2021年教师双语培训心体会5篇
2021年教师双语培训心体会文
20XX20XX年兵团电视学参加双语骨干教师培训二年集中培训程中汉语水原基础较提高基达汉语授课基素质力20XX年次参加中学少数民族双语教师提高培训通十团中学年认真培训学深深认识双语学教学极重性x样少数民族聚居边远贫困区否实现中央提出战略目标关键取决科技教育发展取决否治区项建设事业培养高素质劳动者科技创新特培养德兼备民汉兼通高素质少数民族劳动者科技创新
加倍珍惜次易培训机会努力学取喜成绩
面学程中点体会认：
学生开始时会时法适应正规双语学更：轻松愉快教学方式赢学生喜爱改变传统教学模式课堂更加趣味性适合学生特点刚接触汉语学生说需老师提出定求应该知道作学生达标准堂课会新学教学理念运课堂位学生讲清楚该样做天学生努力进步应该欣慰
直生活母语环境学生说子适应双语环境确困难然知道学生语言接受力极强快会接受双语环境相配合教师然应该学生努力适应孩子双语语言发展坚持听汉语课学汉语技握孩子段时间掌握汉语双语思维力培养做铺垫工作双语课中握住中基原：重点建立双语思维定培养学生口语力直适应学生语言变化起交流教学中改变实程中师生会快乐
作教师应该学生生活中点点滴滴培养训练抓起尤注意教学生活衔接样更进行课堂教学生活中做教师担心会会学生懂生活运语言帮助关心提高语言表达力
认：双语教学问题没捷径走县缺乏双语教师缺素质高双语教师低素质双语教师终双语教学陷入恶性循环怪圈误子弟校少数民族教育质量难提高
总定坚持双语学坚定信心振奋精神扎实工作持恒努力做双语教学工作十团中学学验运职工作中开创校双语教学工作新局面做出应贡献
2021年教师双语培训心体会文二
双语教学真正含义母语外外种语言直接应语言学科外学科教学第二语言学学科知识获取步作名双语班英语教师班认双语教学中学科知识获目时学者创造学第二语言空间学生掌握学科知识时够需掌握第二语言双语教学标志
第采原版教材
年科技发展日新月异知识更新速度加快互联网提供更宽广获知识途径学生课外知识强烈求通种途径学生提供学科相关外文资料注意双语教学必须英文原版教材样利学生学学科时增强英语阅读理解力时解国外科技发展新动态课时布置双语作业例求学生利互联网搜索外文信息作学科知识课外补充时学生学技培养
第二创造双语环境
教育环境格魔术师校园中景物皆具教育意涵学生培养具润物细声功效作双语班班注重加强双语教学氛围整体设计通精心设计班级环境种形式班队活动面墙件物句口号标记学生感换全新语言环境学生时时事事处处英语听英语英语逐步英语成班师生间学生间交际手段
根学生组合分成干组收集双语材料布置班级墙面板报英语角时提参考意见轮进行评选样胜心驱接触丰富彩课外知识拓宽学英语广度深度
定时组织学生收英语影视节目收听英语广播班会课组织英语事会朗诵会学校组织演讲赛文艺演出文化节等活动中鼓励出质量英语节目真正做全面发展
点谈技巧验双语教学特重尤校双语教学处初步阶段没太氛围学生英语基础太做学生双方面思想工作会出现半途废虎头蛇尾境况教师必须清晰认识双语教学目端正教学动机课程专业建设甚提高工作量做双语充满激情必须良单纯动机初教学目完全喜欢英语热爱英语非样会勇敢面解决教学中出现种问题断提高教学质量教学中断创新学生必须明白双语教学意义目英语专业英语等学重性思想工作必须双语课开课前做空洞教师结合亲身历动情晓理真正心里够接受双语教学双语产生定兴趣期
语言质工具类进步时代发展社会前进外语已种工具变种思想种知识库学者认知角度语言类思维工具认识世界工具掌握种语言掌握种观察认识世界方法惯学外种语言意味着学外种观察认识世界方法惯意义说学会门外语双眼睛耳朵张嘴甚头脑应外语教学学生世界观生观形成必然产生重影响中学生说英语基础关重决定双语教学否着家期目标前进重保证
2021年教师双语培训心体会文三
幸参加x省苗（东部方言）汉双语师资培期然长受益匪浅培训结束深深悟渊源已久苗族语言社会里社会性少数民族区教育重性开展苗汉双语教学构建谐苗汉语言环境维护社会语言样性（族）制宜苗汉结合促进苗汉民族谐发展进提高少数民族文化修养教育教学质量传承苗 族语言书面表达关重次培训收获： 苗族东部方言区语言文字历史解
通学龙智先龙秀海二位教授精心讲授知晓苗族（东部方言）清代民国期间抗日战争时期等创造清代板塘苗文民国期间美国传教士郑哲克信徒石清泉松桃传教期间拉丁文创造苗文读解放花垣县麻梨乡石成鉴创造老寨苗文等没真正普推广直前东部方言真正统（x省花垣县吉卫镇腊乙坪口音标准音）见苗语（东部方言）创造总结锤炼真正规范
二苗语文字书面表达完善魅力
国家区着民族语言语言统难推动该族该区发展进步语言统关重传承少数民族语言例外苗族里创语言真正统交流沟通会道语完善苗（东部方言）语培训中龙智先滕继承二位教授精心教诲教20余年方恍然书面表达deb shob （声母）48 ned shob （韵母）33 shob xinb（声调）6制成写法英语26字母样拼读时完全：
青蛙苗文deb gud 白马苗文 mel ghueub（读法英语汉语拼音读法读）
苗文myl（读法y读成汉语拼音里鼻韵母eng）等
然东部方言书面表达载史册谓绝伦独具格掌握拼读方法双语教学垫基础教学采学生学中较较中学学生更掌握汉语
三意义深远
百年计教育该次双语教学培训利开展充分体现省民委省教育厅省民院松桃县教育局双语教学高度重视充分体现少数民族边远山区进行双语教学极重作该次培训中员定学苗（东部方言）语知识传播山区里苗族子弟汉语方面诗歌译成苗语苗汉双语相互渗透日常生活中苗族苗歌谚语日常生活语等进行书面记载苗族文化传承升华苗汉语言更进步谐
2021年教师双语培训心体会文四
紧张忙碌学期工作结束面新学年开始新学年工作良开端现学期双语教学工作心总结：
首先校根师生身情况认真制定符合学校实际双语教学工作计划项活动开展计划着学生角度出发学生汉语口语表达力进行培养汉语教学取较成绩努力提高学生汉语水
努力营造双语学氛围
学校加校园文化建设努力创设浓厚双语学氛围学生走进校门感受强烈汉语语言环境时时处处汉语听汉语汉语汉语成校师生间学生间交际手段
1校园创设汉语氛围浓学环境名名言等供学生课间午休时学交流
2校园标牌文化墙班级文化墙等量汉语呈现例欢迎词标牌板报等
3班教室辟出学园雏鹰争章台布置力求做题容贴学生生活激发学生汉语学兴趣设立图书角添置少汉语读物黑板报设置周句
4师生量汉语进行日常问候见面语课堂语日常会话学生处听汉语汉语
5充分利红领巾广播做日句活动
6学生编手抄报作文读感等张贴班级橱窗里学生中起广泛宣传作
二加强师资队伍建设
双语教学需学校学期制定全员培训计划求学校教师参加校级汉语培训期末组织汉语达标考核数教师较流利汉语组织课堂教学学生进行沟通汉语书写教案汉语时时处处存学生营造良汉语氛围
教师进行校培训外分期分批选送双语教师外出培训加强提高双语教师综合教学力民考民教师校培训方面求参加教学科双语教学培训汉族教师样学期末统参加考试考试成绩合格者进行期培训成绩合格者定复时间进行复参加补考补考成绩合格者学校制定相关培训制度进行处罚年终考评予已减分旨推出批优秀双语教师建立支强力双语教师队伍鼓励双语教师学培训参加高等级汉语等级考试
三开展双语教学研讨活动
针双语教学学校定期展开教研活动学关理备课互相听课评课加强双语教师间沟通探讨遇问题商讨相应解决办法适时进行交流总结
1精心备课鼓励教师汉语备课标题教学目标重点难点教具教学务流程板书记等外教学程中课堂语学生活动教学方法等汉语表达样促进教师汉语进行授课完成教学务
2积极听课学期校三教研组中开展组公开课校级公开课活动授课教师须提前进行说课完成集体备课教案认真修改方进教室课课时进行点评授课教师时反思
3教学研讨周二定集体备课日教师必须参加学期开堂公开课中挑选12名较优秀教师面全校开次教学公开研讨课组织教师观摩评课交流学期末双语教师阶段性总结
4结合学生实际情况开展手抄报赛歌咏赛心算口算赛汉语朗读赛组词赛等活动
2021年教师双语培训心体会文五
断提高县事双语学教师队伍整体素质推动苗族教育事业发展提供力支持办苗乡民满意教育日松桃治县教育局组织全县事双语教学学100名双语教师赴x民族学院充电
期培训班面松桃边远少数民族乡镇事双语教学100名线民族教师次培训苗话（东部方言）听说力强化训练苗话发音理知识辅苗话语音理指导教师口语发音练旨通培训学员苗话水通苗文字苗族语言文字运力教学方式教学技巧等定提高教师认真听取龙智先老师等老师深入浅出讲解全体学员心灵深处感受份责次深感触：
机会难学气氛浓厚
参加次培训教师珍惜次难学机会短时间完成教育工作者学生角色转换认真虚心诚恳接受培训态度端正学专注教育局领导学校教师专心致志全神贯注认真聆听记录时完成作业饥似渴接受着新鲜苗文知识理念家觉机会难学气氛十分浓厚仿佛回学生时代
二异彩纷呈授课教师全面系统
老师课顿丰盛餐精美呈现面前三位授课教师毫保留学工作中验出家分享深入浅出谓异彩纷呈龙老师课苗文neb shob deb shob shob xinb三方面详细搜课学员认真听做笔记课堂里激烈交流讨
机会难学气氛浓厚
参加次培训教师珍惜次难学机会短时间完成教育工作者学生角色转换认真虚心诚恳接受培训态度端正学专注教育局领导学校教师专心致志全神贯注认真聆听记录时完成作业饥似渴接受着新鲜苗文知识理念家觉机会难学气氛十分浓厚仿佛回学生时代
二异彩纷呈授课教师全面系统
老师课顿丰盛餐精美呈现面前三位授课教师毫保留学工作中验出家分享深入浅出谓异彩纷呈龙老师课苗文neb shob deb shob shob xinb三方面详细搜课学员认真听做笔记课堂里激烈交流讨接培训想会更趣更专业会更认真听滕老师课更精彩苗族生活方式讲课例：节课苗歌开头老师学开心
三突出重点
教学时注意突出重点避免均力避免序字字教笔画难写字引导学生仔细笔笔教重视范写容易出错方彩笔标出特强调笔画简单写学生观察写果字均力气讲两分钟写两分钟统规定写遍数堂课完成课生字加重学生心理负担降低学兴趣学生股脑图快快抄完事写字课堂字’施教重点难点作指导余放手学生学写
次暑期培训次紧贴实际实真正指导双语教学中更苗文走进课堂教学作铺垫短短培训重新认识作位苗族教师责突然感身压力变想苗文会久淘汰出局需课时付出更时间精力次培训双语教师起努力学苗族文化理勇课堂中实践相信通懈努力苗族文化中会代传代
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2021年教师双语培训心体会文
20XX20XX年兵团电视学参加双语骨干教师培训二年集中培训程中汉语水原基础较提高基达汉语授课基素质力20XX年次参加中学少数民族双语教师提高培训通十团中学年认真培训学深深认识双语学教学极重性x样少数民族聚居边远贫困区否实现中央提出战略目标关键取决科技教育发展取决否治区项建设事业培养高素质劳动者科技创新特培养德兼备民汉兼通高素质少数民族劳动者科技创新
加倍珍惜次易培训机会努力学取喜成绩
面学程中点体会认：
学生开始时会时法适应正规双语学更：轻松愉快教学方式赢学生喜爱改变传统教学模式课堂更加趣味性适合学生特点刚接触汉语学生说需老师提出定求应该知道作学生达标准堂课会新学教学理念运课堂位学生讲清楚该样做天学生努力进步应该欣慰
直生活母语环境学生说子适应双语环境确困难然知道学生语言接受力极强快会接受双语环境相配合教师然应该学生努力适应孩子双语语言发展坚持听汉语课学汉语技握孩子段时间掌握汉语双语思维力培养做铺垫工作双语课中握住中基原：重点建立双语思维定培养学生口语力直适应学生语言变化起交流教学中改变实程中师生会快乐
作教师应该学生生活中点点滴滴培养训练抓起尤注意教学生活衔接样更进行课堂教学生活中做教师担心会会学生懂生活运语言帮助关心提高语言表达力
认：双语教学问题没捷径走县缺乏双语教师缺素质高双语教师低素质双语教师终双语教学陷入恶性循环怪圈误子弟校少数民族教育质量难提高
总定坚持双语学坚定信心振奋精神扎实工作持恒努力做双语教学工作十团中学学验运职工作中开创校双语教学工作新局面做出应贡献
2021年教师双语培训心体会文二
双语教学真正含义母语外外种语言直接应语言学科外学科教学第二语言学学科知识获取步作名双语班英语教师班认双语教学中学科知识获目时学者创造学第二语言空间学生掌握学科知识时够需掌握第二语言双语教学标志
第采原版教材
年科技发展日新月异知识更新速度加快互联网提供更宽广获知识途径学生课外知识强烈求通种途径学生提供学科相关外文资料注意双语教学必须英文原版教材样利学生学学科时增强英语阅读理解力时解国外科技发展新动态课时布置双语作业例求学生利互联网搜索外文信息作学科知识课外补充时学生学技培养
第二创造双语环境
教育环境格魔术师校园中景物皆具教育意涵学生培养具润物细声功效作双语班班注重加强双语教学氛围整体设计通精心设计班级环境种形式班队活动面墙件物句口号标记学生感换全新语言环境学生时时事事处处英语听英语英语逐步英语成班师生间学生间交际手段
根学生组合分成干组收集双语材料布置班级墙面板报英语角时提参考意见轮进行评选样胜心驱接触丰富彩课外知识拓宽学英语广度深度
定时组织学生收英语影视节目收听英语广播班会课组织英语事会朗诵会学校组织演讲赛文艺演出文化节等活动中鼓励出质量英语节目真正做全面发展
点谈技巧验双语教学特重尤校双语教学处初步阶段没太氛围学生英语基础太做学生双方面思想工作会出现半途废虎头蛇尾境况教师必须清晰认识双语教学目端正教学动机课程专业建设甚提高工作量做双语充满激情必须良单纯动机初教学目完全喜欢英语热爱英语非样会勇敢面解决教学中出现种问题断提高教学质量教学中断创新学生必须明白双语教学意义目英语专业英语等学重性思想工作必须双语课开课前做空洞教师结合亲身历动情晓理真正心里够接受双语教学双语产生定兴趣期
语言质工具类进步时代发展社会前进外语已种工具变种思想种知识库学者认知角度语言类思维工具认识世界工具掌握种语言掌握种观察认识世界方法惯学外种语言意味着学外种观察认识世界方法惯意义说学会门外语双眼睛耳朵张嘴甚头脑应外语教学学生世界观生观形成必然产生重影响中学生说英语基础关重决定双语教学否着家期目标前进重保证
2021年教师双语培训心体会文三
幸参加x省苗（东部方言）汉双语师资培期然长受益匪浅培训结束深深悟渊源已久苗族语言社会里社会性少数民族区教育重性开展苗汉双语教学构建谐苗汉语言环境维护社会语言样性（族）制宜苗汉结合促进苗汉民族谐发展进提高少数民族文化修养教育教学质量传承苗 族语言书面表达关重次培训收获： 苗族东部方言区语言文字历史解
通学龙智先龙秀海二位教授精心讲授知晓苗族（东部方言）清代民国期间抗日战争时期等创造清代板塘苗文民国期间美国传教士郑哲克信徒石清泉松桃传教期间拉丁文创造苗文读解放花垣县麻梨乡石成鉴创造老寨苗文等没真正普推广直前东部方言真正统（x省花垣县吉卫镇腊乙坪口音标准音）见苗语（东部方言）创造总结锤炼真正规范
二苗语文字书面表达完善魅力
国家区着民族语言语言统难推动该族该区发展进步语言统关重传承少数民族语言例外苗族里创语言真正统交流沟通会道语完善苗（东部方言）语培训中龙智先滕继承二位教授精心教诲教20余年方恍然书面表达deb shob （声母）48 ned shob （韵母）33 shob xinb（声调）6制成写法英语26字母样拼读时完全：
青蛙苗文deb gud 白马苗文 mel ghueub（读法英语汉语拼音读法读）
苗文myl（读法y读成汉语拼音里鼻韵母eng）等
然东部方言书面表达载史册谓绝伦独具格掌握拼读方法双语教学垫基础教学采学生学中较较中学学生更掌握汉语
三意义深远
百年计教育该次双语教学培训利开展充分体现省民委省教育厅省民院松桃县教育局双语教学高度重视充分体现少数民族边远山区进行双语教学极重作该次培训中员定学苗（东部方言）语知识传播山区里苗族子弟汉语方面诗歌译成苗语苗汉双语相互渗透日常生活中苗族苗歌谚语日常生活语等进行书面记载苗族文化传承升华苗汉语言更进步谐
2021年教师双语培训心体会文四
紧张忙碌学期工作结束面新学年开始新学年工作良开端现学期双语教学工作心总结：
首先校根师生身情况认真制定符合学校实际双语教学工作计划项活动开展计划着学生角度出发学生汉语口语表达力进行培养汉语教学取较成绩努力提高学生汉语水
努力营造双语学氛围
学校加校园文化建设努力创设浓厚双语学氛围学生走进校门感受强烈汉语语言环境时时处处汉语听汉语汉语汉语成校师生间学生间交际手段
1校园创设汉语氛围浓学环境名名言等供学生课间午休时学交流
2校园标牌文化墙班级文化墙等量汉语呈现例欢迎词标牌板报等
3班教室辟出学园雏鹰争章台布置力求做题容贴学生生活激发学生汉语学兴趣设立图书角添置少汉语读物黑板报设置周句
4师生量汉语进行日常问候见面语课堂语日常会话学生处听汉语汉语
5充分利红领巾广播做日句活动
6学生编手抄报作文读感等张贴班级橱窗里学生中起广泛宣传作
二加强师资队伍建设
双语教学需学校学期制定全员培训计划求学校教师参加校级汉语培训期末组织汉语达标考核数教师较流利汉语组织课堂教学学生进行沟通汉语书写教案汉语时时处处存学生营造良汉语氛围
教师进行校培训外分期分批选送双语教师外出培训加强提高双语教师综合教学力民考民教师校培训方面求参加教学科双语教学培训汉族教师样学期末统参加考试考试成绩合格者进行期培训成绩合格者定复时间进行复参加补考补考成绩合格者学校制定相关培训制度进行处罚年终考评予已减分旨推出批优秀双语教师建立支强力双语教师队伍鼓励双语教师学培训参加高等级汉语等级考试
三开展双语教学研讨活动
针双语教学学校定期展开教研活动学关理备课互相听课评课加强双语教师间沟通探讨遇问题商讨相应解决办法适时进行交流总结
1精心备课鼓励教师汉语备课标题教学目标重点难点教具教学务流程板书记等外教学程中课堂语学生活动教学方法等汉语表达样促进教师汉语进行授课完成教学务
2积极听课学期校三教研组中开展组公开课校级公开课活动授课教师须提前进行说课完成集体备课教案认真修改方进教室课课时进行点评授课教师时反思
3教学研讨周二定集体备课日教师必须参加学期开堂公开课中挑选12名较优秀教师面全校开次教学公开研讨课组织教师观摩评课交流学期末双语教师阶段性总结
4结合学生实际情况开展手抄报赛歌咏赛心算口算赛汉语朗读赛组词赛等活动
2021年教师双语培训心体会文五
断提高县事双语学教师队伍整体素质推动苗族教育事业发展提供力支持办苗乡民满意教育日松桃治县教育局组织全县事双语教学学100名双语教师赴x民族学院充电
期培训班面松桃边远少数民族乡镇事双语教学100名线民族教师次培训苗话（东部方言）听说力强化训练苗话发音理知识辅苗话语音理指导教师口语发音练旨通培训学员苗话水通苗文字苗族语言文字运力教学方式教学技巧等定提高教师认真听取龙智先老师等老师深入浅出讲解全体学员心灵深处感受份责次深感触：
机会难学气氛浓厚
参加次培训教师珍惜次难学机会短时间完成教育工作者学生角色转换认真虚心诚恳接受培训态度端正学专注教育局领导学校教师专心致志全神贯注认真聆听记录时完成作业饥似渴接受着新鲜苗文知识理念家觉机会难学气氛十分浓厚仿佛回学生时代
二异彩纷呈授课教师全面系统
老师课顿丰盛餐精美呈现面前三位授课教师毫保留学工作中验出家分享深入浅出谓异彩纷呈龙老师课苗文neb shob deb shob shob xinb三方面详细搜课学员认真听做笔记课堂里激烈交流讨
机会难学气氛浓厚
参加次培训教师珍惜次难学机会短时间完成教育工作者学生角色转换认真虚心诚恳接受培训态度端正学专注教育局领导学校教师专心致志全神贯注认真聆听记录时完成作业饥似渴接受着新鲜苗文知识理念家觉机会难学气氛十分浓厚仿佛回学生时代
二异彩纷呈授课教师全面系统
老师课顿丰盛餐精美呈现面前三位授课教师毫保留学工作中验出家分享深入浅出谓异彩纷呈龙老师课苗文neb shob deb shob shob xinb三方面详细搜课学员认真听做笔记课堂里激烈交流讨接培训想会更趣更专业会更认真听滕老师课更精彩苗族生活方式讲课例：节课苗歌开头老师学开心
三突出重点
教学时注意突出重点避免均力避免序字字教笔画难写字引导学生仔细笔笔教重视范写容易出错方彩笔标出特强调笔画简单写学生观察写果字均力气讲两分钟写两分钟统规定写遍数堂课完成课生字加重学生心理负担降低学兴趣学生股脑图快快抄完事写字课堂字’施教重点难点作指导余放手学生学写
次暑期培训次紧贴实际实真正指导双语教学中更苗文走进课堂教学作铺垫短短培训重新认识作位苗族教师责突然感身压力变想苗文会久淘汰出局需课时付出更时间精力次培训双语教师起努力学苗族文化理勇课堂中实践相信通懈努力苗族文化中会代传代
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