保留着古代汉语语汇书面形式痕迹现代汉语语汇书面形式完全相读鲁迅先生代作家文章常会碰类似情况刚家联系文换词联系生活实际理解助工具书方法读懂词语非常理解方法
三读课文品读欣赏
1快速读课文感知课文写作序
渡：疏通文章中较难理解词语家读课文没问题请家快速读课文思考文章写作序
练题：认真朗读课文请课文写作序面四词语进行排列
相处 离 回忆 相识 （回忆）——（相识）——（相处）——（离）
2读批重感知文字画面美
渡：通梳理文章脉络知道作者闰土描写回忆开始写起说起段回忆作者说刻骨铭心难忘怀请家轻轻读文章第1然段
（1）感知环境描写读出色彩
①指名读深蓝天空中……碧绿西瓜教师学生朗读时评价
渡：朗读重读着眼前句子脑海中时浮现出句子描绘景象句呈现幅色彩鲜明优美画面家感受？
②说说句中描写景物描绘样色彩
景物：天空圆月海沙西瓜色彩：深蓝金黄碧绿
③师生齐读句
（2）感知物描写学批注
①读读第1然段中剩句子
②结合图片交流文中少年感受词形容
渡：刚阅读感受写句子旁边批注老师阅读感受两词形容（板书：机敏勇敢）写老师词写刚学说者词写句子旁边（学生选择批注词语）
预设：提醒学生抓住句中动词感受捏刺两动词写出闰土刺猹时动作力迅速扭逃仅写出猹狡猾反衬出闰土机敏勇敢
③学生次读读出少年机敏勇敢
（3）朗读感受变化
教师：面合作朗读然段读写景句子读写句子果说景物静态描写动态描写果读静景物舒缓语调读动物需稍快语调动静相生谁读
（4）插图试着背诵然段
3初识物——知历识外貌
渡：作者开头刻画样场景位少年充满兴趣接快见见闰土真实面貌吧
（1）快速默读第2—3然段说说闰土身份名字历
（闰土家忙月子闰月生五行缺土父亲闰土）
（2）学第4然段解闰土外貌特点
渡：般情况认识解时候首先认识解什呢？（认识首先般外貌）闰土长什样呢？快速读第4然段画出关句子
①学生找出外貌描写句画出
正厨房里紫色圆脸头戴顶毡帽颈套明晃晃银项圈
②齐读句子边读边思考：句话出闰土什特点？词形容？（纯朴健康勤劳）
预设：学生会紫色圆脸头戴毡帽缺乏理解教师适解释脸紫色常常户外农村孩子帮家里干农活闰土忙月子穷苦家孩子更加娇生惯养脸风吹日晒变成紫色见勤劳健康毡帽浙江带风俗惯出住江南带农村孩子学生感受闰土外貌特点教师点拨学生懂少年闰土形象身份认识概括少年闰土外貌描写中体会出
③颈套明晃晃银项圈出什？结合文说说（见父亲非常爱）
（4）请位学句较完整话总结闰土具特点
（闰土健康勤劳深受父母喜爱海边农村少年）
结：鲁迅先生愧文学家寥寥笔描绘健康朴实受疼爱海边农村少年形象关键抓住物特点实写时必物眉毛眼睛鼻子写抓住特点行
四课堂回顾交流收获
1教师适总结教学容点评学生课堂表现
渡：三十年前画面作者脑海中然清晰见份真挚友谊心中着珍贵意义什东西历时间长河刷然份回忆历历目呢？什两位悬殊孩子变成话谈朋友？节课继续学
天节课花时稍时间疏通字词含义明白文言词天汉语词汇差阅读相关文字提供方法展开想象感受幅静谧画面初识爱健康少年然文中描绘外貌文字留深刻印象外貌描写重性天课堂活泼序家积极交流动发言许文中公家年龄相仿缘吧感觉家怀着份热情认识闰土少年样非常学课文怀着份热情走进感受理解
2引导学生交流收获
（1）交流积累学方法
（2）摘抄积累文中喜欢词语句子
2019新教版部编六年级册语文少年闰土第二课时教学设计
教学目标：
1感情朗读课文理解课文容解少年闰土特点体会闰土间深厚友情
2运种方式理解含义深刻句子体会中蕴含感情
3学作者抓住物外貌动作语言等描写物特点方法
教学重难点：
1通反复朗读揣摩物特点体会课文表达方法
2理解含义深刻句子
教学程：
温知新导入新课
1复导入
渡：学通节课学已解闰土健康爱农村少年闰土外貌什特点？着张——（紫色圆脸）头戴着——（毡帽）脖子套着——（银项圈）描写中闰土留样印象呢？（指名回答）
2文练笔进行仿写
（1）读句子说说描写物外貌注意什（抓住物特点）
（2）学外貌描写方法练写段话句话描写班位学外貌
（3）写完请学生读读练笔学猜猜写谁
二研读课文重点探究
1重点研读闰土讲件事感受闰土形象特点
渡：外貌知表透做事出特点闰土
讲做事呢？起
（1）组合作学（出示读提示）
①标题形式概括闰土讲件事提示：什方干什
②样闰土？两词语概括批注书相应方
③学合作组中商量选择件事学分角色朗读重点理解感受深刻词句展开想象演示画画等方式进行学
（2）概括课文中描写事件教师相机点拨
①概括闰土讲四件事：雪捕鸟海边拾贝瓜田刺猹沙鱼
②引导学生感受描写事件时详略结合写法
渡：学家扫读课文中写四件事部分篇幅发现什？（生答：长短）写法作详略结合学写事时候定事写具体应该——（生：详略结合）
（3）教师引导学雪捕鸟
阅读思考：
①文中描写雪捕鸟程时运什描写？画出相关词语
（动作描写扫支撒拉罩）
②样闰土？里出？
（雪天捕鸟说明闰土验捕鸟方法出聪明出种鸟名字说明知识丰富）
③朗读指导：读出趣味表现闰土豪感（想象：闰土讲件事时带着样神情？）
（4）组交流学瓜田刺猹
交流提示：〖pｕxuewang．cOm〗
①发挥想象描述闰土瓜田刺猹场景
②组赛读：选出两朗读闰土话家讨研究该读
（课件出示）
闰土：晚爹西瓜（盛情邀请语气）
：贼？（疑问语气）
闰土：走路口渴摘瓜吃里算偷獾猪刺猬猹月亮听啦啦响猹咬瓜便捏胡叉轻轻走……（两句话轻读语速稍慢营造紧张气氛）
：咬？（紧张害怕奇语气）
闰土：胡叉呢走见猹便刺畜生伶俐倒奔反胯窜皮毛油般滑……（前两句读出信意语气两句读出遗憾语气）
③瓜田刺猹段描写闰土讲四件事中详细什？中感受闰土样性格特点？
预设：提醒学生注意瓜田刺猹文中出现两次第次出现课文开头见想起闰土脑海中首先出现便瓜田刺猹形象说明件事令印象十分深刻里会写详细捏走刺动作描写刻画勇敢聪明干少年形象
（5）学海边拾贝沙鱼
阅读思考：
①两件事写非常简略中感受趣方？
②中样闰土？觉闰土生活什样子？
预设：两件事笔带非常简略折射出闰土生活丰富彩显示见识广学生阅读思考果疑难引导学生提出全班交流
2体会含义深刻句子中体会思想感情
渡：闰土滔滔绝娓娓道话语带入丰富彩世界中文中连串语言描写感受见识广知聪明干闰土厉害呀作者发出感叹——
（课件出示）
素知道天许新鲜事：海边许五色贝壳西瓜样危险历先前单知道水果店里出卖罢
阿闰土心里穷希奇事常朋友知道知道事闰土海边时样见院子里高墙四角天空
（1）读句子思考面问题
①闰土讲稀奇事刚讨四件？
（四件穷希奇事出知道事情许许）
②第二段文字中指谁？
（样钱家少爷）
③图理解院子里高墙四角天空里什说朋友见院子里高墙四角天空呢？
（生活天非常狭窄整天关高墙深院里广泛接触然眼界狭窄结合两处文字中素知道知道理解找找文中处
知道没知道感受种仿佛井底蛙满）
（2）师生复述说说闰土生活
渡：高墙关闭丰富生活门闰土生活姿彩——（课件出示）
闰土（雪里捕鸟）时见院子里高墙四角天空知道（雪时支起竹匾捕捉种鸟）
闰土（海边捡贝壳）时见院子里高墙四角天空知道（海边许五色贝壳）
闰土（瓜田里刺猹）时见院子里高墙四角天空知道（西瓜样危险历）
闰土（潮汛跳鱼）时见院子里高墙四角天空知道（鱼青蛙似两脚）
思考：中体会样思想感情？
预设：通次次学生感受文中闰土丰富彩生活枯燥生活满中羡慕遗憾渴学生表达法引导学生课文第18然段读读注意读出中思想感情
3争辩研读开放课堂
渡：刚学中感受作者闰土生活羡慕十二岁孩子说种感受正常闰土生活真美
生活真糟糕？作穷苦家孩子闰土年纪帮父亲干活时家里分担活肯定更衣食忧操心生计字读书学现谈谈果选择闰土生活课文中生活？天争辩番老师求：
（1）闰土生活学坐右边（正方）生活学坐左边（反方）
（2）先组讨准备充分理课文中找想象
（3）争辩程中觉方言理时改变选择变动座位
结：天争辩亮点农村生活姿彩享充分空间城市生活信息量环境较总做生活心全身心投入生活中积极体验生活定感受生活真正魅力
三拓展阅读赏析名篇（段）
1学生读课段文字感受舍真情
2教师出示续片段引领学生进行课外阅读
渡：少年闰土见识广知识丰富作者作难朋友相处时间长建立深厚真挚友谊三十年想知道作者闰土次见面情景？老师建议家读读鲁迅说乡现家展示中片段场相聚家想象什
（课件出示）
便闰土然见便知道闰土记忆闰土身材增加倍先前紫色圆脸已变作灰黄加深皱纹眼睛父亲样周围肿通红知道海边种终日吹着海风抵样头顶破毡帽身件极薄棉衣浑身瑟索着手里提着纸包支长烟手记红活圆实手粗笨开裂松树皮
时兴奋知道说说：
阿闰土哥——？……
接着便许话想连珠般涌出：角鸡跳鱼贝壳猹……总觉什挡着似单脑里面回旋吐出口外
站住脸现出欢喜凄凉神情动着嘴唇没作声态度终恭敬起分明道：
老爷……
似寒噤知道间已隔层悲厚障壁说出话
四读写结合学获
渡：学少年闰土作者留深刻印象想起幅画面呈现脑海仿佛张片呈现眼前样读第1然段时仿佛样张片描写生动性天训练描写张印象深刻片
1出示练笔教师点拨写法学生练写话
练笔：片凝固生活中瞬间片中挑张仿第1然段写写
提示：仿写时注意两方面细致描写出片背景景物描写细腻生动二生动描写出片中物外貌表情动作运联想想象写写物心理活动丰富画面容片中物活起
2 指名读话集体评议
五作业设计巩固提升
完成课应训练
板书设计：
教学重点片段实录：
◆阅读感受形象
师：节课通初读课文认识位活泼爱海边农村少年——闰土知道样孩子——……紫色圆脸头戴顶毡帽颈套明晃晃银项圈
……见怕羞怕没旁时候便说话……（出示句子）描写中闰土留样印象？
生：闰土朴实天真受疼爱健康海边少年
师：啊讨喜欢海边农家少年啊课文中喜欢什呢？请学读读课文找找原
生：文中喜欢闰土闰土心里穷希奇事常朋友知道
师：常朋友呀？
生：样少爷
师：闰土心里穷希奇事课文中讲件事？快速读读课文找找
生：雪捕鸟海边拾贝壳瓜刺猹跳鱼四件事
（生答师板书：雪捕鸟海边拾贝壳瓜刺猹跳鱼）
师：件事中作者印象深刻件事？
生：瓜刺猹
师：什？
生：件事惊险刺激作者写详细
师：讲真请学根阅读提示走进四件稀奇事会朴实天真海边少年闰土更解
出示阅读提示：
阅读课文中写四件事印象深感兴趣段落句子读遍体会课文样通物话外貌动作描写表现物特点懂方提出学讨
（学生学教师巡视指导）
师：文字中解闰土样孩子？
生：刺猹件事表现闰土机智勇敢
师：说说理
生：月亮听啦啦响……轻轻走……句出闰土勇敢
师（引读）：月亮猹……请家轻轻句话读出注意猹吓跑（继续发问）句子说明机智勇敢？
生：胡叉呢走见猹……油般滑……
师：然猹会咬伶俐闰土刺说明闰土仅勇敢机智请学俩话读遍男学读闰土话女学读话
师（引读）：闰土说……（生开始读）
师：印象深刻件事然三十年
回忆事仿佛幕刚刚历眼前样
赏析：教学片段尊重学生性化阅读基础展开注重学生合作探究学重点引导学生体会闰土初识时闰土外貌描写引领学生体会作者印象深刻件事——瓜田刺猹领悟作者写方法感受闰土性格特点教者文入情情中化文引导学生反复朗读中积累语言写法品析中学会运语言较然实践语文文性工具性统
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教学目标：
1会写胯郑拜等11生字理解相关词语意思
2感情朗读课文背诵第1然段体会闰土心中美形象
3学作者闰土外貌描写感知语言表达力度体会闰土健康爱
教学重点：
1理解课文生字词
2学作者闰土外貌描写
3体会第1然段中描写蕴含着作者闰土生活广阔天情
教学程：
激趣导入揭示课题
1听描述猜物
导语：天老师想家介绍位年龄点朋友想认识？听——时常穿件朴素中式长衫短短头发刷子似直竖着浓密胡须成隶书字……谁？家知道？（学生回答）家解鲁迅先生？请家课翻单元导读页面鲁迅先生片简介先读读鲁迅先生概解（学生课翻应页阅读）
2引入课课题
渡：天学鲁迅先生篇作品少年闰土鲁迅先生说乡中部分篇课文中鲁迅先生介绍时位朋友——闰土年纪相仿健康活泼爱少年请家着起书写名字（板书：少年闰土）招呼吧（学生齐读）
二初读课文检测预
1初读课文读通读注意生字难词
渡：鲁迅先生文章语言精辟学初读课文时肯定理解方家读课文时注意生僻字词做记号联系文想想字词意思
2利课件检查字词预情况
（1）认读生字
胯 郑 拜 厨 毡 撒 缚 猬 伶 俐 窜
◆易读错字：
厨毡翘舌音撒文中读三声ｓǎ郑伶鼻音俐边音窜舌音
（2）交流理解生僻字词
出示句子引导学生理解文中词语意思
间十二岁少年项带银圈手捏柄钢叉匹猹力刺
时父亲世家景正少爷
年家件祭祀值年
高兴早听闰土名字知道仿佛年纪闰月生五行缺土父亲闰土
见父亲十分爱怕死神佛面前许愿心圈子套住
素知道天许新鲜事：海边许五色贝壳西瓜样危险历先前单知道水果店里出卖罢
师生交流预设：
（生读第句）
师：真正确流利知道间什意思？
生：片西瓜中间
师：项带银圈带现写应该字呢？
生：应该戴帽子戴
师：家起端端正正写遍（生练）第二句谁读？
（生读第二句）
师：什家景？
生：家境
师：没错样现代词汇代理解
（生读第三句）
师：知道什值年？（生迷惑知）值日知道吧？
生：学校里轮扫天值日
师：没错轮扫天值日轮家做祭祀年——
生：值年
……
结：请家翻开书轻轻读句子鲁迅先生创作说乡时代文言文现代白话文交时代鲁迅先生写作语汇书面形式保留着古代汉语语汇书面形式痕迹现代汉语语汇书面形式完全相读鲁迅先生代作家文章常会碰类似情况刚家联系文换词联系生活实际理解助工具书方法读懂词语非常理解方法
三读课文品读欣赏
1快速读课文感知课文写作序
渡：疏通文章中较难理解词语家读课文没问题请家快速读课文思考文章写作序
练题：认真朗读课文请课文写作序面四词语进行排列
相处 离 回忆 相识 （回忆）——（相识）——（相处）——（离）
2读批重感知文字画面美
渡：通梳理文章脉络知道作者闰土描写回忆开始写起说起段回忆作者说刻骨铭心难忘怀请家轻轻读文章第1然段
（1）感知环境描写读出色彩
①指名读深蓝天空中……碧绿西瓜教师学生朗读时评价
渡：朗读重读着眼前句子脑海中时浮现出句子描绘景象句呈现幅色彩鲜明优美画面家感受？
②说说句中描写景物描绘样色彩
景物：天空圆月海沙西瓜色彩：深蓝金黄碧绿
③师生齐读句
（2）感知物描写学批注
①读读第1然段中剩句子
②结合图片交流文中少年感受词形容
渡：刚阅读感受写句子旁边批注老师阅读感受两词形容（板书：机敏勇敢）写老师词写刚学说者词写句子旁边（学生选择批注词语）
预设：提醒学生抓住句中动词感受捏刺两动词写出闰土刺猹时动作力迅速扭逃仅写出猹狡猾反衬出闰土机敏勇敢
③学生次读读出少年机敏勇敢
（3）朗读感受变化
教师：面合作朗读然段读写景句子读写句子果说景物静态描写动态描写果读静景物舒缓语调读动物需稍快语调动静相生谁读
（4）插图试着背诵然段
3初识物——知历识外貌
渡：作者开头刻画样场景位少年充满兴趣接快见见闰土真实面貌吧
（1）快速默读第2—3然段说说闰土身份名字历
（闰土家忙月子闰月生五行缺土父亲闰土）
（2）学第4然段解闰土外貌特点
渡：般情况认识解时候首先认识解什呢？（认识首先般外貌）闰土长什样呢？快速读第4然段画出关句子
①学生找出外貌描写句画出
正厨房里紫色圆脸头戴顶毡帽颈套明晃晃银项圈
②齐读句子边读边思考：句话出闰土什特点？词形容？（纯朴健康勤劳）
预设：学生会紫色圆脸头戴毡帽缺乏理解教师适解释脸紫色常常户外农村孩子帮家里干农活闰土忙月子穷苦家孩子更加娇生惯养脸风吹日晒变成紫色见勤劳健康毡帽浙江带风俗惯出住江南带农村孩子学生感受闰土外貌特点教师点拨学生懂少年闰土形象身份认识概括少年闰土外貌描写中体会出
③颈套明晃晃银项圈出什？结合文说说（见父亲非常爱）
（4）请位学句较完整话总结闰土具特点
（闰土健康勤劳深受父母喜爱海边农村少年）
结：鲁迅先生愧文学家寥寥笔描绘健康朴实受疼爱海边农村少年形象关键抓住物特点实写时必物眉毛眼睛鼻子写抓住特点行
四课堂回顾交流收获
1教师适总结教学容点评学生课堂表现
渡：三十年前画面作者脑海中然清晰见份真挚友谊心中着珍贵意义什东西历时间长河刷然份回忆历历目呢？什两位悬殊孩子变成话谈朋友？节课继续学
天节课花时稍时间疏通字词含义明白文言词天汉语词汇差阅读相关文字提供方法展开想象感受幅静谧画面初识爱健康少年然文中描绘外貌文字留深刻印象外貌描写重性天课堂活泼序家积极交流动发言许文中公家年龄相仿缘吧感觉家怀着份热情认识闰土少年样非常学课文怀着份热情走进感受理解
2引导学生交流收获
（1）交流积累学方法
（2）摘抄积累文中喜欢词语句子
2019新教版部编六年级册语文少年闰土第二课时教学设计
教学目标：
1感情朗读课文理解课文容解少年闰土特点体会闰土间深厚友情
2运种方式理解含义深刻句子体会中蕴含感情
3学作者抓住物外貌动作语言等描写物特点方法
教学重难点：
1通反复朗读揣摩物特点体会课文表达方法
2理解含义深刻句子
教学程：
温知新导入新课
1复导入
渡：学通节课学已解闰土健康爱农村少年闰土外貌什特点？着张——（紫色圆脸）头戴着——（毡帽）脖子套着——（银项圈）描写中闰土留样印象呢？（指名回答）
2文练笔进行仿写
（1）读句子说说描写物外貌注意什（抓住物特点）
（2）学外貌描写方法练写段话句话描写班位学外貌
（3）写完请学生读读练笔学猜猜写谁
二研读课文重点探究
1重点研读闰土讲件事感受闰土形象特点
渡：外貌知表透做事出特点闰土
讲做事呢？起
（1）组合作学（出示读提示）
①标题形式概括闰土讲件事提示：什方干什
②样闰土？两词语概括批注书相应方
③学合作组中商量选择件事学分角色朗读重点理解感受深刻词句展开想象演示画画等方式进行学
（2）概括课文中描写事件教师相机点拨
①概括闰土讲四件事：雪捕鸟海边拾贝瓜田刺猹沙鱼
②引导学生感受描写事件时详略结合写法
渡：学家扫读课文中写四件事部分篇幅发现什？（生答：长短）写法作详略结合学写事时候定事写具体应该——（生：详略结合）
（3）教师引导学雪捕鸟
阅读思考：
①文中描写雪捕鸟程时运什描写？画出相关词语
（动作描写扫支撒拉罩）
②样闰土？里出？
（雪天捕鸟说明闰土验捕鸟方法出聪明出种鸟名字说明知识丰富）
③朗读指导：读出趣味表现闰土豪感（想象：闰土讲件事时带着样神情？）
（4）组交流学瓜田刺猹
交流提示：〖pｕxuewang．cOm〗
①发挥想象描述闰土瓜田刺猹场景
②组赛读：选出两朗读闰土话家讨研究该读
（课件出示）
闰土：晚爹西瓜（盛情邀请语气）
：贼？（疑问语气）
闰土：走路口渴摘瓜吃里算偷獾猪刺猬猹月亮听啦啦响猹咬瓜便捏胡叉轻轻走……（两句话轻读语速稍慢营造紧张气氛）
：咬？（紧张害怕奇语气）
闰土：胡叉呢走见猹便刺畜生伶俐倒奔反胯窜皮毛油般滑……（前两句读出信意语气两句读出遗憾语气）
③瓜田刺猹段描写闰土讲四件事中详细什？中感受闰土样性格特点？
预设：提醒学生注意瓜田刺猹文中出现两次第次出现课文开头见想起闰土脑海中首先出现便瓜田刺猹形象说明件事令印象十分深刻里会写详细捏走刺动作描写刻画勇敢聪明干少年形象
（5）学海边拾贝沙鱼
阅读思考：
①两件事写非常简略中感受趣方？
②中样闰土？觉闰土生活什样子？
预设：两件事笔带非常简略折射出闰土生活丰富彩显示见识广学生阅读思考果疑难引导学生提出全班交流
2体会含义深刻句子中体会思想感情
渡：闰土滔滔绝娓娓道话语带入丰富彩世界中文中连串语言描写感受见识广知聪明干闰土厉害呀作者发出感叹——
（课件出示）
素知道天许新鲜事：海边许五色贝壳西瓜样危险历先前单知道水果店里出卖罢
阿闰土心里穷希奇事常朋友知道知道事闰土海边时样见院子里高墙四角天空
（1）读句子思考面问题
①闰土讲稀奇事刚讨四件？
（四件穷希奇事出知道事情许许）
②第二段文字中指谁？
（样钱家少爷）
③图理解院子里高墙四角天空里什说朋友见院子里高墙四角天空呢？
（生活天非常狭窄整天关高墙深院里广泛接触然眼界狭窄结合两处文字中素知道知道理解找找文中处
知道没知道感受种仿佛井底蛙满）
（2）师生复述说说闰土生活
渡：高墙关闭丰富生活门闰土生活姿彩——（课件出示）
闰土（雪里捕鸟）时见院子里高墙四角天空知道（雪时支起竹匾捕捉种鸟）
闰土（海边捡贝壳）时见院子里高墙四角天空知道（海边许五色贝壳）
闰土（瓜田里刺猹）时见院子里高墙四角天空知道（西瓜样危险历）
闰土（潮汛跳鱼）时见院子里高墙四角天空知道（鱼青蛙似两脚）
思考：中体会样思想感情？
预设：通次次学生感受文中闰土丰富彩生活枯燥生活满中羡慕遗憾渴学生表达法引导学生课文第18然段读读注意读出中思想感情
3争辩研读开放课堂
渡：刚学中感受作者闰土生活羡慕十二岁孩子说种感受正常闰土生活真美
生活真糟糕？作穷苦家孩子闰土年纪帮父亲干活时家里分担活肯定更衣食忧操心生计字读书学现谈谈果选择闰土生活课文中生活？天争辩番老师求：
（1）闰土生活学坐右边（正方）生活学坐左边（反方）
（2）先组讨准备充分理课文中找想象
（3）争辩程中觉方言理时改变选择变动座位
结：天争辩亮点农村生活姿彩享充分空间城市生活信息量环境较总做生活心全身心投入生活中积极体验生活定感受生活真正魅力
三拓展阅读赏析名篇（段）
1学生读课段文字感受舍真情
2教师出示续片段引领学生进行课外阅读
渡：少年闰土见识广知识丰富作者作难朋友相处时间长建立深厚真挚友谊三十年想知道作者闰土次见面情景？老师建议家读读鲁迅说乡现家展示中片段场相聚家想象什
（课件出示）
便闰土然见便知道闰土记忆闰土身材增加倍先前紫色圆脸已变作灰黄加深皱纹眼睛父亲样周围肿通红知道海边种终日吹着海风抵样头顶破毡帽身件极薄棉衣浑身瑟索着手里提着纸包支长烟手记红活圆实手粗笨开裂松树皮
时兴奋知道说说：
阿闰土哥——？……
接着便许话想连珠般涌出：角鸡跳鱼贝壳猹……总觉什挡着似单脑里面回旋吐出口外
站住脸现出欢喜凄凉神情动着嘴唇没作声态度终恭敬起分明道：
老爷……
似寒噤知道间已隔层悲厚障壁说出话
四读写结合学获
渡：学少年闰土作者留深刻印象想起幅画面呈现脑海仿佛张片呈现眼前样读第1然段时仿佛样张片描写生动性天训练描写张印象深刻片
1出示练笔教师点拨写法学生练写话
练笔：片凝固生活中瞬间片中挑张仿第1然段写写
提示：仿写时注意两方面细致描写出片背景景物描写细腻生动二生动描写出片中物外貌表情动作运联想想象写写物心理活动丰富画面容片中物活起
2 指名读话集体评议
五作业设计巩固提升
完成课应训练
板书设计：
教学重点片段实录：
◆阅读感受形象
师：节课通初读课文认识位活泼爱海边农村少年——闰土知道样孩子——……紫色圆脸头戴顶毡帽颈套明晃晃银项圈
……见怕羞怕没旁时候便说话……（出示句子）描写中闰土留样印象？
生：闰土朴实天真受疼爱健康海边少年
师：啊讨喜欢海边农家少年啊课文中喜欢什呢？请学读读课文找找原
生：文中喜欢闰土闰土心里穷希奇事常朋友知道
师：常朋友呀？
生：样少爷
师：闰土心里穷希奇事课文中讲件事？快速读读课文找找
生：雪捕鸟海边拾贝壳瓜刺猹跳鱼四件事
（生答师板书：雪捕鸟海边拾贝壳瓜刺猹跳鱼）
师：件事中作者印象深刻件事？
生：瓜刺猹
师：什？
生：件事惊险刺激作者写详细
师：讲真请学根阅读提示走进四件稀奇事会朴实天真海边少年闰土更解
出示阅读提示：
阅读课文中写四件事印象深感兴趣段落句子读遍体会课文样通物话外貌动作描写表现物特点懂方提出学讨
（学生学教师巡视指导）
师：文字中解闰土样孩子？
生：刺猹件事表现闰土机智勇敢
师：说说理
生：月亮听啦啦响……轻轻走……句出闰土勇敢
师（引读）：月亮猹……请家轻轻句话读出注意猹吓跑（继续发问）句子说明机智勇敢？
生：胡叉呢走见猹……油般滑……
师：然猹会咬伶俐闰土刺说明闰土仅勇敢机智请学俩话读遍男学读闰土话女学读话
师（引读）：闰土说……（生开始读）
师：印象深刻件事然三十年
回忆事仿佛幕刚刚历眼前样
赏析：教学片段尊重学生性化阅读基础展开注重学生合作探究学重点引导学生体会闰土初识时闰土外貌描写引领学生体会作者印象深刻件事——瓜田刺猹领悟作者写方法感受闰土性格特点教者文入情情中化文引导学生反复朗读中积累语言写法品析中学会运语言较然实践语文文性工具性统
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